精品解析：江苏省兴化市昭阳湖初级中学2024-2025八年级下学期第二次质量抽测物理试卷

兴化市昭阳湖初级中学 2024-2025学年度第二学期第二次质量抽测八年级物理试卷 说明： （1）所有试题的答案请填写在答题纸上相应位置，写在试卷上无效； （2）本卷g取10N/kg 一、选择题（每小题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共24分） 1. 实心的铁球，将其表面打磨了一些，未发生变化的是铁球的 A. 密度 B. 体积 C. 质量 D. 重力 2. 在生产和生活中，人们常根据物质不同的属性选择材料，下面属于主要从弹性的角度考虑选材的是（ ） A. 用钨作为白炽灯泡灯丝的材料 B. 用橡胶作为汽车轮胎的材料 C. 用铝合金作为制作飞机的材料 D. 用塑料作为插座外壳的材料 3. 交通安全法规定车辆前后排人员都要系好安全带，安全带可以（　　） A. 减小惯性 B 增大惯性 C. 减小急刹车时造成伤害 D. 减小急加速时造成的伤害 4. 如图所示实验不能用“分子在不停地运动”解释的是（ ） A. 闻到气味 B. 气体混合 C. 刻出划痕 D. 品红溶解 5. 下列所说法正确的是（　　） A. 摩擦起电是由于摩擦产生了电荷 B. 与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，而丝绸不带电 C. 小通草球与毛皮摩擦过的橡胶棒吸引，则该小通草球一定带正电 D. 自然界只存在正电荷和负电荷两种电荷 6. 图是运动员跳水的情景，下列关于图中力的说法不正确的是（　　） A. 使跳板弯曲的力是人的重力 B. 使跳板弯曲的力是由人形变产生的 C. 人的重力施力物体是地球 D. 起跳后重力改变运动员的运动状态 7. 体育活动中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（　　） A. 投出去的篮球在空中上升过程中，受到向上的力 B. 用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的 C. 踢出去的足球会停下来，说明物体的运动需要力来维持 D. 击球时，球拍对羽毛球有力的作用，羽毛球对球拍没有力的作用 8. 一同学用水平力去推水平面上的桌子，未推动，则下列说法正确的是（　　） A. 因为推力小于桌子所受摩擦阻力，所以未推动 B. 因为推力小于桌子的重力，所以未推动 C. 虽然桌子未推动，但推力与摩擦力大小相等 D. 虽然桌子未推动，但推力与重力大小相等 9. .下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是（　　） A. 水下潜水艇能够上浮——液体的压强和深度的关系 B. 飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系 C. 高原反应——大气压和海拔高度的关系 D. 利用高压锅容易将饭煮熟——沸点和液面上方气压的关系 10. 如图所示，甲乙叠放在一起，静止在水平地而上，下列说法正确的是（　　） A. 甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力 B. 乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对相互作用力 C. 甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力 D. 甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力 11. 如图所示的杠杆，处于平衡状态，每只钩码的质量相同．以下操作后，杠杆仍保持平衡的是 A. 在两边的钩码下边各增加一只钩码 B. 在两边的钩码下边各减少一只钩码 C. 左边钩码向左移一格再减去一只钩码 D. 左边钩码向右移一格再增加一只钩码 12. 将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，鸡蛋下沉至杯底，如下图（甲）所示，向水中加适量盐并使其溶解，鸡蛋恰好处于悬浮状态，如图（乙）所示，继续加盐并使其溶解，鸡蛋处于漂浮状态，如图（丙）所示．三种状态下鸡蛋受到的浮力分别为F甲、F乙、F丙 ， 则F甲、F乙、F丙的关系为 A. F甲＜F乙＜F丙 B. F甲＜F乙=F丙 C. F甲=F乙＞F丙 D. F甲＞F乙＞F丙 二、填空题（本题共9小题，每空1分，共29分） 13. 端午节的传统习俗有包粽子、吃咸鸭蛋和赛龙舟等，粽叶飘香，说明分子在__；一只鸡蛋的质量约为50__（填单位）；赛龙舟时人用力向后划桨，船向前行，说明力的作用是__。 14. 汤姆生发现了电子，说明___________是可分的；摩擦起电的实质是___________在物体之间发生了转移；如图小明在家中自制了一个像《哈利波特》里的魔法棒，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触金属球，发现金属球下端的细线张开了，那是因为橡胶棒上会带___________（选填“正”或“负”）电，然后橡胶棒接触金属球，就有一部分电荷转移到细线上，这细线由于带了___________（选填“同种”或“异种”）电荷，由于互相排斥而张开。 15. 用20N的水平力拉重100N的木块，使它在水平面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为_____N。若运动中拉力变为25N，木块受到的摩擦力为____N，木块的运动状态将_________（选填“改变”或“不改变”）。 16. 如甲图所示，当向两张纸___（选填“中间”或“左侧”）吹气时，纸会分开，这个实验现象说明：______，如图乙所示装置，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会___（选填“上升”、“下降”或“不动”）． 17. 在测量液体密度的实验中，小华同学测得液体和烧杯的总质量与液体体积的关系如图所示，则液体的密度为______g/cm3，空烧杯的质量是______kg。 18. 如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做______运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做______（加速/减速/匀速）运动，做出上述判断的根据是______具有惯性。 19. 有一物体质量为90g，体积为100cm3，现将它浸没在水中，物体所受的浮力为______N，松手后，物体将会______（上浮/下沉/悬浮），最终静止时物体排开水的质量为______g。 20. 在“探究杠杆平衡条件”实验时，小明发现杠杆开始时静止在如图所示位置，此时杠杆__（填“平衡”或“不平衡”），要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向____调节。实验过程中，每次都使杠杆在水平位置平衡，目的是便于____；经过多次实验得到了杠杆平衡条件，小明多次实验的目的是____。 21. 取一只空牙膏袋，一次将它挤瘪，另一次将它撑开，两次都拧紧盖后先后放入同一杯水中，如图所示：两次牙膏袋的质量m甲和m乙的大小关系是m甲________m乙（选填“>”、“=”或“<”，下同）；两次排开水的体积 V甲和V乙的大小关系是V甲____V乙；两次所受的浮力F甲和F乙的大小关系是F甲______F乙；两次杯底受到水的压强p甲和p乙的大小关系是p甲____p乙。 三、解答题（本题共8小题，共47分．解答第23、24题时应有公式和解题过程） 22. 按题目要求作图： （1）如图所示，杠杆处于平衡状态，在图中分别画出力F1和F2的力臂L1和L2 （2）如图，物体A静止在斜面上，请画出它所受到的重力和物体A对斜面的压力的示意图. （3）如图是盛有水的杯子静止在斜面上，画出小球静止时所受力的示意图. 23. 一辆自身质量为的5t卡车，装运密度为2.5×103kg/m3的石子，途经某桥梁，见到桥头立有如图所示的标志牌。 （1）求卡车空载时受到的重力； （2）若卡车在匀速行驶过程中受到的阻力是车重的0.05倍，求空载卡车匀速直线运动时受到的牵引力？ （3）通过计算说明，这辆卡车装运7m3的石子，是否允许从该桥上通过？ 24. 一艘排水量120t货船，船上装有质量为16t的货物A，货物A的底面积为，货物A底面与船完全接触。（） （1）求该船满载时受到的浮力； （2）求货物A对船的压强； 25. 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。 （1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上___（同一/不同）位置由___滑下，目的是使小车______； （2）根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越_____，在水平面上运动的距离越_______，物体运动速度减小的越_______（选填“快”或“慢”）； （3）如果小车从斜面上滑行到光滑的水平面，则小车将_____（填运动状态）；如果小车从斜面上滑行到棉布表面上时，小车受到的重力突然消失，则小车的运动状态将_______（选填“改变”或“不变”）。 26. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向___________，并通过调整___________来改变拉力的大小。 （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片____________选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究___________。 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：___________。 （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是____。 A．减少摩擦力对实验结果影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转。 27. 如图是小明做“估测大气压的值”的实验示意图． （1）请将下列实验步骤补充完整． A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，目的是：________________，然后，用橡皮帽封住注射器的小孔． B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始运动时，记下弹簧测力计的示数，即等于大气对活塞的压力F． C．用刻度尺测出注射器有____部分的长度，记为L，读出注射器的容积V，则活塞的面积S=____． D．最后计算出此时大气压的数值p=____（写出表达式）． （2）步骤B中测量大气压力时，受力分析的对象是____（填“测力计”、“针筒”、“活塞”）． 28. 小明在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。 （1）在三次实验中，均用海绵被压下的深浅，来显示小桌对___________的压力作用效果； （2）比较甲、乙两图可以初步得出实验结论：受力面积相同时，压力越___________，压力作用效果越明显。下列事例中，直接应用该结论的是___________（填序号）。 ①有些课桌的边缘设计成园弧形状 ②茶壶盖子上都留有一个细孔 ③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t （3）在上述实验的基础上继续探究，小明说通过比较甲、丙两图也能得出如下结论：压力大小相同时，受力面积越___________，压力作用效果越不明显。你觉得___________（选填“行”或“不行”）。 （4）小明又将小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p乙___________p丁（选填“>”“＜”或“=”） 29. 小聪同学在“探究影响浮力大小的因素”实验中，同学们根据生活经验，提出了浮力大小可能与下列因素有关的猜想： 猜想：1浮力大小与物体浸入液体中的深度有关; 猜想：2浮力大小与物体排开液体的体积有关; 猜想：3浮力大小与液体的密度有关。 （1）小聪先后将同一铝块平放、侧放和竖放，使其部分浸入同一杯水中，保证每次水面到达同一标记处，如图所示，比较弹簧测力计示数大小。小聪想验证实验猜想___，如果弹簧测力计示数___（选填“变大”、“不变”或“变小”），说明该猜想是错误的； （2）通过a、b、c实验步骤，可探究物体所受浮力大小与__有关；可求物体浸没在水中所受浮力大小是__N，物体的体积是__cm3； （3）通过a、d、e实验步骤，可得实验结论：当排开液体体积相同时， __，物体所受浮力越大； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兴化市昭阳湖初级中学 2024-2025学年度第二学期第二次质量抽测八年级物理试卷 说明： （1）所有试题的答案请填写在答题纸上相应位置，写在试卷上无效； （2）本卷g取10N/kg 一、选择题（每小题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共24分） 1. 实心的铁球，将其表面打磨了一些，未发生变化的是铁球的 A 密度 B. 体积 C. 质量 D. 重力 【答案】A 【解析】 【分析】密度是物质的一种特性，它和物体的质量、体积无关，和物质的种类有关．不同的物质，密度一般不同． 【详解】实心铁球，将其表面打磨了一些，体积减小，质量减小，重力减小，但组成物质的种类不变，所以密度不变． 故选A． 2. 在生产和生活中，人们常根据物质不同的属性选择材料，下面属于主要从弹性的角度考虑选材的是（ ） A. 用钨作为白炽灯泡灯丝的材料 B. 用橡胶作为汽车轮胎的材料 C. 用铝合金作为制作飞机的材料 D. 用塑料作为插座外壳的材料 【答案】B 【解析】 【详解】A．钨丝做灯丝是利用钨丝的熔点比较高的性质，故A不符合题意； B．用橡胶作为汽车轮胎的材料，利用了橡胶弹性好，耐磨性强的特点，故B符合题意； C．铝合金的密度比较小，在相同体积时，质量比较小，重力比较小，易于飞机起飞，故C不符合题意； D．用塑料作为插座外壳的材料，利用了塑料绝缘性强的特点，可以保证用电安全，故D不符合题意。 故选B。 3. 交通安全法规定车辆前后排人员都要系好安全带，安全带可以（　　） A. 减小惯性 B. 增大惯性 C. 减小急刹车时造成的伤害 D. 减小急加速时造成的伤害 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】AB．惯性大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态等无关，因此使用安全带不能减小或增大惯性，故AB错误； CD．当车辆行驶过程中遇到紧急情况刹车时，人由于惯性会向前倾，容易撞到车前挡风玻璃等造成伤害，而安全带可以在很大程度上减少急刹车时造成伤害。故C正确、D错误。 故选C。 【点睛】一切物体都有保持原来运动状态的性质，叫惯性，惯性大小只与物体的质量有关；先分析车辆在遇到紧急情况时，人和车的运动状态，然后根据任何物体都有保持原来运动状态的性质进行分析即可解决。 4. 如图所示实验不能用“分子在不停地运动”解释的是（ ） A. 闻到气味 B. 气体混合 C. 刻出划痕 D. 品红溶解 【答案】C 【解析】 【详解】物质是由大量分子组成的，组成物质的分子在不停地做无规则的运动，闻到气味、气体混合后颜色发生了变化和品红溶解都可用“分子在不停地运动”解释；刻出划痕是由于力可以改变物体的形状，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5. 下列所说法正确的是（　　） A. 摩擦起电是由于摩擦产生了电荷 B. 与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，而丝绸不带电 C. 小通草球与毛皮摩擦过的橡胶棒吸引，则该小通草球一定带正电 D. 自然界只存在正电荷和负电荷两种电荷 【答案】D 【解析】 【详解】A．摩擦起电并没有创造电荷，其实质是电子的转移，故A错误； B．玻璃棒和丝绸摩擦过程中，玻璃棒失电子带正电荷，丝绸得电子带负电荷，故B错误； C．带负电的橡胶棒靠近带正电的通草球会出现相互吸引现象，靠近不带电的通草球也会出现相互吸引现象，所以通草球可能带电，可能不带电，故C错误； D．自然界只存在两种电荷，正电荷和负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛坯摩擦过的橡胶棒带负电荷，故D正确。 故选D。 6. 图是运动员跳水的情景，下列关于图中力的说法不正确的是（　　） A. 使跳板弯曲的力是人的重力 B. 使跳板弯曲的力是由人形变产生的 C. 人的重力施力物体是地球 D. 起跳后重力改变运动员运动状态 【答案】A 【解析】 【详解】A．运动员对跳板的压力使跳板弯曲，运动员的重力作用在运动员身上，不会使跳板弯曲，故A错误，符合题意； B．使跳板弯曲的力是由人形变产生的，跳板是受力物体，人的脚是施力物体。故B正确，不符合题意； C．重力是由地球的吸引产生的，人的重力施力物体是地球，故C正确，不符合题意； D．起跳后运动员只受重力作用，重力改变运动员的运动状态，故D正确，不符合题意。 故选A。 7. 体育活动中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（　　） A. 投出去的篮球在空中上升过程中，受到向上的力 B. 用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的 C. 踢出去的足球会停下来，说明物体的运动需要力来维持 D. 击球时，球拍对羽毛球有力的作用，羽毛球对球拍没有力的作用 【答案】B 【解析】 【详解】A、投出去的篮球在空中继续上升，是由于篮球具有惯性，如果不计空气阻力，只受到重力作用，没有受到向上的力，故A错误； B、用手击排球，手对球施加力，排球被击出；同时手感到疼，说明排球对手也施加了力，这个现象表明物体间力的作用是相互的，故B正确； C、踢出去的足球会停下来，是因为足球受到了阻力的作用，不能说明物体的运动需要力来维持，故C错误； D、物体间力的作用是相互的，击球时，球拍对羽毛球有力的作用，羽毛球对球拍也有力的作用，故D错误． 8. 一同学用水平力去推水平面上的桌子，未推动，则下列说法正确的是（　　） A. 因为推力小于桌子所受的摩擦阻力，所以未推动 B. 因为推力小于桌子的重力，所以未推动 C. 虽然桌子未推动，但推力与摩擦力大小相等 D. 虽然桌子未推动，但推力与重力大小相等 【答案】C 【解析】 【详解】AC．桌子未推动，说明桌子在水平方向受力平衡，推力和摩擦阻力是平衡力，大小相等，故A错误，C正确； BD．推力是水平方向的力，重力是竖直方向的力，二者方向不同，无法比较大小，且桌子未推动与推力和重力的大小关系无关，故BD错误。 故选C。 9. .下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是（　　） A. 水下潜水艇能够上浮——液体的压强和深度的关系 B. 飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系 C. 高原反应——大气压和海拔高度的关系 D. 利用高压锅容易将饭煮熟——沸点和液面上方气压的关系 【答案】A 【解析】 【详解】A．潜水艇上浮的原理是通过改变自身的重力（排水或充水），利用浮力与重力的大小关系实现上浮和下沉，和液体的压强、深度无关，故A错误，符合题意； B．飞机获得升力是因为机翼上方空气流速快、压强小，下方流速慢、压强大，利用了流体压强和流速的关系，故B正确，不符合题意； C．高原反应是因为海拔越高，大气压越低，氧气含量减少，利用了大气压和海拔高度的关系，故C正确，不符合题意； D．高压锅通过增大锅内气压，提高水的沸点，从而容易将饭煮熟，利用了沸点和液面上方气压的关系，故D正确，不符合题意。 故选A。 10. 如图所示，甲乙叠放在一起，静止在水平地而上，下列说法正确的是（　　） A. 甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力 B. 乙受到重力与地面对乙的支持力是一对相互作用力 C. 甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力 D. 甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A．甲受到的重力与甲对乙的压力是两个受力物体，故不是一对平衡力，故A错误； B．乙受到的重力与地面对乙的支持力两个力的大小不同，所以不是一对相互作用力，故B错误； CD．甲受到的重力与乙对甲的支持力，受力物体都是甲，两个力的大小相等，方向相反，故是平衡力，故C错误；D正确。 故选D。 11. 如图所示的杠杆，处于平衡状态，每只钩码的质量相同．以下操作后，杠杆仍保持平衡的是 A. 在两边的钩码下边各增加一只钩码 B. 在两边的钩码下边各减少一只钩码 C. 左边钩码向左移一格再减去一只钩码 D. 左边钩码向右移一格再增加一只钩码 【答案】C 【解析】 【详解】已知每只钩码的质量相同，重力相同，设每只钩码的重力为G，杠杆上每个格的长度为L，杠杆处于平衡状态，则FA×OA=FB×OB． 在两边的钩码下边各增加一只钩码，则左边=5G×3L=15GL，右边=4G×4L=16GL，左边≠右边，杠杆不平衡． 在两边的钩码下边各减少钩码，则左边=3G×3L=9GL，右边=2G×4L=8GL，左边≠右边，杠杆不平衡． 左边钩码向左移一格再减去一只钩码，则左边=3G×4L=12GL，右边=12GL，左边=右边， 杠杆仍保持平衡，故C符合题意为答案． D．左边钩码向右移一格再增加一只钩码，则左边=5G×2L=10GL，右边=12GL，左边≠右边，杠杆不平衡． 12. 将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，鸡蛋下沉至杯底，如下图（甲）所示，向水中加适量盐并使其溶解，鸡蛋恰好处于悬浮状态，如图（乙）所示，继续加盐并使其溶解，鸡蛋处于漂浮状态，如图（丙）所示．三种状态下鸡蛋受到的浮力分别为F甲、F乙、F丙 ， 则F甲、F乙、F丙的关系为 A. F甲＜F乙＜F丙 B. F甲＜F乙=F丙 C F甲=F乙＞F丙 D. F甲＞F乙＞F丙 【答案】B 【解析】 【详解】由乙丙两图中鸡蛋分别处于悬浮和漂浮状态可知， 鸡蛋均处于平衡状态， F浮=G物，所以F乙=F丙 由甲、乙两图可知，v排相等，而ρ甲＜ρ乙， 根据公式：F浮=ρ液gV排 则：F甲＜F乙， 所以：F甲＜F乙=F丙 二、填空题（本题共9小题，每空1分，共29分） 13. 端午节的传统习俗有包粽子、吃咸鸭蛋和赛龙舟等，粽叶飘香，说明分子在__；一只鸡蛋的质量约为50__（填单位）；赛龙舟时人用力向后划桨，船向前行，说明力的作用是__。 【答案】 ①. 永不停息地做无规则运动 ②. 克##g ③. 相互的 【解析】 【详解】[1]粽叶飘香属于扩散现象，说明分子在永不停息地做无规则运动。 [2]生活中一只鸡蛋的质量约为50克（g），符合实际物理量的单位认知。 [3]人向后划桨时对水施加作用力，水对船桨产生反作用力推动船前进，说明力的作用是相互的。 14. 汤姆生发现了电子，说明___________是可分的；摩擦起电的实质是___________在物体之间发生了转移；如图小明在家中自制了一个像《哈利波特》里的魔法棒，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触金属球，发现金属球下端的细线张开了，那是因为橡胶棒上会带___________（选填“正”或“负”）电，然后橡胶棒接触金属球，就有一部分电荷转移到细线上，这细线由于带了___________（选填“同种”或“异种”）电荷，由于互相排斥而张开。 【答案】 ①. 原子 ②. 电子 ③. 负 ④. 同种 【解析】 【详解】[1]原子不是最小的微粒，原子仍然可以被分割，原子由原子核和核外电子组成。 [2]摩擦起电的实质是电子在物体间发生转移，束缚电子能力强的物体得到电子，束缚电子能力弱的物体失去电子。 [3]由于橡胶束缚电子的能力强，所以毛皮摩擦过的橡胶棒得到电子，电子带负电，故橡胶棒上会带负电荷。 [4]由于同种电荷相排斥，异种电荷相吸引，所以细线带了同种电荷，而互相排斥而张开。 15. 用20N的水平力拉重100N的木块，使它在水平面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为_____N。若运动中拉力变为25N，木块受到的摩擦力为____N，木块的运动状态将_________（选填“改变”或“不改变”）。 【答案】 ①. 20 ②. 20 ③. 改变 【解析】 【详解】[1]根据力与运动的关系可知，木块在水平面上做匀速直线运动时，处于平衡状态，水平方向拉力和摩擦力是平衡力，因此摩擦力等于拉力，大小为20N。 [2]滑动摩擦力的大小只取决于接触面粗糙程度和压力，当拉力变为25N时，这两个因素不变，所以摩擦力仍为20N。 [3]拉力25N大于摩擦力20N，合力不为零，木块将加速，其运动状态改变。 16. 如甲图所示，当向两张纸___（选填“中间”或“左侧”）吹气时，纸会分开，这个实验现象说明：______，如图乙所示装置，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会___（选填“上升”、“下降”或“不动”）． 【答案】 ①. 左侧 ②. 气体的流速越大，压强越小 ③. 上升 【解析】 【分析】流体压强和流速的关系：流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大． 【详解】（1）当向下垂的两张纸中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小；纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢，说明气体流速越大的地方压强越小； （2）向塑料管B吹气时，细管A的上方空气流速大压强小，细管A中的液面在烧杯液面上方的大气压的作用下上升． 17. 在测量液体密度的实验中，小华同学测得液体和烧杯的总质量与液体体积的关系如图所示，则液体的密度为______g/cm3，空烧杯的质量是______kg。 【答案】 ①. 1 ②. 0.02 【解析】 【详解】[1]由图可知，液体体积增加60cm3时，质量增加60g，则该液体密度为 [2]当液体体积为20cm3时液体的质量为 则空烧杯的质量为 18. 如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做______运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做______（加速/减速/匀速）运动，做出上述判断的根据是______具有惯性。 【答案】 ①. 匀速直线 ②. 减速 ③. 水 【解析】 【详解】[1][2][3]如图a，盛有水的烧杯随小车一起水平向右运动。水面是水平的，这表明烧杯、水和小车都以相同的速度做匀速直线运动，三者之间没有相对运动。如果小车加速，水会由于惯性相对于烧杯向左倾斜，水面应左高右低。如果小车减速，水会由于惯性相对于烧杯向右倾斜，水面应右高左低。如果小车匀速运动，水面应保持水平。图b中水面右高左低的倾斜状态，可以判断小车正在做减速运动。 19. 有一物体质量为90g，体积为100cm3，现将它浸没在水中，物体所受的浮力为______N，松手后，物体将会______（上浮/下沉/悬浮），最终静止时物体排开水的质量为______g。 【答案】 ①. 1 ②. 上浮 ③. 90 【解析】 【详解】[1]将物体浸没在水中，物体排开水的体积 V排= V物= 100cm3=1×10-4m3 物体受到的浮力 F浮=ρ水V排g=1×103kg/m3×1×10-4m3×10N/kg=1N [2]物体重力 G=mg=90×10-3kg×10N/kg=0.9N 因为F浮>G，所以松手后物体将上浮。 [3]当物体静止时，处于漂浮状态，受到的浮力 F浮′=G=0.9N 排开水的重力 G排′= F浮′=0.9N 排开水的质量 20. 在“探究杠杆平衡条件”实验时，小明发现杠杆开始时静止在如图所示位置，此时杠杆__（填“平衡”或“不平衡”），要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向____调节。实验过程中，每次都使杠杆在水平位置平衡，目的是便于____；经过多次实验得到了杠杆平衡条件，小明多次实验的目的是____。 【答案】 ①. 平衡 ②. 右 ③. 测量力臂 ④. 使结论具有普遍性 【解析】 【详解】[1]由题意可知，此时杠杆处于静止状态，所以杠杆处于平衡状态。 [2]由图可知，杠杆的右端上翘，要使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母应向右调节。 [3]力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来，所以每次都使杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量力臂。 [4]探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律，使结论具有普遍性。 21. 取一只空牙膏袋，一次将它挤瘪，另一次将它撑开，两次都拧紧盖后先后放入同一杯水中，如图所示：两次牙膏袋的质量m甲和m乙的大小关系是m甲________m乙（选填“>”、“=”或“<”，下同）；两次排开水的体积 V甲和V乙的大小关系是V甲____V乙；两次所受的浮力F甲和F乙的大小关系是F甲______F乙；两次杯底受到水的压强p甲和p乙的大小关系是p甲____p乙。 【答案】 ①. = ②. < ③. < ④. < 【解析】 【详解】[1][2][3][4]牙膏袋的形状发生变化，但质量不变，所以m甲=m乙；甲下沉，F浮＜G，乙漂浮，F浮=G，所以F甲＜F乙；由F浮=ρ水gV排可得，V排甲＜V排乙；所以h甲＜h乙，由p=ρ水gh得，p甲＜p乙。 三、解答题（本题共8小题，共47分．解答第23、24题时应有公式和解题过程） 22. 按题目要求作图： （1）如图所示，杠杆处于平衡状态，在图中分别画出力F1和F2的力臂L1和L2 （2）如图，物体A静止在斜面上，请画出它所受到的重力和物体A对斜面的压力的示意图. （3）如图是盛有水的杯子静止在斜面上，画出小球静止时所受力的示意图. 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 过支点O分别作F1和F2的作用线的垂线段，即为力臂L1和L2，如图所示： 【小问2详解】 过物体的重心，竖直向下作一条带箭头的线段， 即为重力G；过物体和斜面的接触面的一点，垂直斜面向下作一条带箭头的线段，即为物体A对斜面的压力F，如图所示： 【小问3详解】 过球心沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，即为浮力F浮；过球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，即为重力G，小球静止在水中，受力平衡，即小球受到的浮力和重力是一对平衡力，大小相等，如图所示： 23. 一辆自身质量为的5t卡车，装运密度为2.5×103kg/m3的石子，途经某桥梁，见到桥头立有如图所示的标志牌。 （1）求卡车空载时受到的重力； （2）若卡车在匀速行驶过程中受到的阻力是车重的0.05倍，求空载卡车匀速直线运动时受到的牵引力？ （3）通过计算说明，这辆卡车装运7m3的石子，是否允许从该桥上通过？ 【答案】（1）；（2）；（3）这辆卡车不允许从该桥上通过 【解析】 【分析】 【详解】（1）卡车空载时受到的重力为 （2）卡车匀速直线运动时处于平衡状态，所受牵引力等于阻力，所以空载卡车受到的牵引力为 （3）7m3的石子的质量为 车设石子的总质量为 所以，该车不允许从桥上通过。 答：（1）求卡车空载时受到的重力为。 （2）若卡车在匀速行驶过程中受到的阻力是车重的0.05倍，求空载卡车匀速直线运动时受到的牵引力为。 （3）这辆卡车装运7m3的石子，不允许从该桥上通过。 24. 一艘排水量120t的货船，船上装有质量为16t的货物A，货物A的底面积为，货物A底面与船完全接触。（） （1）求该船满载时受到的浮力； （2）求货物A对船的压强； 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 根据阿基米德原理，船满载时受到的浮力等于其排开水的重力，排开水的质量  船满载时受到的浮力 【小问2详解】 货物A的质量 货物A对船的压力等于其重力 货物A对船的压强 25. 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。 （1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上___（同一/不同）位置由___滑下，目的是使小车______； （2）根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越_____，在水平面上运动的距离越_______，物体运动速度减小的越_______（选填“快”或“慢”）； （3）如果小车从斜面上滑行到光滑的水平面，则小车将_____（填运动状态）；如果小车从斜面上滑行到棉布表面上时，小车受到的重力突然消失，则小车的运动状态将_______（选填“改变”或“不变”）。 【答案】（1） ①. 同一 ②. 静止 ③. 到达水平面时的初速度相同 （2） ①. 小 ②. 远 ③. 慢 （3） ①. 做匀速直线运动 ②. 不变 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下。这样做的目的是使小车到达水平面时的初速度相同，因为只有初速度相同，才能保证在不同阻力的水平面上运动时，是阻力这个单一因素在影响小车的运动情况。 【小问2详解】 [1][2][3]毛巾表面最粗糙，棉布次之，木板最光滑，由图分析可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小；阻力越小，对小车运动的阻碍作用就越弱，所以小车在水平面上运动的距离越远；同时，物体运动速度减小得越慢。 【小问3详解】 [1]如果小车从斜面上滑行到光滑的水平面，因为光滑水平面没有阻力，水平方向上合力为0，根据牛顿第一定律，可知小车将做匀速直线运动。 [2]如果小车从斜面上滑行到棉布表面上时，重力突然消失，由于对接触面没有了压力，也就不存在摩擦力，则小车由于惯性仍保持原来的运动状态，做匀速直线运动，所以小车的运动状态将不变。 26. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向___________，并通过调整___________来改变拉力的大小。 （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片____________选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究___________。 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：___________。 （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是____。 A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转。 【答案】 ①. 相反 ②. 钩码个数 ③. 不能 ④. 一对平衡力在同一直线上 ⑤. 把小卡片剪为两半 ⑥. A 【解析】 【详解】（1）[1]线的两端挂上钩码，在钩码的作用下，线会向相反的方向拉小卡片，即拉力的方向相反。 [2]实验中通过改变钩码的数量来改变拉力的大小。 （2）[3]将小卡片扭转角度后松开，两侧的拉力不在同一直线上，小卡片不能保持平衡。 [4]目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡，即同一直线是否为二力平衡的条件。 （3）[5]为了验证只有作用在同一物体上两个力才能平衡，可以用剪刀把小卡片剪成两半，使两个力作用于不同的物体，再观察物体的情况。 （4）[6]小车与桌面会存在摩擦力，对实验存在一定的影响，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 27. 如图是小明做“估测大气压的值”的实验示意图． （1）请将下列实验步骤补充完整． A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，目的是：________________，然后，用橡皮帽封住注射器的小孔． B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始运动时，记下弹簧测力计的示数，即等于大气对活塞的压力F． C．用刻度尺测出注射器有____部分的长度，记为L，读出注射器的容积V，则活塞的面积S=____． D．最后计算出此时大气压的数值p=____（写出表达式）． （2）步骤B中测量大气压力时，受力分析的对象是____（填“测力计”、“针筒”、“活塞”）． 【答案】 ①. 排尽空气 ②. 刻度 ③. V/L ④. FL/V ⑤. 活塞 【解析】 【详解】（1）实验步骤： A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，目的是：排尽空气，然后，用橡皮帽封住注射器的小孔． B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始运动时，记下弹簧测力计的示数，即等于大气对活塞的压力F． C．用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度，记为L，读出注射器的容积V，则活塞的面积． D．此时大气压的数值． （2）步骤B中测量大气压力时，受力分析的对象是活塞． 28. 小明在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。 （1）在三次实验中，均用海绵被压下的深浅，来显示小桌对___________的压力作用效果； （2）比较甲、乙两图可以初步得出实验结论：受力面积相同时，压力越___________，压力作用效果越明显。下列事例中，直接应用该结论的是___________（填序号）。 ①有些课桌的边缘设计成园弧形状 ②茶壶盖子上都留有一个细孔 ③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t （3）在上述实验的基础上继续探究，小明说通过比较甲、丙两图也能得出如下结论：压力大小相同时，受力面积越___________，压力作用效果越不明显。你觉得___________（选填“行”或“不行”）。 （4）小明又将小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p乙___________p丁（选填“>”“＜”或“=”） 【答案】 ①. 海绵 ②. 大 ③. ③ ④. 大 ⑤. 可行 ⑥. = 【解析】 【详解】（1）[1]海绵受力时会发生形变，三次实验中，通过观察海绵凹陷程度来显示压力的作用效果，这种实验方法叫转换法。 （2）[2]比较甲、乙图，受力面积相同，乙的压力较大，效果也比较明显，得到结论：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 [3] ①有些课桌的边缘设计成圆弧形状，应用了“压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显”这一结论，故①不符合题意。 ②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度是利用了连通器原理，故②不符合题意。 ③货车行驶时，地面的受力面积相同，承载质量越大，对地面压力越大，压强越大，路面越易损坏，应用了受力面积相同时，压力大，力的作用效果明显，故③符合题意。 故选③。 （3）[4][5]在上述实验过程中，已经得出结论，受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。比较甲、丙两图，丙图中压力较大，海绵的形变却较小，若压力与甲图相同，则海绵的形变将更小；因此可得出结论，压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显，这种方法是可行的。 （4）[6]图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁进行比较可知，受到的压力大小相同，而受力面积相同，根据压强公式可知p乙= p丁。 29. 小聪同学在“探究影响浮力大小的因素”实验中，同学们根据生活经验，提出了浮力大小可能与下列因素有关的猜想： 猜想：1浮力大小与物体浸入液体中的深度有关; 猜想：2浮力大小与物体排开液体的体积有关; 猜想：3浮力大小与液体的密度有关。 （1）小聪先后将同一铝块平放、侧放和竖放，使其部分浸入同一杯水中，保证每次水面到达同一标记处，如图所示，比较弹簧测力计示数大小。小聪想验证实验猜想___，如果弹簧测力计示数___（选填“变大”、“不变”或“变小”），说明该猜想是错误的； （2）通过a、b、c实验步骤，可探究物体所受浮力大小与__有关；可求物体浸没在水中所受浮力大小是__N，物体的体积是__cm3； （3）通过a、d、e实验步骤，可得实验结论：当排开液体体积相同时， __，物体所受浮力越大； 【答案】（1） ①. 1 ②. 不变 （2） ①. 物体排开液体的体积 ②. 0.5 ③. 50 （3）液体密度越大 【解析】 【小问1详解】 [1]将同一铝块平放、侧放和竖放，使其部分浸入同一杯水中，保证每次水面到达同一标记处，则铝块浸入液体中的体积相同，由图可知物体浸入液体中的深度不同，所以小聪想验证实验猜想1。 [2]根据称重法求浮力可知，如果弹簧测力计示数保持不变，即铝块受到的浮力不变，则浮力大小与物体浸入液体中的深度无关，说明猜想1错误。 【小问2详解】 [3]观察a、b、c实验可知，物体排开液体的体积逐渐变大，弹簧测力计的示数逐渐减小，所以物体受到浮力逐渐增大，故可探究物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关。 [4]根据称重法求浮力，可得物体浸没在水中所受浮力为 [5]由图a、c可知物体完全浸没在水中，则物体的体积等于物体排开水的体积 【小问3详解】 由实验a、d、e可知，物体浸没在不同液体中，排开液体的体积相同，液体密度越大，弹簧测力计示数越小，即浮力越大，所以可得实验结论：当排开液体体积相同时，液体密度越大，物体所受浮力越大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $