2.1《立在地球边上放号》（分层作业）-【上好课】2022-2023学年高一语文必修上册同步备课系列（统编版）

《立在地球边上放号》课后巩固 建议用时：30分钟题型一：客观选择题 得分 1．下列各组词语中，字形和加线字的读音完全正确的一组是(　　) （3分） A．放号(hào)　　 怒涌　　 风起云涌　　 蜂涌而至 B．号叫(hào)          晴景         闲情逸趣         晴天霹雳 C．号令(hào)          洪涛         宏福齐天         恢宏大度 D．号角(hào)          律吕         清规戒律         金科玉律 2．填入下面横线上的诗句，语序正确的一组是(　　) （3分） 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！________，________，________哟！ A．不断的创造   不断的毁坏   不断的努力 B．不断的毁坏   不断的努力   不断的创造 C．不断的努力   不断的创造   不断的毁坏 D．不断的毁坏   不断的创造   不断的努力 3．下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（     ）（3分） A．现代诗歌的主流是“新诗”。 B．“新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。 C．“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。 D．“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。 4．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）（3分） 开辟鸿蒙，人类之初，亚欧大陆流传着许多想象奇特的神话传说。稍加比较可以看出，西方神话里的每一个神都有其______，而中国神话里的各路神仙各有不同甚至自相矛盾。当然，很多神话传说已经______在滚滚历史长河中了，但是今天的人们依然能够从东西方各种神话传说之间寻找出______的联系。 A．一脉相承             淹没             千丝万缕 B．来龙去脉             湮没             千丝万缕 C．一脉相承             湮没             盘根错节 D．来龙去脉             淹没             盘根错节 阅读下面的文字，完成题目。 在诸多文体中，诗歌是文字较少的一类，但这种“少”不是简单而是简要。诗的写作不是________很随意就完成的事，诗需要提炼提纯，诗是民族文化和人类的精神高度。诗不是一般意义上的发泄和排遣，(　　　　)，是人情人性绝美的风景，是灵魂和良知的真实真切的显现。而当今处于“写作时代”的诗歌，由于从之者众，又必然注进太多的水分。此时我们当然需要更多的把诗歌视为宗教的写诗者，需要更多的以诗歌________的诗人，需要他们来引领诗歌、提升诗歌。近年涌现了许多大器而有深度的诗人诗作，昭示了混乱中不可阻拒的奋然前行的诗歌精神和力量。 青年诗人郑小琼关于故乡的迷茫情境的纠结、关于“铁”的异质体验的独特情怀，都充分显现了“写作时代”诗歌不甘平庸的进取姿态。对于郑小琼的诗歌，诗歌理论家张清华的分析________：“就我的视野而言，不但她的长诗写作有十分明显的形而上学的能力，而且具有对其现实处境的深入而整体性的书写，不是量的简单积累，而是源于其强大的建构能力而创作的。”诗即使在杂乱而喧哗的时代，也必须沉下心来，以生命的本真去面对生活和世界。任何浮躁，任何________的草率都将造成诗意的流失。 5．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　) （3分） A．深思熟虑　 安贫乐道　 鞭辟入里　 唯利是图 B．深思熟虑　 安身立命　 力透纸背　 唯利是图 C．心血来潮　 安身立命　 鞭辟入里　 急功近利 D．心血来潮　 安贫乐道　 力透纸背　 急功近利 6．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　) （3分） A．而是一种深度，不是浅表层次情绪的表达 B．不是浅表层次情绪的表达，而是一种深度 C．而是表达浅表层次的情绪，不是一种深度 D．不是一种深度，而是表达浅表层次的情绪 7．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) （3分） A．就我的视野而言，她的长诗写作不但有对其现实处境的深入而整体性的书写，而且具有十分明显的形而上学的能力，不是量的简单积累，而是源于其强大的建构能力。 B．就我的视野而言，不但她的长诗写作有对其现实处境的深入而整体性的书写，而且具有十分明显的形而上学的能力，不是量的简单积累，而是源于其强大的建构能力而创作的。 C．就我的视野而言，她的长诗写作不但有十分明显的形而上学的能力，而且具有对其现实处境的深入而整体性的书写，不是量的简单积累，而是源于其强大的建构能力。 D．就我的视野而言，不但她的长诗写作有十分明显的形而上学的能力，而且具有对其现实处境的深入而整体性的书写，不是量的简单积累，而是源于其创作