5.《以工匠精神雕琢时代品质》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

以工匠精神雕琢时代品质 一、语言文字运用（选择题每题3分，共15分） 1．下列词语中划线的字，读音全都正确的一项是（     ）（3分） A．雕琢（zhuó）   墓志铭（míng）   感慨（kǎi）     挑剔（tì） B．造诣（zhǐ）   精湛（zhàn）    内涵（hán）     一把锉（cuò） C．拔萃（cuì）   发自肺腑（fǔ）   铸魂（zhù）     顾客盈门（yíng） D．边疆（jiāng） 不懈追求（xiè）   赋予（yǔ）      卓越（zhuō） 2．下列各句中，没有语病的一项是（       ）（3分） A．“工匠精神”出现在政府工作报告中，其内涵不仅仅是让制造业由“中国制造”走向“精品创造”，更在于让国人重温传统。 B．中国将进一步适应产业格局新变化，拓展科技进步对经济增长的贡献度，推动国民经济持续健康发展。 C．实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。 D．职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人。因此，有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。 3．下列句中划线的词语，没有错别字的一项是（     ）（3分） A．只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字召牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 B．今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。 C．崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有建康市场环境和深厚人文素养的国家。 D．工匠精神并不以成功为指归，却足以为成功铺就通天大道。 4．下列选项中，有关新闻知识的理解不恰当的一项是（     ）（3分） A．新闻要用最吸引人的信息来抓住受众，所以，在写作时，要求把含金量最大的信息首先交代出来，把有关背景放在最后，按“倒金字塔式”组织材料。 B．新闻语言的特点就是简洁、准确、生动、通俗，用最少的语言表达最充分的信息。 C．新闻评论是新闻媒体对当前重大的新闻事件或重要的社会问题发议论、讲道理、明是非的一种议论文体。《以工匠精神雕琢时代品质》一文正是对社会热点“工匠精神”所蕴含的时代意义的评论。 D．新闻是经新闻媒介传播的，为广大受众所关心的，新近发生的事实或情况信息。“真实性”是新闻的基本前提，可见，新闻就是事实。 5．阅读下面文字，完成问题。 工匠精神，匠心为本。有没有工匠精神，关键是看有没有一颗安于默默无闻、执着于追求卓越的匠心。树匠心，就要坚守初心、执着专注，秉持赤子之心，摒弃浮躁喧嚣，在工作岗位上坐得住、做得好。怎样才能坐得住、做得好？关键是要做到专心专注，追求至精至善，将每一个细节都尽可能做到极致。 这段文字意在强调(     )（3分） A．育匠人是传承工匠精神的基础。 B．树匠心是弘扬工匠精神的根本。 C．树匠心要坚守初心、专心专注。 D．树匠心需要良好的社会文化环境。 二．阅读下面的文字，完成各题。（选择题每题3分，共15分） 工匠精神从来都不是什么       ，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了      爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至尚、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 将一门技术掌握到      绝非易事，但工匠精神的内含远不限于此。有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有      、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔粹、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的的生命哲学，也有技近乎道、超然达观的人生信念。从推崇工匠继而赞叹工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动滋养。（             ） 工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在，是企业的金色名片，是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨规，却足以为成功铺就通天大道。 6．文段中词语注音或字形全都正确的一项是（     ）（3分） A．凝神铸zhù魂   内含     肺腑fèifǔ    出类拔粹 B．离群索居     卓越     强筋健骨     臻zhēn于至善 C．原色      质量至尚    旨规       亦是 D．笃dǔ实     格物致知    技近乎道     正心诚意 7．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（     ）（3分） A．雕肝琢肾    打造    炉火纯青    宵衣旰食 B．雕肝琢肾    擦亮    得心应手    废寝忘食 C．雕虫小技    擦亮    炉火纯青    废寝忘食 D．雕虫小技    打造    得心应手    宵衣旰食 8．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ）（3分） A．从推崇工匠继而赞叹工匠精神，见证着对社会浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。 B．从推崇工匠继而赞叹工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动滋养。 C．从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。 D．从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着对社会浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动滋养。 9．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ）（3分） A．我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 B．我们虽不能人人成为工匠，却能成为践行工匠精神的人。 C．工匠精神是每个人都可以践行的，尽管我们不必要成为工匠。 D．尽管工匠精神为工匠具有，我们却可成为拥有工匠精神的人。 10．下列句子运用的修辞手法与文中画波浪线的句子相同的一项是（     ）（3分） A．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 B．大漠沙如雪，燕山月似钩。 C．何以解忧？唯有杜康。 D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 三、能力提升（选择题每题3分，共15分）（红军、清北班必做，精尖班选做） 11．对《以工匠精神雕琢时代品质》原文内容的理解和分析,不正确的一项是（    ）（3分） A．“希望工匠精神可以变成我的墓志铭”这句话的意思是工匠精神是他毕生的追求。 B．职业与职业之间没有高低贵贱的差别，但人与人之间的职业品质、专业精神有着很大的差别。 C．坚守工匠精神有着擦亮爱岗敬业，劳动光荣的价值原色，高树质量至上，品质取胜的市场风尚的意义。 D．虽然工匠同世界脱节，但方寸之间，他们实实在在地改变着世界，不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。 12．对《以工匠精神雕琢时代品质》文章内容的理解和分析,不正确的一项是（    ）（3分） A．工匠精神的概念并不局限于人，有工匠精神的个体可以是人，可以是企业，也可以是国家、民族，甚至可以是一个时代。 B．“匠”随着时代发展也具有了新的含义，演变为心思巧妙、技艺精湛、查诣高深的代名词，而这种精神改变了时代。 C．只要坚守工匠精神，人人成为工匠精神的践行者，我们就足以成功。 D．我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者，比如在学习生活中精益求精，摆脱浮躁风气和短视心态。 13．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（     ）（3分 选做） A．第一段用一个企业家的话，证明了今天是一个更加注重精细品质和独特体验的时代。 B．第二段“将产品当成艺术，将质量视为生命”属于引用论证，是为了让观点更有说服力。 C．第三段“一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉”，十分形象地描述了一个匠人的全部世界。 D．第四段运用了反问、排比等修辞手法，层层深入地阐述了工匠精神的一流技术的重要性。 14．关于《以工匠精神雕琢时代品质》内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）（3分） A．“希望工匠精神可以变成我的墓志铭”这句话的意思是工匠精神是他毕生的追求。 B．“匠”在今天已经不仅仅指木匠，意义变得更加深远和广泛。 C．坚守工匠精神的匠人要耐得住寂寞，同世界脱节，用自己的技能和手艺却能改变世界。 D．工匠精神尽管不以成功为目的，但是却能走上成功之路。 15．下列事件中，与《以工匠精神雕琢时代品质》体现的出类拔萃、巧夺天工、追求卓越的内涵不一致的一项是（     ）（3分） A．愚公移山，举全家之力，运山石于渤海之尾，感动了天地。 B．庖丁解牛，做到了心到、神到、手到，达到了出神入化的境界。 C．瑞士手表，技艺精湛，敬畏职业，关注细节，追求极致。 D．长征系列运载火箭成功发射，技术先进，精益求精，实现“零故障”。 四、阅读理解（共4题，共15分） 阅读下面的文字,完成16—19题。 材料一: 将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说:“没有一流的心性,就没有一流的技术。”的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。 (节选自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》) 材料二: 在我国,工匠精神源远流长,在传统文化中不难寻其踪迹。从庄子的“技进乎道”到魏源的“技可进乎道,艺可通乎神”,他们所提到的“技”,指的就是工匠精神。工匠精神体现在“从99%提高到99.99%”的过程中,它是认真、执着、精细、完美的代名词。正是技术从业者们精益求精、追求完美,让生产过程成为类似工艺品的雕琢过程,铸就了我国传统制造业曾经的辉煌。 说起工匠精神,就不得不提央视纪录片《大国工匠》中展现的我国现代工业者那些灵巧而智慧的手:有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点;有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一;还有人的检测手感堪比X光般精准。大国工匠们“技术报国”的价值,丝毫不逊色于其他职业。中国科学技术大学原校长朱清时就曾说过:“一个国家、一个社会需要多种多样的人才,既要有一流的科学家、教授、政治家等,更要有高素质的工人、厨师、飞机驾驶员等高技能人才。” 遗憾的是,这些年在“君子不器”、白领崇拜等观念的影响下,更多人对从事与技术打交道的蓝领工作心有不甘。上海市的一项调查显示,被调查者中仅有1%的人愿意当工人。与之相关的另一个现实是,“高级技工万金难求”之类的新闻时常见诸报端。这种人才发展的不均衡,抑制了社会创造活力的迸发,同时也让中国创造遭遇“人才瓶颈”。把工匠精神写入政府工作报告,关照现实,切中要害,不仅有利于在全社会树立一种健康的现代职业、专业观念,也将加速我国制造强国、创造强国的建设。 《中国制造2025》指出,制造业是国民经济的主体,是科技创新的主战场,是立国之本、兴国之器、强国之基。但目前,我国制造业依然存在着大而不强、产品档次整体不高、自主创新能力较弱的问题,部分产品不能满足日益精细化的消费需求。有鉴于此,我们亟须坚守工匠精神,弘扬工匠精神,推动我国从制造大国走向制造强国,打造“创造中国”的金字招牌。 (摘编自《建设制造强国需要“工匠精神”》) 材料三: 新时代的“工匠精神”的基本内涵,主要包括四个方面的内容。 所谓“爱岗”,就是要干一行,爱一行,热爱本职工作,不能见异思迁,站在这山望那山高。所谓“敬业”,就是要钻一行,精一行,对待自己的工作,要勤勤恳恳,兢兢业业,一丝不苟,认真负责。凡是获得“工匠”和“劳模”荣誉称号的工人,都是爱岗敬业的典范,很多人都在本职岗位上工作了二三十年之久,干出了一番事业。 一个人之所以能够成为“工匠”,就在于他对自己产品品质的追求,只有进行时,没有完成时,永远在路上;他不惜花费大量的时间和精力,反复改进产品,努力把产品的品质从99%,提升到99.9%,再提升到99.99%。对于“工匠”来说,产品的品质只有更好,没有最好。追求极致,精益求精,是获得各类“工匠”荣誉称号的工人的共同特点,这也是他们能身怀绝技,在省、全国或国际的各种技能大赛中夺金戴银的重要原因。 和传统工匠不同,新时代工匠尤其是产业工人的生产方式已不再是手工作坊,而是大机器生产,他所承担的工作,只是众多工序中的一小部分。比如“复兴号”列车,一列车厢就有三万七千多道工序,这三万七千多道工序,一个人是不可能完成的,必须由车间或班组亦即团队协作来完成。团队需要的是“协作共进”,而不是各自为战。 传统的“工匠精神”强调的是继承,祖传父、父传子、子传孙,是传统工匠传承的一种主要方式,而新时代的“工匠精神”强调的则是在继承的基础上创新。因为只有在继承的基础上不断创新,才能跟上时代前进的步伐,推动产品的升级换代,以满足社会发展和人们日益增长的对美好生活的需要。 (摘编自郑大发《什么是新时代的“工匠精神”》) 16.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(　　)（3分） A.新时代的工匠精神已不仅是将一门技术掌握到炉火纯青,而且深藏着格物致知、正心诚意的生命哲学和技进乎道、超然达观的人生信念。 B.我国的工匠精神源远流长,在传统文化中易寻其迹,其内涵源自庄子“技进乎道”以及魏源“技可进乎道,艺可通乎神”的重要思想。 C.社会创造活力之所以难以迸发,是因为在“君子不器”、白领崇拜等观念的影响下,多数人不愿从事蓝领工作,导致了人才发展的不均衡。 D.所有获得“工匠”和“劳模”荣誉称号的工人都是爱岗敬业的典范,他们勤勤恳恳,都能在本职岗位上坚持工作,并干出一番大事业。 17.结合材料内容,下列各项不能支撑材料一画横线句子的观点的一项是(　　)（3分） A.秦始皇帝陵博物院文物修复师马宇不慕名利,几十年如一日地修复兵马俑,重现了旷世兵马俑。 B.中国航天科技集团有限公司焊接工、国家特级技师高凤林心慕宇宙,心怀航天梦,化热爱为动力,焊接飞天神箭。 C.彭祥华参加工作以来,先后参与了朔黄铁路、青藏铁路、川藏铁路(拉林段)等10余项国家重点工程建设。 D.苏桦伟天生患有肌肉痉挛症,但他克服残疾,坚持跑步,最终在15岁那年获得了残奥会金牌。 18.请结合材料三概括新时代的“工匠精神”的基本内涵。（4分） 19.请简要梳理材料二的行文脉络。（5分）（选做） 以工匠精神雕琢时代品质 1.【答案】C 【详解】本题考查的是识记现代汉语常见字字音的能力。解答此类试题，要注意考点考向的要求，字音重点考核多音字形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，总之，字音是考试中常考的题型，考生要在平时多识记正确的字音，要养成正音正读的好习惯，要根据字形去准确辨识字音。只有平时的多积累，养成好的习惯，才能很好的作答字音题。 A项，“剔 ”应读;tī（轻声/一声） B项，“诣”应读yì D项，“卓 ”应读卓zhuo（ 二声）。故选C。 2.【答案】D 【详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、不合辑、结构混乱、表意不明等，判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 A. 不合逻辑，“不仅仅是”“更在于”后的内容互换位置。 B. “拓展”与“贾献度"搭配不当，应为“增加....贡献度”。 C.偷换主语，第二个分句的主语应该是“新媒体"。 故选D。 3.【答案】B 【详解】本题考查识记错别字的能力。 A项，召牌-招牌: C项，建康-健康: D项,指归-旨归。 故选B 4.【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D.“新闻就是事实”错。真实性是前提，并不是完全没有想象性。 故选D。 5.【答案】C 【详解】本题考查学生把握语段内容，压缩语段，概括语段中心意思能力。 文段首先指出匠心对工匠精神的重要意义;接着阐述如何树匠心，即“坚守初心、执着专注……坐得住、做得好”;然后提出“怎样才能坐得住、做得好”的问题，并给出回答“关键是要做到专心专注.……做到极致”。所以文段强调的是“树匠心要坚守初心、专心专注”。 故选C。 【解析】 6.本题考直学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力 A.“内含“的“含”应写作“涵”;“出类拔粹”的粹”应写作”萃”: C.“质量至尚“的“尚”应写作"上”;“旨规”的”规”应写作”归”; D.“技近乎道 的“近”应写作“进”。故选B。 7.第一空，雕虫小技:比喻微不足道的技能，也用来谦称自己写的诗作或文章，多作主语或宾语。雕肝琢肾:比喻写作时用尽心思，反复推敲，刻意求工。强调工匠精神不是微不足道的技能，选用“雕虫小技”。第二空，打造:制造、创造，打造品牌。擦亮:使光滑发亮，擦亮底色。与“原色“搭配，此处应该用“擦亮”。第三空，炉火纯青:认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了，后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。得心应手:心里怎么想，手上就能做出来，形容技艺纯熟，语境用于“一门技术”达到的境界，应用“炉火纯青”。第四空，宵衣旰食:天不亮就穿农起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务顾不得睡觉和吃饭，形客非常专心努力。句中强调工匠的日常付出，应用“废寝忘食”。故选C。 8.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病: 语序不当，应该先“赞叹工匠精神”，继而推崇工匠”。由此可排除AB。搭配不当，“社会…….对美好医物、超凡品质的主动滋养”搭配不当，应为”社会对美好器物、超凡品质的主动探寻”，由此可排除D，故迹C。 9.本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 根据上下文，此处是说我们应当如何线行工匠精神，主语应是~我们"，排除CD; "我们虽不能人人成为工匠”，过于肯定“不能成为"，不合逻辑，排除B。故选A。 10.画波浪线句子运用了比喻，本体是“工匠精神”，喻体是“金色名片” A.“四万八千丈”运用了夸张的修辞手法， B“大漠沙如雪，燕山月似钩"运用了比喻的修辞手法， C.运用了设问和借代的修醉手法，自间自答为设问，“杜康”代指酒， D.运用了对偶的修辞手法，对仗工整。 故选B。 11.【答案】D 【详解】本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 D.“工匠同世界脱节”错误。第③段的表述是“别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界”，“同世界脱节”是人们的误解。故选D。 12.【答案】C 【详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 C.“只要…….就…”"错误，原文的表述是“工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道”，但并不能说只要坚守工匠精神，人人成为工匠精神的践行者，我们就足以成功。选项说法过于绝对。故选C。 13.【答案】D 【详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 D.“阐述了工匠精神的一流技术的重要性"错误，第四段阐述的是"“没有一流的心性，就没有一流的技术”，突出了工匠精神“心性”的重要性。故选D， 14.【答案】。 【详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 C.“同世界脱节”错误，混淆是非，文本第三段是说”别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界”，“同世界脱节”是人们的误解。故选C。 15.【答案】A 【详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力， “工匠精神”是干一行、爱一行、专一行、精一行，务实肯干、坚持不懈、精难细琢的敬业精神, A.思公移山体现了知难而进、艰苦奋斗的伟大精神，不能体现工匠精神追求卓越的内涵。 故选A 16. 【答案】A　 【详解】 B.原文为“从庄子的‘技进乎道’到魏源的‘技可进乎道,艺可通乎神’,他们所提到的‘技’,指的就是工匠精神”,这并不能说明工匠精神的内涵源自庄子和魏源的思想。C.归因错误,原文只是说“这种人才发展的不均衡,抑制了社会创造活力的迸发”,并不能说明“社会创造活力之所以难以迸发”是因为“人才发展的不均衡”。D.“他们……都能在本职岗位上坚持工作,并干出一番大事业”说法绝对,原文为“很多人都在本职岗位上工作了二三十年之久,干出了一番事业”。 17.【答案】D　 【详解】 D项主要体现的是苏桦伟的坚强意志。 18.【答案】①爱岗敬业、追求卓越的职业精神;②精益求精、追求极致的品质精神;③协作共进、同心协力的团队精神;④在继承传统的基础上追求创新的精神。(每点1分) 19.【答案】①首先,论述传统文化中的工匠精神,并点明其特征;(1分)②其次,举央视纪录片《大国工匠》的例子,并引用朱清时的话,论述现代工匠精神的具体表现和价值;(2分)③再次,指出人们对技工的偏见导致我国人才发展不均衡这一问题及其危害;(1分)④最后,论述工匠精神对建设制造强国的重要意义。(1分) 学科网（北京）股份有限公司 $