学易金卷：七年级社会上学期期末模拟卷01（浙江专用）

2025-2026学年七年级社会上学期期末卷01 参考答案 一、判断题：本体共8小题，每小题1分，共8分，正确的写T，错误的写F。 1 2 3 4 5 6 7 8 F F F F T T F T 二、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B C A B D B D A C C 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 B D C C A D D C D B 二、综合题：本题共5小题，共52分。 29.（1）图例 （1分） （2）A：陡崖 B：山谷（2分） （3）自西南向东北；指向标定向法（2分） （4）5 （1分） （5）路线：② ；理由：②线路等高线最稀疏，坡度最缓，最省力。（3分） （6）王庄；王庄所在地区地形平坦，且位于河流交汇处，水源充足，所以更有可能发展为城镇。（2分） 30.(1) ① 山顶洞人使用打制石器，掌握了磨光和钻孔技术；已经知道人工取火；靠采集、狩猎为生，还会捕鱼、缝制衣服。（任写一点即可得1分） （3分） (2) 河姆渡遗址 图三 自然地理环境造成的建筑形式差异（3分） (3)都出现了宫殿或宫城；发现了墓葬；发现了礼器等。（2点2分） 重要意义：距今约5000-4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。（2分） (4)多元一体（2分） 31.(1) 春秋时期 （2分） (2) 注重实践与经验总结；内容涵盖生产、地理等多个领域，具有综合性；兼顾文献研究与实地考察。 写出两点可得4分。（4分） (3)示例：《论语》集中体现了孔子的政治思想（如 “仁”“礼”）和教育原则（如 “有教无类”“因材施教”），其蕴含的思想理念对后世的政治制度、教育体系产生了深远影响，成为中华民族传统文化的核心内容之一，被历代传承和发扬。《齐民要术》总结了南北朝以前的农业生产技术，系统记录了农、林、牧、副、渔的生产方法，为后世农业生产提供了重要的指导，其注重实践、因地制宜的生产理念，是中华传统农业文化的重要组成部分，对古代农业的发展和进步起到了推动作用，也为后世农业技术的传承奠定了基础。（6分） 32.(1)①应当树立远大志向，早立志,立大志,立长志。②应当紧扣时代脉搏,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。（4分） (2)通过他人评价认识自己。 (2分) （3）学习剪纸这一传统手工艺。（1分)学习剪纸可以了解其历史渊源和文化内涵，传承中华优秀传统文化。在学习过程中，能够锻炼动手能力、创造力和审美能力。生活丰富：（2）或者积极参加社会实践活动。（1分)到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪,这样做能够使自己更好地认识社会,提高自己的综合素质，形成良好的人际关系。(2分) 其他答案言之有理即可。 32（1）①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。②我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要（或生命价值高于一切）。③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。任意两点得4分（4分） （2）选择一：选择快讯一 ①武警战士在地震发生后，迅速展开救援，被网友们称为“地震中最值得信赖的肩膀”体现了他们关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；他们用心对待他人，不仅将自己的生命照亮，而且温暖了他人、照亮他人；他们用真诚、热情、给与，去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 ②快讯一中的武警战士在地震发生后，奔向一个又一个倒塌的房屋，救出一个又一个受困的群众体现了伟大在于创造和贡献。面对灾情的艰难考验，武警战士不放弃、不懈怠，为灾情救援工作贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；他们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在了一起，他们的生命从平凡中闪耀出伟大。 （4分） 选择二：选择快讯二 ①市民在地震发生后，为灾区人民捐款，体现了他关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；他用心对待他人，不仅将自己的生命照亮，而且温暖了他人、照亮他人；他用真诚、热情、给与，去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 ②快讯二中的市民在地震发生后，主动为灾区人民捐款体现了伟大在于创造和贡献。市民主动为灾情救援工作贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；他将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在了一起，他的生命从平凡中闪耀出伟大。（4分） （3）①拨打119火警电话；安全逃生（猫腰、匍匐前进；湿毛巾捂住口鼻等）；不坐电梯，走楼梯或消防通道等。②就近躲避，躲在结实、不容易倾倒、能掩护身体的物体下面或旁边趴下、低头等；保护头部，身体尽量卷曲起来；避开危险物等。③保持冷静；拨打110、112等电话；先救人，后顾车等。（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级社会上学期期末卷01 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：地理第1~6章，历史第1~4章，道法第1~4章。 第Ⅰ卷 1、 判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的将请答题纸相应题号后的F涂黑） 1．离地球最近的两颗行星是金星和月球。（　 　） 2．一般以0°和180°组成的经线圈划分东西半球。（　 　） 3.考古人员在长江中下游地区发现了距今约7000年的半坡遗址。（　 　） 4.黄帝和大禹被称为中华民族的人文初祖。（　 　） 5.为解决七国文字书写各异问题，秦始皇统一六国后制定了小篆，作为通用文字颁行全国。（　 　） 6.中国历史上第一次农民大起义是陈胜、吴广起义。（　 　） 7.初中阶段是我们世界观、人生观、价值观最终形成的时期。（　 　） 8.教师也是有喜怒哀乐的普通人，我们应该主动理解、关心老师。（　 　） 二、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 9．地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。那么它的平均半径大约是（　 　） A．4万千米 B．6371千米 C．5.1亿千米 D．9378千米 10．关于五种地形的叙述，错误的是（ ） A．山地的海拔多在500米以上，具有陡峻的山坡 B．盆地周围多被高山或高原环绕，中部相对较低 C．丘陵的海拔在200米以下，相对高度较山地小 D．平原和高原的共同特点是内部平坦地形起伏小 三月街是云南大理白族最具民族特色的节日活动之一。2024年4月22日开始，大理州各地组织富有地方特色的各种活动来欢度节日。据此并结合下图，完成11-13小题。 …… 11．节日期间，太阳直射点运行在（    ） A．春分与夏至之间 B．夏至与秋分之间 C．秋分与冬至之间 D．冬至与春分之间 12．此时大理的昼夜长短变化情况是（    ） A．昼短夜长-昼渐长夜渐短 B．昼长夜短-昼渐长夜渐短 C．昼长夜短-昼渐短夜渐长 D．昼短夜长-昼渐短夜渐长 13．家住宁波的小甬一家坐飞机到昆明后，打算租车自驾游云南，第一站首选大理，他们到云南后选择的自驾线路图是（    ） A．云南省地形图 B．云南省气候图 C．云南省政区图 D．云南省交通图 世界粮食生产地区不平衡和国家间分配不均，是产生粮食问题的根源，许多国家长期存在粮食危机，被视为“饥饿热点”。读图，完成14-16小题。 14．对图中粮食运输经过③地，对其经纬度描述正确的是（   ） A．（90°W，30°N） B．（90°E，30°N） C．（90°W，30°S） D．（90°E，30°S） 15．图示四个地方中，位于低纬度的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 16．关于④地的位置，下列说法正确的是（   ） A．位于热带 B．位于南半球 C．在②地的西北方向 D．可能出现极昼现象 17．阅读下图中国古代时间轴，下列关于③阶段特征表述正确的是（   ） A．中国早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．统一多民族国家的建立与巩固 D．政权分立与民族交融 18.小明学习历史，发现夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱。由此可知，我国（    ） A．国势逐渐走向衰弱 B．国家进入鼎盛 C．已有成熟国家形态 D．出现社会动荡 19.关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下图教材目录横线处应填（    ） A.原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 20.《史记·商君（商鞅）列传》记载“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立……发吏捕商君……秦惠文车裂商君以徇”。而商鞅死后，商鞅创立的新法却并未被废除，这说明商鞅变法（   ） A.得到旧贵族的支持 B．遏制地主阶级势力 C．维护旧的政治经济秩序 D．顺应历史发展潮流 21.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（   ） A.提出“仁”的学说 B．提出“为政以德” C.创办私学，“有教无类” D.提出学习要“温故而知新” 22. 20世纪以前，人们对商王朝的认识局限于古文献，《史记》是研究商朝的一手史料。甲骨材料释读后，《史记》由研究商朝的一手史料变为二手史料。材料表明（   ） A．因时代发展一手史料会变为二手史料 B．《史记》关于商朝的记载并不可信 C．甲骨材料比《史记》可信度更高 D．甲骨材料的史学价值比《史记》高 23.比起小学来，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯”得少。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该 （    ） ①合理规划和管理时间 ②养成提前预习、及时复习的好习惯 ③自觉、主动学习，勤于思考促提高 ④两耳不闻窗外事，一心只求好成绩 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 24.2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站正式开讲，“天宫课堂”传授太空知识，点燃了学生们的科学梦想。这给我们的启示是（   ） A.青少年的梦想都是不切实际、可望而不可即的 B.青少年的梦想反映了对个人利益和欲望的追求 C.青少年的所有梦想，都是可以通过努力实现的 D.编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 25.每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。下列情境符合这一观点的有（   ） ①年级里有几个同学关系要好，考试时相互配合传小抄 ②升国旗时全场肃立，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中 ③自习课上大部分同学专心学习，爱发呆的小王也开始看书了 ④小郑受班级同 学的热情感染，内向的性格慢慢变得活泼开朗 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 26．2024年10月13日是第35个国际减灾日，主题为“赋能年轻一代，共筑韧性未来”。下列情境中，青少年自我保护方法正确的是（　　） ①遇到拥挤踩踏——逆流前行，迅速离开现场 ②家中突发火灾——捂住口鼻，弯腰低头逃离 ③发现有人落水——生命至上，直接下水救人 ④面对人身威胁——巧妙周旋，及时寻求帮助 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 27．潘展乐在10岁时就宣布“要拿世界冠军”。为了实现零点几秒的突破，他观看录像，逐帧分析自己的动作，并反复练习，最终书写了一段水中传奇。可见（　　） ①长远目标要依据一个个近期目标确定 ②实现目标才是确立人生目标的意义所在 ③人生目标决定着人生道路的发展方向 ④正确的人生目标会带来稳定的内在激励 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 28．在人生旅途中，当你向阳向上，生活自会光芒万丈！积极的人生态度体现为积极向上、认真务实、勤奋进取等。下列名言警句能揭示这一道理的有（　　） ①业精于勤，荒于嬉 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心 ④博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 第Ⅱ卷 三、综合题：本题共5小题，共52分。 29．某中学组织了研学活动，同学们绘制了当地的等高线地形图。阅读图文资料，完成下列问题。（11分） 【研学前】 （1）因为疏忽，绘图的同学漏画了一个地图要素，此要素是__________ 。（1分） （2）写出图中字母所代表的地形部位名称：A：__________B：__________ 。（2分） （3）判断小马河的大致流向是__________，并写出你的定向依据是__________。（2分） 【研学中】 （4）同学们利用定位系统得知BD两地的实地距离为5千米，则在此等高线地形图上应该为____厘米（1分） （5）为了助农增收，同学们认为当地可以利用地形设立一些登山运动项目。同学们在绘制的等高线图上设计了①②③三条登山路线，请你为同学们选出最省力的路线__________，并向同学们说出你的理由。（3分） 【研学后】 同学们下山时发现了附近有张庄和王庄两个小村庄，你认为哪个村庄更有可能发展成为城镇？请结合图上信息简要分析其原因。（2分） 良渚古城遗址 良渚古城遗址，位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城、外城组成。城内外祭坛上有权贵墓地，随葬着数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址 陶寺都城遗址，位于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有高等级墓地，墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。 图四 陶寺都城遗址：彩绘龙纹陶盘 良渚古城遗址：龙首玉镯 注：不同地区出土的器物均有“龙”的元素 30.某校七年级学生开展了历史探究活动。请你参与，共同完成。（11分） 【探寻百万年人类史】 （1）上图中迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于__________处（填写图中数字）。距今约3万年山顶洞人出现，请简要描述山顶洞人的生活：_______________（2分） 【探寻一万年文化史】 701班同学开展历史遗址“明信片”设计活动。图一是同学设计的作品。 图三：干栏式房屋 图二：半地穴式房屋 图一 （2）与图一明信片上史实相关的是哪一历史遗址？现要制作与图一同一遗址的系列明信片， 应选用图二、图三中的哪一张图？请说明图二、图三房屋样式不同的原因。（3分） 【探寻五千年文明史】 (3) 根据材料三中的文字材料，指出两处遗址考古发现的共同点；并结合所学知识，概括这些考古发现的重要意义。（4分） (4) 根据图四说明中原文明起源及发展的特征。（2分） 31.历史悠久、卷蛛浩繁的中华典籍，蕴含着中华民族的精神文化，更蕴含着生生不息的力量。（12分） 朝 代 典籍代表 内容简介 ①____时期 《论语》 由孔子弟子及其再传弟子编撰而成，记录了孔子及其弟子 的言行语录，较为集中体现孔子政治思想主张和教育原则等。 ②秦汉时期 《史记》 史学家司马迁撰写，记述了从传说中的黄帝到汉武帝史 事，是中国古代第一部纪传体通史。 《伤寒杂病论》 名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践经验写成该书，该著作总结了各种疾病的症候，提出在诊断 上要辩证分析病情，对症治疗。 ③三国两晋南北朝时期 《齐民要术》 北朝贾思勰整理古书中记载的农业知识，汲取农民的生产 经验，还在实践中证明和丰富这些经验。该书总结了农、林、 牧、副、渔等方面的生产技术。 《水经注》 北魏郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上 撰写，记载了1252条河流的源头、河道、支流，介绍了这些 河流流经地区的水文、气候、物产……风土人情等。 （1）根据材料并结合所学知识，指出①所处的时期。（2分） （2）根据材料“三国两晋南北朝时期”的典籍内容简介，归纳该时期典籍的特点。（4分） （3）根据材料，任意选择两本典籍，从“中华典籍的作用”的角度拟定一个观点，并结合史实加以说明。(要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清晰，不得照抄示例。)（6分） 32.【在学习中成长】小明对本学期以来的学习生活进行了梳理,并记录了两个情境。（8分） 情境一 开学寄语：中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的。而是需要我们青少年脚踏实地，付出艰苦努力才能实现的。 情境二 班会课上:周老师说,要培养好心态、保持好兴趣,做到学会学习、学会理解、学会联系,死记硬背是没有用的，要在理解中记忆,在实践中运用，形成适合自己的学习经验。 （1） 结合所学知识，说说如何实现梦想。(4分) （2） 结合所学知识,说说情境二中的小明是怎样来认识自己的。(2分) （3） 学习不仅仅局限在学校,我们所看、所听、所尝、所试、所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。寒假来临时你将利用假期时间进行哪一方面的学习？进行这种学习的意图又是什么？（2分) 33．灾害无情，人间有爱。阅读材料，回答问题。（10分） 新闻资讯 北京时间2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10公里。地震发生后，在党中央、国务院领导下，救援工作迅速展开。 各方力量迅速集结赶赴灾区，争分夺秒展开救援；火炉、帐篷、棉被等物资不断运抵，安置工作有序进行…… 快讯一 积石山6.2级地震发生后，他们快马加鞭！他们奔跑如飞！奔向一个又一个倒塌的房屋，救出一个又一个受困的群众……他们的肩膀坚实有力，被网友们称为“地震中最值得信赖的肩膀”。 快讯二 一位戴着头盔的市民走进派出所，丢下一个纸包转身就离去，纸包里面是一封信和500元钱，上面写着：“警察同志你好，请帮我把这点心意，捐给这次甘肃地震灾区，天灾无情人有情。” （1） 运用“生命至上”的相关知识，分析地震发生后救援工作迅速展开的原因。（4分） （2） “灾害无情，人间有爱”。任选一则快讯，从“活出生命的精彩”角度予以分析。（4分） （3） 请结合所学知识和生活经验，分享应对以下灾害或灾难的自救自护方法。（2分） ①发生火灾： ②发生地震： ③发生交通事故： 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级社会上学期期末卷01 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：地理第1~6章，历史第1~4章，道法第1~4章。 第Ⅰ卷 1、 判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的将请答题纸相应题号后的F涂黑） 1．离地球最近的两颗行星是金星和月球。（　 　） 【答案】错误 【详解】月球是卫星不是行星，离地球最近的两颗行星是金星和火星。故答案：错误。 2．一般以0°和180°组成的经线圈划分东西半球。（　 　） 【答案】错误 【详解】东西半球分界线是 20°W 和 160°E 经线圈，避免 0° 经线割裂陆地。故答案：错误。 3. 考古人员在长江中下游地区发现了距今约7000年的半坡遗址。（　 　） 【答案】错误 【详解】半坡遗址在黄河中游（陕西西安），长江中下游 7000 年遗址是河姆渡遗址。故答案：错误。 4. 黄帝和大禹被称为中华民族的人文初祖。（　 　） 【答案】错误 【详解】人文初祖是黄帝和炎帝，大禹的主要功绩是治水和建立夏朝。故答案：错误。 5. 为解决七国文字书写各异问题，秦始皇统一六国后制定了小篆，作为通用文字颁行全国。（　 　） 【答案】正确 【详解】秦末陈胜吴广大泽乡起义，是中国历史上首次大规模农民起义。故答案：正确。 6. 中国历史上第一次农民大起义是陈胜、吴广起义。（　 　） 【答案】正确 【详解】秦末陈胜吴广大泽乡起义，是中国历史上首次大规模农民起义。故答案：正确。 7. 初中阶段是我们世界观、人生观、价值观最终形成的时期。（　 　） 【答案】错误 【详解】初中是三观逐步形成的关键时期，尚未最终定型，成年后才逐步稳定。故答案：错误。 8. 教师也是有喜怒哀乐的普通人，我们应该主动理解、关心老师。（　 　） 【答案】正确 【详解】教师有正常情绪和需求，理解关心老师是尊重他人、和谐师生关系的基础。故答案：正确。 二、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 9．地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。那么它的平均半径大约是（　 　） A．4万千米 B．6371千米 C．5.1亿千米 D．9378千米 【答案】9．B 【解析】考点为地球的基本数据。A 选项 4 万千米是赤道周长；B 选项 6371 千米是地球平均半径（核心考点）；C 选项 5.1 亿平方千米是地球表面积；D 选项 9378 千米并非地球关键数据，排除。故选B。 10．关于五种地形的叙述，错误的是（ ） A．山地的海拔多在500米以上，具有陡峻的山坡 B．盆地周围多被高山或高原环绕，中部相对较低 C．丘陵的海拔在200米以下，相对高度较山地小 D．平原和高原的共同特点是内部平坦地形起伏小 【答案】 10．C 【解析】考点为地形类型的判断标准。A 选项山地海拔≥500 米、坡度陡峻，描述正确；B 选项盆地 “周高中低”，符合定义；C 选项错误，丘陵海拔应在 200-500 米之间，200 米以下是平原；D 选项平原（海拔＜200 米）和高原（海拔≥500 米）的共同特征是内部平坦，描述正确。故选C。 三月街是云南大理白族最具民族特色的节日活动之一。2024年4月22日开始，大理州各地组织富有地方特色的各种活动来欢度节日。据此并结合下图，完成11-13小题。 11．节日期间，太阳直射点运行在（    ） A．春分与夏至之间 B．夏至与秋分之间 C．秋分与冬至之间 D．冬至与春分之间 12．此时大理的昼夜长短变化情况是（    ） A．昼短夜长-昼渐长夜渐短 B．昼长夜短-昼渐长夜渐短 C．昼长夜短-昼渐短夜渐长 D．昼短夜长-昼渐短夜渐长 13．家住宁波的小甬一家坐飞机到昆明后，打算租车自驾游云南，第一站首选大理，他们到云南后选择的自驾线路图是（    ） A．云南省地形图 B．云南省气候图 C．云南省政区图 D．云南省交通图 【答案】11．A 1 2．B 13.D 【解析】11.考点为太阳直射点的季节移动规律。节日为 4 月 22 日，春分（3 月 21 日前后）直射赤道，夏至（6 月 22 日前后）直射北回归线，此时介于两者之间（A 正确）；B 选项是 6-9 月，C 是 9-12 月，D 是 12-3 月，均不符合。故选A。 12. 考点为昼夜长短的季节变化。4 月 22 日位于春分（昼夜等长）至夏至（北半球昼最长）之间，北半球（大理位于北半球）昼长夜短，且昼渐长、夜渐短（B 正确）；A 是冬至 - 春分的特征，C 是夏至 - 秋分的特征，D 是秋分 - 冬至的特征。故选B 13. 考点为地图的实际应用。A 选项地形图用于查看地形起伏；B 选项气候图用于了解气温、降水；C 选项政区图用于查看行政区划；D 选项交通图用于查询出行路线（自驾游需交通信息，正确）。故选D 世界粮食生产地区不平衡和国家间分配不均，是产生粮食问题的根源，许多国家长期存在粮食危机，被视为“饥饿热点”。读图，完成14-16小题。 12 14．对图中粮食运输经过③地，对其经纬度描述正确的是（   ） A．（90°W，30°N） B．（90°E，30°N） C．（90°W，30°S） D．（90°E，30°S） 15．图示四个地方中，位于低纬度的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 16．关于④地的位置，下列说法正确的是（   ） A．位于热带 B．位于南半球 C．在②地的西北方向 D．可能出现极昼现象 【答案】14．B 15．D 16. A 【解析】14．考点为经纬度坐标判读（结合地图隐含信息：北半球、东经度）。纬度：③位于北回归线以北，为北纬（30°N），排除 C、D；经度：结合 “粮食运输方向” 及亚洲位置，应为东经（90°E），排除 A，故选 B。15.考点为纬度划分标准（低纬 0°-30°，中纬 30°-60°，高纬 60°-90°）。①②③均位于 30°N 以北（中纬或高纬），④位于南回归线附近（0°-30°S，低纬），故选 D。16.考点为地理位置的多维判断。A 选项④位于南回归线附近，热带范围是南北回归线之间，正确；B 选项④位于南回归线以北（北半球），排除；C 选项根据经纬度，④在②地东南方向，排除；D 选项极昼出现在极圈以内，④不在极圈，排除。故选 A。 17．阅读下图中国古代时间轴，下列关于③阶段特征表述正确的是（   ） A．中国早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．统一多民族国家的建立与巩固 D．政权分立与民族交融 【答案】17．C 【解析】考点为中国古代史阶段划分。时间轴③阶段为公元前 221 年（秦统一）-220 年（东汉灭亡），对应 “统一多民族国家的建立与巩固”（秦、汉时期，C 正确）；A 是远古 - 夏朝建立前，B 是夏商周时期，D 是三国两晋南北朝时期。故选C。 18.小明学习历史，发现夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱。由此可知，我国（    ） A．国势逐渐走向衰弱 B．国家进入鼎盛 C．已有成熟国家形态 D．出现社会动荡 【答案】18．C 【解析】考点为早期国家的形成标志。军队、刑法、监狱是国家机构的核心要素，说明夏朝已有成熟国家形态（C 正确）；A、D 与 “建立国家机构” 无关，B “鼎盛” 不符合夏朝历史地位（夏朝是早期国家）。故选C。 19.关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下图教材目录横线处应填（    ） A.原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 【答案】19．B 【解析】考点为夏商周时期的阶段特征。目录包含夏商西周更替（奴隶制王朝）、春秋战国（社会变革，向封建社会过渡）、百家争鸣（思想变革），对应 B 选项；A 是远古时期，C 是秦汉时期，D 是三国两晋南北朝时期。故选B。 20.《史记·商君（商鞅）列传》记载“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立……发吏捕商君……秦惠文车裂商君以徇”。而商鞅死后，商鞅创立的新法却并未被废除，这说明商鞅变法（   ） A.得到旧贵族的支持 B．遏制地主阶级势力 C．维护旧的政治经济秩序 D．顺应历史发展潮流 【答案】 20．D 【解析】考点为商鞅变法的历史意义。A 选项错误，商鞅变法打击旧贵族利益，遭到反对；B 选项错误，变法维护地主阶级利益；C 选项错误，变法废除旧制度，确立新秩序；D 选项正确，新法未被废除是因为顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流。故选D。 21.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（   ） A.提出“仁”的学说 B．提出“为政以德” C.创办私学，“有教无类” D.提出学习要“温故而知新” 【答案】21．C 【解析】考点为孔子的核心思想。“均衡教育” 强调教育公平，A “仁” 是伦理思想，B “为政以德” 是政治主张，C“创办私学，有教无类” 打破贵族教育垄断，体现教育公平（正确）；D “温故知新” 是学习方法，与公平无关。故选C。 22. 20世纪以前，人们对商王朝的认识局限于古文献，《史记》是研究商朝的一手史料。甲骨材料释读后，《史记》由研究商朝的一手史料变为二手史料。材料表明（   ） A．因时代发展一手史料会变为二手史料 B．《史记》关于商朝的记载并不可信 C．甲骨材料比《史记》可信度更高 D．甲骨材料的史学价值比《史记》高 【答案】22．C 【解析】考点为史料的分类与价值。A 选项错误，一手史料（直接证据）不会因时代变化变为二手史料（间接证据）；B 选项错误，《史记》记载有一定可信度，只是并非一手；C 选项正确，甲骨材料是商朝直接遗存，可信度高于文献史料《史记》；D 选项 “史学价值更高” 表述绝对，二者互补，排除。故选C。 23.比起小学来，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯”得少。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该 （    ） ①合理规划和管理时间 ②养成提前预习、及时复习的好习惯 ③自觉、主动学习，勤于思考促提高 ④两耳不闻窗外事，一心只求好成绩 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】23．A 【解析】考点为初中学习方法与态度。①合理规划时间、②预习复习、③主动学习，均是适应初中 “三多一少” 的正确做法；④“两耳不闻窗外事” 是片面学习观，忽视综合发展，排除，故选 A。 24.2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站正式开讲，“天宫课堂”传授太空知识，点燃了学生们的科学梦想。这给我们的启示是（   ） A.青少年的梦想都是不切实际、可望而不可即的 B.青少年的梦想反映了对个人利益和欲望的追求 C.青少年的所有梦想，都是可以通过努力实现的 D.编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 【答案】 24．D 【解析】考点为少年梦想的特点与意义。A 选项 “都是不切实际” 绝对化，错误；B 选项梦想并非只追求个人利益，还可关乎社会、国家，错误；C 选项 “所有梦想都能实现” 绝对化，错误；D 选项正确，编织梦想是青少年的重要主题，符合教材观点。故选D。 25.每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。下列情境符合这一观点的有（   ） ①年级里有几个同学关系要好，考试时相互配合传小抄 ②升国旗时全场肃立，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中 ③自习课上大部分同学专心学习，爱发呆的小王也开始看书了 ④小郑受班级同 学的热情感染，内向的性格慢慢变得活泼开朗 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】 25．D 【解析】考点为集体对个人的影响（积极影响）。①考试传小抄是集体负面影响，违背规则，排除；②升国旗的庄严氛围感染他人、③自习课集体氛围带动学习、④班级热情改变性格，均是集体的积极影响，故选 D。 26．2024年10月13日是第35个国际减灾日，主题为“赋能年轻一代，共筑韧性未来”。下列情境中，青少年自我保护方法正确的是（　　） ①遇到拥挤踩踏——逆流前行，迅速离开现场 ②家中突发火灾——捂住口鼻，弯腰低头逃离 ③发现有人落水——生命至上，直接下水救人 ④面对人身威胁——巧妙周旋，及时寻求帮助 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】 26．C 【解析】考点为安全防护常识。①遇到拥挤踩踏应顺流前行，逆流易受伤，错误；②火灾时捂住口鼻、弯腰低头（避免浓烟），正确；③直接下水救人易发生危险，应呼救或借助工具，错误；④面对威胁巧妙周旋、寻求帮助，正确，故选 C。 27．潘展乐在10岁时就宣布“要拿世界冠军”。为了实现零点几秒的突破，他观看录像，逐帧分析自己的动作，并反复练习，最终书写了一段水中传奇。可见（　　） ①长远目标要依据一个个近期目标确定 ②实现目标才是确立人生目标的意义所在 ③人生目标决定着人生道路的发展方向 ④正确的人生目标会带来稳定的内在激励 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】27．D 【解析】考点为人生目标的意义。①题干未体现 “近期目标” 与 “长远目标” 的关系，排除；②错误，确立目标的意义不仅是实现，还包括激励成长；③正确，目标决定人生发展方向（如潘展乐以 “世界冠军” 为目标）；④正确，正确目标带来内在激励（反复练习突破自我），故选 D。 28．在人生旅途中，当你向阳向上，生活自会光芒万丈！积极的人生态度体现为积极向上、认真务实、勤奋进取等。下列名言警句能揭示这一道理的有（　　） ①业精于勤，荒于嬉 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心 ④博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】 28．B 【解析】考点为名言警句与人生态度的对应。①“业精于勤” 体现勤奋进取，符合；②“长风破浪” 体现积极向上，符合；③强调人际交往中 “相知”，与积极人生态度无关，排除；④“博学、笃行” 体现认真务实，符合，故选 B。 第Ⅱ卷 三、综合题：本题共5小题，共52分。 29．某中学组织了研学活动，同学们绘制了当地的等高线地形图。阅读图文资料，完成下列问题。（11分） 【研学前】 （1）因为疏忽，绘图的同学漏画了一个地图要素，此要素是__________ 。（1分） （2）写出图中字母所代表的地形部位名称：A：__________B：__________ 。（2分） （3）判断小马河的大致流向是__________，并写出你的定向依据是__________。（2分） 【研学中】 （4）同学们利用定位系统得知BD两地的实地距离为5千米，则在此等高线地形图上应该为____厘米（1分） （5）为了助农增收，同学们认为当地可以利用地形设立一些登山运动项目。同学们在绘制的等高线图上设计了①②③三条登山路线，请你为同学们选出最省力的路线__________，并向同学们说出你的理由。（3分） 【研学后】 （6）同学们下山时发现了附近有张庄和王庄两个小村庄，你认为哪个村庄更有可能发展成为城镇？请结合图上信息简要分析其原因。（2分） 【答案】（1）（1）图例 （1分） （2）A：陡崖 B：山谷（2分） （3）自西南向东北；指向标定向法（2分） （4）5 （1分） （5）路线：② ；理由：②线路等高线最稀疏，坡度最缓，最省力。（3分） （6）王庄；王庄所在地区地形平坦，且位于河流交汇处，水源充足，所以更有可能发展为城镇。（2分） 【解析】（1）地图的三大基本要素是比例尺、方向、图例和注记，三者缺一不可，否则无法完整解读地图信息：比例尺：图中已明确标注 “1:100000”，可用于计算实地距离，要素完整；方向：虽未绘制专门的指向标，但地图默认遵循 “上北下南，左西右东” 的定向规则，可通过该默认规则判断方位，方向相关的核心功能可实现；图例：图例是地图上表示地理事物的符号及对应说明（如不同线条代表河流、道路，不同符号代表村庄、山峰等）。图中出现了 “张庄”“王庄”“小马河” 等地理事物，但未标注对应的图例（即未明确说明 “何种符号代表村庄”“何种线条代表河流”），若读者不熟悉常见地图符号，无法通过标注直接识别地理事物的类型，属于关键要素缺失。 （2）A 处（陡崖）的判断依据：陡崖的典型等高线特征是 “多条等高线重合”，重合处代表地形坡度极陡，近似垂直。从图中可知，A 处有多条不同数值的等高线交汇重叠，符合陡崖的等高线分布规律，因此 A 处为陡崖。B 处（山谷）的判断依据：山谷的判读规则为 “凸高为谷”，即等高线向海拔数值高处凸出的部位为山谷。图中 B 处的等高线明显向两侧更高的海拔数值（600 米及以上）方向凸出，且山谷是河流发育的典型地形（图中 B 处附近有河流分布，进一步印证了该部位为山谷），因此 B 处为山谷。 （3）若地图无方向标，默认采用 “上北下南，左西右东” 判断方向；河流发育在山谷中，且流向与等高线凸出方向相反（山谷等高线向高处凸，河流从高处流向低处）。图中小马河沿线等高线向西南方向（数值高处）凸出，因此河流从西南（高处）流向东北（低处）。 （4）比例尺公式：比例尺 = 图上距离 / 实地距离，变形得 “图上距离 = 实地距离 × 比例尺”； 已知实地距离 = 5 千米 = 500000 厘米，比例尺 = 1:100000；计算：图上距离 = 500000 厘米 ×（1/100000）=5 厘米。 （5）等高线的疏密与坡度相关：等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越平缓； 登山路线的省力程度取决于坡度，平缓路线最省力。对比①②③三条路线：①③路线等高线较密集，坡度较陡；②路线等高线最稀疏，坡度最缓，因此最省力。 （6）城镇发展的核心条件：地形平坦、水源充足、交通便利等； 对比张庄和王庄：水源：王庄紧邻河流，水源更充足（张庄距河流较远）；地形：王庄附近等高线稀疏，地形平坦开阔，利于建筑布局和农业种植；张庄周边等高线相对密集，地形坡度较大，建设难度高；综上，王庄的自然条件更适合城镇发展。 30.某校七年级学生开展了历史探究活动。请你参与，共同完成。（11分） 【探寻百万年人类史】 （1）上图中迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于__________处（填写图中数字）。距今约3万年山顶洞人出现，请简要描述山顶洞人的生活：_______________（2分） 【探寻一万年文化史】 701班同学开展历史遗址“明信片”设计活动。图一是同学设计的作品。 图三：干栏式房屋 图二：半地穴式房屋 图一 （2）与图一明信片上史实相关的是哪一历史遗址？现要制作与图一同一遗址的系列明信片， 应选用图二、图三中的哪一张图？请说明图二、图三房屋样式不同的原因。（3分） 【探寻五千年文明史】 良渚古城遗址 良渚古城遗址，位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城、外城组成。城内外祭坛上有权贵墓地，随葬着数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址 陶寺都城遗址，位于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有高等级墓地，墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。 图四 陶寺都城遗址：彩绘龙纹陶盘 良渚古城遗址：龙首玉镯 注：不同地区出土的器物均有“龙”的元素 (3) 根据材料三中的文字材料，指出两处遗址考古发现的共同点；并结合所学知识，概括这些考古发现的重要意义。（4分） (4) 根据图四说明中原文明起源及发展的特征。（2分） 【答案】30.(1) ① 山顶洞人使用打制石器，掌握了磨光和钻孔技术；已经知道人工取火；靠采集、狩猎为生，还会捕鱼、缝制衣服。（任写一点即可得1分） （3分） (2) 河姆渡遗址 图三 自然地理环境造成的建筑形式差异（3分） (3)都出现了宫殿或宫城；发现了墓葬；发现了礼器等。（2点2分） 重要意义：距今约5000-4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。（2分） (4)多元一体（2分） 【解析】（1）题目中提到 “迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址”，结合所学知识可知该遗址是北京人遗址。观察中国境内主要古人类遗址分布图，北京人遗址对应的图中数字为①（根据古人类遗址分布常识，北京人遗址位于北京地区，对应图中标注的①处）。山顶洞人距今约3万年，生活在周口店龙骨山顶部洞穴从生产生活角度来看，他们已掌握磨制和钻孔技术，会制作骨针缝制衣物，懂得人工取火，生活群体是由血缘关系组成的氏族，过着群居生活，还会进行简单的装饰品制作和埋葬死者等活动。 （2）图一名片提到 “骨耜；出土于浙江余姚，代表了我国新石器时代的农业发展水平”，结合所学，骨耜是河姆渡遗址的典型出土文物，河姆渡遗址位于浙江余姚，因此相关遗址是河姆渡遗址。河姆渡人的房屋样式为干栏式建筑（图三），半坡人对应的是半地穴式圆形房屋（图二），因此应选用图三。房屋样式由自然环境决定。半坡人生活在黄河流域，气候干燥寒冷，半地穴式房屋可以保暖防寒；河姆渡人生活在长江流域，气候温暖湿润，降水较多，干栏式建筑能通风防潮，避免潮湿环境对生活的影响，同时还能防范蛇虫猛兽。 （3）从文字材料可知，良渚古城遗址和陶寺都城遗址都有宫殿区（或宫城）、高等级墓地，且墓葬中都随葬有制作精美的礼器（良渚的玉礼器，陶寺的陶鼓、玉钺、龙盘等），均体现了等级分化的现象。概括考古发现的重要意义：这些考古发现实证了我国在距今5300-4000年期间已经出现了早期国家形态和文明曙光，打破了 “中原中心论” 的传统认知，表明中华文明的起源是多元一体的，为研究中国早期文明的起源、国家的形成提供了重要的实物证据，丰富了对中华文明起源的认识。 （4）图四中陶寺都城遗址的彩绘龙纹陶盘和良渚古城遗址的龙首玉镯，均含有 “龙” 的元素。“龙” 是中原文明的重要象征，不同地区（长江流域的良渚、黄河流域的陶寺）出土的器物都有这一共同元素，说明中原文明起源具有多元一体的特征，各地区文明相互交流、相互影响，逐渐汇聚成统一的中华文明，同时也体现了中华文明具有连续性和传承性。 31.历史悠久、卷蛛浩繁的中华典籍，蕴含着中华民族的精神文化，更蕴含着生生不息的力量。（12分） 朝 代 典籍代表 内容简介 ①____时期 《论语》 由孔子弟子及其再传弟子编撰而成，记录了孔子及其弟子 的言行语录，较为集中体现孔子政治思想主张和教育原则等。 ②秦汉时期 《史记》 史学家司马迁撰写，记述了从传说中的黄帝到汉武帝史 事，是中国古代第一部纪传体通史。 《伤寒杂病论》 名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践经验写成该书，该著作总结了各种疾病的症候，提出在诊断 上要辩证分析病情，对症治疗。 ③三国两晋南北朝时期 《齐民要术》 北朝贾思勰整理古书中记载的农业知识，汲取农民的生产 经验，还在实践中证明和丰富这些经验。该书总结了农、林、 牧、副、渔等方面的生产技术。 《水经注》 北魏郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上 撰写，记载了1252条河流的源头、河道、支流，介绍了这些 河流流经地区的水文、气候、物产……风土人情等。 （1）根据材料并结合所学知识，指出①所处的时期。（2分） （2）根据材料“三国两晋南北朝时期”的典籍内容简介，归纳该时期典籍的特点。（4分） （3）根据材料，任意选择两本典籍，从“中华典籍的作用”的角度拟定一个观点，并结合史实加以说明。(要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清晰，不得照抄示例。)（6分） 【答案】 31.(1) 春秋时期 （2分） (2) 注重实践与经验总结；内容涵盖生产、地理等多个领域，具有综合性；兼顾文献研究与实地考察。 写出两点可得4分。（4分） (3)示例：《论语》集中体现了孔子的政治思想（如 “仁”“礼”）和教育原则（如 “有教无类”“因材施教”），其蕴含的思想理念对后世的政治制度、教育体系产生了深远影响，成为中华民族传统文化的核心内容之一，被历代传承和发扬。《齐民要术》总结了南北朝以前的农业生产技术，系统记录了农、林、牧、副、渔的生产方法，为后世农业生产提供了重要的指导，其注重实践、因地制宜的生产理念，是中华传统农业文化的重要组成部分，对古代农业的发展和进步起到了推动作用，也为后世农业技术的传承奠定了基础。（6分） 【解析】（1）结合典籍内容判断时期，《论语》记录了孔子及其弟子的言行，孔子是春秋末期的思想家、教育家，因此①所处的时期是春秋时期。 （2）《齐民要术》：整理古书农业知识、汲取农民生产经验、实践中丰富经验，总结农、林、牧、副、渔生产技术，体现了注重实践、总结生产经验的特点。《水经注》：研究前人地理学著作、进行野外考察，记载河流相关信息及流经地区的自然和人文情况，体现了兼顾文献研究与实地考察、内容丰富全面的特点。 归纳时期特点：综合两本典籍，该时期典籍的特点为：注重实践与经验总结；内容涵盖生产、地理等多个领域，具有综合性；兼顾文献研究与实地考察。 （3）第一步：拟定观点：中华典籍是传承中华优秀传统文化的重要载体。 第二步：结合史实说明：《论语》集中体现了孔子的政治思想（如 “仁”“礼”）和教育原则（如 “有教无类”“因材施教”），其蕴含的思想理念对后世的政治制度、教育体系产生了深远影响，成为中华民族传统文化的核心内容之一，被历代传承和发扬。《齐民要术》总结了南北朝以前的农业生产技术，系统记录了农、林、牧、副、渔的生产方法，为后世农业生产提供了重要的指导，其注重实践、因地制宜的生产理念，是中华传统农业文化的重要组成部分，对古代农业的发展和进步起到了推动作用，也为后世农业技术的传承奠定了基础。 解析要点 观点需围绕 “中华典籍的作用”，明确且贴合所选典籍。 说明部分需结合典籍的内容简介，分析典籍在传承文化、指导实践、推动社会发展等方面的作用，做到史论结合，逻辑清晰。 32.【在学习中成长】小明对本学期以来的学习生活进行了梳理,并记录了两个情境。（8分） 情境一 开学寄语：中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的。而是需要我们青少年脚踏实地，付出艰苦努力才能实现的。 情境二 班会课上:周老师说,要培养好心态、保持好兴趣,做到学会学习、学会理解、学会联系,死记硬背是没有用的，要在理解中记忆,在实践中运用，形成适合自己的学习经验。 （1） 结合所学知识，说说如何实现梦想。(4分) （2） 结合所学知识,说说情境二中的小明是怎样来认识自己的。(2分) （3） 学习不仅仅局限在学校,我们所看、所听、所尝、所试、所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。寒假来临时你将利用假期时间进行哪一方面的学习？进行这种学习的意图又是什么？（2分) 【答案】(1)①应当树立远大志向，早立志,立大志,立长志。②应当紧扣时代脉搏,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。（4分） (2)他人评价。 (2分) (3) 学习剪纸这一传统手工艺。（1分)学习剪纸可以了解其历史渊源和文化内涵，传承中华优秀传统文化。在学习过程中，能够锻炼动手能力、创造力和审美能力。生活丰富：（2）或者积极参加社会实践活动。（1分)到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪,这样做能够使自己更好地认识社会,提高自己的综合素质，形成良好的人际关系。(2分) 其他答案言之有理即可。 【解析】（1）结合教材知识梳理实现梦想的途径 实现梦想需要立志，青少年要从小学习立志，早立志、立大志、立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；实现梦想需要坚持，努力是连接梦想与现实的桥梁，只有坚持不懈地付出努力，才能逐步接近梦想。实现梦想需要付诸具体行动，脚踏实地，从点滴小事做起，在学习和实践中提升自身能力，为实现梦想积累条件。实现梦想需要灵活调整，在追求梦想的过程中，根据实际情况适时调整策略和方法，避免盲目坚持。 （2）分析情境二的核心信息：周老师强调 “培养好心态、保持好兴趣，做到学会学习、学会理解、学会联系，死记硬背是没有用的，要在理解中记忆，在实践中运用，形成适合自己的学习经验”。 判断认识自己的方式：小明通过他人评价（周老师的教导）来认识自己的学习方式，明确自己需要摒弃死记硬背，采用理解记忆、实践运用的学习方法，同时结合自身情况形成适合自己的学习经验，体现了通过他人评价完善自我认知的过程。 （3）第一步：选择学习内容：学习剪纸这一传统手工艺。 第二步：说明学习意图：文化传承：剪纸是中国传统民间艺术，学习剪纸可以了解其历史渊源和文化内涵，传承中华优秀传统文化。能力提升：在学习过程中，能够锻炼动手能力、创造力和审美能力。生活丰富：丰富寒假生活，培养兴趣爱好，缓解学习压力，感受传统艺术的魅力。 解析要点：学习内容需具体可行，意图需结合学习内容的意义，可从文化传承、能力提升、生活体验、个人成长等角度阐述，符合 “学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟” 的要求。 33．灾害无情，人间有爱。阅读材料，回答问题。（10分） 新闻资讯 北京时间2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10公里。地震发生后，在党中央、国务院领导下，救援工作迅速展开。 各方力量迅速集结赶赴灾区，争分夺秒展开救援；火炉、帐篷、棉被等物资不断运抵，安置工作有序进行…… 快讯一 积石山6.2级地震发生后，他们快马加鞭！他们奔跑如飞！奔向一个又一个倒塌的房屋，救出一个又一个受困的群众……他们的肩膀坚实有力，被网友们称为“地震中最值得信赖的肩膀”。 快讯二 一位戴着头盔的市民走进派出所，丢下一个纸包转身就离去，纸包里面是一封信和500元钱，上面写着：“警察同志你好，请帮我把这点心意，捐给这次甘肃地震灾区，天灾无情人有情。” （1） 运用“生命至上”的相关知识，分析地震发生后救援工作迅速展开的原因。（4分） （2） “灾害无情，人间有爱”。任选一则快讯，从“活出生命的精彩”角度予以分析。（4分） （3） 请结合所学知识和生活经验，分享应对以下灾害或灾难的自救自护方法。（2分） ①发生火灾： ②发生地震： ③发生交通事故： 【答案】（1）①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。②我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要（或生命价值高于一切）。③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。任意两点得4分（4分） （2）选择一：选择快讯一 ①武警战士在地震发生后，迅速展开救援，被网友们称为“地震中最值得信赖的肩膀”体现了他们关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；他们用心对待他人，不仅将自己的生命照亮，而且温暖了他人、照亮他人；他们用真诚、热情、给与，去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 ②快讯一中的武警战士在地震发生后，奔向一个又一个倒塌的房屋，救出一个又一个受困的群众体现了伟大在于创造和贡献。面对灾情的艰难考验，武警战士不放弃、不懈怠，为灾情救援工作贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；他们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在了一起，他们的生命从平凡中闪耀出伟大。 选择二：选择快讯二 ①市民在地震发生后，为灾区人民捐款，体现了他关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；他用心对待他人，不仅将自己的生命照亮，而且温暖了他人、照亮他人；他用真诚、热情、给与，去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。（2分） ②快讯二中的市民在地震发生后，主动为灾区人民捐款体现了伟大在于创造和贡献。市民主动为灾情救援工作贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；他将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在了一起，他的生命从平凡中闪耀出伟大。（2分） （3）①拨打119火警电话；安全逃生（猫腰、匍匐前进；湿毛巾捂住口鼻等）；不坐电梯，走楼梯或消防通道等。②就近躲避，躲在结实、不容易倾倒、能掩护身体的物体下面或旁边趴下、低头等；保护头部，身体尽量卷曲起来；避开危险物等。③保持冷静；拨打110、112等电话；先救人，后顾车等。（4分） 【解析】（1）第一步：明确 “生命至上” 的核心内涵。生命至上意味着生命是宝贵的，生命价值高于一切，每个人的生命都应当得到尊重和关爱。 第二步：结合材料分析救援迅速展开的原因。从国家角度：我国是人民当家作主的社会主义国家，党和政府坚持以人民为中心的发展思想，把人民的生命安全和身体健康放在首位，因此地震发生后迅速启动救援，保障人民的生命安全。从生命的特性角度：生命是脆弱的、艰难的，地震等自然灾害会对生命造成严重威胁，救援工作的迅速展开能够及时挽救生命，减少生命损失；同时生命是坚强的、有力量的，党和政府及各方力量的快速响应，体现了对生命的敬畏和珍视，为受灾群众带来生的希望。 （2）选择快讯一解析。第一步：明确 “活出生命的精彩” 的相关知识点 活出生命的精彩需要拒绝贫乏，充盈生命；拒绝冷漠，关切他人；在平凡中创造伟大。 第二步：结合快讯一分析。快讯一中救援人员 “快马加鞭、奔跑如飞，奔向倒塌的房屋，救出受困群众”，体现了他们对他人生命的关切。在灾难面前，他们没有选择冷漠旁观，而是主动伸出援手，用行动守护他人的生命安全。他们的行为是平凡的，但在危急时刻挺身而出，为他人带来生的希望，在平凡中创造了伟大，让自己的生命变得更加精彩，也传递了温暖和力量，彰显了生命的价值。 （3）①发生火灾：保持冷静，迅速判断火灾蔓延方向和安全出口位置，切勿乘坐电梯，选择疏散楼梯逃生。 逃生时用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行，避免吸入浓烟和有毒气体。若房门发烫，切勿轻易开门，应在窗口呼救并等待救援，可在窗口悬挂明显标识，提醒救援人员。切勿贪恋财物，迅速撤离火灾现场，到达安全区域后及时拨打 119 报警电话，说明火灾地址、火势情况和被困人数。 ②发生地震：正在室内时，迅速躲在桌子、椅子等坚固家具的下方，用双手保护头部和颈部，避免被掉落物砸伤；切勿靠近窗户、玻璃幕墙、吊灯等易脱落的物体。正在室外时，迅速跑到空旷的场地，远离建筑物、广告牌、电线杆等易倒塌的物体，切勿在狭窄的巷道、楼梯间停留。地震停止后，听从工作人员指挥，有序撤离到安全区域，切勿返回室内寻找财物。 ③发生交通事故：立即停车，打开危险报警闪光灯，在车辆后方设置警示标志（夜间或视线不佳时需扩大警示范围），避免二次事故发生。检查是否有人员受伤，若有伤员，立即拨打 120 急救电话，并对伤员进行必要的急救处理（如止血、包扎），切勿随意移动伤员（尤其是脊柱受伤者）。及时拨打 122 交通报警电话，向交警说明事故地点、事故类型、人员伤亡情况等信息，配合交警进行事故处理。保护事故现场，避免现场遭到破坏，以便交警准确判定事故责任。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级社会上学期期末卷01 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【1【/] 一、 判断题： 本大题共8小题， 每小题1分，共8分。正确的涂T,错误的涂F 1[T][F] 6[T][F] 2[T][F] 7[T][F] 3[T][F] 8 [T][F] 4[T][F] 5[T[F] 二、 选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 9[A][B][C][D]14[A][B] [C]19 [A][B][c][D] 24[A] [B][G] 10[A][B][C][D] [D] 20[AJ[B][C][D] [D] 11 [A][B][C][D] 15 [A][B][C] 21[A[B][C][D] 25[A] [B][C 12[A[B][C[D] 22[AJ[B][C][D] [D] [D] 16[AJ [B] [G]23[AJ[B][G][D] 26 [A] [B][C 三、综合题：本大题共5小题，共52分。 29.(11分) (1)(1分) (2)(2分) (3)(2分) (4)(1分) (5)(3分) (6)(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 30.(11分) (1)(2分) (2)(3分) (3)(4分) (4)(2分) 31.(12分) (1)(2分) (2)(4分) (3)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 32.(8分) (1)(4分) (2)(2分) (3)(2分) 32.(10分) (1)(4分) (2)(4分) (3)(2分) 2025-2026学年七年级社会上学期期末卷01 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：地理第1~6章，历史第1~4章，道法第1~4章。 第Ⅰ卷 1、 判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的将请答题纸相应题号后的F涂黑） 1．离地球最近的两颗行星是金星和月球。（　 　） 2．一般以0°和180°组成的经线圈划分东西半球。（　 　） 3.考古人员在长江中下游地区发现了距今约7000年的半坡遗址。（　 　） 4.黄帝和大禹被称为中华民族的人文初祖。（　 　） 5.为解决七国文字书写各异问题，秦始皇统一六国后制定了小篆，作为通用文字颁行全国。（　 　） 6.中国历史上第一次农民大起义是陈胜、吴广起义。（　 　） 7.初中阶段是我们世界观、人生观、价值观最终形成的时期。（　 　） 8.教师也是有喜怒哀乐的普通人，我们应该主动理解、关心老师。（　 　） 二、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 9．地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。那么它的平均半径大约是（　 　） A．4万千米 B．6371千米 C．5.1亿千米 D．9378千米 10．关于五种地形的叙述，错误的是（ ） A．山地的海拔多在500米以上，具有陡峻的山坡 B．盆地周围多被高山或高原环绕，中部相对较低 C．丘陵的海拔在200米以下，相对高度较山地小 D．平原和高原的共同特点是内部平坦地形起伏小 三月街是云南大理白族最具民族特色的节日活动之一。2024年4月22日开始，大理州各地组织富有地方特色的各种活动来欢度节日。据此并结合下图，完成11-13小题。 11．节日期间，太阳直射点运行在（    ） A．春分与夏至之间 B．夏至与秋分之间 C．秋分与冬至之间 D．冬至与春分之间 12．此时大理的昼夜长短变化情况是（    ） A．昼短夜长-昼渐长夜渐短 B．昼长夜短-昼渐长夜渐短 C．昼长夜短-昼渐短夜渐长 D．昼短夜长-昼渐短夜渐长 13．家住宁波的小甬一家坐飞机到昆明后，打算租车自驾游云南，第一站首选大理，他们到云南后选择的自驾线路图是（    ） A．云南省地形图 B．云南省气候图 C．云南省政区图 D．云南省交通图 世界粮食生产地区不平衡和国家间分配不均，是产生粮食问题的根源，许多国家长期存在粮食危机，被视为“饥饿热点”。读图，完成14-16小题。 14．对图中粮食运输经过③地，对其经纬度描述正确的是（   ） A．（90°W，30°N） B．（90°E，30°N） C．（90°W，30°S） D．（90°E，30°S） 15．图示四个地方中，位于低纬度的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 16．关于④地的位置，下列说法正确的是（   ） A．位于热带 B．位于南半球 C．在②地的西北方向 D．可能出现极昼现象 17．阅读下图中国古代时间轴，下列关于③阶段特征表述正确的是（   ） A．中国早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．统一多民族国家的建立与巩固 D．政权分立与民族交融 18.小明学习历史，发现夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱。由此可知，我国（    ） A．国势逐渐走向衰弱 B．国家进入鼎盛 C．已有成熟国家形态 D．出现社会动荡 19.关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下图教材目录横线处应填（    ） A.原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 20.《史记·商君（商鞅）列传》记载“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立……发吏捕商君……秦惠文车裂商君以徇”。而商鞅死后，商鞅创立的新法却并未被废除，这说明商鞅变法（   ） A.得到旧贵族的支持 B．遏制地主阶级势力 C．维护旧的政治经济秩序 D．顺应历史发展潮流 21.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（   ） A.提出“仁”的学说 B．提出“为政以德” C.创办私学，“有教无类” D.提出学习要“温故而知新” 22. 20世纪以前，人们对商王朝的认识局限于古文献，《史记》是研究商朝的一手史料。甲骨材料释读后，《史记》由研究商朝的一手史料变为二手史料。材料表明（   ） A．因时代发展一手史料会变为二手史料 B．《史记》关于商朝的记载并不可信 C．甲骨材料比《史记》可信度更高 D．甲骨材料的史学价值比《史记》高 23.比起小学来，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯”得少。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该 （    ） ①合理规划和管理时间 ②养成提前预习、及时复习的好习惯 ③自觉、主动学习，勤于思考促提高 ④两耳不闻窗外事，一心只求好成绩 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 24.2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站正式开讲，“天宫课堂”传授太空知识，点燃了学生们的科学梦想。这给我们的启示是（   ） A.青少年的梦想都是不切实际、可望而不可即的 B.青少年的梦想反映了对个人利益和欲望的追求 C.青少年的所有梦想，都是可以通过努力实现的 D.编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 25.每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。下列情境符合这一观点的有（   ） ①年级里有几个同学关系要好，考试时相互配合传小抄 ②升国旗时全场肃立，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中 ③自习课上大部分同学专心学习，爱发呆的小王也开始看书了 ④小郑受班级同 学的热情感染，内向的性格慢慢变得活泼开朗 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 26．2024年10月13日是第35个国际减灾日，主题为“赋能年轻一代，共筑韧性未来”。下列情境中，青少年自我保护方法正确的是（　　） ①遇到拥挤踩踏——逆流前行，迅速离开现场 ②家中突发火灾——捂住口鼻，弯腰低头逃离 ③发现有人落水——生命至上，直接下水救人 ④面对人身威胁——巧妙周旋，及时寻求帮助 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 27．潘展乐在10岁时就宣布“要拿世界冠军”。为了实现零点几秒的突破，他观看录像，逐帧分析自己的动作，并反复练习，最终书写了一段水中传奇。可见（　　） ①长远目标要依据一个个近期目标确定 ②实现目标才是确立人生目标的意义所在 ③人生目标决定着人生道路的发展方向 ④正确的人生目标会带来稳定的内在激励 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 28．在人生旅途中，当你向阳向上，生活自会光芒万丈！积极的人生态度体现为积极向上、认真务实、勤奋进取等。下列名言警句能揭示这一道理的有（　　） ①业精于勤，荒于嬉 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心 ④博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 第Ⅱ卷 三、综合题：本题共5小题，共52分。 29．某中学组织了研学活动，同学们绘制了当地的等高线地形图。阅读图文资料，完成下列问题。（11分） 【研学前】 （1）因为疏忽，绘图的同学漏画了一个地图要素，此要素是__________ 。（1分） （2）写出图中字母所代表的地形部位名称：A：__________B：__________ 。（2分） （3）判断小马河的大致流向是__________，并写出你的定向依据是__________。（2分） 【研学中】 （4）同学们利用定位系统得知BD两地的实地距离为5千米，则在此等高线地形图上应该为____厘米（1分） （5）为了助农增收，同学们认为当地可以利用地形设立一些登山运动项目。同学们在绘制的等高线图上设计了①②③三条登山路线，请你为同学们选出最省力的路线__________，并向同学们说出你的理由。（3分） 【研学后】 （6）同学们下山时发现了附近有张庄和王庄两个小村庄，你认为哪个村庄更有可能发展成为城镇？请结合图上信息简要分析其原因。（2分） 30.某校七年级学生开展了历史探究活动。请你参与，共同完成。（11分） 【探寻百万年人类史】 （1）上图中迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于__________处（填写图中数字）。距今约3万年山顶洞人出现，请简要描述山顶洞人的生活：_______________（2分） 【探寻一万年文化史】 701班同学开展历史遗址“明信片”设计活动。图一是同学设计的作品。 图三：干栏式房屋 图二：半地穴式房屋 图一 （2）与图一明信片上史实相关的是哪一历史遗址？现要制作与图一同一遗址的系列明信片， 应选用图二、图三中的哪一张图？请说明图二、图三房屋样式不同的原因。（3分） 【探寻五千年文明史】 良渚古城遗址 良渚古城遗址，位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城、外城组成。城内外祭坛上有权贵墓地，随葬着数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址 陶寺都城遗址，位于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有高等级墓地，墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。 图四 陶寺都城遗址：彩绘龙纹陶盘 良渚古城遗址：龙首玉镯 注：不同地区出土的器物均有“龙”的元素 (3) 根据材料三中的文字材料，指出两处遗址考古发现的共同点；并结合所学知识，概括这些考古发现的重要意义。（4分） (4) 根据图四说明中原文明起源及发展的特征。（2分） 31.历史悠久、卷蛛浩繁的中华典籍，蕴含着中华民族的精神文化，更蕴含着生生不息的力量。（12分） 朝 代 典籍代表 内容简介 ①____时期 《论语》 由孔子弟子及其再传弟子编撰而成，记录了孔子及其弟子 的言行语录，较为集中体现孔子政治思想主张和教育原则等。 ②秦汉时期 《史记》 史学家司马迁撰写，记述了从传说中的黄帝到汉武帝史 事，是中国古代第一部纪传体通史。 《伤寒杂病论》 名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践经验写成该书，该著作总结了各种疾病的症候，提出在诊断 上要辩证分析病情，对症治疗。 ③三国两晋南北朝时期 《齐民要术》 北朝贾思勰整理古书中记载的农业知识，汲取农民的生产 经验，还在实践中证明和丰富这些经验。该书总结了农、林、 牧、副、渔等方面的生产技术。 《水经注》 北魏郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上 撰写，记载了1252条河流的源头、河道、支流，介绍了这些 河流流经地区的水文、气候、物产……风土人情等。 （1）根据材料并结合所学知识，指出①所处的时期。（2分） （2）根据材料“三国两晋南北朝时期”的典籍内容简介，归纳该时期典籍的特点。（4分） （3）根据材料，任意选择两本典籍，从“中华典籍的作用”的角度拟定一个观点，并结合史实加以说明。(要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清晰，不得照抄示例。)（6分） 32.【在学习中成长】小明对本学期以来的学习生活进行了梳理,并记录了两个情境。（8分） 情境一 开学寄语：中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的。而是需要我们青少年脚踏实地，付出艰苦努力才能实现的。 情境二 班会课上:周老师说,要培养好心态、保持好兴趣,做到学会学习、学会理解、学会联系,死记硬背是没有用的，要在理解中记忆,在实践中运用，形成适合自己的学习经验。 （1） 结合所学知识，说说如何实现梦想。(4分) （2） 结合所学知识,说说情境二中的小明是怎样来认识自己的。(2分) （3） 学习不仅仅局限在学校,我们所看、所听、所尝、所试、所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。寒假来临时你将利用假期时间进行哪一方面的学习？进行这种学习的意图又是什么？（2分) 33．灾害无情，人间有爱。阅读材料，回答问题。（10分） 新闻资讯 北京时间2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10公里。地震发生后，在党中央、国务院领导下，救援工作迅速展开。 各方力量迅速集结赶赴灾区，争分夺秒展开救援；火炉、帐篷、棉被等物资不断运抵，安置工作有序进行…… 快讯一 积石山6.2级地震发生后，他们快马加鞭！他们奔跑如飞！奔向一个又一个倒塌的房屋，救出一个又一个受困的群众……他们的肩膀坚实有力，被网友们称为“地震中最值得信赖的肩膀”。 快讯二 一位戴着头盔的市民走进派出所，丢下一个纸包转身就离去，纸包里面是一封信和500元钱，上面写着：“警察同志你好，请帮我把这点心意，捐给这次甘肃地震灾区，天灾无情人有情。” （1） 运用“生命至上”的相关知识，分析地震发生后救援工作迅速展开的原因。（4分） （2） “灾害无情，人间有爱”。任选一则快讯，从“活出生命的精彩”角度予以分析。（4分） （3） 请结合所学知识和生活经验，分享应对以下灾害或灾难的自救自护方法。（2分） ①发生火灾： ②发生地震： ③发生交通事故： / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级社会上学期期末卷01 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 一==-■==。。==-一=-■-。===。=●一一=▣- 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][1[/] 一。 判断题： 本大题共8小题，每小题1分，共8分。正确的涂工，错误的涂F 1[T][F] 6[T][F] 2[T][F] 7[T][F] 3[T][F] 8[T][F] 4[T][F] 5[T][F] 二、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 9 [A][B][C][D]14 [A][B][c][D]19 [A][B][c][D] 24[A][B][C[D] 10[AJ[B][C][D]15[AJ[B][C][D]20[AJ[B[C[D] 25[A][B][C[D] 11[A][B][C][D]16[A[B][C][D]21[AJ[B][C][D] 26[A][B][C[D] 12[A][B][C][D]17[A][B][C][D]22[AN[B][C][D] 27[A][B][C][D] 13[A][B][C][D]18[A][B][C][D]23[A][B[CI[D] 28[A][B][C[D] 三、综合题：本大题共5小题，共52分。 29.(11分) (1)(1分) (2)(2分) (3)(2分) (4)(1分) (5)(3分) (6)(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 30.(11分) (1)(2分) (2)(3分) (3)(4分) (4)(2分) 31.(12分) (1)(2分) (2)(4分) (3)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 32.(8分) (1)(4分) (2)(2分) (3)(2分) 32.(10分) (1)(4分) (2)(4分) (3)(2分)