第7讲 微生物类群（3大考点）（专项训练）（山东专用）2026年中考生物一轮复习讲练测

第7讲 微生物类群 01·趋势领航练 洞察新趋势，感知新中考 01 02·考点通关练 固本培优，精准提分 03 基础通关 03 考点1 病毒 03 考点2 细菌 04 考点3 真菌 06 能力通关 08 03·真题诊断练 剖析命题点，对标新考向 11 1．【新角度・跨学科模型构建】为直观展示微生物结构差异，下列可作为病毒、细菌、真菌三维模型的制作方案是（　　） ①用透明塑料球 + 彩泥（模拟病毒蛋白质外壳与遗传物质） ②用黏土 + 细铁丝（模拟细菌拟核与鞭毛） ③用泡沫块 + 颜料（模拟真菌菌丝与孢子囊） ④利用 3D 打印技术精准还原微生物细胞结构 A．只有①② B．只有①③ C．①②③ D．①②③④ 【考查角度】跨学科融合工程设计与生物结构知识，通过模型制作深化对微生物结构的直观认知，落实课标 “跨学科实践” 要求。 2．【新情境・传统文化】《齐民要术》记载 “作酱法”：“以曲末拌蒸饼，密藏发酵”，其中 “曲末” 含大量霉菌（真菌）。霉菌在制酱过程中的作用是（　　） A．分解有机物产生氨基酸等风味物质 B．提供抗生素抑制杂菌生长 C．进行光合作用制造有机物 D．产生孢子繁殖后代 【考查情境】以古代制酱工艺为传统文化情境，凸显文化自信，考查真菌在食品发酵中的应用。 3．【新考法・联系生活】济南市民自制泡菜时，需将泡菜坛密封，原因是泡菜发酵依赖的乳酸菌（细菌）需要（　　） A．有氧环境进行光合作用 B．无氧环境进行呼吸作用 C．有氧环境进行分裂生殖 D．无氧环境进行孢子生殖 【考查情境】链接家庭泡菜制作的生活场景，引导关注生活中的微生物应用，考查细菌的呼吸方式与生活习性。 4．【新教材新考法・术语辨析】新教材明确 “病毒无细胞结构，细菌为原核生物，真菌为真核生物”，下列关于三类微生物的对比，正确的是（　　） A．病毒和细菌都无成形细胞核，属于原核生物 B．细菌和真菌都有细胞结构，都能独立生活 C．病毒和真菌都有遗传物质，都能通过孢子繁殖 D．细菌和真菌都有细胞壁，都营腐生生活 【考查角度】聚焦新教材核心术语，辨析病毒、细菌、真菌的结构、生活方式及繁殖特征，强化术语精准记忆。 5．【新情境・本地医疗】济南市疾控中心监测发现，冬季流感高发，引发流感的病毒与导致扁桃体炎的链球菌（细菌）在结构上的根本区别是（　　） A．有无遗传物质 B．有无细胞结构 C．有无细胞壁 D．有无蛋白质外壳 【考查情境】结合济南本地流感监测的医疗场景，考查病毒与细菌的核心结构差异，强化健康防护意识。 6．【新角度・科学探究】某同学探究 “温度对酵母菌（真菌）发酵速度的影响”，在不同温度下观察面团膨胀程度，实验的变量是（　　） A．面团大小 B．温度高低 C．发酵时间 D．酵母菌数量 【考查角度】聚焦科学探究的变量控制，结合真菌发酵的实践场景，考查对照实验设计的逻辑严谨性，贴合新教材 “探究实践” 要求。 7．【新情境・社会热点】济南推进 “无废城市” 建设，利用细菌分解厨余垃圾产生沼气（清洁能源）。该过程中细菌的作用与下列哪种生物功能类似（　　） A．绿色植物的光合作用 B．真菌分解枯枝落叶 C．动物的呼吸作用 D．病毒寄生在活细胞内 【考查情境】结合 “无废城市” 建设的社会热点，考查细菌的腐生功能，强化生态环保的社会责任意识。 8．【新情境・本地产业】济南某生物制药企业利用青霉菌（真菌）生产青霉素，青霉素能抑制细菌细胞壁的合成，从而杀灭细菌。下列关于青霉菌的表述，正确的是（　　） A．青霉菌是单细胞真菌，通过出芽生殖繁殖 B．青霉素对病毒感染也有治疗效果 C．青霉菌的菌体由菌丝构成，属于多细胞真菌 D．青霉菌营寄生生活，依赖细菌提供营养 【考查情境】结合济南本地生物制药产业，考查真菌的结构、繁殖及应用，强化科学技术与社会发展的关联。 考点01 病毒 1．埃博拉病毒的生物安全等级为4级（艾滋病为3级，SARS为3级，级数越高防护越严格）。患者一旦感染埃博拉，即便在治愈之后，病毒依然能够在精液、眼内液、母乳和脊髓液中存留好几个月。结合所学知识选出正确的选项（    ） A．病毒是由蛋白质外壳和染色体组成 B．病毒可携带某些生物基因进入受体细胞，达到转基因目的 C．埃博拉病毒核酸检测用到的培养液为琼脂培养液 D．光学显微镜下可清晰观察到埃博拉病毒的形态 2．奥密克戎变异株的出现，增加了防治新型冠状病毒感染的挑战和紧迫性。以下关于奥密克戎病毒的说法中，哪个是不正确的（    ） A．根据其感染细胞的类型，奥密克戎病毒属于动物病毒 B．奥密克戎病毒可以在充足营养的、高温灭菌后的培养基中培养 C．在宿主细胞内，奥密克戎病毒能大量生成新病毒 D．“核酸检测”的目的是为了检测人体细胞中是否存在病毒的遗传物质 3．用核型多角体病毒制成生物杀虫剂，能够高效消灭危害植物的昆虫。下列病毒与核型多角体病毒属于同一类型的是（　　） A．大肠杆菌噬菌体 B．郁金香碎色病毒 C．腺病毒 D．烟草花叶病毒 4．细胞是生命活动的基本单位。下列事实中，不支持这一观点的是（    ） A．病毒无细胞结构，但必须在活细胞内才能增殖 B．离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 C．草履虫是单细胞生物，能独立完成各项生命活动 D．人体的发育是从一个受精卵开始的 5．下列关于甲型流感病毒说法正确的是（    ） A．病毒只有害处，没有好处 B．可以使用光学显微镜观察 C．对其进行减毒或无毒处理，可以做成疫苗 D．不用寄生在活细胞中就可以生活 6．下列生物中，不是由细胞构成的是（　　） A．幽门螺杆菌 B．生石花 C．枯叶蛾 D．流感病毒 考点02 细菌 1．某同学做了“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验，实验过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．完成步骤①时，培养基和培养皿需要高温灭菌 B．步骤②是接种的过程，需要在无菌的环境下进行 C．进行步骤③时，接种后的两套培养皿不需要在同一环境下培养 D．步骤④观察菌落形态、大小、颜色，可大致区分细菌和真菌 2．绥化市冬季寒冷，人们常用乳酸菌制作酸菜，乳酸菌的生殖方式是（    ） A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．孢子生殖 D．有性生殖 3．把洋葱表皮细胞与细菌相比，最重要的区别是（　　） A．细菌的细胞小 B．细菌细胞形状有多种 C．细菌没有细胞核 D．细菌的细胞中缺少DNA 4．“腐肉生蛆”是生活中常见的现象，甲、乙两同学对这个问题有不同的看法（如图），他们设计了一个实验方案：把一块鲜肉切成大小相同的两块，分别放在相同的两个广口玻璃瓶里，将上述两组瓶子分别标上A和B，在A玻璃瓶口覆盖纱布，B玻璃瓶口敞开，并把A、B两瓶同时放在有苍蝇出没的条件适宜的地方。数日后，A、B两瓶中的鲜肉均腐败，在A玻璃瓶的腐肉中未发现蛆，B玻璃瓶的腐肉中发现蛆。下列相关说法错误的是（　　） A．把一块鲜肉切成大小相同的两块，分别放在相同的两个广口玻璃瓶里，目的是控制单一变量 B．A瓶和B瓶形成一组对照实验 C．实验的结果支持了甲同学的观点 D．为了提高该实验的准确性和可靠性，我们可以采用重复实验的方法 5．2020年诺贝尔化学奖得主通过对化脓性链球菌的研究，开发出一种基因编辑技术。下列有关化脓性链球菌的叙述，正确的是（    ） A．化脓性链球菌与植物细胞最主要的区别是没有细胞壁 B．化脓性链球菌通过自我复制进行繁殖 C．化脓性链球菌在不良环境下会形成结晶体 D．化脓性链球菌只能利用现成有机物生活 6．腾冲热海大滚锅水温高达96℃，却仍存在大量细菌，展现了生命在极端环境中的适应性，这些细菌被称为“嗜热菌”。请分析下列关于嗜热菌的说法正确的是（　　） A．细胞中有成形的细胞核，属于真核生物 B．个体微小，只能使用电子显微镜观察 C．细胞中无叶绿体，不能进行光合作用 D．嗜热菌通过芽孢繁殖后代 7．兴趣小组为探究某饮水机中细菌数量的变化，分别定时从冷、热水口接等量的水，测定结果如下表。下列叙述错误的是（    ） 测定时间 第一天 第四天 第七天 第十天 冷水口细菌数/个 34 560 935 1220 热水口细菌数/个 15 3 25 46 A．冷水口接的饮用水细菌数量随时间延长而增多 B．本实验的变量是测定时间和水的温度 C．使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康 D．使用饮水机，应在保质期内尽快将整桶水喝完 考点03 真菌 1．腐乳饼是广东潮汕地区名小吃，其原料腐乳是利用毛霉（如图）制成的发酵食品，下列描述不正确的是（　　）    A．①内有大量孢子 B．该生物与大肠杆菌的繁殖方式是相同的 C．生活在温暖潮湿的环境中 D．该生物具有细胞壁和细胞核 2．人们利用不同微生物生产出各种各样的发酵食品、饮品和调味品。下列发酵产品与其发酵过程中起主要作用的微生物对应关系不正确的是（　　） A．泡菜——乳酸菌 B．黄酱——米曲霉 C．酱油——米曲霉 D．白酒——醋酸菌 3．菜叶豆腐乳是用黄豆为原料制成豆腐，放进发酵箱发酵，再辅以辣椒面等调料，并用白菜叶包裹，做成的豆腐乳。下列相关叙述正确的是（    ） A．豆腐表面长出的“白毛”属于细菌 B．豆腐表面长出的“白毛”通过出芽生殖繁殖后代 C．一段时间后，菜叶变酸，这与乳酸菌发酵有关 D．发酵过程坛口要密封是为了抑制乳酸菌的生存 4．如图为各种生物结构示意图，相关叙述正确的是（    ） A．①②④都对人类有害，③⑤对人类是有利 B．②可以用来制作腐乳和酱油 C．③能在无氧条件下将淀粉转化成二氧化碳和酒精 D．④⑤都属于生态系统中的分解者，由菌丝吸收水分和有机物 5．青霉素是一种广谱抗生素，用于治疗细菌感染引起的疾病，效果很好，但是滥用不仅不能“治病”，还可能“致病”。下列叙述错误的是（　　） A．滥用抗生素，细菌的抗药性会越来越弱 B．青霉素能杀死细菌，但不能杀死病毒 C．注射青霉素之前要进行皮试，观察是否有过敏反应 D．青霉素可以通过抑制细菌细胞壁的合成而发挥治疗作用 6．冬虫夏草的形成离不开真菌。这种真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，形成“夏草”。下列说法错误的是（    ）    A．“夏草”细胞中有叶绿体 B．真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活 C．真菌和蝙蝠蛾的细胞中都有细胞核 D．真菌能产生孢子，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫 7．乳酸菌素片能够用于消化不良、肠炎以及小儿腹泻的治疗。下列体现微生物与人类关系的事例中，与之相同的是（　　） A．人感染流感病毒引起流感 B．链球菌可以使人患猩红热等多种疾病 C．真菌引起玉米瘤黑粉病 D．用绿脓杆菌噬菌体治疗烧伤病人的细菌炎症 一、单选题 1．下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是（    ） A．蝗虫的外骨骼能减少体内水分的蒸发 B．鲫鱼身体呈流线型是其对水生生活的适应 C．燕子每呼吸一次，体内进行一次气体交换 D．蛭是环节动物，由许多彼此相似的体节组成 2．炎热夏季，清晨的池塘内常出现鱼“浮头”呼吸的现象。相关叙述错误的是（　　） A．鱼的鳃丝内有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换 B．鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘同时张开或闭合 C．与①处相比，②处氧气减少，二氧化碳含量增多 D．在鱼塘中使用增氧机，可有效缓解鱼“浮头”现象 3．下图是家鸽的部分内部结构示意图，叙述错误的是（    ） A．b数量多，与c相通，是气体交换的主要器官 B．骨有的愈合，有的中空，有利于减轻体重 C．有喙无齿，食物在4肌胃内被磨碎和初步消化 D．8极短，有利于快速排便，减轻体重 4．某兴趣小组的同学进行观察蚯蚓的实验，实验过程中操作不合理的是（　　） A．实验过程中经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表 B．用放大镜来观察蚯蚓体节上的刚毛 C．将蚯蚓放在光滑的纸上观察蚯蚓的运动 D．实验结束后将蚯蚓放回适于生存的自然环境中 5．下列有关家鸽的形态结构生理特点中，能够减轻体重的是（　　） ①家鸽的胸骨特别发达 ②家鸽的骨有的中空、有的很薄 ③家鸽的直肠很短，粪便能及时排出体外 ④家鸽的胸肌特别发达 ⑤家鸽的消化系统发达，消化能力强 ⑥家鸽的口中没有牙齿 ⑦一侧的卵巢和输卵管已经退化 A．①②③④⑤ B．②③⑥⑦ C．①②③④⑥ D．②③④⑤⑥⑦ 6．青蛙和扬子鳄既能在水中游泳也能在陆地生活，但扬子鳄比青蛙更适应陆地生活，其原因是（　　） ①体表有甲 ②完全用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水 ④卵有坚韧的卵壳 ⑤皮肤裸露 ⑥体温恒定 A．①②⑥ B．③④⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤ 7．图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列叙述正确的是（　　） A．P可以表示水中发育 B．Q可以表示生态系统中的消费者 C．E可以表示体内有脊柱 D．F可以表示用肺呼吸 8．“天高任鸟飞”，各种姿态的鸟在蓝天中翱翔，形成一幅美丽的画卷，关于鸟类适于飞行的结构特征，叙述错误的是（    ） A．身体呈流线型，减少飞行中空气的阻力 B．气囊可以扩大气体交换的面积 C．骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重 D．胸骨上附着发达的胸肌，牵动两翼完成飞行动作 二、综合题 9．生物分类是研究生物的一种基本方法，从进化与适应的角度认识生物，有助于理解生物进化的一般规律。依据下图回答以下问题： (1)与刺胞动物相比，扁形动物的体形为 对称，这种体形对动物适应环境的优势是 。 (2)要判断一种劫物是线虫动物还是环节动物，可以依据 作为标准。与刺胞动物相比，这两类动物均出现了 ，使其消化功能进一步完善。节肢动物体表具有外骨骼，可以 ，使其适应各种陆地环境。 (3)图中b、c分别表示的动物类群是 、 d、e类动物的卵表面有坚韧的 ，且体内受精，使其生殖发育摆脱了对水环境的依赖。 (4)图中体温恒定的动物类群有 体温恒定对动物适应环境的意义是 。 · 命题点 01 病毒的结构组成与繁殖特点 1．（2025・山东济南・中考真题）济南某社区接种新冠疫苗时，医护人员说明 “新冠病毒需寄生在人体细胞内才能繁殖”。下列关于新冠病毒的叙述，正确的是（　　） A．有细胞结构，包含细胞膜和细胞质 B．由蛋白质外壳和内部遗传物质（DNA 或 RNA）组成 C．能独立生活，在空气中即可完成繁殖 D．属于细菌类，可通过分裂生殖产生新个体 · 命题点 02 病毒的培养条件与繁殖方式 2．（2024・山东青岛・中考真题）青岛某中学实验室观察流感病毒电镜图像时，发现其形态多样，但结构组成相似。下列关于流感病毒的叙述，错误的是（　　） A．可引起人体呼吸道疾病，具有致病性 B．不能用普通培养基培养，需用活鸡胚等活细胞 C．结构简单，仅由蛋白质和遗传物质组成 D．能通过分裂生殖快速繁殖，适应能力强 · 命题点 03 病毒与人类的关系 3．（2024・河北卷・中考真题）下列关于病毒与人类关系的叙述，正确的是（　　） A．所有病毒都对人类有害，会引起传染病 B．病毒可用于制作疫苗，预防相关传染病（如乙肝疫苗） C．病毒能独立分解有机物，为生态系统提供能量 D．病毒可作为食品添加剂，改善食品口感 · 命题点 04 细菌的结构与繁殖方式 4．（2025・山东潍坊・中考真题）潍坊某奶制品厂用乳酸菌制作酸奶，工艺中需将乳酸菌接种到牛奶中，在适宜温度下培养。下列关于乳酸菌的叙述，正确的是（　　） A．属于细菌，有成形的细胞核 B．通过分裂生殖快速繁殖，数量增长快 C．能进行光合作用，自己制造有机物 D．需在有氧环境中生活，无氧环境会死亡 · 命题点 05 细菌的共生关系与营养方式 5．（2024・山东泰安・中考真题）泰安某农田中，农民发现豆科植物根部的根瘤菌能将空气中的氮气转化为含氮化合物，供植物吸收利用。下列关于根瘤菌的叙述，错误的是（　　） A．属于细菌，无成形细胞核 B．与豆科植物形成共生关系（相互依赖，彼此有利） C．营养方式为寄生，靠吸收植物体内的有机物生活 D．可提高土壤肥力，减少化肥使用 · 命题点06 细菌的结构组成与功能对应 6．（2025・河南卷・中考真题）下列关于细菌结构与功能的叙述，正确的是（　　） A．所有细菌都有鞭毛，可帮助运动 B．细胞壁的主要作用是控制物质进出细胞 C．细胞质中含有核糖体，可合成蛋白质 D．拟核区有染色体，携带遗传信息 · 命题点 07 真菌的分类、繁殖方式与呼吸特点 7．（2025・山东烟台・中考真题）烟台某食品厂用酵母菌发酵制作馒头，发酵过程中酵母菌使面团膨胀。下列关于酵母菌的叙述，正确的是（　　） A．属于细菌，无成形细胞核 B．通过出芽生殖或孢子生殖繁殖 C．能进行光合作用，产生二氧化碳 D．需在无氧环境中生活，有氧环境无法生存 · 命题点 08 腐生真菌的营养方式与细胞结构 8．（2024・山东东营・中考真题）东营黄河三角洲自然保护区中，腐生真菌能分解枯枝落叶中的有机物，促进物质循环。下列关于腐生真菌的叙述，正确的是（　　） A．细胞结构中无细胞壁，与细菌结构差异大 B．营养方式为异养，需从外界获取有机物 C．繁殖方式为分裂生殖，繁殖速度快 D．无成形细胞核，遗传物质集中在拟核区 命题点 09 多细胞真菌的形态结构与营养方式 9．（2025・山东临沂・中考真题）临沂某农贸市场售卖香菇、平菇等食用菌，这些食用菌属于真菌。下列关于食用菌的叙述，正确的是（　　） A．食用部分是真菌的菌丝体，能吸收营养 B．靠根吸收土壤中的水分和无机盐 C．能进行光合作用，制造有机物 D．属于单细胞真菌，结构简单 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第7讲 微生物类群 目 录 01·趋势领航练 洞察新趋势，感知新中考 01 02·考点通关练 固本培优，精准提分 04 基础通关 04 考点1 病毒 04 考点2 细菌 07 考点3 真菌 12 能力通关 16 03·真题诊断练 剖析命题点，对标新考向 23 1．【新角度・跨学科模型构建】为直观展示微生物结构差异，下列可作为病毒、细菌、真菌三维模型的制作方案是（　　） ①用透明塑料球 + 彩泥（模拟病毒蛋白质外壳与遗传物质） ②用黏土 + 细铁丝（模拟细菌拟核与鞭毛） ③用泡沫块 + 颜料（模拟真菌菌丝与孢子囊） ④利用 3D 打印技术精准还原微生物细胞结构 A．只有①② B．只有①③ C．①②③ D．①②③④ 【考查角度】跨学科融合工程设计与生物结构知识，通过模型制作深化对微生物结构的直观认知，落实课标 “跨学科实践” 要求。 【答案】D 【解析】制作微生物模型需贴合各类群结构特征：①病毒无细胞结构，用透明塑料球模拟蛋白质外壳、彩泥模拟内部遗传物质，符合结构特点；②细菌有拟核、部分有鞭毛，黏土可塑造细胞形态，细铁丝模拟鞭毛，设计合理；③真菌多有菌丝和孢子囊，泡沫块可表现菌丝形态，颜料标注孢子囊位置，直观清晰；④3D 打印能精准还原微生物细微结构，提升模型科学性。四种方案均能体现微生物结构差异，故选 D。 2．【新情境・传统文化】《齐民要术》记载 “作酱法”：“以曲末拌蒸饼，密藏发酵”，其中 “曲末” 含大量霉菌（真菌）。霉菌在制酱过程中的作用是（　　） A．分解有机物产生氨基酸等风味物质 B．提供抗生素抑制杂菌生长 C．进行光合作用制造有机物 D．产生孢子繁殖后代 【考查情境】以古代制酱工艺为传统文化情境，凸显文化自信，考查真菌在食品发酵中的应用。 【答案】A 【解析】A、霉菌属于真菌，营腐生生活，能分解蒸饼中的有机物（如淀粉、蛋白质），产生氨基酸、有机酸等风味物质，使酱具有独特口感，A 符合题意；B、制酱过程中霉菌不产生抗生素，其核心作用是发酵而非抑菌，B 不符合题意；C、霉菌无叶绿体，不能进行光合作用，C 不符合题意；D、霉菌确实通过孢子繁殖，但这不是其在制酱中的功能，D 不符合题意。 3．【新考法・联系生活】济南市民自制泡菜时，需将泡菜坛密封，原因是泡菜发酵依赖的乳酸菌（细菌）需要（　　） A．有氧环境进行光合作用 B．无氧环境进行呼吸作用 C．有氧环境进行分裂生殖 D．无氧环境进行孢子生殖 【考查情境】链接家庭泡菜制作的生活场景，引导关注生活中的微生物应用，考查细菌的呼吸方式与生活习性。 【答案】B 【解析】乳酸菌是厌氧细菌，其发酵产生乳酸的过程需在无氧环境中进行。密封泡菜坛可隔绝空气，为乳酸菌提供无氧环境，使其通过无氧呼吸分解蔬菜中的糖类产生乳酸，让泡菜具有酸味。A 选项，乳酸菌无叶绿体，不能进行光合作用；C 选项，乳酸菌分裂生殖无需有氧环境；D 选项，乳酸菌通过分裂生殖，孢子生殖是真菌的繁殖方式，故选 B。 4．【新教材新考法・术语辨析】新教材明确 “病毒无细胞结构，细菌为原核生物，真菌为真核生物”，下列关于三类微生物的对比，正确的是（　　） A．病毒和细菌都无成形细胞核，属于原核生物 B．细菌和真菌都有细胞结构，都能独立生活 C．病毒和真菌都有遗传物质，都能通过孢子繁殖 D．细菌和真菌都有细胞壁，都营腐生生活 【考查角度】聚焦新教材核心术语，辨析病毒、细菌、真菌的结构、生活方式及繁殖特征，强化术语精准记忆。 【答案】B 【解析】A、细菌无成形细胞核（原核生物），但病毒无细胞结构，不属于原核生物，A 错误；B、细菌和真菌均有细胞结构，且能独立生活（病毒需寄生），B 正确；C、病毒和真菌都有遗传物质，但病毒通过复制繁殖，真菌通过孢子或出芽生殖，C 错误；D、细菌和真菌大多有细胞壁，但部分细菌营寄生生活（如结核杆菌），并非都营腐生，D 错误。 5．【新情境・本地医疗】济南市疾控中心监测发现，冬季流感高发，引发流感的病毒与导致扁桃体炎的链球菌（细菌）在结构上的根本区别是（　　） A．有无遗传物质 B．有无细胞结构 C．有无细胞壁 D．有无蛋白质外壳 【考查情境】结合济南本地流感监测的医疗场景，考查病毒与细菌的核心结构差异，强化健康防护意识。 【答案】B 【解析】病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成；链球菌是细菌，有细胞结构（原核细胞）。两者在结构上的根本区别是有无细胞结构，A 选项，两者均有遗传物质；C 选项，病毒无细胞壁，细菌有细胞壁，但这不是根本区别；D 选项，病毒有蛋白质外壳，细菌无蛋白质外壳（有细胞壁），故选 B。 6．【新角度・科学探究】某同学探究 “温度对酵母菌（真菌）发酵速度的影响”，在不同温度下观察面团膨胀程度，实验的变量是（　　） A．面团大小 B．温度高低 C．发酵时间 D．酵母菌数量 【考查角度】聚焦科学探究的变量控制，结合真菌发酵的实践场景，考查对照实验设计的逻辑严谨性，贴合新教材 “探究实践” 要求。 【答案】B 【解析】对照实验需遵循单一变量原则，本实验探究 “温度对酵母菌发酵速度的影响”，因此自变量（实验变量）是温度高低，其他条件（面团大小、发酵时间、酵母菌数量）均需保持一致。A、C、D 选项均为无关变量，故选 B。 7．【新情境・社会热点】济南推进 “无废城市” 建设，利用细菌分解厨余垃圾产生沼气（清洁能源）。该过程中细菌的作用与下列哪种生物功能类似（　　） A．绿色植物的光合作用 B．真菌分解枯枝落叶 C．动物的呼吸作用 D．病毒寄生在活细胞内 【考查情境】结合 “无废城市” 建设的社会热点，考查细菌的腐生功能，强化生态环保的社会责任意识。 【答案】B 【解析】细菌分解厨余垃圾产生沼气，体现了细菌营腐生生活、分解有机物的功能。A 选项，绿色植物光合作用是制造有机物；B 选项，真菌分解枯枝落叶也是腐生分解有机物，与细菌功能类似；C 选项，动物呼吸作用是分解自身有机物释放能量；D 选项，病毒寄生是依赖活细胞获取营养，故选 B。 8．【新情境・本地产业】济南某生物制药企业利用青霉菌（真菌）生产青霉素，青霉素能抑制细菌细胞壁的合成，从而杀灭细菌。下列关于青霉菌的表述，正确的是（　　） A．青霉菌是单细胞真菌，通过出芽生殖繁殖 B．青霉素对病毒感染也有治疗效果 C．青霉菌的菌体由菌丝构成，属于多细胞真菌 D．青霉菌营寄生生活，依赖细菌提供营养 【考查情境】结合济南本地生物制药产业，考查真菌的结构、繁殖及应用，强化科学技术与社会发展的关联。 【答案】C 【解析】A、青霉菌是多细胞真菌，菌体由菌丝构成，通过孢子生殖繁殖，A 错误；B、青霉素仅对细菌有效，对病毒无效，B 错误；C、青霉菌属于多细胞真菌，菌体由直立菌丝和营养菌丝组成，C 正确；D、青霉菌营腐生生活，可在培养基上独立生长，无需依赖细菌，D 错误。 考点01 病毒 1．埃博拉病毒的生物安全等级为4级（艾滋病为3级，SARS为3级，级数越高防护越严格）。患者一旦感染埃博拉，即便在治愈之后，病毒依然能够在精液、眼内液、母乳和脊髓液中存留好几个月。结合所学知识选出正确的选项（    ） A．病毒是由蛋白质外壳和染色体组成 B．病毒可携带某些生物基因进入受体细胞，达到转基因目的 C．埃博拉病毒核酸检测用到的培养液为琼脂培养液 D．光学显微镜下可清晰观察到埃博拉病毒的形态 【答案】B 【分析】病毒是一类无细胞结构的微生物，由蛋白质外壳和内部遗传物质（DNA或RNA）组成，不能独立生活，必须寄生在活细胞内。埃博拉病毒属于RNA病毒，核酸检测通常采用分子生物学方法（如RT-PCR），无需培养；病毒个体微小，需电子显微镜观察。 【详解】A．病毒由蛋白质外壳和遗传物质（如RNA或DNA）组成，而非染色体（染色体是细胞核内结构），故A错误。 B．在基因工程中，病毒可作为载体携带外源基因进入受体细胞，实现转基因（如利用逆转录病毒进行基因治疗），故B正确。 C．埃博拉病毒核酸检测通过提取RNA进行扩增（如RT-PCR），无需培养；琼脂培养液用于细菌培养，病毒需活细胞宿主内培养，故C错误。 D．埃博拉病毒直径约80纳米，小于光学显微镜分辨率极限（约200纳米），需电子显微镜观察，故D错误。 故选B。 2．奥密克戎变异株的出现，增加了防治新型冠状病毒感染的挑战和紧迫性。以下关于奥密克戎病毒的说法中，哪个是不正确的（    ） A．根据其感染细胞的类型，奥密克戎病毒属于动物病毒 B．奥密克戎病毒可以在充足营养的、高温灭菌后的培养基中培养 C．在宿主细胞内，奥密克戎病毒能大量生成新病毒 D．“核酸检测”的目的是为了检测人体细胞中是否存在病毒的遗传物质 【答案】B 【分析】奥密克戎病毒是新型冠状病毒的变异株，属于动物病毒，必须寄生在活细胞内才能增殖；病毒无法在无生命的培养基中独立生长，核酸检测的目的是检测样本（如咽拭子）中是否存在病毒遗传物质（RNA）。 【详解】A．奥密克戎病毒主要感染人类细胞，根据其感染细胞类型，属于动物病毒，故A正确。 B．病毒缺乏独立代谢能力，必须依赖活细胞才能复制；高温灭菌后的培养基虽营养充足，但无活细胞，无法支持病毒增殖，故B错误。 C．在宿主细胞内，病毒利用宿主细胞的物质和能量进行复制，可大量生成新病毒，故C正确。 D．核酸检测通过分析样本（如人体细胞或分泌物）中的病毒RNA来诊断感染，本质是检测病毒遗传物质的存在，故D正确。 故选B。 3．用核型多角体病毒制成生物杀虫剂，能够高效消灭危害植物的昆虫。下列病毒与核型多角体病毒属于同一类型的是（　　） A．大肠杆菌噬菌体 B．郁金香碎色病毒 C．腺病毒 D．烟草花叶病毒 【答案】C 【分析】病毒根据宿主类型可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。核型多角体病毒以昆虫为宿主，属于动物病毒。 【详解】A．大肠杆菌噬菌体以细菌为宿主，属于细菌病毒（噬菌体），与核型多角体病毒所属的动物病毒不属于同一类型，故A不符合题意。 B．郁金香碎色病毒以植物为宿主，属于植物病毒，与核型多角体病毒所属的动物病毒不属于同一类型，故B不符合题意。 C．腺病毒以人或动物为宿主，属于动物病毒，与核型多角体病毒属于同一类型，故C符合题意。 D．烟草花叶病毒以植物为宿主，属于植物病毒，与核型多角体病毒所属的动物病毒不属于同一类型，故D不符合题意。 故选C。 4．细胞是生命活动的基本单位。下列事实中，不支持这一观点的是（    ） A．病毒无细胞结构，但必须在活细胞内才能增殖 B．离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 C．草履虫是单细胞生物，能独立完成各项生命活动 D．人体的发育是从一个受精卵开始的 【答案】B 【分析】除病毒以外，细胞是生物体的结构和功能单位。支持该观点的选项应体现生命活动依赖于完整细胞，而不支持的选项则表明生命活动可在非完整细胞结构（如细胞器）上独立进行。 【详解】A．病毒无细胞结构，但必须在活细胞内才能增殖，说明病毒的生命活动依赖细胞，支持“细胞是基本单位”的观点，故A不符合题意。 B．离体的叶绿体（细胞器）能释放氧气，表明部分生命活动可在非完整细胞结构上发生，不支持“细胞是基本单位”的观点，故B符合题意。 C．草履虫作为单细胞生物能独立完成生命活动，直接说明单个细胞可执行生命活动，支持观点，故C不符合题意。 D．人体发育从受精卵（一个细胞）开始，强调细胞是生命的基础，支持观点，故D不符合题意。 故选B。 5．下列关于甲型流感病毒说法正确的是（    ） A．病毒只有害处，没有好处 B．可以使用光学显微镜观察 C．对其进行减毒或无毒处理，可以做成疫苗 D．不用寄生在活细胞中就可以生活 【答案】C 【分析】本题考查甲型流感病毒的特性，涉及病毒的利弊、观察方式、疫苗制备及寄生特性。 【详解】A．病毒并非只有害处，如噬菌体可用于治疗细菌感染，故A错误。 B．病毒个体微小，需用电子显微镜观察，光学显微镜无法分辨，故B错误。 C．疫苗可通过灭活或减毒病毒制备（如流感疫苗），故C正确。 D．病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能增殖，故D错误。 故选C。 6．下列生物中，不是由细胞构成的是（　　） A．幽门螺杆菌 B．生石花 C．枯叶蛾 D．流感病毒 【答案】D 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但病毒无细胞结构。 【详解】A．幽门螺杆菌是细菌，属于单细胞生物，由细胞构成，故A不符合题意。 B．生石花是植物，由细胞构成，故B不符合题意。 C．枯叶蛾是动物，由细胞构成，故C不符合题意。 D．流感病毒是病毒，无细胞结构，仅由蛋白质外壳和遗传物质组成，故D符合题意。 故选D。 考点02 细菌 一、单选题 1．某同学做了“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验，实验过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．完成步骤①时，培养基和培养皿需要高温灭菌 B．步骤②是接种的过程，需要在无菌的环境下进行 C．进行步骤③时，接种后的两套培养皿不需要在同一环境下培养 D．步骤④观察菌落形态、大小、颜色，可大致区分细菌和真菌 【答案】C 【分析】在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，首先要配制含有营养物质的培养基，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰。接着进行接种，接种就是在无菌的条件下，将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程。之后要将接种后的培养皿放在适宜的温度环境下培养，因为细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度。最后观察菌落的特征，不同种类的细菌和真菌所形成的菌落，在大小、形状、光泽度、颜色、硬度、透明度等方面具有一定的特征，可根据这些特征来大致区分细菌和真菌。 【详解】A．完成步骤①配制培养基时，培养基和培养皿需要高温灭菌，这样做的目的是杀死其中原有的细菌和真菌等微生物，防止这些杂菌对后续实验产生干扰，影响实验结果，A正确。 B．步骤②把无菌棉棒在培养基上轻轻按一下，这是接种的过程，接种需要在无菌的环境下进行，如果在有菌的环境中进行，外界的杂菌就会混入培养基中，导致实验结果不准确，无法检测出原本要检测的环境中的细菌和真菌，B正确。 C．进行步骤③培养时，接种后的两套培养皿需要在同一环境下培养，因为只有保证相同的培养环境，如温度、湿度等条件一致，才能通过比较两套培养皿中菌落的生长情况，来探究不同环境对细菌和真菌生长的影响，如果环境不同，就无法确定菌落生长差异是由环境不同还是其他因素引起的，C错误。 D．步骤④观察菌落形态、大小、颜色，可大致区分细菌和真菌。一般来说，细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色，所以可以根据这些特征大致区分细菌和真菌，D正确。 故选C。 2．绥化市冬季寒冷，人们常用乳酸菌制作酸菜，乳酸菌的生殖方式是（    ） A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．孢子生殖 D．有性生殖 【答案】A 【分析】制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味。 【详解】A．细菌通过二分裂增殖，乳酸菌作为细菌，生殖方式为分裂生殖，A符合题意。 B．出芽生殖常见于酵母菌等真菌，通过母体表面形成芽体繁殖，乳酸菌无此结构，B不符合题意。 C．孢子生殖常见于真菌（如霉菌）或部分细菌（如放线菌），但乳酸菌不产生孢子，C不符合题意。 D．有性生殖需两性细胞结合形成受精卵，乳酸菌为单细胞原核生物，无有性生殖能力，D不符合题意。 故选A。 3．把洋葱表皮细胞与细菌相比，最重要的区别是（　　） A．细菌的细胞小 B．细菌细胞形状有多种 C．细菌没有细胞核 D．细菌的细胞中缺少DNA 【答案】C 【分析】洋葱表皮细胞属于植物细胞，植物细胞有成形的细胞核；细菌细胞没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，这是原核生物与真核生物细胞结构的重要区别。 【详解】A．细胞大小不是洋葱表皮细胞与细菌最重要的区别，不同种类细胞大小差异多样，不能以此作为关键区分点，A不符合题意。 B．细胞形状有多种不是二者的本质区别，细胞形状并不能决定细胞所属类别和主要特征，B不符合题意。 C．洋葱表皮细胞有成形细胞核，而细菌没有成形细胞核，只有DNA集中区域，有无成形细胞核是二者最重要区别，C符合题意。 D．细菌细胞有DNA，只是没有成形细胞核将其包被，D不符合题意。 故选C。 4．“腐肉生蛆”是生活中常见的现象，甲、乙两同学对这个问题有不同的看法（如图），他们设计了一个实验方案：把一块鲜肉切成大小相同的两块，分别放在相同的两个广口玻璃瓶里，将上述两组瓶子分别标上A和B，在A玻璃瓶口覆盖纱布，B玻璃瓶口敞开，并把A、B两瓶同时放在有苍蝇出没的条件适宜的地方。数日后，A、B两瓶中的鲜肉均腐败，在A玻璃瓶的腐肉中未发现蛆，B玻璃瓶的腐肉中发现蛆。下列相关说法错误的是（　　） A．把一块鲜肉切成大小相同的两块，分别放在相同的两个广口玻璃瓶里，目的是控制单一变量 B．A瓶和B瓶形成一组对照实验 C．实验的结果支持了甲同学的观点 D．为了提高该实验的准确性和可靠性，我们可以采用重复实验的方法 【答案】C 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【详解】A．本题设计对照实验为了说明蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆不可能从腐肉中自生。变量为苍蝇卵，因此其他条件均相同，鲜肉块的大小也相同，分别放在相同的两个广口玻璃瓶里，目的是控制单一变量，A正确。 B．A瓶用纱布封口，B瓶不封口，苍蝇不能落到A瓶内，能落到B内，并把A、B两瓶同时放在有苍蝇出没的适宜条件下，B瓶为对照组，A瓶为实验组，A瓶和B瓶形成一组对照实验，B正确。 C．因为蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现。肉类腐烂是腐败细菌作用的结果。实验结果：数日后，A、B两瓶中的鲜肉均腐败，并在B玻璃瓶的腐肉上发现了蛆，A玻璃瓶内则没有蛆，因此实验的结果支持了乙同学的观点，C错误。 D．为了提高该实验的准确性和可靠性，我们可以采用重复实验的方法，能够避免偶然性，使实验结果更准确，D正确。 故选C。 5．2020年诺贝尔化学奖得主通过对化脓性链球菌的研究，开发出一种基因编辑技术。下列有关化脓性链球菌的叙述，正确的是（    ） A．化脓性链球菌与植物细胞最主要的区别是没有细胞壁 B．化脓性链球菌通过自我复制进行繁殖 C．化脓性链球菌在不良环境下会形成结晶体 D．化脓性链球菌只能利用现成有机物生活 【答案】D 【分析】化脓性链球菌属于细菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA的集中区域等结构，通过分裂繁殖，不良环境下形成芽孢（非结晶体），只能利用现成有机物生活（异养）。 【详解】A．化脓性链球菌与植物细胞相比，没有叶绿体、成形的细胞核等结构，化脓性链球菌和植物细胞都具有细胞壁，A错误。 B．化脓性链球菌通过分裂（二分裂）进行繁殖，并非自我复制（自我复制通常描述病毒繁殖方式），B错误。 C．化脓性链球菌是细菌，在不良的环境下可以形成芽孢，C错误。 D．化脓性链球菌细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，无法制作有机物，只能利用现成有机物生活，D正确。 故选D。 6．腾冲热海大滚锅水温高达96℃，却仍存在大量细菌，展现了生命在极端环境中的适应性，这些细菌被称为“嗜热菌”。请分析下列关于嗜热菌的说法正确的是（　　） A．细胞中有成形的细胞核，属于真核生物 B．个体微小，只能使用电子显微镜观察 C．细胞中无叶绿体，不能进行光合作用 D．嗜热菌通过芽孢繁殖后代 【答案】C 【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、没有成型的细胞核，没有叶绿体，属于原核生物。细菌不含叶绿体，不能进行光合作用。 【详解】A．嗜热菌属于细菌，是原核生物，细胞中没有成形的细胞核，A错误。 B．细菌个体微小，但借助光学显微镜（高倍镜）即可观察到，并非只能用电子显微镜， B错误。 C．嗜热菌的细胞结构中无叶绿体，无法进行光合作用，营养方式多为异养，C正确。 D．芽孢是细菌的休眠体（用于抵抗不良环境），并非繁殖结构，细菌通裂的方式繁殖后代， D错误。 故选C。 7．兴趣小组为探究某饮水机中细菌数量的变化，分别定时从冷、热水口接等量的水，测定结果如下表。下列叙述错误的是（    ） 测定时间 第一天 第四天 第七天 第十天 冷水口细菌数/个 34 560 935 1220 热水口细菌数/个 15 3 25 46 A．冷水口接的饮用水细菌数量随时间延长而增多 B．本实验的变量是测定时间和水的温度 C．使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康 D．使用饮水机，应在保质期内尽快将整桶水喝完 【答案】B 【分析】对照实验是控制唯一变量、设置实验组与对照组，对比探究变量对实验对象影响的科学探究方法。 【详解】A．冷水口细菌数从34增至1220，所以冷水口接的饮用水细菌数量随时间延长而增多，故A正确。 B．实验同时设置冷、热水口，变量包含水的温度和储存时间，故B错误。 C．热水口细菌数整体低于冷水口，说明饮用热水更安全，故C正确。 D．随天数增加，冷水口细菌数显著上升，热水口也有增长趋势，支持尽快饮用，故D正确。 故选B。 考点03 真菌 1．腐乳饼是广东潮汕地区名小吃，其原料腐乳是利用毛霉（如图）制成的发酵食品，下列描述不正确的是（　　）    A．①内有大量孢子 B．该生物与大肠杆菌的繁殖方式是相同的 C．生活在温暖潮湿的环境中 D．该生物具有细胞壁和细胞核 【答案】B 【分析】图中：①孢子囊、②孢囊梗、③营养菌丝。 【详解】A．图中①是孢子囊，孢子囊内有大量孢子，霉菌靠孢子繁殖后代，A正确。 B．该生物是霉菌，属于真菌，靠孢子繁殖；大肠杆菌属于细菌，主要通过分裂生殖繁殖后代，二者繁殖方式不同，B错误。 C．霉菌生活需要适宜的温度、一定的水分和有机物，温暖潮湿的环境适宜霉菌生长，C正确。 D．霉菌属于真菌，真菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，D正确。 故选B。 2．人们利用不同微生物生产出各种各样的发酵食品、饮品和调味品。下列发酵产品与其发酵过程中起主要作用的微生物对应关系不正确的是（　　） A．泡菜——乳酸菌 B．黄酱——米曲霉 C．酱油——米曲霉 D．白酒——醋酸菌 【答案】D 【分析】乳酸菌用于制作泡菜，米曲霉用于制作黄酱和酱油，白酒属于蒸馏酒，其发酵过程主要依赖酵母菌而非醋酸菌。 【详解】A．泡菜的制作是利用乳酸菌发酵，乳酸菌分解蔬菜中的糖类产生乳酸，使泡菜具有独特的风味和酸味，A正确。 B．黄酱制作过程中，米曲霉发挥主要作用，它分解原料中的成分，赋予黄酱特殊的色泽和风味，B正确。 C．酱油的酿造也离不开米曲霉，米曲霉产生的酶分解原料，形成酱油独特的成分和味道，C正确。 D．白酒是通过酵母菌发酵制成的，酵母菌无氧呼吸产生酒精，而醋酸菌是用于酿醋的，不能用于米酒发酵，D错误。 故选D。 3．菜叶豆腐乳是用黄豆为原料制成豆腐，放进发酵箱发酵，再辅以辣椒面等调料，并用白菜叶包裹，做成的豆腐乳。下列相关叙述正确的是（    ） A．豆腐表面长出的“白毛”属于细菌 B．豆腐表面长出的“白毛”通过出芽生殖繁殖后代 C．一段时间后，菜叶变酸，这与乳酸菌发酵有关 D．发酵过程坛口要密封是为了抑制乳酸菌的生存 【答案】C 【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义。 【详解】A．豆腐表面长出的“白毛”实际上是霉菌的菌丝体，霉菌是真核生物，具有成形的细胞核，与原核生物（如细菌）不同，故A错误。 B．霉菌的生殖方式主要是孢子生殖，即通过产生孢子来繁殖后代。出芽生殖是酵母菌的生殖方式，故B错误。 C．乳酸菌是一类能够产生乳酸的细菌，它们在无氧条件下进行发酵，将糖类转化为乳酸，从而使食品具有酸味。菜叶豆腐乳在发酵过程中如果混入了乳酸菌，就可能导致其产生强烈的酸味，故一段时间后，菜叶变酸，这与乳酸菌发酵有关，故C正确。 D．坛口密封主要是为了创造一个厌氧环境，有利于厌氧微生物的发酵作用，而霉菌大多是需氧微生物，密封环境并不利于其繁殖，故D错误。 故选C。 4．如图为各种生物结构示意图，相关叙述正确的是（    ） A．①②④都对人类有害，③⑤对人类是有利 B．②可以用来制作腐乳和酱油 C．③能在无氧条件下将淀粉转化成二氧化碳和酒精 D．④⑤都属于生态系统中的分解者，由菌丝吸收水分和有机物 【答案】D 【分析】病毒没有细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。图中①病毒、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇。 【详解】A．①病毒个别对人类有利，大部分②细菌对人类有利，③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇对人类有利，说明微生物既有对人类有利的一面，也有害的一面，A错误。 B．②是细菌，用来制作腐乳和酱油的是霉菌，故B错误。 C．③酵母菌属于真菌，能在无氧条件下将葡萄糖转化成二氧化碳和酒精，故C错误。 D．④青霉、⑤蘑菇属于真菌，不能自己利用无机物制造有机物，由菌丝吸收水分和有机物，是生态系统中的分解者，故D正确。 故选D。 5．青霉素是一种广谱抗生素，用于治疗细菌感染引起的疾病，效果很好，但是滥用不仅不能“治病”，还可能“致病”。下列叙述错误的是（　　） A．滥用抗生素，细菌的抗药性会越来越弱 B．青霉素能杀死细菌，但不能杀死病毒 C．注射青霉素之前要进行皮试，观察是否有过敏反应 D．青霉素可以通过抑制细菌细胞壁的合成而发挥治疗作用 【答案】A 【分析】抗生素滥用会导致细菌抗药性增强，青霉素对病毒无效，使用前需皮试以防过敏，其作用机制为抑制细菌细胞壁合成。 【详解】A．滥用抗生素会筛选出抗药性强的细菌，导致抗药性增强而非减弱，故A错误。 B．青霉素仅对细菌有效，无法杀死病毒，故B正确。 C．皮试可检测过敏反应，保障用药安全，故C正确。 D．青霉素通过抑制细菌细胞壁合成发挥杀菌作用，故D正确。 故选A。 6．冬虫夏草的形成离不开真菌。这种真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，形成“夏草”。下列说法错误的是（    ）    A．“夏草”细胞中有叶绿体 B．真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活 C．真菌和蝙蝠蛾的细胞中都有细胞核 D．真菌能产生孢子，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫 【答案】A 【分析】冬虫夏草的虫草外表保持原来虫形，虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座，形似一根野草，属于真菌，是我国名贵的滋补药品。 【详解】A．“夏草”是“冬虫”头部长出了紫红色的像小草一样的菌体，可见，“夏草”细胞中没有叶绿体，不能制造有机物，故A错误。 B．蝙蝠蛾幼虫感染了子囊菌后在冬季僵化而亡形成“冬虫”。两者是寄生关系，因此“冬虫”为“夏草”的生长提供有机物，真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活，故B正确。 C．真菌和蝙蝠蛾都属于真核生物，细胞中都有细胞核，故C正确。 D．真菌依靠孢子繁殖，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫，故D正确。 故选A。 7．乳酸菌素片能够用于消化不良、肠炎以及小儿腹泻的治疗。下列体现微生物与人类关系的事例中，与之相同的是（　　） A．人感染流感病毒引起流感 B．链球菌可以使人患猩红热等多种疾病 C．真菌引起玉米瘤黑粉病 D．用绿脓杆菌噬菌体治疗烧伤病人的细菌炎症 【答案】D 【分析】（1）微生物与人类的关系有有益和有害两个方面。有益关系体现在微生物可用于食品制作、疾病防治等；有害关系表现为微生物会使人类患病。 （2）噬菌体是一类专门寄生在细菌细胞内的病毒，可利用它来治疗某些由细菌引起的疾病。 【详解】A．流感病毒是微生物，人感染流感病毒会引起流感，导致人体生病，这体现了微生物对人类的有害作用，与题干中乳酸菌素片对人类有益的情况不同，A不符合题意。 B．链球菌是微生物，它可以使人患猩红热等多种疾病，这说明链球菌对人类健康造成了危害，是微生物与人类关系中有害的一面，与题干情况不符，B不符合题意。 C．真菌能引起玉米瘤黑粉病，这里的微生物影响的是植物（玉米），而不是直接体现对人类的影响，与题干中微生物对人类有益的关系不相关，C不符合题意。 D．绿脓杆菌噬菌体是一种微生物，它可以寄生在绿脓杆菌内并将其杀死。利用绿脓杆菌噬菌体治疗烧伤病人的细菌炎症，是利用微生物来治疗人类的疾病，对人类有益，这与题干中乳酸菌素片用于治疗人类疾病，体现微生物对人类有益的情况相同，D符合题意。 故选D。 1．手足口病是一种常见的儿童传染性疾病，CA16病毒感染是主要致病原因。研究人员将CA16病毒接种到新生小鼠腹腔内，一段时间内各部位的病毒如图所示。下列分析不恰当的是（　　） A．CA16病毒可进入多种器官 B．感染初期，CA16病毒在肌肉中繁殖最快 C．CA16病毒繁殖速度是先快后慢 D．感染9天时，脑中CA16病毒最多 【答案】C 【分析】（1）病毒的结构：病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。 （2）病毒的繁殖方式：只能寄生在活细胞内。病毒靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒。 【详解】A．从图中可以看到，CA16病毒在小肠、肝脏、心脏、肌肉、脑等多种器官中都有分布，这表明CA16病毒可进入多种器官，A正确。 B．感染初期（3天），肌肉中的病毒数相对其他器官是最多的，说明在感染初期，CA16病毒在肌肉中繁殖最快，B正确。 C．观察各器官不同天数的病毒数，比如脑，3天到6天病毒数增加，6天到9天仍有增加（增幅更大），整体没有体现出先快后慢的繁殖速度趋势，C错误。 D．从图中可以看出，感染9天时，脑中的病毒数在各器官中是最多的，D正确。 故选C。 2．如图是四种生物的结构示意图，有关叙述正确的是（　　） A．乙靠芽孢进行生殖 B．乙、丁是原核生物，甲、丙是真核生物 C．甲、丙的孢子分别着生在结构①和b中 D．丙属于大型真菌，能够进行光合作用，制造有机物 【答案】C 【分析】甲图是青霉菌，①孢子囊、②直立菌丝（气生菌丝）、③营养菌丝；乙图是细菌；丙图是蘑菇，a菌盖、b菌褶、c菌柄、d菌丝；丁图是酵母菌。 【详解】A．乙细菌繁殖方式是分裂生殖，芽孢是细菌度过不良环境的休眠体，芽孢不是繁殖结构，A不符合题意。 B．乙细菌是原核生物，甲青霉菌、丙蘑菇、丁酵母菌是真核生物，B不符合题意。 C．甲青霉菌直立菌丝的末端①孢子囊着生孢子，是靠孢子繁殖的；丙蘑菇的孢子着生在b菌褶里面，C符合题意。 D．丙蘑菇是大型真菌，营养方式是异养腐生，没有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，D不符合题意。 故选C。 3．下图是蘑菇结构示意图，下列相关叙述错误的是（　　） A．①、②、③组成子实体，是蘑菇的地上部分 B．②是菌褶，里面有孢子 C．④是菌丝，只吸收水分 D．蘑菇的营养方式属于异养 【答案】C 【分析】图中：①是菌盖，②是菌褶，③是菌柄，④是营养菌丝。 【详解】A．①是菌盖，②是菌褶，③是菌柄，④是营养菌丝。蘑菇的子实体由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，A正确。 B．②是菌褶，菌褶内能产生大量的孢子，用于繁殖后代，B正确。 C．结构④是营养菌丝，主要功能是吸收外界的水和有机物，C错误。 D．蘑菇都属于真菌，细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，因此营养方式为异养，D正确。 故选C。 4．自然界中的微生物“无处不在”。下列相关叙述错误的是（　　） A．所有的细菌都只能利用现成的有机物生活 B．酵母菌具有成形的细胞核 C．青霉是一种青绿色真菌，有细胞核 D．幽门螺杆菌分裂繁殖，能寄生在人体 【答案】A 【分析】细菌根据营养方式分为异养和自养两种类型，其中自养细菌如硝化细菌能通过化能合成作用制造有机物。真菌具有成形的细胞核，属于真核生物。幽门螺杆菌属于细菌，通过分裂繁殖并寄生在人体。 【详解】A．并非所有细菌只能利用现成的有机物，如硝化细菌可自养，故A错误。 B．酵母菌属于真菌，具有成形的细胞核，故B正确。 C．青霉为多细胞真菌，有细胞核，故C正确。 D．幽门螺杆菌属于细菌，通过分裂繁殖。幽门螺杆菌通过分裂繁殖且能寄生在人体内，故D正确。 故选A。 5．微生物与人类生活关系密切，在食品制作方面有着重要的作用。酵母菌可用于制作馒头、面包，酿酒等。如图为酿制米酒时葡萄糖和酒精含量的变化。下列有关酿酒过程的叙述合理的是（　　） A．随着发酵时间的增长，葡萄糖含量会逐渐减少 B．制作米酒过程中，将糯米淘洗干净煮熟后需立即加入酵母菌等发酵菌种 C．葡萄糖含量在酿酒的1~5天时增多的原因是酵母菌不断将淀粉分解为葡萄糖 D．食用口味甜、酒味淡的米酒最佳时间为第3天 【答案】D 【分析】酿酒要酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把粮米中的淀粉转化成葡萄糖；酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。 【详解】A．分析图表可知，在第1~5天时间里，随着发酵时间的增长，葡萄糖含量会逐渐增多；在第5~7天时间里，葡萄糖的含量在减少，A不符合题意。 B．制作米酒过程中，将糯米淘洗干净煮熟后不能立即加入酵母菌等发酵菌种‌。原因是高温会杀死酵母菌等微生物，影响发酵效果。具体来说，蒸煮好的糯米需要冷却到适宜的温度（通常为30℃左右）后才能加入酒曲‌，B不符合题意。 C．葡萄糖含量在酿酒的1-5天时增多的原因‌是因为霉菌在起作用，将糯米中的淀粉转化成了葡萄糖，而不是酵母菌。具体来说，霉菌（如根霉和毛霉）在酿酒过程中首先将淀粉分解成葡萄糖，而酵母菌则在后续的无氧条件下将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳‌，C不符合题意。 D．‌分析图表可知，口味甜需要葡萄糖含量高，酒味淡，需要酒精含量较低，符合条件的是第3天，D符合题意。 故选D。 6．我国的酿酒技术历史悠久。《齐民要术》记载：将蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲发，如鱼眼汤，净淘米八斗，炊作饭，舒令极冷”。意思是将酒曲浸到活化，冒出鱼眼大小的气泡，把八斗米淘净，蒸熟，摊开冷透。下列叙述错误的是（    ） A．“浸曲发”过程中酒曲中的微生物数量减少和代谢减慢 B．“鱼眼汤”是微生物呼吸作用产生的二氧化碳释放形成的气泡 C．“炊作饭”是为了消除杂菌对酿酒过程的影响 D．“舒令极冷”的目的是防止高温杀死酒曲中的微生物 【答案】A 【分析】（1）果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌是兼性厌氧微生物在有氧条件下，酵母菌在有氧条件下，大量繁殖，能将葡萄糖分解成二氧化碳和水；在缺氧条件下，则将葡萄糖分解形成酒精和二氧化碳。故果酒的制作原理是酵母菌无氧呼吸产生酒精。 （2）乳酸菌属于厌氧菌，无氧条件下进行无氧呼吸产生乳酸。 【详解】A．“浸曲发”是将酵母菌活化，可以使微生物代谢加快，A错误。 B．“鱼眼汤”是指酵母菌在呼吸过程中产生二氧化碳，使溶液中出现气泡，B正确。 C、在做酒过程中，为消除杂菌的影响主要靠“炊作饭”，即蒸熟，C正确。 D．“舒令极冷”是将米饭摊开冷透，防止温度过高导致微生物（酵母菌死亡），D正确。 故选A。 7．科学研究是学习生物学的重要方式，是学生必备的生物学核心素养之一。下列有关叙述错误的是（　　） A．观察酵母菌时，在显微镜下能看到被碘液染色的细胞膜 B．用无菌棉棒蘸取口腔内部在培养基上轻轻涂抹，是在接种 C．发现植物新物种，使用双名法命名时，第一部分是属名，第二部分是种加词 D．制作米酒时，将蒸熟的米饭放置到用手触摸微热（30℃）的时候撒上碾碎的酒曲 【答案】A 【分析】1．酵母菌是单细胞真菌，属于真核生物。 2．接种是将微生物（如细菌、真菌等）转移到培养基上，使其在适宜的环境中生长繁殖的过程。 3．双名法是由瑞典植物学家林奈于1753年创立的一种为生物命名的方法， 双名法规定每一种生物只能有一个科学名称，即学名，由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成。分为属名和种加词。属名是学名的第一个词，首字母大写，通常表示该生物所属的属，用来描述生物的主要特征或与其他相关生物的关系，比如蔷薇属“Rosa”。 种加词是学名的第二个词，首字母小写，用于区分同一属内的不同种。 4．酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活，有氧条件下，酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和水，并且释放出较多的能量，供生命活动利用；无氧条件下，酵母菌则把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，并且释放出较少的能量，供生命活动利用。 【详解】A．观察酵母菌时，在显微镜下能看到被碘液染色的细胞核和淀粉类，A错误。 B．用无菌棉蘸取口腔内部，会使口腔中的微生物附着在无菌棉上，然后在培养基上轻轻涂抹，就相当于把口腔中的微生物转移到了培养基上，为这些微生物提供了一个新的生长环境，让它们能够在培养基上生长形成菌落等，这符合接种的操作和定义，B正确。 C．双名法是瑞典的植物学家林奈创立的一种生物命名法，第一部分是属名，第二部分是种加词，C正确。 D．制作米酒时要用到酒曲，酒曲中主要是酵母菌，酵母菌在适宜的条件下生长和繁殖，经过发酵产生酒精和二氧化碳，酵母菌等微生物的生活需要适宜的温度，因此在酿制酒酿的实验中糯米蒸熟之后，要用凉开水冲洗，温度降至30°C即可，这是酵母菌的最适宜温度，否则高温会抑制或杀死酵母菌的活性，再者冷开水中的细菌等微生物已被杀死，用冷开水冲洗蒸熟的糯米，不会使糯米中混上杂菌，D正确。 故选A。 二、综合题 8．如图是四种微生物个体请你根据所学的知识，完成下列问题。    (1)图中B是采用 生殖的方式繁殖后代的，D采用 生殖的方式繁殖后代；与绿色开花植物相较，B和D的细胞内都没有叶绿体，所以它们的营养方式都是 。 (2)制作馒头的时候加入 （选填图中的“A”“B”“C”“D”）这一微生物，可以使馒头变得松软多孔。 (3)与绿脓杆菌噬菌体属于同一类的是 （填字母），噬菌体只能寄生在图 所代表的生物中。 (4)上图中的微生物依据其形态结构特点可以将它们分类，其中 （选填图中的“A”“B”“C”“D”）和D属于同一类微生物；而 （选填图中的“A”“B”“C”“D”）由于不具备成形的细胞核，属于 。 (5)下图是法国科学家巴斯德做的一个非常有名的实验，这个实验证明了 （选填图中的“A”“B”“C”“D”）不是自然发生的，而是由环境中原本存在的该生物产生的。    【答案】(1) 分裂 孢子 异养 (2)C (3) A B (4) C B 原核生物 (5)B 【分析】图中A病毒，①蛋白质外壳，②遗传物质；B细菌，①DNA，②细胞膜，③细胞壁，④荚膜，⑤细胞质，⑥鞭毛；C酵母菌；D青霉。 【详解】（1）B是细菌，细菌主要通过分裂生殖（一个细菌分裂为两个相同细菌）繁殖后代；D是青霉（真菌），真菌通过产生孢子（如青霉的孢子囊产生孢子）繁殖，属于孢子生殖。绿色开花植物有叶绿体可进行光合作用（自养），而B细菌和D真菌无叶绿体，需利用现成有机物生活，营养方式均为异养。 （2）制作馒头需利用微生物发酵产生二氧化碳，使馒头松软多孔。C是酵母菌（真菌），酵母菌发酵时会分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精，符合馒头制作需求；A病毒无细胞结构不能独立发酵，B细菌（如乳酸菌）多用于制酸奶，D青霉多用于制青霉素，均不适合。 （3）绿脓杆菌噬菌体是专门寄生细菌的病毒，与图中A病毒属于同一类。病毒需寄生在活细胞内，噬菌体仅寄生细菌，图中B是细菌，因此噬菌体只能寄生在B所代表的生物中。 （4）按形态结构，D青霉属于真菌，C酵母菌也属于真菌，因此C和D为同一类；B细菌细胞内无成形细胞核，属于原核生物；A病毒无细胞结构，不属于此类分类范畴。 （5）巴斯德“鹅颈瓶实验”的核心是证明肉汤变质的微生物（细菌）不是自然发生的，而是来自空气中已存在的细菌。图中B是细菌，该实验直接针对细菌的来源进行探究，因此证明了B不是自然发生的。 · 命题点 01 病毒的结构组成与繁殖特点 1．（2025・山东济南・中考真题）济南某社区接种新冠疫苗时，医护人员说明 “新冠病毒需寄生在人体细胞内才能繁殖”。下列关于新冠病毒的叙述，正确的是（　　） A．有细胞结构，包含细胞膜和细胞质 B．由蛋白质外壳和内部遗传物质（DNA 或 RNA）组成 C．能独立生活，在空气中即可完成繁殖 D．属于细菌类，可通过分裂生殖产生新个体 【答案】B 【详解】A．病毒无细胞结构，既没有细胞膜、细胞质，也没有细胞核，A 错误；B．病毒的基本结构是蛋白质外壳和内部的遗传物质（新冠病毒遗传物质为 RNA），这是病毒的核心特征，B 正确；C．病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内（如人体呼吸道细胞），才能利用宿主细胞的物质完成繁殖，在空气中无法存活和繁殖，C 错误；D．病毒不属于细菌，细菌是单细胞生物，而病毒无细胞结构，且病毒通过 “自我复制” 繁殖，而非细菌的分裂生殖，D 错误。故选 B。 · 命题点 02 病毒的培养条件与繁殖方式 2．（2024・山东青岛・中考真题）青岛某中学实验室观察流感病毒电镜图像时，发现其形态多样，但结构组成相似。下列关于流感病毒的叙述，错误的是（　　） A．可引起人体呼吸道疾病，具有致病性 B．不能用普通培养基培养，需用活鸡胚等活细胞 C．结构简单，仅由蛋白质和遗传物质组成 D．能通过分裂生殖快速繁殖，适应能力强 【答案】D 【详解】A．流感病毒主要寄生在人体呼吸道黏膜细胞内，可引起流感（发热、咳嗽等呼吸道症状），具有致病性，A 正确；B．病毒无细胞结构，不能独立利用普通培养基中的营养物质，需寄生在活细胞（如活鸡胚）中才能培养，B 正确；C．病毒结构简单，无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，C 正确；D．病毒的繁殖方式是 “自我复制”（利用宿主细胞的物质合成自身的蛋白质和遗传物质，组装成新病毒），分裂生殖是细菌的繁殖方式，D 错误。故选 D。 · 命题点 03 病毒与人类的关系 3．（2024・河北卷・中考真题）下列关于病毒与人类关系的叙述，正确的是（　　） A．所有病毒都对人类有害，会引起传染病 B．病毒可用于制作疫苗，预防相关传染病（如乙肝疫苗） C．病毒能独立分解有机物，为生态系统提供能量 D．病毒可作为食品添加剂，改善食品口感 【答案】B 【详解】A．并非所有病毒都对人类有害，如噬菌体（细菌病毒）可杀死有害细菌，用于食品保鲜或医疗，A 错误；B．人类可利用减毒或灭活的病毒制作疫苗（如乙肝疫苗用灭活乙肝病毒制成），接种后可刺激人体产生抗体，预防相应传染病，B 正确；C．病毒不能独立生活，无法分解有机物，需寄生在活细胞内，不能为生态系统提供能量，C 错误；D．病毒无营养价值，且部分病毒具有致病性，不能作为食品添加剂，D 错误。故选 B。 · 命题点 04 细菌的结构与繁殖方式 4．（2025・山东潍坊・中考真题）潍坊某奶制品厂用乳酸菌制作酸奶，工艺中需将乳酸菌接种到牛奶中，在适宜温度下培养。下列关于乳酸菌的叙述，正确的是（　　） A．属于细菌，有成形的细胞核 B．通过分裂生殖快速繁殖，数量增长快 C．能进行光合作用，自己制造有机物 D．需在有氧环境中生活，无氧环境会死亡 【答案】B 【详解】A．乳酸菌属于细菌，细菌的基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质，无成形的细胞核（遗传物质集中在拟核区），A 错误；B．细菌的繁殖方式是分裂生殖，乳酸菌在适宜温度（约 30-35℃）下，每 20-30 分钟可分裂一次，数量快速增长，B 正确；C．乳酸菌不含叶绿体，不能进行光合作用，需利用牛奶中的有机物（如乳糖）获取能量，属于异养生物，C 错误；D．乳酸菌是厌氧菌，需在无氧环境中生活，有氧环境会抑制其生长和繁殖，制作酸奶时需密封创造无氧环境，D 错误。故选 B。 · 命题点 05 细菌的共生关系与营养方式 5．（2024・山东泰安・中考真题）泰安某农田中，农民发现豆科植物根部的根瘤菌能将空气中的氮气转化为含氮化合物，供植物吸收利用。下列关于根瘤菌的叙述，错误的是（　　） A．属于细菌，无成形细胞核 B．与豆科植物形成共生关系（相互依赖，彼此有利） C．营养方式为寄生，靠吸收植物体内的有机物生活 D．可提高土壤肥力，减少化肥使用 【答案】C 【详解】A．根瘤菌属于细菌，其细胞结构中无成形的细胞核，符合细菌的结构特征，A 正确；B．根瘤菌生活在豆科植物根部，为植物提供含氮化合物；植物为根瘤菌提供有机物和生存场所，两者形成共生关系，B 正确；C．根瘤菌的营养方式是共生，而非寄生（寄生是一方受益、一方受损），其与豆科植物相互有利，不属于寄生，C 错误；D．根瘤菌将氮气转化为含氮化合物，可增加土壤中的氮元素，提高土壤肥力，从而减少化肥的使用量，D 正确。故选 C。 · 命题点 06 细菌的结构组成与功能对应 6．（2025・河南卷・中考真题）下列关于细菌结构与功能的叙述，正确的是（　　） A．所有细菌都有鞭毛，可帮助运动 B．细胞壁的主要作用是控制物质进出细胞 C．细胞质中含有核糖体，可合成蛋白质 D．拟核区有染色体，携带遗传信息 【答案】C 【详解】A．并非所有细菌都有鞭毛，如乳酸菌无鞭毛，鞭毛仅存在于部分细菌中，用于辅助运动，A 错误；B．细菌细胞壁的作用是支持和保护细胞，控制物质进出细胞的是细胞膜，B 错误；C．细菌的细胞质中含有核糖体，核糖体是合成蛋白质的场所，这是细菌细胞的基本功能结构，C 正确；D．细菌的拟核区只有环状 DNA 分子，无染色体（染色体由 DNA 和蛋白质结合形成，细菌无蛋白质与 DNA 结合），遗传信息储存在拟核的 DNA 中，D 错误。故选 C。 · 命题点 07 真菌的分类、繁殖方式与呼吸特点 7．（2025・山东烟台・中考真题）烟台某食品厂用酵母菌发酵制作馒头，发酵过程中酵母菌使面团膨胀。下列关于酵母菌的叙述，正确的是（　　） A．属于细菌，无成形细胞核 B．通过出芽生殖或孢子生殖繁殖 C．能进行光合作用，产生二氧化碳 D．需在无氧环境中生活，有氧环境无法生存 【答案】B 【详解】A．酵母菌属于真菌，真菌有成形的细胞核，与细菌（无成形细胞核）本质区别，A 错误；B．酵母菌在环境适宜时通过出芽生殖（母体上长出小芽体，脱离后形成新个体）繁殖，环境恶劣时通过孢子生殖，两种繁殖方式均存在，B 正确；C．酵母菌不含叶绿体，不能进行光合作用，其产生二氧化碳是因为呼吸作用分解有机物（如面团中的葡萄糖），C 错误；D．酵母菌是兼性厌氧菌，有氧环境中可进行有氧呼吸（产生二氧化碳和水，大量繁殖），无氧环境中进行无氧呼吸（产生酒精和二氧化碳，使面团膨胀），并非只能在无氧环境中生活，D 错误。故选 B。 · 命题点 08 腐生真菌的营养方式与细胞结构 8．（2024・山东东营・中考真题）东营黄河三角洲自然保护区中，腐生真菌能分解枯枝落叶中的有机物，促进物质循环。下列关于腐生真菌的叙述，正确的是（　　） A．细胞结构中无细胞壁，与细菌结构差异大 B．营养方式为异养，需从外界获取有机物 C．繁殖方式为分裂生殖，繁殖速度快 D．无成形细胞核，遗传物质集中在拟核区 【答案】B 【详解】A．真菌细胞有细胞壁（主要成分是几丁质），细菌细胞也有细胞壁（主要成分是肽聚糖），两者均有细胞壁，A 错误；B．腐生真菌不能自己制造有机物，需分解枯枝落叶中的有机物获取能量，营养方式为异养，B 正确；C．真菌的繁殖方式是孢子生殖（如蘑菇产生孢子），分裂生殖是细菌的繁殖方式，C 错误；D．真菌有成形的细胞核，属于真核生物，无拟核区（拟核区是细菌的结构），D 错误。故选 B。 命题点 09 多细胞真菌的形态结构与营养方式 9．（2025・山东临沂・中考真题）临沂某农贸市场售卖香菇、平菇等食用菌，这些食用菌属于真菌。下列关于食用菌的叙述，正确的是（　　） A．食用部分是真菌的菌丝体，能吸收营养 B．靠根吸收土壤中的水分和无机盐 C．能进行光合作用，制造有机物 D．属于单细胞真菌，结构简单 【答案】A 【详解】A．香菇、平菇等食用菌的食用部分是真菌的子实体，子实体由菌丝构成，菌丝能深入营养物质中吸收有机物和水分，A 正确；B．食用菌无根，其菌丝可代替根的功能，吸收环境中的营养物质，B 错误；C．食用菌不含叶绿体，不能进行光合作用，需依赖现成的有机物生存，C 错误；D．香菇、平菇属于多细胞真菌，由大量菌丝构成，并非单细胞真菌（单细胞真菌如酵母菌），D 错误。故选 A。 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $