精品解析：2024-2025学年北京市密云区西田各庄镇人教版一年级上册阶段性测试数学试卷

2024—2025学年度西田各庄镇中心小学第一学期中期小学一年级数学随堂练习 一、填一填。（每空1分，共40分） 1. 看图写数 2. 按顺序写数 （1） 1 3 （2） 8 7 3. 分与合。 4. （1）图中一共有（ ）只小动物。 （2）小兔后面有（ ）只小动物。 （3）从右边数，小马排在第（ ）。 （4）把左边的4只小动物圈起来。 5. 在括号里填上合适的数。 （ ）＜3 2＞（ ） 3＜（ ） 1＞（ ） （ ）＝0 （ ）＜5 6. 填数，使每行、每列或每条线上的三个数相加都得10。 7. 把6、7、8、9这四个数分别填入括号中，使算式成立。（每个数只能用一次） （ ）－（ ）＝（ ）－（ ） 8. 填一填 4＋5＝（ ）＋2 7－（ ）＝6－2 8－3＝7－（ ） 二、算一算。（13分） 9. 直接写得数。 2＋3＝ 8－3＝ 4＋2＝ 0＋5＝ 4＋5＝ 5－4＝ 2＋5＝ 6－3＝ 5＋1＝ 2＋4＝ 9－8＋1＝ 6＋3－5＝ 10－4－4＝ 7＋2－3＝ 10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5＋0（ ）5－0 4＋3（ ）8－2 7－3（ ）4＋1 6－2（ ）7＋1 5－2（ ） 5＋2 3＋4（ ）4＋3 三、按要求做一做。（22分） 11. 比一比，并在多后面画“√”。 12. 接着画一画，再数一数、写一写 _________ _________ _________ （ ）个 （ ）个 13. 圈出能组成7的两个数。 14. 画□，比○多2个。 ○ ○ ○ ○ ______________________ 15. 看图列式。 （条） 16. 看图列式。 （只） 17. 看图列式。 （只） 18. 看图列式。 （条） 五、解决问题。（共计17分） 19. 车上原来有10人，现在车上有多少人？ （人） 20. 小朋友排队。请你画一画，或者写一写。 答：小明和小红之间有（ ）人。 21. 比少（ ）个，比多（ ）个。 （个） 22. 用你喜欢的方式表示算式“6－2”的意思。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度西田各庄镇中心小学第一学期中期小学一年级数学随堂练习 一、填一填。（每空1分，共40分） 1. 看图写数。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据题意，分别数一数各物体有多少，把数字填入对应的括号中即可。 【详解】 2. 按顺序写数。 （1） 1 3 （2） 8 7 【答案】（1） 0、2、4；（2） 10、9、6 【解析】 【分析】（1）根据已知数据可知，1和3之间空了一个数字，所以空格中填的数字是2，由此可知表格规律为从左往右依次多1，由此解答。 （2）根据已知数据可知，8和7是从左往右排列的，由此可知表格规律为从左往右依次少1，由此解答。 【详解】（1） 0 1 2 3 4 （2） 10 9 8 7 6 3. 分与合。 【答案】见详解 【解析】 【分析】1和2合成3；4可以分成1和3或2和2；6可以分成1和5（答案不唯一）；5可以分成2和3（答案不唯一），据此解答。 【详解】由分析可知： （答案不唯一） 4. （1）图中一共有（ ）只小动物。 （2）小兔后面有（ ）只小动物。 （3）从右边数，小马排在第（ ）。 （4）把左边的4只小动物圈起来。 【答案】（1）7；（2）4；（3）2；（4）见详解 【解析】 【分析】（1）通过数一数可知，图中一共有7只小动物。 （2）小兔后面有猴、羊、马、牛，4只动物。 （3）从右边开始数，是从牛开始数，小马排在第2。 （4）从左边开始数，是从小鸟数起，把左边的4只小动物圈起来即可。 【详解】（1）图中一共有（7）只小动物。 （2）小兔后面有（4）只小动物。 （3）从右边数，小马排在第（2）。 （4）如图： 5. 在括号里填上合适的数。 （ ）＜3 2＞（ ） 3＜（ ） 1＞（ ） （ ）＝0 （ ）＜5 【答案】 ①. 2 ②. 1 ③. 4 ④. 0 ⑤. 0 ⑥. 4 【解析】 【详解】略 6. 填数，使每行、每列或每条线上的三个数相加都得10。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据被减数－减数＝差，列出连减算式，计算出空缺处需要填写的数，需要注意的是第二幅图先计算每条线上已知两个数的，再计算只知道一个数的线，由此列出算式算出答案即可解答。 【详解】10－2－5 ＝8－5 ＝3 10－1－2 ＝9－2 ＝7 10－1－3 ＝9－3 ＝6 10－3－2 ＝7－2 ＝5 10－1－5 ＝9－5 ＝4 把这些算出的数填入空缺处，如下图所示： 7. 把6、7、8、9这四个数分别填入括号中，使算式成立。（每个数只能用一次） （ ）－（ ）＝（ ）－（ ） 【答案】 ①. 7 ②. 6 ③. 9 ④. 8 【解析】 【分析】给出6、7、8、9四个数字，要组成两道减法算式，且这两道减法算式的结果相等。可以分成6和7、8和9两组，两数相减得1，还可以分成6和8、7和9，两数相减得2。 【详解】7－6＝9－8或8－6＝9－7 8. 填一填。 4＋5＝（ ）＋2 7－（ ）＝6－2 8－3＝7－（ ） 【答案】 ①. 7 ②. 3 ③. 2 【解析】 【分析】先算4＋5＝9，再算9－2＝7。 先算6－2＝4，再算7－（ ）＝4，想7可以分成4和3，得（ ）＝3。 先算8－3＝5，再算7－（ ）＝5，想7可以分成5和2，得（ ）＝2。 【详解】由分析可得： 4＋5＝9，9－2＝7，故4＋5＝7＋2 6－2＝4，故7－3＝6－2 8－3＝5，故8－3＝7－2 二、算一算。（13分） 9. 直接写得数。 2＋3＝ 8－3＝ 4＋2＝ 0＋5＝ 4＋5＝ 5－4＝ 2＋5＝ 6－3＝ 5＋1＝ 2＋4＝ 9－8＋1＝ 6＋3－5＝ 10－4－4＝ 7＋2－3＝ 【答案】5；5；6；5；9 1；7；3；6；6 2；4；2；6 【解析】 【详解】略 10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5＋0（ ）5－0 4＋3（ ）8－2 7－3（ ）4＋1 6－2（ ）7＋1 5－2（ ） 5＋2 3＋4（ ）4＋3 【答案】 ①. ＝ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。10以内数从小到大为：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，由此比较。 【详解】5＋0＝5，5－0＝5，5＝5，所以5＋0＝5－0。 4＋3＝7，8－2＝6，7＞6，所以4＋3＞8－2。 7－3＝4，4＋1＝5，4＜5，所以7－3＜4＋1。 6－2＝4，7＋1＝8，4＜8，所以6－2＜7＋1。 5－2＝3，5＋2＝7，3＜7，所以5－2＜5＋2。 3＋4＝7，4＋3＝7，7＝7，所以3＋4＝4＋3。 三、按要求做一做。（22分） 11. 比一比，并在多的后面画“√”。 【答案】见详解 【解析】 【分析】观察图并数一数可知，有2条，有4只，2＜4。据此解答。 【详解】由分析得：比多。 12. 接着画一画，再数一数、写一写。 _________ _________ _________ （ ）个 （ ）个 【答案】（1）画图见详解 （2）4；8 （3）4＜8 【解析】 【分析】（1）观察图形可知，图形摆放的规律为为一组重复出现，按此规律接下来应该又会出现一组； （2）从图中按顺序依次数出有4个，有8个； （3）最后再比较两种图形数量的多少，即比较4和8的大小。 【详解】（1）根据分析画图如下： （2）在图中按从左往右的顺序，依次数出有4个，有8个； （3）比较两种图形数量的多少：4＜8 13. 圈出能组成7的两个数。 【答案】见详解 【解析】 【分析】组成7的可以是1和6，2和5，3和4，0和7据此圈出即可。 详解】由分析可知： 14. 画□，比○多2个。 ○ ○ ○ ○ ______________________ 【答案】□□□□□□ 15. 看图列式 （条） 【答案】8－3＝5 【解析】 【分析】观察图中鱼的条数，先数出鱼的总数，再看被划掉的鱼的数量，求还剩几条，用减法，鱼的总数减去被划掉的鱼的数量。 【详解】8－3＝5（条） 因此，剩余的鱼的数量5条。 16. 看图列式。 （只） 【答案】4＋3＝7 【解析】 【分析】把左边的小鸡数量和右边的小鸡数量加起来，结果就是小鸡总数量。 【详解】4＋3＝7（只） 17. 看图列式。 （只） 【答案】8－3＝5 【解析】 【分析】根据图意可知，总共有8只鸟，左边有3只，右边有几只，用总数减去左边的3只即可。 【详解】8－3＝5（只） 右边有5只。 18. 看图列式。 （条） 【答案】7－2＋3＝8 【解析】 【分析】观察图可知，鱼缸里原有7条鱼，捞走2条鱼，又倒进鱼缸3条鱼，现在鱼缸有几条鱼，用原有的数量－捞走的数量＋倒进的数量＝现在鱼缸里鱼的数量，列式为7－2＋3。 【详解】由分析可知： 7－2＋3＝8（条） 现在有8条鱼。 五、解决问题。（共计17分） 19. 车上原来有10人，现在车上有多少人？ （人） 【答案】10－3＋2＝9（人） 【解析】 【分析】用车上原有的人数10人减去先下去的人数3人，再加又上来的人数2人即可求出现在车上的人数。 【详解】10－3＋2 ＝7＋2 ＝9（人） 即现车上有9人。 20. 小朋友排队。请你画一画，或者写一写。 答：小明和小红之间有（ ）人 【答案】图见详解；4 【解析】 【分析】根据题意，用○代替人，画10个○，其中第5个是小明，第10个是小红。根据图可知他们之间有几人。或用从前数到小红的人数减去从前数到小明的人数，再减去1，就是他们之间的人数，由此解答。 【详解】由分析可知， 10－5－1＝4（人） 答小明和小红之间有（4）人。 21. 比少（ ）个，比多（ ）个。 （个） 【答案】3；3 9－6＝3 【解析】 【分析】数一数图中西红柿有9个，茄子有6个，茄子比西红柿少几，也可以说西红柿比茄子多几，用西红柿个数减去茄子个数。 【详解】9－6＝3（个） 比少（3）个，比多（3）个。 22. 用你喜欢方式表示算式“6－2”的意思。 【答案】见详解 【解析】 【分析】一共画6个○，用虚线框起来2个表示去掉2个，求剩下的数量，用6－2计算。 【详解】6－2 （画法不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $