试卷12 2024年合肥市第42中学模拟考试(三)-【必考尚·北大绿卡】2025中考语文名校模拟试题汇编（安徽专用）

试卷12合肥市第42中学模拟考试（三） 必考尚图书 安徽中跨·名校卷 语文 (满分150分，其中卷面书写占5分；考试时间150分钟) 一、语文积累与运用(35分) (2)结合整本书内容，按照小说情节的先后顺 1.默写。(10分) 序，下列情节正确的排列顺序是 (1)古诗中常用典故表情达意。刘禹锡《酬乐 (填序号)(4分) 天扬州初逢席上见赠》中用“ ①卷入大漩涡 ②与鲨鱼搏斗 ”表达了自己 ③冰川封路 ④遭土著人围攻 因岁月流逝、人事变迁而感慨、惆怅的心情；李 (3)请你结合上面的语段，并联系整本书，说说 白《行路难（其一）》中用“ 尼摩艇长是一个怎样的人。（4分) 最 ”含蓄地表达了 自己渴望得到朝廷重用的心理；王昌龄《出塞》 地 中用“ 3.复兴中学以“君子自强不息”为主题开展系列 ”表达了诗人对朝廷用人不当和将帅 活动，请你参与。（13分) 邮 腐败无能的不满之情。 (1)请你为本次活动设计一条宣传标语。（至 (2)古人常在诗文中表情达意。诸葛亮的《出 少运用一种修辞手法)(3分)》 的 长 师表》中用“ ”表明自己无意功名，淡泊名利 的人生态度；欧阳修的《醉翁亭记》中，用“ (2)下面是班长李明写的一段演讲词，请你修 ”表达了作 改。(4分) 者寄情山水、与民同乐的情怀。 自强不息其实就在我们身边，它早已成为我们生 2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分) 命的本色。【甲】既然我们会抱怨学习压力大，但是会 布 尼摩艇长立即抢救那个不幸的采珠人。幸好，经 将这点小小的挫折化为动力，向前拼搏。到成功那天， 过孔塞伊和尼摩艇长的不停按摩，溺水者渐渐地恢复 我们就会懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的 的 了知觉。他慢慢睁开眼睛。突然看到几个铜制的大头 真谛。我们青少年要以他们为榜样，学习他们面对挫 崇 盔围着他，顿时惊呆了，吓得不知所措。 折不放弃的精神：【乙】靠自立，出色地担当起一个普 特别是，当尼摩艇长从衣服口袋里掏出一小袋珍 通公民的责任，靠自强，把命运掌握在自己手中，努力 珠放到他的手里时，他更是惊诧不已。真不知他心里 做一个有益于社会的人，一个无愧于时代的人。 此刻怎么想。印度人双手chàn抖着接过这位水中人 ①甲】处画线句存在用词不当的问题，请你修 的慷k施舍。从他那双惊疑恐惧的眼睛里，不难看 改。(2分) 出，他不知道这几个既救了他一命又让他发了财的人， 究竟是些什么神人。 尼摩艇长做了个手势，我们又回到珠母沙洲去了。 ②[乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修 我们按原路返回，走了半个小时，就看到固定“鹦鹉 改。(2分) 的 螺”号的小艇的锚了。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉 字。(4分) (3)请根据情境将对话内容补充完整。（(4分) 溺( )水 惊呆( 张明：中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的 chan( )抖 慷kai( 名句，你能举出一个例子吗？ 语文试卷 李华：① 家户户电视机成为“哑巴”。按照老规矩，老洪没有及时 张明：你能列举两个“自强不息”的经典故事吗？ 处理故障，除赔偿王二猛一千多元钱，还扣了两百元 李华：② 工资。 (4)请参照示例，为本次活动再设计两种活动 ⑧卢台长，年来了，我要回家办点年货呢。刚到任第 形式。(2分) 二天，老洪来请假。卢海洋心想，作为一家之主，老洪确 示例：召开“君子自强不息”主题班会 实不容易，也应该让他回家看看。夜里，北风一阵一阵地 急，吹得房子左右摇晃。卢海洋心想，这鬼天气又在折腾 自己。穿好衣服，戴着帽子，走出门，十几米高的差转塔， 二、阅读(55分) 原来闪亮的绿灯，已经变成红灯，接收器肯定出现问题 阅读下面的文字，回答问题。 了。风越吹越大，风夹着雪花狂舞起来。卢海洋脱掉棉 袄，带着工具，沿着通往差转塔一尺多宽的小路往前走， [一](23分) 路完全被冰雪覆盖，每走一步都困难。来到塔前，卢海洋 差转台 紧紧裤带，扎紧双脚裤管，抓住像冰柱似的铁塔，一步一 周耘芳 步往上爬。 ①北风呼呼吼乳叫，山沟里树林沙沙地响。躺在床上， ⑨卢台长，站稳脚，抓紧铁柱子。风雪里，传来老洪 卢海洋好像躺在冰柜里，越睡越冷。 的喊声，接着一道手电光照在铁塔上。卢海洋觉得浑身 ②风越吹越大。昨天，总台人事科张科长打来电话 暖暖的，抓住挂满冰疙瘩的铁塔，一步一步地爬到铁塔 说，电视差转台取消，你要回到台里工作。放下电话，卢 上，换掉被风刮断线的接收器。走下塔，老洪说，台长，刚 海洋掰着指头数了数，在海拔七百多米的仙姑山上，守差 转台整整三十多个年头，通往山上的石坡路，有多少级台 到家，看到老天爷要翻脸，折身就回来了。卢海洋问，老 阶，有多少个弯，他都清清楚楚。 洪，明天山下群众不会来骂娘吧？老洪大声回答，不会， ③那年，在南方某海岛服役的卢海洋退伍回家，也许 不会，信号通了，电视就有信号。 因他是通信兵，被分配到电视台工作。上班第一天，台领 ①前些时，总台里换了新设备，山下群众用上有线电 导说，到仙姑山电视差转台工作，任台长。 视，差转台用不上了，老洪也光荣退休。待在山顶，卢海 ④吃了早餐，背着行李，独自去差转台。卢海洋穿着洋觉得心里空落落的，离退休还有几年，自己该干什么 一双解放鞋，爬了三座山，翻过四道坡，登上山顶。山脚呢。每天吃饭睡觉，张大眼睛看着山下来的一拔拔人。 下一马平川，道路、村庄都在眼前。难怪总台要在这里建 他们来看山上林海，看山下风景，来差转台照相，还有年 差转台。这地方离城市上百里地，山底下群众买了电视 轻人要与自己合影。 机，却接收不到电视信号。 ①风停了，太阳慢慢从云彩中露出脸来。卢海洋爬 ⑤卢台长，卢台长。还没登上山顶，差转台工作人员 出床，走出门，只见张科长带着几个人走上山来。见到卢 老洪就吼叫起来。没来之前，卢海洋已经得知，老洪从上 海洋就说，卢台长，不用下山了，还守差转台，这几位是规 班第一天起，一直待在山上，从来没有挪过窝，年底就要 划设计师，要把差转台规划成旅游景点呢。 退休。 @那好，那就好…卢海洋一次又一次重复着这 ⑥登上山项，卢海洋已是满头大汗，双腿发软。夜句话。 里，睡在床上，蜷在行李里，卢海洋问，老洪，这地方最难 (选自《安徽文学》2024年第5期) 的是什么？老洪探出头来回答，不怕风，不怕寒，就怕百 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 姓来问罪。住在山下的群众，白天田地里忙，夜晚只有守 不正确的一项是(3分) 着电视机看热闹。总台一直自办文艺节目，村民家里有 A.小说标题“差转台”是贯穿全文的线索，推动 喜事都要花钱在电视台点歌、点电视剧来庆祝。那年腊 故事情节发展。 月，村民王二猛儿子结婚，花了一千多元钱来点歌庆贺。 B.小说采用第三人称的写法，叙事自由灵活， 谁知那天大雪封住了山路，也封了差转台大门。 不受时空的限制。 ⑦老洪，老洪，人死了吗？！第二天，天刚亮，就听见 王二猛扯起喉咙在门口大骂。用力推开门，王二猛像个 C.小说中的老洪在卢台长到任第二天就请假， 雪人，手里拿着一把铁锹，见面就说，老洪，拿着国家钱不 表达了作者对他的不满。 干事，电视哑巴了，我一千多元钱打了水漂。雪停下来才 D.小说中多处描写自然环境的恶劣，更能衬托 知道，由于昨夜风大雪大，差转台接收不了总台信号，家 出卢海洋的优秀品质。 第1页 试卷12 5.请品析下列句子的表达效果。(6分) 挤占注意力、信息传播日趋碎片化的当下，培养青少年良 （1)北风呼呼吼叫，山沟里树林沙沙地响。躺 好的阅读习惯更加具有重要的现实意义。 在床上，卢海洋好像躺在冰柜里，越睡越冷。 (摘编自《光明日报》2024年1月8日) (从描写的角度赏析) 【材料三】数字阅读对于青少年阅读的作用是多方面 的，既有积极影响，也存在一些潜在的挑战。 数字阅读为青少年提供了更为丰富和多元的阅读材 料。青少年可以轻松地获取各种类型的电子书、网络文 (2)来到塔前，卢海洋紧紧裤带，扎紧双脚裤 章、博客、微博等，这些阅读内容涵盖了文学、科普、历史、 管，抓住像冰柱似的铁塔，一步一步往上爬。 艺术等多个领域，极大地拓宽了青少年的阅读视野。而 (从词语运用的角度赏析) 且还具有互动性和社交性，有助于激发青少年的阅读兴 趣。青少年可以通过在线评论、分享、点赞等方式与其他 读者互动，分享自己的阅读体验和感受。 6.阅读全文后，卢海洋的哪些优秀品质给你留下 但数字阅读也存在一些潜在的挑战。长时间盯着电 深刻印象？请结合小说内容写出两点并简要分 子屏幕进行阅读，容易导致眼睛疲劳和干涩，进而引发视 析。(4分) 力下降。况且数字阅读平台通常伴随各种推送通知、广 告等，这些都会分散青少年的注意力，影响阅读效率和质 量。再者数字阅读内容往往呈现碎片化，这种阅读方式 不利于青少年形成深度思考和系统性理解。 7.谈谈你对第①段画线句含义的理解。(4分) (摘编自“百度百科”) 【材料四】深阅读是指对有价值的作品进行反复揣 摩、深刻思考的阅读，如沉浸在一部纸质经典书中的阅 8.小说以“那好，那就好…卢海洋一次又一次 读。深阅读的过程既是汲取知识的过程，也是质疑、探 重复着这句话”结尾，有何好处？（6分) 究，形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。 怎样才能深阅读呢？可以采用以下方法： 一、寻找关联阅读的过程中，我们遇到一些比较难 懂的知识点时，可以通过联想，从本书的其他章节或者其 他书籍里面，寻找对该知识点的理解。 [二](16分) 二、纵向挖掘遇到一些重要或难以理解的知识，我 【材料一】新课标明确规定七至九年级课外的阅读总 们要去深度挖掘它背后的原理和背景知识，不仅知其然， 量不少于260万字，每学年阅读两至三部文学名著，但目 还要知其所以然，让知识融会贯通。 前初中生阅读名著的现状不容乐观，下面是光明中学所 三、精准转化在真正理解了书中的内容后，要学会 做的该校初中生课外阅读情况的调查。 用自己的语言去整理和讲述。这是一个对书本内容进行 初中生课外阅读情况 初中生名著阅读困惑调查 提炼、概括和整理，然后重新阐述的过程。当你进入这样 读了也记不住8% 一个过程的时候，你就迈进了深阅读的门槛。 喜爱程度 读书效率 不知道方 低279% 法35% 四、圈画批注在阅读中带着问题思考，把问题或内 每天阅读 时长 在的理解感悟转化成文字。通过思维导图、文字批注等 耀自觉 方法，来实现你与所读材料的互动，让阅读向纵深行进。 卡通时文网络文学 没有时间30% 其实，阅读的“深”与“浅”可以并行不悖。鲁迅主张 【材料二】提倡和促进青少年多阅读、善阅读、常阅 读书既要“深”“多翻”，又要“专精”“读活”。书海无涯， 读，对帮助孩子树立远大理想、开阔精神视野、塑造健全 采用何种方式阅读最终取决于个人的阅读能力及阅读 人格、增强学习能力，具有不可替代的作用。总体来看， 目的。 当前孩子的年阅读量偏低，每天课外阅读时长仍偏短，说 (摘编自叶峰《阅读的正餐与快餐 明提升青少年阅读质量仍有较大空间。特别在电子产品 深浅阅读的利弊分析》等文章)》 试卷12 语文试卷 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营 是(3分) ( 溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌①盘屈，不可名状。清流触 A.从调查结果看，目前光明中学初中生阅读名 石，洄②悬激注；修木异竹，垂阴③相荫。 著的积极性不够高，阅读时最大的困惑是没 此溪若在山野，则宜逸民④退士之所游处；在人间则 可为都邑之胜境静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘 有时间。 徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼 B.数字阅读既对青少年有积极影响，对青少年 之香草，以禅形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石 阅读有多方面作用，也存在一些潜在的 上，彰示来者。 挑战。 (选自元结《右溪记》) C.数字阅读具有互动性和社交性，青少年可以 [注]①欹嵌(qTqiàn):石块错斜嵌插溪岸的样子。②洄： 通过在线评论、分享、点赞等方式与其他读 水回旋而流。③垂阴：投下阴影。④逸民：不仕的隐者。 者互动，分享自己的阅读体验和感受。 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) 澈： D.深阅读的过程是质疑、探究，形成更深层价 (1)日光下澈 (2)悄怆幽邃 邃： 值取向、实现精神跨越的过程。 (3)不可名状 名： 10.阅读材料三，概括数字阅读的利与弊。（4分) (4)乃疏凿芜秽 乃： 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两 处)(2分) 11.材料四画线句主要运用了什么论证方法，有何 在人间则可为都邑之胜境静者之 作用？(3分) 林亭。 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 12.新考法迁移运用《水浒传》应该怎样进行深 阅读呢？请你根据材料四推荐两种方法，并具 体说明如何运用。(6分) (2)而置州以来，无人赏爱。 16.【甲】【乙】两文表达的思想情感有何不同？(4分) [三](16分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮 三、写作(55分) 环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为 17.请阅读下面的文字，按要求作文。（55分)》 底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠 董宇辉说：“这个世界并不会一直善待你，你的 脆弱有时候会成为致命的缺点。我们要做的，就是在 蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 漫漫人生中，不断强化自己，将玻璃心换成钢的。” 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与 石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历， 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差 自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 互，不可知其源。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信 坐谭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽 息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的 邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 文章；(3)不少于600字。 (选自柳宗元《小石潭记》) 第2页记得那次数学竞赛，我信心满满地走进考场，却在解题 过程中遭遇了前所未有的困境。面对那复杂的几何图形和 刁钻的代数式，我一次次尝试，却又一次次失败。每一次的 失败都像是冰冷的雨水，浇灭了我心中的热情。然而，就在 准备放弃的那一刻，我的脑海中突然闪过“重来”两个字。 我深吸一口气，重新审视题目，调整思路。这一次，我 更加细心地分析每一个条件，尝试从不同的角度切入。终 于，在多次的尝试与修正后，我找到了正确的解题思路。那 一刻，我仿佛看到了胜利的曙光，心中充满了喜悦与自豪。 学习上的“重来”让我收获了成功，而生活中的“重来” 则让我学会了坚持与勇敢。 那次学校的运动会，我报名参加了长跑项目。比赛当 天，我因为紧张而发挥失常，成绩并不理想。看着同学们一 个个冲过终，点，我内心充满了失落与自责。然而，就在这 时，我听到了同学们的鼓励声：“没关系，我们相信你下次 武卷12 合肥市第 一、(35分) 1.(10分)(1)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人闲来垂钓 碧溪上忽复乘舟梦日边但使龙城飞将在不教胡马度 阴山(2)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯醉翁之意 不在酒在乎山水之间也（每空1分。错字、增字、漏字均不 得分) 2.(12分)(1)nidāi颤慨(4分。每空1分) (2)④②③①(4分) 【解析】《海底两万里》先后描写了十次险情：潜艇被卷入大 漩涡是第十次遇险，在采珠场与鲨鱼搏斗是第四次遇险，在 南极因冰山封路而被困是第六次遇险，被巴布亚土著人围攻 是第三次遇险。据此，按先后排序是④②③①。 (3)英勇顽强，沉着冷静，心地善良，富有正义感。（4分。意 思对即可) 【解析】看到采珠人被鲨鱼袭击，尼摩艇长奋不顾身地站了 起来，和鲨鱼进行肉搏，从中可以看出他的沉着冷静、英勇顽 强；根据“尼摩艇长从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的 手里”可知，他慷慨地送给采珠人一小袋珍珠让他维持生 计，可以看出尼摩艇长心地善良；虽然尼摩艇长脱离了世俗 社会的生活，但他仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人 民，可以看出他富有正义感。 3.(13分)(1)示例：自强之翼，展翅高飞；不息之心，照亮前 行！(3分。运用修辞手法，符合主题即可) (2)(4分)①把“既然”改为“虽然”。(2分) ②把第二个“逗号”改为“分号”。(2分) (3)示例：①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。②闻鸡 起舞卧薪尝胆(4分。每空2分，言之成理即可) (4)示例：举办“君子自强不息”演讲比赛开展“君子自强 不息”征文比赛(2分。每种1分，言之成理即可) 二、(55分) [一](23分) 4.(3分)C【解析】根据第⑧段“刚到任第二天，老洪来请 假。卢海洋心想，作为一家之主，老洪确实不容易，也应该让 他回家看看”可知，因为老洪是一家之主，不容易，所以才请 28 语文 一定能做得更好！” 在他们的鼓励下，我鼓起勇气决定重来。我开始加强 训练，每天早早地起床跑步，晚上也会抽出时间进行力量训 练。虽然过程艰辛，但我从未放弃。终于，在下一届的运动 会上，我凭借着坚持不懈的努力和勇往直前的精神，取得了 优异的成绩。 “重来”不仅仅是失败后的重新开始，更是一种对待生 活的态度。它教会我在面对困难时不轻言放弃，在遭遇挫 折时勇于挑战自我。每一次的“重来”都是一次成长的机 会，让我更加坚定地走向未来。 回首初中生活，我感谢那些曾经让我“重来”的时刻。 它们让我学会了坚持与勇敢，也让我明白了成功的背后往 往隐藏着无数次的尝试与努力。在未来的日子里，我会继 续带着这份勇气和坚持，迎接更多的挑战与机遇，让“重 来”成为我人生路上最动人的篇章。 42中学模拟考试（三） 假回家看看。C项“小说中的老洪在卢台长到任第二天就请 假，表达了作者对他的不满”表述错误。故选C项。 5.(6分)(1)运用自然环境描写，渲染天气的寒冷，也衬托出 卢海洋得知电视差转台要被取消的消息后内心的悲伤、留恋 和不舍。 (2)运用动作描写，通过“抓住”“爬”等词，写出了卢海洋修 理接收器时的艰难，表达了作者对他坚守职责的敬佩和赞美 之情。（每小题3分，意思对即可） 6.(4分)①坚守职责、尽职尽责：在海拔七百多米的仙姑山上， 守差转台整整三十多个年头，冒着风雪修理接收器；②善解 人意：卢海洋体谅老洪不容易，让他回家看看。（每点2分。 其他答案，言之成理也可酌情给分) 【解析】根据第②段“放下电话…有多少个弯，他都清清楚 楚”，第⑧段“来到塔前，卢海洋紧紧裤带…一步一步往上 爬”，第⑨段“卢海洋觉得浑身暖暖的…换掉被风刮断线 的接收器”可知，卢海洋坚守职责、尽职尽责；根据第⑧段 “刚到任第二天，老洪来请假…也应该让他回家看看”可 知，卢海洋善解人意。 7.(4分)表面上写天气转晴，实际上暗示卢海洋心情的变化， 为卢海洋继续守差转台埋下伏笔。（意思对即可） 【解析】根据“风停了…只见张科长带着几个人走上山来” 可知，这是对于天气的实际情况的描写，也就是句子的表层 含义，天气转晴了；根据第①段“见到卢海洋就说…要把 差转台规划成旅游景点呢”及第②段“那好，那就好…卢 海洋一次又一次重复着这句话”可知，差转台要改为旅游景 点，卢海洋不用下山了，又有事情可做了，此时卢海洋的心情 非常愉悦，这句话正是通过环境描写表现出他心情的变化。 8.(6分)结构上：总结全文，与前文差转台要被取消相呼应，使 结构更严谨；内容上：深化中心，表达了卢海洋听到继续守差 转台消息后的激动、喜悦之情。（每点3分，意思对即可） [二](16分) 9.(3分)A【解析】根据材料一“初中生名著阅读困惑调查”可 知，初中生阅读时最大的困惑是“不知道方法”，占35%。 A项“阅读时最大的困惑是没有时间”表述有误。故选A项。 中考 10.(4分)利：①数字阅读为青少年提供了更为丰富和多元的 阅读材料，有助于拓宽阅读视野。②具有互动性和社交性， 有助于激发青少年的阅读兴趣。弊：①长时间盯着电子屏 幕进行阅读，容易导致眼睛疲劳和干涩，进而引发视力下 降。②分散青少年的注意力，影响阅读效率和质量。③数 字阅读内容往往呈现碎片化，这种阅读方式不利于青少年 形成深度思考和系统性理解。(“利”“弊”各每点1分， “弊”答出2点即可) 【解析】根据材料三“数字阅读为青少年提供了更为丰富和 多元的阅读材料…有助于激发青少年的阅读兴趣”可 知，数字阅读的好处有两点：一是为青少年提供了更为丰富 和多元的阅读材料；二是其互动性和社交性能够激发青少 年的阅读兴趣。根据材料三“长时间盯着电子屏幕进行阅 读…这种阅读方式不利于青少年形成深度思考和系统性 理解”可知，数字阅读的弊端有三点：一是长时间盯着电子 屏幕进行阅读，容易导致眼睛疲劳和干涩，进而引发视力下 降：二是平台上的各种推送通知、广告等会分散青少年的注 ! 意力，影响阅读效率和质量；三是数字阅读内容往往呈现碎 片化，这种阅读方式不利于青少年形成深度思考和系统性 理解。 11.(3分)运用道理论证，论证了“阅读的‘深’与‘浅’可以并 行不悖”的观点，增强了说服力。（“论证方法”1分，作用 2分，意思对即可) 12.(6分)示例：在阅读《水浒传》时我推荐采用圈画批注的方 式进行深人阅读，对书中武松、鲁智深、林冲等几个主要人 物的描写先圈点勾画，然后再把自己对人物形象的分析批 注在旁边：在分析造成林冲悲剧的原因时，我推荐采用纵向 挖掘的方法，既要考虑林冲自身的原因，也要思考社会的原 因。（言之成理即可） [三](16分) ! 【参考译文】【乙】道州城向西（走）一百多步，有（一条）小溪。 (小溪)向南流几十步（的距离），（就）与营溪会合。溪水击打 着两岸，（岸边）全是一些奇石，（这些石头有的）错斜嵌插，（有 的)盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流接触 到岩石，水回旋而流，（激水触石溅起高高的浪花，）激荡倾注； (岸边)美好的树木和奇特的青竹，投下阴影互相掩映。 这条溪水如果在（空旷的）山间田野，就（很）适合避世隐 居的人和退隐的人游览；（如果）它在人烟密集的地方，就可以 成为都会城镇居民（游览）的胜地，（喜好）清净的人（休憩）的 园林。但是（自从）设置道州以来，（至今也）没有人来欣赏和 关爱它：（我）在溪水边走来走去，为它腕惜。于是疏通水道， 开挖乱石，去除荒草杂树，建起了亭阁栽上了松树、桂树，又种 植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右 面，所以把它命名为“右溪”。把（这些）文字刻在石上，清楚地 告诉后来人。 13.(4分)(1)穿透(2)深(3)说出(4)于是（每小题1分） 14.(2分)在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。（每处1分) 【解析】这句话的意思是“（如果）它在人烟密集的地方，就 可以成为都会城镇居民（游览）的胜地，（喜好）清净的人 (休憩)的园林”。“在人间”表示地点，其后断开；“都邑之 胜境”和“静者之林亭”是一组句式相同的并列短语，所以 语文 在二者中间需要断开；故断句为：在人间/则可为都邑之胜 境/静者之林亭。 5.(6分)(1)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道 它的源泉在哪里。(“犬牙”1分，“源”1分，句意1分) (2)但是（自从）设置道州以来，（至今也）没有人来欣赏和 关爱它。(“置”1分，“赏”1分，句意1分) 6.(4分)【甲】文表达了对大自然的热爱之情以及被贬后内 心的孤寂、悲凉之情；【乙】文表达了对秀美山水的热爱之 情以及怀才不遇的感慨。（每点2分，意思对即可） 【解析】根据【甲】文“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之” “似与游者相乐”可知，表达了作者发现小石潭及看到美好 景致后的喜悦之情，之后写“坐潭上，四面竹树环合，寂寥 无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”描绘了小石潭幽美、凄寒的环 境，触发了作者凄凉的心境，抒发了被贬谪后孤寂、悲凉的 心情。故【甲】文表达了对大自然的热爱之情以及被贬后 内心的孤寂、悲凉之情。【乙】文描写了右溪的自然风光， 记叙了对它进行整修的过程。文章感慨于道州城边一条无 名小溪，这里石奇泉清、草木葱郁，环境优美异常，但长期不 为人所知，因无人赏爱而芜秽冷落，结合作者被贬的经历， 可知作者借此抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的身世愤忿， 以及因坎坷遭遇而爱惜才用的情怀。故【乙】文表达了对 秀美山水的热爱之情以及怀才不遇的感慨。 三、(55分) 7.(55分)【审题指导】①审题立意。“我们要做的，就是在漫 漫人生中，不断强化自己，将玻璃心换成钢的”中“不断强 化自己”是指让自己不断强大；“将玻璃心换成钢的”是指 不能软弱，要坚强。据此可知，应写自己面对困难时的做 法。立意上，可从面对困难时要有不退缩、勇往直前的决心 和勇气，以及通过克服困难来提升自身的能力和增强自身 的意志角度思考。 ②选材构思。根据对题意的理解，应从自己的生活经 历中选择经过一番努力和坚持最后战胜困难的事，比如：可 以选自己学钢琴、参加演讲比赛、爬山等生活经历，叙写自 己在面对困境时如何战胜自我的心路历程，阐述克服困难 对于人生成长的意义。不能写面对困难时退缩、畏惧，甚至 逃跑，被困难战胜的事。要写清楚时间、地点、人物，起因 经过和结果；可以详写战胜困难的历程，写出一波三折。同 时可以用心理描写表达出自己的感受，用议论、抒情语句点 明对自己成长的意义或作用。 【范文展示】 坚持一下，花就开了 偶然间整理书柜，发现了一幅放在角落里的画，我小心 地把它拿出来，展开一看，是一幅未完成的素描。看着上面 不规则的结构，潦草的线条，我的思绪不禁飘回了两年前。 两年前的一天，妈妈把我送进了素描班。在老师的指 导下，我拿起画板，把素描纸夹在上面。我把大大的画板放 在腿上，摇来摇去，很好玩。但是不一会儿，老师就看到了 玩画板的我，便告诉我不要再玩画板，要认真地学素描。我 心里不禁有些不高兴，开始觉得素描无聊起来。第二次上 课，我画了一个立方体后便拿给老师看，老师告诉我结构比 例不对，我便重新回去改我的画，改完后，再次拿给老师看， 中考 29 老师说我线条不直。这样反复几次后，我便感觉画画很枯 燥。好不容易挨到了下课，我拿着那幅未完成的画第一个 跑出教室，离开了这个无聊的地方。 在接下来的三周里，我都借口作业太多，没去画画，那 幅未完成的画也被我塞到了书柜角落。当我再次走进画室 时，发现以前几个和我水平相当的同学都有了很大的进步， 我心里便有些不服气：为何他们能坚持作画，我却不能？ 我下定决心，一定要赶上他们。 于是，每次上课我都最早去，每次下课我都最后离开， 每节课我都认真听，认真学，认真画。渐渐地，我发现在这 些黑白灰、点线面中也蕴藏着无限的乐趣。我的画技有了 提高，画也有了起色，每当画完一幅画后，我都会仔细端详， 总结经验。就拿我最近的一幅画来说吧，画面上，不锈钢的 试卷13) 合肥市第 一、(35分) 1.(10分)(1)自非亭午夜分不见曦月逝者如斯夫不舍 昼夜(2)海内存知己天涯若比邻沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春千磨万击还坚劲任尔东西南北风（每 空1分。错字、增字、漏字均不得分) 2.(12分)(1)chi贞凝fǔ(4分。每空1分) (2)A(2分)【解析】“热血沸腾”是主谓短语，“兴奋心情” 是偏正短语，二者结构不相同。故选A项。 (3)江姐（江雪琴）大堰河(2分。每空1分) 【解析】结合“尽管她们并不知道五星红旗的图案…飞快 地刺绣起来”可知，【甲】文段是《红岩》中绣红旗的情节。根 据阅读积累可知，重庆监狱里，听到新中国成立的消息后，被 囚的共产党员们，以江姐为代表连夜绣出一面“心中的”五 星红旗。由此推断，A是江姐。结合诗歌内容可知，【乙】文 段节选自艾青的《大堰河一我的保姆》，据此可知，诗歌中 的“你”是大堰河。 (4)【甲】文中江姐和狱友一起绣红旗庆祝胜利的喜讯，从中 可以看出她对自由和胜利的追求；面对敌人用竹签钉手指的 酷刑时，她坚守底线，坚决不出卖组织，从中可以看出她对光 明的追求；在看到城头上丈夫的头颅时，尽管无比悲痛，但她 仍很快投入新的战斗中，从中可以看出她对胜利和光明的追 求。(4分。每点2分，第二、三点任答一点即可) 3.(13分)(1)①八段锦是一套起源于北宋的独立而完整的健 身功法（或“起源于北宋的八段锦是一套独立而完整的健身 功法”)。(2分) ②在“巧妙地”前面加上“八段锦”（或在“作为”前面加上 “八段锦”)。(2分。意思对即可) ③将书名号改为双引号（或将《》改为“”）。(2分) (2)C(2分)【解析】根据题干设定的情境可知，要选出与 缓解颈椎疼痛无关的招式。阅读四个选项中对每个招式的 解读可知，第三式的主要功能是调理脾胃，不能缓解颈椎疼 痛。故选C项。 (3)示例：奶奶，您好(1分)！首先您要去门诊收款处或自 助机上建卡、交预交金并挂号。接着到相应的诊疗区分诊候 诊，然后根据门诊医生诊疗的情况，做检验、检查，再由医生 诊断并治疗取药，或直接治疗取药(1分)。因为您是医保患 30 语文 水壶表现出金属的质感，把手和壶嘴惟妙惟肖；旁边带着皱 纹且有些干瘪的辣椒、大蒜，很逼真地映在水壶上；另一边 摆着仿佛透明的酒瓶，酒瓶上的标签勾画得细致入微，丝绒 衬布隆起的褶皱，挡在玻璃酒瓶的前面，前后层次分明。 就这样一路走，一路画，不知不觉已坚持了两年。渐渐 地，我感受到了素描的魅力，匀称的结构，细腻的笔触，这黑 白灰的世界，不喧嚣，不浮躁，让我沉醉其中。在这个过程 中，也练就了我的坚持和耐心。 如今，我再次看到那幅未完成的画，不禁陷入了深深的 思考：这样一笔一笔画下来，一步一个脚印地走下来，走过 了枯燥，收获了成功，终于一笔笔描摹出了属于我自己的绽 放的花。 45中学模拟考试（三） 者，所以取药后应在门诊收款处进行医保结算，然后您就可 以离院回家或者根据病情住院治疗(1分)。(3分。意思对 即可) (4)华佗五禽戏(2分。每空1分) 二、(55分) [一](23分) 4.(3分)B【解析】阅读第②段可知，本段主要描写了燕尾港 的地理环境，引出下文王继才夫妇守岛的故事，但并没有点 明写作对象，B项分析有误。故选B项。 5.(4分)①初次见面，略显羞涩（或“内向憨厚，不知所措”） ②因战胜困难而自豪（或“勇敢面对困难的自信”）（每空2分。 意思对即可) 6.(5分)“触摸”，动词，指用手接触后轻轻移动：“滚烫”指非 常烫，这里指王继才爱国奉献、尽职尽责、谦虚质朴的精神品 质令“我”震撼，表达了“我”对王继才崇高品质的敬佩和赞 美之情。（两个词语解释各1分，表达效果3分。意思对即可） 【解析】首先解释词语的本义。“触摸”指用手接触后轻轻移 动，“滚烫”指滚热。然后分析其语境义。分析可知，这句话 出现的语境是王继才因不放心海岛要匆匆赶回去。由此可 知，这两个词生动形象地写出了王继才那种爱国奉献、恪尽 职守的品质引发了“我”心灵深处的震撼。最后分析蕴含的 情感，即表达了“我”对王继才美好精神品质的崇敬和赞美 之情。 7.(5分)这段是环境描写，写出了开山岛的炎热，表现了环境 的艰苦(2分)；为下文写“我们”寻找阴凉与王继才在烈日 下坚守岗位这一对比做铺垫，突出表现了王继才不畏艰辛、 恪尽职守的品质(2分)；含蓄地表达了“我”对王继才的敬 佩和赞美(1分)。（意思对即可) 【解析】首先，分析画线句可知，这是对八月份开山岛炎热天 气环境的描写，突出了王继才守岛环境的恶劣和工作的艰 苦。其次，结合下文第②@①段中“我们…受不了太阳烈焰的 炙烤，躲进了一个山洞，一方洞天，凉气袭人，如入秋天”和 第@段中“王继才穿的迷彩服被汗水洇透了。他跨着有力 的脚步，登上208级台阶，到岛顶瞭望台站岗，在高高的瞭望 台上”可知，这一环境描写也为下文对比面对高温环境“我 们”找阴凉避暑的做法和王继才顶着烈日坚守岗位的行为 中考