精品解析：2025-2026学年广西防城港市上思县统编版六年级上册10月月考语文试卷

2025年秋季学期小学语文六年级练习卷 （第一~二单元） 基础知识积累 1. 根据语境，读拼音，写词语。 （1）菲菲穿的那件yī shang（ ）虽然有点儿陈旧，但颜色dàn yǎ（ ），yī jīn（ ）上还zhuì（ ）着漂亮的lěi sī（ ）花边。 （2）2023年11月23日，接运第十批志愿军烈士遗骸的空军运输机平稳降落在沈阳桃仙国际机场，当地zhèng fǔ（ ）举行了lóng zhòng（ ）的迎接仪式。huì jí（ ）在街道两旁的群众在寒风中sù jìng（ ）地迎接为祖国zhuàng liè（ ）牺牲的英雄归国。 选择题。 2. 下列加点字注音完全正确的一组是（ ） A. 逶迤（tuō） 擎着（qíng） 迂回（yū） 勾勒（lè） B. 泥丸（wán） 歼灭（qiān） 芭蕉（bā） 渲染（xuàn） C. 瞻仰（zhān） 电钮（niǔ） 参差（chā） 摇曳（yè） D. 诞生（dàn） 孕育（yùn） 婆娑（suō） 苍穹（qióng） 3. 下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A. 全神惯注 居高临下 自做自受 一望无际 B. 心惊肉跳 跌跌撞撞 念念有词 呆头呆脑 C. 崭钉截铁 排山到海 断断续续 别出心栽 D. 暴露无遗 汹涌彭拜 粉身粹骨 大部流星 4. 给带点字选择正确的解释，在括号里填上序号。 临：A．从高处往低处看。B．到达，来到。C．挨着，靠近。D．照着字画模仿。 （1）我们学书法是从临摹开始的。（ ） （2）夜幕降临，星光在天空闪耀。（ ） （3）五位壮士居高临下，向敌人射击。（ ） 5. 中华人民共和国国歌是（ ） A. 《骑兵进行曲》 B. 《义勇军进行曲》 C. 《大刀进行曲》 D. 《黄河大合唱》 6. “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”诗句中“三军”指的是（ ） A. 前军、中军、后军 B. 海、陆、空三军 C. 左军、中军、右军 D. 中国工农红军队伍 7. 下列句子中，加点字的读音和意思与“路转溪桥忽见”中的“见”都相同的一项是（ ） A. 唯见长江天际流 B. 风吹草低见牛羊 C. 但悲不见九州同 D. 君不见黄河之水天上来 8. 下列作品与作者搭配有误的一项是（ ） A. 《草原》——老舍 B. 《过故人庄》——孟浩然 C. 《七律·长征》——毛泽东 D. 《西江月·夜行黄沙道中》——苏轼 9. 下列句子中，分号的用法不正确的一项是（ ） A. 当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘。 B. 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 C. 纪伯伦的诗歌节奏铿锵，色彩丰富；富有音乐美和图画美。 D. 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪。 文字综合运用。 10. 完成句子练习。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新。天空是那么明朗。（用加点部分仿写句子） ___________________________________________________ 11. 看着我迅速地将机器人拼装完成，小丁说：“哇，你太厉害啦！”（请用其他词语代替“说”来表达） _______________________________________________________ 12. 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? 改成陈述句：____________________ 13. 古今互译。 （1）红军不怕远征难，万水千山只等闲。（翻译句子） ___________________________________________________ （2）在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。（写诗句） ____________________________________________________ 14. 根据所学知识完成练习。 （1）《开国大典》一文按照______的顺序叙述，着重描写了开国大典的五个场面：______、升国旗______、阅兵式、______。其中在描写“阅兵式”这一场面时采用了______的写法。 （2）狼牙山五壮士面对侵略者，用自己的行动诠释了三国时曹植的名句“______，______”的真实意义，他们是当之无愧的民族英雄。 （3）《草原》一文中最能体现蒙汉两族同胞情谊深厚，不忍分别的一句话是“______，______。” 阅读理解。 课内阅读 《草原》语段 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的（绿坦 绿毯）绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人（惊叹 惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连（俊马 骏马）和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 15. 用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。 16. “翠色欲流”描写了______（A．绿的颜色；B．绿的状态；C．绿的范围），“欲”的意思是______。 17. 文中画横线的句子运用了______的修辞手法，分别把______和______比作______和______，这样写的好处是______。 18. 读了选文，我想起了描写草原的一首古诗，眼前仿佛再现了诗句“天苍苍，野茫茫，______”所展现的意境。 课外阅读 丁香赋 ①每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。 ②“忽如一夜春风来，千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美不胜收。 ③春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。 ④丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。 ⑤丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。 ⑥丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是“神树”，它能给人带来幸福。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”李商隐则用“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗句，描述情人的思恋之心。 ⑦哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。 ⑧丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。 ⑨这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝干，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。 ⑩初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。 ⑪哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。 ⑫丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证，丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外妖娆。 ⑬丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。 19. 在第4、5自然段对丁香的描写上，作者是从______、______、______这三个方面进行细致描绘的，赋予了丁香灵动优雅、可爱芬芳的灵性。 20. 作者借助哈尔滨满城的丁香来抒发内心感受，文中的丁香具有特定的寓意，它象征着______。 21. 阅读第2自然段中的“忽如一夜春风来，千树万树丁香开”时，我想到了唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》中的诗句：“忽如一夜春风来，______。” 22. 丁香凝聚着塞北人独特的精神风貌，在文中引发了作者的思考。其实在生活中，还有许多其他的有象征意义的植物。如，向日葵寓意着______，荷花象征着______等，由荷花我能想到的人生追求应该是：______。 23. 本文和课文《丁香结》都引用了李商隐的诗句“芭蕉不展丁香结”，两者有什么不同？请试着说一说。 _________________________________________________ 24. 作文 在学校里，你一定参加过一些有意义的活动吧！比如趣味运动会、“六一”儿童节演出、“祖国在我心中”演讲比赛、重阳节看望孤寡老人……选择校园活动中印象深刻的场面，运用点面结合的描写方法来写一写吧，题目自拟。不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期小学语文六年级练习卷 （第一~二单元） 基础知识积累 1. 根据语境，读拼音，写词语。 （1）菲菲穿的那件yī shang（ ）虽然有点儿陈旧，但颜色dàn yǎ（ ），yī jīn（ ）上还zhuì（ ）着漂亮的lěi sī（ ）花边。 （2）2023年11月23日，接运第十批志愿军烈士遗骸的空军运输机平稳降落在沈阳桃仙国际机场，当地zhèng fǔ（ ）举行了lóng zhòng（ ）的迎接仪式。huì jí（ ）在街道两旁的群众在寒风中sù jìng（ ）地迎接为祖国zhuàng liè（ ）牺牲的英雄归国。 【答案】 ①. 衣裳 ②. 淡雅 ③. 衣襟 ④. 缀 ⑤. 蕾丝 ⑥. 政府 ⑦. 隆重 ⑧. 汇集 ⑨. 肃静 ⑩. 壮烈 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“裳”“雅”“襟”“缀”“蕾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“隆”“重”“集”“肃”“静”“烈”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选择题。 2. 下列加点字注音完全正确的一组是（ ） A. 逶迤（tuō） 擎着（qíng） 迂回（yū） 勾勒（lè） B. 泥丸（wán） 歼灭（qiān） 芭蕉（bā） 渲染（xuàn） C. 瞻仰（zhān） 电钮（niǔ） 参差（chā） 摇曳（yè） D. 诞生（dàn） 孕育（yùn） 婆娑（suō） 苍穹（qióng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。       A．逶迤（tuō）——yí； B．歼灭（qiān）——jiān； C．参差（chā）——cī； 故选D。 3. 下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A. 全神惯注 居高临下 自做自受 一望无际 B. 心惊肉跳 跌跌撞撞 念念有词 呆头呆脑 C. 崭钉截铁 排山到海 断断续续 别出心栽 D. 暴露无遗 汹涌彭拜 粉身粹骨 大部流星 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查错别字。 A．全神惯注——全神贯注；自做自受——自作自受； C．崭钉截铁——斩钉截铁；排山到海——排山倒海；别出心栽——别出心裁； D．汹涌彭拜——汹涌澎湃；粉身粹骨——粉身碎骨；大部流星——大步流星。 故选B。 4. 给带点字选择正确的解释，在括号里填上序号。 临：A．从高处往低处看。B．到达，来到。C．挨着，靠近。D．照着字画模仿。 （1）我们学书法是从临摹开始的。（ ） （2）夜幕降临，星光在天空闪耀。（ ） （3）五位壮士居高临下，向敌人射击。（ ） 【答案】 ①. D ②. B ③. A 【解析】 【详解】本题考查多义字辨析。 临：A．从高处往低处看。B．到达，来到。C．挨着，靠近。D．照着字画模仿。 （1）结合语境，“临摹”是指学习写字绘画时照着原作的式样画出来。在这里，“临”是照着字画模仿的意思。故选D； （2）结合语境，“夜幕降临”是指夜晚到来，天色变黑。这里的“临”是到达、来到的意思，表示夜晚的到来。故选B； （3）结合语境，“居高临下”是指占据高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。这里的“临”是从高处往低处看的意思。故选A。 5. 中华人民共和国国歌是（ ） A. 《骑兵进行曲》 B. 《义勇军进行曲》 C. 《大刀进行曲》 D. 《黄河大合唱》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。这首歌曲由田汉作词、聂耳作曲，原本是1935年电影《风云儿女》的主题曲，表达了中国人的爱国精神和战斗意志。 故选B。 6. “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”诗句中“三军”指的是（ ） A. 前军、中军、后军 B. 海、陆、空三军 C. 左军、中军、右军 D. 中国工农红军队伍 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。       “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”出自毛泽东的《七律·长征》，这两句诗描绘了红军战士们翻越岷山，战胜重重困难后的喜悦心情。在长征时期，中国工农红军并没有明确的前军、中军、后军、左军、右军或者海、陆、空三军的编制，而是以方面军、军团等为单位进行编制。“三军”在这里是一个泛指，用来代表整个红军队伍。他们面对艰难险阻，始终保持坚定的信念和高昂的斗志，最终取得了长征的胜利，为中国革命事业的发展奠定了坚实的基础。综上分析，“三军”指的是中国工农红军队伍。 故选D。 7. 下列句子中，加点字的读音和意思与“路转溪桥忽见”中的“见”都相同的一项是（ ） A. 唯见长江天际流 B. 风吹草低见牛羊 C. 但悲不见九州同 D. 君不见黄河之水天上来 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音及字义辨析。       “路转溪桥忽见”中的“见”字，读音为“xiàn”，意思是“出现”或“显现”。这个字在这里用作动词，表示一种突然的显现或出现的情景。 A．唯见长江天际流：这里的“见”读音也是“jiàn”，意思同样是“看见”或“出现”。在这个句子中，“见”字表达了诗人看到长江流向天际的情景，与“路转溪桥忽见”中的“见”字读音不同。 B．风吹草低见牛羊：这里的“见”读音为“xiàn”，它在这里表示“显露”或“显露出来”。用作动词，侧重于因为某种动作（如风吹草低）而使得牛羊显露出来，与“路转溪桥忽见”中的“见”字读音和意思相同。 C．但悲不见九州同：这里的“见”读音为“jiàn”，意思为“看到”或“见到”。在这个句子中，“见”字表达了诗人对于九州未能统一的悲伤，是一种期望中的“看到”，与“路转溪桥忽见”中的“见”字读音和意思都不相同。 D．君不见黄河之水天上来：这里的“见”读音为“jiàn”，意思为“看见”。在这个句子中，“见”字表达了诗人对于黄河水从天而降的壮观景象的描述，在这里“见”字更侧重于“看见”这一动作，与“路转溪桥忽见”中的“见”字读音和意思都不相同。 故选B。 8. 下列作品与作者搭配有误的一项是（ ） A. 《草原》——老舍 B. 《过故人庄》——孟浩然 C. 《七律·长征》——毛泽东 D. 《西江月·夜行黄沙道中》——苏轼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 D．《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。 故选D。 9. 下列句子中，分号的用法不正确的一项是（ ） A. 当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘。 B. 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 C. 纪伯伦的诗歌节奏铿锵，色彩丰富；富有音乐美和图画美。 D. 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号辨析及使用。       分号通常用于分隔两个并列的分句，这两个分句在语义上是平行的，并且每个分句都可以独立成句。分号的使用比逗号更为正式，通常用于较长的并列成分之间，以增强语句的清晰度和可读性。 C．“富有音乐美和图画美”是对前半句“节奏铿锵，色彩丰富”的补充说明，并非独立并列分句，属于分句内部的递进关系，应改用逗号连接。 故选C。 文字综合运用。 10. 完成句子练习。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新。天空是那么明朗。（用加点部分仿写句子） ___________________________________________________ 【答案】 这里的湖水是那么清澈，山峦是那么壮丽。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子及造句。 例句中使用了“……是那么……，……是那么……”这一结构，来加强语气，表达对天空和空气的赞美之情。这种结构通过重复使用“是那么”，使得句子更加生动形象，突出了作者对景色的强烈感受。同时，例句中的“清新”和“明朗”都是形容词，用来描述“空气”和“天空”的特点，使读者能够直观地感受到那里的环境之美。 仿写句子时，可以借鉴这种结构和句式特点，选择其他事物，并用恰当的形容词来描述它们的特点。示例：那里的海比别处的更迷人，海水是那么清澈。沙滩是那么柔软。 11. 看着我迅速地将机器人拼装完成，小丁说：“哇，你太厉害啦！”（请用其他词语代替“说”来表达） _______________________________________________________ 【答案】 看着我迅速地将机器人拼装完成，小丁赞叹道：“哇，你太厉害啦！” 【解析】 【详解】本题考查表达应用及近义词辨析。 “说”是一个非常通用的动词，用于表示某人表达某种话语。在不同的语境中，可以使用更具体的动词或短语来增强表达的效果。 可以使用“惊叹”一词强调小丁对“我”拼装机器人速度的惊讶和赞叹。这个词不仅传达小丁的说话内容，还突出他的情感反应，使句子更具感染力。示例1：看着我迅速地将机器人拼装完成，小丁惊叹道：“哇，你太厉害啦！” 可以使用“赞许”表示小丁对“我”的能力表示认可和赞赏。这个词不仅可以传达小丁的正面评价，还体现他对“我”的尊重和钦佩，使句子的情感更加丰富。示例2：看着我迅速地将机器人拼装完成，小丁赞许道：“哇，你太厉害啦！” 12. 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? 改成陈述句：____________________ 【答案】人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 陈述句改为反问句的方法：①加上反问词和语气词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。②有否定词去掉否定词，没有否定词加上否定词。③将句号改为问号。 本句中去掉“岂” 和“不”，将问号改为句号。 改为：人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。 13. 古今互译。 （1）红军不怕远征难，万水千山只等闲。（翻译句子） ___________________________________________________ （2）在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。（写诗句） ____________________________________________________ 【答案】 ①. 红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。 ②. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 【解析】 【详解】本题考查古今互译。 （1）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这句诗出自毛泽东的《七律·长征》。这句诗表达了红军在长征途中不畏艰难险阻的英勇精神和坚定信念。翻译：红军不畏惧长征途中的艰难险阻，对于他们来说，翻越无数的山川河流也只是平常之事。这句诗通过“不怕”和“只等闲”两个词，生动地展现了红军战士们面对重重困难时的无畏和从容。他们将长征途中遇到的无数艰难险阻视为平常之事，体现了红军战士们坚定的意志和乐观的精神。 （2）“在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。”这句现代汉语可以翻译为古诗中的句子：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。这句诗出自宋代词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。“稻花香里说丰年”这句中，“稻花香里”描绘了稻花盛开时的香气弥漫的场景，营造出一种丰收在望的氛围。“说丰年” 则直接表达了人们在稻花香中谈论着即将到来的丰收，体现了人们对美好生活的期待和喜悦。“听取蛙声一片”这句中，“听取”表示听到的意思，“蛙声一片” 描绘了青蛙的叫声此起彼伏，形成一片热闹的景象。这种描写不仅富有生活气息，也体现了词人对田园生活的热爱和赞美。 14. 根据所学知识完成练习。 （1）《开国大典》一文按照______的顺序叙述，着重描写了开国大典的五个场面：______、升国旗______、阅兵式、______。其中在描写“阅兵式”这一场面时采用了______的写法。 （2）狼牙山五壮士面对侵略者，用自己的行动诠释了三国时曹植的名句“______，______”的真实意义，他们是当之无愧的民族英雄。 （3）《草原》一文中最能体现蒙汉两族同胞情谊深厚，不忍分别的一句话是“______，______。” 【答案】 ①. 时间 ②. 群众入场 ③. 宣读公告 ④. 群众游行 ⑤. 点面结合 ⑥. 捐躯赴国难 ⑦. 视死忽如归 ⑧. 蒙汉情深何忍别 ⑨. 天涯碧草话斜阳 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 （1）《开国大典》这篇文章通过时间顺序详细记录了1949年10月1日中华人民共和国成立的盛大庆典。文章按照时间顺序，依次描写了以下几个重要场面： 群众入场：作为开篇，通过描写广场上人山人海、红旗如海的景象，渲染出群情振奋的喜庆氛围，为整个大典奠定热烈基调；升国旗：接着描写了毛泽东主席宣布中华人民共和国成立并升起第一面五星红旗的庄严时刻，这是开国大典的核心内容之一； 宣读公告：毛泽东主席宣读了《中华人民共和国中央人民政府公告》，正式宣告中华人民共和国的成立； 阅兵式：文章详细描写了阅兵式的全过程，包括各个方队的通过、空军的飞行表演等。在描写阅兵式时，作者采用了“点面结合”的写法，既描写了整体的阅兵场景，又详细描写了各个方队的特点和表现，使读者能够全面而具体地感受到阅兵式的壮观和庄严； 群众游行：最后描写了群众游行的场景，展现了人民群众的喜悦和对新中国的热爱。 （2）狼牙山五壮士的故事发生在抗日战争时期，五位八路军战士为了掩护部队主力和群众转移，与日军进行了殊死搏斗，最终英勇牺牲。他们的行为充分体现了对国家和人民的忠诚，以及对侵略者的无畏抗争。曹植的名句“捐躯赴国难，视死忽如归”出自他的《白马篇》。这句诗表达了诗人愿意为国家的危难而献身，面对死亡也毫不畏惧的高尚情操。狼牙山五壮士的行为正是对这句诗的真实诠释，他们为了国家和人民的利益，不惜牺牲自己的生命，展现了崇高的民族气节和英雄主义精神。 （3）《草原》是老舍先生的一篇散文，通过作者的亲身经历，描绘了内蒙古草原的美丽景色和蒙汉两族人民的深厚情谊。文章中，老舍先生详细描写了草原的风光、蒙古族人民的热情好客以及两族人民的友好交往。 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话是文章的结尾，也是点睛之笔。这句话表达了蒙汉两族人民之间深厚的情谊，他们在一起度过了愉快的时光，但分别的时刻却让人难以割舍。这句话不仅描绘了草原上的美好景色，更深刻地表达了两族人民之间的情感纽带，体现了民族团结的主题。 阅读理解。 课内阅读 《草原》语段 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的（绿坦 绿毯）绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人（惊叹 惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连（俊马 骏马）和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 15. 用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。 16. “翠色欲流”描写了______（A．绿的颜色；B．绿的状态；C．绿的范围），“欲”的意思是______。 17. 文中画横线的句子运用了______的修辞手法，分别把______和______比作______和______，这样写的好处是______。 18. 读了选文，我想起了描写草原的一首古诗，眼前仿佛再现了诗句“天苍苍，野茫茫，______”所展现的意境。 【答案】15. 绿毯（√） 柔美（√） 惊叹（√） 骏马（√） 16. ①. B ②. 将要 17. ①. 比喻 ②. 羊群 ③. 草原 ④. 白色的大花 ⑤. 无边的绿毯 ⑥. 生动形象地写出草原的美丽和羊群的活泼。 18. 风吹草低见牛羊 【解析】 【导语】这篇《草原》语段以细腻的笔触描绘了草原的壮美与生机。作者通过生动的比喻和形象的描写，如“羊群像给无边的绿毯绣上了白色的大花”，将草原的辽阔与柔美展现得淋漓尽致。文中“翠色欲流”等词语，不仅描绘了草原的色彩，更传达了其动态的美感。整体语言优美，情感真挚，让读者仿佛置身于那片广袤的草原之中，感受到大自然的无限魅力与宁静。 【15题详解】 本题考查词语搭配。 “绿毯”指绿色的毯子。 “绿坦”指绿色的平坦地面。 根据词义，结合语境“走在哪里都像给无边的（绿坦 绿毯）绣上了白色的大花。”可知，句中运用比喻的修辞手法，形象地描绘出草原像绿色的毯子一样。故选“绿毯”。 “柔美”指柔和而优美，常用来形容线条、姿态等。 “柔软”指软和、不坚硬，一般形容物体的质地。 根据词义，结合语境“那些小丘的线条是那么（柔美 柔软）”可知，小丘的线条是柔和而优美的，故选“柔美”。 “惊叹”指惊讶赞叹。 “惊讶”指感到意外而吃惊。 根据词义，结合语境“这种境界，既使人（惊叹 惊讶），又叫人舒服”可知，草原的美景是令人惊讶赞叹的，从而表达出对草原美景的赞美之情。故选“惊叹”。 “骏马”指良马、跑得快的马。 “俊马”指英俊的马。 根据词义，结合语境“连（俊马 骏马）和大牛都有时候静立不动”可知，这里指的是草原上跑得快的马。故选“骏马”。 【16题详解】 本题考查词语理解。 联系上下文，结合语境“到处翠色欲流，轻轻流入云际”可知，句中“翠色欲流”的意思是翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿的状态到了极致。故选B；其中“欲”表示好像、将要的意思，体现绿色的鲜活感。 【17题详解】 本题考查修辞手法。 结合文中画线句“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的（绿坦 绿毯）绣上了白色的大花。”可知，本句运用了比喻的修辞手法，分别把羊群比作白色的大花，把草原比作无边的绿毯。形象生动的写出了羊群的活泼和草原的美丽。 【18题详解】 本题考查名篇名句的理解与默写。 书写时注意“风”“草”“低”“羊”的正确写法。 课外阅读 丁香赋 ①每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。 ②“忽如一夜春风来，千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美不胜收。 ③春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。 ④丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。 ⑤丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。 ⑥丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是“神树”，它能给人带来幸福。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”李商隐则用“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗句，描述情人的思恋之心。 ⑦哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。 ⑧丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。 ⑨这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝干，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。 ⑩初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。 ⑪哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。 ⑫丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证，丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外妖娆。 ⑬丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。 19. 在第4、5自然段对丁香的描写上，作者是从______、______、______这三个方面进行细致描绘的，赋予了丁香灵动优雅、可爱芬芳的灵性。 20. 作者借助哈尔滨满城的丁香来抒发内心感受，文中的丁香具有特定的寓意，它象征着______。 21. 阅读第2自然段中的“忽如一夜春风来，千树万树丁香开”时，我想到了唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》中的诗句：“忽如一夜春风来，______。” 22. 丁香凝聚着塞北人独特的精神风貌，在文中引发了作者的思考。其实在生活中，还有许多其他的有象征意义的植物。如，向日葵寓意着______，荷花象征着______等，由荷花我能想到的人生追求应该是：______。 23. 本文和课文《丁香结》都引用了李商隐的诗句“芭蕉不展丁香结”，两者有什么不同？请试着说一说。 _________________________________________________ 【答案】19. ①. 花色 ②. 花香 ③. 花形 20. 坚韧顽强、生机勃勃的生命力 21. 千树万树梨花开 22. ①. 阳光、忠诚、积极向上 ②. 高洁、清廉、出淤泥而不染 ③. 保持高尚品格，不受世俗污染 23. 在本文中，引用该诗句主要是为了说明丁香具有深厚的文化底蕴，是文人墨客吟咏的对象；在《丁香结》中，引用该诗句主要是为了引出“丁香结”的象征意义，即人生中解不开的愁怨。 【解析】 【导语】这篇《丁香赋》以哈尔滨的丁香花为载体，通过细腻的笔触描绘了丁香的外形、香气和精神品格。文章从丁香与城市的奇缘写起，层层递进，展现了丁香作为市花的独特魅力。作者巧妙运用拟人、比喻等修辞手法，赋予丁香以灵性，并借其象征哈尔滨人坚韧顽强的精神风貌。文中穿插古诗典故，增添了文化底蕴，使丁香的形象更加丰满。全文情感真挚，语言优美，是一篇托物言志的抒情散文。 【19题详解】 本题考查文章内容理解概括。 在第④自然段中，作者首先描写了丁香的形态，提到“丁香的花小如丁”，用“小如丁”形象地描绘了丁香花的娇小玲珑。接着，作者又描写了丁香的色彩，“紫中带白，白中映粉”，这样的色彩搭配不仅展现了丁香花的美丽，还赋予了它一种柔和而高雅的气质。 在第⑤自然段中，作者着重描写了丁香的香气，“花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了”。这里用“袭人”一词生动地表现了丁香花香的强烈和扑面而来的特点，而“最为浓郁”则进一步强调了丁香花香的独特之处。 综上分析，作者从丁香的形态、色彩、香气这三个方面对丁香进行了细致描绘，赋予了丁香灵动优雅、可爱芬芳的灵性。 【20题详解】 本题考查文章内容理解概括。 从文章的第⑧自然段开始，作者提到“丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱”，这里直接点明了丁香的生命力顽强这一特点，为丁香的象征意义奠定了基础。紧接着在第⑨自然段中，作者进一步描绘了丁香的根“紧紧地抓住土地”，纤细的枝干“劲健地支撑着一簇硕大的花冠”，并且能够“抵御着北方的风寒和干旱”。这些描写不仅展现了丁香的外在形态，更突出了它坚韧不拔的内在品质。 在第⑩自然段中，作者描述了丁香在不同季节的表现，不仅展现了丁香的美丽和生机，更强调了它在四季中都能展现出顽强的生命力，即使在最寒冷的冬天，它也在为来年的春天做准备。这种生命力的顽强和对未来的希望，正是哈尔滨人精神的写照。 最后，在第⑪自然段中，作者明确指出：“哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。”这句话直接揭示了丁香的象征意义，将丁香的品格与哈尔滨人的精神风貌紧密联系在一起，使丁香成为了哈尔滨人精神的象征。 【21题详解】 本题考查名篇名句默写及理解。 书写时注意“树”“梨”的正确写法。 【22题详解】 本题考查文章内容理解及课外搜集积累。 在《丁香赋》中，作者通过丁香的描写，展现了丁香的坚韧、顽强和生机勃勃，这些品质正是哈尔滨人精神的写照。这种精神追求与荷花所象征的高洁、清廉的精神追求在本质上是相通的，都是对美好品质和高尚情操的向往和追求。在生活中，许多植物也具有象征意义，比如向日葵和荷花。 向日葵的花朵总是面向太阳，无论太阳在天空中的哪个位置，向日葵都会努力地将花朵转向太阳的方向。向日葵的这种特性让人联想到在生活中，人们也应该像向日葵一样，始终保持乐观的心态，积极面对生活中的各种困难和挑战，努力追求自己的目标和理想，就像向日葵始终追逐太阳一样。因此，向日葵寓意着积极向上、追求光明。 荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，它生长在淤泥之中，却能保持自身的纯洁和高雅，不被周围的环境所污染。荷花的这种特性让人联想到在生活中，人们应该追求一种高尚的道德情操和纯洁的精神境界，无论身处何种环境，都要保持自己的本色，不被外界的不良因素所影响，坚守自己的原则和底线。因此，荷花象征着高洁清廉、洁身自好。 由荷花想到的人生追求应该是：保持内心的纯洁与高尚，不被世俗的纷扰所迷惑，追求一种高洁的人生境界。 【23题详解】 本题考查文章内容理解及表现手法。 《丁香赋》和课文《丁香结》都引用了李商隐的诗句“芭蕉不展丁香结”，但两者的侧重点和情感表达有所不同。 在《丁香赋》中，引用“芭蕉不展丁香结”出现在第⑥自然段。这一段主要介绍了丁香在中国文化中的悠久历史和深厚的文化内涵。作者提到“历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇”，其中引用了李商隐的诗句，目的是强调丁香在中国文化中的重要地位和文化象征意义。诗句“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”在这里被用来描绘丁香的美丽和它所蕴含的思恋之情，同时也为丁香增添了一抹古典的文化韵味。通过引用这句诗，作者不仅展示了丁香的外在美，还深入挖掘了丁香在中国文化中的情感和象征意义，使读者能够感受到丁香不仅仅是一种花卉，更是一种文化符号。 在课文《丁香结》中，引用“芭蕉不展丁香结”则是为了突出丁香结的象征意义。《丁香结》通过丁香花的描写，引出了丁香结这一象征物，进而探讨了人生中的愁怨和郁结。在文中，丁香结象征着生活中解不开的愁怨和郁结之事。引用“芭蕉不展丁香结”这句诗，是为了强化丁香结所蕴含的愁怨之情，使读者能够更深刻地感受到作者对人生愁怨的思考和对生活态度的豁达表达。诗句中的“丁香结”与文中的“丁香结”相互呼应，通过这种文学手法，作者不仅描绘了丁香花的形态，更深入地探讨了丁香结所象征的人生哲理。 24. 作文 在学校里，你一定参加过一些有意义的活动吧！比如趣味运动会、“六一”儿童节演出、“祖国在我心中”演讲比赛、重阳节看望孤寡老人……选择校园活动中印象深刻的场面，运用点面结合的描写方法来写一写吧，题目自拟。不少于450字。 【答案】例文： 校园里的“诗词盛宴” “胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”在那阳光明媚的日子里，学校举办了一场别开生面的诗词大会，那热烈的场面至今仍深深印在我的脑海中。 走进礼堂，这里早已是人头攒动，热闹非凡。舞台上方，“诗词大会”四个大字在灯光下熠熠生辉，两侧的屏幕上滚动播放着古诗词的优美画面，仿佛将我们带入了一个充满诗意的世界。同学们有的兴奋地交头接耳，猜测着比赛的题目；有的则手捧诗词书，紧张地做着最后的复习；还有的眼中闪烁着自信的光芒，跃跃欲试。 比赛正式开始了，第一个环节是“诗词接龙”。主持人刚念出上句，台上的选手们便迅速思考，争分夺秒地抢答。其中，我们班的“诗词小达人”小李反应最为敏捷，每当主持人话音刚落，他便立刻按下抢答器，准确无误地说出下句，赢得了阵阵掌声。台下的我们也没闲着，每当小李答对一题，我们便挥舞着手中的荧光棒，大声欢呼：“小李，加油！小李，最棒！”那此起彼伏的加油声，仿佛要将礼堂的屋顶掀翻。 最激动人心的要数“飞花令”环节了。选手们围绕“月”字展开了一场激烈的诗词对决。他们你一言我一语，一句句优美的诗词如泉水般涌出。“明月松间照，清泉石上流”“海上生明月，天涯共此时”……选手们的精彩表现让观众们惊叹不已，现场气氛达到了高潮。 这场诗词大会，不仅让我们领略了古诗词的魅力，更激发了我们对传统文化的热爱。它就像一场盛大的诗词盛宴，在我们的校园生活中留下了浓墨重彩的一笔。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次作文要求围绕校园中有意义的活动展开写作，需选取印象深刻的活动场面，运用点面结合的描写方法。“点面结合”中“面”是对活动整体场景、氛围的概括性描写，“点”是对活动中某个具体人物、细节的细致刻画，二者结合能让文章内容丰富、生动。同时题目自拟，字数不少于450字。 二、立意。 通过描写校园活动，展现活动的意义和价值，如体现团队协作精神、表达对祖国的热爱、传承尊老爱老的传统美德等，表达积极向上的情感和对校园生活的热爱。 三、写作思路： 开头：以简洁的语言引出校园活动这一主题，点明要写的活动，激发读者兴趣。 中间：运用点面结合的方法详细描写活动场面。“面”的描写可包括活动现场的整体环境，如场地的布置、参与人员的数量和状态等，营造出活动的氛围；“点”的描写则聚焦于活动中的具体人物，如某个同学在活动中的精彩表现、独特动作或语言等，通过细节展现人物的个性和活动的精彩。在描写过程中，要注意过渡自然，将“点”和“面”有机融合。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $