精品解析：辽宁省沈阳市浑南区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试卷

2025—2026学年上学期期末学业测评 九年级化学 （本试卷共14道题 满分50分 化学和物理考试时间共150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束，将答题卡交回。 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 第一部分 选择题（共10分） 本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 航天航空工程中，下列不属于化学研究领域的是 A. 计算卫星轨道 B. 开发新型燃料 C. 测定月壤组成 D. 研制航天材料 2. 下列所张贴的标志使用正确的是 A. 贮存的储气瓶上应贴的标志 B. 装有大理石的试剂柜应贴的标志 C. 存放酒精的试剂柜应贴的标志 D. 水龙头上方应贴的标志 3. 下列物质的性质和用途对应关系正确的是 A. 氧气支持燃烧，用作燃料 B. 氢气具有可燃性，用于填充气球 C. 干冰升华吸热，用作制冷剂 D. 铜具有导热性，用于制作导线 4. 下列情况所采取的消防安全措施不恰当的是 A. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B. 电器因短路起火，立即用水扑灭 C. 扑灭森林火灾时，可设置隔离带 D. 火灾发生后用湿毛巾捂住口鼻，低下身子迅速逃离 5. 我国矿物资源丰富。下列能保护金属资源的是 A. 矿物资源无限可以任意开采 B. 将废钢铁回收冶炼成钢 C. 废金属不需要回收利用 D. 将铁钉放置于潮湿的空气中 6. 天然水净化为自来水的过程如下图所示。下列有关说法正确的是 A. 絮凝剂可使水中悬浮的颗粒凝聚而沉降 B. 活性炭可吸附水中所有的杂质并除去异味 C. 杀菌消毒时加入的消毒剂越多越好 D. 天然水经处理后得到的自来水是纯净物 7. 下列实验操作正确的是 A. 摆放清洗后的试管 B. 过滤泥水 C. 倾倒液体 D. 检查装置气密性 8. 下列关于、、三种物质的叙述中正确的是 A. 都含有两个氧原子 B. 都含有氧分子 C. 都含有两种元素 D. 都属于混合物 9. 我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜操纵，在硅晶体上移动原子，写出了“中国”两个字（下图所示）。据此不能得出的结论是 A. 原子是真实存在的 B. “中国”两字仅凭肉眼是看不见的 C. 人们已掌握移动原子的技术 D. 原子是由原子核和核外电子构成的 10. 对于质量守恒定律，下列说法或理解正确的是 A. 蜡烛燃烧后质量减轻，符合质量守恒定律 B. 参加反应的氢气与氧气的体积之和一定等于生成水的体积 C. 10g冰融化成10g水遵循质量守恒定律 D. 镁条燃烧后生成的固体质量大于原镁条的质量，不符合质量守恒定律 第二部分 非选择题（共40分） 本部分包括4小题。 11. 学习化学需要进行实验 Ⅰ 实验室制取二氧化碳 （1）实验室选用A装置制取二氧化碳，使反应停止操作是________。 （2）实验室用装置B制取二氧化碳，块状的石灰石应放置在________。 （3）实验室收集选择的装置是________（填序号）；验满的方法是：________，说明已集满。 Ⅱ 二氧化碳的化学性质 （4）实验1，向装有蒸馏水的m、n两支试管分别滴加紫色石蕊溶液。加入紫色石蕊溶液的目的是________。实验2，向实验1的m试管中通入二氧化碳，溶液变为________色。本实验中用到两支试管，其目的是________。 Ⅲ 物质燃烧需要的条件 （5） 实验示意图 实验现象 解释与结论 i 小木条燃烧，小石块不燃烧 ____是可燃物 ii ①处白磷燃烧 ③处红磷不燃烧 a.燃烧的条件之一是____。 b.____ 燃烧条件之一是需要氧气 c.热水的作用是：隔绝氧气且____。 12. 金属材料在生产生活中有广泛应用。 Ⅰ 金属及其化合物的应用 （1）高科技产品“纳米粉”可用于食品保鲜，称之为“双吸剂”，是因为它能吸收空气中的________。 （2）碳酸亚铁在空气中受热发生的反应为：。碳酸亚铁可以做阻燃剂的原因是：该反应消耗氧气，吸收热量，同时________。 （3）机器人的结构框架中使用了大量铝合金，可以减轻机器人的重量。铝合金________（选填“属于”或“不属于”）金属材料。 （4）铜作为常见金属之一，矿石众多。 ①常见的铜矿石包括黄铜矿（）、辉铜矿（）、赤铜矿（），其中含铜量最低的是________（填化学式）；读作________。 ②中国人民银行发行了2025年贺岁双色铜合金纪念币。白铜和纯铜相互刻画时表面留下较深划痕的是________。将黄铜放入稀硫酸中会缓慢产生气泡，反应的化学方程式________。 Ⅱ 钢的炼制 我国明代著作《天工开物》记载了中国劳动人民的科技成就。《天工开物》中记载的“炒钢法”如图1，该方法的生产过程可用图2表示。 资料：①潮泥灰的主要成分是石灰石 ②钢是由铁、碳等制成的合金，含碳量为0.03%～2%。 （5）图1，在炼铁过程中，工匠不断拉动风箱向炉内送进新鲜空气的目的是________。 （6）图2，将铁矿石和煤“捣碎”属于________（填“物理”或“化学”）变化。铁矿石在炼铁炉中被还原得到的是________（填“生铁”或“纯铁”）。 （7）取20.0g钢样品在纯氧中完全燃烧，得到0.22g二氧化碳。则此钢样品中碳的质量分数为________。 13. 阅读下面短文。 氢气是理想的“绿色能源”，氢能的开发与利用是当今全球瞩目的方向。 Ⅰ.制氢 按照制取过程及碳排放量的不同，制得的氢气可以分为“灰氢”、“蓝氢”和“绿氢”。“灰氢”指采用化石能源制取的氢气，制氢过程中有大量的碳排放。“蓝氢”指采用化石能源制取，但过程中采用了碳捕捉及碳封存技术。“绿氢”指采用可再生能源通过电解制氢（图1），制氢过程完全没有碳排放。 Ⅱ.储氢 在氢气储存方面，我国科学家研究出镁基固态储氢技术：利用金属镁和氢气在300℃和高压条件下发生反应生成固体氢化镁（），实现了固态储氢。 Ⅲ.用氢 氨（）作为氢的载体，也成为研究的重要方向。氨气、氢气都属于清洁能源，它们的性质参数如下表1。 性质参数 氢气 氨气 颜色、气味 无色、无味 无色、刺激性 沸点/℃ 爆炸限值/% 4~75 15~28 溶解性 难溶于水 极易溶于水 表1 回答下列问题。 （1）“灰氢”和“绿氢”的关键差异是________不同。（写出一条） （2）“蓝氢”通过水蒸气、甲烷重整制成，发生的反应为：。则X的化学式为________。 （3）固体镁基材料储氢时，Mg与在一定条件下反应生成，该反应属于________（填“分解”、“置换”或“化合”）反应。氢化镁中镁元素的化合价为价，则氢化镁中氢元素的化合价为________价。 （4）图1，固态合金储氢装置中释放出的氢气，高压加注到氢能源汽车中没发生变化的是________。（填序号） A. 氢分子间的间隔 B. 氢分子的大小 C. 氢分子的质量 D. 氢分子的体积 （5）氨气在氧气中燃烧生成氮气和一种常见液体，反应的化学方程式为________。 （6）分析表1，你认为氨气替代氢气成为理想燃料的优势：________。（写出两点） 14. 便携式制氧机是常见的制氧设备。同学们开展了“制作简易供氧器”的活动。 任务1 认识制氧机 图1是某品牌便携式制氧机的结构示意图。制氧剂甲剂为白色固体过碳酸钠，乙剂为黑色粉末二氧化锰。制氧机通过向反应仓中加入制氧剂产生氧气，产生的氧气经过滤仓后供给呼吸。 【查阅资料】①过碳酸钠遇水可分解为碳酸钠和过氧化氢； 碳酸钠易溶于水且与混合时不反应 ②过氧化氢溶液的稳定性较差，浓度较大时具有一定的腐蚀性。 （1）该制氧机的制氧原理用化学方程式表示为：①；②________。 （2）根据反应原理推测，使用该制氧机时装入制氧剂为：水、________。 （3）氧气能从过滤仓中逸出，是因为氧气具有________的性质。 （4）当反应仓内产生气泡后，马上将带火星的木条放在氧气出口处，却没有看到带火星的木条复燃。你认为可能的原因是________。 任务2 选择制氧剂 【提出问题】制氧机中为什么不直接用过氧化氢溶液作制氧剂？ 【进行实验】在老师指导下，同学们分别用过碳酸钠和5%过氧化氢溶液制取氧气，利用数字化传感器测出产生氧气体积与时间变化的曲线（见图2）。 （5）制氧剂选择过碳酸钠而不选择5%过氧化氢溶液的理由是：①________、②________。 任务3 自制供氧器 根据图1便携式制氧机的工作原理，同学们利用实验室常见仪器制作了一款简易家用供氧器（见图3）。 （6）图3氧气发生器的连接顺序是________（填接口处字母）。 （7）为避免制氧反应提前启动，保障操作安全并便于控制制氧量，对B装置的改进措施是：________。 【实验拓展】 （8）利用制氧机获得的氧气在生活中的用途：________。（举1个事例） （9）保存过碳酸钠应注意的是________。（写一条） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上学期期末学业测评 九年级化学 （本试卷共14道题 满分50分 化学和物理考试时间共150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束，将答题卡交回。 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 第一部分 选择题（共10分） 本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 航天航空工程中，下列不属于化学研究领域的是 A. 计算卫星轨道 B. 开发新型燃料 C. 测定月壤组成 D. 研制航天材料 【答案】A 【解析】 【详解】A、计算卫星轨道涉及物理学中的力学和轨道计算，不属于化学学科研究领域，符合题意； B、开发新型燃料，新能源的开发，属于化学学科研究领域，不符合题意； C、测定月壤组成涉及物质成分分析，属于化学学科研究领域，不符合题意； D、研制航天材料，材料的开发和应用，属于化学学科研究领域，不符合题意。 故选A。 2. 下列所张贴的标志使用正确的是 A. 贮存的储气瓶上应贴的标志 B. 装有大理石的试剂柜应贴的标志 C. 存放酒精的试剂柜应贴的标志 D. 水龙头上方应贴的标志 【答案】D 【解析】 【详解】A、CO2无毒，图中是“剧毒品” 标志，不适合贴在CO2储气瓶上，使用错误。 B、大理石性质稳定，不属于爆炸品，图中“爆炸品” 标志不适合贴在装有大理石的试剂柜上，使用错误。 C、酒精是易燃液体，图中是“易燃固体” 标志，不适合贴在存放酒精的试剂柜上，使用错误。 D、图中是“节水” 标志，通常贴在水龙头旁提示节约用水，使用正确。 故选D。 3. 下列物质的性质和用途对应关系正确的是 A. 氧气支持燃烧，用作燃料 B. 氢气具有可燃性，用于填充气球 C. 干冰升华吸热，用作制冷剂 D. 铜具有导热性，用于制作导线 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气支持燃烧，具有助燃性，没有可燃性，不能用作燃料，说法错误； B、氢气具有可燃性，用作高能燃料，用于填充气球是因为其密度小，说法错误； C、干冰升华吸热，可用作制冷剂，说法正确； D、铜具有导热性，用于制作铜锅，用于制作导线是因为其具有导电性，说法错误。 故选：C。 4. 下列情况所采取的消防安全措施不恰当的是 A. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B. 电器因短路起火，立即用水扑灭 C. 扑灭森林火灾时，可设置隔离带 D. 火灾发生后用湿毛巾捂住口鼻，低下身子迅速逃离 【答案】B 【解析】 【详解】 A、炒菜油锅着火用锅盖盖灭，是隔绝氧气，方法恰当。 B、电器短路起火时，水是导体，用水扑灭易引发触电或电器爆炸，方法不恰当。 C、设置隔离带灭森林火灾，是隔离可燃物，方法恰当。 D、湿毛巾捂口鼻、低身逃离，可减少烟雾吸入，方法恰当。 故选B。 5. 我国矿物资源丰富。下列能保护金属资源的是 A. 矿物资源无限可以任意开采 B. 将废钢铁回收冶炼成钢 C. 废金属不需要回收利用 D. 将铁钉放置于潮湿的空气中 【答案】B 【解析】 【详解】A、矿物资源是不可再生的有限资源，不能任意开采，此做法会浪费金属资源，错误。 B、将废钢铁回收冶炼成钢，属于 “回收利用废旧金属”，是保护金属资源的有效措施，正确。 C、废金属回收利用可减少资源浪费，“不需要回收” 的做法会损耗金属资源，错误。 D、铁钉置于潮湿空气中会生锈（金属腐蚀），会造成金属资源损耗，错误。 故选：B。 6. 天然水净化为自来水的过程如下图所示。下列有关说法正确的是 A. 絮凝剂可使水中悬浮的颗粒凝聚而沉降 B. 活性炭可吸附水中所有的杂质并除去异味 C. 杀菌消毒时加入的消毒剂越多越好 D. 天然水经处理后得到的自来水是纯净物 【答案】A 【解析】 【详解】A、向水中加入絮凝剂，能加速水中悬浮的杂质沉降，该选项说法正确； B、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，并不能吸附水中所有的杂质，该选项说法不正确； C、杀菌消毒时若加入大量消毒剂，会造成水的污染，无法供给用户，该选项说法不正确； D、天然水经处理后得到的自来水含有可溶性杂质，不是纯净物，该选项说法不正确； 故选A。 7. 下列实验操作正确的是 A. 摆放清洗后的试管 B. 过滤泥水 C. 倾倒液体 D. 检查装置气密性 【答案】C 【解析】 【详解】A、洗净的试管要倒扣在试管架上，可以使试管内壁附着的水因重力作用快速流下，加速干燥；避免灰尘等其他杂质落入试管等，不符合题意； B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中漏斗下端要紧靠烧杯内壁，不符合题意； C、倾倒液体药品时， 细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上，防止药品腐蚀实验台或污染药品；瓶口必须紧挨试管口，试管稍倾斜，并且缓缓地倒，防止药液损失；细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处，防止药液洒出腐蚀标签；倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，防止药品挥发、潮解或变质等，并把瓶子放回原处，标签朝向外面，符合题意； D、检查装置的气密性，连接好装置后，将导管末端放入水中，再用双手握住试管外壁，若导管口有气泡冒出，证明装置不漏气，但图中操作时，长颈漏斗下端没有形成液封，装置本身就不密闭，所以该操作是错误的，应该从长颈漏斗向试管内加水，至长颈漏斗下端伸入到液面以下，形成液封，再继续操作，不符合题意； 故选C。 8. 下列关于、、三种物质的叙述中正确的是 A. 都含有两个氧原子 B. 都含有氧分子 C. 都含有两种元素 D. 都属于混合物 【答案】C 【解析】 【详解】A、物质是宏观概念，物质中含有大量构成物质的微粒，不可能是两个氧原子，不符合题意； B、是由二氧化氮分子构成的，是由二氧化碳分子构成的，是由二氧化硫分子构成的，所以三个物质中都没有氧分子，不符合题意； C、都含有两种元素，符合题意； D、它们都是纯净物，不是混合物，不符合题意； 故选C。 9. 我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜操纵，在硅晶体上移动原子，写出了“中国”两个字（下图所示）。据此不能得出的结论是 A. 原子是真实存在的 B. “中国”两字仅凭肉眼是看不见的 C. 人们已掌握移动原子的技术 D. 原子是由原子核和核外电子构成的 【答案】D 【解析】 【详解】A.该技术能将硅原子移动，使人类能够观测到原子的真实存在，不符合题意。 B.原子的质量和体积都很小，所以“中国”二字仅凭肉眼根本看不见，不符合题意。 C.该技术能将硅原子移动，说明人们已进入原子操纵的阶段，不符合题意。 D、超高真空扫描隧道显微镜只能观察到原子，不能观察到原子是由原子核和核外电子构成的，符合题意。 故选D。 10. 对于质量守恒定律，下列说法或理解正确的是 A. 蜡烛燃烧后质量减轻，符合质量守恒定律 B. 参加反应的氢气与氧气的体积之和一定等于生成水的体积 C. 10g冰融化成10g水遵循质量守恒定律 D. 镁条燃烧后生成的固体质量大于原镁条的质量，不符合质量守恒定律 【答案】A 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水（气体），这些气体扩散到空气中，导致燃烧后固体质量减轻，但反应前后所有物质的总质量仍守恒，符合质量守恒定律，该说法正确。 B、质量守恒定律描述的是质量关系，而非体积关系；且氢气、氧气反应生成水的过程中，气体体积会发生变化（分子间间隔改变），体积之和与生成水的体积无必然相等关系，该说法错误。 C、冰融化成水是物理变化，质量守恒定律仅适用于化学变化，因此该过程不遵循质量守恒定律，该说法错误。 D、镁条燃烧时与氧气、氮气等反应，生成的固体（氧化镁、氮化镁）包含了参与反应的气体质量，会大于原镁条的质量，但总质量仍守恒，该说法错误。 故选A。 第二部分 非选择题（共40分） 本部分包括4小题。 11. 学习化学需要进行实验。 Ⅰ 实验室制取二氧化碳 （1）实验室选用A装置制取二氧化碳，使反应停止的操作是________。 （2）实验室用装置B制取二氧化碳，块状的石灰石应放置在________。 （3）实验室收集选择的装置是________（填序号）；验满的方法是：________，说明已集满。 Ⅱ 二氧化碳的化学性质 （4）实验1，向装有蒸馏水的m、n两支试管分别滴加紫色石蕊溶液。加入紫色石蕊溶液的目的是________。实验2，向实验1的m试管中通入二氧化碳，溶液变为________色。本实验中用到两支试管，其目的是________。 Ⅲ 物质燃烧需要条件 （5） 实验示意图 实验现象 解释与结论 i 小木条燃烧，小石块不燃烧 ____是可燃物 ii ①处白磷燃烧 ③处红磷不燃烧 a.燃烧的条件之一是____。 b.____ 燃烧的条件之一是需要氧气 c.热水的作用是：隔绝氧气且____。 【答案】（1）关闭玻璃旋塞 （2）多孔隔板上 （3） ①. D ②. 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭 （4） ①. 检验二氧化碳是否与水发生化学反应 ②. 红 ③. 作对比实验 （5） ①. 小木条 ②. 温度达到可燃物的着火点 ③. ①处白磷燃烧；③处红磷不燃烧 ④. 提供热量 【解析】 【小问1详解】 装置A中，关闭玻璃旋塞后，试管内压强增大，液体被压回长颈漏斗，使固体（碳酸钙）与液体（稀盐酸）分离，反应停止。 故填：关闭玻璃旋塞。 【小问2详解】 装置B是固液常温型发生装置，块状石灰石应放置在多孔隔板上（通过控制活塞可实现固液接触或分离，控制反应启停）。 故填：多孔隔板上。 【小问3详解】 ①、密度比空气大、能溶于水，因此选择向上排空气法装置D收集； ②、验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已集满。 故填：D；将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭。 【小问4详解】 ①紫色石蕊溶液遇碳酸会变红，加入它的目的是检验二氧化碳与水是否反应生成碳酸（或指示反应发生）； ②、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊溶液变为红色； ③、用两支试管的目的是作对比实验，排除蒸馏水单独对紫色石蕊溶液的影响（n试管为空白对照）。 故填：检验二氧化碳是否与水发生化学反应；红；作对比实验。 【小问5详解】 小木条燃烧、小石块不燃烧，说明小木条是可燃物； 对比①处白磷（与氧气接触）燃烧和②处白磷（不与氧气接触）不燃烧的现象，可知燃烧需要与氧气接触；①处白磷燃烧、③处红磷不燃烧（二者均与氧气接触），说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；热水的作用：除隔绝氧气（对②处白磷），还提供热量，使温度达到白磷的着火点。 故填：小木条；温度达到可燃物的着火点；①处白磷燃烧；③处红磷不燃烧；提供热量。 12. 金属材料在生产生活中有广泛应用。 Ⅰ 金属及其化合物的应用 （1）高科技产品“纳米粉”可用于食品保鲜，称之为“双吸剂”，是因为它能吸收空气中的________。 （2）碳酸亚铁在空气中受热发生的反应为：。碳酸亚铁可以做阻燃剂的原因是：该反应消耗氧气，吸收热量，同时________。 （3）机器人的结构框架中使用了大量铝合金，可以减轻机器人的重量。铝合金________（选填“属于”或“不属于”）金属材料。 （4）铜作为常见金属之一，矿石众多。 ①常见的铜矿石包括黄铜矿（）、辉铜矿（）、赤铜矿（），其中含铜量最低的是________（填化学式）；读作________。 ②中国人民银行发行了2025年贺岁双色铜合金纪念币。白铜和纯铜相互刻画时表面留下较深划痕的是________。将黄铜放入稀硫酸中会缓慢产生气泡，反应的化学方程式________。 Ⅱ 钢的炼制 我国明代著作《天工开物》记载了中国劳动人民的科技成就。《天工开物》中记载的“炒钢法”如图1，该方法的生产过程可用图2表示。 资料：①潮泥灰的主要成分是石灰石 ②钢是由铁、碳等制成的合金，含碳量为0.03%～2%。 （5）图1，在炼铁过程中，工匠不断拉动风箱向炉内送进新鲜空气的目的是________。 （6）图2，将铁矿石和煤“捣碎”属于________（填“物理”或“化学”）变化。铁矿石在炼铁炉中被还原得到的是________（填“生铁”或“纯铁”）。 （7）取20.0g钢样品在纯氧中完全燃烧，得到0.22g二氧化碳。则此钢样品中碳的质量分数为________。 【答案】（1）水分和氧气 （2）生成二氧化碳隔绝空气 （3）属于 （4） ①. ②. 氧化亚铜 ③. 纯铜 ④. （5）使燃料燃烧更充分，提高温度 （6） ①. 物理 ②. 生铁 （7）0.3% 【解析】 【小问1详解】 食品保鲜的“双吸剂”（铁粉）能吸收空气中的氧气和水蒸气； 【小问2详解】 碳酸亚铁可以做阻燃剂的原因是：该反应消耗氧气，吸收热量，同时生成二氧化碳隔绝空气 ； 【小问3详解】 金属材料包括纯金属和合金，铝合金为合金，属于金属材料； 【小问4详解】 ①黄铜矿（）中铜的质量分数为：，辉铜矿（）中铜的质量分数为：，赤铜矿（）中铜的质量分数为：，其中含铜量最低的是；读作氧化亚铜； ②合金比其组成成分金属的硬度大，所以白铜和纯铜相互刻画时表面留下较深划痕的是纯铜；将黄铜放入稀硫酸中锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：； 【小问5详解】 在炼铁过程中，工匠不断拉动风箱向炉内送进新鲜空气的目的是使燃料燃烧更充分，提高温度； 【小问6详解】 将铁矿石和煤“捣碎”过程中没有新物质生成，属于物理变化；铁矿石在炼铁炉中被还原得到的是生铁； 【小问7详解】 设此钢样品中碳的质量为 则此钢样品中碳的质量分数为： 答：此钢样品中碳的质量分数为0.3%。 13. 阅读下面短文。 氢气是理想的“绿色能源”，氢能的开发与利用是当今全球瞩目的方向。 Ⅰ.制氢 按照制取过程及碳排放量的不同，制得的氢气可以分为“灰氢”、“蓝氢”和“绿氢”。“灰氢”指采用化石能源制取的氢气，制氢过程中有大量的碳排放。“蓝氢”指采用化石能源制取，但过程中采用了碳捕捉及碳封存技术。“绿氢”指采用可再生能源通过电解制氢（图1），制氢过程完全没有碳排放。 Ⅱ.储氢 在氢气储存方面，我国科学家研究出镁基固态储氢技术：利用金属镁和氢气在300℃和高压条件下发生反应生成固体氢化镁（），实现了固态储氢。 Ⅲ.用氢 氨（）作为氢载体，也成为研究的重要方向。氨气、氢气都属于清洁能源，它们的性质参数如下表1。 性质参数 氢气 氨气 颜色、气味 无色、无味 无色、刺激性 沸点/℃ 爆炸限值/% 4~75 15~28 溶解性 难溶于水 极易溶于水 表1 回答下列问题。 （1）“灰氢”和“绿氢”的关键差异是________不同。（写出一条） （2）“蓝氢”通过水蒸气、甲烷重整制成，发生的反应为：。则X的化学式为________。 （3）固体镁基材料储氢时，Mg与在一定条件下反应生成，该反应属于________（填“分解”、“置换”或“化合”）反应。氢化镁中镁元素的化合价为价，则氢化镁中氢元素的化合价为________价。 （4）图1，固态合金储氢装置中释放出的氢气，高压加注到氢能源汽车中没发生变化的是________。（填序号） A. 氢分子间的间隔 B. 氢分子的大小 C. 氢分子的质量 D. 氢分子的体积 （5）氨气在氧气中燃烧生成氮气和一种常见液体，反应的化学方程式为________。 （6）分析表1，你认为氨气替代氢气成为理想燃料的优势：________。（写出两点） 【答案】（1）制取原料（或碳排放等） （2）CO （3） ①. 化合 ②. -1 （4）BCD （5） （6）氨气具有刺激性气味泄漏时便于及时察觉；氨气沸点高易液化便于运输储存（或氨气爆炸限制范围小更安全；或氨气极易溶于水便于泄漏时处理） 【解析】 【小问1详解】 “灰氢”和“绿氢”的关键差异是制取原料/制取过程的碳排放不同（写出一条即可）。 【小问2详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，反应前有1个C、6个H、1个O，反应后有6个H，则X中含有1个C和1个O，化学式CO。 【小问3详解】 镁基固态储氢技术：利用金属镁和氢气在一定条件下发生反应生成氢化镁(MgH2)，实现了固态储氢，该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应；氢化镁中镁元素的化合价为价，根据化合价的代数和为0，设氢元素的化合价为x，，解得x=-1，则氢化镁中氢元素的化合价为-1价。 【小问4详解】 氢气在高压下被压缩到氢能源汽车中，这个过程中氢气分子之间间隔变小，氢分子质量、大小、体积均不发生改变；故选BCD； 【小问5详解】 氨气在氧气中燃烧生成氮气和一种常见液体，根据反应前后元素种类守恒，这个液体是水，反应的化学方程式为。 【小问6详解】 氨气具有刺激性气味泄漏时便于及时察觉；氨气沸点高易液化便于运输储存（或氨气爆炸限制范围小更安全；或氨气极易溶于水便于泄漏时处理）。 14. 便携式制氧机是常见的制氧设备。同学们开展了“制作简易供氧器”的活动。 任务1 认识制氧机 图1是某品牌便携式制氧机的结构示意图。制氧剂甲剂为白色固体过碳酸钠，乙剂为黑色粉末二氧化锰。制氧机通过向反应仓中加入制氧剂产生氧气，产生的氧气经过滤仓后供给呼吸。 【查阅资料】①过碳酸钠遇水可分解为碳酸钠和过氧化氢； 碳酸钠易溶于水且与混合时不反应。 ②过氧化氢溶液的稳定性较差，浓度较大时具有一定的腐蚀性。 （1）该制氧机的制氧原理用化学方程式表示为：①；②________。 （2）根据反应原理推测，使用该制氧机时装入制氧剂为：水、________。 （3）氧气能从过滤仓中逸出，是因为氧气具有________的性质。 （4）当反应仓内产生气泡后，马上将带火星的木条放在氧气出口处，却没有看到带火星的木条复燃。你认为可能的原因是________。 任务2 选择制氧剂 【提出问题】制氧机中什么不直接用过氧化氢溶液作制氧剂？ 【进行实验】在老师指导下，同学们分别用过碳酸钠和5%的过氧化氢溶液制取氧气，利用数字化传感器测出产生氧气体积与时间变化的曲线（见图2）。 （5）制氧剂选择过碳酸钠而不选择5%过氧化氢溶液的理由是：①________、②________。 任务3 自制供氧器 根据图1便携式制氧机的工作原理，同学们利用实验室常见仪器制作了一款简易家用供氧器（见图3）。 （6）图3氧气发生器的连接顺序是________（填接口处字母）。 （7）为避免制氧反应提前启动，保障操作安全并便于控制制氧量，对B装置的改进措施是：________。 【实验拓展】 （8）利用制氧机获得的氧气在生活中的用途：________。（举1个事例） （9）保存过碳酸钠应注意的是________。（写一条） 【答案】（1） （2）过碳酸钠、二氧化锰 （3）不易溶于水且不与水反应 （4）刚开始产生的气泡是排出的装置中的空气 （5） ①. 过碳酸钠是固体，便于携带、运输和储存 ②. 相同时间内，过碳酸钠比5%过氧化氢溶液生成氧气更多 （6）cab （7）将单孔塞改为带分液漏斗的双孔塞 （8）给鱼缸中的鱼供氧（合理即可） （9）保持干燥（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 该制氧机的制氧原理为过碳酸钠遇水分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 该制氧机的制氧原理为过碳酸钠遇水分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，故使用该制氧机时，应先装入过碳酸钠，过碳酸钠分解生成碳酸钠和过氧化氢，然后装入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，即装入制氧剂为：水、过碳酸钠、二氧化锰； 【小问3详解】 氧气能从过滤仓中逸出，是因为氧气具有不易溶于水且不与水反应的性质； 【小问4详解】 当反应仓内产生气泡后，马上将带火星的木条放在氧气出口处，却没有看到带火星的木条复燃。可能是因为刚开始产生的气泡是排出的装置中的空气； 【小问5详解】 制氧剂选择过碳酸钠而不选择5%过氧化氢溶液理由是：①过碳酸钠是固体，便于携带、运输和储存；②由图可知，相同时间内，过碳酸钠比5%过氧化氢溶液生成氧气更多； 【小问6详解】 B装置为反应装置，A装置相当于加湿过滤仓，用于湿润氧气，故反应生成的氧气应从a端通入，使氧气与水充分接触，故连接顺序是：cab； 【小问7详解】 为避免制氧反应提前启动，保障操作安全并便于控制制氧量，对B装置的改进措施是：将单孔塞改为带分液漏斗的双孔塞，这样该装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率； 【小问8详解】 氧气能供给呼吸，利用制氧机获得的氧气在生活中的用途可以是：给鱼缸中的鱼供氧； 【小问9详解】 过碳酸钠遇水分解生成碳酸钠和过氧化氢，故保存过碳酸钠应注意的是：保持干燥。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $