试卷2 2023年安徽省初中学业水平考试-【必考尚·北大绿卡】2025中考语文名校模拟试题汇编（安徽专用）

试卷2 2023年安徽省初中学业水平考试 必考尚图书 安徽中跨·真题卷 语文 (满分150分，其中卷面书写占5分；考试时间150分钟) 一、语文积累与运用(35分) 竹zhàng( 抖擞( 1.默写。(10分) (2)小伟同学收藏有三枚《西游记》邮票（如下 (1)诗人笔下，神州锦绣。曹操的“ 图)，其中与选文内容相关的一枚邮票是 ”(《观沧 (填写字母)；按照小说故事情节的先 b 海》)描写了水波荡漾、海岛巍然的景象；王维 后顺序，三枚邮票应排序为 架 的“ 填写字母)。(4分 ”(《使至塞上》)展现了沙漠浩瀚、天地 苍茫的风光；李白的“ ”(《望天门山》)写出了 万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观。 地 A.天竺收玉兔B.流沙河收沙僧 C.三打白骨精 (2)古人写水，常以游鱼入景。柳宗元《小石潭 (3)请从猪八戒、沙僧中任选一个人物，参照下 记》中“ 邮 面的示例，仿写句子。(4分) ”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在 示例：孙悟空神通广大，勇敢无畏，是取经队伍 空中游动，没有什么依傍的画面；范仲淹《岳阳 製 长 的开路先锋。 楼记》中“ ”两句描绘了水鸟时飞时停，鱼儿 游来游去的景象。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。（12分) 3.今年6月10日是我国“文化和自然遗产日”，复 却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀 妖精，妖精出神去了。他在那云duān里咬牙切齿，暗 兴学校在6月9日开展“文化遗产进校园”活 恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。 动，请你一起参与。（13分) 布 那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我 (1)校学生会已联系好博物馆王馆长6月9日 就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我 下午3点给全校学生做文物知识讲座，安排宣 脚 茶 这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然 传委员李华同学提前一天打电话确认。请根据 崇 是劳而无功也。我还下去戏他一戏。” 情境将对话内容补充完整。(4分) 好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作 李华：① 个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹zhàng,一步 王馆长：李华同学，你好！ 一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！ 味 华：王馆长，打扰了！今天给您打电话，是想和您 那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师 确认一下，② 兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行 者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十 王馆长：没问题，我会准时参加的。 岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去 李 华：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 看来。”… (2)在准备文物图片展览时，李华同学为“太阳神 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那 物 怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了， 鸟”拟写了一段介绍文字，请你帮他修改。(4分) 把个假尸首又打死在山路之下。 太阳神鸟金饰，出土于成都金沙遗 (节选自《西游记》) 址。 它整体呈圆形，图案分内外两层，外 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉 层是四只首尾相接的神鸟，内层是十二 字。(4分) 支芒叶。【甲】圆形图案象征太阳，四只 云duan( 神鸟、以及十二支芒叶很自然地让人联想到四季、十二 八旬( 语文试卷 个月等天象与物宜。【乙】人们之所以称其为“太阳神年三百六十天，有二百多天都是风沙… 鸟”，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇 ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去 宙观的原因。“太阳神鸟”是一件极富创造力和想象 世后，免不了唠叨他的“想当年”。 力的文物精品，现在已经成为中国文化遗产标志。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制 ①（甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修 图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。 改。(2分) 比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了 航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计 算机前就可以测绘地图。 ②乙】处画线句有语病，请你修改。(2分) ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷 两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨： (3)李华同学在标注“太阳神鸟”图片名称时， “黑龙江，黄河，长江…小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新 对使用楷书还是篆书有些犹豫，请你帮他选择 建的？” 其中的一种并简述理由。(3分) ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳 门的。” 太阳神鸟 公罱島 ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继 (楷书) (篆书) 续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？ 我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天 津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线 (4)讲座结束后，李华同学就“青少年与文物保 工程。” 护”这一话题对王馆长进行采访，请你帮他拟 ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？” 写一个采访问题。(2分) 爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙 不迭地，点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。 忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不 二、阅读(55分) 是忘记标了？” ①“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图， 阅读下面的文字，回答问题。 皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” [-](23分) ②“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地 中国地图 图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就 侯发山 得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地 腿不当家，怕是走不动。” 图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有 ⑧“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应 时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时 了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝 候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上 ④小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着 就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍 都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量， 不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” 标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷 ⑤爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故 爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的意骗爷爷来的？” 时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和 ⑥小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来 棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突 过…现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” 变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到 ⑦爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头， 平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和 了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精 结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗 地图，甚至道路上的虚线都能显示出来…” 的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾 ⑧好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我 感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” 风沙给“吃”了一她的家乡在毛鸟素沙漠的边缘上，一 (选自《微型小说选刊》2022年第23期，有删节) 第1页 试卷2 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿。 不正确的一项是(3分)》 湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔，绘就 A.小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出 了一幅幅斑斓的湿地长卷，造就了多姿多彩的湿地景观。 毛乌素沙漠感到疑惑。 (摘编自《湿地是什么颜色的？》， 《人民日报》2023年2月21日) B.爷爷对“禹迹图”命名的解释，表明他对传统 材料二： 测绘精神的重视。 湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的 C.爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工 生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在 作经历形成了呼应。 供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他 D.小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展， 生态系统不可替代的作用。 使叙事更加紧凑。 分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生 5.爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些 态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水源，为城市发 具体表现？请简要回答。(4分) 展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市 空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提 供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休 闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供 保障。 6.小说第②段中，加点词语“故事”与“事故”能否 (摘编自《什么是城市湿地？》， 互换？为什么？(5分) 《人民日报》2023年2月22日) 材料三： 最近，重庆梁平区获得了城市湿地生态保护的最高 荣誉—“国际湿地城市”。没有大江大河的梁平，是怎 么做到的呢？ 7.请从修辞方法的角度赏析下面的句子。（5分) “保留湖周林团，保护曲美岸线，我们更多地利用自 我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。 然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系 统。”梁平区湿地保护中心主任说。 “近年来，梁平以‘小微湿地+’为生态建设抓手，湿 地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动的生态元 8.小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈素。”梁平区区长说。 谈你的理解。（6分) “猎神村的不少梯塘昔年因开采石膏矿引起渗漏，这 些年经过改造，得以重新蓄水，变身小微湿地，现在成了 村民休闲游玩的好去处。生态改善的成效就摆在眼前， 保护利用好湿地成了大家自觉的行动。”梁平区猎神村党 支部书记说。 [二](16分) “梁平每年都会吸引大量游客慕名而来，湿地生态已 材料一： 是大家共护共享的绿意空间和赏心悦目的心安之所，‘湿 湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上 意’生态正在持续赋能产业振兴。”梁平区委书记说。 所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米（摘编自《养护湿地，育出诗意》，《半月谈》2022年第22期） 的海域。 材料四： 湿地一定是绿色的吗？其实不一定，湿地还可以是 近年来，河北衡水市坚持生态优先、生态修复理念， 红色、黄色、蓝色、白色，甚至是彩色的。举例来说，位于结合衡水湖国家级自然保护区和衡水湖景区相互依存、 渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以相辅相成的实际，通过“微塑造”精雕细琢，在保护湿地自 “红”为特色。这里生长着盐地碱蓬。每年4月，它们钻 然生态原貌基础上下绣花功夫。 出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水 “梅花岛的地形地势、生长植物等均最大限度维护原 中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷 有样貌，通过‘微塑造'的方式让游客更好地亲近自然，进 红，直至9一10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让而发自内心地珍爱自然。”衡水市滨湖新区管委会副主 这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。 任说。 一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能衡水市还走人湖和谐共生道路，让湿地更好地助推 完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海地区常见的绿色发展。2019年，衡水市对占地约200亩的顺民庄进 试卷2 语文试卷 行整体搬迁，退村还岛、退村还湖，如今小渔村已转型为灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明，辄呼拯起，持 集生态观光、科普研学等功能为一体的樱花岛。生态惠 小几就园树下读。树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使 民极大激发了人湖和谐共生的基础动力，湖区群众逐渐 拯坐而读、日出，乃遣入塾。故拯幼时每朝入塾，所读书 形成了爱护衡水湖的共识。 乃熟于他童。或夜读倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今 (摘编自《衡水湖畔观“鸟浪”》，《半月谈》2023年第1期) 弗勉学，母氏地下戚矣！”呜呼，拯不材年三十矣，念姊氏 9.下列诗句，没有写到湿地的一项是(3分)( 教不可忘。 A.江南可采莲，莲叶何田田。（汉乐府《江南》) (节选自王拯《媭③砧课诵图序》) B.河汉清且浅，相去复几许？(《古诗十九首· [注]①先妣：已去世的母亲。②女红：女子纺织、缝 迢迢牵牛星》) 纫之事。③媭：古代楚国人对姐姐的称呼。 C.八月湖水平，涵虚混太清。（孟浩然《望洞庭 13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分) 湖赠张丞相》) (1)流辈甚称其贤 称： D.青山横北郭，白水绕东城。（李白《送友人》) (2)嘉树荫之 嘉： 10.材料一举盘锦红海滩湿地的例子有什么作用？ (3)持小几就园树下读 持： 请简要分析。(4分) (4)稍逐于嬉游 稍： 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两 处)。(2分) 11.根据材料二，在表格中填入相应内容。(3分) 树根安二巨石一姊氏捣衣以 为砧一使拯坐而读。 湿地的功能 城市湿地对城市发展的独特作用 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) 提供水源 ① (1)手自笔录，计日以还。 调节气候、 净化空气 ② (2)故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。 ③ 为城市提供鸟语花香的生态环境 12.在湿地保护与利用上，重庆梁平区和河北衡水 16.【甲】【乙】文段中，作者都回忆了自己幼时读 市有哪些相同的经验？请结合材料三和材料 书的情形，但用意不同，请简要分析。(4分) 四加以概括。(6分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) [三](16分) 入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于 刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷 藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不 香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽； 可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多 田野间，金黄的麦浪…这些平常真实的点点滴滴， 以书假余，余因得遍观群书。 也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让 我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思 京师，生以乡人子谒余。其将归见其亲也，余故道为学之 考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟 难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也。 题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信 【乙】念自七岁时先妣①殁，遂来依姊氏。屋后小园 息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的 数丈余，嘉树荫之。树阴有屋二椽，姊携拯居焉。拯十岁 文章；(3)不少于600字。 后，就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红②，篝一 2 第2页 由考生在框内填自己 考场座位号末尾两位数 条形码粘贴区域 2023年安徽省初中学业水平考试 语文 (答题卷) 题号 二 三 卷面书写 总分 的 得分 最 注意事项： 1.“答题卷”共6页，答案必须填写在“答题卷”上，否则无效； 铷 2.答题前，请将密封线内的项目填写清楚，并在本页右上角填写座位号未尾 两位数，不得将答案写在密封线内； 邮 3请用蓝（黑）字迹的钢笔、圆珠笔或签字笔将答案写在每小题题号下的相 应位置上，请对照“试题卷”细心答题，不要漏答，不要答错位置。 长 墨 得分 评卷人 语文积累与运用（35分) K 1.(10分) 将 (1) 拓 阳 (2)】 2.（12分) (1)(4分)()()( (2)(4分) (3)(4分) 国 语文答题卷第1页（共6页） 3.（13分) (1)(4分) ① ②」 (2)(4分) ①(2分)」 ②(2分)」 (3)(3分) (4)(2分) 得分评卷人 二、阅读（55分) [-](23分)实得分： 4.(3分)() 5.（4分) 6.（5分) 7.(5分) 语文答题卷第2页（共6页） 8.(6分) [二](16分)实得分： 9.(3分)（) 10.(4分) 11.（3分) ①】 ② ③ 12.（6分) [三](16分)实得分： 13.（4分) (1)称： （2)嘉： (3)持： (4)稍： 14.（2分)树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧 一 使拯坐而读。 15.（6分)(1) (2) 16.（4分) 语文答题卷第3页（共6页） 得分 评卷人 三、写作（55分) 17.(55分) 100 200 300 语文答题卷第4页（共6页） 400 500 600 语文答题卷第5页（共6页） 700 800 脚 斟 擗 烟 900 贺 得分 评卷人 卷面书写(5分) 【要求】 (1)正确使用规范汉字； (2)字体端正、匀称； (3)标点、格式正确； ----------------------------------------------- (4)卷面整洁美观。 语文答题卷第6页（共6页）虑（而贪生怕死）。”关天培的母亲八十多岁了，长子奎龙是吴 淞参将，之前战死沙场。小儿子先被送回去。等到这时，（他） 就封闭了一个木匣寄给家人，（木匣）坚固不可以打开。关天 培死后（家人）打开看，（里面仅有）几枚掉落的牙齿、几身旧衣 罢了。关天培自已估计敌众我寡，难以抵挡，并且又没有援军， 于是决定自己谋划，住在靖远炮台，日夜督战。不久，英军的舰 队忽然到来，关天培率领游击麦廷章勇猛地登上炮台大声呼 减，督促激励士兵，士兵们的减声（仿佛能）撼动大山。海水汹 涌澎湃，白昼昏昏暗暗如同黑夜，从卯时一直到未时，被杀死击 伤的敌人超过自己一方，而（关天培）自已也受数十处创伤，鲜 血淋漓，衣服和铠甲都被染湿了。 13.(4分)(1)平民(2)拜访(3)考虑(4)估计（每空1分） 14.(2分)丈夫受国恩/有急/死耳！（每处1分） 【解析】这句话的意思是“大丈夫蒙受国恩，（国事）有急，应 该（为国）赴死”。据此可知，“丈夫受国恩”是一个完整的 主谓句，“有急”省略了主语“国事”，“死耳”表现了关天培 为国牺牲的精神。据此应断句为：丈夫受国恩/有急/死耳！ 15.(6分)(1)自那时以来（已有）二十一年了。(“尔来”1分， 通假字“有”的用法1分，句意1分) (2)关天培派遣将领痛哭着求救兵，没有人答应。(“遣” 1分，“师”1分，句意1分) 16.（4分)勇于担当，忠诚报国(2分)。诸葛亮、关天培都在危 难之际挺身而出，勇担重任(1分)。诸葛亮鞠躬尽瘁，兴复 汉室；关天培舍生取义，保家卫国(1分)。（其他答案，言之 成理也可酌情给分)》 【解析】结合【甲】文“受任于败军之际，奉命于危难之间”和 【乙】文中关天培在英军来袭时昼夜督战的举动可知，诸葛 亮和关天培二人都在国家危难之际挺身而出，勇担重任。 【甲】文中，诸葛亮穷尽一生为刘备奔走效劳，兴复汉室； 【乙】文中，当英军进攻时，关天培浴血杀敌，身体受数十处 创伤。由此可知，二人都忠诚报国。 三、(55分) 17.(55分)【审题指导】①审题立意。所给材料是一位马拉松 运动员说的话。“掌声，鲜花，名次，成绩”代表成功，“奔跑 不止，一步一步，一次又一次”强调了“付出”“坚持”“过程 的重要”等。二者用表转折关系的关联词“…固然… 但…”连接，表意的重心明显落在了后半句。也就是说， 我们应围绕“付出”“坚持”“过程的重要”等立意。此外，提 示语“请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文” 告诉我们，该题要写成记叙文，突出个性化的情感体验和经 历，不能套作。 武卷2> 2023年安1 一、(35分) 1.(10分)(1)水何澹澹山岛竦峙大漠孤烟直长河落日 圆天门中断楚江开碧水东流至此回 (2)潭中鱼可百许头皆若空游无所依沙鸥翔集锦鳞 游泳（每空1分，错字、增字、漏字均不得分） 2.(12分)(1)端dn杖su(4分。每空1分) (2)CBCA(4分。每空1分) 【解析】第一问，首先要结合选段判断对应情节。根据第一 6 语文 ②选材构思。选材时，应尽可能地发散思维，想想过往 经历中能凸显“付出”“坚持”“过程的重要”等主题的故事。 具体写作时，可以写一件事，也可以写两三件事，重要的是 一定要有自己的认识或感悟。在构思上，可以倒叙开篇或 插叙故事，让文章曲折有致；可以虚拟一个人物，写成书信 的形式，增强文章感染力；还可以用多则日记的形式去叙述 一件事，连缀成篇，使文章结构灵活、表达自由… 【范文展示】 坚持就是胜利 成功就意味着要坚持。坚持，顾名思义，就是遇到困难 不放弃。坚持，说起来容易，做起来可就难了。凡事你能做 到坚持，那成功便会属于你。 以前，我是个懒惰的孩子，做事总是半途而废，很难善 始善终。一些事情对我仿佛是一座座大山，阻拦着我步入 成功的殿堂。可自从那天，我终于明白了，坚持就是成功。 上了初三后，体育老师让同学们加紧跑步的练习。体 育课时，大家都胸有成竹地站在起跑线上，这时，只听老师 的一声哨响，大队人马以迅雷不及掩耳之势飞奔出去，立马 拉开了距离。心不在焉的我理所当然被落在最后，离群之 鸟般在后面“悠闲地踱步”。我还想着要不然华丽地扑倒 少跑几圈。唉，现在想想，我那时真是太“聪明”了！思来 想去，最后决定硬冲了。我立马加快了速度，与前面的人开 始了拉力赛。猛追，可毕竟还是累呀！坚持了几分钟，我又 退回到了“安全距离”外。 经过刚刚一通角逐，我四肢无力，大脑严重供血不足， 更要命的是，我的腿有点抽筋了，汗如雨下。眼见一个个超 我一圈的同学呼啸而过，顿时，我失去了信心，行尸走肉般 颠了几步，便走了起来。我有了放弃的念头，体力透支与被 人超圈的双重压力使我知难而退。突然，我听见同学们还 在为我加油！霎时，泪水与汗水挥洒交织在一起，化为一股 动能流入体内，也化为信心填补了我心中的空虚。 我加快了脚步，一口气超过了前方的两个人。几圈后， 我几乎要瘫在地上了，可我还在跑。喘不上气，我坚持了； 四肢无力，我坚持了；就算再大的困难，我都坚持了！最终， 我顺利完成了800米，跪倒在地，留下心中的喜悦与眼中的 泪… 这次800米长跑，我虽然没有跑进3分20秒，但我坚 持了下来。最重要的是我在这次长跑中懂得了坚持的含 义。因为坚持，我获得了信心；因为坚持，我获得了勇气。 坚持，我将与你携手到底… 数省初中学业水平考试 段“妖精出神去了”、第二段“变作个老妇人”、第三段“又出 化了元神”等可知，选段出自“三打白骨精”这一情节。然后 从三枚邮票中进行选择，即选C。第二问，作答的关键是根 据自己阅读《西游记》的知识积累，判断这三个情节的先后 顺序。 (3)示例一：猪八戒不怕苦累，战斗勇猛，是孙悟空的得力助手。 示例二：沙僧忠心耿耿，任劳任怨，是取经路上的有功之臣。 (4分。句式1分，内容3分。其他答案，符合要求也可得分) 中考 【解析】首先，从猪八戒、沙僧两个备选人物中选择一个自己 最熟悉的：然后，根据阅读积累，分析其形象特点和其在取经 队伍中的作用；最后，按照示例仿写。如选择猪八戒，可从他 不怕苦累，多次帮助孙悟空斩妖除魔的角度来仿写：如选择 沙僧，可从他在取经途中忠心耿耿、任劳任怨的角度来仿写。 3.(13分)(1)示例：①王馆长，您好！我是复兴学校学生会的 李华。②明天的讲座，您能按约定的时间来吗？(4分。 第①空，问候语、自我介绍各1分；第②空，内容、表达各1分) 【解析】第①空，分析李华和王馆长的对话可知，电话接通 后，李华应打招呼并自我介绍，故可填“王馆长，您好！我是 复兴学校学生会的（宣传委员）李华”之类的内容。第②空， 根据李华前面的话“今天给您打电话，是想和您确认一下” 和后面王馆长的回答“没问题，我会准时参加的”可知，李华 应是询问王馆长能否按时来做讲座，故可填“明天的讲座， 您能按约定的时间来吗？”之类的内容。 (2)①删去“以及”前的“、”。(2分。删去“以及”也可得分) ②删去“的原因”。(2分) 【解析】第①题，分析甲】处画线句，句中的“、（顿号）”一般 用于并列词语之间，“以及”一般用来连接并列的词语或词 组，故二者使用重复，可删去其一。第②题，分析【乙】处画 线句可知，该句的后一分句“是因为它很可能象征着以太阳 崇拜为中心的宇宙观的原因”，句式杂糅，结合前一分句中 的“之所以”可知，修改时可删去“的原因”。 (3)示例一：选用楷书。楷书规范端正，便于大家认识。 示例二：选用篆书。篆书古朴典雅，符合文物特点。(3分。 选择字体1分，阐述理由2分。其他答案，言之成理也可酌 情给分) 【解析】本题题目开放性强，没有固定答案，可任选一种字体 作答。阐述的理由应包含两部分：首先要阐明所选字体的特 点，如楷书横平竖直、端正整齐、笔画分明，篆书体正势圆、古 朴典雅；然后要结合本题所设情境进行分析，如楷书方便同 学们辨认，篆书与“太阳神鸟”这一文物文化底蕴厚重的特 点相契合。 (4)示例一：如何增强青少年文物保护的意识？ 示例二：青少年在文物保护工作中可以做些什么？(2分。 其他答案，符合要求也可得分) 【解析】首先，应明确采访围绕的话题，即“青少年与文物保 护”；然后紧扣话题，围绕“青少年”和“文物保护”这两个中 心拟写采访问题即可。 二、(55分) [-](23分) 4.(3分)A【解析】A项，结合第⑤6段可知，第①段小兵“皱 着眉头”是假装做出疑惑的样子，故意骗爷爷，想让他跟自 己一起去毛乌素沙漠看看。故A项“可见他对新地图没有 标出毛乌素沙漠感到疑惑”理解有误。故选A项。 5.(4分)退休后还经常查看地图；喜欢讲述地图上地名背后的 故事；对新地图兴趣浓厚；敏锐发现新地图中的细微变化。 (每点1分。其他答案，言之成理也可酌情给分) 【解析】根据第①段“退休后，每天对着地图默默地看”可知， 爷爷退休后还经常查看地图：根据第①段“家里有人的时 候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事”可知，爷爷喜 语文 欢讲述地图上地名背后的故事：根据第⑤段“这天，小兵拿回 来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴 在地图上瞅起来，边看边念叨”可知，爷爷对新地图兴趣浓 厚：根据第⑤段“小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？”，第 ⑦段“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河 北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。 是不是搞错了？”，第⑩段“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有 了？是不是忘记标了？”可知，爷爷敏锐发现新地图中的细 微变化。 5.（5分)示例一：不能。“故事”侧重传奇色彩，而“事故”侧重 意外，原句突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。 示例二：能。“事故”侧重意外，而“故事”侧重传奇色彩，互 换后突出了爷爷对事业的热爱，对付出的无悔。（答“不能” 或“能”1分，理由4分。其他答案，言之成理也可的情给分) 【解析】本题答案具有开放性，因此可答“不能”，也可答 “能”。“故事”指真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有 连贯性，富吸引力，能感染人；“事故”指意外的损失或灾祸 (多指在生产、工作上发生的)。分析可知，“这些在别人听 来都是 ,发生在爷爷身上就是 ”一句的表 意重点在后一分句上。若答“不能”，则强调“发生在爷爷身 上就是事故”。若答“能”，则强调“发生在爷爷身上就是故 事”。结合第②段叙述的爷爷年轻时惊险的测绘经历可知， 原句可以强调爷爷当年测绘工作的艰辛和危险；词语互换后 的改句则可以说明爷爷把当年的惊险经历当作珍藏的美好 回忆，突出其对测绘事业的热爱和对辛苦付出的无悔。 .(5分)运用夸张、比喻的修辞方法，形象生动，充满感情色 彩，表现了爷爷对时代、对事业、对生活的热爱。（修辞方法 2分，效果3分。意思对即可) 【解析】题干提示需从修辞方法的角度赏析。首先，判断句 子使用的修辞方法。然后，分析表达效果。夸张加强了爷爷 的情感，比喻使表达更生动形象。结合第⑦段中爷爷和小兵 的对话可知，爷爷对今天的技术如此先进感到惊讶和惊喜。 据此可知，爷爷的这句感慨表达了他对新时代、测绘事业、新 生活的热爱之情。最后，组织答案，按照“运用了…的修 辞方法+修辞方法的一般作用+表达了人物…的情感” 的格式组织答案即可。 .(6分)“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷 爷心中的中国地图；新旧地图的变化折射出祖国建设取得了 伟大成就；“中国地图”承载着地图测绘人对中国地图测绘 事业的热爱与追求；“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲 与自豪之情。（每点2分，答出三点即可。其他答案，言之成 理也可酌情给分) 【解析】作答时，可分别分析“中国地图”的表层含义和深层 含义。从表层含义来看，爷爷一辈子从事地图测绘工作，对 地图上的内容如数家珍；孙子小兵带回来一张最新的《中国 地图》，小说的主要情节由此展开。由此可知，“中国地图” 既指孙子小兵带回来的中国地图实物，又指装在爷爷心中的 中国地图。从深层含义来看，首先，爷爷从小兵拿回来的新 地图中发现了许多变化，如港珠澳大桥、南水北调中线工程、 消失的毛乌素沙漠等，这些变化折射出祖国建设取得了伟大 成就。其次，古人和爷爷那代人为了绘制地图实地走访，饱 中考 > 尝艰辛和危险：今人依赖先进的技术生成要素丰富的高精地： 图。这反映了地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱和追 求。最后，爷爷面对中国地图的变化和中国地图测绘事业的 发展发出强烈感慨，从中可以窥见爷爷对祖国发展的骄傲和： 自豪之情。据此分点作答即可。 [二](16分) 9.(3分)B【解析】首先，应明确“湿地”的内涵。材料一“几 乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深 低于6米的海域”一句揭示了“湿地”的内涵一相对固定 的天然或人工水体、水深低于6米的海域。然后，根据选项 中诗句的意思，判断其是否写了“湿地”。A项写莲叶生长 在水里，与“湿地”有关；B项写天上的银河，与“湿地”无关； C项写洞庭湖的景象，与“湿地”有关；D项写绕城的流水，与 “湿地”有关。故选B项。 10.(4分)说明湿地不一定是绿色的，其颜色主要受植物颜色 影响，生动具体，增强了说服力。（内容、效果各2分。意思 对即可) 【解析】由题干“举盘锦红海滩湿地的例子”的提示可知，此 处运用了举例子的说明方法。故作答时，应首先明确举例 子的一般作用，即让文章深入浅出、易于理解，说服力更强。 其次，要结合上下文，分析举这个例子说明了什么内容。结 合材料一第二段“湿地一定是绿色的吗？其实不一定，湿 地还可以是红色、黄色、蓝色、白色，甚至是彩色的”和第三 段“一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响”可知，该例 子具体说明了湿地不一定是绿色的，其颜色主要受植物颜 色影响。 11.(3分)①为城市发展提供基础保障②为保持城市空气清 新提供保障③维持生物多样性（每空1分。意思对即可） 12.(6分)坚持生态发展理念；依托区域特色；赋能产业振兴； 全民共护共享；政府主导推动。（每点2分，答出三点即可。 其他答案，言之成理也可酌情给分) [三](16分) 【参考译文【乙】回想起（我）从七岁时，母亲就去世了，于是 来依傍姐姐。（姐姐的)屋后有个小花园，有几丈（宽），美好的 树木遮蔽着它。树荫下有两间屋子，姐姐带着我住在这里。我 十岁以后，前往书塾（跟着）老师学习，早晨出门，傍晚回家。 到了晚上，姐姐就常常手持女子纺织、缝纫之事，点一盏灯，让 我在她的身旁读书。夏天很热，（就）停止了晚上的课业。天 色刚一亮，（姐姐)就叫我起床，（我）拿着（一个）小桌子在靠 近园子的树下读书。树根下安置了两块巨大的石头，一块姐姐 用来作为捶衣服的石砧，一块让我用来坐在上面读书。太阳出 来，（姐姐）就让我去书塾。所以我小时候每天早晨进入书塾， (对)读过的书就比其他小孩子更熟悉。有时晚上读书累了， 略微追逐玩要，姐姐一定会哭着说：“你现在不勤奋学习，母亲 在地下就会忧愁！”唉，我没有才能，（如今已经）三十岁了，想 到姐姐的教诲（时刻）不能忘记。 13.(4分)(1)称道(2)美(3)拿着(4)略微（每空1分） 14.(2分)树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧/一使拯坐而读。 (每处1分)》 【解析】本题解答时，要结合原文的语境，弄清语句的基本 意思；然后根据句子的意思进行断句。这句话的意思是 语文 “树根下安置了两块巨大的石头，一块姐姐用来作为捶衣服 的石砧，一块让我用来坐在上面读书”。据此可知，应在 “巨石”和“以为砧”后各断一处。 5.(6分)(1)亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。 (“手”1分，“计”1分，句意1分) (2)所以我小时候每天早晨进人书塾，（对）读过的书就比 其他小孩子更熟悉。（“朝”1分，“于”1分，句意1分) 6.(4分)【甲】文作者是为了强调自己读书的艰难与勤奋，以 此勉励马生勤苦学习。【乙】文作者是为了强调姐姐对自 己的督促与勉励，表达对姐姐的想念和感激。（每点2分。 意思对即可)》 【解析】作答本题，要结合选文情节和关键语句进行分析。 【甲】文第一段写作者借书抄书，强调求学之难。结合文末 “余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也” 可知，作者回忆自己幼时求学之难与勤奋是为了勉励马生 刻苦学习。【乙】文作者回忆了幼时姐姐夜陪苦读、晨呼诵 读等情节，强调了姐姐对自己的督促与勉励。结合文末 “念姊氏教不可忘”可知，作者回忆自己幼时读书的情形是 为了表达对姐姐的想念和感激。 、(55分) 17.(55分)【审题指导】①审题立意。这是一道材料作文题。 所给材料描绘了一些生活中的细节，强调这些细节中蕴藏 着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的 力量，这为我们指明了写作方向，题干中的“请联系你初中 阶段的学习和生活经历”则限定了选材范围。由此可分析 出要描写初中阶段生活中的琐事，以小见大，从小处发现美 好。“美好”是文章的写作重点。凡是那些让自己心灵得 到触动的、有积极意义的生活小事都可成为文章的写作 素材。 ②选材构思。本题要求写记叙文。行文时，可采用 “起一承一转一合”式结构，叙述一件让自己深受触动的 事，交代清楚事件的起因、经过和结果，写出波澜；也可以采 用平行式结构，紧扣一个中心，设置一条线索，描写几个动 人的瞬间或场景。需要注意的是，无论采用哪种结构，都要 为文章的立意服务。如果写人记事，可展现人情美；如果描 绘景物，则可表现自然之美。若能从事件的叙述或景物的 描绘中，生发哲理感悟，文章的立意就会更加深刻。为此， 可以在文章开头采用题记的写法，揭示主题，提挈全篇；也 可以在文章结尾处采用议论、抒情的表达方式，点明中心， 升华主题。 【范文展示】 美好瞬间 人的一生，可能会遇到许许多多的事情，有些事情可能 平凡，但在一瞬间会给人带来无穷的感动和震撼，我就遇到 过这样一件事情。 那是一个风雨交加的清晨，我像往常一样吃过早餐后， 背着书包去上学。走到楼下，狂风夹着雨点向我袭来，小区 绿化带两边的樟树被风婆婆吹晕了头，不停地扭着腰肢、晃 着脑袋，好像喝醉酒的醉汉打着自创的醉拳。我连忙撑开 雨伞，扣紧外套向学校奔去。大豆般的雨滴打在雨伞上发 出了强烈的“啪啪”声。密集的雨点形成了一个巨大的珠 中考 帘，仿佛天神发怒了，撕开了天幕，把天河之水倾注到人间。 天气如此恶劣，可依旧影响不到人们的出行，花花绿绿 的雨伞挤满了街道，远远望去仿佛看到了一片片花儿的海 洋。行人们急匆匆地赶着路，谁也没有注意到不远处屋檐 下的一位老人，他看起来非常疲惫，雨珠顺着他花白的头发 滚落在黝黑的脸颊上，岁月之刀在他额头上留下了不可磨 灭的痕迹，被雨水打湿的破烂衣衫紧紧地贴在他的身上，老 人不停地搓着手，希望能给自己带来温暖。这时店家的主 人走出来，对老人挥挥手，让他离开，老人慢慢站起来，看看 天，无奈地走到雨中。 看着雨中的老人，我想他一定是一位无家可归的流浪 汉，我想去帮助这位老人，但我也只有一把雨伞。正在这 武卷3 2022年安1 一、(35分) 1.(10分)(1)会当凌绝顶一览众山小欲穷千里目更上 一层楼春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干 (2)高峰入云清流见底斗折蛇行明灭可见（每空1 分，错字、增字、漏字均不得分) 2.(13分)(1)戴zhuǎn jing藤(4分。每空1分) (2)B(3分)【解析】本题作答时，首先要明确每组词语的 意思，然后结合语境进行判断。“蔓延”指像蔓草一样向周 围扩展，“曼延”指连绵不断。结合语境可知，这里用来形容 灌木枝条伸展的形态，故第一空填“蔓延”更合适。“一律” 多指适用于全体，无例外；“一直”多表示顺着一个方向不 变、动作始终不间断或状态始终不变，还可以强调所指的范 围。由上文“所有的枝条”可知，第二空填“一律”更合适。 分析可知，第三空所在的句子是一个表示条件关系的复句， 故横线上应填一个表示条件关系的连词。“不管”表示条件 或情况不同而结果不变，后面往往有并列的词语或表示任指 的疑问代词，下文多用“都、总”等副词跟它呼应；“尽管”表 示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表 示转折的连词跟它呼应。下文中的“无不”意思同“都”，故 该空应填“不管”。故选B项。 (3)海底两万里内德·兰德（或“尼德·兰”）(2分。每 空1分) 【解析】由【甲】语段中的“内莫”“孔塞伊”以及【乙】语段中 的环境描写，可推测两段文字均出自《海底两万里》；结合对 该名著的积累可知，“加拿大人”是内德·兰德（尼德·兰）。 (4)示例：【甲】语段中对海底漫步所用先进潜水设备构造、 功能的介绍，体现了这一特征；【乙】语段中对当时人类尚未 涉足的海底森林奇妙景观的描写，体现了这一特征。(4分。 每点2分，其他答案，言之成理也可酌情给分) 3.（12分)(1)示例一：参与多彩体育，享受健康生活。 示例二：多彩体育激发活力，缤纷赛场舞动青春。(3分。符 合主题、修辞得当、语言顺畅各占1分) (2)①删去“对”。(2分) ②将“也可以在体操中体验律动与美感”后的“，”改成“；”。 (2分) ③让我们在多彩体育中强健身体，磨炼意志，健康成长吧！ (2分) 语文 时，一位满脸雀斑的年轻人出现了，他头顶着爆炸头，身穿 一套名牌运动装和运动鞋。这副装粉令我讶异。因为这类 年轻人给我的感觉就是：只知道吃喝玩乐，不务正业，游手 好闲。可万万想不到的是，他竟然走到老人身边，把手中的 雨伞递给了他，自己向雨中奔去。在那一瞬间，我的心好像 被什么重重地敲打了一下。看着那满脸雀斑年轻人的背 影，我心中感觉很惭愧。老人拿着雨伞怔怔地看着年轻人 的背影，眼眶也变得湿润了。 我打着伞默默地走开，一边走还一边想着刚才那个年 轻人的脸庞，突然发现那短短的一瞬间，可以给人带来无穷 的感动和震撼。 徽省初中学业水平考试 【解析】第①题，【甲】处画线句缺少主语，可删去“对”。第② 题，【乙】处画线句中“我们既可以在短跑中感受速度与激 情，也可以在体操中体验律动与美感”与“既可以在足球运 动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心 性”构成并列关系，故“也可以在体操中体验律动与美感”后 的“，”应改为“；”。第③题，【丙】处画线句为陈述句，题干要 求将其改成祈使句。一般来说，“让”跟“我们”连用，表示祈 使。故可在句首加上“让”字，然后在句末加上语气词“吧”， 并将句末的句号改为感叹号，以增强感染力和号召力。据此 可改写为：让我们在多彩体育中强健身体，磨炼意志，健康成 长吧！ (3)王英百米夺冠破校运会纪录(3分。人物1分，事件概括 准确2分，超出规定字数酌情扣分) 【解析】作答此类试题，可按照以下步骤。第一步：阅读新 闻，找出导语。导语一般是新闻的第一句或第一段话，因此， 阅读所给的新闻材料可知，其导语应为“在刚刚结束的女子 甲组100米比赛中，九年级五班王英同学勇夺冠军，并打破 该项目保持了二十年的校运会纪录”。第二步：分析导语， 找出新闻人物和新闻事件。第三步：按照格式用简洁的语言 组织答案。按照“什么人+什么事”的格式组织答案，并注 意字数要求。即可将标题拟写为“王英百米夺冠破校运会 纪录”。 二、(55分) [-](22分) 4.(3分)C【解析】阅读文章可知，“麻将”在文中共出现三 次。第一次出现在第①段，写在前往南湖时，王会悟向旅社 借了麻将带上；第二次出现在第B段，此处点明麻将掩人耳 目的作用；第三次出现在第④段，写湖面上突然来了一条大 船，代表们停止讨论，有的打起了麻将。由此可见，“麻将” 是故事的一个重要细节，表现了王会悟及代表们的安排周密 细致，但其并没有贯穿全文。C项中“也是贯穿全文的线索” 理解有误。故选C项。 5.(5分)①一个陌生人突然闯入②李达寓所③王会悟提 出复会地点建议④嘉兴南湖的一艘红船上⑤湖面上突 然驶来一条大船（每空1分，意思对即可） 【解析】表格围绕“地点”“起因”“经过”“结果”梳理了三个 主要情节。第一个情节，地点“上海一幢石库门建筑里”出 中考 9