试卷7 2024年合肥市瑶海区模拟考试(二)-【必考尚·北大绿卡】2025中考语文名校模拟试题汇编（安徽专用）

试卷7合肥市瑶海区模拟考试（二） 必考尚图书 安徽中芳·模拟卷 语文 (满分150分，其中卷面书写占5分；考试时间150分钟) 卷首语：亲爱的同学们，最美人间四月天，一年一度 “徽州檀香”和“送春”等原产安徽的地方特色梅花品 春季研学活动即将拉开帷幕。复兴中学将开展“人勤春 种，近期还将展出一批精品梅花盆景。 来早，还是家乡好”主题研学活动，让我们共同开启这段 合肥植物园梅园共有梅花5000多株，160多个品 精彩纷呈的自然之旅、人文之旅、成长之旅吧！ 种。“早粉”梅渐次盛开，它的花瓣娇嫩，如丝绸般柔 新课标主题任务群 软，淡粉色的花朵布满整棵梅树，这无疑为春日增添了 k 【活动一：赴自然之约】 一抹烂漫。“早粉”花期在每年仲春、幕春期间，现在 0 1.校团委将在美丽的植物园里开展“赏春日美 正值初花期。随着温度逐渐升高，它们将进入最佳观 景，探自然课堂”的综合性实践活动，邀请你 赏期。 ①请你梳理文本内容，帮小文用一句话激发同 龊 起参与。(13分) (1)【任务一：走出校园迎春光】小语同学帮校 学们前来植物园观赏的兴趣。（不超过20字) (3分) 地 团委拟写了一则研学春游通知，请你帮忙检查。 (4分) 邮 通知 春光明媚，万物复苏，正是春季研学的好时节。 ②小文看到植物园里梅柳争春，鸟语花香，春意 为了开拓学生的视野，提高学生热爱大自然的情感， 盎然。此时想用一副对联来描述，请你帮他选 长 复兴中学将于2024年5月13日开展植物园春季研 择最合适的下联。(2分) 学活动，请各班同学早上8点集合，统一乘坐大巴前 上联：千条嫩柳垂青琐下联： 往植物园。 A.春光占断唯此花 B.万树繁花闹春意 校团委 C.满园春色醉宜人 D.百啭流莺入建章 2024年5月7日 2.同学们来到合肥园博园的“昆虫博物馆”，见到 ①画线句子有搭配不当的语病，请修改。(2分) 了各种昆虫，这不禁让他们想到了曾经读过的 名著《昆虫记》，请你和他们一起完成下列任 审 务。(12分) ②通知的内容中遗漏了一个重要信息，请提出 石蚕靠着它们的小鞘在水中任意敖游，它们好像 茶 怒 修改意见。(2分)》 是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神 奇地停留在水中央。它们还能靠着船duò的摆动随 意控制航行的方向。我不由想到了木筏，石蚕的小鞘 (2)【任务二：亲近自然赏春景】校团委在这次 是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的 活动中编写了研学手册，在封面绘制了春游徽 装备，使它们不致于下沉呢？ 标（如图）。请你指出其构图要素，并描述其寓 我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结 果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？原来，当石 意。(4分) 蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它 想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前 身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石 蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。 部 (阴影部分为绿色) (节选自《昆虫记》) (3)【任务三：体验生活享春意】小文同学来到 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注 了合肥植物园，他看到了关于“合肥植物园· 音。(3分) 梅园”的一段介绍文字。（(5分) 船duò( 剥()去空隙() 合肥植物园每年的梅花展，既有“早粉”“早玉蝶” (2)第一段画线句中有一个错别字的词是 等早花品种，也有“洪岭二红”“三轮玉蝶”“徽州骨红” ”,应改为“ ”。(2分) 语文试卷 (3)小语和小文在观察昆虫博物馆中各种昆虫 (3)【任务二：孝肃祠中悟品格】同学们来到了 标本，请结合《昆虫记》找出该昆虫的合适习 包公祠，看到大量历史文献和相关诗文，他们对 性。(2分) 包拯有了深刻的认识。请阅读下面三个语段， 昆虫名称：小甲虫① ；螳螂② 完成下列各题。(16分) 昆虫习性： 【甲】拯性峭直，恶吏苛刻①，务敦厚，虽甚嫉恶，而 A.在地下“潜伏”四年，才能钻出地面。 未尝不推以忠恕②也。与人不苟合，不伪辞色悦人。 B.为后代作出无私奉献，为儿女操碎了心。 平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮 C.善于利用“心理战术”制服敌人。 食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦有犯赃者不得放 D.精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴 归本家，死不得葬大莹③中。不从吾志，非吾子孙也。” 的盖子。 (节选自《宋史·包拯传》) (4)读了《昆虫记》，同学们发现，法布尔能真实 【乙】游香花墩谒包孝肃祠 地展现昆虫的生活情景，是运用了 和 (清)宋衡 的科学研究方法。(2分) 孝肃祠边古树森，小桥一曲倚城阴。 (5)巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果 清溪流出荷花水，犹是龙图④不染心。 和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世 【丙】予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不 文。”请从“趣味”“美感”“思想”中任选一个关 可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者 也；莲，花之君子者也。 键词，结合《昆虫记》的内容谈谈你的理解。 (节选自周敦颐《爱莲说》) (不超过80字)(3分) [注]①恶吏苛刻：憎恶办事小吏苛杂刻薄。②忠恕： 忠直宽恕。③大茔：家族坟墓。④龙图：宋代龙图阁学 士，这里指包拯。 【活动二：寻人文之美】 4.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) 3.【任务一：名人馆内感人文】同学们走进了名人 (1)平居无私书 书： 馆，馆内陈列了很多名人诗篇。细心的小语发 (2)不从吾志 从： 现，文人墨客喜欢在诗文中选用特定的景或者 (3)犹是龙图不染心 染： 物来表情达意，语文老师说，这是意象。（10分) （4)亭亭净植 亭亭： (1)“酒”是我国古代诗人特别钟情的审美意象。 5.下列关于文中画波浪线的句子，断句正确的一 范仲淹在《渔家傲·秋思》中，用“① 项是(2分) () ,② ”两句借 A.后世子孙仕宦/有犯赃者/不得放归本家 酒表达了对亲人的思念和功业未立、归家无计 B.后世子孙/仕宦有犯赃者/不得放归本家 的思想感情；刘禹锡用“今日听君歌一曲， ”两句借酒寄托自己 C.后世/子孙仕宦有犯赃者/不得放归本家 ③ 和朋友间的相互慰勉之情；苏轼在《水调歌头》 D.后世子孙仕宦/有犯赃者不得/放归本家 中，欢饮达旦后，用“④ 6.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) ⑤ ”两句举杯吟咏抒发 (1)与人不苟合，不伪辞色悦人。 自己对自然的探索和人生的感慨。 (2)除“酒”之外，“猿啼”也是中国古代诗文中 的常见意象。郦道元描绘三峡美景时，引用了 (2)可远观而不可亵玩焉。 南北朝《巴东三峡歌》中的“⑥ ,⑦ ”,借猿声写 其凄美；陶弘景钟情于江南山水，借“晓雾将 7.根据莲花的品行特点，结合三则材料，分析包拯 歇，⑧ ”写尽茅山的奇美。吴均 的品质特征。(4分) 在《与朱元思书》中用生花妙笔描绘富春江的 奇山异水时，也不忘关注猿啼：“⑨ ,0 第1页 试卷7 新考法拍摄脚本【任务三：赤阑桥畔寻诗意】同 ⑧每一棵合肥柳，都是一阕传之千古的宋词，是合肥 学们来到赤阑桥，看到了桥边跨越几千年的垂柳，感 独特的风景与诗意。 受到合肥的历史文化底蕴，准备以下文为脚本，拍摄 [注]①姜夔(kuí)：南宋词人，曾住赤阑桥畔。 部宣传片，请你协助他们完成以下任务。(21分) 8.小语发现脚本中丢失了几个词，请你帮他补全。 ①柳与桃，自古就是合肥的乡土树种。“蜀山盛开桃 下列最恰当的一项是(3分) () 千树，淝水轻垂柳万条”，这是广为人知的()合肥新 A.描绘遮挡暗喻B.描绘遮掩隐喻 春物候的联语。桃花妖娆，柳丝窈窕，红绿掩映，年年岁 C.描述遮掩暗喻D描述遮挡隐喻 岁装点出合肥的城市意态与生活图景。 9.小语想把宣传片的片名定为“合肥柳”，请你为 ②合肥地处江淮间，四季分明，沃野千里，是柳树的 他阐述两条理由。(4分) 适生地。柳树向来就是承载丰富文化内涵的树种。十里 长亭离别，宾主折柳相送，那里的柳树被唤作“长亭柳”； 杭州清波门外，有一处柳荫路曲、流莺比邻之地，遂成了 西湖十景之一的“柳浪闻莺”；西安灞河上的灞桥，是出入 10.小文选择下面句子作为宣传片的旁白，请结合 关中的必由之路，桥头遍植垂柳，由此“灞桥柳”就成了特 上下文，从修辞手法、词性变化两个角度赏析 殊的文化符号与情感标志。合肥也有这样的文化符号与 下列句中加点词语的表达效果。（4分) 情感标志，那就是植根南宋、立足赤阑桥畔的柳树，我们 落寞与伤怀的小城悄然温暖着姜夔的漂 姑且称为“合肥柳”。 泊之心。 ③“合肥巷陌皆种柳，秋风夕起骚骚然。”这是古代合 肥市井的独特景观。而到了南宋，狼烟四起，“合肥南城 赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异。唯柳色夹道，依依可 11.后期剪辑时，小语和小文在对第②段文本理解 怜。”时令虽然不好，却也()不了那一抹青青柳色， 落寞与伤怀的小城悄然温暖着姜夔心的漂泊之心。 时产生了分歧，你同意谁的观点？请简述理 ④青年时期的姜夔，初入合肥，虽以工词而闻名朝 由。(5分) 野，然终是布衣之身。正当其热忱满腔却报国无门之时， 小语：对“长亭柳”“西湖柳”和“灞桥柳”的介 在赤阑桥畔偶遇知音，结识了多才多艺的歌女，“为大乔 绍不重要，应删除。 能拨春风，小乔妙移筝，雁啼秋水。”同是天涯沦落人，共 小文：对“长亭柳”“西湖柳”和“灞桥柳”的介 同的命运让姜夔与这歌女情愫相牵，歌声、笑声更荡尽满 绍很重要，应保留。 心的疲惫。山河破碎、岁月蹉跎之际，此种颠沛患难之 交、风雨同舟之情，自然弥足珍重。以“清空”“骚雅”开 一代词风的姜夔，把自己缠绵悱恻的情怀，加以冷处理， 使之“结体于虚”，于是袅娜的合肥之柳，幻化为自己漂泊 不得志时的知音。后人以三句话点化出姜夔、柳树、合肥 12.“每一棵合肥柳，都是一阕传之千古的宋词，是 三者之间的微妙关联：意结柳城，词赋柳品，调寄柳情，可 合肥独特的风景与诗意”，请联系全文，谈谈你 谓风清月朗，柳暗花明。 对该句中“风景与诗意”的理解。(5分) ⑤人生际遇，浊世凄清，经历了几十年的陵谷变迁， 看够了无数鱼龙曼衍，最忘不了的，还是那“枝头香絮，是 处人家”。吟柳、思柳、忆柳，伴其终身，直到他魂归西子 湖畔，眼前所见，唯有赤阑柳色；心中所思，自是合肥 【活动三：追科技之光】 伤别。 ⑥赤阑桥畔，包河垂柳，随风摇曳，牵愁引恨。“记曾 同学们来到合肥科技馆，感受到“大湖名城， 共西楼雅集，想垂杨还袅万丝金。”(《一萼红》)“渐吹尽， 创新高地”的科技魅力。阅读下列材料，回答下 枝头香絮，是处人家，绿深门户。”(《长亭怨慢》)姜夔以 列问题。(18分) 合肥柳()红颜知己，在文学史上，为后人留下了文情 材料一：新质生产力代表先进生产力的演进方向，是 并茂的艺术形象，真情实感，横逸自然，千年之后，读之犹由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型 觉摄魂。 升级而催生的先进生产力质态。新质生产力以劳动者、 ⑦姜夔留下的这些合肥词，构成了一幅完美的艺术劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，具 画图，而这幅画图的背景，正是淝水两岸轻垂的合肥柳。 有强大发展动能，能够引领创造新的社会生产时代。 千门柳色连淝水，三径桃花入蜀麓，桃红柳绿，既是一个 更高技术含量的劳动资料是新质生产力的动力源 城市的世俗情味，亦是一方乡土的绝美色调。 泉。生产工具的科技属性强弱是辨别新质生产力和传统 试卷7 语文试卷 生产力的显著标志。新一代信息技术、先进制造技术、新13.下列关于新质生产力的理解，不正确的一项是 材料技术等融合应用，孕育出一大批更智能、更高效、更 (3分) 低碳、更安全的新型生产工具，进一步解放了劳动者，削 A.新质生产力具有引领创造新的社会生产时 弱了自然条件对生产活动的限制，极大拓展了生产空间， 代的动能。 为形成新质生产力提供了物质条件。特别是工业互联 网、工业软件等非实体形态生产工具的广泛应用，极大丰 B.量子计算优越性愈发明显，将会为相关产 富了生产工具的表现形态，促进制造流程走向智能化、制 业带来技术革命性突破，从而成为新质生 造范式从规模生产转向规模定制，推动生产力跃上新 产力。 台阶。 C.随着社会不断进步，更高技术含量的劳动 (摘编自《新质生产力的内涵特征和发展重点》， 资料不断涌现，新质生产力已经取代了传 《人民日报》2024年3月1日) 统生产力。 材料二：第一个里程碑是实现“量子计算优越性，即 D.合肥市从产业布局、科技创新等多方面促 量子计算机对玻色取样、组合优化等特定问题的计算能 力超越传统超级计算机”。2020年底，中国科学技术大 进新质生产力的发展。 学潘建伟院士团队实现了76个光子的量子计算原型机 14.根据材料一，在表格中填入相应内容。(5分) “九章”。根据现有最优的经典算法，“九章”处理更为复 ① 新 动力 泉 特点生产工具的科技属性强 杂的“高斯玻色取样”问题的速度，比目前最快的超级计 ② ④ 生产工具⑤ 算机“富岳”快100万亿倍，等效速度比谷歌的量子计算 力 原型机“悬铃木”快100亿倍。这一成果使得我国成功达 到了“量子计算优越性”里程碑。 近年来，合肥市依托高校，促进产学研深度融合。大 力培育发展量子产业，打造了量子领域4个新型研发机 构，运营了量子信息未来产业园，开通了千公里级量子通 信京沪干线，集聚了一批量子产业链企业，成为“量子科 15.材料二画线句主要运用了什么说明方法，有什 技”“量子产业”的双高地。下一步，合肥将深入贯彻落 么作用？(4分) 实科技强国战略，支持量子科技创新和产业发展，高水平 推动量子前沿科技攻关，加速量子科技创新成果落地 转化。 16.综合上述材料，谈谈合肥在发展新质生产力方 (摘编自《光明日报》，2021年1月8日) 面的优势。(6分) 材料三： 合肥高新技术产业开发区 合肥新站高新技术产业开发区 首位产业，集成电路、软件及大数 据，人工智能、高端装备制造、生 首位产业，新型显示、集成电路、高 命健康等。 端装备制造、新能源、新材料等。 合肥经济技术开发区 【活动四：悟成长之变】 首位产业，智能家电、集成电路及 安徽巢湖经济开发区 电子信息、汽车及新能源汽车、高 首位产业，智能制造、新能源汽车 17.“鲲化为鹏”是一种理想的升华；“蛹化成蝶” 端装备制造、快速消费品、生物医 生物医药、营养与健康食品、文化 药及高端医疗器械、公共安全、 人 是一种全新的开始；“春风化雨”则能滋养万 旅游、信息科技。 工智能及大数据、现代服务业等。 物；“冥顽不化”则预示愚昧顽固，不知变化。 合肥市各开发区首位产业分布 有哲人说，这世界上，唯一的不变就是一直变 材料四：近年来，合肥依托综合性国家科学中心建 设，积极下好创新先手棋，推进战略性新兴产业融合集群 化。变与不变总是伴随着我们的成长。 发展。 请结合材料，从“变与不变”的角度，结合 2023年，合肥新签约1200多个产业链项目，5个百 自己的学习、生活经历、情感变化或者读书思 亿元项目开工建设，5个百亿元项目建成投产。与此同 考，写一篇不少于600字的文章。(55分) 时，合肥正在抢滩布局未来产业：全国首个量子信息未来 提示：除诗歌外，文体不限，题目自拟；不得出 产业科技园在合肥挂牌运营，量子领域专利授权量、企业 现真实校名、姓名等信息；不得套作、抄袭；书 数量全国领先；元宇宙、合成生物、人形机器人等产业的 写规范，卷面整洁。 龙头企业也纷纷落户合肥。 （摘编自《科技日报》，2024年3月11日) 7 第2页而就的品质，而是需要在生活的点滴中不断锤炼与升华。 从怯懦到勇敢，这是我生命中最为精彩的一次蜕变。 它让我拥有了面对挑战的勇气，也让我领略了成长的美好。 武卷7○ 合肥市 1.(13分)(1)①示例：将“提高”改为“激发”（或将“情感”改 为“兴趣”)。(2分。其他正确的改法亦可) ②添加具体的集合地点。(2分。意思对即可) (2)构图要素：春游研学徽标以代表春天的绿色作为主色 调，外圈有“春游研学”四个字，内圈是巧用绿植化作的双手 的形象，内圈中心有学生、大树和打开的书本。寓意：大自然 是一本读不完的书，要让学生走进自然，在自然的怀抱中探 索、成长；同时，也要热爱并保护大自然。（构图要素2分，寓 意2分。意思对即可) (3)①示例：“早粉”正烂漫，梅花展最佳观赏期即将来临。 (3分。符合题意，表达通顺即可) ②D(2分)【解析】首先，审读题干“小文看到植物园里梅 柳争春，鸟语花香，春意盎然”可知，下联应围绕“鸟语花香” 展开。观察所给的四个选项，可先把目标锁定在D项。然 后，对D项对联进行验证。上联“千条”对“百啭”，均是数量 词：“嫩柳”对“流莺”，均为二字名词且符合“梅柳争春，鸟语 花香”这一语境；“垂青琐”对“入建章”，均是动宾短语。且 下联尾字“章”为平声。由此可知，上下联结构相同、平仄相 对、语境相合。故选D项。 2.(12分)(1)舵bā0xi(3分。每空1分) (2)敖游遨游(2分。每空1分) (3)①B②C(2分。每空1分) 【解析】A项，“在地下‘潜伏’四年，才能钻出地面”对应的昆 虫是蝉；B项，“为后代作出无私奉献，为儿女操碎了心”对应 的昆虫是小甲虫；C项，“善于利用‘心理战术’制服敌人”对 应的昆虫是螳螂：D项，“精确地‘剪’下大小适当的圆叶片 来做巢穴的盖子”对应的昆虫是切叶蜂。故①空填B项， ②空填C项。 (4)野外观察实验(2分。每空1分) (5)示例一：趣味一《昆虫记》充满趣味。螳螂捕食充满了 “智慧”。“摆出吓人的姿态”震慑猎物，然后亮出武器，吓瘫 猎物后，悠然享受美餐。作者运用拟人和比喻的修辞手法， 让人读起来兴味盎然。 示例二：美感一《昆虫记》充满美感。自然界中的捕食现 象让法布尔写得充满了动感的美。螳螂的双翼，腋窝的形 状、颜色描绘得形象生动。语言风趣自然，准确而富有情趣， 给人美的享受。 示例三：思想一《昆虫记》展现了朴素的自然界“思想”和 作者的科学思想。自然界中的“弱肉强食”亦有“震慑”“迷 惑”的奇招：以“人性”来写“虫性”，展现了法布尔对生命的 尊重与热爱。(3分。言之成理即可得分) 3.(10分)(1)①浊酒一杯家万里②燕然未勒归无计③暂 凭杯酒长精神④明月几时有⑤把酒问青天(2)⑥巴 东三峡巫峡长⑦猿鸣三声泪沾裳⑧猿鸟乱鸣⑨蝉则 千转不穷⑩猿则百叫无绝（每空1分。错字、增字、漏字均 不得分) 18 语文 在未来的日子里，我将继续砥砺前行，用勇敢书写人生的华 章，用蜕变铸就生命的辉煌。 谣海区模拟考试（二） 【参考译文】【甲】包拯性情严峻刚直，憎恶办事小吏苛杂刻薄， 致力敦厚宽容（之政），虽然非常憎恨恶行，但从来没有不用忠 直宽恕之道来推行政务的。（他）跟人交往不随意附和，不伪 装言语脸色取悦别人。（他）平常没有私人信件，（连）朋友、亲 戚都与他断绝来往。虽然地位显贵，（但他穿的）衣服、（用的） 器物、（吃的）饮食跟当时百姓一样。（他)曾经说：“后代子孙 当官从政，有贪赃枉法的，不得放回同宗姓的本家中，死了不能 葬入家族坟墓。假若不听从我的意志，就不是我的子孙。” 【诗歌大意】【乙】孝肃祠的旁边，古树郁郁葱葱，一片繁密，一 座小桥静静地弯曲着，依偎在城墙的阴影之中。清澈的溪水缓 缓流出，带起了荷花池的涟漪，就如同包拯一般，内心纯洁，不 受世俗的污染。 4.(4分)(1)书信、信件（2)听从，顺从(3)沾染、污染 (4)耸立的样子（每空1分） 5.(2分)A【解析】“后世子孙仕宦有犯赃者不得放归本家” 的句意为“后代子孙当官从政，有贪赃枉法的，不得放回同 宗姓的本家中”。由此可知，“后世子孙仕宦”是一个完整的 主谓句，其后应断开，“有犯赃者”与前面的“后世子孙仕宦” 表示一个完整的意思，故“者”后应断开。故选A项。 6.(6分)(1)（他）跟人交往不随意附和，不伪装言语脸色取悦 别人。（“荷”1分，“辞色”1分，“悦”1分) (2)(人们只)可以从远处观赏它们，却不可以靠近赏玩啊。 (“远”1分，“亵玩”1分，句意1分) 7.(4分)借莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”与包拯“清溪 流出荷花水，犹是龙图不染心”作类比，表现包拯不与世俗 同流合污的品质；借莲花“亭亭净植”与包拯“拯性峭直”作 类比，表现包拯刚正不阿的优秀品质。（每点2分。其他答 案，言之成理亦可) 8.(3分)B【解析】“描绘”意思是描画。“描述”意思是形象 地叙述；描写叙述。结合第一个括号前的“蜀山盛开桃千 树，淝水轻垂柳万条”和括号后的“合肥新春物候”可知，此 处应填“描绘”。“遮挡”意思是遮蔽拦挡。“遮掩”意思是遮 蔽；遮盖。结合语境“时令虽然不好，却也()不了那一抹青 青柳色”可知，此处并非实指遮挡了柳色，用“遮掩”比较合 适。“暗喻”侧重于利用打比方的方式进行描述。“隐喻”意 思是把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物。结合语 境“姜夔以合肥柳()红颜知已”可知，姜夔视合肥柳为自己 的红颜知己，将其与自己漂泊不得志时的情感联系在一起， 巧妙地连接两个不同的事物，应用“隐喻”。故选B项。 9.(4分)“合肥柳”是全文的线索，贯串全文，使文章浑然一 体；“合肥柳”是文章的主要内容和写作对象；作者提到了许 多与“合肥柳”有关的诗词，用此题目富有诗意，为文章增添 文学色彩；“合肥柳”具有鲜明的地方特色，暗含着合肥这座 城市的风景与诗意。（每点2分。任答两点，意思对即可） 【解析】首先，阅读文章可知，本文主要围绕着合肥的柳树展 开，描绘了合肥柳的历史文化底蕴和其在当地人民生活中的 中考 重要地位。文章首先指出柳与桃是合肥的乡土树种；接着介 绍了柳树承载的丰富的文化内涵；然后叙述姜夔与合肥柳之 间的故事；最后重申合肥柳的历史文化底蕴和对合肥的意 义。由此不难得知，“合肥柳”不仅是全文的线索，贯串全 文，而且是文章的主要内容和写作对象。其次，结合第②段 “柳树向来就是承载丰富文化内涵的树种”、第⑧段“每一棵 合肥柳，都是一阕传之千古的宋词，是合肥独特的风景与诗 意”可知，合肥柳承载着合肥的历史和文化，以“合肥柳”为 题，能增强文章的文学色彩。最后，从古至今，合肥柳一直是 合肥城市生活的一部分，装点着城市的风景，见证着城市的 发展变迁。因此，用“合肥柳”作为宣传片的片名，不仅能凸 显合肥的地域特色，也能展示合肥的历史文化底蕴和城市 风貌。 10.(4分)“温暖”一词在修辞上，用了拟人的修辞手法，赋予 合肥这座城市人的情态；从词性上看，动词的运用增添了动 态感，让词人姜夔在凄凉萧瑟的城市中感觉到温暖如春，安 放了其漂泊的心灵。（每个角度2分。意思对即可） 11.(5分)示例：我同意小文的观点，应保留。作者运用类比手 法，“合肥柳”与“长亭柳”“西湖柳”“灞桥柳”一样，都承载 着丰富的文化内涵；交代了“长亭柳”“西湖柳”“灞桥柳”成 为文化符号和情感标志的原因，为下文写姜夔与“合肥柳” 之间的关联做铺垫；丰富文章内容，营造诗意的氛围，增添 文章的文学色彩。（意见1分；理由每点2分，任答其中两 点，意思对即可。若答“同意小语的观点”，言之有理也可 酌情给分) 【解析】首先，根据第②段“合肥也有这样的…称为‘合肥 柳’”可知，作者写“长亭柳”“西湖柳”“灞桥柳”是为了类 比得出“合肥柳”也与三者一样，承载着丰富的文化内涵； 其次，第②段对“长亭柳”“西湖柳”“灞桥柳”成为文化符号 和情感标志的原因作了介绍，为下文写姜夔与“合肥柳”之 间的关联做了铺垫；最后，保留第②段对“长亭柳”“西湖 柳”“灞桥柳”这些富有文化内涵的历史名地的介绍，能丰 ! 富文章的内容，增加文章的文化底蕴。 12.(5分)示例：合肥的柳树是城市的新春物候，装点出合肥的 城市意态与生活图景，是一方水土的绝美色调与风景；柳树 承载着丰富的文化内涵，是合肥的文化符号与情感标志；合 肥柳曾温暖过词人姜夔的心，词人姜夔也终身怀念合肥柳 并留下不少佳作，增添了合肥的诗意。（意思对即可） 13.（3分)C【解析】根据材料一第一段“新质生产力…能 够引领创造新的社会生产时代”可知，C项“新质生产力已 经取代了传统生产力”理解错误。故选C项。 14.(5分)①技术革命性突破②生产要素创新性配置③产 业深度转型升级④更高技术含量的劳动资料⑤表现形 态丰富（每空1分。意思对即可） 【解析】第①~③空，根据材料一第一段“新质生产力代表 先进生产力的演进方向，是由技术革命性突破、生产要素创 新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力质态” 可知答案；第④空根据材料一第二段“更高技术含量的劳 动资料是新质生产力的动力源泉”可知答案；第⑤空根据 材料一第二段“特别是工业互联网、工业软件等非实体形 态生产工具的广泛应用，极大丰富了生产工具的表现形 态”可知答案。 语文 5.(4分)运用了作比较的说明方法，通过将“九章”量子计算 原型机在处理更为复杂的“高斯玻色取样”问题的速度与 “富岳”“悬铃木”的速度作比较，突出了“九章”在这方面具 有里程碑的优越性。（说明方法1分，作用3分。意思对 即可) 6.(6分)依托高校科研，形成产学研结合的发展路径：各开发 区首位产业为发展新质生产力打下基础；政府在政策制定、 发展定位等方面具有前瞻性。（每点2分。意思对即可） 【解析】根据材料二“近年来，合肥市依托高校，促进产学研 深度融合”可概括为依托高校科研，形成产学研结合的发 展路径；根据材料三“合肥高新技术产业开发区：首位产 业，集成电路…；合肥新站高新技术产业开发区：首位产 业，新型显示…；合肥经济技术开发区：首位产业，智能家 电…；安徽巢湖经济开发区：首位产业，智能制造…” 可概括为各开发区首位产业为发展新质生产力打下基础； 根据材料二“合肥将深入贯彻落实科技强国战略…加速 量子科技创新成果落地转化”及材料四“合肥依托…集 群发展”“合肥正在抢滩布局未来产业”可概括为政府在政 策制定、发展定位等方面具有前瞻性。 7.(55分)【审题指导】①审题立意。这是一道话题作文题， 要求围绕“变与不变”进行思考立意。首先，“和原来不同， 变化，改变”谓之“变”。大千世界，万事万物每时每刻都在 发生着变化。写作时可就人、事、物、理等方面选择一个角 度将其“变”写深写透。其次，写作时，要有辩证的思维。 在看到“变”的同时，也应看到其“不变”的一面，比如亲情、 友情等。 ②选材构思。若写记叙文，可以写变的是匆匆而逝的 时光，不变的是父母只增不减的爱。可先细致描写父母外 貌、行动力的变化等，再思考这种“变”背后“不变”的是对 自己的爱。若写议论文，要先围绕“变与不变”确定观点， 然后采用“总一分一总”的结构形式，运用道理论证、举例 论证等论证方法论证观点。注意，无论选择哪种文体，无论 从哪个角度切入，文章都要传达积极向上的力量。 【范文展示】 那份爱永不变 伴随着爸爸妈妈对我的爱，我一天天长大了。 小时候，爸爸妈妈无微不至地照顾我，对我百般宠爱， 呵护备至，经常给我买好吃的、好玩的，还和我一起玩耍、做 游戏，晚上，我都是在妈妈的故事中进入梦乡，在梦里经常 和小红帽、灰姑娘、花仙子等好朋友一起唱、一起笑。那时， 我觉得我是世界上最幸福的孩子。 记得有一次我发高烧住院了，医生说怀疑是脑炎，爸爸 妈妈吓坏了，妈妈总是偷偷地擦眼泪，爸爸还算坚强，但也 憔悴了许多。经检查，我只不过是扁桃腺发炎导致的高烧， 爸爸妈妈明显松了一口气。在我住院的日子，爸爸妈妈一 直陪着我，给我买好吃的，哄我开心，我觉得生病真好，可以 让爸爸妈妈总陪着我、关心我，竟幼稚地想冬天穿裙子故意 生病，现在想想，我真傻！ 爸爸妈妈给我的爱数也数不清，伴随着他们的爱，我一 天天长大了。 在我上学以后，我发现爸爸妈妈不爱我了，总是让我自 己洗袜子、洗手绢、刷碗等，不陪我写作业了，有不懂的问题 中考 19 也不像以前那样耐心地讲解了，他们说的最多的一句话就 是“多动脑筋”，也不给我讲故事了，老让我自己去看书… 我好伤心，他们不再爱我了！ 一次偶然的机会改变了我的看法。我在妈妈的抽屉里 发现了一个笔记本，封面上写着“成长记录”，好奇心促使 我迅速翻开笔记本，第一页贴着一张照片—胖乎乎的满 月时的我，下面有一行小字：愿宝贝女儿健康快乐地成长。 显然，这是爸爸妈妈写的，里面记录了我成长中的点点滴 滴，如：今天女儿会走路了、今天女儿会说话了、今天女儿上 武卷8○合肥市： 一、(35分) 1.(10分)(1)海日生残夜江春入旧年沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春山重水复疑无路柳暗花明又一村 (2)博学而笃志切问而近思出淤泥而不染濯清涟而 不妖（每空1分。错字、增字、漏字均不得分） 2.(11分)(1)qiǎng wei搀汇(4分。每空1分) (2)C(3分)【解析】保尔有四次“死里逃生”的经历。第 一次：在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。 第二次：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他 的头部受了重伤。第三次：紧张的肃反工作击倒了本就有病 在身的保尔，他不得不离开岗位，回家休养。第四次：在铁路 快修完时，保尔得了肠伤寒和大叶性肺炎。据此可知“第四 次死里逃生”对应“工地上磨炼”这一阶段。故选C项。 (3)①示例：你要相信自己！保尔在全身瘫痪、双目失明的 情况下，仍坚持在病榻上完成小说创作。我真心希望你面对 生活中的困境时要像保尔一样，勇于挑战困难，决不向挫折 低头，用钢铁般的意志成就更好的自我。②一个人只有把 自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造奇迹， 才会成为钢铁战士。(4分。每空2分。其他答案，符合要 求也可得分) 3.(14分)(1)D(3分)【解析】A项描写了荷叶的茂盛和荷 花的盛放之景，由此可知是盛夏之景；B项根据“风和”（微 风和煦)可知，描写的是立春之景；C项描写了柳叶初绽的情 景，由此可知是初春之景；D项根据海棠花凋谢、柳絮飞尽 白天变长，可知时令进人夏天，描写的是立夏节气。故选 D项。 (2)示例：①人生辛勤耕耘，机不可失。 ②人生磨炼意志，自强不息。(4分。每空2分。其他答案， 符合要求也可得分) 【解析】“芒种不种，再种无用”意思是：过了芒种节气再播种 谷物，因生长周期过短，谷物就不可能再成熟收获。强调抓 住农时的重要意义。联系人生可知，人生要辛勤耕耘，机不 可失。“小寒时节，天寒地冻”意思是：到了小寒节气，气温 很低，大地封冻。联系人生可知，人生难免经历寒冬，要磨炼 意志，自强不息。 (3)①BCA(3分。每空1分) 【解析】第一空，根据“根据它的精准合理安排农时”可知，应 填“天文宝典”；第二空，根据“根据它的智慧调养休息”可 知，应填“人文宝典”；第三空，根据“根据它的精妙探索古人 智慧”可知，应填“文化瑰宝”。 20 语文 学了、今天女儿刷碗了、今天女儿当选班长了、今天女儿获 得了全能奖… 我恍然大悟，终于明白了爸爸妈妈对我为什么不像以 前一样宠爱了，他们是在帮助我，让我成长为一个健康、自 信、独立的孩子，而不是永远做妈妈羽翼下的小鸟。他们是 在告诉我，要做一只展翅翻翔的雄鹰！ 我一天天长大了，伴随我的是爸爸妈妈对我永不改变 的爱！ 蜀山区模拟考试（二） ②二十四节气承载（着）韵味。(2分。若答“节气承载韵 味”，得1分) ③可将“增加”改为“增强”（或“增强了对民族文化的认同 感”)。(2分。其他答案，符合要求也可得分) 二、(55分)】 [-](23分) 4.(4分)(1)敬献哈达，诵读碑文（2)紧张(3)救援老乡， 战士牺牲(4)感动（或“崇敬”）（每空1分。其他答案，符 合要求也可得分) 【解析】第(1)空，根据第⑥段“每人拿着一条白色的哈达，恭 敬地走到墓前，将哈达系在石碑底部”“然后又走到队列前 头诵读了一遍墓碑上的诗，才下达敬礼的命令”可将事件概 括为“敬献哈达，诵读碑文”；第(2)空，根据第①段“零下20 多摄氏度的高原上…我们终于把老乡的越野车救了出 来”可知，当时的氛围是紧张的：第(3)空，根据第⑥段“连长 带着4名战士轮流铲雪”、第四段“4名年轻的战士牺牲了” 可将事件概括为“救援老乡，战士牺牲”；第(4)空，根据第②④ 段“忽然哭了起来”、第巧段“一起沉默了”可知，当时的氛围 是“感动”（或“崇敬”）的。 5.(4分)碑文中“无悔的目光”和落款“无悔敬书”为下文情节 “无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔”埋下伏笔， 前后形成照应，完成了对“老赵”这个英雄人物形象的塑造。 作用：突出了小说的主题：使情节发展合理，不至于使读者产 生突兀怀疑之感；避免了平铺直叙，使小说情节曲折多姿，文 脉灵动。（找出一处伏笔2分；作用每点1分，任答其中两点 即可) 6.(3分)运用叠词（数量词叠用），生动形象地写出战土们走 得很小心、很艰难，侧面表现了积雪太厚，铲雪脱困十分艰 难。（每点1分，意思对即可） 7.(6分)【甲】处：实写，哈达表达了对4名牺牲战士的敬重与 怀念；【乙】处：虚写（联想、比喻），表达了对老赵无私奉献精 神的赞美和对英雄默默恒久的怀念；【丙】处：虚实映衬（结 合)，“洁白的哈达”与“雪”“流云”浑然一体，圣洁、柔美，升 华了小说对人民英雄的赞美和怀念的主旨。（每处2分。写 法、分析各1分。其他答案，符合要求也可得分) 8.(6分)①既指老赵对4名牺牲战士的默默守望与怀念，又指 4名牺牲战土、老赵等对边疆的守望；②体现了军民同心、守 望相助的精神：③凸显小说赞美老赵等战士默默奉献精神的 主题；④表达了对边防战士默默守望边疆的崇敬（敬仰）之 情；⑤耐人寻味，设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 中考