精品解析：安徽省铜陵市枞阳县五校联考2025-2026学年八年级上学期12月期中道德与法治试题

安徽省铜陵市枞阳县五校联考2025-2026学年八年级上学期12月期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够为人们提供精神滋养 2. 神舟二十一号飞船于10月31日晚成功发射升空，随后3名航天员进入空间站，与神舟二十号航天员进行物资、经验、实验等方面的交接工作。按计划，6名航天员同飞约5天左右，神舟二十号载人飞船的3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰返回地面。其中，陈冬、陈中瑞这两名航天员都是河南人，他们之间的社会关系属于（ ） ①业缘关系②地缘关系 ③血缘关系④合作关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 截至2025年9月，安徽省累计上线“高效办成一件事”重点事项53个，为企业和群众提供服务超300万次，办事总跑动次数减少94%，办理总时限压缩67%，提交材料减少59%，企业和群众的获得感、满意度显著提升。这体现出网络（ ） A. 推动生产方式变革 B. 改进社会治理方式 C. 改变我们行为方式 D. 成为新发明的源泉 4. 最近，经典影视剧被AI（人工智能）“魔改”视频在网络热传。很多难以想象的画面，通过AI软件真切地展现在观众面前。某班就此展开了辩论赛，以下是正反两方的观点： 正方：AI“魔改”经典影视剧以其搞笑的情节和新奇的画面，能够让观众在忙碌的生活中获得片刻的放松和愉悦。 反方：部分AI“魔改”经典影视剧视频为了追求点击率，会加入一些不良元素，这些内容对社会风气和观众的价值观产生负面影响。 以下论据中能够对反方观点起到支持作用的是（ ） ①网络无限，自由有界。网络生活中要恪守道德，遵守法律 ②网络时代，人人都是创作者，“魔改”视频拓展了文化交流的空间 ③要在网上传播正能量，共同培育积极健康的网络文化 ④“魔改”视频带来放松和愉悦的同时，让我们的生活变得更加多彩 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 5. 2025年中国杯世界花样滑冰大奖赛前，重庆理工大学组织了120余名大学生志愿者参与赛事服务。为帮助大学生志愿者提升礼仪素养，专家团队为参与本次赛会服务的大学生志愿者量身定制了观众服务志愿者礼仪课程，从服务意识、服务形象、服务技巧等方面展开培训，力求所有观众在观赛时都能感受到专业、安全、便利、温馨的服务。之所以要提升志愿者的礼仪素养，是因为（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现 B. 文明有礼能够塑造良好国家形象 C. 我们要做到以礼相待，要态度谦恭 D. 网络打破了传统人际交往的时空限制 6. 生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志告诉我们（ ） A. 自觉遵守规则，维护社会秩序 B. 建立规则的目的在于限制自由 C. 社会规则需要加以调整和完善 D. 社会秩序保障社会规则的实现 7. 湖南长沙外卖女孩易娟在送餐途中因路面湿滑连人带车摔倒，导致餐盒破损、食物轻微撒漏，她立即通过电话向顾客罗女士致歉，并主动提出两种解决方案：线上申请退款或由她个人直接赔偿。罗女士被女孩的真诚打动，拒绝赔偿，还给女孩五星好评，并附上留言：“生活不易，相互理解”。该事件对我们的启发是（ ） ①文明有礼，学习生活技能 ②心存善意，理解他人难处 ③学会欣赏，学习他人长处 ④宽容他人，包容无心之失 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8. 中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1335名受访者进行的一项调查显示。56.6%的受访者有来电恐惧或迟疑，且年龄越小这种情况越凸显。为克服"社交恐惧"，你建议（ ） ①养成健康的生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 校门口帮同学扶起倒地的自行车，会收到对方明亮的笑脸；社区志愿清理楼道，邻居们总会热情递上一杯水；公交车上给老人让座位，会听见一句满是暖意的“谢谢”。由此可见，亲社会行为（ ） ①能够获得他人的接纳与认可 ②能够给他人带来温暖 ③有利于养成良好的行为习惯 ④能够获得他人的物质回报 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 对漫画中乘客的行为，下列点评正确的是（ ） ①缺少对法律的敬畏 ②呵护亲情，传递温暖 ③没有违法可耻的观念 ④学会沟通，维护秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼的案例是（ ） A. 张某向消费者协会投诉某商场产品存质量问题 B. 市民王某向环保部门反映某企业的违法排污行为 C. 某企业因拖欠员工工资被劳动保障行政部门调查 D. 孙某因邻居长期侵占其宅基地而将其告上法院 12. 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。下列能够为经济困难公民和符合条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务的机构是（ ） A. 人民调解委员会 B. 公正处 C 律师事务所 D. 法律援助中心 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 小柔和小兴针对人工智能的使用展开了以下讨论。 结合材料，请你对小柔的观点进行评析。 14. 【以案明法，向善而行】 同学们，法律是守护社会秩序的底线，更是青少年健康成长的“保护伞”。为增强自我保护能力，学校计划开展“预防违法犯罪”主题班会，八（1）班围绕“知法守法与法同行”展开探究性学习。让我们结合真实案例与调查数据，分析违法成因，明确法律边界，共同筑牢预防违法犯罪的“防火墙”。 【案例剖析】 以下为三则典型违法案例，涵盖民事、行政、刑事不同法律领域。通过分析可直观理解“违法类型与法律责任的对应关系”。 案例一：李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 案例二：陈某为牟取非法利益，介绍杨某向吴某等人（均另案审理）非法收购走私入境的马来穿山甲（Ⅰ类濒危野生动物）。经人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 案例三：王某在小区公共绿地私自搭建凉亭，种植蔬菜，占用面积达15平方米。物业多次要求拆除，王某拒不配合。业主委员会将其诉至法院。法院审理认定，王某行为违反了相关法律规定，构成民事侵权。判决王某15日内拆除违建、恢复原状。 （1）请从违反法律的类别、对社会的危害程度、受到的处罚三个方面对三则案例进行解读。 【数据警示】下面是某普法机构对导致青少年违法犯罪原因进行的跟踪调查结果： 青少年违法犯罪首要诱因调查统计表 内容 结交社会无良青年，养成不良嗜好 法律知识欠缺，头脑中“无法” 无视校规校纪，存在旷课、打架等行为 沉迷网络世界，受游戏“暴力”影响 其他情况 比例 11% 23% 26% 28% 12% （2）请你结合调查结果，设计一个“自我防范清单”。（至少包含3条具体行动建议） 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 某中学准备出一期以“发扬美德、榜样同行”为主题的黑板报，以下为黑板报的部分内容。 主题 发扬美德、榜样同行 美德 ① ② 姓名 小虹 小宁 颁奖词 他如暖阳，在学习上为同学答疑，在生活中对大家施以援手，以善意温暖班级…… 他从来都是一诺千金，无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人…… （1）请你把①②补充完整 （2）结合以上颁奖词和所学知识，请选择其中一位榜样并分析我们应向他（她）学习的理由。 材料二 消费帮扶一头连起乡村振兴特色产业，一头连起城市舌尖上的幸福。小雪同学了解到其所在城市对口帮扶地区有丰富的特色农产品，而其所在的社区是一个大型社区，有较大的购买需求，小雪同学建议所在社区开展公益直播活动销售帮扶地区的特色农产品，请你运用所学知识一起完成直播助销策划书。 直播助销策划书 时间 2025年1月11日19:00 地点 社区居民活动中心 直播活动主题 ____ 直播售卖产品 帮扶地区特色农产品 文明直播注意项 ①____；②____ （3）请你为此次直播活动拟一个主题。为了使直播文明有序进行，请你根据“社会生活讲道德”所学知识，列出文明直播注意事项。 16. 【服务奉献社会】 12月5日“国际志愿者日”将至，为迎接第三十个国际志愿者日，某校八年级学生以“青春志愿行，奉献新时代”为主题开展了系列志愿服务活动。请你参与并完成以下任务。 【项目选择】 为引导学生精准参与团支部为大家推荐了以下志愿服务项目：在校园进行图书义卖；在十字路口劝阻不文明交通行为：在社区为老年人普及智能手机使用方法；去沿黄生态廊道植绿、护绿；去博物馆做义务讲解员；等等。 （1）请你结合所学知识谈谈，参与这些志愿服务项目有何意义？ 【活动掠影】 活动中有这样一些镜头：部分项目参与人数多，导致“扎堆”，而部分项目无人问津；部分项目秩序混乱；有人只顾着摆拍照片，没有真正开展服务…… （2）为避免镜头中出现的问题，我们在参加志愿服务活动时应注意什么问题？ 【活动总结】 活动尾声，校团委组织了“志愿故事分享会”，学生代表分享了图书义卖、交通引导等服务中的收获；随后举行“新团员入团暨志愿者团队新成员宣誓仪式”，全体宣誓“践行志愿精神，服务社会”。 （3）校团委向全校同学发出了倡议，请把以下倡议书补充完整。 《弘扬志愿精神，践行青春担当——志愿服务活动倡议书》 亲爱的同学们： 希望各位同学积极服务和奉献社会，让“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神融入日常。倡议同学努力做到： 1. 2. 3. 某校团委 2025年11月 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 去年10月，成都大熊猫繁育研究基地发布了部分不文明行为通报并公布了相应的处罚结果。其中，最引人关注的是16人被处以终身禁止入园的处罚，而这16人中年龄最小的仅8岁。这些行为包括往大熊猫活动场内扔杂物、投喂食物、大声喧哗等，严重威胁到了大熊猫的安全与健康。 （1）运用“遵守规则”的相关知识，说说案例提醒我们怎样对待规则。 材料二 2025年9月22日上午，合肥一中学举行了以“涵养文明习惯，点亮成长底色”为主题的升旗仪式。随后的主题讲话倡议全体同学从细微处践行文明，于日常中彰显礼仪，让礼貌成为自然，让修养融入成长。 （2）“日常中彰显礼仪”具有怎样的个人价值？ 材料三 现年80岁的郝素云，是瑶海区的老党员。她是“暖宝”幸福驿站站长、志愿服务队队长，带领8支志愿小分队，常年开展环保、义诊、文化宣传、家电维修等服务。截至2025年初，已累计开展志愿服务活动1100余场，服务时长超6万小时，惠及群众5.5万人次。 （3）运用“友善待人”的相关知识，谈谈郝素云的做法带给我们的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省铜陵市枞阳县五校联考2025-2026学年八年级上学期12月期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够为人们提供精神滋养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题干强调阅兵式带来的精神激励，未涉及物质支持，故A不符合题意； B：题干未提及衣食住行等物质生活与社会的关系，故B不符合题意； C：题干未体现个人作为社会“结点”的个体联系，故C不符合题意； D：阅兵式彰显的国防实力和民族精神，增强了人们的自豪感和自信心，体现了社会为人们提供精神滋养，故D符合题意； 故本题选D。 2. 神舟二十一号飞船于10月31日晚成功发射升空，随后3名航天员进入空间站，与神舟二十号航天员进行物资、经验、实验等方面的交接工作。按计划，6名航天员同飞约5天左右，神舟二十号载人飞船的3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰返回地面。其中，陈冬、陈中瑞这两名航天员都是河南人，他们之间的社会关系属于（ ） ①业缘关系②地缘关系 ③血缘关系④合作关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系的知识。 ①：业缘关系基于职业或工作形成的关系。陈冬和陈中瑞同为航天员，在空间站执行任务，属于业缘关系，故①符合题意； ②：地缘关系基于地理或地域形成的关系。两人都是河南人，属于同乡关系，故②符合题意； ③：血缘关系基于血缘或婚姻形成的关系。题干未提及两人有亲属关系，故③说法错误； ④：合作关系基于共同目标形成的协作关系，不属于社会关系的基本类型，故④说法错误； 故本题选A。 3. 截至2025年9月，安徽省累计上线“高效办成一件事”重点事项53个，为企业和群众提供服务超300万次，办事总跑动次数减少94%，办理总时限压缩67%，提交材料减少59%，企业和群众的获得感、满意度显著提升。这体现出网络（ ） A. 推动生产方式变革 B. 改进社会治理方式 C. 改变我们行为方式 D. 成为新发明的源泉 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络在社会治理中的作用。 A：题干聚焦政务服务优化，未涉及经济生产领域的变革（如工业、农业等），故A不符合题意； B：题干中网络技术使政务服务更高效、便捷，直接体现了政府治理方式的创新和优化，故B符合题意； C：题干强调政务服务改进，而非个人日常行为（如生活习惯）的改变，故C不符合题意； D：题干未提及网络催生新技术或发明，而是应用现有技术提升服务，故D不符合题意； 故本题选B 4. 最近，经典影视剧被AI（人工智能）“魔改”的视频在网络热传。很多难以想象的画面，通过AI软件真切地展现在观众面前。某班就此展开了辩论赛，以下是正反两方的观点： 正方：AI“魔改”经典影视剧以其搞笑的情节和新奇的画面，能够让观众在忙碌的生活中获得片刻的放松和愉悦。 反方：部分AI“魔改”经典影视剧的视频为了追求点击率，会加入一些不良元素，这些内容对社会风气和观众的价值观产生负面影响。 以下论据中能够对反方观点起到支持作用的是（ ） ①网络无限，自由有界。网络生活中要恪守道德，遵守法律 ②网络时代，人人都是创作者，“魔改”视频拓展了文化交流的空间 ③要在网上传播正能量，共同培育积极健康的网络文化 ④“魔改”视频带来放松和愉悦的同时，让我们的生活变得更加多彩 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查营造晴朗的网络空间。 ①③：部分AI“魔改”的经典老剧视频为了追求点击率，会加入一些不良元素，这些内容对社会风气和观众的价值观产生负面影响，我们应该告诉他们网络无限，自由有限。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，需要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，故①③说法正确； ②④：说法正确但都是支持正方观点的论据，故②④不符合题意； 故本题选D。 5. 2025年中国杯世界花样滑冰大奖赛前，重庆理工大学组织了120余名大学生志愿者参与赛事服务。为帮助大学生志愿者提升礼仪素养，专家团队为参与本次赛会服务的大学生志愿者量身定制了观众服务志愿者礼仪课程，从服务意识、服务形象、服务技巧等方面展开培训，力求所有观众在观赛时都能感受到专业、安全、便利、温馨的服务。之所以要提升志愿者的礼仪素养，是因为（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现 B 文明有礼能够塑造良好国家形象 C. 我们要做到以礼相待，要态度谦恭 D. 网络打破了传统人际交往的时空限制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明礼仪的重要性知识。 A：社会规则保障社会秩序的实现，但题干强调提升礼仪素养是为了提升服务质量、塑造良好形象，而非直接保障社会秩序，故A不符合题意； B：文明有礼能够塑造良好国家形象，题干中志愿者参与国际赛事服务，其礼仪素养直接影响观众体验和国家形象，故B符合题意； C：我们要做到以礼相待，要态度谦恭，这描述礼仪行为要求，但未解释提升礼仪素养的原因，故C不符合题意； D：网络打破了传统人际交往的时空限制，但题干涉及线下赛事服务，与网络无关，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志告诉我们（ ） A. 自觉遵守规则，维护社会秩序 B. 建立规则目的在于限制自由 C. 社会规则需要加以调整和完善 D. 社会秩序保障社会规则的实现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：题目中列举的“禁止带宠物”、“禁止停车”等标志，都是为了规范人们的行为，维护公共秩序和安全。这些标志的存在提醒人们要自觉遵守规则，从而维护社会秩序。故A符合题意； B：规则的建立并不是为了限制自由，而是为了保障每个人的自由不受他人侵犯，确保社会秩序的稳定。故B说法错误； C：题目中并未提及规则需要调整和完善，而是强调了标志提醒人们遵守规则的重要性，故C不符合题意； D：社会规则是社会秩序的保障，社会秩序是社会规则稳定运行的结果。故D说法错误； 故本题选A。 7. 湖南长沙外卖女孩易娟在送餐途中因路面湿滑连人带车摔倒，导致餐盒破损、食物轻微撒漏，她立即通过电话向顾客罗女士致歉，并主动提出两种解决方案：线上申请退款或由她个人直接赔偿。罗女士被女孩的真诚打动，拒绝赔偿，还给女孩五星好评，并附上留言：“生活不易，相互理解”。该事件对我们的启发是（ ） ①文明有礼，学习生活技能 ②心存善意，理解他人难处 ③学会欣赏，学习他人长处 ④宽容他人，包容无心之失 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、友善待人、诚实守信的品质的相关内容。 ①：文明有礼体现在女孩的道歉行为，但“学习生活技能”在事件中未涉及，故①不符合题意； ②：顾客被女孩真诚打动，拒绝赔偿并留言“生活不易，相互理解”，体现了心存善意，理解他人难处，故②说法正确； ③：顾客给好评但未强调欣赏或学习长处，题文中旨在强调顾客的宽容，故③不符合题意； ④：顾客包容女孩因路面湿滑导致的失误并拒绝赔偿，体现了顾客的宽容之心，故④说法正确； 故本题选D。 8. 中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1335名受访者进行的一项调查显示。56.6%的受访者有来电恐惧或迟疑，且年龄越小这种情况越凸显。为克服"社交恐惧"，你建议（ ） ①养成健康的生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 ①：养成健康的生活方式和良好的行为习惯有助于调节心理状态，增强自信心，从而缓解社交焦虑，故①符合题意； ②：积极参与社会生活和亲社会行为能帮助个体逐步适应社交环境，改善人际交往能力，故②符合题意； ③：关注自我发展和谋求个人利益与克服社交恐惧无直接关联，且过度关注自我可能加剧社交回避，故③不符合题意； ④：拒绝融入社会会加深社交恐惧，属于消极应对方式，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 校门口帮同学扶起倒地的自行车，会收到对方明亮的笑脸；社区志愿清理楼道，邻居们总会热情递上一杯水；公交车上给老人让座位，会听见一句满是暖意的“谢谢”。由此可见，亲社会行为（ ） ①能够获得他人的接纳与认可 ②能够给他人带来温暖 ③有利于养成良好的行为习惯 ④能够获得他人的物质回报 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的积极影响。 ①：题干中“明亮的笑脸”“热情递上一杯水”“满是暖意的‘谢谢’”等反馈，体现了他人对亲社会行为的接纳和认可，故①符合题意； ②：亲社会行为如扶自行车帮助同学、清理楼道服务邻居、让座便利老人，直接给被帮助者带来情感温暖和实际帮助，故②符合题意； ③：题干仅描述具体行为的即时反馈，未涉及长期行为习惯的培养或养成过程，故③不符合题意； ④：题干中所有回报（笑脸、递水、谢谢）均为情感或精神层面的反馈，无物质性回报（“递水”是象征性关怀，非实质物质），故④说法错误。 故本题选A。 10. 对漫画中乘客的行为，下列点评正确的是（ ） ①缺少对法律的敬畏 ②呵护亲情，传递温暖 ③没有违法可耻的观念 ④学会沟通，维护秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立守法光荣、违法可耻观念的要求。 ①：漫画中乘客为等家人阻止车门关闭，该行为违反公共交通规则和相关法律，体现其缺少对法律的敬畏，故①符合题意； ②：乘客的行为虽可能出于等家人的想法，但以破坏公共秩序为代价，并非“传递温暖”，反而危害公共安全，故②不符合题意； ③：乘客未认识到阻止车门关闭是违法行为，缺乏违法可耻的观念，故③符合题意； ④：乘客的行为是在扰乱秩序，而非“维护秩序”，故④不符合题意； 故本题选B。 11. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼的案例是（ ） A. 张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题 B. 市民王某向环保部门反映某企业的违法排污行为 C. 某企业因拖欠员工工资被劳动保障行政部门调查 D. 孙某因邻居长期侵占其宅基地而将其告上法院 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 A：张某向消费者协会投诉属于社会组织调解，未经过法院，不属于诉讼，故A不符合题意； B：市民向环保部门反映问题属于行政途径，不属于诉讼，故B不符合题意； C：劳动保障行政部门调查属于行政处理，未涉及法院，不属于诉讼，故C不符合题意； D：孙某向法院起诉邻居侵占宅基地，属于民事诉讼，由法院依法审理，符合诉讼的定义，故D符合题意； 故本题选D。 12. 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。下列能够为经济困难公民和符合条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务的机构是（ ） A. 人民调解委员会 B. 公正处 C. 律师事务所 D. 法律援助中心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提供法律服务的组织和机构。 A：人民调解委员会主要负责调解民间纠纷，促进双方和解，不提供无偿法律代理或辩护服务，故A不符合题意； B：公证处主要办理公证业务，如证明文件真实性，不涉及法律咨询或辩护，故B不符合题意； C：律师事务所通常提供有偿法律服务，虽可能有公益服务，但并非专门针对经济困难群体的无偿机构，故C不符合题意； D：法律援助中心由政府设立，专门为经济困难或符合条件的当事人无偿提供法律咨询、代理、辩护等服务，故D符合题意。 故本题选D。 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 小柔和小兴针对人工智能的使用展开了以下讨论。 结合材料，请你对小柔的观点进行评析。 【答案】小柔的观点片面。①AI技术的使用确实带来了很多便利，如提高教学效率、改变出行方式、推动医疗突破等。②但是，自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。无限制地使用AI技术会导致个人隐私泄露、数据滥用等问题，破坏社会秩序，影响人们的生产生活。③我们应该在遵守相关法律法规的前提下，合理使用AI技术，使其更好地为人类服务。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：人工智能的使用好处多多，应该自由使用，没必要对它进行限制。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点片面。 论据①：AI技术的使用确实带来了很多便利； 论据②：自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；无限制地使用AI技术会导致个人隐私泄露、数据滥用等问题，破坏社会秩序，影响人们的生产生活； 论据③：我们应该在遵守相关法律法规的前提下，合理使用AI技术，使其更好地为人类服务。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【以案明法，向善而行】 同学们，法律是守护社会秩序的底线，更是青少年健康成长的“保护伞”。为增强自我保护能力，学校计划开展“预防违法犯罪”主题班会，八（1）班围绕“知法守法与法同行”展开探究性学习。让我们结合真实案例与调查数据，分析违法成因，明确法律边界，共同筑牢预防违法犯罪的“防火墙”。 【案例剖析】 以下为三则典型违法案例，涵盖民事、行政、刑事不同法律领域。通过分析可直观理解“违法类型与法律责任的对应关系”。 案例一：李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 案例二：陈某为牟取非法利益，介绍杨某向吴某等人（均另案审理）非法收购走私入境的马来穿山甲（Ⅰ类濒危野生动物）。经人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 案例三：王某在小区公共绿地私自搭建凉亭，种植蔬菜，占用面积达15平方米。物业多次要求拆除，王某拒不配合。业主委员会将其诉至法院。法院审理认定，王某行为违反了相关法律规定，构成民事侵权。判决王某15日内拆除违建、恢复原状。 （1）请从违反法律的类别、对社会的危害程度、受到的处罚三个方面对三则案例进行解读。 【数据警示】下面是某普法机构对导致青少年违法犯罪原因进行的跟踪调查结果： 青少年违法犯罪首要诱因调查统计表 内容 结交社会无良青年，养成不良嗜好 法律知识欠缺，头脑中“无法” 无视校规校纪，存在旷课、打架等行为 沉迷网络世界，受游戏“暴力”影响 其他情况 比例 11% 23% 26% 28% 12% （2）请你结合调查结果，设计一个“自我防范清单”。（至少包含3条具体行动建议） 【答案】（1）①案例一：违反行政法律，对社会危害程度较轻，受到警告的行政处罚；②案例二：违反刑事法律，对社会危害程度严重，受到有期徒刑并处罚金的刑事处罚；③案例三：违反民事法律，对社会危害程度较轻，承担拆除违建、恢复原状的民事责任。 （2）①主动学习法律知识，通过普法讲座、法治书籍等了解基本法律规定，增强法治意识；②谨慎结交朋友，远离社会不良青年，避免沾染旷课、打架等不良行为；③合理控制上网时间，拒绝网络暴力等不良内容，培养健康的兴趣爱好；④严格遵守校规校纪，从小事做起，杜绝不良行为向违法犯罪转化。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为、预防犯罪。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：案例一→可链接违反行政法律，对社会危害程度较轻，受到警告的行政处罚。 关键词②：案例二→可链接违反刑事法律，对社会危害程度严重，受到有期徒刑并处罚金的刑事处罚。 关键词③：案例三→可链接违反民事法律，对社会危害程度较轻，承担拆除违建、恢复原状的民事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：结交社会无良青年，养成不良嗜好→可链接谨慎结交朋友，远离社会不良青年，避免沾染旷课、打架等不良行为。 关键词②：法律知识欠缺，头脑中“无法”→可链接主动学习法律知识，通过普法讲座、法治书籍等了解基本法律规定，增强法治意识。 关键词③：无视校规校纪，存在旷课、打架等行为→可链接严格遵守校规校纪，从小事做起，杜绝不良行为向违法犯罪转化。 关键词④：沉迷网络世界，受游戏“暴力”影响→可链接合理控制上网时间，拒绝网络暴力等不良内容，培养健康的兴趣爱好。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 某中学准备出一期以“发扬美德、榜样同行”为主题的黑板报，以下为黑板报的部分内容。 主题 发扬美德、榜样同行 美德 ① ② 姓名 小虹 小宁 颁奖词 他如暖阳，在学习上为同学答疑，在生活中对大家施以援手，以善意温暖班级…… 他从来都是一诺千金，无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人…… （1）请你把①②补充完整。 （2）结合以上颁奖词和所学知识，请选择其中一位榜样并分析我们应向他（她）学习的理由。 材料二 消费帮扶一头连起乡村振兴特色产业，一头连起城市舌尖上的幸福。小雪同学了解到其所在城市对口帮扶地区有丰富的特色农产品，而其所在的社区是一个大型社区，有较大的购买需求，小雪同学建议所在社区开展公益直播活动销售帮扶地区的特色农产品，请你运用所学知识一起完成直播助销策划书。 直播助销策划书 时间 2025年1月11日19:00 地点 社区居民活动中心 直播活动主题 ____ 直播售卖产品 帮扶地区特色农产品 文明直播注意项 ①____；②____ （3）请你为此次直播活动拟一个主题。为了使直播文明有序进行，请你根据“社会生活讲道德”所学知识，列出文明直播注意事项。 【答案】（1）①友善；②诚信。 （2）【示例一】小虹同学，学习小虹同学友善待人。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。友善待人能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 【示例二】小宁同学，学习小宁同学诚实守信。人以诚信立身，诚信是我们做人做事的基本原则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。诚信促进社会文明，增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 （3）【示例】直播活动主题：爱心助农，与你同行。 文明直播注意事项：①语言文明，使用礼貌用语，避免使用粗俗语言；②尊重观众的意见和提问，及时回复观众的留言。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人、诚实守信、文明有礼。 能力考查：提炼观点和识记运用能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用友善和诚信的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他如暖阳，在学习上为同学答疑，在生活中对大家施以援手，以善意温暖班级→友善。 关键词②：他从来都是一诺千金，无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人→诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用友善和诚信的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小虹如暖阳，在学习上为同学答疑，在生活中对大家施以援手，以善意温暖班级→友善的重要性。 关键词②：小宁从来都是一诺千金，无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人→诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：本问考查直播活动主题，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本问考查文明直播注意事项，属于开放性试题，言之有理即可。 16. 【服务奉献社会】 12月5日“国际志愿者日”将至，为迎接第三十个国际志愿者日，某校八年级学生以“青春志愿行，奉献新时代”为主题开展了系列志愿服务活动。请你参与并完成以下任务。 【项目选择】 为引导学生精准参与团支部为大家推荐了以下志愿服务项目：在校园进行图书义卖；在十字路口劝阻不文明交通行为：在社区为老年人普及智能手机使用方法；去沿黄生态廊道植绿、护绿；去博物馆做义务讲解员；等等。 （1）请你结合所学知识谈谈，参与这些志愿服务项目有何意义？ 【活动掠影】 活动中有这样一些镜头：部分项目参与人数多，导致“扎堆”，而部分项目无人问津；部分项目秩序混乱；有人只顾着摆拍照片，没有真正开展服务…… （2）为避免镜头中出现的问题，我们在参加志愿服务活动时应注意什么问题？ 【活动总结】 活动尾声，校团委组织了“志愿故事分享会”，学生代表分享了图书义卖、交通引导等服务中的收获；随后举行“新团员入团暨志愿者团队新成员宣誓仪式”，全体宣誓“践行志愿精神，服务社会”。 （3）校团委向全校同学发出了倡议，请把以下倡议书补充完整。 《弘扬志愿精神，践行青春担当——志愿服务活动倡议书》 亲爱的同学们： 希望各位同学积极服务和奉献社会，让“奉献、友爱、互助、进步”志愿精神融入日常。倡议同学努力做到： 1. 2. 3. 某校团委 2025年11月 【答案】（1）①参与志愿服务项目有利于我们养成亲社会行为，在奉献中实现自身价值，增强社会责任感。②可以帮助他人，如在社区为老年人普及智能手机使用方法，让他们更好地适应现代生活。③能够促进社会和谐，如在十字路口劝阻不文明交通行为，有助于维护良好的交通秩序。④有助于提升自己的能力，如去博物馆做义务讲解员可以锻炼自己的表达能力和知识储备。 （2）①合理选择志愿服务项目，避免盲目跟风，根据自身实际和项目需求参与，提高服务效率。②遵守活动秩序，听从组织安排，确保活动有序进行。③端正服务态度，真正投入到服务中，避免形式主义，用心为他人和社会提供帮助。 （3）树立服务意识，主动关注校园和社会需求，积极报名参与各类志愿服务活动；认真对待每一次服务任务，脚踏实地、尽心尽力，用实际行动践行志愿精神；主动学习志愿服务相关知识和技能，提升服务能力，同时带动身边同学共同参与，扩大志愿服务影响力。 【解析】 【分析】考点考查：服务社会意义、奉献社会要求、志愿者活动要求。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用服务社会意义有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加志愿者活动→可联系亲社会行为，在奉献中实现自身价值，增强社会责任感。 关键词②：社区为老年人普及智能手机使用方法→可联系可以帮助他人。 关键词③：在十字路口劝阻不文明交通行为→可联系能够促进社会和谐，维护良好的交通秩序。 关键词④：去博物馆做义务讲解员→可联系以锻炼自己的表达能力和知识储备，提升自己的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用奉献社会要求有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分项目参与人数多，导致“扎堆”→可联系合理选择志愿服务项目，避免盲目跟风，根据自身实际和项目需求参与，提高服务效率。 关键词②：部分项目秩序混乱→可联系遵守活动秩序，听从组织安排，确保活动有序进行。 关键词③：有人只顾着摆拍照片，没有真正开展服务→可联系端正服务态度，真正投入到服务中，避免形式主义，用心为他人和社会提供帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查倡议书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 去年10月，成都大熊猫繁育研究基地发布了部分不文明行为通报并公布了相应的处罚结果。其中，最引人关注的是16人被处以终身禁止入园的处罚，而这16人中年龄最小的仅8岁。这些行为包括往大熊猫活动场内扔杂物、投喂食物、大声喧哗等，严重威胁到了大熊猫的安全与健康。 （1）运用“遵守规则”的相关知识，说说案例提醒我们怎样对待规则。 材料二 2025年9月22日上午，合肥一中学举行了以“涵养文明习惯，点亮成长底色”为主题的升旗仪式。随后的主题讲话倡议全体同学从细微处践行文明，于日常中彰显礼仪，让礼貌成为自然，让修养融入成长。 （2）“日常中彰显礼仪”具有怎样的个人价值？ 材料三 现年80岁的郝素云，是瑶海区的老党员。她是“暖宝”幸福驿站站长、志愿服务队队长，带领8支志愿小分队，常年开展环保、义诊、文化宣传、家电维修等服务。截至2025年初，已累计开展志愿服务活动1100余场，服务时长超6万小时，惠及群众5.5万人次。 （3）运用“友善待人”的相关知识，谈谈郝素云的做法带给我们的启示。 【答案】（1）严格遵守规则要求；增强规则意识（对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩）；自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。 （2）提升自己的内在修养；树立真诚待人的良好形象；赢得他人的尊重与认可。 （3）待人热情友好，与人为善；践行社会主义核心价值观，传承中华民族的传统美德；用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力；当他人遇到困难时，要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则的要求；文明有礼的重要性；友善待人的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用遵守规则的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：往大熊猫活动场内扔杂物、投喂食物、大声喧哗等不文明行为，被通报、受到了相应的处罚→可链接严格遵守规则要求；增强规则意识；自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用文明有礼的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：倡议全体同学从细微处践行文明，于日常中彰显礼仪，让礼貌成为自然，让修养融入成长→可链接文明有礼对个人的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用友善待人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：郝素云带领8支志愿小分队，常年开展环保、义诊、文化宣传、家电维修等服务→可链接友善的含义；助人为乐的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $