湖北省武汉市洪山区华中科技大学附属中学2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试卷

湖北省武汉市2025-2026学年度九年级华科附中12月语文试卷 I 阅 读(共55分) 一、阅读下面的实用类文本，完成1—3题。(10分) 游戏无法找到“金羊毛” ①我小时候看《西游记》，曾问过我爸：“既然孙悟空一个筋斗十万八千里，背着唐僧五秒钟就能翻到西天去，为啥还费劲在路上一步步走呢?”如果我们从文学叙事的视角来看这个问题，那么，《西游记》之所以如此费时费力、多灾多难，其实真正的原因与“金羊毛”有关。 ②所谓“金羊毛”，源自古希腊神话的一种叙事逻辑，一般指的是某个英雄人物要踏上一段夺取宝物(也就是金羊毛)的旅程，而在千帆历尽、经历了各种各样的艰难险阻之后，不管有没有得到启程时期待的那个宝物，都发现自己拥有了超越宝物的更重要的收获，那就是他自己的蜕变与成长——在追寻宝物的路途中，他变成了更优秀的自己。至此，金羊毛本身已经不甚重要，重要的是人在境界上的升华。唐僧师徒的“九九八十一难”就是追逐金羊毛的旅程中必须遇到的困难和挑战，而他们最终修成正果，意味着在取经路上实现了对旧自我的否定和对新自我的塑造。 ③旅行这件事，本身有着极强的“金羊毛”属性。谁加速了旅行的进程，谁就变相毁掉了旅行最重要的意义。这就是我今天想要说的，为什么游戏很难复制一种“壮游感”? ④西方有所谓“grand tour”，东方的讲法就是“壮游”，唐僧西行便是典型的壮游。壮游之根本，正是“路在脚下”的全情投入和完整体验，沿途的风餐露宿、人间冷暖、白眼嘲弄、阳奉阴违都成了人生历练的经验值。 ⑤游戏很难复制壮游感，这跟游戏的一些内部机制有关，比如，“传送门”机制。在有的游戏里，这个功能的名称非常直白，就叫作“快速旅行”。“快速旅行”是一种对游戏体验大有助益的功能，但因为它的存在，玩家在游戏中的旅行必然会滑向功利化，旅行中的不期而遇、磨炼苦难不复存在，那些聚焦于特定结果的“规定动作”也会在玩家决策中占据绝对的篇幅。 ⑥但如果游戏删掉了“快速移动”机制，整体剧情就是那些波澜壮阔的史诗的绝对复刻，那注定会损失大部分玩家——大家打游戏的初衷都是为了娱乐休闲，谁会真在游戏里面给自己找不痛快呢? ⑦不过，比起游戏里的角色，我更担心我们的真实生活。因为我们生活中的旅行很大程度上已经沦为“快速移动”了：极为便捷的航班、高铁；不管开在哪里都是一个味道，能够快速给你提供餐饮 安全感的麦当劳；极快速地串联“必去打卡地”的网红路线……这些其实都是现实生活中的“快速移动”机制啊。 ⑧如果说，游戏里面的传送门会导致旅行功利化，那现实生活中，瞬移式的的旅行也势必无法带来真正由内而外的成长。旅途中，那些缓步走过的风景和驻足凝视的片刻，才关涉我们的成长。游戏再好，也不是“旅行模拟器”。纵然声光电的效果超凡，也照样不能代替旅途中的那些沉思和远望。深入体验才能带来真的成长，很多水过地皮湿的研学、考察和身赴外地的出游，其实也无法将旅行者引向货真价实的“金羊毛”。 1.对于“金羊毛”的理解，下面表述中不符合文意的一项是(3分) A.“金羊毛”源于希腊神话，最初指的是英雄人物们要取得的珍贵宝物。 B.与金羊毛本身相比，更重要的是个人在旅途中获得的蜕变与成长。 C.追寻“金羊毛”过程中遇到的困难和挑战，是文学叙事中的必需品。 D.长途旅行具有重要的意义，它是获得“金羊毛”的重要途径。 2.关于“游戏很难复制一种壮游感”的原因，下面表述不符合文意的一项是(3分) A.游戏中缺少风餐露宿、人间冷暖等真实的人生历练。 B.游戏内部的“快速旅行”等机制破坏了“壮游感”。 C.玩家的功利化倾向，催生了影响壮游体验的游戏功能。 D.大多数人打游戏的初衷是为了娱乐休闲而非获得成长。 3.读第⑧段，如何才能在旅行中获得成长？请简要概括。(4分) 二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。(20分) 看清现实的能力 ①中学时期的一个暑假，我突发奇想要去学画画，软磨硬泡让妈妈给我报了个素描班，可才上三次课就偃旗息鼓——学画画和我想象的太不一样了。我想学的是画出漂亮的花仙子和可爱的哆啦A梦，而非成天在白纸上反复画线条，这种练习简直无聊透顶。素描班的老师是位和善的爷爷，我去还画板时他试图劝我别放弃，很多鼓励的话我早已记不清，但唯独记得一句：“你觉得无聊的东西恰恰是最重要的基本功，它锻炼的是你看清现实的能力。” ②记得清楚是因为当时我就忍不住“喊”了一声：看清现实的能力还需要锻炼？我不用练习也知道现在是夏天，知道妈妈每周三都要加班，知道离校门最近的花坛里有只蝉爬在梧桐树上，那是打娘胎里生下来就会的啊，有什么费劲的吗？ ③就是这种自以为是的认知，导致我至今仍是个“画痴”——我完全没有能力画出任何像样的动物，就连线条简单的也不行，不是鱼鳍画到了奇怪的位置，就是嘴巴歪得离谱，总之没法让它们“自行其是”。 ④后来才慢慢明白，我们看到的世界和我们以为的世界往往存在差距。很多时候，我们并非缺乏艺术表现能力，而是缺乏将看到的现实准确呈现出来的能力。 ⑤又想到，小时候扔出去的石头，时隔多年竟准确砸到了自己头上，那瞬间的痛感突然让我醒悟：这就像我看到一张海岛宣传照，照片上海水碧蓝、阳光明媚，我满心向往，觉得那是人间仙境。可真正踏上海岛才发现，海水虽依旧碧蓝，沙滩上却散落着凋零的贝壳；阳光虽依旧明媚，却热得让人难以忍受，甚至偶尔会下起突如其来的雨。那张宣传照不过是精心挑选和修饰的“概念”，缺失了看清现实的能力，就无法做出准确判断。这正如生活中有些人总容易被并不高明的手段蒙骗。 ⑥大概是年纪渐长，这几年我愈发感受到“看清现实”的重要性。如果一开始就只和脑子里的概念共舞，反而会被现实牢牢捆住手脚。只有深刻理解现实的本质和规律，我们才能找到切实可行的解决方案，在生活的舞台上挥洒自如，创造属于自己的精彩。 ⑦这个世界并非按我们的意愿构建。有时候，我们自以为掌握了某种规律，这种固化的认知却在无形中关闭了通往更广阔世界的大门，拒绝了本该探索和实现的更多可能性。生活总在不经意间给我们“惊喜”——可笑的是，当年我以为画画不过是信手拈来的小事，却没料到其中藏着细腻的观察。每个人的成长路上都会遭遇这样的“挫败”，它们像一面面镜子，映照出内心的傲慢与无知。只有勇敢站在镜子前，毫不掩饰地审视自己，诚实地面对能力和知识的边界，才能真正开启成长的旅程。 ⑧这或许也正是“识时务者为俊杰”这句话真正的意思吧，有智慧看清，有勇气接受，知道自己站在哪里，才知道该去往哪里。 ⑨或最终坦诚地面对了自己在绘画上的不足与短视，这不仅仅是一个简单的认知过程，更是一次深刻的自我觉醒。我开始意识到，追避或自我欺骗只会让我永远停留在原地，无法真正踏入艺术的殿堂。这需要勇气，因为现实往往不如想象般美好。 ⑩可实际的情况是，我们心中往往带着预设与偏见，比如在画画时，我心中总想着“我应该能画出完美的圆形”，这意味着我们要摒弃那些“应该如此”的念头，转而拥抱“实际如何”的事实，仔细观察眼前的物体，接受它的全部，然后尝试在画布上复刻那份真实，就像孩子第一次睁开眼看世界那样，用纯净的好奇去探索每一个细节。 ⑪真相往往藏在细微之处，那些被我们忽略的纹理、光影变化，都是构成真实世界不可或缺的部分。如果再给我一次选择的机会，我会尝试每天花时间静静观察周围的一切，无论是树叶的软络，还是路人脸上的表情，都是锻炼观察力的好素材。正如素描：H爷爷所说，那些着似无聊的线条练习，实则是在训练我们捕捉现实，还原现实的能力。 4.根据①~②段内容，说说“我在心痛‘喊’了一声”的原因。（4分） 5.第④段中，作者说：“小时候扔出去的石头，时隔多年竟还是砸回了自己的头上。”请结合第①~⑤段内容说说这句话的含义（4分） 6.请根据第⑥~⑧段内容，简要概括“看清现实”的重要性。（6分） 7.读⑨~(11)段，作者认为怎样才能“看清现实”？请简要概括。（6分） 三、阅读《水浒传》节选部分，完成8、9题。（7分） ①自此王进母子二人在史太公庄上安心服药。住了五七日，王进见母亲的病已然痊愈，便收拾行装准备上路。当日他来到后槽查看马匹，只见空地上有个后生——正是史进，赤裸着上身，浑身刺着栩栩如生的龙纹，一张脸生得如银盘般俊朗，年纪约莫十八九岁，正手持一条棍棒练得专注。王进在旁看了半晌，不觉脱口道：“这棒法使得倒也不错，只是尚有破绽，难敌真正的好手。”那后生闻言勃然大怒，喝道：“你是甚么人，竟敢来笑话我的本事！我曾拜过七八个有名的师父，不信反倒不如你，敢与我较量一番么？” ②话犹未了，史太公恰好赶来，喝止那后生：“不得无礼！”后生气鼓鼓道：“他平白笑话我的棒法！”太公转向王进问道：“客人莫非也会使枪棒？”王进答：“略懂一些。敢问老丈，这后生是府上何人？”太公道：“是老汉的儿子。”王进便道：“既是府上的小官人，若他喜爱枪棒，小人愿点拨他几招，帮他把棒法练得更端正些，如何？”太公道：“若能如此，再好不过。”当即唤那后生过来拜师。可那后生哪里肯拜，心中怒意更盛，道：“爹，休听这厮胡言！若他能赢我这条棒，我便拜他为师。” ③王进道：“小官人若是不嫌弃，咱们便较量一棒玩玩。”那后生当即站在空地中央，将一条棒使得如风车般飞转，朝王进喊道：“来啊，来啊！怕了的不算好汉！”王进只是笑，不肯动手。太公道：“客官既肯教小儿，便使一棒何妨？”王进笑道：“只怕冲撞了令郎，反倒不好看。”太公道：“不妨事，若是打折了手脚，也是他自找的。”王进这才道：“那便恕我无礼了。”说罢去枪架上取了一条棒握在手中，走到空地上，摆开了架势。那后生打量了一眼，便持棒滚身而上，直奔王进而来。王进忽地拖棒便走，后生抡着棒紧追不舍。王进猛然回身，将棒朝空地上劈下，后生见状忙举棒来挡。谁知王进并未真的劈下，反而将棒一收，顺势朝后生怀里直撞过去，只一绊，后生手中的棒便脱手飞出，他自己也扑地向后摔倒。王进连忙收势，上前扶住他道：“得罪，得罪！”那后生爬起身，当即到旁边搬了条凳子，请王进坐下，惭愧道：“我枉自跟过许多师父，原来这点本事不值半分。师父，万望您点拨我！”王进道：“我母子二人连日在此打扰府上，无以为报，能教小官人枪棒，正是我的荣幸。” 8.请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。（2分） 9.从选文内容来看，史进具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。（3分） 四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分） 岁暮登黄鹤楼① 陈恭尹 郊原草树正凋零，历历高楼见杳冥②。 鄂渚地形随浪动，汉阳山色渡江青。 昔人去路空云水，粤客归心向洞庭。 莫怨鹤飞终不返，世间无路托仙翎。 【注释】①作者为抗清志士陈邦彦之子，其父殉难时他才十余岁。1659年南明覆亡，他怀着巨痛创伤南归故乡佛山，途经黄鹤楼，作此诗。②杏冥：高远而不易看到的地方。 10. 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.首联描写冬季黄鹤楼周围草木枯凋零落的景象，展现出旷远迷茫的境界。 B.颔联描写沙洲像在波涛中起伏，青山像渡江而来，体现长江的壮阔声势。 C.颈联借黄鹤的典故，含蓄表达了此时复兴无望只得南归的无奈凄凉之情。 D.尾联中，黄鹤因在人间无处容身而一去不返，作者对此感到欣慰、释然。 五、阅读下面的文言语段，完成第11~14题。(15分) 太宗初即位，中书令房玄龄奏言：“秦府旧左右未得官者，并怨前宫及齐府左右处分之先己。”太宗曰：“古称至公者，盖谓平恕无私。君人者，以天下为公，无私于物。昔诸葛孔明，小国之相，犹曰‘吾心如秤，不能为人作轻重’，况我今理大国乎？用人但问堪否，岂以新故异情？凡一面尚且相亲，况旧人而顿忘也！才若不堪，亦岂以旧人而先用？今不论其能不能，而直言其怨望，岂是至公之道耶？” 是时，朝廷大开选举，或有诈伪阶资者太宗令其自首不首罪至于死。俄有诈伪者事泄，戴胄据法断流以奏之。太宗曰：“朕初下敕，不首者死，今断从法，是示天下以不信矣。”胄曰：“陛下当即杀之，非臣所及；既付所司，臣不敢亏法。”太宗曰：“卿自守法，而令朕失信邪？”胄曰：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿，而许杀之，既知不可，而置之以法，此乃忍小忿而存大信也。臣窃为陛下惜之。”太宗曰：“朕法有所失，卿能正之，朕复何忧也！ 【注释】①流：流放。 11.下列对句中加点词语的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.前宫及齐府左右处分之先已 先：在……之前 B.俄有诈伪者事泄 俄：不久 C.截青据法断流 断：判定 D.臣不敢亏法 亏：废弃破坏 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） 或有诈伪阶资者太宗令其自首不首罪至于死 A.或有诈伪/阶资者太宗令/其自首不首/罪至于死 B.或有诈伪/阶资者太宗/令其自首/不首罪/至于死 C.或有诈伪阶资者/太宗令其自首/不首/罪至于死 D.或有诈伪阶资者/太宗令其自首/不首罪/至于死 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.房玄龄上奏唐太宗，昔日秦王府一些追随太宗的人因未得到封官而感到不满。 B.唐太宗认为，君王治国应像诸葛亮一样秉持公正，并未因旧部的抱怨而徇私。 C.有人伪造资历的事情败露，唐太宗很生气，认为他们不守信誉，应该判死刑。 D.戴胃据理力争，认为不能以君王的喜怒情绪来代替法律，这样做会因小失大。 14.请将文言语段中画横线的句中翻译成现代汉语。（6分） 用人但问堪否，岂以新故异情？ Ⅱ表达（共65分） 六、阅读下面的材料，完成15~19题。(15分) ①据报道，以明孝端皇后风冠为灵感设计的冰箱贴，不仅成为国家博物馆近20年来当之无愧的“销冠”，还获评当下大家最想拥有的北京文创产品之一。明孝端皇后风冠，造型大气、色彩明亮，是东方美学的极致代表，被国家文物局列入中国《首批禁止出国（境）展览目录》，文物价值可想而知。这件风冠一直都是国博“顶流”，以此为原型设计的文创产品自然也带有爆火潜质…… ②这几年，博物馆文创火了，让文物活了。故宫博物院推出的“朕就是这样的汉子”系列，用带网感的语言、幽默的雍正造型，俘获一众年轻人的心。北京古代建筑博物馆推出的长信宫灯结构冰箱贴，还原了井套、断水、转向等层叠结构，开合之间形态各异，尽显巧思，跻身北京最难买到的文创产品之一；甘肃省博物馆推出的“铜奔马”系列热卖，在厚重的历史脉络中传递地域美食文化，让游客乐意为情绪价值买单；苏州博物馆的“吴王夫差剑”主题栩栩如生的毛绒玩具，靠憨态可掬的造型在网上迅速出圈…… ③“为一件文创赴一座城”的旅游观逐渐流行。博物馆抓住机遇开发文创，是为了传递文物背后的文化内涵，更是为了深入浅出地讲述历史知识。游客甘愿排队抢购，甚至有人购买上百件博物馆冰箱贴收藏，不光因为图案好看，更希望通过小小物件留下独特美好回忆，在家中一隅收纳“诗与远方”。传统文化有了时代表达，历史文物被赋予新的技艺表达，文化内涵在博物馆文创充满创意的设计中“活”了起来，诠释着文化传承的意义。 ④需要提醒的是，文创产品兼具商业与文化两种属性，总要面对市场__与文化__的双重考验。过去，文创冰激凌、帆布包爆火，各家争相__，最终导致游客审美__；现在，文创冰箱贴越来越多，难保不会走上老路。此外[A]国博设计国队坦言[B]网上介绍如何排队买风冠冰箱贴的帖子比比皆是[D]介绍文物知识的却寥擎无几[D]相信很多博物馆对此都深有同感。文创产品走红后，文物如何从“走进家中”则“走进心中”，还需要博物馆和游客一起思考。 15.下面加点的字的字音和字形，不正确的一项是（ ）（3分） A.极致 B.潜质 (qián) C.俘获（fú ） D.诠释 16.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）（3分） 需要提醒的是，文创产品兼具商业与文化两种属性，总要面对市场__与文化__的双重考验。过去，文创冰激凌、帆布包爆火，各家争相__，最终导致游客审美__：现在，文创冰箱贴越来越多，难保不会走上老路。 A.价值 内涵 模仿 疲劳 B.价格 内涵 效仿 倦怠 C.价值 内容 模仿 疲劳 D.价格 内容 效仿 倦怠 17.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）（3分） 此外[A]国博设计团队坦言[B]网上介绍如何排队买风冠冰箱贴的帖子比比皆是[C]介绍文物知识的却寥寥无几[D]相信很多博物馆对此都深有同感。 A. ， B.， C. ， D. ， 18.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） （3分） 博物馆抓住机遇开发文创，是为了传递文物背后的文化内涵，更是为了深入浅出地讲述历史知识。 A.博物馆抓住机遇开发文创，是为了增加收入，更是为了传递文物背后的文化内涵，深入浅出地讲述历史知识。 B.博物馆抓住机遇开发文创，是为了增加收入，更是为了讲述深入浅出的历史知识传递文物背后的文化内涵。 C.博物馆抓住机遇开发文创，是为了深入浅出讲述历史知识，更是为了传递文物背后的文化内涵、增加收入。 D.博物馆抓住机遇开发文创，是为了增加收入，更是为了深入浅出地讲述历史知识，传递文物背后的文化内涵。 19.将“博物馆文创走红，折射的是‘文博热’，也是‘文旅愁’“一句还原到文中，后恰当的一处是（ ）（3分） A.第①开头 B.第②段开头 C.第③段开头 D.第④段开头 七、作文(50分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 有这样一个著名的实验：把六只蜜蜂装进一个敞口玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户。结果蜜蜂不停地想在瓶底找到出口，最终力竭倒毙或饿死。 由于蜜蜂基于出口就在光亮处的思维定势，想当然地设置了出口方位，最终屡屡碰壁。可以说，正是因为这种被过往经验所限定的思维定势，它才没有走出囚室。 这则实验引起了我们的反思：打破思维定势，才能走向成功。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 参考答案 1.D“长途旅行”属于偏离概念，原文“加速了旅行的进程”与旅程的长短无直接联系) 2.C（因果倒置：“快速旅行”等部词机制使玩家行为趋向功利化） 3.共4分，每点2分，围绕以下要点的核心语义回答，言之成理即可。 (1)放慢脚步 (2)深入体验 4.根据①~②段内容，说说“我在心痛‘喊’了一声”的原因。（4分） 我认为看清现实的能力是本能（天生就会），无需练习。 5.第④段中，作者说：“小时候扔出去的石头，时隔多年竟还是砸回了自己的头上。”请结合第①~⑤段内容说说这句话的含义（4分） （4分）小时后没有练好基本功，缺乏看清现实的能力，以致于长大后（绘画） 能力差，判断能力不足。（原因+后果，整体作答即可） 6.请根据第⑥~⑧段内容，简要概括“看清现实”的重要性。（6分） 认清现实，才能开始改变现实（2分），拥有更多可能性（2分），明确成长方向（2分） 或者：认清现实，才能开始寻找解决问题的办法（2分），拥有更多探索和实现的可能性（2分），真正开始成长的旅程（2分） 7.读⑨~(11)段，作者认为怎样才能“看清现实”？请简要概括。（6分） ①要勇于面对现实的不足（2分）；②放下心中的预设和偏见（2分）；③学会观察生活中的细节（2分） 8.请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。（2分） 史进凭借自己的高超的武艺让后生（史进）拜他为师。 9.从选文内容来看，史进具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。（3分） 粗鲁（鲁莽）、自大（年轻气盛）、耿直（直率）、好学（痴迷武艺） 10.D尾联情感分析： 尾联"莫怨鹤飞终不返，世间无路托仙翎"表达了作者对黄鹤飞走的无奈与悲凉，而非欣慰释然。 "莫怨"：表面劝人不要埋怨，实则暗含深深的怨愤与无力感 "世间无路托仙翎"：直指现实困境——人间已无通向仙境的道路，隐喻抗复国理想破灭的绝望. 作者背景：作为抗清志士之子，南明覆亡后南归，诗中充满亡国之痛和复兴无望的悲怆 D项错误原因： 将"莫怨"误解为作者对黄鹤飞走的欣慰，实则这是反讽手法，表达的是对现实残酷的悲愤与无奈。尾联整体情感基调是沉痛而非释然。 第11题考查文言实词理解。D项"亏法"中"亏"应为损害、违背而非"废弃破坏"。在"臣不敢亏法"中，戴胄表示不敢损害法律原则。 第12题考查文言断句。正确断句为：C.或有诈伪阶资者/太宗令其自首/不首/罪至于死，意为"有伪造资历的人，太宗命令他们自首，不自首的罪至死"。 第13题考查内容理解。C项错误在于唐太宗生气的原因是认为戴胄不执行他的敕令，而非单纯因"不守信誉"。 第14题翻译题："用人但问堪否，岂以新故异 用人只看是否胜任，不应因新旧、亲疏而区别对待。 第15题考查字音字形。B项"潜质(qián)"中"潜"的正确读音应为"qián"，字形正确，但题目要求找出"不正确"的一项，这里存在矛盾。 第16题考查词语搭配。根据语境，文创产品应面对"市场价值与文化内涵"的双重考验，各家"模仿"导致审美"疲劳"，A项搭配最恰当。 第17题考查标点符号。D项处应用句号，因为"相信很多博物馆对此都深有同感"是完整的句子结束，不应再用逗号。 第18题考查句子修改。D项修改后逻辑清晰：先说增加收入的经济目的，再说传递文化内涵和讲述历史知识的文化目的，层次分明。 第19题考查段落还原。C.第③段开头是正确答案 这句话最适合放在第③段开头，因为该段主要讨论文创产品面临的商业价值与文化内涵的双重考验问题 "文博热"对应文创产品的走红现象，"文旅愁"对应文创产品在商业化过程中可能面临的文化内涵流失问题 这句话能够很好地引出下文对文创产品如何平衡商业与文化关系的讨论 错误选项分析： A.第①段开头：第①段主要介绍文创产品的基本情况，不需要这样总结性的句子 B.第②段开头：第②段可能侧重文创产品的具体案例或发展历程 D.第④段开头：第④段可能已经进入更具体的讨论，不适合放总结性句子 20.作文 一、审题分析 第一段叙述了这则实验的始末。 第二段揭示了蜜蜂没有飞出瓶子的原因：蜜蜂因为“出口就在光亮处的思维定势”，作出同步提高的错误。 第三段对实验及原因分析进行反思，蜜蜂因陷入思维定势付出生命的代价，人也往往因没有打破思维定势而走向失败。 本题的写作方向：遇到困难时，我们要打破思维定势，从而迈向成功。 二、要素内涵 1、思维定势：思维惯性、老旧模式，思想窠白，容易使我们产生思想上的依赖，养成一种呆板、机械、无篇一律的习惯。 思维的定势具有局限性，往往会使人步入误区。我们在处理生活中一些问题时，通过批判性、发散性的思维方式，具体问题具体分析的坚定态度、敢于怀疑的大胆精神，可以突破思维定势的局限性。 三、支撑角度 1、从“为什么”的角度 败思维定势”带来的主义 打破思维定势，可以帮助人们抛弃固定模式和刻板印象； 打破思维定势开拓思路，获得更丰富的视野： 打破思维定势变得更有创造性⋯⋯ 2、从“怎么做” 发挥想象力、大胆提出假设，可以帮助我们打破思维定势； 对司空见惯的、不起眼的事物深入思索，可以帮助我们打破思维定势； 开展多元思考可以帮助我们打破思维定势： 抵制促使你顺应习俗、习惯的种种压力可以帮助我们打破思维定势⋯⋯ 四、材料支撑的思路 支撑恰当：能将“打破思维定势”的方法或意义具体化，体现出“打破思维定势”与“迈向成功”之间的逻辑关系。 对象——遇到什么的问题（情境略写）——有什么思维定势？——打破思维定势的认知、行为（详写）———成功的结果（略写） 五、相关素材 1、清代思想家王夫之：“大工作管理而无定法。”“定理”，可理解为不变的原理，规律：定法” 可理解为不变的方法 2、新媒体直播对于打开农产品的销路效果显著，把原产地与消费者直接对接，一边是消费者对绿色、健康、多元化饮食的需求，一边是农户新鲜、地道的各种原产地优质产品，购、销两旺。 经济日报文章提出一个新观点“让手机成为新农具”。 这一观点的提出打破了思维定式，手机做为新农具，合情合理，大有可为。就此，可以培训农户使用手机的技能，拓宽互联网视野，让他们自己就可以随时随地在新媒体上推介自己，推介自己的农产品，而不是一定要等着别人来给带货。 3、对比实验：同样多的苍蝇装进一个玻璃瓶中，而苍蝇则会在不到两分钟之内，穿过另一端的瓶颈逃逸一空。而那些苍蝇则对所谓的逻辑毫不留意，全然没有对亮光的定势，而是四下乱飞，终于走出了囚室。 4、伟大的物理学家伽利略做实验“两个铁球同时落地”，打破了人们的思维定势，证明了其理论的正确性、真理性。 5、“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 6、印度人栓象 印度的养象人有个习俗：在象幼年时期，用绳子将它栓在柱子上，象年幼体弱，无法挣脱。待象成年，有能力挣脱木柱时，它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法，养象人便能轻而易举地对象群进行管理。 束缚住象的不是木柱，而是根深蒂固的思维定势。我们在感叹养象人聪明智慧之时，也不免为大象唏嘘：环顾身旁，有多少人深深陷在思维定势的泥沼之中无法自拔，人们一提到空谷便想到悬崖峭壁，一提到春天就想到百花争艳…… 因此，唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。 6、司马光砸缸 7、曹冲称象 8、河中石兽 9、爱迪生和助手测灯泡的体积 10、范仲淹赈灾（见后文链接） 11、英国科学家格里菲斯以其卓越的科学洞察力和敢于创新的精神，成功打破了当时科学界普遍存在的思维牢笼，为遗传学研究开辟了新的道路。在20世纪早期，科学界普遍坚信蛋白质是遗传信息的载体，这一观点几乎成为不可动摇的定论。然而，格里菲斯并未盲从主流，而是通过深入思考和严谨推理，大胆提出可能存在一种“转化因子”，这种因子能够传递遗传特性，而这可能并非蛋白质。 为了验证这一突破性的设想，格里菲斯设计并进行了著名的肺炎双球菌体外转化实验。在这一精心控制的实验中，他观察到热灭活的平滑型细菌能够将遗传特性传递给粗糙型细菌，使其转化为平滑型，这一现象无法用蛋白质作为遗传物质的传统理论解释。尽管格里菲斯的实验最终没有直接证明DNA就是遗传物质，但它有力地推翻了蛋白质作为遗传因子的假说，为后续研究提供了关键性的实验证据。 正是由于格里菲斯勇于跳出既定的思维框架，挑战权威观点，他的工作不仅启发了后来的科学家如艾弗里、麦克劳德和麦卡蒂等人进一步探索DNA的角色，还极大地推动了分子生物学的发展，为我们理解生命的基本机制奠定了坚实的基础。他的成就彰显了科学探索中创新思维和开放心态的重要性。 文言文翻译 太宗刚即位时，中书令房玄龄上奏说：“秦王府中那些没有得到官职的老部下，都抱怨前太子东宫和齐王府的人被安排官职比自己早。” 太宗说：“古人所说的最公正的人，大概是指公平宽恕没有私心的人。丹朱、商均是尧、舜的儿子，却被尧、舜废掉；管叔、蔡叔是周公的兄弟，却被周公诛杀。由此可知，做君主的人，要以天下为公，对事物没有私心。从前诸葛亮，作为小国的丞相，尚且说‘我的心像秤一样，不能为人增减轻重’，何况我现在治理大国呢？我和你们的衣食都来自百姓，这说明百姓的人力已经奉献给君主，而君主的恩德还没有施及百姓，现在选拔贤才的原因，大概是为了让百姓安定。用人只问是否胜任，怎么能因为新旧而有不同的态度呢？凡是见过一面的人尚且会亲近，何况是老部下却立刻忘记呢！如果才能不胜任，难道因为是老部下就优先任用吗？现在不看他们能不能胜任，却只说他们的抱怨，这难道是最公正的原则吗？” 这时，朝廷广泛选拔人才，有人伪造资历，太宗下令让他们自首，不自首的判处死刑。不久有伪造资历的人事情败露，戴胄依法判处流放并上奏太宗。 太宗说：“我当初下诏令，不自首的处死，现在按法律判决，这是向天下显示我不守信用啊。”戴胄说：“陛下如果当时就杀了他，不是我能管的；既然交给了有关部门，我不敢违背法律。”太宗说：“你自己遵守法律，却让我失信吗？”戴胄说：“法律是国家用来向天下昭示大信用的；言语是当时喜怒的表现罢了。陛下一时发怒，答应杀他们，已经知道不对，却按法律处置，这是忍受小的愤怒而保存大的信用啊。我私下为陛下惋惜。”太宗说：“我的法律有失误，你能纠正它，我又有什么忧虑呢！” 1 学科网（北京）股份有限公司 $