天津市民族中学2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

2025—2026学年秋季学期民族中学期末质量检测 七年级语文 1. 下列各组词语中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 安详（xiáng） 沼泽（zǎo） 喧嚷（rǎng） 麻木不仁 B. 炫耀（xuàn） 旌旗（jīng） 殉职（xùn） 气象万千 C. 怂恿（rǒng） 污涩（sè） 弥漫（mí） 畏罪潜逃 D. 稀疏（shū） 提防（tí） 纯粹（cuì） 婷婷玉立 2. 下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（ ） 敦煌莫高窟的数字化保护工程，是中华文明传承的典范。它的实施，完美______了现代科技与古老智慧，从壁画高清采集到虚拟复原，每一步都饱含文化守护的匠心。这一工程不仅______了文化遗产的保存水平，更向世界______了中国在文明交流互鉴中的开放姿态。作为文化瑰宝，敦煌将继续见证丝路精神，绽放跨越千年的光芒。 A. 融合 提升 展示 B. 结合 改善 传递 C. 整合 强化 呈现 D. 连接 优化 宣告 3. 下列一段话中有语病的一处是（ ） ①《疯狂动物城2》延续了前作的温情内核，讲述了朱迪和尼克在动物城新危机中再次携手的冒险故事。②他们穿越迷雾森林、戈壁荒原，凭借智慧与勇气破解重重阻碍，守护着城市的和谐与安宁。③影片通过细腻的情感刻画和紧凑的剧情节奏，让观众深刻感受到正义的力量和伙伴间的信任。④随着影片的热映，使更多观众重新思考包容与理解在多元社会中的重要意义。 A. 第①处 B. 第②处 C. 第③处 D. 第④处 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 在校园生活中，同学们常因使用电子设备产生分歧：有人主张课间禁用手机以专注学习□有人则认为合理使用能辅助查资料。为此，校学生会发布了□规范电子设备使用公约□，明确提出：“教室内禁止使用手机，图书馆需调至静音模式。”有教师评论□过度依赖电子产品确实影响效率，这难道不是学生需要警惕的问题吗？” A. ， “ ” ，“ B. 、 《 》 ，“ C. ， 《 》 ：“ D. 、 “ ” ：“ 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1～4题，每题2分；5～11题，每题3分） 5. 下列各组词语中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 狡黠（xiá） 不辍（zhuì） 惬意（qiè） 为富不仁 B. 佃农（diàn） 蜕变（tuì） 狭隘（ài） 见异思迁 C. 惩戒（chěng） 提防（dī） 缄默（jiān） 任劳任怨 D. 炫耀（xuàn） 旌旗（shēng） 虐待（nüè） 不可救要 6. 下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（ ） 福建舰的横空出世，是中国海军发展史上的里程碑事件。它的设计建造，______了无数科研工作者的智慧与汗水，从核心技术突破到零部件精密制造，每一个环节都凝聚着攻坚克难的决心。福建舰的入列，不仅______了我国海防体系的整体实力，更向世界______了中国维护海洋权益、守护地区和平的坚定立场。作为国之重器，它将引领中国海军走向更远的深蓝，书写强国强军的崭新篇章。 A. 汇聚 增强 彰显 B. 聚集 加大 表现 C. 凝聚 提高 显现 D. 汇集 增加 显露 7. 下列一段话中有语病的一处是（ ） ①《疯狂动物城2》延续了前作的温情内核，讲述了朱迪和尼克在动物城新危机中再次携手的冒险故事。②他们穿越迷雾森林、戈壁荒原，凭借智慧与勇气破解重重阻碍，守护着城市的和谐与安宁。③影片通过细腻的情感刻画和紧凑的剧情节奏，让观众深刻感受到正义的力量和伙伴间的信任。④随着影片的热映，使更多观众重新思考包容与理解在多元社会中的重要意义。 A 第①处 B. 第②处 C. 第③处 D. 第④处 8. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 在许多城市的小区中，曾发生多起因饲养烈性犬未牵绳、未佩戴嘴套，导致路人被咬伤的事件。小区内不拴狗绳的行为，不仅会惊扰老人、小孩□还可能造成宠物走失、伤人，引发邻里纠纷；甚至会带来安全隐患。社区居委会发布了倡议书□文明养犬，爱护你我□，明确要求：“养犬人外出必须为宠物拴绳，避让行人，维护公共秩序。”有居民感慨□不拴狗绳看似是小事，实则关乎公共安全，这难道不是养犬人的基本责任吗？” A. ， “ ” ，“ B. 、 《 》 ，“ C. ， 《 》 ：“ D. 、 “ ” ；“ 9. 下面对《天净沙·秋思》赏析，不恰当的一项是（ ） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 A. 这首小令前三行全是写景，没有提到抒情主人公，但每一个景物细节都意味着这个主人公的存在。 B. “夕阳西下，断肠人在天涯”点明了时间和人物的处境，将思乡之情推向高潮。 C. 全曲语言凝练，仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 D. 这首小令主要表达了作者对自然美景的热爱和赞美之情。 阅读《“三手烟”的危害》的节选文字，完成下面小题。 “三手烟”的危害 ①说起吸烟，人们认为它只是对那些直接吸烟（一手烟）的“烟民”，或被动吸烟（二手烟）的“被害者”的健康有危害。但现在有研究发现，“三手烟”对人的健康同样有害。美国波士顿“麻州儿童综合医院”的专家们经过研究证明，即使吸烟者将烟熄灭几个小时甚至几天后，室内的家具、地毯、墙壁、衣物等物件表面上仍会残留着吸烟过程中散发出来的有害物质，这些有害物质对人的健康有很大的影响。 ②“三手烟”中所含的有毒成分包括氢氰酸、甲苯、砷、铅、一氧化碳、放射性元素钋—210和其他10余种高度致癌的化合物，这些有毒成分成了人类健康的“隐形杀手”。虽然不少烟民为了不危害别人，到露天空旷处和允许吸烟的场所吸烟，但是即使如此，也不足以防范“三手烟”的危害。到室外吸烟，吸烟者身上和口腔中残留的有害物质也会被带回室内，污染室内的空气；如果在室内吸烟，即使开着窗或开着风扇，也无法完全清除“三手烟”；吸烟时散发出来的有害物质，很容易滞留在墙壁、家具甚至吸烟者头发和皮肤上，旁人进入室内，就等于在吸“三手烟”，长期在这种吸过烟的环境下生活、工作，哪怕从未接触过烟草，患肺癌的概率要比在不受烟草侵害的室内增加3倍。 ③成年人由于抵抗能力较强，“三手烟”对他们的危害短时间内还不明显，“三手烟”最大的受害者是儿童。这是因为儿童对有害物质的抵抗能力远远低于成年人，他们如果在吸过烟的环境里“摸爬滚打”，手上、身上便会沾染这些有害物质，甚至有可能“吃下”一些。 ④要消除“三手烟”的危害，有效的做法就是戒烟。近年来，很多国家都加大了禁烟的力度。2025年《天津市控制吸烟条例》将全面升级，涵盖中小学、医院、商场等公共场所。新规将实施多部门联合执法，罚款力度加大，个人和单位违规者将面临严厉处罚。 （选自《百科知识》，有改动。） 10. 下列关于“三手烟”的表述，最恰当的一项是（ ） A. “三手烟”是指室内的家具、地毯、墙壁、衣物等物件表面上残留的有害物质。 B. “三手烟”指吸烟者身上和口腔中残留的被带回室内、污染室内空气的有害物质。 C. “三手烟”是指吸烟者吸烟时散发出来的滞留在墙壁、家具等物体表面甚至吸烟者的头发和皮肤上的有害物质。 D. “三手烟”是指包括氢氰酸、甲苯、砷、铅、一氧化碳、放射性元素钋—210和其他10余种高度致癌的化合物在内的有害物质。 11. 选文第②段划线句子运用的说明方法是（ ） A. 下定义 B. 作比较 C. 打比方 D. 分类别 12. 下列说法与原文意思相符合的一项是（ ） A. 到露天空旷处和允许吸烟的场所吸烟完全可以防范“三手烟”对人的危害。 B. 消除“三手烟”危害的唯一方法是在公共场所及工作场所的室内区域禁止吸烟。 C. 从不吸烟的人也会患上肺癌，都是因为他们大量吸入“三手烟”，致癌物质在肺部积聚过多。 D. 在室内吸烟时，可以通过开窗或开风扇减轻“三手烟”对人的危害，但无法完全清除“三手烟”。 阅读《诫子书》，完成下面小题。 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 13. 选出加点字解释不正确的一项（ ） A. 淫慢则不能励精（振奋） B. 险躁则不能治性（危险） C. 非淡泊无以明志（明确） D. 非宁静无以致远（达到） 14. 下面句子中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 学须静也 非学无以广才 B. 意与日去 日中不至 C. 静以修身 以刀劈狼首 D. 夫君子之行 又数刀毙之 15. 下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”常被人们当成“志当存高远”的座右铭。 B. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”重要性。 C. “静”是作者强调的重点，告诫儿子只要保持内心宁静专一，就能学有所成。 D. 作者写这封书信的目的是希望儿子成为君子，好好学习，树立远大理想，做一个对社会有贡献的人。 16. 请将下面诗文语句补充完整。 （1）________，以观沧海。（曹操《观沧海》） （2）子曰：“学而时习之，_________？”（《论语·学而》） （3）自古逢秋悲寂寥，_________。（刘禹锡《秋词（其一）》） （4）乡书何处达？_________（王湾《次北固山下》） （5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富的想象，运用拟人手法，表现诗人对朋友深切关心的句子是：_________，_________。 阅读下面文言文，完成下面小题。 王罴①，京兆霸城人。罴性俭率，不事边幅。尝有台使②，罴为其设食。使乃裂其薄饼缘，罴曰：“耕种收获，其功已深，舂爨③造戍，用力不少，乃尔选择，当是未饥。”令左右撤去之。使者愕然大惭。又罴与客食瓜，客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之，及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。 （节选自《周书·王罴列传》，有改动） 【注释】①王罴（pí）：北周大将。②台使：中央最高行政机构尚书省派出的使者。③舂爨（cuàn）：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎，生火做饭。 17. 解释下列句子中加点的词。 （1）当是未饥 饥：____________ （2）乃引手就地 乃：____________ 18. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 又罴与客食瓜，客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。 19. 结合文中王罴的两个行为，分析他具有怎样的性格特点？请用自己的话概括。 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读《屋檐下游走的光阴》，完成下面小题。 屋檐下游走的光阴 ①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐·村居》的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。 ②屋檐，是属于故乡、属于童年的。 ③小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。 ④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋，当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏粱，更欲年年去。”以及南朝吴均《山中杂诗》中：“鸟向檐上飞，云从窗里出。”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。 ⑤小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇肩，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子、铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。 ⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声……雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条……然后变成了雨帘。每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。后来读到唐代诗人王建的《听雨》：“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。 ⑦长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。 ⑧再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。 （选自《思维与智慧》杂志2013年第1期，有删改） 20. 文章围绕“屋檐”写了哪些童年往事？请用简洁的语言概括。 21. 请结合语境，赏析第⑥段中的画线句子。 雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。 22. 文章第①段引用辛弃疾的《清平乐·村居》的诗句有什么作用？ 23. 请结合文章分析，文章的结尾段有什么作用？ 天津相声以其独特的幽默智慧和鲜明的地方色彩，成为国家级非物质文化遗产。它不仅是“城市文化记忆”的活态载体，也面临着如何在当代、特别是在青少年群体中保持活力和吸引力的问题。围绕这一主题，请完成以下题目。 24. 天津相声被列入国家级非物质文化遗产名录，是“天津曲艺之乡”的闪亮名片。以下关于其艺术特点的描述，最准确的一项是（ ） A. 表演时以锣鼓伴奏为主，动作夸张，场面热闹。 B. 主要依靠“说、学、逗、唱”语言技巧，制造幽默效果。 C. 使用泥坯塑造各种滑稽人物形象，栩栩如生。 D. 通过木版印刷表现市井生活画面，诙谐有趣。 25. 为了让历史悠久的天津相声更能吸引今天的青少年，传承者们一直在努力创新。假如你是学校文化社的成员，请提出一个具体的创意，让相声更受你身边同学的欢迎。 26. 《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累，回答问题。 （1）鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了许多童年往事与人生经历：在一篇回忆家中女工的散文里，①____为“我”买来梦寐以求的《山海经》，使“我”对她的情感由厌恶转为敬重；在《②____》中，“我”兴致勃勃地准备去看迎神赛会，却被父亲要求先背完书，致使“我”的心情一落千丈；在《藤野先生》中，“我”在日本留学时目睹中国人被当作“示众的材料”，深受震撼，最终走上了③_____的道路。 （2）下列对《二十四孝图》的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章以童年阅读《二十四孝图》的经历为线索，回忆了自己对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事的感受。 B. 鲁迅对“老莱娱亲”中老莱子七十多岁仍穿彩衣、学小儿啼哭以取悦父母的行为，感到厌恶和反感。 C. 鲁迅通过对《二十四孝图》的再审视，批判了封建孝道的虚伪与残酷，表达了对旧礼教的不满。 D. 文章主要赞扬古代孝子的感人事迹，倡导人们学习他们的孝行。 27. 阅读下列片段，回答问题。 原来是孙行者跪在路旁，双手捧着一个磁杯道：“师父，没有老孙，你连水也不能够哩。这一杯好凉水，你且吃口水解渴，待我再去化斋。”长老道：“我不吃你的水！立地渴死，我当任命！不要你了！你去罢！”行者道：“无我你去不得西天也。”三藏道：“去得去不得，不干你事！泼猢狲！只管来缠我做甚！”那行者变了脸，发怒生嗔，喝骂长老道：“你这个狠心的泼秃，十分贱我！”抡铁棒，丢了磁杯，望长老脊背上呀了一下。那长老昏晕在地，不能言语，被他把两个青毡包袱，提在手中，驾筋斗云，不知去向。 阅读选文，说一说这是《西游记》中哪个故事情节，写出你的判断依据。 28. 阅读下面的文字，根据要求作文。 题目：一次难忘的“攀登” “攀登”不一定非要爬上真正的高山。它可能是一次困难的克服、一次自我的突破、一次成长的体验……这些时刻，都像是我们人生中的一次“攀登”。 请回想你经历过的一次这样的“攀登”，写一篇作文。在作文中，请具体写出：你“攀登”的是什么？过程中你遇到了哪些困难？你是如何一步步克服的？这次“攀登”让你有了怎样的感受和收获？ 要求：（1）紧扣“攀登”主题，内容具体、真实；（2）写出过程的变化和你的心情变化，逻辑清晰，结构完整；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 2025—2026学年秋季学期民族中学期末质量检测 七年级语文 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1～4题，每题2分；5～11题，每题3分） 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10~12题答案】 【答案】10. C 11. B 12. D 【13~15题答案】 【答案】13. B 14. A 15. C 【16题答案】 【答案】 ①. 东临碣石 ②. 不亦说乎 ③. 我言秋日胜春朝 ④. 归雁洛阳边 ⑤. 我寄愁心与明月 ⑥. 随君直到夜郎西 【17~19题答案】 【答案】17. ①. 饿 ②. 于是，就 18. 又一次，一位客人与王罴吃瓜，客人把瓜皮削得稍厚，王罴不高兴。 19. 王罴因使者把薄饼的边缘撕去，而命令随从将饭肴撤走，他嫌弃客人把瓜皮削得很厚，而拾起地上的瓜皮来吃，可见他具有节俭直率的性格特点。 四、（本大题共4小题，共15分） 【20~23题答案】 【答案】20. ①“我”挨着各家房子的屋檐寻找燕巢；②“我”与外祖母在屋檐下纳凉；③“我”在屋檐下看雨听雨。 21. 运用比喻和拟人的修辞手法，将“雨点”“屋檐”分别比喻“多情女子的巧手”和“古琴”，“轻轻地弹奏”赋予雨点以人的动作，生动地写出了雨打屋檐所产生的动听的声音，表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。 22. ①开篇点题，引出下文作者对故乡屋檐、童年往事的回忆；②引用古典诗词，增添了文章的文学韵味，激发读者的阅读兴趣；③奠定了全文温情怀旧的感情基调，呼应了作者对美好乡村童年生活的眷恋。 23. ①结构上，照应文章标题《屋檐下游走的光阴》，呼应开头对屋檐记忆的引出，总结全文，使文章结构完整严谨；②内容上，点明主旨，深化情感，含蓄表达了作者对屋檐下童年美好时光的怀念，以及对故乡、亲人的眷恋，余味悠长。 【24~25题答案】 【答案】24. B 25. 示例：创作以校园生活为主题的相声段子，在学校文化节表演并通过短视频平台播放。 【26题答案】 【答案】（1） ①. 阿长（或长妈妈） ②. 五猖会 ③. 弃医从文 （2）D 【27题答案】 【答案】真假美猴王。依据：真孙悟空虽性格桀骜，但始终恪守师徒之礼，即便被唐僧误解、驱逐，也从无殴打师父、抢夺行李的忤逆行为；而选文中的“孙行者”面对唐僧的拒绝，不仅变脸发怒、喝骂唐僧，还抡起铁棒击打唐僧脊背致其昏晕，更抢走行李驾云离去，这些行为与真孙悟空的品性截然相反，符合六耳猕猴假扮悟空、蓄意破坏取经团队的情节特征。 【28题答案】 【答案】例文： 一次难忘的“攀登” 校园戏剧节的海报贴出来时，我盯着“主角招募”四个字，心跳突然漏了一拍。从小我就是个躲在人群后的人，连课堂发言都会紧张得声音发抖，可心底却藏着一个小小的、渴望发光的梦。 报名的那一刻，我仿佛已经站在了山脚下。第一次排练，当聚光灯打在身上，台下同学们的目光像无数根刺，扎得我浑身不自在。台词卡在喉咙里，手脚也不知道该往哪放，我狼狈地逃回后台，眼泪不争气地掉下来。“这座山太高了，我根本爬不上去。”我蹲在角落里，满心都是想要放弃的念头。 但戏剧社的学姐找到了我。她递来一颗水果糖，笑着说：“我第一次登台时，紧张得把台词全忘了，最后还是硬着头皮演完的。山再高，不也得一步一步爬吗？”她带着我逐句分析角色的情感，教我用眼神和手势传递情绪，还陪我在空无一人的礼堂里反复练习。 真正的挑战在联排时到来。我饰演的角色要经历从怯懦到勇敢的转变，可无论怎么努力，都无法演出那种层次感。导演皱着眉头摇头，我攥着剧本的手微微发抖。那天放学后，我留在教室里对着镜子揣摩表情，从夕阳西下练到暮色四合。同桌小悠悄悄送来面包，她说：“你每次皱眉的样子，都好像在和这座山较劲。” 演出当天，礼堂里坐满了人。当大幕缓缓拉开，我的手心沁出冷汗。可就在音乐响起的瞬间，我看到观众席上学姐鼓励的笑容，想起那些日夜练习的时光。神奇的是，紧张感突然消失了，我仿佛真的成了那个角色，在舞台上尽情释放情感。 当掌声如潮水般响起时，我知道，我终于登上了这座曾以为遥不可及的山。 原来，人生中那些看似难以逾越的高峰，只要鼓起勇气迈出第一步，再一步一步坚持攀登，终会领略到顶峰的风景。而这一路的汗水与成长，才是最珍贵的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $