识字2姓氏歌学习任务单-2025-2026学年一年级下册语文统编版

该小学语文学习任务单聚焦《识字2姓氏歌》，以姓氏文化为核心，构建从基础书写、字词积累到课文理解、阅读拓展再到创作表达的学习支架，涵盖抄写句子、查字典、拼音写词、多音字辨析、字形演变、部首组词等基础训练，衔接课文内容填空与课内外阅读，最终落脚姓氏趣事创作，形成梯度递进的学习路径。 任务单突出文化自信与语言运用的融合，通过姓氏起源填空、趣事分享等环节渗透中华姓氏文化，增强文化认同；设计加一笔变新字、笔画数连线等题目锻炼思维能力，书写展示与阅读中的景色描写培养审美创造。习题兼顾基础性与实践性，课内夯实字词能力，课外拓展阅读视野，创作环节激发表达欲，有效提升一年级学生的语文核心素养。

识字2姓氏歌 学习任务单 一年级语文 任务一：书写展示美 一、我能认真抄写下面的句子。 春天到了，我们真开心。 任务二：善学多积累 二、在正确答案下面画“√”。 1、用音序查字法，“许”先查音序________，再查音节________。 2、用部首查字法，“赵”先查部首________，再查________画。 三、读拼音，写词语。 1、中华ér nǚ（ ）儿女是一家。 2、wáng（ ）老师去了英guó（ ），那是一个历史悠久的地fāng（ ），而且商品丰富，shén me（ ）（ ）都有。 四、给加点的多音字选择正确读音画“√”。 1、我姓（ xìng xìn）张。 2、古（ gǔ gū ）人为什么（shén me ）毛笔字写得好看？ 3、大熊猫（ máo māo）是我国的国宝（ɡuó bǎo）。 五、给下面的字加一笔变成新字，再组词。 万 （ ）（ ） 王 （ ）（ ） 口 （ ）（ ）　 土 （ ）（ ） 六、写出含有下面部首的字，并组词。 女（ ）（ ） 又（ ）（ ） 亻（ ）（ ） 囗（ ）（ ） 七、数一数，连一连。 姓 张 许 徐 方 （八画） （十画） （五画） （七画） （四画） 任务三：课文发现美 八、根据课文内容填空。 古月（ ），口天（ ）， 双人（ ），言午（ ）。 木子（ ），弓长（ ）。 任务四：阅读铸就美 九、课内阅读，回答问题。 中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳······ 1、这段文中有几个单姓？ 2、这段文中的复姓是哪几个？用“—”画出来 3、除了课文中出现的姓氏，你还知道有哪些姓氏？ 4、说一说班里的同学都有哪些姓。 我们班上同学的姓有很多： 十、课外阅读，提升能力。 春天来了，柳条迎着暖风轻轻地摆动，绿茵茵的草坪像铺了柔软的地毯。花都开了，有淡黄的迎春花，粉红的桃花，白色的玉兰花，还有紫色的丁香花。春天真美啊！我爱春天。 1、短文共有 句话，主要是写 （季节）的景色。 2、读短文，连线。 淡黄的 粉红的 白色的 紫色的 迎春花 丁香花 桃花 玉兰花 3、因为春天很美丽，所以“我” 。 任务五：创作展示美 十一、介绍一下自己知道的有关中国姓氏的一些趣事。（不会写的字，用拼音代替） 参考答案 任务一：书写展示美 一、我能认真抄写下面的句子。 春天到了，我们真开心。 任务二：善学多积累 二、在正确答案下面画“√”。 1、X xu 2、走 2 三、读拼音，写词语。 1、儿女 2、王 国 方 什么 四、给加点的多音字选择正确读音画“√”。 1、xìng 2、gǔ shén 3、māo ɡuó 五、给下面的字加一笔变成新字，再组词。 方 方向 主 主要 日 日子 王 姓王 六、写出含有下面部首的字，并组词。 姓 姓名 双 双手 什 什么 国 中国 七、数一数，连一连。 姓八 张七 许六 徐十 方四 任务三：课文发现美 八、根据课文内容填空。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。 木子李，弓长张。 任务四：阅读铸就美 九、课内阅读，回答问题。 1、8 2、4 诸葛、东方，上官、欧阳 3、冯、陈、杨、卫、蒋、沈、韩 4、 赵、钱、孙、李、周、吴、王、冯、陈 十、课外阅读，提升能力。 1、4 春天 2、淡黄的迎春花 粉红的桃花 白色的玉兰花 紫色的丁香花 3、爱春天 任务五：创作展示美 十一、介绍一下自己知道的有关中国姓氏的一些趣事。（不会写的字，用拼音代替） 学科网（北京）股份有限公司 $