试卷5 2020年安徽省初中学业水平考试-【必考尚·北大绿卡】2025中考语文名校模拟试题汇编（安徽专用）

试卷52020年安徽省初中学业水平考试 必考尚图书 安徽中跨·真题卷 语文 (满分150分，其中卷面书写占5分；考试时间150分钟) 一、语文积累与运用(35分) (3)画线句子运用了 的修 1.默写。(10分) 辞手法。(2分) (1)日月之行， (4)请把下面句子改为陈述句。(2分) (曹操《观沧海》) 还有什么树木有如此顽强的生命力？ (2) 千树万树梨花开。 (岑参《白雪歌送武判官归京》) (3)谈笑有鸿儒， 3.九年级(1)班开展“走进博物馆”综合实践活 最 (刘禹锡《陋室铭》) 动，请你参与。（14分) (4) 千里共婵娟。 (1)请按提示修改“实践活动注意事项”。(6分) 柏 (苏轼《水调歌头》) (5)白居易《钱塘湖春行》中，描写春天鸟类活 实践活动注意事项 邮 动的句子是：“ 敬爱的同学们： 为保证本次活动顺利开展，请注意以下事项。 帕 1.严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财 设 长 (6)《岳阳楼记》中，“ 物安全。 ”表现了范仲淹以天下 2.按照规定的时间，准时到达指定地点。 为己任、苦己为人的精神品格。 3.举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。 (7)龚自珍《己亥杂诗》中，“ 4.仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与 ”生动形象地诠 互动。 释了中华民族无私奉献的传统美德。 2019年10月15日 布 2.请阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。（11分) 九年级(1)班班委会 一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根 ①注意事项中用语不得体的一处是“ 脚 部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化 ”,应改为“ ”。(2分) 崇 为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了 ②画线的句子有语病，请你修改。（2分) 牢牢抓住绝b,以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折， 它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿 入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长 和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此 顽强的生命力？ ③注意事项的格式有一处不规范，请提出修改 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分) 意见。(2分) 分泌( ) 腐蚀( 绝bi( b6( )斗 敛 (2)“不期而至”中“期”的意思是(3分)( A.规定的时间或一段时间 (2)下面是活动中的三道题，请你回答。(8分)》 B.约定时日 ①在“建筑文化展厅”，导游介绍古代建筑亭、 C.盼望，希望 台、楼、阁时，给同学们出了一道题，请你填写相 D.一周年，一整月 应建筑的名称。(3分) 语文试卷 欧阳修宴饮 ,笑谈“山水之乐，得之心而严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系 寓之酒也”；陈子昂驻足 ,慨叹“前不见古人， 住，露出那对“出号”的大脚！是的，他( )可以成为 后不见来者”；崔颢置身 ,吟咏“日暮乡关何 最出色的车夫。傻子似的他自己笑了。 处是？烟波江上使人愁”；王勃凭栏滕王阁，激赏“落 ③按照常规的审美标准，祥子没有什么模样，使他可 霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。 爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很 ②在“文化名人展厅”，展示屏上有一道古代文 短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可 化名人“名”与“字”的搭配题，请你将正确选项 是几乎与头一边儿③粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是 填入表格。(3分) 颧骨与右耳之间一块不小的疤一小时候在树下睡觉， 被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正 文化名人 诸葛亮 杜甫 辛弃疾 如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒一他把脸仿佛 名人的“字” 算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还 名人的“字”：A.幼安 能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一 B.子美 C.孔明 棵树，上下没有一个地方不挺脱④的。 ③在“戏曲文化展厅”，大屏幕正在播放鲁迅小 ④这么说来，祥子确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而 说《社戏》中演戏场景的视频，视频里有一个涂 又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲 成黑脸挂着长胡子的男子，还有一个咿咿呀呀 论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料。“车 唱戏的年轻女子。这两个角色分别是“小旦” 口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷 “老生”中的哪一个？请你回答。(2分) 着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由 涂成黑脸挂着长胡子的男子是 一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么 咿咿呀呀唱戏的年轻女子是 ( )。设若口齿伶俐是出于天才，他天生不愿多说话， 二、阅读(55分) 所以也不愿学城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜 请阅读下面的文字，回答问题。 欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他 的眼仿佛老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随 [-](22分) 着心中所开的那条路儿走。假若走不通的话，他能一两 ①十八岁的时候，祥子便跑到城里来。带着乡间小 天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！ 伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎 ⑤祥子决定去拉车，于是就拉车去了。先赁了辆破 全做过了。可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱 车，他要先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生 的事。做别的苦工，收入是有限的；拉车多着一些变化与 意不错，可是躺了两天，因为他的脚脖子肿得像两条欹子 机会，不知道在什么时候与地，点就会遇到一些多于所希 似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他 望的报酬。自然，他也晓得这样的机遇不完全出于 知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。过 (),而必须人与车都得漂亮精神，有货可卖才能遇到 不了这一关，他就不能放胆地去跑。 识货的人。想了一想，他相信自己有那个资格：他有力 (节选自老舍《骆驼祥子》) 气，年纪正轻。所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉 [注]①打：买。②杀进他的腰：把腰部勒得细一些。 漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力 ③一边儿：同样的。④挺脱：北京方言，强劲结实，挺括 气做基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个 舒展。 样子。然后去赁辆新车，说不定很快就能拉上包车，然后 4.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是 省吃俭用个一年二年，即使是三四年，他必能自己打①上 (3分) 一辆车，顶漂亮的车！看着自己年轻的肌肉，他以为这只 A.偶然毕竟灵敏B.忽然无疑灵敏 是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是 C.偶然无疑灵便D.忽然毕竟灵便 梦想！ 5.从选文看，祥子为什么决定要做车夫？（4分) ②再来看看祥子的身材，他的身量与筋肉都发展到 年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没 被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了一一个 脸上身上都带出天真淘气样子的大人。看着那高等的车 夫，他计划着怎样杀进他的腰②去，好更显出他铁扇面似 的胸，与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威 第1页 试卷5 6.请赏析下面两段文字。(6分) 我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍 (1)看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他 然是我们“学以成人”的基础性活动。 的腰去，好更显出他铁扇面似的胸，与直硬的 现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿 背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！ 童在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能 (从描写方法的角度) 力。这对于德育、智育、体育、美育都有重要影响。比如 说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳 动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动 教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以 推进。 (2)这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没 (选自韩震《劳动是学以成人的基础》， 有一个地方不挺脱的。（从语言运用的角度）》 《光明日报》2019年1月28日，有删改) 材料二： 2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显 示：我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。 86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价 7.从整本书看，祥子的形象发生了怎样的变化？ 值、尊重劳动、崇尚劳动；70.61%的初中生和72.38%的 你认为造成这种变化的原因是什么？请用两三 高中生热爱劳动；68.75%的初中生、76.97%的高中生将 句话加以概括。(6分) 集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的“科学家、教师、医生、 工程师、警察、军人”等作为自己未来的理想职业。 调研也发现，我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。 1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不” 主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和26.9%的高 中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。 (摘自《长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”》， 《长沙晚报》2020年4月16日) 8.《骆驼祥子》中，除主人公祥子外，还刻画了其 材料三： 他个性鲜明的人物形象。其中有泼辣而有心计 中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚 的 有残忍霸道的车厂老板 书》中的“克勤于邦、克俭于家”，到《国语》中的“劳则思， ,还有被祥子看作“孔圣人”的 思则善心生”，再到《朱子家训》中的“黎明即起，洒扫庭 (3分) 除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了勤俭自持的中 [二](17分) 华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发 材料一： 生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业 态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓 儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演 励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动 人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的 提升，我们每个人，特别是在儿童阶段的成长，都离不开 教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立 劳动的淬炼。 德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增 长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新 《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整 洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从 时代的综合育人价值。 而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩 (选自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》， 子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子 《人民日报》2020年4月30日，有删改) 多点时间读书学习。然而，这却剥夺了孩子一个非常重 9.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项 要的全面“学以成人”的机会，家长这样的做法，并不一定 是(3分) () 能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发 A.儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现 展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。 不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。 试卷5 语文试卷 B.对儿童而言，劳动教育必须系统、合理地加 咏菊 以推进，因为这会关涉诸多方面的教育。 白居易 C.长沙市普通中学学生中，把工程师作为自己 一夜新霜著①瓦轻，芭蕉新折败荷②倾。 未来理想职业的，初中生比高中生的比例高。 耐寒唯有东篱菊，金栗③初开晓更清。 D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性，材 [注]①著：附着。②荷：也称作莲。③金粟：金粟一 料三阐述了新时代如何积极开展劳动教育。 般的花蕊，这里指菊花。 10.材料一第二段采用了多种论证方法，请指出其 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) 中的一种，说说它有什么作用。(3分) (1)晋陶渊明独爱菊 独： (2)濯清涟而不妖 妖： (3)宜乎众矣 宜： (4)金粟初开晓更清 初： 14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。 11.请根据上述三则材料，说说新时代中小学开展 劳动教育应当注意哪些方面的问题。(6分) (2)中通外直，不蔓不枝。 15.《爱莲说》中，菊是 的象征； 《咏菊》中，菊有 的特点。（用 原文词语填空)(2分) 16.《爱莲说》《咏菊》对莲（荷）的情感有什么不 12.材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世 同？其原因是什么？(6分) 界”，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认 识。(5分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟 [三](16分) 大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我 爱莲说 们可以不永恒，但我们真诚。 周敦颐 一毕淑敏《精神的三间小屋》 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自 请根据上述材料，选择一个方面，联系你 李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清 的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可 【提示和要求】(1)自拟标题，自选文体。 远观而不可亵玩焉。 (2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花 袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者 何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 第2页塘关的西门正对着滟预堆。（滟灏）堆，由碎石堆积而成，高出 水面几十丈。当地的人说：“在夏秋季节水涨的时候，水位又 高出（滟预）堆几十丈。” 13.(4分)(1)顺流而下(2)迅速，快(3)出发 (4)好像…的样子（每空1分） 14.(6分)(1)如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半 夜，就看不到月亮。（“自非”1分，互文句式1分，句意1分) (2)有人在圣姥泉旁大声喊叫，就会有泉水流出，（人们）多 次喊叫（泉水）就会多次流出。（“屡”1分，倒装句式1分， 句意1分) 15.(2分)江水低于滟预堆（数十丈）江水高于滟预堆（数十 丈)（每空1分） 【解析】【乙】文段中，写江水相对于滟滪堆在不同季节水位 变化的句子为“堆，碎石积成，出水数十丈”“方夏秋水涨 时，水又高于堆数十丈”。据此可概括出答案。 16.(4分)【甲】文画线句子突出了山绵延的特点，从文中所描 写的两岸群山连绵数百里、没有缺口可以看出。【乙】文画 线句子突出了山高峻的特点，从文中所描写的两岸悬崖峭 壁耸人云霄可以看出。 【解析】答题时可先把【甲】【乙】两文中的画线语句翻译成 现代汉语，这样“山”的特点就很明确了；然后结合具体内 容简要分析。【甲】文画线句可翻译为“在七百里三峡当 中，两岸都是连绵的山，完全没有中断的地方”，据此可知 写出了山连绵不断的特点。【乙】文画线句可翻译为“（江 水)两旁石壁对峙耸立，高高地插入云霄，石壁非常平整， 就像用刀削成的”，据此可知写出了山高峻的特点。据此 结合具体内容分析作答即可。 三、(55分) 17.(55分)【审题指导】①审题立意。根据题干要求“请展开 想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经 历，分享你所憧憬的多彩青春”可知，这是一篇想象作文， 文章的内容是想象高中发生的事。高中生活是多彩的，课 堂上有故事，下课后也有故事，有些故事发生在集体活动之 中，有些故事发生在一两个人之间。立意是与自己僮憬的 多彩青春有关，主旨要积极向上，体现自己昂扬的斗志和信 心，表达积极健康的主题。 ②选材构思。本文适合写成记叙文，但同时又是想象 类作文，故所选素材可以不必真实，但又区别于一般的夸张 型想象作文，要将细节处理好，使所叙事件具有真实性，更 能打动读者。如写自已在新校园与新同学的对话，写老师 的一番激情发言，写班干部选举，写自我介绍的过程等等。 也可以想象与同学一起微笑着在校园的林荫小道上散步， 洒下快乐的笑声；一次激烈的竞争，让你体会到了团队合作 武卷5)2020年安 -、(35分) 1.(10分)(1)若出其中(2)忽如一夜春风来(3)往来无白 丁(4)但愿人长久(5)几处早莺争暖树谁家新燕啄春： 泥(6)先天下之忧而忧后天下之乐而乐(7)落红不是 无情物化作春泥更护花（每空1分，错字、增字、漏字均不 得分) 语文 的重要性；一次热闹的聚会，让你感受到了同学间的真挚友 谊：一次深切的谈话，让你理解了老师拳拳的关爱之心… 根据需要，从校园生活中选取一两件具有代表性、典型性的 素材，构想未来高中三年的生活，合理安排好文章的详略， 使得文章主旨突出，中心明确即可。 【范文展示】 做个勇敢奔跑的人 “从阴雨走到艳阳，我路过泥泞、路过风。” 一题记 我曾无数次幻想过高中的样子，那里有大大的操场和 美丽的教学楼，春天的时候整个校园都氤氲着香樟树的芬 芳，教室外墙上的爬山虎偶尔会将头探进教室的窗，听着我 们早读的书声琅琅。有摞得高高的书，有博学又可爱的老 师，还有长头发的亭亭少女和白衬衫的单薄少年，我走在这 群明媚耀眼的人群中，踏实，幸福，又满足。 对于高中我有很多期待，要做的事情很多，但其中有一 件我无论如何也要做的事：我一定要参加一次运动会！这 一次我一定要勇敢，我要弥补曾经的遗憾。 记得初中有一次校运会，由于班里男生实在太少，班主 任强制给我分派了1500米的长跑项目。在被分派了任务之 后的每一天我都惴惴不安，害怕跑步时摔倒，害怕被别的同 学甩下好几圈，害怕在全校的注视下最后一个到达终点… 我太恐惧了，运动会那天我直接当了递兵。其实后来班主任 没有过于责备我，他对我说：“你不是不行，你只是不够 勇敢。” 现在到了高中，我努力练习长跑。体育课上，在塑胶跑 道上尽情和风拥抱，傍晚放学也抽空去操场上奔跑，将畏缩 和懦弱都随汗水抛落，一圈圈地跑着，望着天边的晚霞从粉 红变成深配，一天天地跑着，看远处的白鸟惊起又飞落… 终于到了运动会那天，操场上彩旗招展，观礼台上响着 山呼海啸般的呐喊，我站在起点，身边都是健壮的大长腿， 甚至还有专业的体育生，但我的内心却无比坚定又平静。 风在耳边呼啸，我不记得跑了多长时间，也没数超过多少 人，甚至跑完全程我都没什么感觉，只记得好像是第四名。 同学来安慰我：“差一点点就可以上领奖台，好可惜，唉。” 我笑笑没有说话。 我心里清楚，其实一点也不可惜，因为我成了更勇敢的 自己。支撑我继续奔跑的从不是路边的街灯，也不是天上 的星辰，而是我自己那颗勇敢坚毅的心。 法国作家纪德曾经说过：“我生活在妙不可言的等待 里，等待随便哪种未来。”内心足够勇敢坚定，面对未来才 能满怀信心无所畏惧。海水正蓝，阳光灿烂，是时候该扬起 风帆！ 徽省初中学业水平考试 2.(11分)(1)mi shi壁搏(4分。每空1分) (2)B(3分)【解析】“不期而至”指事先没有约定而意外 到来，“期”是“约定时日”的意思。故选B项。 (3)拟人比喻(2分。每空1分)》 (4)没有什么（别的）树木有如此顽强的生命力。(2分)】 【解析】题干要求将反问句改为陈述句，作答时应先将“还有 中考 13 什么树木”改为“没有什么（别的）树木”，然后将问号改为句 号，最后检查变换后的句子“没有什么（别的）树木有如此顽 强的生命力”与原句意思是否一致。 3.(14分)(1)①敬爱的同学们同学们（亲爱的同学们） （2分。每空1分) ②将“尊重”改成“遵守”。（或直接写出正确的句子）(2分) ③将日期和署名调换位置。(2分) 【解析】解答第①题，要注意“敬爱”一词是晚辈对长辈、下级 对上级的敬语，而该综合实践活动的主体是学生，故用“敬 爱的同学们”不得体，应删去“敬爱的”或改为“亲爱的同学 们”。解答第②题，首先分析画线句的句子结构，确定语病 类型：然后按要求进行修改。分析画线句可知，“尊重”与 “规定”搭配不当，应将“尊重”改为“遵守”。解答第③题，要 注意日期和署名的位置，应是署名在上，日期在下。故将署 名和日期调换位置即可。 (2)①醉翁亭幽州台黄鹤楼(3分。每空1分) ②CBA(3分。每空1分) ③老生小旦(2分。每空1分) 【解析】解答第①题，只要知道欧阳修的《醉翁亭记》、陈子昂 的《登幽州台歌》、崔颢的《黄鹤楼》，就不难写出正确答案。 第②题可由统编教材中诸葛亮的《诫子书》、杜甫的《江南逢 李龟年》、辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》的注释部分对 作家的具体介绍得出答案。第③题，“老生”扮演中年以上 男子，在古典戏中挂髯口（胡须），“旦”扮演女子，有青衣、花 旦、老旦、武旦等。由“挂着长胡子的男子”可知，该角色是 “老生”；由“年轻女子”可知，该角色是“小旦”。据此填写 即可。 二、(55分) [-](22分) 4.(3分)C【解析】解答此类题目，一定要在理解词语意思并 通读全文的基础上，结合上下文的意思进行分析判断。偶 然：指事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的。忽 然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。第一空上下文要表 达的意思是拉车与做别的苦工相比，会多一些报酬，但不能 依靠“偶然性”，只有人和车都漂亮精神，才能遇到识货的 人。故该空应选“偶然”。毕竟：表示追根究底所得的结论， 强调事实或原因。无疑：指没有疑问。第二空前面写祥子有 健壮的体格、想象自己打扮成出色的车夫模样，据此可知祥 子对“成为最出色的车夫”很有信心。故该空应选“无疑”。 灵敏：指反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。灵便：指 (四肢、五官)灵活；灵敏。根据第三空上文内容可知，该空 所填词语应形容祥子的口齿，故此处应选“灵便”。故选 C项。 5.(4分)一是他觉得拉车是件更容易挣钱的事；二是他相信自 己有拉车的资格：有力气，年纪正轻。（每点2分。意思对即可) 【解析】作答时，扣住题干中的“为什么决定要做车夫”这个 问题，认真阅读文章内容，锁定答题区域。分析可知，选文第 ①段从客观和主观两方面交代了祥子决定要做车夫的原因。 6.(6分)(1)在心理描写中融人外貌描写、动作描写，生动地 塑造了祥子身体健壮、充满自信的形象。（“描写方法”2分， 答出其中两种即得满分；表达效果1分) (2)运用比喻的修辞手法，使用表现力很强的北京方言词汇 14 语文 “挺脱”以及双重否定句式，将祥子身体结实的特征充分凸 显了出来，同时形象地表现了祥子的自信心理。(“语言运 用方式”2分，答出其中两点即得满分：表达效果1分) 【解析】第(1)题要求从描写方法的角度赏析。认真品读句 子，分析该句运用了什么描写方法。“计划着”是心理描写； 对“胸”“背”“肩”的描写，是外貌描写；“扭头”“看看”是动 作描写。综合运用这几种描写方法，写出了祥子身体的健 壮。联系下文“他无疑可以成为最出色的车夫”一句可知， 该句还突出了祥子充满自信的形象特点。第(2)题要求从 语言运用的角度赏析句子。语言运用包括用词、句式、修辞 手法、表达方式等。分析该句可知，可从修辞手法、用词、句 式等方面进行赏析。答题格式为：运用了…的修辞手法 句式，“××”一词富有表现力，生动地刻画了（塑造了）… 的形象，表现了…的心理（情感）。据此分析作答即可。 .(6分)形象：从一个老实、健壮、坚忍、自尊要强的“骆驼”， 变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”。 (4分。意思对即可) 原因：祥子的悲剧，是他个性弱点造成的，更是他所处社会压 迫的结果。(2分。只要答出个性、社会两方面的原因即可) 【解析】从题干“从整本书看”来看，解答此题，首先要有《骆 驼祥子》全书阅读的积累，然后抓住“变化”和“原因”两个关 键词组织答案。祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊要 强。来到北京后，选择拉洋车谋生。他最大的梦想就是拥有 一辆自己的洋车。但是希望一次又一次破灭，他最终变成一 个麻木、潦倒、狡猎、自暴自弃的“行尸走肉”。分析原因时， 既要结合小说的思想主旨，即深刻揭露了当时社会现实的黑 暗，表达了对劳动人民的深切同情，又要联系祥子的个性 弱点。 .(3分)虎妞刘四爷（刘四）曹先生（每空1分） 【解析】解答本题要根据题干给出的人物形象的特点填写相 对应的人物。虎妞是祥子的老婆，一个泼辣而有心计的女 人。刘四爷是虎妞的父亲，人和车厂的老板，残忍霸道。曹 先生是一个平凡的教书人，既认识字，又讲理，被祥子看作 “孔圣人”。 [二](17分) 9.(3分)C【解析】根据材料二第一段中“68.75%的初中生、 76.97%的高中生…作为自己未来的理想职业”一句可知， C项表述有误。故选C项。 10.(3分)示例一：引用论证。引用《朱子家训》，表明古人重 视从生活细节培养劳动习惯，从而论证了家长让孩子接受 劳动教育的重要性。 示例二：对比论证。把家长大包大揽的目的与实际结果作 对比，阐述了家长不让孩子接受劳动教育的危害，从而论证 了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 示例三：道理论证。剖析家长大包大揽，不让孩子做家务的 危害，论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 (“论证方法”1分；“作用”2分。意思对即可) 【解析】材料一第二段引用《朱子家训》中的话属于引用论 证，论证的观点是家长应该让孩子做家务或参加其他劳动。 材料一第二段还运用了对比论证，把家长大包大揽的目的 “让孩子多点时间读书学习”与大包大揽的结果“可能会让 孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和 中考 责任意识”进行对比，阐述了家长不让孩子接受劳动教育 的危害，论证了“劳动仍然是我们‘学以成人’的基础性活 动”的观点。此外，该段还运用了道理论证，剖析家长大包 大揽，不让孩子做家务的危害，论证了“劳动仍然是我们 ‘学以成人'的基础性活动”的观点。 11.(6分)①要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创 造，提高动手能力。②要端正学生劳动价值观，注意培养学 生的劳动习惯。③要使劳动教育适应科技发展和产业变革 要求。④要与立德、增智、强体、育美相结合。⑤要重视与 家庭教育形成合力。（每点2分。意思对即可，答对三点得 满分) 【解析】由材料一可提炼出“要重视与家庭教育形成合力” “要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高 ! 动手能力”；由材料二可提炼出“要端正学生劳动价值观， 注意培养学生的劳动习惯”；由材料三可提炼出“要使劳动 教育适应科技发展和产业变革要求”“要与立德、增智、强 体、育美相结合”等。 12.(5分)示例一：劳动能让我们的学习环境更美，我们打扫卫 生，布置教室，张贴书法、绘画作品，使教室更美。我们要多 参加劳动，让生活更美好。 示例二：劳动能让我们的生活环境更美，我们在庭院、小区 栽花种草，使庭院、小区更加舒适、美观。我们应该多参加 劳动，让生活更美好。（联系生活经历3分，创造美的体验 2分) 【解析】作答时，要注意抓住“联系你的生活经历”这一要 求。首先自选角度谈谈对“人类往往在劳动中创造美的世 界”的认识，可以是劳动创造美丽的生活环境，也可以是劳 动让我们的学习环境变得更美，还可以是劳动创造多姿多 彩的世界等。然后谈谈自己的劳动经历，即为了创造美的 环境，自己是如何做的，如布置教室、张贴书画作品、栽花种 草等。最后谈谈从劳动经历中获得的美的体验。 [三](16分) 【诗歌大意】【咏菊】一夜过后，初降的寒霜轻轻地附着在瓦上， 芭蕉折断，残败的荷叶倾倒。耐寒的只有东边篱笆旁的菊花， 菊花刚刚开放，让早晨多了一丝清香。 13.(4分)(1)只(2)（过分）艳丽(3)应当(4)开始，刚 刚（每空1分） 14.(4分)(1)水上、地上各种草木的花，可爱的很多。(“甚” “蕃”1分，句意1分) (2)(莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝 茎。（“蔓”“枝”1分，句意1分) 15.（2分)隐逸（者）耐寒（每空1分） 【解析】根据《爱莲说》中“予谓菊，花之隐逸者也”一句，可 知第一空应填“隐逸（者）”。《咏菊》一诗的前两句描写经 霜后芭蕉的“折”、荷叶的“倾”，从侧面烘托了菊花“耐寒” 的特点，而后两句则直接点明了菊花“耐寒”。据此，可知 第二空答案。 16.(6分)情感：《爱莲说》喜爱（赞美）莲，《咏菊》不喜爱（鄱 弃)荷。 原因：《爱莲说》中，莲具有坚贞高洁、正直不阿的品格；《咏 菊》中，荷不耐寒，缺乏坚忍无畏的品格。(“情感”2分； “原因”4分。意思对即可。回答“原因”时，从写法、主旨 语文 等角度解说，言之成理也可) 【解析】分析《爱莲说》《咏菊》可知，《爱莲说》中作者运用 衬托的手法，用“菊”和“牡丹”突出“莲”坚贞高洁、正直不 阿的品格，也正是因为“莲”具有与作者相同的品格，作者 才会喜爱和赞美“莲”。《咏菊》中作者同样运用了衬托的 手法，作者写“荷”不耐寒，缺乏坚忍无畏的品格，目的是突 出“菊”具有耐寒、坚忍无畏的品格。据此可知作者对荷的 态度是不喜爱、鄙弃。据此分析作答即可。 三、(55分) 17.(55分)【审题指导】①审题立意。这是一篇引语式材料作 文，引语选自毕淑敏的《精神的三间小屋》。引语由四句话 组成，每句话是一个方面。“我们可以不美丽，但我们健 康”提示我们，外表可以不美丽，但心理要是健康的；“我们 可以不伟大，但我们庄严”提示我们，也许身份平凡，但要 有责任心和担当精神；“我们可以不完满，但我们努力”提 示我们，人生遇到挫折时不要屈服，要努力进取；“我们可 以不永恒，但我们真诚”提示我们，虽然生命不是永恒，但 是对待世间的人和物要有一颗真诚的心。这里要注意“我 们”是泛泛而指的，不仅是自己，所以不要把“我们”改成了 “我”。 ②选材构思。根据提示语可知，需要选择一个方面的 问题，联系自己的经历和体验，写一篇文章。我们可以选择 “不美丽，但健康”来写。注意这里的“健康”，不能简单理 解为身体上的健康，应该是深层次上的精神健康。可以写 自己像简·爱一样相貌平平，但拥有积极向上的健康心态， 勇于进取，追求不平凡的人生；可以选择“不完满，但努力” 来写，写自己没有天赋，但是却一直努力追寻梦想；可以选 择“不永恒，但真诚”来写，写自己无论做事待人，都真诚用 心，不求永恒，只求问心无愧。如果写记叙文，注意运用细 节描写，写出真情实感。如果写议论文，要从“健康”“庄 严”“努力”“真诚”中选择一个进行论证，不能面面俱到。 【范文展示】 金字招牌—真诚 一个冬日的午后，久违的太阳终于从厚厚的棉被中钻 了出来，向世界露出了笑脸。人们相继出来活动筋骨，我也 走上了街道，想寻找一碗人间烟火，来安慰我那空空如也 的胃。 “咦，前面怎么那么多人？” 我很好奇，便走上前去。抬头一看，面前多了个大招牌 “真诚食馆”，“真诚”两个字镀上了一圈金边，在阳光的照 耀下熠熠生辉。 我随人流涌进去，费尽周折坐在了31号桌上，过了一 会儿，服务员穿过拥挤的人群给我送上了餐，不看不知道， 一看可真吓一跳。在其他“牛肉面”饭馆里消失的牛肉，竞 在这里出现了，而且还不只是敷衍的一小块，而是一小堆！ 氤氩的面香昭示着店家的真诚。吃完面，胃得到了前所未 有的满足，我也感受到了生活的美好！ 走出店门，来到街上，起风了，凉意袭人，我襄了裹衣 裳，走到一家零食店前，想进去买些糖吃。习惯性地摸了摸 兜，意料中的硬币没有摸到，却掏出了一张20元的纸币。 我怔了一秒才反应过来，刚才吃了“霸王餐”—忘了 付钱1 中考 15 要不要回去付钱？我犹豫了，脑海里有两个小人正在 打架，黑衣小人让我看到了零食、游戏机、漫画书等想要不 敢买的东西，白衣小人则让我看到了那块招牌和那碗牛肉 面。我不再犹豫，果断地奔回那家店！这真是一个正确的 选择，连风儿都热情地亲吻我，认可我。 到了那家店门口，才留意到门口的告示：用餐完毕后， 请将费用放在桌子上，然后自行离开，多谢配合！我不禁暗 道自己粗心。此时店里已经十分冷清了，我说明原因并把 武卷6○合肥市珍 一、(35分) 1.(10分)(1)长风破浪会有时直挂云帆济沧海沉舟侧畔 千帆过病树前头万木春人生自古谁无死留取丹心照 汗青(2)肉食者鄙未能远谋以中有足乐者不知口 体之奉不若人也（每空1分。错字、增字、漏字均不得分） 2.(13分)(1)dàng索jn坐(4分。每空1分) (2)AACB(4分。每空1分) (3)示例：勇于追求的独立女性—苦难中的坚持和对爱的 追求表现了简·爱的独立人格。(5分。副标题2分，闸释 2分，表达1分。其他答案，符合要求也可得分) 3.(12分)(1)①尖利而怪声地②拾头看了看杨二嫂③惶 恐地④把一副手套塞到裤腰里(4分。每空1分。符合要 求即可) 【解析】舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演 员的说明性文字。它会交代剧情发生的时间、地点，人物的 服装，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作等。作答时， 要从原文内容中提取关键信息，进行合理设计。第一空，结 合“一种尖利的怪声突然大叫起来”可概括为“尖利而怪声 地”；第二空，结合“我吃了一吓，赶忙抬起头…五十岁上 下的女人站在我面前”可概括为“抬头看了看杨二嫂”。按 照这种答题思路，提取关键信息，概括作答第三、四空即可。 (2)示例：准确理解人物性格体现剧本语言特点充分 利用舞台说明(4分。每空2分，答出两点即可。其他符合 要求的答案也可酌情给分) (3)①删去“可能”或“也许”。(2分) ②删去“…”（省略号）。(2分)》 【解析】【甲】处画线句中“可能”“也许”语意重复，可删去其 一。【乙】处画线句中省略号与“等”不能同时使用，应删去 省略号。 二、(55分) [-]（22分) 4.(3分)A【解析】根据文章第⑥段中“俺就在镇子上住了 下来，以修鞋为生，竭尽所能，替班长报答家乡的父老乡亲” 可知，老单每天准时出摊并不是为了赚钱，而是想替班长报 答家乡的父老乡亲。A项中“是为了每天都有进项，攒更多 钱”理解有误。故选A项。 5.（5分)第①段：交代很少有人知道老单的身世，设置悬念，激 发读者的阅读兴趣。第④段：具体写老单为人修鞋的过程， 突出老单活儿做得细，照应（证实）了前文的说法。（第①段 2分，第④段3分。意思对即可) 【解析】第①段，从内容上看，交代了文章的主人公一修鞋 16 语文 钱交给店主，他说：“谢谢你，你真是个讲诚信的人！”我笑 了笑，回答道：“你们也是一家讲诚信的店！”是啊，别人以 真诚待我，我有什么理由不用真诚回报呢？生活就是如此， 你付出了什么，就会收到什么样的回报。 再回头，只见夕阳的余晖洒在牌匾上，映出了一片金 辉。我对此感到骄傲，因为我也是这金光中的一束，是这不 朽的招牌的一个缔造者！ 海区模拟考试（一） 匠老单，以及很少人知道他的身世情况。从表达效果上看， “没有人能说得清”“很少有人知道他的身世”等为老单这一 人物增加了神秘色彩，设置了悬念，激发读者阅读兴趣。第 ④段，从内容上看，该段主要记叙了老单为一位中年妇女修 鞋的过程，表现了老单修鞋时的认真和细致。从结构上看， 该段详写这一事件主要是为了与上文第③段“问他能不能 修，他都说尽量修。哪怕费半天事，他也想尽法子把鞋修结 实”这一内容相照应。 6.(4分)(1)表现了老单真诚对待顾客；做事尽心尽力，不怕 费事。（2分。每点1分。意思对即可) (2)表现了老单修鞋是非常辛苦的：强调收的钱少。(2分。 每点1分。意思对即可) 【解析】第(1)题，“尽量”本指达到最大限度，这里用来形容 老单修鞋时的态度，表现了他对待顾客的真诚；“想尽法子” 指想尽一切办法，这里用来形容老单修鞋时的努力程度，表 现了他做事尽心尽力，不怕费事。第(2)题，“一头汗”生动 地描绘出老单大夏天修鞋时大汗淋漓的情景，突出了老单修 鞋工作的艰辛和不易：“只”表示仅限于某个范围，强调了老 单修鞋收价低。 7.(6分)①富有爱心，乐善好施。慷慨捐款，资助贫困学子。 ②低调朴实，淡泊名利。多年隐姓埋名，拒绝了宣传和表彰。 ③有情有义，知恩图报。多年为班长家乡做好事、善事，报答 班长的恩情。（每点2分。意思对即可。其他答案，言之成 理也可酌情给分) 【解析】由第⑨段“镇里修桥补路建学校，他每次捐款都很慷 慨”“先后资助十几名贫困学子完成了学业”可知他“富有爱 心，乐善好施”；由第©段“他一句‘没啥好说的’，就把人家 打发走了。那年，镇里要上报他为道德模范，也被他婉拒 了”可知他“低调朴实，淡泊名利”；由第⑥段“俺这条命，是 班长拿命换来的…替班长报答家乡的父老乡亲，也好让过 命的战友情谊延续下去”可知他“有情有义，知恩图报”。 ,(4分)示例一：认可。老单做的事只是为了报答班长，替班 长报答父老乡亲，延续战友情谊。这是他自己的心愿，不必 让别人知道。 示例二：不认可。做好事、善事与接受宣传、表彰不冲突，而 且通过宣传、表彰，还能树立榜样，打动别人，让大家向老单 学习。（表明看法1分，理由3分。言之成理即可） 【解析】首先表明观点(“认可”或“不认可”)。若认可老单 的做法，可从老单几十年如一日低价为父老乡亲修鞋，做好 事、善事等一系列行为的初衷入手分析，并可由此探究出其 是为了替班长报答父老乡亲，延续与班长的战友情谊。若不 中考