学易金卷：七年级社会上学期期末模拟卷02（浙江专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级社会上学期期末卷02 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：地理第1~6章，历史第1~4章，道法第1~4章。 第Ⅰ卷 1、 判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的将请答题纸相应题号后的F涂黑） 1．世界年平均气温分布图上的气温值表示的是最近一年的气温。（ ） 2．传统民居的建筑材料往往就地取材，建筑结构具有适应气候的特征。（ ） 3．考古人员在浙江杭州的一座山上发现了一块旋齿鲨的牙齿化石，推测此地可能曾是一片汪洋。（ ） 4．宋、齐、梁、陈四个王朝都在洛阳定都，历史上称之为“南朝”。（    ） 5．文景时期，政治清明，经济发展，这一时期在历史上被称为“文景之治”。（    ） 6．魏晋南北朝时期，北方地区民族的交往交流交融，为中华民族的发展注入了新的活力。（ ） 7．朋友之间应该无话不谈，包括他人的隐私。（ ） 8．顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，逆境越多，越有利于自身成长。（    ） 二、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 北京时间2025年10月23日22时30分，我国在文昌航天发射场成功将通信技术试验卫星二十号发射升空。图1为我国四大卫星发射中心分布图，图2为酒泉、西昌的经纬度位置示意图，读图1、图2，完成下面小题。 9．西昌的地理坐标是（   ） A．98°E，38°N B．98°W，38°N C．102°E，28°N D．102°W，28°N 10．酒泉位于文昌（   ） A．西南 B．东南 C．西北 D．东北 11．我国四大卫星发射中心（   ） A．均位于北温带地区 B．均位于低纬度地区 C．酒泉和太原均位于北半球 D．西昌和文昌均位于西半球 读“天宫空间站某时刻运行位置和轨迹图”，完成下面小题。 12．天宫空间站的运行轨迹中，没有经过的大洲有（   ） A．亚洲、大洋洲 B．北美洲、南极洲 C．非洲、北美洲 D．南美洲、南极洲 13．据图可知，地球的海陆分布情况，叙述正确的是（   ） A．地球上三分海洋、七分陆地 B．陆地集中分布在西半球 C．东半球陆地面积大于海洋面积 D．东、西半球海洋面积均大于陆地 14．图1至如图所示内容反映出我国先民（   ） A．生活条件不断改善 B．能够进行人工取火 C．制陶技艺日益高超 D．掌握磨光钻孔技术 15．下面是某同学整理的历史学习笔记，这则笔记记录的人物是（    ） 目的：争夺霸主地位 旗号：尊王攘夷 用人：任用管仲为相 结果：春秋时期第一个霸主 A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．越王勾践 16．下图为某位老师上课时绘制的中国古代儒家思想发展趋势图。其中b处情况出现的原因是汉武帝实行（   ） A．焚书坑儒 B．罢黜百家，尊崇儒术 C．“推恩令” D．盐铁专卖 17．如图是我国朝代更迭示意图，图中的①②代表的朝代分别是（   ） A．魏东晋 B．东汉东晋 C．北魏北周 D．前秦东晋 18．认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是（   ） 贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》 郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，完成《水经注》 A．集中于农业领域 B．成果领先于世界 C．继承与创新结合 D．注重以民生为本 19．“苔花如米小，也学牡丹开”这句诗启示我们（   ） A．梦想必须宏大，否则就没有意义 B．平凡的生命也可以努力绽放光彩 C．只有像牡丹一样开花才会被欣赏 D．弱小者再怎么努力也无法改变现状 20．“投我以木桃，报之以琼瑶”告诉我们在友谊中应（   ） A．斤斤计较，绝不吃亏 B．无条件答应朋友的所有要求 C．关怀信任，相互帮助 D．保持距离，避免产生矛盾 21．在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。有的同学建议设立班级信箱，促进师生间交流；有的同学建议制定班级目标和班级口号……材料启示我们应建设美好集体（   ） A．要确定共同的愿景 B．要树立主人翁意识 C．要营造和谐有序的集体环境 D．要树立正确的合作与竞争的观念 22．当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到（   ） A．人的命运是由天注定的 B．生命是脆弱的、艰难的 C．天灾人祸是威胁生命安全最重要的因素 D．人类在大自然面前是无能为力的 23．只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能保持积极的生活态度和良好的人际关系。下列选项有利于拥有健康的心理和丰富的精神世界的是（   ） ①主动学习心理健康知识，保持心理健康 ②以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难 ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香中国·北京阅读季”主题活动 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 24．学校开展“经典晨读”活动，同学们每天清晨诵读《论语》《少年中国说》等篇章。该活动旨在（   ） A．消耗学生多余精力 B．扩大汉字识字量即可 C．养护精神，充盈生命 D．替代语文课堂教学 25．苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游，忽遇大雨，朋友深感狼狈，他却泰然处之并豪迈地写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。”苏轼的这一态度启示我们（   ） ①要警惕优越条件滋生的不良心态 ②遇到挫折，要调整好心态，勇敢面对 ③顺境和逆境在一定条件下能相互转化 ④乐观豁达的人生态度，能让我们变得更加从容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 26．彤彤非常注意饮食有节、起居有常，从不暴饮暴食、熬夜睡懒觉。这告诉我们爱护身体（   ） A．关注自己的身体状况 B．选择合适的锻炼方式 C．养成健康的生活方式 D．选择健康的心理状态 27．下列行为中，体现敬畏生命的是（   ） ①遵守交通规则，保护自身安全 ②随意采摘花草，破坏生态环境 ③尊重他人生命，主动帮助弱者 ④珍爱动物生命，拒绝食用野味 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 28．《闪亮的名字——2022最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为（   ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师对人类文明延续发挥重要作用 ③尊重老师是每个中国公民的基本义务 ④老师是我们学习和成长的引路人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 第Ⅱ卷 三、综合题：本题共5小题，共52分。 29．“北纬30°”是一条神奇的纬线，沿线既有许多奇妙的自然景观，也孕育了人类历史上最辉煌的文明。结合图文资料，回答问题。（9分） （1）有人说未来珠穆朗玛峰还会继续升高，你同意这个观点吗运用板块运动的观点说明理由。（3分） （2）北纬30°线贯穿世界四大文明古国。在古埃及，尼罗河的定期泛滥为下游带来肥沃的淤泥，是农耕时代人们赖以生存的土地，如今尼罗河沿岸的城市和港口成为商业和贸易的中心，这些地区有利于聚落发展的有利条件是 。（2分） （3）同位于北纬30°附近，我国长江中下游平原的传统民居，屋顶斜度大，这反映了当地自然环境怎样的特点 ；阿拉伯半岛的传统民居有哪些特点 。（2分） （4）被北纬30°穿过的A （地形区）是世界上海拔最高的大高原，许多地方终年积雪，冰川广布，原因是 。（2分） 30. 中华民族不断交融，由多元到一体、由松散到紧密。阅读下列材料，回答问题。（11分） 材料一  从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。…进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料二  北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——摘编自魏收《魏书》 材料三  魏晋时期的民族融合，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化…魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一，指出战国之后民族关系发生的变化。结合所学知识，指出华夏民族的人文初祖。（2分） （2）材料二反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？结合所学知识，举1例说明“移风易俗”的具体表现并写出孝文帝改革的影响。（4分） （3）根据材料三，概括魏晋时期民族大融合的特点。并指出魏晋时期民族交往与交融的影响。（3分） （4）综合上述材料，谈谈你对“中华民族是一个共同体”的认识。（2分） 31.我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读材料，回答问题。（12分） 【生产篇】 材料一  至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。 ——《简明中国古代史》 （1）根据材料一指出春秋战国时期出现了哪些新的生产工具和生产方式？（2分） 【改革篇】 材料二  作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功。变法推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。 ——《中国古代史稿》 （2） 材料二称商鞅变法“最全面、最彻底”，结合所学，除经济领域外，再列举一项商鞅变法的政治措施。材料中作者认为商鞅变法“取得大的成功”的主要原因是什么”？（3分） 【交流篇】 材料三  春秋时代的剧变及其历史演进，本质上对华夏国家与民族发展方向起了定位作用。一是华夏民族文化圈进一步向四边疆域扩展，越来越多的夷狄之地被纳入华夏范围，许多过去的夷狄之民成为华夏民族的一份子；二是许多诸侯小国也在战争的进程中被大国兼并，政治一体化的进程也随之加快。 ——李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》 （3） 据材料三，归纳春秋时期华夏民族与国家发展的两大趋势，指出推动趋势形成的重要因素。（4分） （4）综合三则材料，提炼春秋战国时期的核心时代特征，简析该时期历史发展对中国古代社会的深远影响。（3分） 32．某校七年级（1）班以“传承榜样精神汲取奋进力量”为主题召开班会，请你参与，并完成相应的任务。（10分） 榜样一：2024年9月29日，黄大年获得“人民教育家”国家荣誉称号。他于2009年放弃了国外的优渥待遇，回到母校吉林大学任教。他曾在一份工作自述中写道:“回想当初的选择，我没有后悔过，父辈们的祖国情结伴随着我的成长、成熟和成才，并左右我一生几乎所有的选择，那就是祖国高于一切。” （1）黄大年的事迹对于我们树立人生目标有什么启发?（2分） 榜样二：2024年全国“新时代好少年”罗存林是湖南平江第十二中学的学生，出生时右臂神经受损，从小“折翼”。但他不抱怨、不气馁，始终用积极乐观的态度面对生活。他内心坚定地认为别人用两只手能做到的事，他用一只手也能做到。为了不使右臂肌肉萎缩，罗存林每天坚持提沙袋。同时，他还练习用左手独立吃饭、穿衣等多项生活技能。2022年5月，罗存林注册成为一名游泳运动员，开始了从新手小白到游泳健将的升级打怪之旅。从最初的不断下沉、呛水，到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮，他的意志、体魄也慢慢强大起来。2022年11月，罗存林通过层层选拔，参加了湖南省第十一届残疾人运动会，获得F14级别100米、200米、400米自由泳和100米蛙泳4枚金牌。 （2）从上述材料我们能够感悟到罗存林积极的人生态度的哪些具体体现?（4分） （3）请你续写“直面挫折”倡议书。（4分） 倡 议 书 亲爱的同学们: 每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。我们要直面挫折。为此，我们向全校同学发出倡议。 ▲在逆境中前行时，我们应该:① ▲与朋友产生矛盾和冲突时，我们应该:② ▲学习跟不上，成绩下降时，我们应该:积极寻找学习成绩下降原因。发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ▲…… 33．阅读材料，回答问题。 小闽班准备开展“做更好自己”主题探究学习活动，请你一起参加，并完成相关任务。（10分） 【“立体”自画像】 在课堂互动活动中，小闽展示出了他的“画像”。 自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。 永远长不大，会撒娇的小男孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 （1） 请结合这幅 “画像”，分析小闽认识自己的途径。（2分） 【“成长”黑板报】 为了助力同学们的成长，板报小组展示了黑板报设计方案，现面向同学征集内容，并结合自己的实际，规划初中生活。 （2）联系所学，请把方法板块补充完整。（4分） 主题：向高处飞翔、做更好自己 方法板块： ①_________________________     ②_________________________     ③_________________________     ④_________________________     【“生涯”规划书】 （3）请你对自己的初中生涯进行规划，完善初中生活规划书。（4分） 从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面描绘自己初中阶段的成长愿景，并制定行动方案。 初中生活规划书 ①确定个人发展目标：_______________________________     ②制定行动方案：___________________________________ 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级社会上学期期末卷02 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：地理第1~6章，历史第1~4章，道法第1~4章。 第Ⅰ卷 1、 判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的将请答题纸相应题号后的F涂黑） 1． 世界年平均气温分布图上的气温值表示的是最近一年的气温。（ ） 【答案】错误 【详解】世界年平均气温分布图通常反映的是长期平均气温，而不是最近一年的气温，故此说法错误。 2． 传统民居的建筑材料往往就地取材，建筑结构具有适应气候的特征。（ ） 【答案】正确 【详解】传统民居的建筑材料往往就地取材，采用当地可用的材料，而建筑结构则根据当地的气候和环境特点进行设计，以适应并抵御气候的影响。故此说法正确。 3． 考古人员在浙江杭州的一座山上发现了一块旋齿鲨的牙齿化石，推测此地可能曾是一片汪洋。（ ） 【答案】正确 【详解】考古人员在浙江杭州的一座山上发现了一块旋齿鲨的牙齿化石，说明这里曾经是一片海洋，后来由于海陆变迁，原来的海洋变成了陆地，故题干正确。 4． 宋、齐、梁、陈四个王朝都在洛阳定都，历史上称之为“南朝”。（    ） 【答案】错误 【详解】根据所学可知宋、齐、梁、陈四个王朝都在建康定都，历史上称之为“南朝”，故本题错误。 5． 文景时期，政治清明，经济发展，这一时期在历史上被称为“文景之治”。（    ） 【答案】正确 【详解】根据所学知识“文景之治”可知，西汉初年，汉文帝和汉景帝在位期间，采取轻徭薄赋、休养生息的政策，社会生产恢复，经济稳步发展，史称“文景之治”。题干描述符合史实，正确。 6． 魏晋南北朝时期，北方地区民族的交往交流交融，为中华民族的发展注入了新的活力。（ ） 【答案】正确 【详解】根据所学可知，魏晋南北朝时期，北方地区民族的交往交流交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。本题正确。 7． 朋友之间应该无话不谈，包括他人的隐私。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查交友的智慧。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，朋友也不是无话不谈，更不能谈论他人的隐私。故题干说法错误。 8． 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，逆境越多，越有利于自身成长。（    ） 【答案】错误 【详解】本题考查顺境和逆境的关系。依据教材所学，顺境和逆境虽可转化，但逆境过多可能给人带来过大压力与挫折，关键是如何应对逆境。故题文说法错误。 二、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 北京时间2025年10月23日22时30分，我国在文昌航天发射场成功将通信技术试验卫星二十号发射升空。图1为我国四大卫星发射中心分布图，图2为酒泉、西昌的经纬度位置示意图，读图1、图2，完成下面小题。 9．西昌的地理坐标是（   ） A．98°E，38°N B．98°W，38°N C．102°E，28°N D．102°W，28°N 10．酒泉位于文昌（   ） A．西南 B．东南 C．西北 D．东北 11．我国四大卫星发射中心（   ） A．均位于北温带地区 B．均位于低纬度地区 C．酒泉和太原均位于北半球 D．西昌和文昌均位于西半球 【答案】9．C 10．C 11．C 【解析】9．在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号“E”表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号“W”表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号“N”表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号“S”表示。读图可知，西昌的地理坐标是102°E，28°N，C正确，ABD错误。故选C。 10．由经线指示南北方向，纬线指示东西方向可知，酒泉位于文昌的西北方向，C正确，ABD错误。故选C。 11．文昌位于热带，并非北温带，“均位于北温带”错误，A错误；酒泉、太原位于中纬度地区，并非低纬度，“均位于低纬度”错误，B错误；酒泉和太原的纬度均为北纬，位于北半球，C正确；西昌和文昌的经度均为东经，东半球范围是20°W—0°—160°E，位于东半球，“西半球”错误。故选C。 【点睛】在经纬网上，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置；可依据经度的变化规律，确定东西经度；依据纬度的变化规律，确定南北纬度。 读“天宫空间站某时刻运行位置和轨迹图”，完成下面小题。 12．天宫空间站的运行轨迹中，没有经过的大洲有（   ） A．亚洲、大洋洲 B．北美洲、南极洲 C．非洲、北美洲 D．南美洲、南极洲 13．据图可知，地球的海陆分布情况，叙述正确的是（   ） A．地球上三分海洋、七分陆地 B．陆地集中分布在西半球 C．东半球陆地面积大于海洋面积 D．东、西半球海洋面积均大于陆地 【答案】12．B 13．D 【解析】12．观察图中空间站运行轨迹覆盖的大洲，轨迹经过了南美洲、非洲、亚洲、大洋洲，ACD错误。没有经过的大洲有北美洲、欧洲、南极洲，B正确。故选B。 13．地球表面海洋面积约占71%（七分海洋），陆地面积约占29%（三分陆地），A错误；陆地主要集中在东半球（如亚洲、欧洲、非洲等主要大洲都位于东半球），西半球陆地仅占小部分，B错误；东半球陆地较集中，但海洋面积仍超过陆地，C错误；任何半球海洋面积都大于陆地，D正确。故选D。 【点睛】世界有七大洲，分别是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲。 地球表面海陆分布比例为海洋约占71%，陆地约占29% ，且无论东半球、西半球还是南半球、北半球，海洋面积都大于陆地面积。 14．图1至如图所示内容反映出我国先民（   ） A．生活条件不断改善 B．能够进行人工取火 C．制陶技艺日益高超 D．掌握磨光钻孔技术 【答案】A 【详解】根据材料“北京人遗址中的灰烬层”“山顶洞人使用的骨针图”“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”并结合所学知识可知，“北京人遗址中的灰烬层”说明北京人已会使用火（天然火），火的使用改善了取暖、熟食等生活条件，“山顶洞人使用的骨针图”反映了骨针用于缝制衣物，体现工具进步和保暖能力提升，“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”反映陶器使用，便于储存和烹饪，进一步改善生活，三幅图按时间顺序展示了先民在用火、工具、制陶等方面的进步，共同反映生活条件不断改善，A项正确；北京人已经会使用火，山顶洞人可能已经知道人工取火，“能够进行人工取火”不符合北京人，排除B项；制陶仅在图3出现，图1、2无陶器，不能说明“日益高超”，排除C项；磨光钻孔技术仅对应图2的骨针，图1、3未涉及，排除D项。故选A项。 15．下面是某同学整理的历史学习笔记，这则笔记记录的人物是（    ） 目的：争夺霸主地位 旗号：尊王攘夷 用人：任用管仲为相 结果：春秋时期第一个霸主 A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．越王勾践 【答案】A 【详解】根据题干信息“春秋时期第一个霸主”并结合所学知识可知，春秋时期，齐桓公任用管仲为相进行改革，积极改革内政，发展生产，改革军制，组建强大军队，以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界，从而使齐桓公成为春秋时期的第一位霸主，A项正确；晋文公是春秋五霸中的第二位霸主，不符合题意，排除B项；楚庄王的核心事迹是“问鼎中原”，是春秋中期的霸主，与“任用管仲”“第一个霸主”无关，排除C项；越王勾践的核心事迹是“卧薪尝胆”，是春秋末期的霸主，并非第一个霸主，也不符合“尊王攘夷”“任用管仲”的描述，排除D项。故选A项。 16．下图为某位老师上课时绘制的中国古代儒家思想发展趋势图。其中b处情况出现的原因是汉武帝实行（   ） A．焚书坑儒 B．罢黜百家，尊崇儒术 C．“推恩令” D．盐铁专卖 【答案】B 【详解】根据“中国古代儒家思想发展趋势图”和所学知识可知，儒家思想自春秋孔子创立后，历经战国发展，汉武帝时期，采纳董仲舒“尊崇儒术”的建议，将儒家思想确立为正统思想，使儒家思想得到空前发展，对应图中b处的高峰。B项正确；秦朝因焚书坑儒遭受打击，排除A项；推恩令是汉武帝政治上削弱诸侯的措施，排除C项；盐铁专卖是经济政策，与思想发展无关，排除D项。故选B项。 17．如图是我国朝代更迭示意图，图中的①②代表的朝代分别是（   ） A．魏东晋 B．东汉东晋 C．北魏北周 D．前秦东晋 【答案】A 【详解】根据示意图可知，①下方为“蜀”“吴”，蜀、吴是三国时期政权，三国时期与蜀、吴并立的是“魏”，故①为魏；西晋灭亡后，北方陷入“十六国”混战，南方则由西晋宗室建立“东晋”，与北方十六国并立，故②为东晋，A项正确；“东汉”是三国之前的朝代，不可能与蜀、吴并列，排除B项；“北魏”“北周”均为北朝政权，晚于十六国时期，排除C项；“前秦”是十六国时期的北方政权，并非与蜀、吴并列的三国政权，排除D项。故选A项。 18．认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是（   ） 贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》 郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，完成《水经注》 A．集中于农业领域 B．成果领先于世界 C．继承与创新结合 D．注重以民生为本 【答案】C 【详解】据题干图文材料和所学知识可知，贾思勰撰写《齐民要术》，汲取农民生产经验并在实践中丰富，是对原有经验的继承与创新；郦道元撰写《水经注》，在研究前人地理学著作和野外考察基础上完成，也是继承前人成果并创新。所以，体现了南北朝时期科技继承与创新结合的特点，C项正确；《水经注》是地理著作，不属于农业领域，排除A项；材料未涉及与世界成果的比较，排除B项；《水经注》主要为地理研究，并非以民生为本，排除D项。故选C项。 19．“苔花如米小，也学牡丹开”这句诗启示我们（   ） A．梦想必须宏大，否则就没有意义 B．平凡的生命也可以努力绽放光彩 C．只有像牡丹一样开花才会被欣赏 D．弱小者再怎么努力也无法改变现状 【答案】B 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：诗句强调小事物也能努力绽放，并未强调梦想必须宏大，故A说法错误；B：诗句以苔花比喻平凡生命，“学牡丹开”体现努力绽放自身价值，故B符合题意；C：诗句赞美苔花的努力，未表达“必须像牡丹”才能被欣赏，故C说法错误；D：诗句表明弱小者通过努力也能绽放光彩，故D说法错误；故本题选B。 20．“投我以木桃，报之以琼瑶”告诉我们在友谊中应（   ） A．斤斤计较，绝不吃亏 B．无条件答应朋友的所有要求 C．关怀信任，相互帮助 D．保持距离，避免产生矛盾 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质的知识。 A：诗句强调回报和感恩，而非计较得失，故A说法错误；B：诗句体现相互关怀，但非无原则妥协，故B说法错误；C：“投我以木桃，报之以琼瑶”传递了友谊中的互惠与互助精神，故C符合题意；D：诗句鼓励积极互动，而非疏远，故D说法错误；故本题选C。 21．在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。有的同学建议设立班级信箱，促进师生间交流；有的同学建议制定班级目标和班级口号……材料启示我们应建设美好集体（   ） A．要确定共同的愿景 B．要树立主人翁意识 C．要营造和谐有序的集体环境 D．要树立正确的合作与竞争的观念 【答案】B 【详解】本题考查美好集体建设的要求。 A：题干更多的强调集体成员要积极参与集体建设，要树立主人翁意识，故A不符合题意； B：同学们主动为建设班级 “建言献策”，体现了把自己当作集体的主人，积极参与集体建设，这正是主人翁意识的表现。美好集体的建设需要每个成员主动担当、积极贡献，故B符合题意； C：营造和谐有序的集体环境，在题文中未涉及，故C不符合题意； D：合作与竞争观念在材料中未体现，故D不符合题意； 故本题选B。 22．当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到（   ） A．人的命运是由天注定的 B．生命是脆弱的、艰难的 C．天灾人祸是威胁生命安全最重要的因素 D．人类在大自然面前是无能为力的 【答案】B 【详解】本题考查生命的特点。 A：该观点属于宿命论，违背了生命的主观能动性和社会规律，故A说法错误； B：自然灾害、人为灾难等突显了生命在不可抗力面前的脆弱性和生存困境，体现了生命是脆弱的、艰难的，故B说法正确；C：虽然天灾人祸威胁生命，但疾病、衰老等因素同样重要，表述过于绝对，故C说法错误；D：人类通过科技、防灾体系等可降低灾害影响，否认了主观能动性，故D说法错误；故本题选B。 23．只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能保持积极的生活态度和良好的人际关系。下列选项有利于拥有健康的心理和丰富的精神世界的是（   ） ①主动学习心理健康知识，保持心理健康 ②以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难 ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香中国·北京阅读季”主题活动 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 【答案】A 【详解】本题考查心理健康和精神生活的相关知识。 ①：主动学习心理健康知识有助于保持心理健康，故①符合题意；②：以顽强精神战胜挫折和困难是心理健康的体现，故②符合题意；③：应急逃生演练属于生存技能训练，与心理健康无直接关联，故③不符合题意；④：参与阅读活动能丰富精神世界，故④符合题意。故本题选A。 24．学校开展“经典晨读”活动，同学们每天清晨诵读《论语》《少年中国说》等篇章。该活动旨在（   ） A．消耗学生多余精力 B．扩大汉字识字量即可 C．养护精神，充盈生命 D．替代语文课堂教学 【答案】C 【详解】本题考查养护精神的相关知识。 A：晨读活动是为了提升学生素养，而非消耗精力，故A说法错误；B：诵读经典不仅为了识字，更重在文化熏陶，故B不符合题意；C：诵读优秀传统文化能滋养心灵，提升精神境界，符合养护精神，充盈生命的教育目标，故C符合题意；D：晨读是课堂教学的补充而非替代，故D说法错误；故本题选C。 25．苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游，忽遇大雨，朋友深感狼狈，他却泰然处之并豪迈地写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。”苏轼的这一态度启示我们（   ） ①要警惕优越条件滋生的不良心态 ②遇到挫折，要调整好心态，勇敢面对 ③顺境和逆境在一定条件下能相互转化 ④乐观豁达的人生态度，能让我们变得更加从容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待挫折、保持积极乐观心态的相关知识。 ①：题干未提及优越条件或顺境，主要体现逆境中的心态，故①不符合题意； ②：苏轼面对贬谪和风雨时调整心态、勇敢面对，与诗中“谁怕？一蓑烟雨任平生”相契合，故②符合题意； ③：题干仅体现苏轼坦然接受逆境，未涉及顺逆转化的条件或过程，故③不符合题意； ④：“何妨吟啸且徐行”和“一蓑烟雨任平生”直接体现了乐观豁达的人生态度带来的从容，故④符合题意。 故本题选C。 26．彤彤非常注意饮食有节、起居有常，从不暴饮暴食、熬夜睡懒觉。这告诉我们爱护身体（   ） A．关注自己的身体状况 B．选择合适的锻炼方式 C．养成健康的生活方式 D．选择健康的心理状态 【答案】C 【详解】本题考查爱护身体的具体表现的相关知识。 A：关注身体状况强调对身体信号的觉察（如疲劳、疼痛），题干未体现此点，故A说法错误； B：锻炼方式涉及运动类型的选择（如跑步、游泳），题干未提及锻炼行为，故B说法错误； C：健康生活方式包含规律作息、均衡饮食等，与题干描述完全吻合，故C说法正确； D：心理状态涉及情绪管理、抗压能力等，题干未涉及心理层面，故D说法错误； 故本题选C。 27．下列行为中，体现敬畏生命的是（   ） ①遵守交通规则，保护自身安全 ②随意采摘花草，破坏生态环境 ③尊重他人生命，主动帮助弱者 ④珍爱动物生命，拒绝食用野味 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命的要求的相关知识。 ①：遵守交通规则，保护自身安全， 体现了珍爱自己的生命，是敬畏生命的表现，故①符合题意； ②：随意采摘花草，破坏生态环境，是不尊重自然界生命的行为，不符合敬畏生命，故②说法错误； ③：尊重他人生命，主动帮助弱者，体现了关怀他人生命，是敬畏生命的表现，故③符合题意； ④：珍爱动物生命，拒绝食用野味，体现了尊重自然界的生命，是敬畏生命的表现，故④符合题意； 故本题选C。 28．《闪亮的名字——2022最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为（   ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师对人类文明延续发挥重要作用 ③尊重老师是每个中国公民的基本义务 ④老师是我们学习和成长的引路人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查教师作用的相关知识。 ①：教师承担教书育人的使命，这是教师职业的核心职责，故①符合题意；②：教师通过传递知识和文化，对人类文明延续发挥重要作用，故②符合题意；③：尊重老师是道德义务，但并非宪法规定的公民基本义务（如纳税、服兵役等），故③说法错误；④：老师在学习方法和人格成长上给予学生指导，是引路人角色，故④符合题意；故本题选B。 第Ⅱ卷 三、综合题：本题共5小题，共52分。 29．“北纬30°”是一条神奇的纬线，沿线既有许多奇妙的自然景观，也孕育了人类历史上最辉煌的文明。结合图文资料，回答问题。（9分） （1）有人说未来珠穆朗玛峰还会继续升高，你同意这个观点吗 ？运用板块运动的观点说明理由 。（3分） （2）北纬30°线贯穿世界四大文明古国。在古埃及，尼罗河的定期泛滥为下游带来肥沃的淤泥，是农耕时代人们赖以生存的土地，如今尼罗河沿岸的城市和港口成为商业和贸易的中心，这些地区有利于聚落发展的有利条件是 。（2分） （3）同位于北纬30°附近，我国长江中下游平原的传统民居，屋顶斜度大，这反映了当地自然环境怎样的特点 ；阿拉伯半岛的传统民居有哪些特点 。（2分） （4）被北纬30°穿过的A （地形区）是世界上海拔最高的大高原，许多地方终年积雪，冰川广布，原因是 。（2分） 【答案】(1) 同意 （1分） 珠穆朗玛峰位于印度洋板块与亚欧板块交界处，两大板块不断相互碰撞挤压，故未来珠穆朗玛峰还会继续升高（2分） (2)水源充足，地势平坦，土壤肥沃（2分） (3) 降水丰富，利于排水（1分） 墙厚窗小，起到隔热的作用（1分） (4) 青藏高原（1分） 海拔高，气温低（1分） 【详解】（1）同意未来珠穆朗玛峰还会继续升高，理由：珠穆朗玛峰位于印度洋板块与亚欧板块交界处，两大板块不断相互靠拢挤压，故未来珠穆朗玛峰还会继续升高。 （2）尼罗河沿岸是主要城市和人口集中的地区，是因为这里水源充足，地势平坦，土壤肥沃。 （3）我国长江中下游地区主要属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，屋顶坡度大，为了使雨水迅速下泻保护房屋；而阿拉伯半岛的传统民居是土碉房，特点是墙壁厚、窗户小、颜色浅，墙壁厚可以起到隔热的作用，减少外界高温对室内温度的影响；窗户小则有效防止了大量强光照射和风沙的侵袭；颜色浅则有助于反射较强的太阳光线，降低室内温度。 （4）根据所学知识可知A为青藏高原，是世界上海拔最高的大高原，许多地方终年积雪，冰川广布，原因是：海拔高，气温低，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。 30.中华民族不断交融，由多元到一体、由松散到紧密。阅读下列材料，回答问题。（11分） 材料一  从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。…进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料二  北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——摘编自魏收《魏书》 材料三  魏晋时期的民族融合，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化…魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 (1)根据材料一，指出战国之后民族关系发生的变化。结合所学知识，指出华夏民族的人文初祖。（2分） (2)材料二反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？结合所学知识，举一例说明“移风易俗”的具体表现并写出孝文帝改革的影响。（4分） (3)根据材料三，概括魏晋时期民族大融合的特点。并指出魏晋时期民族交往与交融的影响。（3分） (4)综合上述材料，谈谈你对“中华民族是一个共同体”的认识。（2分） 【答案】(1)变化：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。（1分）人文初祖：炎帝、黄帝（1分） (2)举措：迁都洛阳。（1分） 表现：说汉语，穿汉服，改汉姓，联汉姻。（1分） 作用：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系；促进了民族交融。（2分） (3)特点：融合方式多种多样（各族人民在友好交往中的相互影响，统治者的主动政策，民族斗争中的附带同化）。（1分） 意义：为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础。（2分） (4)中华民族是各族人民共同缔造的；各民族对中华民族的发展都作出了重要贡献。（2分） 【详解】（1）变化：据材料一“进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族”可知，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 人文初祖：据所学可知，炎黄部落联盟与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败，其部落部分归附炎黄部落联盟。炎黄部落联盟的势力和声望大增，黄帝被推举为联盟首领。这一部落联盟逐渐演化为后来的华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，近代以来，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。因此是炎帝、黄帝。 （2）举措：据材料二“河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原”并结合所学可知，迁都洛阳。 表现：据所学可知，494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。 作用：据所学北魏孝文帝改革影响可知，从民族关系上分析，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 （3）特点：据材料三“既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化”可知，融合方式多种多样（各族人民在友好交往中的相互影响，统治者的主动政策，民族斗争中的附带同化）。 意义：据材料三“魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础”可知，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础。 （4）认识：据材料“中华民族不断交融，由多元到一体、由松散到紧密”、材料三“既有各族人民在友好交往中的相互影响”并结合所学可知，从是什么角度回答，中华民族是各族人民共同缔造的；从为什么角度回答，据材料一“进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液”、材料三“魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。”可知，各民族对中华民族的发展都作出了重要贡献。 31.我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读下列材料，回答问题。（12分） 【生产篇】 材料一  至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。 ——《简明中国古代史》 (1)根据材料一指出春秋战国时期出现了哪些新的生产工具和生产方式？（2分） 【改革篇】 材料二  作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功。变法推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。 ——《中国古代史稿》 (2)材料二称商鞅变法“最全面、最彻底”，结合所学，除经济领域外，再列举一项商鞅变法的政治措施。材料中作者认为商鞅变法“取得大的成功”的主要原因是什么”？（3分） 【交流篇】 材料三  春秋时代的剧变及其历史演进，本质上对华夏国家与民族发展方向起了定位作用。一是华夏民族文化圈进一步向四边疆域扩展，越来越多的夷狄之地被纳入华夏范围，许多过去的夷狄之民成为华夏民族的一份子；二是许多诸侯小国也在战争的进程中被大国兼并，政治一体化的进程也随之加快。 ——李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》 (3)据材料三，归纳春秋时期华夏民族与国家发展的两大趋势，指出推动趋势形成的重要因素。（4分） (4)综合三则材料，提炼春秋战国时期的核心时代特征，简析该时期历史发展对中国古代社会的深远影响。（3分） 【答案】(1)生产工具：铁农具。生产方式：牛耕。（2分） (2)政治措施：废除贵族世袭特权；严明法度，禁止私斗；建立县制，由国君直接派官吏治理，建立户籍制度，加强对人民的管理。原因：变法推动了秦国的社会转型；废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制；顺应了时代发展的潮流。 (3)两大趋势：民族交融加强（华夏文化圈扩展，夷狄融入华夏）；国家政治一体化加快（诸侯小国被兼并）；重要因素：战争兼并，文化传播，制度变革等。 (4)核心时代特征：生产力革新、制度变革、民族交融、国家趋向统一；深远影响：推动中国从奴隶社会过渡到封建社会，确立封建制度的基础；战国时期，中国开始进入封建社会；奠定华夏民族主体格局，强化民族认同；为后世大一统多民族国家建立与发展奠定根基。 【详解】（1）生产工具：根据材料一“至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具”可得出，春秋战国时期出现了铁农具。 生产方式：根据材料一“孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛”可得出，春秋战国时期出现了牛耕的生产方式。 （2）政治措施：根据材料二结合所学知识可知，商鞅变法时期，在政治方面，废除贵族世袭特权，严明法度，禁止私斗；在地方推行县制，由国君直接派官吏治理，建立户籍制度，加强对人民的管理。 主要原因：根据材料二“商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功。变法推动了秦国的社会转型”可得出，变法推动了秦国的社会转型；根据材料二“废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流”可得出，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，顺应了时代发展的潮流。 （3）两大趋势：根据材料三“一是华夏民族文化圈进一步向四边疆域扩展，越来越多的夷狄之地被纳入华夏范围，许多过去的夷狄之民成为华夏民族的一份子”可得出，春秋时期华夏文化圈扩展，夷狄融入华夏，即民族交融加强；根据材料三“二是许多诸侯小国也在战争的进程中被大国兼并，政治一体化的进程也随之加快”可得出，春秋时期诸侯小国被兼并，即国家政治一体化加快。 重要因素：根据材料三“春秋时代的剧变及其历史演进，本质上对华夏国家与民族发展方向起了定位作用”结合所学知识可知，春秋时期是我国社会动荡时期，这时期诸侯争霸，客观上促进了文化的传播和制度的变革，因此推动材料所述趋势的重要因素是战争兼并，文化传播，制度变革等。 （4）核心时代特征：根据上述材料内容结合所学知识可知，春秋战国时期是我国历史上一个大变革时代，经济方面，这时期出现了铁器牛耕，促进了社会生产力的发展；商鞅变法时期实施新的制度，促进了制度变革；华夏民族文化圈进一步向四边疆域扩展，民族交融加强；许多诸侯小国也在战争的进程中被大国兼并，政治一体化的进程也随之加快，国家趋向统一。 深远影响：根据所学知识可知，春秋战国时期是中国古代社会从贵族分封制向集权制转型的关键阶段，其政治、经济、文化、社会结构的深刻变革，塑造了此后中国两千多年古代社会的核心框架与文化基因。政治方面，春秋战国时期的历史推动中国从奴隶社会过渡到封建社会，确立封建制度的基础；战国时期，中国开始进入封建社会；民族关系方面，这时期奠定华夏民族主体格局，强化民族认同，为后世大一统多民族国家建立与发展奠定根基。 32．某校七年级（1）班以“传承榜样精神汲取奋进力量”为主题召开班会，请你参与，并完成相应的任务。（10分） 榜样一：2024年9月29日，黄大年获得“人民教育家”国家荣誉称号。他于2009年放弃了国外的优渥待遇，回到母校吉林大学任教。他曾在一份工作自述中写道:“回想当初的选择，我没有后悔过，父辈们的祖国情结伴随着我的成长、成熟和成才，并左右我一生几乎所有的选择，那就是祖国高于一切。” （1）黄大年的事迹对于我们树立人生目标有什么启发?（2分） 榜样二：2024年全国“新时代好少年”罗存林是湖南平江第十二中学的学生，出生时右臂神经受损，从小“折翼”。但他不抱怨、不气馁，始终用积极乐观的态度面对生活。他内心坚定地认为别人用两只手能做到的事，他用一只手也能做到。为了不使右臂肌肉萎缩，罗存林每天坚持提沙袋。同时，他还练习用左手独立吃饭、穿衣等多项生活技能。2022年5月，罗存林注册成为一名游泳运动员，开始了从新手小白到游泳健将的升级打怪之旅。从最初的不断下沉、呛水，到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮，他的意志、体魄也慢慢强大起来。2022年11月，罗存林通过层层选拔，参加了湖南省第十一届残疾人运动会，获得F14级别100米、200米、400米自由泳和100米蛙泳4枚金牌。 （2）从上述材料我们能够感悟到罗存林积极的人生态度的哪些具体体现?（4分） (3)请你续写“直面挫折”倡议书。（4分） 倡议书 亲爱的同学们: 每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。我们要直面挫折。为此，我们向全校同学发出倡议。 ▲在逆境中前行时，我们应该:①____ ▲与朋友产生矛盾和冲突时，我们应该:②____ ▲学习跟不上，成绩下降时，我们应该:积极寻找学习成绩下降原因。发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ▲…… 【答案】(1)树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。（2分） （或“我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。”） (2)①积极的人生态度体现为乐观向上。 ②积极的人生态度体现为认真务实。 ③积极的人生态度体现为勤奋进取。（4分） (3)①鼓足勇气、迎难而上。（或答逆境不馁:受挫而不短志。） ②学会处理朋友之间的矛盾和冲突。可以与朋友一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。（4分） 【分析】考点考查： 树立人生目标、积极的人生态度、勇于战胜挫折。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父辈们的祖国情结伴随着我的成长、成熟和成才，并左右我一生几乎所有的选择，那就是祖国高于一切→树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用积极的人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：始终用积极乐观的态度面对生活→乐观向上。 关键词②：每天坚持提沙袋；练习用左手独立吃饭、穿衣等多项生活技能→认真务实。 关键词③：从最初的不断下沉、呛水，到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮，他的意志、体魄也慢慢强大起来→勤奋进取。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用勇于战胜挫折的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在逆境中前行→鼓足勇气、迎难而上。 关键词②：与朋友产生矛盾和冲突→与朋友一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 第三步：整合信息，组织答案。 33．阅读材料，回答问题。 小闽班准备开展“做更好自己”主题探究学习活动，请你一起参加，并完成相关任务。（10分） 【“立体”自画像】 在课堂互动活动中，小闽展示出了他的“画像”。 自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。 永远长不大，会撒娇的小男孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 （1）请结合这幅 “画像”，分析小闽认识自己的途径。（2分） 【“成长”黑板报】 为了助力同学们的成长，板报小组展示了黑板报设计方案，现面向同学征集内容，并结合自己的实际，规划初中生活。 （2）联系所学，请把方法板块补充完整。（4分） 主题：向高处飞翔、做更好自己 方法板块： ①_________________________     ②_________________________     ③_________________________     ④_________________________     【“生涯”规划书】 （3）请你对自己的初中生涯进行规划，完善初中生活规划书。（4分） 从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面描绘自己初中阶段的成长愿景，并制定行动方案。 初中生活规划书 ①确定个人发展目标：_______________________________     ②制定行动方案：___________________________________ ___________________________________________________ 【答案】(1)①通过对自我的全面分析来认识自己；②通过他人评价来认识自己。（2分） (2)①我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。②学会欣赏自己。③学会接纳自己。④不断完善自己。⑤不断发掘自己的潜能。⑥更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（4分）写出两点即可 (3)言之有理即可。 等级 分值 评分细则 一等 4分 规划书结构完整，逻辑清晰。目标明确且激励人心，方案具体且切实可行。展现出强烈的自主规划能力和成长自觉性。 二等 2-3分 规划具备了基本框架，但在目标的精准性或方案的精细度上存在不足。 三等 0-1分 规划书流于形式，内容空泛，无法对实际生活起指导作用。 【分析】考点考查：认识自己的途径、做更好的自己、规划初中生活 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：自己心中的我：个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人→通过对自我的全面分析来认识自己。 关键词②：父母心中的我；同学心中的我；老师心中的我→通过他人评价来认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向高处飞翔、做更好自己→做更好的自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1：本题考查拟写个人发展目标，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：本题考查制定行动方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级社会上学期期末卷02 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：地理第1~6章，历史第1~4章，道法第1~4章。 第Ⅰ卷 1、 判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的将请答题纸相应题号后的F涂黑） 1．世界年平均气温分布图上的气温值表示的是最近一年的气温。（ ） 2．传统民居的建筑材料往往就地取材，建筑结构具有适应气候的特征。（ ） 3．考古人员在浙江杭州的一座山上发现了一块旋齿鲨的牙齿化石，推测此地可能曾是一片汪洋。（ ） 4．宋、齐、梁、陈四个王朝都在洛阳定都，历史上称之为“南朝”。（    ） 5．文景时期，政治清明，经济发展，这一时期在历史上被称为“文景之治”。（    ） 6．魏晋南北朝时期，北方地区民族的交往交流交融，为中华民族的发展注入了新的活力。（ ） 7．朋友之间应该无话不谈，包括他人的隐私。（ ） 8．顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，逆境越多，越有利于自身成长。（    ） 二、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 北京时间2025年10月23日22时30分，我国在文昌航天发射场成功将通信技术试验卫星二十号发射升空。图1为我国四大卫星发射中心分布图，图2为酒泉、西昌的经纬度位置示意图，读图1、图2，完成下面小题。 9．西昌的地理坐标是（   ） A．98°E，38°N B．98°W，38°N C．102°E，28°N D．102°W，28°N 10．酒泉位于文昌（   ） A．西南 B．东南 C．西北 D．东北 11．我国四大卫星发射中心（   ） A．均位于北温带地区 B．均位于低纬度地区 C．酒泉和太原均位于北半球 D．西昌和文昌均位于西半球 读“天宫空间站某时刻运行位置和轨迹图”，完成下面小题。 12．天宫空间站的运行轨迹中，没有经过的大洲有（   ） A．亚洲、大洋洲 B．北美洲、南极洲 C．非洲、北美洲 D．南美洲、南极洲 13．据图可知，地球的海陆分布情况，叙述正确的是（   ） A．地球上三分海洋、七分陆地 B．陆地集中分布在西半球 C．东半球陆地面积大于海洋面积 D．东、西半球海洋面积均大于陆地 14．图1至如图所示内容反映出我国先民（   ） A．生活条件不断改善 B．能够进行人工取火 C．制陶技艺日益高超 D．掌握磨光钻孔技术 15．下面是某同学整理的历史学习笔记，这则笔记记录的人物是（    ） 目的：争夺霸主地位 旗号：尊王攘夷 用人：任用管仲为相 结果：春秋时期第一个霸主 A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．越王勾践 16．下图为某位老师上课时绘制的中国古代儒家思想发展趋势图。其中b处情况出现的原因是汉武帝实行（   ） A．焚书坑儒 B．罢黜百家，尊崇儒术 C．“推恩令” D．盐铁专卖 17．如图是我国朝代更迭示意图，图中的①②代表的朝代分别是（   ） A．魏东晋 B．东汉东晋 C．北魏北周 D．前秦东晋 18．认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是（   ） 贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》 郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，完成《水经注》 A．集中于农业领域 B．成果领先于世界 C．继承与创新结合 D．注重以民生为本 19．“苔花如米小，也学牡丹开”这句诗启示我们（   ） A．梦想必须宏大，否则就没有意义 B．平凡的生命也可以努力绽放光彩 C．只有像牡丹一样开花才会被欣赏 D．弱小者再怎么努力也无法改变现状 20．“投我以木桃，报之以琼瑶”告诉我们在友谊中应（   ） A．斤斤计较，绝不吃亏 B．无条件答应朋友的所有要求 C．关怀信任，相互帮助 D．保持距离，避免产生矛盾 21．在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。有的同学建议设立班级信箱，促进师生间交流；有的同学建议制定班级目标和班级口号……材料启示我们应建设美好集体（   ） A．要确定共同的愿景 B．要树立主人翁意识 C．要营造和谐有序的集体环境 D．要树立正确的合作与竞争的观念 22．当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到（   ） A．人的命运是由天注定的 B．生命是脆弱的、艰难的 C．天灾人祸是威胁生命安全最重要的因素 D．人类在大自然面前是无能为力的 23．只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能保持积极的生活态度和良好的人际关系。下列选项有利于拥有健康的心理和丰富的精神世界的是（   ） ①主动学习心理健康知识，保持心理健康 ②以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难 ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香中国·北京阅读季”主题活动 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 24．学校开展“经典晨读”活动，同学们每天清晨诵读《论语》《少年中国说》等篇章。该活动旨在（   ） A．消耗学生多余精力 B．扩大汉字识字量即可 C．养护精神，充盈生命 D．替代语文课堂教学 25．苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游，忽遇大雨，朋友深感狼狈，他却泰然处之并豪迈地写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。”苏轼的这一态度启示我们（   ） ①要警惕优越条件滋生的不良心态 ②遇到挫折，要调整好心态，勇敢面对 ③顺境和逆境在一定条件下能相互转化 ④乐观豁达的人生态度，能让我们变得更加从容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 26．彤彤非常注意饮食有节、起居有常，从不暴饮暴食、熬夜睡懒觉。这告诉我们爱护身体（   ） A．关注自己的身体状况 B．选择合适的锻炼方式 C．养成健康的生活方式 D．选择健康的心理状态 27．下列行为中，体现敬畏生命的是（   ） ①遵守交通规则，保护自身安全 ②随意采摘花草，破坏生态环境 ③尊重他人生命，主动帮助弱者 ④珍爱动物生命，拒绝食用野味 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 28．《闪亮的名字——2022最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为（   ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师对人类文明延续发挥重要作用 ③尊重老师是每个中国公民的基本义务 ④老师是我们学习和成长的引路人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 第Ⅱ卷 三、综合题：本题共5小题，共52分。 29．“北纬30°”是一条神奇的纬线，沿线既有许多奇妙的自然景观，也孕育了人类历史上最辉煌的文明。结合图文资料，回答问题。（9分） （1）有人说未来珠穆朗玛峰还会继续升高，你同意这个观点吗运用板块运动的观点说明理由。（3分） （2）北纬30°线贯穿世界四大文明古国。在古埃及，尼罗河的定期泛滥为下游带来肥沃的淤泥，是农耕时代人们赖以生存的土地，如今尼罗河沿岸的城市和港口成为商业和贸易的中心，这些地区有利于聚落发展的有利条件是 。（2分） （3）同位于北纬30°附近，我国长江中下游平原的传统民居，屋顶斜度大，这反映了当地自然环境怎样的特点 ；阿拉伯半岛的传统民居有哪些特点 。（2分） （4）被北纬30°穿过的A （地形区）是世界上海拔最高的大高原，许多地方终年积雪，冰川广布，原因是 。（2分） 30. 中华民族不断交融，由多元到一体、由松散到紧密。阅读下列材料，回答问题。（11分） 材料一  从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。…进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料二  北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——摘编自魏收《魏书》 材料三  魏晋时期的民族融合，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化…魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一，指出战国之后民族关系发生的变化。结合所学知识，指出华夏民族的人文初祖。（2分） （2）材料二反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？结合所学知识，举1例说明“移风易俗”的具体表现并写出孝文帝改革的影响。（4分） （3）根据材料三，概括魏晋时期民族大融合的特点。并指出魏晋时期民族交往与交融的影响。（3分） （4）综合上述材料，谈谈你对“中华民族是一个共同体”的认识。（2分） 31.我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读材料，回答问题。（12分） 【生产篇】 材料一  至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。 ——《简明中国古代史》 （1）根据材料一指出春秋战国时期出现了哪些新的生产工具和生产方式？（2分） 【改革篇】 材料二  作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功。变法推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。 ——《中国古代史稿》 （2） 材料二称商鞅变法“最全面、最彻底”，结合所学，除经济领域外，再列举一项商鞅变法的政治措施。材料中作者认为商鞅变法“取得大的成功”的主要原因是什么”？（3分） 【交流篇】 材料三  春秋时代的剧变及其历史演进，本质上对华夏国家与民族发展方向起了定位作用。一是华夏民族文化圈进一步向四边疆域扩展，越来越多的夷狄之地被纳入华夏范围，许多过去的夷狄之民成为华夏民族的一份子；二是许多诸侯小国也在战争的进程中被大国兼并，政治一体化的进程也随之加快。 ——李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》 （3） 据材料三，归纳春秋时期华夏民族与国家发展的两大趋势，指出推动趋势形成的重要因素。（4分） （4）综合三则材料，提炼春秋战国时期的核心时代特征，简析该时期历史发展对中国古代社会的深远影响。（3分） 32．某校七年级（1）班以“传承榜样精神汲取奋进力量”为主题召开班会，请你参与，并完成相应的任务。（10分） 榜样一：2024年9月29日，黄大年获得“人民教育家”国家荣誉称号。他于2009年放弃了国外的优渥待遇，回到母校吉林大学任教。他曾在一份工作自述中写道:“回想当初的选择，我没有后悔过，父辈们的祖国情结伴随着我的成长、成熟和成才，并左右我一生几乎所有的选择，那就是祖国高于一切。” （1）黄大年的事迹对于我们树立人生目标有什么启发?（2分） 榜样二：2024年全国“新时代好少年”罗存林是湖南平江第十二中学的学生，出生时右臂神经受损，从小“折翼”。但他不抱怨、不气馁，始终用积极乐观的态度面对生活。他内心坚定地认为别人用两只手能做到的事，他用一只手也能做到。为了不使右臂肌肉萎缩，罗存林每天坚持提沙袋。同时，他还练习用左手独立吃饭、穿衣等多项生活技能。2022年5月，罗存林注册成为一名游泳运动员，开始了从新手小白到游泳健将的升级打怪之旅。从最初的不断下沉、呛水，到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮，他的意志、体魄也慢慢强大起来。2022年11月，罗存林通过层层选拔，参加了湖南省第十一届残疾人运动会，获得F14级别100米、200米、400米自由泳和100米蛙泳4枚金牌。 （2）从上述材料我们能够感悟到罗存林积极的人生态度的哪些具体体现?（4分） （3）请你续写“直面挫折”倡议书。（4分） 倡 议 书 亲爱的同学们: 每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。我们要直面挫折。为此，我们向全校同学发出倡议。 ▲在逆境中前行时，我们应该:① ▲与朋友产生矛盾和冲突时，我们应该:② ▲学习跟不上，成绩下降时，我们应该:积极寻找学习成绩下降原因。发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ▲…… 33．阅读材料，回答问题。 小闽班准备开展“做更好自己”主题探究学习活动，请你一起参加，并完成相关任务。（10分） 【“立体”自画像】 在课堂互动活动中，小闽展示出了他的“画像”。 自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。 永远长不大，会撒娇的小男孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 （1） 请结合这幅 “画像”，分析小闽认识自己的途径。（2分） 【“成长”黑板报】 为了助力同学们的成长，板报小组展示了黑板报设计方案，现面向同学征集内容，并结合自己的实际，规划初中生活。 （2）联系所学，请把方法板块补充完整。（4分） 主题：向高处飞翔、做更好自己 方法板块： ①_________________________     ②_________________________     ③_________________________     ④_________________________     【“生涯”规划书】 （3）请你对自己的初中生涯进行规划，完善初中生活规划书。（4分） 从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面描绘自己初中阶段的成长愿景，并制定行动方案。 初中生活规划书 ①确定个人发展目标：_______________________________     ②制定行动方案：___________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级社会上学期期末卷02 参考答案 一、判断题：本体共8小题，每小题1分，共8分，正确的写T，错误的写F。 1 2 3 4 5 6 7 8 F T T F T T F F 二、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 C C C B D A A B A C 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 B C B B A C C C C B 二、综合题：本题共5小题，共52分。 29.(1) 同意 （1分） 珠穆朗玛峰位于印度洋板块与亚欧板块交界处，两大板块不断相互碰撞挤压，故未来珠穆朗玛峰还会继续升高（2分） (2)水源充足，地势平坦，土壤肥沃（2分） (3) 降水丰富，利于排水（1分） 墙厚窗小，起到隔热的作用（1分） (4) 青藏高原（1分） 海拔高，气温低（1分） 30.(1)变化：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。（1分）人文初祖：炎帝、黄帝（1分） (2)举措：迁都洛阳。（1分） 表现：说汉语，穿汉服，改汉姓，联汉姻。（1分） 作用：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系；促进了民族交融。（2分） (3)特点：融合方式多种多样（各族人民在友好交往中的相互影响，统治者的主动政策，民族斗争中的附带同化）。（1分） 意义：为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础。（2分） (4)中华民族是各族人民共同缔造的；各民族对中华民族的发展都作出了重要贡献。（2分） 31.(1)生产工具：铁农具。生产方式：牛耕。（2分） (2)政治措施：废除贵族世袭特权；严明法度，禁止私斗；建立县制，由国君直接派官吏治理，建立户籍制度，加强对人民的管理。原因：变法推动了秦国的社会转型；废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制；顺应了时代发展的潮流。 (3)两大趋势：民族交融加强（华夏文化圈扩展，夷狄融入华夏）；国家政治一体化加快（诸侯小国被兼并）；重要因素：战争兼并，文化传播，制度变革等。 (4)核心时代特征：生产力革新、制度变革、民族交融、国家趋向统一；深远影响：推动中国从奴隶社会过渡到封建社会，确立封建制度的基础；战国时期，中国开始进入封建社会；奠定华夏民族主体格局，强化民族认同；为后世大一统多民族国家建立与发展奠定根基。 32.(1)树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。（2分） （或“我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。”） (2)①积极的人生态度体现为乐观向上。 ②积极的人生态度体现为认真务实。 ③积极的人生态度体现为勤奋进取。（4分） (3)①鼓足勇气、迎难而上。（或答逆境不馁:受挫而不短志。） ②学会处理朋友之间的矛盾和冲突。可以与朋友一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。（4分） 33.(1)①通过对自我的全面分析来认识自己；②通过他人评价来认识自己。（2分） (2)①我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。②学会欣赏自己。③学会接纳自己。④不断完善自己。⑤不断发掘自己的潜能。⑥更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（4分）写出两点即可 (3)言之有理即可。 等级 分值 评分细则 一等 4分 规划书结构完整，逻辑清晰。目标明确且激励人心，方案具体且切实可行。展现出强烈的自主规划能力和成长自觉性。 二等 2-3分 规划具备了基本框架，但在目标的精准性或方案的精细度上存在不足。 三等 0-1分 规划书流于形式，内容空泛，无法对实际生活起指导作用。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级社会上学期期末卷02 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【【/1 一、 判断题： 本大题共8小题， 每小题1分，共8分。正确的涂T,错误的涂F 1[T][F] 6[T][F] 2[T][F] 7[T][F] 3[T][F] 8 [T][F] 4[T][F] 5[T[F] 二、 选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 9[A][B][C][D]14[A][B] [G]19[A][B][G][D] 24[A][B][G] 10[A][B][C][D] [D] 20[AJ[B][C][D] [D] 11 [A][B][C][D] 15[A][B][C]21[AJ[B[G][D] 25[A] [B][C 12[A][B][C[D] 22[AJ[B][C][D] [D] [D] 16[AJ [B] [G]23[AJ[B][G][D] 26 [A] [B][C 三、综合题：本大题共5小题，共52分。 29.(9分) (1)(3分) (2)(2分) (3)(2分) (4)(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 30.(11分) (1)(2分) (2)(4分) (3)(3分) (4)(2分) 31.(12分) (1)(2分) (2)(3分) (3)(4分) (4)(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 32.(10分) (1)(2分) (2)(4分) (3)(4分) 32.(10分) (1)(2分) (2)(4分) (3)(4分)