期中检测一（常规题型练习）-2025-2026学年七年级语文上学期期末备考专项训练与模拟测试（天津专用）

天津市七年级上册期末语文检测试卷一（原卷版） （常规题型检测） 满分120 120分钟 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在每题后 第I卷（选择题） 一、(本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分) 1．（本题2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．热忱（chén）      提防（tí）         美味佳肴（yáo） B．掺和（cān）       掘取（jué）        随声附和（hè） C．蜕变（tuì）        和睦（mù）       杞人忧天（qǐ） D．称职（chèng）     瞬间（shùn）      拈轻怕重（niān） 2．（本题2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 作为九州水源之宗的黄河，____________了勤劳勇敢的华夏儿女，孕育了中华民族独特的精神气质，____________着华夏文明生生不息的文化根脉，是中华民族的生命之源、文脉之源、幸福之源。在华夏儿女心目中，黄河早已成为____________的精神图腾。 A．养育        传承        共同 B．教育        传播        共同 C．教育        传承        公共 D．养育        传播        公共 3．（本题2分）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①文创产品体量不大，却能量满满，很多博物馆文创火爆。②它们或是印着古迹图案的冰箱贴，或是融入传统书画元素的文具，以小巧之躯，承载深厚文化。③此次“非遗文创茶”同样如此，它把天津市级非遗“老津卫”品牌和海棠文化相融合，让传统茉莉花茶变身“非遗文创茶”，④不仅是对“文创+非遗”产业发展路径的积极探索，也扩大了老字号的影响力。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．（本题2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 农历五月初五是端午节，这个传统节日承载着丰富的文化内涵□一是驱邪避灾的古老智慧——挂菖蒲□艾草，佩五色丝，皆体现古人应对盛夏疫病的生存哲学；二是纪念以□离骚□而传世的诗人屈原，他用一片赤忱铸就了中华民族的爱国主义丰碑；三是龙舟竞渡的集体主义精神，这种以协作对抗风浪的仪式，早已升华为民族凝聚力的文化符号。 A．：    、    《    》 B．。    、    “    ” C．：    ，    “    ” D．。    ，    《    》 5．（本题3分）下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析，不恰当的一项是（　　） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A．这首诗歌的体裁是七言绝句，题目“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”是指王昌龄被降职。 B．诗中“杨花”“子规”两个景物具有丰富的象征意义，“杨花”飘忽不定，暗喻友入前途未卜，“子规”用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人，希望他早日归来。 C．第三、四句诗人运用了拟人的手法，把明月当作是善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 D．这首诗运用了“寓情于景”“情景交融”的写法，渲染出在夏末秋初季节的一种寂寞萧条气氛，表达作者对故友贬谪遭遇的同情、无奈，以及思乡之情。 （本题9分）阅读《月季花开为何多姿多彩》一文，完成下面小题。 月季花开为何多姿多彩 赵世伟 ①在鲜切花市场上被称作“玫瑰”的花，在植物分类学上属于月季。月季花色极其丰富，最常见的是红色和粉红色，还有黄色系、白色系、橙色系、黑色系、绿色系，以及复色系等品种。红的似火，黄的如金，粉的若霞，白的像玉……日常生活中，人们喜欢购买各种“玫瑰”鲜切花来装点居室、表达感情。 ②我国云南省是重要的“玫瑰”鲜切花产地，2024年产量达125.96亿枝。花卉市场上所见的月季鲜切花，是现代月季中的杂种茶香月季或丰花月季。它们色彩鲜艳、姿态优美且多季开花，特定条件下可以全年供应，是全世界产量和产值最高的花卉之一。 ③月季是蔷薇科蔷薇属植物。黑色品种一般呈深紫红色，也有天鹅绒质感，“黑巴克”“黑美人”最为出名；绿色品种，如中国古老月季中的“绿萝”，花朵碧绿色，似叶片簇生枝头；现代月季中的“绿野”，花期长，是非常好的绿色品种。 ④培育新奇的花色，一直是园艺家努力的方向。园艺家以单叶蔷薇亚属中的波斯蔷薇为材料，培育出多个花瓣基部带深色花斑、俗称“花眼”的月季品种。特殊的花形和中心略深的花色，让花瓣上的图案看起来像眼睛一样，别具特色。 ⑤月季的花为什么会呈现缤纷的色彩呢？月季花瓣中的色素主要有类黄酮和类胡萝卜素，叶绿素含量低。类黄酮又包括花青素和黄酮醇等。影响月季花色的主要是花青素和类胡萝卜素。不同品种月季中色素种类及含量不同，导致呈现深浅不同的各种花色。花青素为月季提供了红色、紫色、粉色色素，类胡萝卜素为月季提供了黄色和橙色色素，黄酮醇更多的是作为辅助色素。 ⑥有的月季品种会同时呈现几种不同的颜色，有的品种随开放时间而变色，如“光谱”初开时为黄色，不断开放逐渐变为粉色、深粉色、深红色。影响月季颜色的不仅是品种特性，还包括环境因素，如光强、温度等。比如“光谱”在弱光下就不变色，“猩红伯尼卡”在低温的时候颜色变深。 ⑦利用现代生物学技术也可以培育出自然界原本没有的花卉新颜色。由于月季中不含飞燕草素（一种可以呈现蓝色的花青素），所以在自然界中没有蓝色的月季。科学家通过遗传操作，使得与蓝色相关的基因在月季中得到表达，进而培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 ⑧未来，随着科学技术的进步，园艺家们会培育出越来越多五彩斑斓的月季新品种来美化我们的生活。 （选自《人民日报》2025年03月28日） 6．(3分)下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A．鲜切花市场上的“玫瑰”实为月季，其花色丰富，包括红、粉、黄、黑等色系。 B．月季花瓣中的叶绿素含量较高，是影响花色的主要色素。 C．“光谱”月季的花色会随开放时间从黄色逐渐变为深红色。 D．科学家通过基因技术培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 7．(3分)下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A．使用打比方的说明方法，生动形象地描绘了月季花色的绚丽多彩。 B．使用分类别的说明方法，系统介绍了月季花色的不同种类。 C．使用作比较的说明方法，突出月季与其他花卉的颜色差异。 D．使用打比方的说明方法，具体说明月季花色的数量特征。 8．(3分)下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A．文章开头通过分类学知识澄清“玫瑰”与月季的区别，增强科学性。 B．第⑤段中加点词“主要”体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第⑥段通过“光谱”月季的变色现象，说明环境因素对花色的影响。 D．本文采用“总—分”结构，按时间顺序介绍月季花色的成因与发展。 （本题9分）阅读下面的文言文，完成文后问题。 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 9．(3分)下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．缀行甚远           缀：连接、紧跟 B．并驱如故           驱：驱除、驱赶 C．弛担持刀           弛：解除、卸下 D．目似瞑             瞑：闭上眼睛 10．(3分)下面句中的加点词语的用法，与其他三项不同的一项是（   ） A．一狼得骨止 B．场主积薪其中 C．一狼洞其中 D．屠自后断其股 11．(3分)下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段是故事的开端，点明时间、地点和矛盾双方，为下文做了铺垫。 B．第②段和第③段是故事的发展和转折，第④段是故事的高潮和结局。 C．在故事发展过程中，屠夫从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。 D．本文语言简洁，主要通过动作、神态、语言描写刻画了屠户和狼的形象。第II卷（非选择题） 二、名句名篇默写 12．（本题6分）请将下面诗文语句补充完整。 （1） ，断肠人在天涯。马致远《天净沙•秋思》） （2）子曰：“学而不思则罔， 。”（《论语•为政》） （3）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》） （4）静以修身， 。（诸葛亮《诫子书》） （5）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题。王湾在北固山下吟咏乡愁，表现思乡之切的句子是： ？ 。 三、文言文阅读（共7分） （本题7分）阅读下面的文言文，完成文后问题。 曹植聪慧 曹植年十余岁。诵读《诗》《论》①及辞赋②数十万言，善写文。太祖③尝视其文，谓植曰：“汝请人代作邪？”植跪曰：“愿请面试，奈何请人？”值铜雀台④新成，太祖命诸子作赋。植援笔立就，太祖甚喜之。 （选自《世说新语》，有改动） 【注释】①《诗》《论》：指《诗经》和《论语》。②赋：古代的一种文体。③太祖：指曹操。④铜雀台：古邺城修建的铜雀、金虎、冰井三台之一。 13．(2分)解释下面句中加点的词。 （1）尝视其文           尝： （2）值铜雀台新成       值： 14．(2分)将文中划线的句子翻译成现代汉语。 植援笔立就，太祖甚喜之。 15．(3分)结合文章说一说曹植的聪慧体现在哪些方面？ 四、现代文阅读（共15分） （本题15分）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 满架秋风扁豆花 ①说不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过。 ②扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着。 ③秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里舞蹁跹，欢天喜地。 ④花落，结荚，扁豆成形。五岁的侄儿，说出的话最是生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时的记忆。乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，随便捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。打嘴也不丢。 ⑤这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，花开花落。 ⑥也终于见到扁豆的主人，一整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。扁豆花却明媚着，天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，朗朗有声。我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得她们是浑然一体的。 ⑦此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁，认真地在读一页书。视力不好了，她读得极慢。人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一高人呢。像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。人见着，不过一乡间普通农人，谁知他满腹诗才？秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”。几百年过去了，当年的大悲庵，早已化作尘土。但他那句“满架秋风扁豆花”，却与扁豆同在，一代又一代，不知被多少人在秋风中念起。 ⑧大自然的美，是永恒的。 ⑨清学者查学礼也写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。生命不息。 （文/丁立梅，基于命题需要，有删改） 16．(4分)第②③段中，作者描绘的扁豆花具有哪两个特点？ 17．(3分)读第④段，说说下列句子的表达效果。 那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。 18．(4分)第⑥段中，作者说“我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得她们是浑然一体的”，说说“浑然一体”表现在哪两个方面。 19．(4分)结合⑦～⑨段内容，说说作者借“满架秋风扁豆花”表达了怎样的人生感悟？ 五、综合性学习（共5分） 20．（本题5分）同学们通过查阅资料、走访调查等方式，还收集了以下材料。 【材料一】 2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节是千百年来中国人在实践中塑造出来的文化综合体。地域不同，过春节的表现形式也有区别。比如北方吃饺子、南方做年糕等。时至今日，春节意象依然在“实践”中发生着变化，比如“春运”“看春晚”“长假旅游”。当然，万变不离其宗的是春节坚硬的文化内核——对团圆的期盼、对安宁的向往与家国情怀的共振。春节申遗成功，不仅彰显中国传统文化及其蕴含的中华文明理念的世界感召力进一步增强，也提醒我们应当更好地传承传统文化、强化民俗保护，让春节这一独特的中国创造，可以历久弥新地流传下去。 （摘编自《澎湃新闻》2024年12月5日） 【材料二】 本次申遗，元宵节闽台东石灯俗也参与其中。每年正月十三至十五在晋江东石镇和台湾布袋镇嘉应庙同时举行闽台东石灯俗活动。前一年新婚的新郎官们会将新娘陪嫁的宫灯挂到三公宫里，祈求婚姻美满、家庭幸福。在挂灯的同时，人们还会数一数宫灯的数量，以此了解本地去年有多少对新婚夫妇，寓意家族繁茂、子孙昌盛。申遗成功，大大激发人们对传统文化的热爱和自豪感，促进文化自觉和文化自信。 （摘编自《晋江经济报》2024年12月6日） 【材料三】 贴窗花是一项广受欢迎的春节民俗活动。窗花拥有精美的图案和丰富的寓意，将新春的祥和与祈愿悄然映现于一扇扇窗棂之上。 20.仔细观察材料三的窗花，任选窗花中的两个图案，并写出它们的寓意。（3分） 21.春节申遗成功有哪些意义？请结合材料一、材料二简要概括。（2分） 六、整本书阅读（共8分） 22．（本题4分）请根据阅读积累填空。 作品 人物 选文或评述 《朝花夕拾》 （1） 他是一个衣着简朴、治学严谨、认真负责、热诚待人、没有民族偏见、对学生一视同仁的好老师。 （2） “打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。……别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。” （3） 她常常两面三刀，背后使坏。对自己的孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事；怂恿阿祥打旋，却又事后装好人…… （4） 他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。 （1）      （2）     （3）     （4） 23．（本题4分）名著阅读。 那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，杀头变作菩萨，眼睛变作窗提。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。真君赶至崖下，不见打到的钨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看知之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在哪里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧！” (1)上述文字出自______________（作者）的小说《_______________》。 (2)你从上面片段中悟出了什么生活哲理？ 七、写作（共50分） 24．（本题50分）阅读下面的文字，根据要求写作。 生活中，我们总会遇到各种各样的挑战。成长就是在一次次探寻中，不断地探索未知，了解自己，突破自我…… 请以“其实，试一试也挺好”为题，写一篇文章，可以叙写自己的经历和见闻，也可以发挥想象，创作故事。 要求：①不少于500字；②不得套作、抄袭；③不得透露考生信息的人名、校名等。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市七年级上册期末语文检测试卷一（解析版） （常规题型检测） 满分120 120分钟 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在每题后 第I卷（选择题） 一、(本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分) 1．（本题2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．热忱（chén）      提防（tí）         美味佳肴（yáo） B．掺和（cān）       掘取（jué）        随声附和（hè） C．蜕变（tuì）        和睦（mù）       杞人忧天（qǐ） D．称职（chèng）     瞬间（shùn）      拈轻怕重（niān） 【答案】C 【解析】本题考查字音。 A. 提防（tí）——dī； B. 掺和（cān）——chān； D. 称职（chèng）——chèn；故选 C。 2．（本题2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 作为九州水源之宗的黄河，____________了勤劳勇敢的华夏儿女，孕育了中华民族独特的精神气质，____________着华夏文明生生不息的文化根脉，是中华民族的生命之源、文脉之源、幸福之源。在华夏儿女心目中，黄河早已成为____________的精神图腾。 A．养育        传承        共同 B．教育        传播        共同 C．教育        传承        公共 D．养育        传播        公共 【答案】A 【解析】本题考查词语运用。 第一空：“养育”侧重于供给生活所需，使成长，常与“儿女”“后代”等搭配，强调对生命的培育和滋养。这里说黄河对华夏儿女，“养育”一词能生动地体现黄河像母亲一样为华夏儿女提供生存的条件，使其得以繁衍发展，所以“养育”合适。“教育”主要指传授知识、培养品德等方面，侧重于精神层面的教导，与黄河和华夏儿女之间供给生存条件、孕育发展的关系不太契合，故第一空应选“养育”。 第二空：“传承”意为传授和继承，强调在时间上的延续和传递，常与文化、传统、技艺等搭配，突出将先辈的文化成果延续下去。黄河对于华夏文明的文化根脉，用“传承”可以准确地表达出其在历史长河中使华夏文明的根脉不断延续的作用。“传播”着重于广泛散布，通常强调信息、文化等在空间上的扩散。相比之下，“传承”更能体现文化根脉在时间维度上的延续性，所以第二空选“传承”更合适。 第三空：“共同”表示属于大家的、彼此都具有的，强调群体的一致性。“精神图腾”是整个中华民族共同拥有、共同尊崇的，用“共同”能准确体现这种全民族共有的属性。“公共”一般用于形容属于社会的、公众的，常与场所、资源等搭配，如“公共场所”“公共资源”，与“精神图腾”搭配不恰当，所以第三空应选“共同”。故选A。 3．（本题2分）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①文创产品体量不大，却能量满满，很多博物馆文创火爆。②它们或是印着古迹图案的冰箱贴，或是融入传统书画元素的文具，以小巧之躯，承载深厚文化。③此次“非遗文创茶”同样如此，它把天津市级非遗“老津卫”品牌和海棠文化相融合，让传统茉莉花茶变身“非遗文创茶”，④不仅是对“文创+非遗”产业发展路径的积极探索，也扩大了老字号的影响力。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查病句修改。 D.第④句语序不当，“是对‘文创+非遗’产业发展路径的积极探索”的程度比“扩大了老字号的影响力”要高，应将这两句话的位置对调，故改为：不仅扩大了老字号的影响力，也是对“文创+非遗”产业发展路径的积极探索。故选D。 4．（本题2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 农历五月初五是端午节，这个传统节日承载着丰富的文化内涵□一是驱邪避灾的古老智慧——挂菖蒲□艾草，佩五色丝，皆体现古人应对盛夏疫病的生存哲学；二是纪念以□离骚□而传世的诗人屈原，他用一片赤忱铸就了中华民族的爱国主义丰碑；三是龙舟竞渡的集体主义精神，这种以协作对抗风浪的仪式，早已升华为民族凝聚力的文化符号。 A．：    、    《    》 B．。    、    “    ” C．：    ，    “    ” D．。    ，    《    》 【答案】A 【解析】本题考查标点符号。 第一个空：“农历五月初五是端午节，这个传统节日承载着丰富的文化内涵□一是驱邪避灾的古老智慧……”这里“文化内涵”后是对其具体内容的列举，应该用冒号（：）表示总分关系。 第二个空：“挂菖蒲□艾草，佩五色丝……”“挂菖蒲”和“艾草”是并列的两种植物，中间需用顿号（、）表示短暂停顿。 第三个空：“纪念以□离骚□而传世的诗人屈原……”《离骚》是屈原的作品名称，应该用书名号。故选A。 5．（本题3分）下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析，不恰当的一项是（　　） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A．这首诗歌的体裁是七言绝句，题目“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”是指王昌龄被降职。 B．诗中“杨花”“子规”两个景物具有丰富的象征意义，“杨花”飘忽不定，暗喻友入前途未卜，“子规”用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人，希望他早日归来。 C．第三、四句诗人运用了拟人的手法，把明月当作是善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 D．这首诗运用了“寓情于景”“情景交融”的写法，渲染出在夏末秋初季节的一种寂寞萧条气氛，表达作者对故友贬谪遭遇的同情、无奈，以及思乡之情。 【答案】D 【解析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白的诗作。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与掌握。 D.有误，本诗创作季节为春末夏初，并非是“夏末秋初季节”；这首诗表达了诗人对被贬友人王昌龄的深切关怀、同情以及惋惜之情，并未“思乡之情”；故选D。 （本题9分）阅读《月季花开为何多姿多彩》一文，完成下面小题。 月季花开为何多姿多彩 赵世伟 ①在鲜切花市场上被称作“玫瑰”的花，在植物分类学上属于月季。月季花色极其丰富，最常见的是红色和粉红色，还有黄色系、白色系、橙色系、黑色系、绿色系，以及复色系等品种。红的似火，黄的如金，粉的若霞，白的像玉……日常生活中，人们喜欢购买各种“玫瑰”鲜切花来装点居室、表达感情。 ②我国云南省是重要的“玫瑰”鲜切花产地，2024年产量达125.96亿枝。花卉市场上所见的月季鲜切花，是现代月季中的杂种茶香月季或丰花月季。它们色彩鲜艳、姿态优美且多季开花，特定条件下可以全年供应，是全世界产量和产值最高的花卉之一。 ③月季是蔷薇科蔷薇属植物。黑色品种一般呈深紫红色，也有天鹅绒质感，“黑巴克”“黑美人”最为出名；绿色品种，如中国古老月季中的“绿萝”，花朵碧绿色，似叶片簇生枝头；现代月季中的“绿野”，花期长，是非常好的绿色品种。 ④培育新奇的花色，一直是园艺家努力的方向。园艺家以单叶蔷薇亚属中的波斯蔷薇为材料，培育出多个花瓣基部带深色花斑、俗称“花眼”的月季品种。特殊的花形和中心略深的花色，让花瓣上的图案看起来像眼睛一样，别具特色。 ⑤月季的花为什么会呈现缤纷的色彩呢？月季花瓣中的色素主要有类黄酮和类胡萝卜素，叶绿素含量低。类黄酮又包括花青素和黄酮醇等。影响月季花色的主要是花青素和类胡萝卜素。不同品种月季中色素种类及含量不同，导致呈现深浅不同的各种花色。花青素为月季提供了红色、紫色、粉色色素，类胡萝卜素为月季提供了黄色和橙色色素，黄酮醇更多的是作为辅助色素。 ⑥有的月季品种会同时呈现几种不同的颜色，有的品种随开放时间而变色，如“光谱”初开时为黄色，不断开放逐渐变为粉色、深粉色、深红色。影响月季颜色的不仅是品种特性，还包括环境因素，如光强、温度等。比如“光谱”在弱光下就不变色，“猩红伯尼卡”在低温的时候颜色变深。 ⑦利用现代生物学技术也可以培育出自然界原本没有的花卉新颜色。由于月季中不含飞燕草素（一种可以呈现蓝色的花青素），所以在自然界中没有蓝色的月季。科学家通过遗传操作，使得与蓝色相关的基因在月季中得到表达，进而培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 ⑧未来，随着科学技术的进步，园艺家们会培育出越来越多五彩斑斓的月季新品种来美化我们的生活。 （选自《人民日报》2025年03月28日） 6．(3分)下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A．鲜切花市场上的“玫瑰”实为月季，其花色丰富，包括红、粉、黄、黑等色系。 B．月季花瓣中的叶绿素含量较高，是影响花色的主要色素。 C．“光谱”月季的花色会随开放时间从黄色逐渐变为深红色。 D．科学家通过基因技术培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 7．(3分)下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A．使用打比方的说明方法，生动形象地描绘了月季花色的绚丽多彩。 B．使用分类别的说明方法，系统介绍了月季花色的不同种类。 C．使用作比较的说明方法，突出月季与其他花卉的颜色差异。 D．使用打比方的说明方法，具体说明月季花色的数量特征。 8．(3分)下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A．文章开头通过分类学知识澄清“玫瑰”与月季的区别，增强科学性。 B．第⑤段中加点词“主要”体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第⑥段通过“光谱”月季的变色现象，说明环境因素对花色的影响。 D．本文采用“总—分”结构，按时间顺序介绍月季花色的成因与发展。 【答案】 6．B 7．A 8．D 【解析】本文以“月季花开为何多姿多彩”为核心，从澄清“玫瑰”实为月季入手，按逻辑顺序介绍花色种类、成因、环境影响及培育技术。语言准确，如“主要”体现严谨；运用打比方等说明方法，兼具科学性与可读性，展现月季奥秘及科技助力，结构清晰，内容充实。 6．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第⑤段“月季花瓣中的色素主要有类黄酮和类胡萝卜素，叶绿素含量低。类黄酮又包括花青素和黄酮醇等。影响月季花色的主要是花青素和类胡萝卜素”可知，月季花瓣中叶绿素含量低，且影响花色的主要色素是花青素和类胡萝卜素，并非叶绿素。由此可知，“月季花瓣中的叶绿素含量较高，是影响花色的主要色素”这一说法不符合原文意思。故选B。 7．本题考查说明方法及作用。 结合第①段“红的似火，黄的如金，粉的若霞，白的像玉”可知，句子将红色月季比作火，黄色月季比作金，粉色月季比作霞，白色月季比作玉，运用了打比方的说明方法。这些比喻生动形象地展现了月季花色的绚丽多彩。由此可知，该句使用打比方的说明方法，生动形象地描绘了月季花色的绚丽多彩。故选A。 8．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第①段引出月季花色丰富的话题，第②至⑧段分别从月季的产地、品种、花色成因、环境影响及培育技术等方面展开说明可知，本文采用的是“总——分”结构，但并非按时间顺序，而是按逻辑顺序介绍月季花色的相关内容。由此可知，“本文采用‘总——分’结构，按时间顺序介绍月季花色的成因与发展”这一理解分析不正确。故选D。 （本题9分）阅读下面的文言文，完成文后问题。 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 9．(3分)下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．缀行甚远           缀：连接、紧跟 B．并驱如故           驱：驱除、驱赶 C．弛担持刀           弛：解除、卸下 D．目似瞑             瞑：闭上眼睛 10．(3分)下面句中的加点词语的用法，与其他三项不同的一项是（   ） A．一狼得骨止 B．场主积薪其中 C．一狼洞其中 D．屠自后断其股 11．(3分)下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段是故事的开端，点明时间、地点和矛盾双方，为下文做了铺垫。 B．第②段和第③段是故事的发展和转折，第④段是故事的高潮和结局。 C．在故事发展过程中，屠夫从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。 D．本文语言简洁，主要通过动作、神态、语言描写刻画了屠户和狼的形象。 【答案】 9．B 10．C 11．D 【解析】本文通过一则寓言故事展现了狼的狡黠与屠户的机智。故事中，屠户面对白狼的逼迫，展现出从害怕到勇敢反击的过程。在与狼斗智斗勇的情境中，屠夫利用环境巧妙地利用了麦场的柴堆，将看似凶猛的狼毙命，揭示了“智者胜”的道理。文章描绘细腻，通过神态和动作将屠户和狼的形象生动刻画，并揭露了表面狡诈的不可靠性，使读者在笑谈中获得智慧。 9．本题考查字义。 B.“并驱如故”中“驱”的意思不是“驱除、驱赶”。在这里“驱”是“追赶、追随”的意思。“并驱如故”是说两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。故选B。 10．本题考查词类活用。 A.“一狼得骨止”中“骨”是“骨头”的意思，是名词的一般用法； B.“场主积薪其中”中“薪”是“柴草”的意思，是名词的一般用法； C.“一狼洞其中”中“洞”，本义是洞穴，在这里是“打洞”的意思，属于名词作动词； D.“屠自后断其股”中“股”是“大腿”的意思，是名词的一般用法；故选C。 11．本题考查文本的理解与分析。 D．在这篇文章中，主要是通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，文中没有语言描写。比如在描写屠户时，“屠惧，投以骨”“屠乃奔倚其下，弛担持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股”这些都是动作描写，生动地展现了屠户从害怕到奋起反抗的过程；“狼不敢前，眈眈相向”“目似瞑，意暇甚”是对狼的神态描写，将狼的狡猾表现得淋漓尽致。故选D。 【点睛】参考译文： 一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。 屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停下了，另一只狼仍然跟着（他）。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户的处境很危急，担心前后一起受到狼的攻击。（屠户）看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。（屠户）刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。（屠户）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 第II卷（非选择题） 二、名句名篇默写 12．（本题6分）请将下面诗文语句补充完整。 （1） ，断肠人在天涯。马致远《天净沙•秋思》） （2）子曰：“学而不思则罔， 。”（《论语•为政》） （3）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》） （4）静以修身， 。（诸葛亮《诫子书》） （5）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题。王湾在北固山下吟咏乡愁，表现思乡之切的句子是： ？ 。 【答案】夕阳西下 思而不学则殆 便引诗情到碧霄 俭以养德 乡书何处达 归雁洛阳边 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：殆、霄、德、雁。 三、文言文阅读（共7分） （本题7分）阅读下面的文言文，完成文后问题。 曹植聪慧 曹植年十余岁。诵读《诗》《论》①及辞赋②数十万言，善写文。太祖③尝视其文，谓植曰：“汝请人代作邪？”植跪曰：“愿请面试，奈何请人？”值铜雀台④新成，太祖命诸子作赋。植援笔立就，太祖甚喜之。 （选自《世说新语》，有改动） 【注释】①《诗》《论》：指《诗经》和《论语》。②赋：古代的一种文体。③太祖：指曹操。④铜雀台：古邺城修建的铜雀、金虎、冰井三台之一。 13．(2分)解释下面句中加点的词。 （1）尝视其文           尝： （2）值铜雀台新成       值： 14．(2分)将文中划线的句子翻译成现代汉语。 植援笔立就，太祖甚喜之。 15．(3分)结合文章说一说曹植的聪慧体现在哪些方面？ 【答案】 13．（1）曾经       （2）适逢，遇到 14．曹植拿笔立刻完成（一篇文章），太祖很喜欢他。 15．十余岁时就能诵读数十万言，做文章时可以援笔立就。 【解析】这篇文言文选自《世说新语》，通过描述曹植年少时的才华，展示了他的聪慧与文采。文中提到他“诵读《诗》《论》及辞赋数十万言，善写文”，显示了他的博学和写作能力。面对太祖曹操的质疑，曹植自信地表示愿意当面作赋证明自己，并在铜雀台建成之际，迅速挥笔成文，让太祖“大加赞赏”，这进一步突显了他即兴创作的才华。文章通过简洁生动的叙述，赞扬了曹植非凡的文学素养和聪慧过人的机智。 13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：曹操曾经看他的文章。尝，曾经。 （2）句意：恰逢铜雀台刚刚建成。值，适逢，遇到。 14．本题考查译句。重点词语：援：拿 。就：完成 。甚：很 。喜：欣赏 。之：指代曹植 。 15．本题考查内容理解。 文中提到“曹植年十余岁，诵读《诗》《论》及辞赋数十万言”，此句表明曹植在年仅十几岁时，就能够诵读《诗经》《论语》以及几十万字的辞赋。这体现出他记忆力超群，对经典书籍和辞赋有着很强的学习能力与吸收能力，小小年纪便积累了丰富的知识储备，这是其聪慧的重要体现。 “值铜雀台新成，太祖命诸子作赋。植援笔立就，太祖甚喜之”，在铜雀台建成，曹操要求儿子们作赋的情境下，曹植能够拿起笔立刻完成。“援笔立就”生动地展现出他思维敏捷，文思泉涌，能够迅速将心中所想诉诸笔端，创作出令曹操十分欣赏的文章，这突出了他在文学创作方面极高的天赋和才华。 【点睛】参考译文： 曹植十几岁的时候，就能诵读《诗经》《论语》以及辞赋几十万字，擅长写文章。曹操曾经看他的文章，对曹植说：“你请人代笔写的吧？”曹植跪下说：“希望能当面考试，怎么会请人代笔呢？”恰逢铜雀台刚刚建成，曹操让儿子们都来作赋。曹植提笔立刻就完成了，曹操十分欣赏他。 四、现代文阅读（共15分） （本题15分）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 满架秋风扁豆花 ①说不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过。 ②扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着。 ③秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里舞蹁跹，欢天喜地。 ④花落，结荚，扁豆成形。五岁的侄儿，说出的话最是生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时的记忆。乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，随便捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。打嘴也不丢。 ⑤这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，花开花落。 ⑥也终于见到扁豆的主人，一整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。扁豆花却明媚着，天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，朗朗有声。我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得她们是浑然一体的。 ⑦此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁，认真地在读一页书。视力不好了，她读得极慢。人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一高人呢。像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。人见着，不过一乡间普通农人，谁知他满腹诗才？秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”。几百年过去了，当年的大悲庵，早已化作尘土。但他那句“满架秋风扁豆花”，却与扁豆同在，一代又一代，不知被多少人在秋风中念起。 ⑧大自然的美，是永恒的。 ⑨清学者查学礼也写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。生命不息。 （文/丁立梅，基于命题需要，有删改） 16．(4分)第②③段中，作者描绘的扁豆花具有哪两个特点？ 17．(3分)读第④段，说说下列句子的表达效果。 那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。 18．(4分)第⑥段中，作者说“我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得她们是浑然一体的”，说说“浑然一体”表现在哪两个方面。 19．(4分)结合⑦～⑨段内容，说说作者借“满架秋风扁豆花”表达了怎样的人生感悟？ 【答案】 16．①繁多（数量多）；②富于生机。 17．运用比喻的修辞手法，将扁豆比作绿月亮，写出了扁豆弯弯的形态和翠绿的色泽，表达了作者对扁豆的喜爱之情。 18．①外在形态：扁豆花于深秋自然生长，且落且开；老妇人于晚年在扁豆花旁且慢且认真地读书。 ②内在精神：他们都展现出了生命不息、恬淡自足的精神状态。 19．①大自然的美是永恒的，热爱自然。 ②面对人生的困境，保持从容豁达的心态。 ③在平淡的生活中，保持精神的丰盈富足。 ④面对人生的处境，保持积极乐观的人生态度。 【解析】这篇散文以“扁豆花”为脉络，勾连起童年味觉记忆与暮年生命图景。作者笔下，扁豆花不仅是攀援的植物，更是从容生命态的象征——它“且落且开”的生机、老妇人花旁读书的安宁，与郑板桥“满架秋风扁豆花”的千古诗意交织，共同诠释了“人生秋至”亦能“与时光握手言欢”的豁达。文章借物悟理，在平凡草木中窥见永恒的自然之美与不息的生命哲学。 16．本题考查内容理解概括。 结合第②段“一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着”和第③段“无数的蝶翅，在秋风里舞蹁跹”可知，作者在描绘扁豆花时，反复使用了“一小撮一小撮”和“无数的”这类表示数量的词语。由此可知，扁豆花给作者最直观的印象就是数量极多，开得十分繁盛。 结合第②段“它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。又爬上半空中的电线上去了”和第③段“紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里舞蹁跹，欢天喜地”可知，作者运用了“缠缠绕绕”、一连串的“爬”以及“舞蹁跹”“欢天喜地”等极具动感的词语。由此可知，扁豆花具有不断向上攀爬、蔓延的生命力和在秋风中活泼绽放的动感，整体给人以生机勃勃的强烈感受。 17．本题考查句子理解赏析。 结合第④段“那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮”可知，这句话明确使用了比喻的修辞手法，将扁豆比作“绿月亮”。这个比喻句从两个方面生动地描绘了扁豆：其一，“月亮”的形象精准地写出了扁豆弯弯的、饱满的形态；其二，“绿”字和“镶了紫色边”的细节，则准确地捕捉了扁豆翠绿的底色和边缘泛紫的色泽。同时，这个比喻源自孩童视角，充满了天真烂漫的想象力，结合上下文作者对扁豆美味的回忆，自然而然地流露出对扁豆的熟悉与喜爱之情。 18．本题考查内容理解概括。 结合第③段“秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开”和第⑥段“她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，朗朗有声……视力不好了，她读得极慢”可知，扁豆花在深秋时节“且落且开”，展现着持续的生命力；而老妇人则在晚年时光，于花旁“极慢”而认真地读书。由此可知，二者在各自的生命阶段（秋深/晚年）都呈现出一种不慌不忙、从容持续的状态，在形态上构成了和谐的画面。 结合第⑤段“扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长”和第⑦段“人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了”可知，扁豆花得以自由生长，老妇人则达到了内心安宁、与世无争的人生境界。由此可知，二者都展现出一种恬淡、自足、从容的生命姿态，这种内在精神的契合是“浑然一体”的核心。 19．本题考查内容理解概括。 结合第⑧段“大自然的美，是永恒的”可知，这是作者在叙述完扁豆花及相关文人轶事后得出的直接结论。由此可知，作者从扁豆花年复一年的盛开中，感悟到自然之美的恒久，表达了对自然的热爱与礼赞。 结合第⑦段“人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了”和第⑨段“有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着”可知，作者借老妇人和自己对古诗的别样解读，表达了一种在人生秋季（晚年或困境）来临时的坦然与豁达。由此可知，作者感悟到应从容面对生命的各个阶段，即使身处“秋风秋雨”，也应保持内心的安宁与豁达。 结合第⑦段“暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一高人呢。像郑板桥……谁知他满腹诗才？”可知，作者由眼前读书的老妇人联想到历史上于平凡生活中寄寓高雅情怀的郑板桥。由此可知，作者感悟到真正的富足在于精神世界，即使生活清贫平淡（“春吃瓢儿菜，秋吃扁豆”），也能通过精神追求获得丰盈与高贵。 结合第⑨段“有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜”和“生命不息”可知，面对同一事物（扁豆花或人生境遇），作者选择了一种积极的解读视角，并从中看到了生命不屈不挠的力量。由此可知，作者借此表达了一种核心感悟：应以积极乐观的心态去发现和拥抱生命中的美好，永葆对生活的热爱。 五、综合性学习（共5分） 20．（本题5分）同学们通过查阅资料、走访调查等方式，还收集了以下材料。 【材料一】 2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节是千百年来中国人在实践中塑造出来的文化综合体。地域不同，过春节的表现形式也有区别。比如北方吃饺子、南方做年糕等。时至今日，春节意象依然在“实践”中发生着变化，比如“春运”“看春晚”“长假旅游”。当然，万变不离其宗的是春节坚硬的文化内核——对团圆的期盼、对安宁的向往与家国情怀的共振。春节申遗成功，不仅彰显中国传统文化及其蕴含的中华文明理念的世界感召力进一步增强，也提醒我们应当更好地传承传统文化、强化民俗保护，让春节这一独特的中国创造，可以历久弥新地流传下去。 （摘编自《澎湃新闻》2024年12月5日） 【材料二】 本次申遗，元宵节闽台东石灯俗也参与其中。每年正月十三至十五在晋江东石镇和台湾布袋镇嘉应庙同时举行闽台东石灯俗活动。前一年新婚的新郎官们会将新娘陪嫁的宫灯挂到三公宫里，祈求婚姻美满、家庭幸福。在挂灯的同时，人们还会数一数宫灯的数量，以此了解本地去年有多少对新婚夫妇，寓意家族繁茂、子孙昌盛。申遗成功，大大激发人们对传统文化的热爱和自豪感，促进文化自觉和文化自信。 （摘编自《晋江经济报》2024年12月6日） 【材料三】 贴窗花是一项广受欢迎的春节民俗活动。窗花拥有精美的图案和丰富的寓意，将新春的祥和与祈愿悄然映现于一扇扇窗棂之上。 20.仔细观察材料三的窗花，任选窗花中的两个图案，并写出它们的寓意。（3分） 21.春节申遗成功有哪些意义？请结合材料一、材料二简要概括。（2分） 【答案】 20.福字：寓意：在中国传统文化中，“福”字是吉祥如意的象征，代表着幸福、福气、好运等正面的意义。 两条鱼：寓意：在中国文化中，鱼（特别是两条鱼）象征着富裕和余裕，即“年年有余”。 21.彰显中国传统文化的世界影响力。促进传统文化传承与保护。激发民众的文化自觉与自信。 【解析】 20.本题考查图文转换。结合窗花可知，窗花中的图案有莲花、鱼和福字等图案。可任选其中两个解读其寓意。 福字：在中国传统文化中，“福”字是吉祥如意的象征，代表着幸福、福气、好运等正面的意义。贴“福”字不仅是一种装饰，更是一种祈求平安、幸福的方式。有时人们还会故意将“福”字倒贴，取其谐音“福到了”，寓意福气已至家中。在窗花中出现的“福”字，寄托了人们对新年生活的美好期望，希望新的一年里家庭幸福安康，万事顺心如意； 两条鱼：在中国文化中，鱼（特别是两条鱼）象征着富裕和余裕，即“年年有余”。这是因为“鱼”与“余”在汉语中发音相近，因此鱼成为了财富和富足的象征。此外，两条鱼常常被用来象征夫妻和睦、家庭和谐美满，反映了人们对美好生活的向往。在这幅窗花中，两条鱼不仅代表了物质上的富足，还象征着家庭成员之间的和谐相处。它们游动的姿态也象征着生活充满活力，预示着新的一年里家庭将会更加繁荣昌盛； 莲花：莲花在中国文化中象征着纯洁和圣洁，常用于窗格装饰，展现出清雅之美。莲花自古以来就是清新、纯洁、高雅的象征，有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格。此外，莲谐音“连”，因此莲花也寓意连年有余，象征着富足和吉祥。‌通过剪窗花将这些吉祥的元素贴在窗户上，希望新的一年充满福气、好运和吉祥。 21.本题考查对材料内容的概括和分析。 结合材料一“春节申遗成功，不仅彰显中国传统文化及其蕴含的中华文明理念的世界感召力进一步增强”可知，春节申遗成功有助于提升中国文化的国际地位和影响力，彰显中国传统文化的世界影响力； 结合材料一“提醒我们应当更好地传承传统文化、强化民俗保护，让春节这一独特的中国创造，可以历久弥新地流传下去”可知，春节申遗成功对推动传统文化传承与保护的有重要作用，促进传统文化传承与保护； 结合材料二“申遗成功，大大激发人们对传统文化的热爱和自豪感，促进文化自觉和文化自信”可知，春节申遗成功能够增强民众对自己文化的认同感和自豪感，激发民众的文化自觉与自信。 六、整本书阅读（共8分） 22．（本题4分）请根据阅读积累填空。 作品 人物 选文或评述 《朝花夕拾》 （1） 他是一个衣着简朴、治学严谨、认真负责、热诚待人、没有民族偏见、对学生一视同仁的好老师。 （2） “打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。……别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。” （3） 她常常两面三刀，背后使坏。对自己的孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事；怂恿阿祥打旋，却又事后装好人…… （4） 他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。 （1）      （2）     （3）     （4） 【答案】 藤野先生 长妈妈/阿长 衍太太 范爱农 【解析】本题考查名著人物。 （1）根据“他是一个衣着简朴、治学严谨、认真负责、热诚待人、没有民族偏见、对学生一视同仁的好老师”可知，“他”是藤野先生，名叫藤野严九郎。藤野先生鲁迅在日本仙台医专学习时的老师。他是一位生活俭朴、治学严谨、正直热忱、没有民族偏见的老师。他关心鲁迅的学习，认真批改他的讲义，对来自弱国的学生毫无偏见，给予真诚的帮助和指导。 （2）根据“打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。……别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”可知，这是小鲁迅得到长妈妈给他买来的《山海经》时的情景和感受。“她”是阿长，鲁迅又称她为长妈妈。‌阿长是一个勤劳朴实的农村妇女，没有受过教育，身上带有旧社会的迷信思想，但她也是一个充满善意、关心孩子的母亲，是民间文化的传承者，知道许多民间的人情世故。‌阿长的性格特点包括饶舌多事、粗俗、不拘小节、善良、真诚、无知、淳朴，并且热爱关心孩子。她在鲁迅的童年生活中扮演了重要的角色，尽管有时会让鲁迅感到厌烦，比如睡相不好、喜欢切切察察，甚至踩死鲁迅喜爱的隐鼠。然而，当她表现出真诚善良的一面时，比如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。 （3）根据“她常常两面三刀，背后使坏。对自己的孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事；怂恿阿祥打旋，却又事后装好人”可知，“她”是鲁迅的邻居衍太太。衍太太‌主要在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。‌她是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的典型市侩形象。她的存在和所作所为对鲁迅的成长和心理造成了极大的负面影响。 （4）根据“他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视”可知，“他”是范爱农。鲁迅在《范爱农》一文中回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农，从初期的争锋相对，到两人有共同的话题。范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。 23．（本题4分）名著阅读。 那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，杀头变作菩萨，眼睛变作窗提。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。真君赶至崖下，不见打到的钨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看知之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在哪里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧！” (1)上述文字出自______________（作者）的小说《_______________》。 (2)你从上面片段中悟出了什么生活哲理？ 【答案】吴承恩  西游记 (2)示例一：再有能力的人也有一些无法隐藏的弱点。 示例二：假象终究是要被人揭穿的。 【解析】本题考查学生对名著常识的积累。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片段、人物的性格特点、书中的名言警句等。（1）《西游记》是明代小说家吴承恩所著的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。主要叙述的是唐僧师徒四人，一路降妖伏魔，历经九九八十一难，终于到达西天取得真经修成正果的故事。（2）上面所选片段是其中的“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。小圣是二郎神，大圣是孙悟空。南海菩萨应王母邀请赴蟠桃大会，得知齐天大圣大闹天宫一事，便派惠岸前去打探军情。惠岸与悟空交战，败阵返回天宫将战况一一详禀，菩萨推荐二郎神下界助天兵收妖猴。二郎神君果然厉害与悟空斗打三百余合，不知胜负，便与大圣变法相斗。从“真君赶至崖下，不见打到的钨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看知之，见旗杆立在后面”这一细节可知，二郎神识破了悟空变成的土地庙，从这一情节概括所反映的生活哲理即可。如：生活经验有助于我们解决问题。 七、写作（共50分） 24．（本题50分）阅读下面的文字，根据要求写作。 生活中，我们总会遇到各种各样的挑战。成长就是在一次次探寻中，不断地探索未知，了解自己，突破自我…… 请以“其实，试一试也挺好”为题，写一篇文章，可以叙写自己的经历和见闻，也可以发挥想象，创作故事。 要求：①不少于500字；②不得套作、抄袭；③不得透露考生信息的人名、校名等。 【答案】例文： 其实，试一试也挺好 那个周末的午后，阳光透过窗棂洒在奶奶的针线盒上。盒中有一束色彩斑斓的丝线，旁边搁着一块素白绢布，上面用淡墨勾勒出兰草的轮廓——那是奶奶绣了半幅的作品。我从未碰过刺绣，总觉得那是极需耐心的事，与我这个连纽扣都缝得歪歪扭扭的人格格不入。 “要不要试试？”奶奶温和地问。我本能地摇头。可看着绢布上那株只完成了一半的兰草，在阳光下寂寞地伸展着叶片，心底忽然生出一种冲动：“那就试一试吧。” 起初，一切都不顺利。丝线在我手中像顽皮的孩子，不是打结就是滑脱。针尖总是不听使唤，要么扎得太浅，线头松垮垮地搭着；要么刺得太深，扯得绢布皱成一团。手指被扎了好几下，渗出的血珠染红了一丝白线。我几乎要放弃了——这根本不是我擅长的事。 奶奶什么也没说，只是轻轻握住我的手，带着我引针、穿线、落针。奇妙的是，当她温暖的手掌包裹着我的手指时，那根不听话的针突然变得温顺了。一针，两针……我渐渐找到了节奏。丝线在绢布间穿梭，从生涩到流畅，兰草的叶片在我的针下慢慢丰盈起来。最让我惊讶的是，在这个过程中，先前焦躁的心竟渐渐沉静下来。整个世界仿佛只剩下针与布的细密对话，还有阳光在丝线上跳跃的光影。 当最后一片叶子完成时，奶奶仔细端详着作品，眼里有欣慰的光：“你看，试一试，不就学会了？”我望着那株终于完整的兰草——虽然针脚远不如奶奶的匀称，形态也有些稚拙，但每一针都出自我的手。风拂过，丝线在光下泛着柔和的光泽，那株兰草仿佛在绢布上活了过来。 后来我明白，那天我学会的不只是刺绣。而是在一次又一次的“试一试”中，我们与未知的自己相遇。那些看似不擅长的领域，或许正藏着我们未曾发现的另一面。就像那根顽皮的丝线，最终在指尖开出了花。 其实，很多事情都是这样——试一试，也挺好。在尝试中，我们不仅完成了某件事，更完成了一次与自己的对话。那些笨拙的起步，那些小心翼翼的探索，最终都会成为生命画卷上独特的纹理，让平凡的日子也因此有了光泽。 【解析】本题考查命题作文写作。 首先，审题立意。题目“其实，试一试也挺好”包含三个关键词：“其实”暗含转折，意味着结果出乎意料，或是对先前犹豫、畏惧心态的超越；“试一试”是核心行动，强调勇于实践、敢于体验的过程；“也挺好”则是最终的价值判断，指向积极正向的收获与感悟，这种“好”未必是世俗的成功，更可能是心灵的成长、视野的开阔或独特的生命体验。立意上，应超越“尝试带来成功”的单一层面，深入挖掘“尝试”本身的价值：它或许是战胜内心恐惧后的释然与自信，或许是探索未知领域时发现的新乐趣，或许是即使失败也收获了宝贵经验与深刻体悟，从而升华出“过程重于结果”、“成长始于勇气”、“人生贵在体验”等积极主题。 其次，构思选材。选材上，应贴近学生生活，从个人真实或可信的体验中选取具有转折意义的“尝试”事件。例如，可以选取学习生活类素材，如尝试攻克一道棘手的数学难题、尝试在公众面前进行一次演讲、尝试学习一项看似难以掌握的新技能（如乐器、绘画）；可以选取人际交往类素材，如尝试主动与发生误会的朋友和解、尝试理解并融入一个陌生的集体；还可以选取社会实践类素材，如尝试参加一次志愿者服务、尝试进行一次独立的旅行或市场调查。构思上，建议采用欲扬先抑的手法，开头细致描摹尝试前的犹豫、胆怯或自我怀疑的心理状态，为后文的“转折”蓄势；主体部分则需浓墨重彩地描绘“试一试”的具体行动过程，抓住细节、动作和心理变化来写，让读者感同身受；结尾部分要点明“也挺好”的深层内涵，即这次尝试带来的独特收获——可能是内心的豁达、对事物认知的深化，或是一份难得的勇气，从而呼应主题，升华主旨。在记叙顺序上，可采用顺叙，清晰展现心路历程；也可运用倒叙，设置悬念。语言应力求真挚、细腻，富有感染力。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $