14.5 电阻 学案-2025-2026学年鲁科版物理九年级上册

该初中物理学案聚焦电阻概念、导体与绝缘体区分及影响电阻大小的因素，通过“导线为何用铜铝不用铁”的生活问题导入，借助辨别导体绝缘体、灯泡亮度对比等活动支架，连接生活现象与物理概念，系统梳理电阻的定义、单位及影响因素。 资料突出科学探究与实践，通过小组合作实验（控制变量法探究材料、长度等影响因素）、视频辅助理解温度影响，培养科学思维与探究能力，联系超导体、半导体等生活应用深化物理观念，习题分层设计兼顾基础巩固与能力提升，激发学习兴趣，提升课堂效率。

14.5 电阻 一、学习目标： 1.知道导体和绝缘体的概念，能够区分生活中常见导体与绝缘体。 2.理解电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质，知道电阻的单位及换算关系 3.通过实验探究，知道影响电阻大小的因素：导体材料、长度、横截面积、温度。 二、新课学习： 1、 新课导入： 导线多是用铜或铝做的，特别重要的电气设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也容易导电，且地球上储量丰富，价格也便宜，为什么很少用它来做导线呢？ 2、 学习过程： 活动一：阅读课本，小组合作——辨别导体和绝缘体 （1）做一做：接入谁灯会亮呢？为什么？ （2）阅读课本P99“导体和绝缘体”，思考PPT上问题： · 像_________________等_________导电的物质做成的物体叫做导体。 · 像_________________等_________导电的物质做成的物体叫做绝缘体。 活动二：小组合作，实验探究——灯泡亮度的影响因素 把长度、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，连入电流表。闭合开关，观察电流表示数以及小灯泡亮度： 实验现象： 把铜丝接入电路时，电流表的示数较_____，小灯泡较_____；把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较_____，小灯泡较_____。 这说明：在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差别呢？ 活动三：阅读课本P100，自主学习——电阻的定义、物理量符号、单位及单位换算，完成下列问题 （1）在物理学中，用电阻来表示导体对电流______________的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的______________就越大。导体的电阻通常用字母_____表示。 （2）单位：________，简称____，符号____。 （3）电阻的单位还有：________、________，换算关系是：______________________________________。 （4）电阻器：在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件：电阻器，也叫做__________，简称______。电路图中用符号________表示。 活动四：小组合作，实验探究——影响电阻大小的因素（重点）： （1）导体的电阻大小与哪些因素有关呢？请做出猜想：__________________________________________。 （2）实验器材：电池、开关、导线、长度与粗细不同的导体、_____________。 （3）设计实验： · 怎样设计实验电路？ · 如何比较导体电阻的大小？需要测量（观察）哪些数据？_____________ · 本实验用到哪些实验方法？_______________________________________ 实验1：电阻是否与导体的长度有关 材料 长度（m） 横截面积（mm2） 电流（A） 镍铬合金 0.5 S 镍铬合金 1 S 结论1：导体的电阻与导体的_____________有关。 材料、横截面积相同时，导体的_________________，电阻_________。 实验2：电阻与导体横截面积是否有关 材料 长度（m） 横截面积（mm2） 电流（A） 镍铬合金 1 S 镍铬合金 1 2S 结论2：导体的电阻与导体的_____________有关。 材料、长度相同时，导体的_________________，电阻__________。 实验3：电阻还与温度有关（观看视频） 结论3：一般情况下，导体的电阻随温度升高而__________。 归纳总结：大量实验表明，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的_____________、_____________、_____________和_____________。 三、知识拓展 1.某些物质在很低的温度时，电阻变成了0，这种现象叫超导现象。能够发生超导现象的物质叫超导体。 2.有一些材料，例如锗、硅，导电能力介于导体和绝缘体之间，常常称作半导体。温度、光照等外界因素对半导体的导电性能有很大影响，可以利用半导体制成各种传感器。 四、课堂小结 1.导体和绝缘体的概念： 2.电阻：（1）定义 （2）电阻的单位 （3）单位换算 3.电阻在电路图中的符号: 4.影响电阻大小的因素：长度、横截面积、材料和温度。 5.半导体及超导体：传感器、光敏电阻、热敏电阻等。 五、随堂练习 1.刘宇同学善于思考、积极探究。一次电学实验课上，在完成老师要求的探究任务后，他把自己文具盒里的部分物品分别接入如图所示电路，其中能使小灯泡发光的是( ) A.塑料尺 B.干燥的A4纸 C.橡皮 D.铅笔芯 2.如图所示，闭合开关S，小灯泡L发光，钨丝不发光，用酒精灯给钨丝加热，小灯泡L逐渐变暗直至熄灭，根据此实验现象可知，影响导体电阻大小的因素是( ) A.导体的长度 B.导体两端的电压 C.通过导体的电流 D.导体的温度 3.在“制作调光灯”的实践活动中，小傅设计了如图所示的电路，用A、P两个回形针将一根铅笔芯接入电路中，当A左右移动时，小灯泡亮度会发生变化，下列说法正确的是( ) A.灯泡亮度的变化是因为铅笔芯的横截面积发生了变化 B.铅笔芯电阻一定比铜丝电阻大 C.为使灯泡亮度变化更明显，应选用长度较长的铅笔芯 D.开关断开后，铅笔芯电阻变为零 4.如图所示，用两个金属夹子将一根铅笔芯接入电路时小灯泡发光，说明铅笔芯是__________(填“导体”或“绝缘体”)。小夹子在铅笔芯上滑动的过程中，铅笔芯接入电路的__________影响了电阻的大小，导致小灯泡的亮度发生了变化。 5.“超级快充”技术，是国产手机的一大亮点，极大方便了人们的使用，给手机电池充电的过程中，手机电池是作为__________ (选填“用电器”或“电源”)；“超级快充”的充电线都是选用比较粗的铜线，这样可以__________ (选填“增大”或“减小”)电阻。 6.将一根阻值为12 Ω的电阻线接入电路中，当开关S闭合时，通过其电流为0.5A，其电阻为_____Ω，当开关S断开时，通过其电流为_____A，其电阻值是_____Ω。若将这根电阻线均匀地拉长，其电阻值______（选填“变大”、”不变”或”变小”）。 自我评价： 优秀 良好 仍需努力 【能力提升】在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示。 (1)按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察_____________________________来比较导体电阻的大小。 (2)为了验证上述猜想①，应该选用编号_________两根电阻丝分别接入电路进行实验。 (3)分别将A和D两电阻丝接入图示电路中的M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时，导体的电阻与导体的__________有关。 (4)要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻，小明的实验方案和操作过程均正确，但通过观察发现电流表指针角度偏转过小，这样会导致_______偏大，解决这一问题的措施是________________________ (写出一种即可)。 (5)小亮觉得原来的电路有点复杂，想去掉小灯泡，但小明不同意，理由是灯泡在电路有增大________，减小________(选填“电流”、“电压”或“电阻”)，起到保护电路的作用。 学科网（北京）股份有限公司 $