四川省安岳实验中学等百校联考2025-2026学年高二上学期12月月考语文试题

高二语文试卷 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时问150分钟. 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3本试卷主要考试内容：部编版选择性必修上菏及选择性必修宁最一单元。 中 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 欧 阅读下面的文字，完成1~5题。 我们或许是游戏中的NPC(非玩家角色)，即使不是科勾小说的惜节，过样的观念也很有吸 引力。用软件搜索“摸拟假说”一词，会出现大量关于“宇宙是不是一个计算机模权”的讨论。事 实上，的确有科学家在认真探究这一问题。而在2016年美回自叁历史告馆的一场关键辩论 后，这一观念更是从科学领战进入了流行文化领战。 妇 造简的是，这并不是一个科学问题，因为肯定和否定的答案海无法发客观方法验证。我们 可能永远都不会确切地知道这个世界是否真的是计算机接权的，国此过于关注这个猜想就是在 浪货时问。不过，我们依然可以利用这个令题来推进科字发晨， 18世纪蒂名哲学家康德认为，宇宙最终是由不可知的物体组成的.色虽然认为客观现实 的确存在，但他相信我们的大脑在构建和塑造我们的总知上发挥了关其作用。康德的思想超前 于他的时代，但不可否认的是，他的见解非常深刻。现代神经科学和以州学表明，我们感知到 的世界是大脑中感党系统和认知系统经过多个阶段处理后得出的蜡果，受有人知道这个黑箱 里到底发生了什么。我们只知道，大脑脑补了大量是出我们感官认知的领外信息。以视党为 例，视网膜是平面结构，只能接收二维信息，但我们的认知功能补克了第三个维度。 如果我们不能依靠感官来体脸未经加工的客现世界，那靠辽拜护理其实也无法触及它。这 是因为我们推理时所依救的概念和词汇受限于我们的社会、文化和心理面史，且这些概念和词 汇依然也是黑箱的产物。 所以，如果我们接受了“客观世界不可知”，那我们也就接受了“我们远不会知道自己是否 生活在计算机摸拟中”。那么，我们完全可以把需要研究的同题从“宇宙是不是一个计算机模 拟”转换为“我们可不可以用计算机模拟来为宇宙建接”，这是两个员些不同的问题：前者将我 们因在了猜测中，而后者却使我们走上了科学研究的轨道， 科学家的工作就是为客观世界建摸。为了便于理解世界，我们基于县忘的您喻来建立各种 郭 模型。在牛领时代，我们把宇宙想象成一个钟表，在爱因斯坦时代，我们建主了粒子物理学标 准模型。 当今的信息时代出现了很多新抵念，如计算机、信息处理、虚椒现实和荽拟。不出所料，这 些斯概念也在启发我们建立新的宇宙摸型。而要建主一个基于计算执接叔②喻的宇宙模型，我 ▣ 们需要解决一些关健问题，比如“计算机在哪里”以及“它是用什么庶的”， 在把宇宙作为计算机运算输出的模型中，泣染空问及其内客的计算执应该是置身于空间之 外的。一种选择是将计算机置于黑洞中。然而，一旦进入了二洞，计县丸实际上就与我们的现 任仿友黛使可 【高二语文第1页（共8页】 察隔绝了。即使黑洞中有计算机，那里的计算机也不能跑出来影响我们的宇宙。 另一种选择是把计算机放在一个平行宇宙中。一些升学家已经从理论上论证了平行宇宙 的存在。但每个平行宇宙都应该是彼此独立的，在另一个世界发生的任何事情（包括计算机运 行)都不会影响我们这个世界。 显然，置放这台计算机的“机房”似乎可以是柏拉图的理念世界。报据柏拉图的观点，我们 所看到的现实只是理念世界的投影或低仿。理念世界中存在着更为真实的抽象实体，如数、完 美的几何形状和其他抽象概念。 例如，数并不存在于我们所处的空间中—没有人踢到过数字2，也没有人拉到过数字3。 然而，我们一直在使用数：我们用数计算，用它们测量，用它们构建科学理论。没有数就没有数 学，没有数学就没有物理。许多杰出的数学家都认为，斑是理念世界中的客观实在。 置数于理念世界，物理学的基石就被赋予了独立于人类思维的客观实在。同样，把泣柒宇 宙的计算机安放在理念世界，我们就为构建新的宇宙摸型打下了哲学基础。 然而，模型并不是客观现实。争论客观世界是一个时钟、一组粒子，还是一台计算机的泣染 是没有意义的。所有的模型都是用来处理和发现未知的工具。我们拥有的工具越多，我们就能 变得越高效，越有洞察力。 可以预见，与建立之前的科学模型的过程相似，建立基于计算机摸拟隐喻的字宙模型也将 是一项回报丰厚的工作。新的模型将提供一个新的视角，通过这个视角，人们将会对宇宙有新 的发现。我们将大大拓宽视野和科学探究的范围。这比整天环磨自己是否被田在《摸拟人生》 游戏的莱个版本中要令人惬意得多。 (摘编自段晓明《世界是一个巨大的游戏吗？) 1.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A人类感知的世界是大脑感觉系统与认知系统协同作用得出的结果，视网膜只接收二维信 息，但我们能认知三维世界就是大脑感知系统作用的实例。 B.“没有人知道这个黑箱里到底发生了什么”中“黑箱”指的是大脑处理感觉信息并构建我们 对世界的感知的复杂过程与机制。 C.人们在推理时所仰仗的概念与词汇，会受到我们的社会、文化以及心理历史的制约，所以 依靠逻辑推理无法体验未经加工的客观世界。 D.“柏拉图的理念世界”指的是一个现实世界的投影或低仿，接近现实世界，有着更为真实的 抽象实体。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A“宇宙是不是一个计算机模拟”，这个问题因为将人们困在了猜测中而没有任何科学价值。 B.诸多新概念的出现使宇宙模型的建立成为可能，计算机来源等关键问题也得到了解决。 C.假如存在一个平行宇宙，那么把渲染空间及其内容的计算机放置在其中理论上是可能的。 D.数是现实世界里存在的客观事物，人们可以用数来完成计算、测量和构建科学理论等 任务。 3.下列对材料论证的分析，不正确的一项是(3分) A开篇先以“模拟假说”引出“宇宙是不是一个计算机模拟”问题，再指出这一问题不仅在科 学领域而且在流行文化领域，都一直广受关注。 B.文中引人了康德的哲学思想以及柏拉图理念世界的概念，先后探讨了客观世界的可知性 【高二语文第2页（共8页）】 以及宇宙模型与理念世界的关系等问题。 C文中运用举例论证，以牛顿时代和爱因斯坦时代各自的建模成果为例来论证“科学家的工 作就是为客观世界建模”，很有说服力。 D.本文语言兼有“专业性”与“可读性”，在核心论证部分采用学术化表述，确保理论的严谨 性，例证则较多运用通俗化语言。 4.为什么说“我们可能永远都不会确切地知道这个世界是否真的是计算机模拟的”？请结合材 料简要分析。(4分) 5.作者认为，可以利用“宇宙是不是一个计算机模拟”的命题推进科学发展，这对科学研究具有 哪些启示？(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 海风 [苏联]康·帕乌斯托夫斯甚 件者一阵阵冷心心的风，雨下了一整天。一切都是灰蒙袋的：天空、笼罩在屋顶上方的烟 雾，以及空气本身，都是灰色的。 一位年轻的水兵来到独自居住在荚斯科汀沿岸一量大房子里的老医生那里。1942年，这 位水兵在塞瓦斯托波尔保卫战中负了重伤，被逃到了后方。医生给他治疗了很久，后来他们俩 成了好朋友。这次，这往水兵茂得了几天促期，老医生遵请他到自己家中做客，还留他住一夜。 半夜，广据里棉放了我们的军队夺取塞瓦斯托波尔的消息。夜里一点钟将会放焰火。 在等待焰火的过程中，医生和水兵坐在半明半暗的书房里聊天。 “真有意思，”医生说道，“一个身负重伤的人会想什么呢？比方说您吧，当您在塞瓦斯托波 尔受了伤时，您在想什么？” “我当时最担心的是别弄丢了卡#别克牌香烟盒，”水兵回答道，“您自然是知道那个香烟牌 于的，商标上画着白雪覆益的卡茧别克雪山。我是在装明时侯负伤的。夜晚过后，空气仍然很 清新，初升的太阳照在雾露中，炎热的一天开始了，让人心情变得很沉重。我流了很多血，不过 我的思绪一直集中在那个香烟盒以及卡共别克雪山上的雪上。我很想被艳埋在雪地里。我坚 信，在雷地里我就不再会淌血，呼吸也会更轻松些。可是太阳还是高高升起了。我躺在一个破 损国墙的阴影里，可是这个阴影一点点地编小了。最终，太阳开始炙烤我的双腿，然后是我的胳 膊，我不得不长时间地抬起路碍，不斯地挥动胳膊，用手掌遮挡射向眼睛的阳光。当时，我还不 免得特别疼。不过我记得很清楚，当时我一直在担心卡营别克牌香烟盒的下落。” “您为什么那么害怕丢失它呢？” “怎么对您说呢…几乎每一个新兵在前线都会有一个①愚叠的习惯，那就是在他们损带 的每一件东西上写下亲人的地址。在防毒面具的套子上，在行军攻上，在军帽的村里上，都会写 上亲人的地址。他们总在担心，自己会被打死，一点儿痕迹都没有留下。” “那么您在香烟金上写的是谁的地址呢？”医生致猾地味址起双服，问道。 水兵面领绯红，什么也没说。 【高二语文第3页（共8页）】 “好吧，”医生赶繁打住，“我们暂且放下这个问题。”这时，门怜响了。医生走到前厅，打开房 门。黑暗里传来一个女人气喘吁吁的声音： “马上北要放始火了。我可以在您的阳台上看格火吗？” “当然可以啦！”医生回答道，“您是怎么上来的？是从三接一口气跑到八接来的？您想让心 脏出毛病吗！”医生从首厅里对水兵说：“我们一起去阳台吧。别忘了披上大衣。雨还没停呢。” 水兵站起来，在前厅里他向这位陌生女子问了声好。 他们三个人一齐来到阳台上。空气里弥漫着湿漉漉的铁皮屋顶的气味和秋天的气息。早 春往往很像秋天。 医生味缝起眼晴，问道：“那么，您那只卡兹别克牌香烟盒后来的下落如何？” “当我苏醒过来时，发现烟盒不见了。可能是卫生员把它扔了。也可能是替我包扎伤口的 护士扔的。可是接下来就奇怪啦…” “怎么回事儿？” “地…也就是香烟盒子上写了地址的那个人，收到了关于我负伤的信。可我自己并没有 写信告诉这个人。” “没什么奇怪的，”医生说，“某一个人捡到了烟盒，看到了上面的地址，就写了一封信。这是 一个最最平常不过的故事了。” 水兵有点发窘：“可是，总的来说，这封关于我的信那时已经没有什么意义了。” “为什么？” “是的，您知道吗，”水兵犹撩了片刘，答道，“爱情就像是一阵海风。白天，风从海上吹向岸 边，晚上又从海岸边吹向大海。并不是所有的人都像我们所期盼的那样忠实而有耐心地等待我 们的。” 这时，第一批焰火发射升空了，发出粉红色的火焰。 “简直就像仙境一样！”女子说道。 地沉默了片刘，又补充道： “塞瓦斯托波尔！那是多么清滋、多么碧绿的海水呀，您还记得吗？尤其是在船尾下翻酶的 海水。” “‘您还记得)指的是谁？”医生问道，“我可从来没去过塞瓦斯托波尔。” 女子什么话也没说。 ® “不过，我可是记得很清楚，”水兵说道，“您去过塞瓦斯托波尔？” “就是您在那儿的时侯。”女子回答道。 焰火结束了。女子离开了他们，可是仅仅过了几分钟，地又返回来，抱怨说头疼，请大夫开 了一些治头瑞的药，羞怯地道了别，又走了。 夜里，水兵醒了过来。雨停了。星星在一朵朵云彩之问闪耀。水兵暗暗思忖：“天气一变 化，我就没法入睡了。”他重新打起脱来，可是一个拖长了的声音就在身边响起：“那儿的海水多 么清澈附I”水兵又醒了，睁大了双眼。当然，房问里什么人也没有。 他仲手去拿椅子上的烟盒。烟盒是空的。他想起来，大衣口袋里还有一盒烟。水兵站起 【高二语文第4页（共8页）】 身，披上答在持背上的外衣，来到前厅点上灯。在镜子旁的小来上放者他的水兵制服，制服上就 放着破短的、揉皱了的卡兹别克牌香烟盒。 水兵经有回过神来，他拿起烟盒，打开一看，里面一根香烟也没有。可是在烟盒内侧的顶 部，他看了纯亲手写下的热&的地址。“这烟盒怎么会在这儿？”水兵思州道，“莫非”不知 怎的，佬多客尚，迅速地关上灯，拿着烟盒回到了房间里。天亮之前他已经无法入睡了。 早系是司了很长时间的胡子，然后洗了个冷水澡，可是手还是抖得厉害。“别瞎想啦，②悬 叠！”水心盗、“这可真是寺怪！” 浸过了台完的雾画芝罩在英斯科的上空。早晨来临了，空气中还弥没着刚刚过去的雨水带 来的湿意，这样的早晨已经预示了没长的夏天即将到来，预示了夏日里温暖的大而、济澈 透明的签的令军和肿边飞舞的报树花。 他之染了，这位女士显然当时就在塞瓦斯托波尔做护士，是地第一个替他包扎，找到了写 有地址会、并尝另一个那么快、那么轻率地就把他忘却的女人写了一封信。昨天，地听到了 他的讲这试出了他，于是故意给他带来了这只卡兹别克牌香烟盒。 “登登或是这么回事。可是地为什么要把烟金保存下来呢？地又是为什么哈也不说呢？” 一心时后，永兵高开了医生的家。他非常缓慢地走下接梯，在第三层他停了下来，按下了 门铃。 房意开了。门后站着的就是昨天晚上的那位女士。门后吹来一阵风。风接起了地 的长发一 (有副改) 6.下列文祖关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A木扇六使用“愚套”一词，第①处表现出他对自己和其他战士曾经的做法的否定，第②处 三色对与曾照顾过他的女子重逢的激动。 B.老爸司问水兵香烟盒上写的是谁的地址时，被门铃声打断，直到他们一起在阳台上看焰 火老医生才又接着提起，这是小说中的“延宕”手法。 C.从年的语言中可以看出：他是一位时刻不忘自己职业、关心他人健康的好医生，同时 伦三在爱打听别人魔私、不考虑别人尴尬的坏习惯。 D.卡克算看烟盒是小说的线索，全文围绕担心香烟盒丢失，香烟盒丢失、重现，讲述了一 则爱橙故事，反映出战争中人性的美好与珍贵。 7.关于在夜里来的三段文字分析，下列说法不正确的一项是(3分) A“多了“应前文，通过描写天气的变化暗示小说情节将向新的方向发展。 B.水左安稳入睡，就是他一直想着与女子的相遇导致的，与天气变化无关。 C.香是女人借口头痛让医生开药时偷偷放回的，她想要和水兵相认但又害羞。 D.水在到香烟盒后已经猜出是楼下女子放回的，但他还是表现出巨大的惊讶。 8.请结文本，甸要分析文本中“陌生女子”的形象特点。(4分) 9。文本拒小进行了删改，结尾呈现出现在的开放式结构。请你根据已有内容，合理推断水 兵与透后的可能结局，并简要阐述你的推断理由。(6分) 【高二语文第5页（共8页）】 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 二世数诮让李斯：“居三公位，如何令盗如此！”李斯恐惧，重爵禄，不知所出，乃阿二世意，以 书对日：“夫贤主者，必能行音贡之术者也，故中子日：‘有天下而不$睢，命之曰“以天下为控 梏”者，无他焉，不能督黄，而质以其身劳于天下之民，芳尧、禹然，故谓之枉格也。’夫不能修中、 韩之明术，行督责之道，专以天下自适也；而烧务苦形劳神，以身狗百姓，则是黔首之役，非富天下 者也，何足贵哉！故明主能行督责之术以独断于上，则权不在臣下，然后能灭仁义之涂，绝谏说之 辩，荦然行恣睢之心而莫之敢逆。如此，群臣、百姓教过不给，何变之敢困！”二世说于是行督查益 严税民深者为明吏杀人众者为忠臣，刑者相半于道，而死人日成积于市：秦民益啦惧思乱。 (选自《资治通鉴·秦纪》，有删改) 材料二： 李斯之对二世日：“明主灭仁义之涂，绝议争之辩，幸然行恣睢之心。”尽古今概贤不肖，无有 忍言此者，而昌言之不忌。鸣呼！亦何至此哉！斯亦尝学于苟卿氏矣，亦尝与始皇谋天下而天 下并矣。岂其飞廉、恶来之所不忍言者而言之不忌，新之心其固以为然乎？苟非二世之愚，即始 皇之骄，能受此言而不速乎？斯抑谓天下后世之不以己为戎首而无所恤乎？无他，畏死患失 之心迫而有所不避耳。 夫死亦何不可畏也。失不可患，而亦何必于失也，前所以自进者非其道，继所以自效者非 其功，后所以自保者非其术，退所以自置者无其方，则失果可患而死果可畏。欲无畏无患以不言 其所不忍言，又奚得乎！天下无必死之涂，而亦无可几幸之得。正志于早而后无所迫，则不忍不 敢之心以全。早不能图度于正，迨其后失有形、死有机，虽欲不为此言而不得。不待上蔡东门之 叹，肺肝先已自裂。斯岂果无人之心哉？《易》日：“厦霜，坚冰至。”拼人于平，不若自辨于早也。 (选自王夫之《读通鉴论》卷一，有副改) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 二世说A于是行回督责益回严税民回深者国为明吏G杀人回众者为忠臣 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A让，贵备，责怪，与（人皆有不忍人之心）“无辞让人之心，非人也”中“让”的意义不同. B.苦，使动用法，与《大学之道)“欲治其国者，先齐其家”中“齐”的用法相同。 C“亦何至此哉”与《五石之氨》“何不虑以为大樽而浮乎江湖”中“何”的用法相同。 D.迨，等到，与（齐桓晋文之事》“及陷于罪，然后从而刑之”中“及”的意义不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A李斯身居高位，却没有限行好自己的职贵，在受到秦二世的贵备后，惑到十分害怕，担心 失去自己的高官厚禄。 B.李斯为了为自己脱贵，迎合秦二世而上书，劝说秦二世贵为君主要使自己快乐，而不是劳 神苦形去做百姓的奴役， 【高二语文第6页（共8页）】 C王夫之认为李斯之所以能够说出他人无法说出口的话，是因为他自己的本心认知、畏死 患失和秦二世的愚金。 D.王夫之认为李斯是有着人的良知的，只不过他没有及时让自己走上正途，李斯的最终结 局是有其因果和逻辑的。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)如此，群臣、百灶救过不给，何变之敢图！(4分) (2)苟非二世之惑，即始皇之骄悖，能受此言而不谴乎？(4分) 14.王夫之对李斯的悲剧有深刻剖析，试分析李斯陷人“失果可患面死果可畏”困境的原因。(5分) (四)阅读N(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 题辰州壁① 王庭珪 反州更在武陵西，每望长安信息稀。 二十年兴缙钟祸，一朝终失相公°成， 外人初说哥奴病，远道俄闻逐客归。 当日弄权谁敢指，如今忆得姓依稀。 [注]①宋高宗时，胡铨因上奏请斩泰桧，被远谪新州，仅王良作诗送他。王庭硅因得罪泰 检，祓旺居辰州。乙支十二月方闻泰桧崩死，忽蒙思自便，王庭硅以此诗概叉。②相公：与诗中 “哥奴”均指泰桧。哥奴为唐奸相李林甫小字。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A本诗首句中的“更”字从广大的空间角度人手，强化了隔绝与孤独之感。 B宋诗中常以唐代宋”，“长安”本是唐朝京城，这里借指南宋临安。 C领联回顾历史，“二十年”表时间之长，对素桧的恶行表达出极度愤概。 D.颈联叙述了素桧之病和自己回归的消息来源以及对消息是否准确的担忧。 16.古人论诗强调“结句当有力，如截奔马”。请分析本诗尾联是如何体现这一点的。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)〔（论语）十二章》强调作为君子，对于真理的追求应该不惜以付出生命为代价的两句是 “▲▲”。 (2)张若虚（春江花月夜》中，写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有一轮明亮的孤月高 悬空中的两句是“▲，▲一”。 (3)李白（将进酒）中，用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的两句是“ ▲”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 ①在人工智能（甲）AI(甲)高速发展的今天，知识获取的方式在一定程度上被改写。搜索 【高二语文第7页（共8页）】 引李秒回答案，AI助手随问随答，总结、翻译、写作甚至（乙）思考（乙）似乎都可以交由算法完 成。面对技术的涉浒浪湖，许多人开始质疑（丙）在这样的时代，我们为什么还要坚持读书（丁） 我以为，答案恰拾相反。越是身处A时代，越需要读书。(1)不仅读书没有过时，反面成为我 们抵卿浮乘、保持思考深度等的关纯路径。 ②AI可以提供信息，但不能给予思想。AI的本质是大效据与算法的产物，它拉长处理、垫 合并生成海量的信息，但它并不“理解”信息背后的意义。你可以向AI索取某本书的摘要、某 个问题的答案，甚至让它生成一篇文章，(2)但你无法自从A虹那里获得真正的思想体验。 ③读书，尤其是深度阅读，是一个与作者灵魂对话的过程，是思想与思想的滋荡。我们淘开 中外名养，不只是为了获得几个结论，而是在体会他们如何思考世界、拷问人生、表达情感。这 种思雏方式的熏淘，是任何智能工具都无法替代的。A【可以帮你总结（悲惨世界）的情节，但唯 有读书，才能让你在冉阿让的命运中盛受到良扣与救怒的重量；▲ 。 ④在AI时代，快节奏、碎片化的信息消费正在吞嘴人的深度与耐心。而一本好书，能让克 们暂时脱离腔露，回归内心，思考“我是谁”“我为何而活”。读书，在某种意义上，是在构筑自己 的材神故乡。 18.下列填人第①段中空白处的标点符号，最恰当的一项是(3分) 甲 乙 丙 丁 A () B H节 / c () un D un 19.文中两处画波浪线的句子表述不当，请加以修改。使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增魁 词语，不得改变原意。(4分) 20.文中第③④段有多处错别字，请找出三处并加以改正。(3分) 21.请仿照第③段中画横线的句子，在横线空缺处再续写一个句子，要求：语意连贯，结构一致. (4分) 22.材料共四段，每段都围绕着中心论点解决了一个问题。请写出四个问句，让读者明晰材料的 写作目的。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “快活三里”是秦山半腰的一段平路，游客喜欢在此歌肿，但泰山的挽山工却不敢停留太 久，因为他们知道休息时间长了，腿就会“发懒”，再上“十八盘”就更困难了。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息；不少于800字。 【高二语文第8页（共8页）】