第五单元《用字母表示数》（教学设计）-2025-2026学年五年级上册数学人教版

 

《用字母表示数》教学设计

洮北区文化小学  于悦

 

一、教学目标

1.理解用字母表示数的意义和作用。

2.能正确掌握含有字母的乘法式子的简写。

3.在探索现实生活数量关系的过程中体验用字母表示数的简明性。

二、教学重难点

教学重点、难点：理解用字母表示数的意义和作用，掌握含有字母的乘法式子的简写。

三、课时安排

1课时。

四、教学过程

1.谈话导入

数字在我们生活中随处可见，瞧，老师有十根手指，我们可以用哪个数来表示？这本书一共有119页，我们可以用119来表示；今天我们小区有1100人做核酸，所以我们用1100来表示。

以前用自然数来表示物体的个数，今天我们将学习一个新的表示方法，用字母表示数。（板书课题）

其实用字母表示数我们并不陌生，想一想你都在哪里看见

过？（学生举例说明）那么对于这一节课《用字母表示数》你想了解哪些呢？

2.互动新授

寻问学生今年的年龄？老师的年龄比学生大20岁，你知道老师的年龄了吗？那么学生今年12岁，老师的年龄就是12+20，像这样学生举例继续说。

再给学生们一分钟的时间，像这样继续写下去，有什么感受？太麻烦。

并且它们只能表示某一年老师和学生的年龄，所以通过思考和小组交流想出一个好的办法，什么表示方法都可以，能够表示出任何一年老师和学生的年龄。

找几名同学对自己的表示方法进行讲解（文字形式、图形形式、符号形式、字母形式等）通过比较，学生们一致认为“学生的年龄”写起来有些麻烦，而用字母表示更加简便、清晰。

重点引导学生用字母来表示，它的好处。

说一说你是怎么写的？为什么这样写？

学生可能用a+20表示，a表示学生的年龄，a+20就表示老师的年龄。根据学生的回答板书代数式思考，大家都用一个含有字母的式子代替上面所有的算式，既简洁又方便。

是不是只能用字母a表示？还能用其他字母表示吗？

引导学生理解，可以用任意字母来表示学生的年龄。

这些含有字母的式子都表示什么呢？表示老师的年龄，也表示学生比老师小20岁。