第五课 《降落伞》（课件）-2025-2026学年三年级音乐上册湘艺版

该小学音乐课件以《降落伞》为载体，通过下行音阶学习核心知识，导入环节以降落伞实物提问引导学生模仿降落动作，将生活现象与音乐音高变化关联，搭建从具象到抽象的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，如用降落伞轨迹助学生感知下行音阶，通过师生接唱、强弱对比提升艺术表现，设计模拟舞蹈律动和小组创编活动。含视频资源，能帮助学生理解音乐与生活联系，提升学习兴趣，也为教师提供清晰教学路径。

第五课 七个好朋友 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂展示与拓展 05 课堂练习 06 课堂总结 目 录 (一)审美感知 感受歌曲中速、优美的情绪，通过聆听与律动，感知下行音阶“逐步降低”的音高特点，理解旋律起伏与“降落伞降落”具象形象的关联。 (二)艺术表现 能用自然连贯的声音完整演唱歌曲，掌握师生接唱的形式，准确演唱下行音阶段落，尝试通过速度、力度变化表现降落伞降落的意境。 (三)创意实践 参与“模拟降落”律动游戏，用身体下蹲动作表现下行音阶；尝试以小组为单位创编降落伞降落的动作，或用简单打击乐器为歌曲伴奏。 (四)文化理解 了解降落伞在救生、空投、表演等领域的用途，认识到音乐可通过旋律变化表现生活中的事物运动状态，感受音乐与生活的联系。 小朋友们，看这是什么？它有什么本领呀？ 降落伞从高空落下时是一下子掉下来的吗？我们可以用什么动作模仿它降落？ 音乐里藏着降落伞降落的秘密哦！有首歌用音符的“高低变化”表现了它降落的样子，这首歌曲《降落伞》里的音符就像降落伞一样“逐步降落”。 今天我们就来学唱它，解锁音阶的小秘密！ 歌曲的情绪是生动地、歌曲是2/4拍，接下来我们边打节奏边感受音乐的速度与情绪。 《降落伞》歌曲通过描绘降落伞缓缓降落的场景，将下行音阶与实物运动轨迹结合。 下面我们朗诵歌词 歌曲为C大调、四二拍，采用一段体结构（A），共六个乐句（每4小节为一个乐句）：接下来我们分句学唱,前两个乐句以问答形式呈现，旋律包含学生熟悉的《音阶歌》相关元素，节奏以八分音符和二分音符为主，规整易记。 下面我们跟琴学唱第一乐句 下面我们跟琴学唱第二乐句 后三个乐句从高音“do’”开始逐级下行，最终落在中音“do”，结尾处速度渐慢、力度渐弱，模拟降落伞落地收拢的过程。 下面我们演唱第三个乐句简谱 下面我们跟琴学唱第四乐句 下面我们跟琴学唱第五乐句 第六个乐句是和声，下面我们跟琴学唱第六乐句一声部 注意渐弱和同音高连音线、延长音的演唱，请再次演唱 第六个乐句是和声，下面我们跟琴学唱第六乐句二声部 注意渐弱和同音高连音线、延长音的演唱，请再次演唱 师生合作 整体欣赏 下面我们师生分角色表演唱 下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲 下面我们欣赏视频 通过欣赏，你有什么感受和想法？ （一）填空题   1. 歌曲《降落伞》是______大调，拍号为______，情绪是中速、优美的。 2. 歌曲中模拟降落伞降落的旋律特点是______，结尾处有______（速度变化）的处理。 （二）判断题 1.《降落伞》采用了师生接唱的演唱形式。（  ） 2.歌曲的旋律从头到尾都是一样高低的，没有变化。（  ） 答案： （一）填空题1.C；四二拍2.逐级下行；渐慢 （二）判断题1.√ 2.× 《降落伞》 1=C 生动地 感谢同学们的聆听！ 蒲公英 儿童歌曲 , track 99999, disc 0 39915.01 $