2.《立在地球边上放号》《致云雀》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

《立在地球边上放号》《致云雀》限时练 一、单选题（每题3分，15题共45分） 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是(　　) A.摈弃(bìn)　　 蹩进(bié)　　 卓尔不群(zhuō) B.富饶(ráo) 汆汤(cuān) 人烟阜盛(fù) C.倾吐(qīong) 榫头(sǔn) 命运多舛(chuǎn) D.霓虹(ní) 抿嘴(mǐng) 轻鸢剪影(yuān) 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　) A.蔚蓝　消融　阴霾　酣畅淋漓 B.晨曦　婉转　暗淡　怄心沥血 C.阴蔽　春霖　倦怠　不事雕琢 D.真挚　甜密　凌厉　霞蔚云蒸 3．下列选项中，对诗词中表现手法的理解不正确的一项是(   ） A．《沁园春·长沙》里，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的设问句，由写景转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。 B．《致云雀》中，作者将云雀比作诗人、少女、萤火虫、绿叶，使云雀更加美丽、生动、形象地展现在读者眼前。 C．《立在地球边上放号》中，关于“力”的句子在诗中出现多次，全诗采用间接抒情的方式，描绘了太平洋的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。 D．《红烛》在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） 直到五四之前，中国诗坛还是旧诗一统天下。________________ ①新诗的倡导者们主张废除陈旧的格律，其着眼点当然不仅仅在于形式。 ②尽管旧诗曾有灿烂的过去，但到了20世纪初，已成强弩之末。 ③它那固定的形式、格律，已使它很难容纳新的思想、新的内容。 ④同时也是一场深刻的思想革命。向旧诗所代表的传统思想与美学观念发起挑战。 ⑤很难适应急剧变化的现代社会读者的审美要求。 A．①④②③⑤ B．②③⑤①④ C．①④③②⑤ D．②①④⑤③ 5. “红烛”是中国古典诗词中常见的意象。下列各句中“红烛”所寄托的情感与其他三项不同的是（   ） A．红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪。（宋·晏几道《蝶恋花·醉别西楼醒不记》） B．少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。（宋·蒋捷《虞美人·听雨》） C．愁眼垂杨见，苦心红烛知。翻成怕见别离时。（宋·胡翼龙《南歌子》） D．红烛也随人惜别，当庭流泪不曾干。（明·王稚登《除夕袁令君斋中》） 6．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A.“一带一路”“亚投行”越来越为人们所熟知，中国提出的这些倡议不仅对全球和区域发展都有利，而且对中国自身发展有利。 B.至于此次事故的原因，记者昨日上午从成都某交警大队了解到，初步判断系因事故私家车车速过快，具体调查结果还需准确核实后对外发布。 C.雪莱在精神上对死亡是早有准备的，甚至说是欢迎的。雪莱一生都生活在纯真情感所建构的理想世界里，忽略了现实本身。 D.经过30多年的快速发展，实现了成都市民从生存到生态、从温饱到环保的诉求，而“会呼吸的痛”却让人们日益渴望干净的空气。 7.下列对《立在地球边上放号》一诗的赏析，不正确的一项是(   ) A．这首诗展现在读者面前的，是一群巨人的形象。他们站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，吹响一声声响彻寰宇的号角。 B．这首诗一方面通过对自然景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色；另一方面，是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。 C．这首诗虽是自由体，但节奏感很强，随着人的感情的层层推进，句式、节奏也同时变化，显出一种内在的韵律美。 D．这首诗以铺陈排比的句式，热烈歌颂了“不断的毁坏”“不断的创造”的力量，正好反映了“五四”时期人民那种奋起直追、高扬个性、改变“弱国愚民”状况的强烈愿望。 8. 下列对《致云雀》的赏析，不正确的一项是（   ） A．《致云雀》是雪莱抒情诗的不朽之作，他以独特的艺术构思描绘云雀的形象，也写出了自己的精神境界、美学理想和艺术抱负。 B．诗人运用浪漫主义手法所写的云雀，并不纯然是自然界中的云雀，而是欢乐、光明、美丽的象征，是理想的载体。 C．诗中运用比喻、排比、设问、夸张等手法，对云雀加以描绘，如诗人、如少女、如萤火虫，使云雀美丽的形象展现在读者面前。 D．《致云雀》文字洗练，节奏感强，风格清新明快，文章有种雄浑磅礴、大开大阖而又圆融内敛的气势，给人向上的力量。 9. 下列各项中，文学常识表述不正确的一项是（   ） A．《立在地球边上放号》是郭沫若《女神》中富有时代性的一首新诗，诗人采用不受束缚的自由句式，想象奇特，情感激越，表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。 B．陶渊明是中国第一位田园诗人，开创了田园诗一体。他的《归园田居》（其一）平淡舒缓，善用白描，寥寥数笔就勾勒出了一幅乡村日常生活的图景。 C．通讯有记叙文的特点，可以记叙描写，有人物和事件；又有新闻的特点，必须真实，有时效性。所以在通讯写作时，作者往往不会发表自己的看法和观点。 D．东汉中后期，游宦、游学之风盛行，大批士子 10. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（    ） ①历史剧往往注重剧情和史实的吻合。郭沫若却独辟蹊径，超越了史实的限制，借此来实现自己借古讽今的目的，如历史剧《屈原》。 ②龙是中国的标志，然而，这一形象往往让对中国历史文化了解不多的外国人产生一些不可理喻的联想。 ③最近几年来，许多中国人对食用野生动物极度狂热，尤其对珍贵的飞禽情有独钟，这导致国内哀鸿遍野。 ④王立群教授用历史唯物主义的观点分析汉初历史，可谓高屋建瓴、深入浅出，得到了学术界同仁的一致好评。 ⑤实现“人机对话”已是唾手可得，能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。 ⑥闻立鹏教授是闻一多先生的小儿子，他最近在一次访谈中指出，父亲一生危言危行，对自己人格的养成起到重要作用。 A．②③⑤ B．①③⑥ C．①②④ D．④⑤⑥ 11.下列各句中修辞手法的使用与例句相同的一项是（ ） 例句:感时花溅泪,恨别鸟惊心。(《春望》) A.不断的毁坏,不断的创造,不断的努力哟!(《立在地球边上放号》) B.是残风来侵你的光芒，/你烧得不稳时，/才着急得流泪!(《红烛》) C.石砾不时滑坡,/引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，/像军旅远去的喊杀声。(《峨日朵雪峰之侧》) D.那犀利无比的乐音,/似银色星光的利箭，/它那解强烈的明灯，/在晨曦中逐渐暗淡。(《致云雀》) 12. 下列有关文化常识，表述有误的一项是（ ） A．郭沫若，原名郭开贞，号尚武，我国著名的文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。 B．闻一多，现代诗人、文史学者。提倡自由体诗。代表作《红烛》《死水》具有沉郁奇丽的艺术风格，整齐、和谐的艺术表现，影响颇大。 C．闻一多的诗集《红烛》题材广泛，或抒发诗人的爱国之情，或批判封建统治下的黑暗，或反映劳动人民的苦难，或描绘自然的美景。 D．闻一多(1899——1946)，原名闻家骅。1899年11月24日生于湖北浠水，自幼喜爱古典诗歌、绘画和戏曲，五四运动后开始发表新诗。 阅读下面文字，完成13~14题 在诸多文体中,诗歌是文字较少的一类,但这种“少”不是简单而是简要。诗的写作不是　　　　　　很随意就完成的事,诗需要提炼提纯,诗是民族文化和人类的精神高度的反映。诗不是一般意义上的发泄和排遣,(　　　　　),是人情人性绝美的风景,是灵魂和良知的真实真切的显现。而当今处于“写作时代”的诗歌,由于从之者众,又必然注进太多的水分。此时我们当然需要更多的把诗歌视为宗教的写诗者,需要更多的以诗歌　　的诗人,需要他们来引领诗歌、提升诗歌。近年涌现了许多大器而有深度的诗人诗作,昭示了混乱中不可阻拒的奋然前行的诗歌精神和力量。  青年诗人郑小琼关于故乡的迷茫情境的纠结、关于“铁”的异质体验的独特情怀,都充分显现了“写作时代”诗歌不甘平庸的进取姿态。对于郑小琼的诗歌,诗歌理论家张清华的分析　　　　　　:“就我的视野而言,不但她的长诗写作有十分明显的形而上学的能力,而且具有对其现实处境的深入而整体性的书写,不是量的简单积累,而是源于其强大的建构能力而创作的。”诗即使在杂乱而喧哗的时代,也必须沉下心来,以生命的本真去面对生活和世界。任何浮躁,任何　　　　　　的草率都将造成诗意的流失。  13.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(　　)　　　　　　　　　　　 A.深思熟虑　安贫乐道　鞭辟入里　唯利是图 B.深思熟虑　安身立命　力透纸背　唯利是图 C.心血来潮　安身立命　鞭辟入里　急功近利 D.心血来潮　安贫乐道　力透纸背　急功近利 14.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(　　) A.而是一种深度,不是浅表层次情绪的表达 B.不是浅表层次情绪的表达,而是一种深度 C.而是表达浅表层次的情绪,不是一种深度 D.不是一种深度,而是表达浅表层次的情绪 二、诗歌鉴赏题（选择题3分，主观题6分，2题共9分） 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。 中原乱①，簪缨②散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州③。 【注】①中原乱：指宋钦宗靖康二年金人侵占中原的大乱。②簪缨：官僚贵族的冠饰。③扬州：当时抗金的前线重镇。 15. 下列对该词的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 该词上片前两句写景，既交代了地点、时间，也写出了诗人在冷落萧条的消秋时节倚楼远眺万里景色的活动。 B. 上片后两句有双重意味：一是日薄西山、余晖黯淡、暮色苍茫的万里清秋之景；另一方面也暗喻国家的衰落。 C. 下片前两句写金人入侵中原带来的浩劫，世家贵族四处逃散，自然也就可以想见北方失地的百姓流离失所。 D. 在该词最后两句中，作者希望悲风吹起自己的眼泪飘到扬州。风本身无所谓悲，而是词人主观心情上的悲。 16. 这首词表达了作者怎样的思想感情？试结合词句简要分析。 三、选做题（红军班、清北班选做，9分） 望太行（注） 曹勋 落月如老妇，苍苍无颜色。 稍觉林影疏，已见东方白。 一生困尘土，半世走阡陌。 临老复兹游，喜见太行碧。 （注）诗人在北方长大，曾随宋徽宗被俘北去，后又逃到江南，此诗是他代表南宋朝廷出使到金国，望见太行山时所作。 17．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．首联使用比喻的修辞手法，写落月惨淡无光，像老妇人饱经沧桑的脸庞。 B．颔联写树影稀疏，天色渐渐亮起来，渲染出幽静氛围，给人以轻松之感。 C．颈联描写诗人一生的遭遇，诗人一生奔走流亡，困于战乱生活之中。 D．这首诗前两联写景，后两联叙事与抒情相结合，全诗层次分明。 18．尾联”喜“字情感复杂，请结合全诗简要分析。 《立在地球边上放号》、《致云雀》限时练答案 1. B A项，卓zhuó尔不群；C项，倾qīng吐；D项，抿mǐn嘴。 2. A　B项，呕心沥血；C项，荫蔽；D项，甜蜜。 3. C “关于‘力’的句子在诗中出现多次，全诗采用间接抒情的方式”分析错误，《立在地球边上放号》中，诗人怀着十分崇敬的心情，由衷地赞美和颂扬劳动和工农大众。描写“力”的句子，采取直接抒情的方式。故选C。 4. B 文段的整体思路是从旧诗写到新诗，注意“它”“同时”“尽管”等词语。 5. B A项，作者用拟人化的手法，从红烛无法留人、为惜别而流泪，寄托离别之情。 B项，作者以“歌楼”“红烛”“罗帐”等绮艳意象，传达出春风骀荡的欢乐情怀。 C项，作者用拟人化的手法，写垂杨见“愁眼”，红烛知“苦心”，写离别之苦。 D项，作者用拟人化的手法，写红烛流泪，随人惜别，寄托离别之情。故选B。 6. C A项，递进分句的语序不当，应是“不仅对中国自身发展有利，而且对全球和区域发展都有利”；B项，句式杂糅，去掉“系因”的“因”字；D项，成分残缺，缺少主语。故选C。 7. A “是一群巨人的形象。他们”错误。《立在地球边上放号》是郭沫若早期诗歌的代表作之一。这首诗展现在读者面前的，是一个巨人的形象。他站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，吹响一声声响彻寰宇的号角。故选A。 8. C “诗中运用比喻、排比、设问、夸张等手法” 错误。在诗歌的第八、九、十、十一小节，作者把云雀比作“诗人”“高贵的少女”“金色的萤火虫”和“玫瑰”，运用了比喻的修辞手法，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前；诗人把云雀的歌声同春霖洒落的声息、赞婚的合唱、凯旋的欢歌类比，突出云雀歌声所具有的巨大力量；“有什么甜美的思绪在你心头？故选C。 9. C “通讯有记叙文的特点”“又有新闻的特点”“作者往往不会发表自己的看法和观点”错误。通讯又具有记叙文和新闻没有的特点：常常加入作者的观点和评论。故选C。 10. A ①独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。此处形容郭沫若在历史剧创造上独创的一种方法。使用恰当。 ②不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。不能修饰“联想”，搭配不到。 ③哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。句中指受伤的鸟类。属于望文生义，使用不当。 ④高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形势。句中用来形容王立群教授的学术水平，使用恰当。 ⑤唾手可得：形容非常容易得到。该词并非指“容易实现”，句中用来形容“人机对话”的实现，使用不当。 ⑥危言危行：说正直的话，做正直的事。句中用来形容父亲的人品，是恰当的。分析可知，②③⑤成语使用不当。故选A。 11. B B项与例句运用了拟人的修辞手法，A项运用了排比的修辞手法，C、D两项运用了比喻的修辞手法。 12. B本题考查把握作家作品的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。B项，“提倡自由体诗”错误，闻一多提倡新格律体诗。故选B。 13. C ①深思熟虑:意思是深入细致地考虑。心血来潮:形容突然产生某种念头。根据句中“很随意”一词,可以排除“深思熟虑”。②安身立命:指生活有着落,精神有所寄托。安贫乐道:指安于贫穷的境遇,乐于奉行自己信仰的道德准则。句中没有贫穷的意思,排除“安贫乐道”。③鞭辟入里:形容能透彻说明问题,深中要害。力透纸背:形容书法遒劲有力;形容文章深刻有力。“力透纸背”在句中适用对象错误,排除。④唯利是图:只贪图财利,别的什么都不顾。急功近利:急于追求目前的成效和利益。根据句中“草率”一词,“急功近利”更适合语境。根据以上分析,选C项。 14. B解答本题可以从句式一致的角度,结合前一句“诗不是一般意义上的发泄和排遣”;同时依据关联词语“不是……而是”,确定表达的语意与顺序。由此排除A、C、D三项。 15. A A项，“该词上片前两句写景”说法错误，前两句不是写景，而是叙述（叙写人物活动） 16. ①“万里夕阳垂地，大江流”暗寓国家衰落的沉重叹惋。②“中原乱，簪缨散，几时收”表现作者渴望早日收复中原的强烈愿望。③“几时收”也是对朝廷苟安旦夕、不图恢复的极大愤慨。④“试倩悲风吹泪，过扬州”表达对扬州前线战事的关心（或心系国事）。（每点2分） 17. B B“给人以轻松之感”说法错误，从上下句意来看，这句虽写的是黎明时的幽静，然而是反衬诗人行色匆匆的沉重。 18. ①尾联写诗人故地重游，没想到还能再见苍翠太行，“喜”字表达了再次见到太行山的惊喜。②此时太行山已经沦陷，自己一生奔走流亡，已是风烛残年，惊喜中夹杂诗人的辛酸悲苦之情。(每点3分) 解析：尾联“临老复兹游，喜见太行碧”，前句紧承上联，点明此次望太行是出使路过，机会难得。一“复”字，含意甚深，既有复来故土意，又有此后再难得见之意。后句描绘朝阳下太行山青葱欲滴的景色。这时的太行山因能见度高而异常清晰。“喜”照应上句“复”字，这是重来故土复见故物之喜，恨不得多看几眼，也是喜中含悲，这里本是自己的土地，本可常见，而今竟难见，因为此时太行山已经沦陷，自己一生奔走流亡，已是风烛残年。这二句使全诗的感情基调由前联感慨平生时的低沉作两层折转，一转为喜，再转为悲，前者明，后者隐，惊喜中夹杂诗人的辛酸悲苦之情。 学科网（北京）股份有限公司 $