精品解析：2025-2026学年河南省商丘市夏邑县统编版六年级上册9月月考语文试卷

2025－2026学年度第一学期阶段性巩固与提高（1/4） 六年级语文 时长：90分钟 题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数 一、字词百花园。 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 过渡（duó） 日寇（kòu） 规律（lǜ） 副刊（fù） B. 汇合（huì） 抡圈（lūn） 棋盘（jí） 距离（jù） C. 屈服（qū） 冰雹（báo） 沸腾（fú） 贯通（guàn） D. 绿毯（tǎn） 参差（cī） 单薄（bó） 豪迈（mài） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 A．过渡（duó）——dù； B．棋盘（jí）——qí； C．沸腾（fú）——fèi； 故选D。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“毯、璃、微、襟、蕾、崖、豪”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下面加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 蒙混 蒙骗 迷蒙 蒙古包 B. 似乎 相似 好似 似是而非 C. 单薄 厚薄 薄饼 薄雾 D. 参差 参加 人参 参茸 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是汉字的读音，要注意对多音字在不同的语境中的不同读音进行辨析。在本题中，读音完全相同的是B项。 A项：蒙混méng 蒙骗mēng 迷蒙méng 蒙古包měng B项：读音都是sì C项：单薄bó 厚薄bó 薄饼báo 薄雾bó D项：参差cēn 参加cān 人参shēn 参茸shēn 4. 下面各组词语中，加点字的意思不同的一项是（ ） A. 顾影自怜 顾名思义 B. 粉身碎骨 粉墨登场 C. 群马疾驰 疾风劲草 D. 翠色欲流 含苞欲放 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是多义字的分析，仔细分析每个词语的含义，在进行每个字的含义进行分析即可。在本题中加点字的意思不同的是B项。粉身碎骨的意思是意思是身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。所以粉的意思是粉碎。粉墨登场的意思是原指演员化妆上台演戏。现比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。所以粉的意思是化妆。 5. 下面选项中词语运用有误的一项是（ ） A. 我站在山顶上，居高临下，可以看到山谷中矗立的灯塔。 B. 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵像灵泉一般流了出来。 C. 他一会儿忙着斩钉截铁，一会儿又忙着侍弄花花草草。 D. 哥哥立志要做一件惊天动地的大事。 【答案】C 【解析】 【详解】A居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。 B全神贯注：全副精神高度集中。 C斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。 D惊天动地：1.形容声音特别响亮。2.形容声势浩大或事业伟大。 可见，“斩钉截铁”是形容人“说话或行动”的。而C项句子是描述人一会儿在做某件事情，一会儿在做另一件事情。因此，C项中“斩钉截铁”运用不恰当。 6. 把下面表示“看”的词语恰当地填在括号里。 探望 瞻仰 观赏 俯瞰 环视 仰望 （ ）国旗 （ ）四周 （ ）风景 （ ）山谷 （ ）病人 （ ）星空 【答案】 ①. 瞻仰 ②. 环视 ③. 观赏 ④. 俯瞰 ⑤. 探望 ⑥. 仰望 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 “（ ）国旗”，“瞻仰”常用来表示怀着崇敬的心情看庄重、神圣的事物，国旗代表国家，需要带着敬意观看，所以填“瞻仰”。 “（ ）四周”，“环视”指围绕某个地方向四周看，看四周的动作正符合“环视”的含义，因此填“环视”。 “（ ）风景”，“观赏”侧重欣赏美好的事物，风景是供人欣赏的，用“观赏”能体现出享受风景的意味，所以这里填“观赏”。 “（ ）山谷”，“俯瞰”是从高处往下看，山谷通常在低处，需要从高处向下观察，故填“俯瞰”。 “（ ）病人”，“探望”指去看望处于特定状态的人，比如病人、亲友，带有关心的意味，看望病人用“探望”合适。 “（ ）星空”，“仰望”是抬头向上看，星空在天空中，需要抬头观察，所以填“仰望”。 7. 选词填空。 宣布 宣传 宣告 （1）“红蜻蜓”诗社今天（ ）成立了！ （2）李老师高兴地向同学们（ ）：“下周我们去秋游！” （3）我们每个人都要行动起来，做好保护环境的（ ）工作。 【答案】 ①. 宣告 ②. 宣布 ③. 宣传 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 （1）“‘红蜻蜓’诗社今天______成立了！”，“宣告”侧重正式地告知大家某个重大事件的发生或结果，诗社成立是有纪念意义的事，用“宣告”能体现出正式性，所以这里填“宣告”。 （2）“李老师高兴地向同学们______：‘下周我们去秋游！’”，“宣布”常指负责人或权威者公开告知群体某个决定或消息，李老师向同学们告知秋游的消息，符合“宣布”的使用场景，因此填“宣布”。 （3）“我们每个人都要行动起来，做好保护环境的______工作”，“宣传”指通过各种方式传播信息、让更多人了解，保护环境需要让更多人知晓相关知识和重要性，“宣传”恰好对应这种传播行为，所以填“宣传”。 二、句子训练营。 8. 马宝玉嗖的一声拔出手榴弹。（改为“被”字句） ______________________ 【答案】手榴弹被马宝玉嗖的一声拔出。 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 “被”字句的基本结构是“受动者+被+施动者+动作”。原句中，施动者是“马宝玉”，受动者是“手榴弹”，动作是“嗖的一声拔出”。 按照结构调整后，句子变为：手榴弹被马宝玉嗖的一声拔出。 9. 五位壮士的英雄壮举怎能不让人钦佩呢?(改为陈述句) ____________________________________________________________ 【答案】五位壮士的英雄壮举让人钦佩。 【解析】 【详解】略 10. 天安门广场上聚集了很多人。（改为夸张句） ______________________ 【答案】天安门广场上的人群密密麻麻，连一只蚂蚁都挤不进去。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 夸张句是一种通过夸大或缩小事物的某些特征，来强调或突出事物的本质特征的修辞手法。 原句“天安门广场上聚集了很多人”是一个陈述句，需要通过夸张来表达人多的场景，可以将其改写为“天安门广场上人山人海”，这样的表达既符合夸张句的特点，又能够有效地传达出广场上人非常多的情景。 如：天安门广场上人山人海。 11. 位卑未敢忘忧国。（翻译成现代汉语） ______________________ 【答案】职位低微却从未敢忘记忧虑国事。 【解析】 【详解】本题考查句子翻译。 “位卑未敢忘忧国”出自陆游《病起书怀》，“位卑”指社会地位低微、官职不高；“未敢忘”体现出主动的责任感，用“从未敢忘记”比“没有忘记”能传递出敬畏与坚守的态度。“忧国”核心是为国家前途、命运担忧，译为“为国家忧虑”既准确又贴合现代汉语表达习惯。 故句子翻译为：即使身份低微，也从未敢忘记为国家忧虑。 12. 这火光微弱。 这火光对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。（用关联词合并句子） _________________ 【答案】虽然这火光微弱，但是对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。 【解析】 【详解】本题考查句子的合并和关联词。 “这火光微弱”和“这火光对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了”在意思上存在转折关系：火光本身微弱，但对特定目的（部队寻找突破口）却足够亮。因此，使用表示转折的关联词“虽然……但是……”来连接它们最合适。 答案是：虽然这火光微弱，但是对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。 三、课文欢乐谷。 13. 课文欢乐谷。 （1）____________，视死忽如归。 （2）祖宗疆土，当以死守，____________。 （3）当五壮士纵身跳下悬崖时，狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“___________！”“___________！”这声音惊天动地，气壮山河！ （4）课文《开国大典》按照____________的顺序叙述，着重描写了开国大典的五个场面：①____________；②升国旗；③____________；④____________；⑤群众游行。 （5）课文《灯光》采用____________的手法，通过对___________的回忆，歌颂了革命先烈的___________，说明今天的幸福生活____________。 【答案】 ①. 捐躯赴国难 ②. 不可以尺寸与人 ③. 打倒日本帝国主义 ④. 中国共产党万岁 ⑤. 开国大典进行 ⑥. 毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立 ⑦. 宣读中央人民政府公告 ⑧. 阅兵式的盛况 ⑨. 倒叙 ⑩. 一件关于灯光的往事 ⑪. 献身精神 ⑫. 来之不易 【解析】 【详解】本题考查诗词名句及课文内容理解。 （1）书写时注意“躯”“难”的正确写法。 （2）书写时注意“尺”“以”的正确写法。 （3）书写时注意“倒”“帝”的正确写法。 （4）《开国大典》按照开国大典进行的顺序叙述，记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情。着重描写了开国大典的五个场面：①毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立；②升国旗；③宣读中央人民政府公告；④阅兵式的盛况；⑤群众游行。 （5）《灯光》采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光，首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。通过对郝副营长憧憬灯光、为让孩子用上电灯而牺牲的回忆，歌颂了革命先烈的无私奉献精神，说明今天的幸福生活来之不易。 四、口语交际。 14. 口语交际。 你们班正在举行“坚持锻炼好处多”演讲活动，假如你代表小组进行演讲，你该怎样使你的演讲稿更有说服力呢？想一想，说一说，并写下来。 ______________________ 【答案】要让“坚持锻炼好处多”的演讲更有说服力，首先可以多讲身边同学或自己的真实经历，比如提到班里同学坚持晨跑后体育成绩提升、上课更专注的例子，真实场景能让大家有共鸣。接着可以加入简单的科学依据，像引用体育老师说的“锻炼能促进大脑供氧，让学习效率更高”，用大家熟悉的知识增强可信度。演讲时还可以适时提问，比如问“大家有没有觉得上完体育课，下午听课更有精神？”，通过互动让听众主动联想到自身经历，从而更认同坚持锻炼的好处。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 如何让“坚持锻炼好处多”的演讲更有说服力，关键是贴合同学认知、增强可信度。要选校园里的真实案例，比如讲同班同学坚持跳绳后800米成绩达标，或自己晨跑后上课不犯困，身边事能让听众有代入感，比空泛道理更易接受。再加入熟悉的科学依据，像引用体育老师说的“锻炼能让大脑供氧更足，写作业效率高”，或课本里“运动分泌多巴胺能缓解压力”的知识，用权威且易懂的信息支撑观点，避免主观。还可穿插简单提问，比如“大家上完体育课是不是更有活力？”，引导听众联想自身经历，从被动听转为主动认同，这样演讲说服力会更强。 五、阅读芳草园。 课内阅读。 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ______________，乌蒙磅礴走泥丸。 ______________，______________。 ______________，三军过后尽开颜。 15. 将上面的诗补充完整。 16. 这首诗的颈联提到的事件有（ ）（多选） A. 巧渡金沙江 B. 翻雪山 C. 过草地 D. 飞夺泸定桥 17. 下列对这首诗的颈联分析有误的是（ ） A. “暖”字表达了红军巧渡金沙江的欢快心情。 B. 泸定桥横空高悬在大渡河上，一个“寒”字表现了勇士们手攀铁索，冒着对岸守敌密集的弹雨前进，不怕流血牺牲，最终夺下泸定桥的惊险悲壮。 C. 这两句诗充分表达了诗人大无畏的革命乐观主义精神。 D. “暖”和“寒”都是红军战士内心的感受，“暖”说明金沙江易渡，“寒”则表现泸定桥难夺。 18. 诗中用夸张手法表现红军战士藐视一切困难的高大形象的句子是（ ） A. 首联 B. 颔联 C. 颈联 D. 尾联 【答案】15. 五岭逶迤腾细浪 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪 16. AD 17. D 18. B 【解析】 【导语】《七律·长征》以宏阔笔触凝炼长征历程，“不怕远征难”定基调，意象雄奇（五岭、乌蒙等），对仗工整。将艰难险阻化为壮丽图景，既见征途之险，更显红军乐观刚毅与豪迈气魄，是史诗与诗美的完美融合。 【15题详解】 本题考查诗句默写。 书写时注意“逶、迤、崖、渡、索”的正确写法。 【16题详解】 本题考查古诗内容的理解。 颈联是“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”。“金沙水拍”直接对应红军巧渡金沙江的事件，故A正确；“大渡桥横铁索”明确指向飞夺泸定桥，故D正确。翻雪山对应“更喜岷山千里雪”，过草地未在诗中直接体现，因此选AD。 【17题详解】 本题考查古诗内容的理解。 A．“暖”字暗含红军巧渡金沙江后的喜悦，分析正确。 B．“寒”字既指铁索的冰冷，也烘托夺桥时的惊险悲壮，分析正确。 C．颈联通过对比，体现了诗人的革命乐观主义精神，分析正确。 D．“暖”和“寒”是情感与场景的结合，并非单纯指“金沙江易渡”“泸定桥难夺”，分析有误。 故选D。 【18题详解】 本题考查古诗内容的理解。 首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，用“万水千山”夸张长征的艰难，又以“只等闲”夸张红军的无畏，凸显藐视困难的形象。颔联是比喻，颈联是场景描写，尾联是喜悦抒发，均无首联的夸张效果。 故选B。 课外阅读。 丰碑 ①红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 ②将军早把他的马让给了重伤员，他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。 ③队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。 ④将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！” ⑤“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。 ⑥将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。 ⑦一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 ⑧将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” ⑨呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ⑩“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。 这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……” 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。 风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 19. 在文中找出三个概括红军队伍当时的行军环境的四字词语。 ____________ ____________ ____________ 20. 用“______”画出文中的反问句；用“ ”画出文中的比喻句。 21. 文章第7自然段描写了_________________________。 22. 故事的主人公是______，他具有____________的崇高品质，在战士们的心里，竖起了一座______。 23. 在文中找出将军看到有人冻死后神态变化的语句读一读，想想这对表达文章的意思有什么帮助。 ______________________ 【答案】19. ①. 冰天雪地 ②. 狂风呼啸 ③. 大雪纷飞 20. 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 21. 一位冻僵的老战士的样子 22. ①. 军需处长 ②. 履行自己的职责，而且把生的希望让给别人，把死的危险留给自己 ③. 晶莹的丰碑 23. 反衬主要人物军需处长品质的高尚，突出人物形象的高大。 【解析】 【导语】这篇《丰碑》以红军长征为背景，通过军需处长舍己为人的感人故事，展现了革命战士的崇高精神。文章以环境描写烘托行军艰难（冰天雪地、狂风呼啸），用将军的情绪变化（愤怒→震惊→敬礼）推动情节，最终以“晶莹的丰碑”的比喻升华主题。冻僵老战士的细节描写（夹烟动作、单薄衣物）与反转式结尾（死者即军需处长）形成强烈艺术张力，讴歌了红军将士自我牺牲的革命情怀。 【19题详解】 本题考查词语解释。 结合文章第①段句子“红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。”可知文章第①段直接描写环境，包含三个四字词语：“冰天雪地”（严寒冰雪覆盖）、“狂风呼啸”（大风猛烈呼啸）、“大雪纷飞”（雪花密集飘落）。这三个词准确概括了行军时的恶劣自然环境。 【20题详解】 本题考查关键句。 结合第段句子“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”可知本句的意思为这胜利就属于这样的队伍。反问句通过自问自答（答案已隐含在问句中）强调红军必胜的信念。 结合文章第⑦段句子“他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详”中将“他指老战士”一动不动比作雕塑像，生动形象地写出了老战士牺牲时的宁静与从容，表现了他无私的奉献精神。 结合文章第⑨段句子“他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”中将“红着眼睛的状态”比作“发怒的豹子”生动形象地表现了将军看到军需处长死去时的愤怒状态，同时说明了军需处长死时的痛苦与狼狈。可知本句使用了比喻的修辞手法。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第⑦段句子“一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。”可知第⑦段详细刻画了军需处长牺牲时的样子突出他舍己为人、从容坚定的形象。 【22题详解】 本题考查人物品质分析。 结合文章第⑦段句子“一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。”结合第段句子“这时候，有人小声告诉将军：‘他就是军需处长……’”结合第段句子“风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。” 结合上述句子可知文章核心人物是军需处长。他身为后勤负责人，却把棉衣让给战友，自己冻死在风雪中，体现了自我牺牲的精神。“丰碑”比喻他伟大的精神永存，成为战士们心中的榜样。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第⑧段：“将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着”；结合文章第⑫段：“将军愣住了，久久站在雪地里。他的眼睛湿润了”“缓缓举起右手，敬了一个军礼”可知通过将军从愤怒到震撼再到敬重的神态变化，侧面衬托军需处长精神的伟大，让读者感受到其崇高品质带来的强烈感染力，深化文章主题。 六、习作风景线。 24. 习作 习作内容。 丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。 【答案】例文： 我爱玩的“成语”游戏 我玩过的很多游戏当中，最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩“成语”游戏。 上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”“好！好！好！”我连声赞成。 在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。 游戏第一部分：成语接龙。 首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是持之以恒。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说得对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。 游戏第二部分：看图猜成语。 第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。 我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉”。妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看这上面有蛇，有画盘，有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。 第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。 由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛。”这题我答对了，爸爸错了。 …… 不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了。我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不仅让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。 【解析】 【详解】本题考查学生书面表达能力。 写作要求：1.审题立意：这次习作安排的是写一次游戏，写的时候，要注意写清楚游戏的名称、游戏的过程，重点写一写游戏怎么有趣、好玩，最好能反映自己的感受，语句通顺。2.素材选择：可以写的游戏很多。这个游戏可以是传统游戏，也可以是新游戏；可以是室内的，也可以是室外的；可以是一个人的，也可以是多人的。选择自己觉得最有趣的游戏来写。3.谋篇布局：写作时，可以按游戏的先后顺序来写。先略写游戏前需要做哪些准备，有哪些人参加，是怎样开始的。再详写玩游戏时的场面，如游戏过程中，哪些人给你留下了深刻的印象，他们的动作、神态、语言是怎样的；你自己做了些什么，心里是怎么想的。最后，再用简洁的语言写写游戏结束后你有什么想法和感受。4.写作手法。按游戏顺序写，恰当运用场面描写、动作描写、神态描写等，做到详略得当，重点突出。 开头：可以交代开展游戏的时间、地点和主要内容，以及参加游戏活动的人物心情。 中间：把游戏集体经过写清楚，尤其是要抓住参加游戏人物的动作、神态、语言进行细致刻画，还可以写一写观众的表现。 结尾：写游戏收获和感受，也可以写从这个游戏明白了什么道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期阶段性巩固与提高（1/4） 六年级语文 时长：90分钟 题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数 一、字词百花园。 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 过渡（duó） 日寇（kòu） 规律（lǜ） 副刊（fù） B. 汇合（huì） 抡圈（lūn） 棋盘（jí） 距离（jù） C. 屈服（qū） 冰雹（báo） 沸腾（fú） 贯通（guàn） D. 绿毯（tǎn） 参差（cī） 单薄（bó） 豪迈（mài） 2. 看拼音，写词语。 3. 下面加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 蒙混 蒙骗 迷蒙 蒙古包 B. 似乎 相似 好似 似是而非 C. 单薄 厚薄 薄饼 薄雾 D. 参差 参加 人参 参茸 4. 下面各组词语中，加点字的意思不同的一项是（ ） A. 顾影自怜 顾名思义 B. 粉身碎骨 粉墨登场 C. 群马疾驰 疾风劲草 D. 翠色欲流 含苞欲放 5. 下面选项中词语运用有误的一项是（ ） A. 我站在山顶上，居高临下，可以看到山谷中矗立的灯塔。 B. 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵像灵泉一般流了出来。 C. 他一会儿忙着斩钉截铁，一会儿又忙着侍弄花花草草。 D. 哥哥立志要做一件惊天动地的大事。 6. 把下面表示“看”的词语恰当地填在括号里。 探望 瞻仰 观赏 俯瞰 环视 仰望 （ ）国旗 （ ）四周 （ ）风景 （ ）山谷 （ ）病人 （ ）星空 7. 选词填空。 宣布 宣传 宣告 （1）“红蜻蜓”诗社今天（ ）成立了！ （2）李老师高兴地向同学们（ ）：“下周我们去秋游！” （3）我们每个人都要行动起来，做好保护环境的（ ）工作。 二、句子训练营。 8. 马宝玉嗖的一声拔出手榴弹。（改为“被”字句） ______________________ 9. 五位壮士的英雄壮举怎能不让人钦佩呢?(改为陈述句) ____________________________________________________________ 10. 天安门广场上聚集了很多人。（改为夸张句） ______________________ 11. 位卑未敢忘忧国。（翻译成现代汉语） ______________________ 12. 这火光微弱。 这火光对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。（用关联词合并句子） _________________ 三、课文欢乐谷。 13. 课文欢乐谷。 （1）____________，视死忽如归。 （2）祖宗疆土，当以死守，____________。 （3）当五壮士纵身跳下悬崖时，狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“___________！”“___________！”这声音惊天动地，气壮山河！ （4）课文《开国大典》按照____________的顺序叙述，着重描写了开国大典的五个场面：①____________；②升国旗；③____________；④____________；⑤群众游行。 （5）课文《灯光》采用____________的手法，通过对___________的回忆，歌颂了革命先烈的___________，说明今天的幸福生活____________。 四、口语交际。 14. 口语交际。 你们班正在举行“坚持锻炼好处多”演讲活动，假如你代表小组进行演讲，你该怎样使你的演讲稿更有说服力呢？想一想，说一说，并写下来。 ______________________ 五、阅读芳草园。 课内阅读。 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ______________，乌蒙磅礴走泥丸。 ______________，______________。 ______________，三军过后尽开颜。 15. 将上面的诗补充完整。 16. 这首诗的颈联提到的事件有（ ）（多选） A. 巧渡金沙江 B. 翻雪山 C. 过草地 D. 飞夺泸定桥 17. 下列对这首诗的颈联分析有误的是（ ） A. “暖”字表达了红军巧渡金沙江的欢快心情。 B. 泸定桥横空高悬在大渡河上，一个“寒”字表现了勇士们手攀铁索，冒着对岸守敌密集的弹雨前进，不怕流血牺牲，最终夺下泸定桥的惊险悲壮。 C. 这两句诗充分表达了诗人大无畏的革命乐观主义精神。 D. “暖”和“寒”都是红军战士内心的感受，“暖”说明金沙江易渡，“寒”则表现泸定桥难夺。 18. 诗中用夸张手法表现红军战士藐视一切困难的高大形象的句子是（ ） A. 首联 B. 颔联 C. 颈联 D. 尾联 课外阅读。 丰碑 ①红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 ②将军早把他的马让给了重伤员，他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。 ③队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。 ④将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！” ⑤“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。 ⑥将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。 ⑦一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 ⑧将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” ⑨呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ⑩“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。 这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……” 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。 风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 19. 在文中找出三个概括红军队伍当时的行军环境的四字词语。 ____________ ____________ ____________ 20. 用“______”画出文中的反问句；用“ ”画出文中的比喻句。 21. 文章第7自然段描写了_________________________。 22. 故事的主人公是______，他具有____________的崇高品质，在战士们的心里，竖起了一座______。 23. 在文中找出将军看到有人冻死后神态变化的语句读一读，想想这对表达文章的意思有什么帮助。 ______________________ 六、习作风景线。 24. 习作 习作内容。 丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $