第六单元课外古诗词诵读《相见欢》导学案 2025—2026学年统编版语文八年级上册

八年级上册语文 课外古诗词诵读《相见欢》导学案

课题：相见欢·金陵城上西楼（朱敦儒）

课时：1课时

课标要求：熟读背诵、精准默写，理解词句含义与词作主旨，赏析借景抒情、直抒胸臆手法，体会沉郁悲凉的意境，感悟词人爱国情怀，提升诗词鉴赏能力。

教材分析：本词是朱敦儒南渡后的代表作，属婉约词，借金陵登楼所见之景，抒亡国之痛与孤寂悲凉之情，语言凝练，情景交融，情感沉郁，是南宋爱国词经典短篇。

一、学习目标

1. 识记倚、清秋、簪缨、烽烟等字词，准确注音释义，背诵默写全词，积累经典词句。

2. 疏通词意，把握登楼所见之景的特点，理解词作写作背景与情感基调。

3. 赏析借景抒情、直抒胸臆、炼字的写作手法，体会词作沉郁悲凉的意境美。

4. 体会词人亡国之痛、孤寂悲凉与忧国忧民之情，培养家国情怀与爱国意识。

二、课前预习（自主完成，课前检查）

（一）字词积累

1. 给加点字注音并释义

 金陵城上西楼（      ）______

 倚清秋（      ）______

 万里夕阳垂地大江流（      ）______

 中原乱（      ）______

 簪缨散（      ）______

 几时收（      ）______

 试倩悲风吹泪过扬州（      ）______

2. 圈出词中表达情感的关键字词，初步感知词人心境。

（二）文本初探

1. 《相见欢》作者______，代词人，本词写于（背景），词风沉郁悲凉，饱含爱国之情。

2. 本词以______为线索，先写登楼所见之景，再抒心中之情，景与情交融紧

密。

3. 初步感知：词人登楼看到了哪些景物？抒发了怎样的情感？

4. 预习疑问：____________________________________________________

三、课堂探究（合作交流，精讲点拨）

（一）诵读品韵，疏通词意

原文

相见欢

[宋]朱敦儒

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。

节奏诵读（标注停顿，读出沉郁悲凉）

金陵/城上/西楼，倚/清秋。万里/夕阳/垂地/大江流。

中原/乱，簪缨/散，几时/收？试倩/悲风/吹泪/过扬州。

逐句译意（简洁易懂，还原情感）

 金陵城上西楼，倚清秋：独自登上金陵城西的城楼，倚靠着栏杆，凝望萧瑟冷清的清秋之景。

 万里夕阳垂地大江流：万里长空，夕阳低垂落到地面，浩荡的长江水滚滚向东奔流而去。

 中原乱，簪缨散，几时收：中原地区陷入战乱，达官贵人纷纷逃散，国破家亡的局面，什么时候才能收复？

 试倩悲风吹泪过扬州：姑且请悲凉的秋风，把我的泪水吹到扬州前线吧。

（二）品读词句，赏析景情与手法

1. 梳理写景内容，体会景物意境

 登楼所见之景：清秋、夕阳、大江

 景物特点：萧瑟、苍凉、壮阔、悲凉

 意境营造：以“万里夕阳垂地”“大江奔流”的壮阔之景，衬亡国之痛的深沉，景越壮阔，情越悲凉，以壮景衬悲情，意境沉郁。

2. 核心手法赏析（景情交融，直击人心）

 借景抒情：以清秋、夕阳、大江的悲凉之景，烘托词人亡国后的孤寂、悲