2.1地球仪基础知识-2025-2026学年晋教版地理七年级上册
2025-12-30
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理晋教版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 2 用地球仪探究地球公转 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 3.65 MB |
| 发布时间 | 2025-12-30 |
| 更新时间 | 2025-12-30 |
| 作者 | 山川fz |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55713841.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
本初中地理知识清单聚焦“模拟地球的运动”主题,涵盖地球形状与大小、人类认识地球形状的过程、地球仪构成(经纬线、经纬度、经纬网)及地球自转等核心内容,搭建从基础认知到系统应用的递进式学习支架。
清单通过“阶段梳理+对比关联”呈现知识体系,如将人类认识地球形状分为直觉—推测—证实—推理四阶段,用表格对比经纬线特征,标注“地轴指向北极星”等重难点,结合海岸观船、月食等实例培养综合思维与地理实践力,助力学生系统掌握,教师可精准教学。
内容正文:
主题二 模拟地球的运动
2.1地球仪基础知识
(1) 地球的形状和大小
1、 地球的形状
1. 地球的形状——地球是一个赤道略鼓,两极稍扁的不规则球体。
2. 地球的大小
2、 人类认识地球形状的过程
1、古代人类对地球形状的认知
我国古代有“天圆如张盖,地方如棋局”的说法。
古代印度人则认为大地是一个圆盾,由三头大象驮着,站在乌龟背上,大龟跨在眼镜蛇身上。
古代巴比伦人认为大地是个龟背般隆起的空心山,大陆四面环绕着海水,有一个浑圆的巨大天罩盖在上面。
古希腊,毕达哥拉斯提出地球是圆的。
2.依据观察月球形状推测地球是一个球体。
古希腊人很早就开始探索地球形状。毕达哥拉斯提出地球是圆的,在他心目中圆是最完美的形状。后米,亚里士多德等人根据月食时地球落在月球上的影子是弧形的现象,推测地球为球形。
3. 实践证实---地球是一个球体。
1519-1522年, 麦哲伦率领的船队,首次实现了人类环绕地球一周的航行,结束了人们关于“地方“与“地圆”的争论。
4. 卫星影像确证
20世纪,人类进入了太空,可以从太空观察地球。地球卫星影像确证地球是一个球体。
【总结】人类对地球形状认识的四个阶段/过程
人类认识地球形状的阶段/过程:直觉——推测——证实——推理
3、 人类认识地球的过程体现的精神
1.善于观察,善于思考。
2.科学需要实践来证明。
3.科学是不断发展变化的。
4.科学技术的重要性。
5.科学探究需要不畏艰难、勇于探索、追求真理的精神。
四、证明地球是球体的实例
1.海岸观船
晴朗的白天,站在海边眺望从远方驶来的船只,总是先看到桅杆,后看到船身;远离海岸的船只,总是船身先消失,桅杆后消失。
2. 月食现象
月食指当月球运行至地球的阴影部分时,在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭,就看到月球缺了一块。我们看到投到月球表面的地球影子的边缘总是弧形的。
3. 登高望远(站得高,才能看得远)
欲穷千里目,更上一层楼。
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(2) 地球仪基础知识
1、 地球自转
1. 地球自转的概念——地球绕地轴不停地旋转,叫做地球自转。
2. 地球自转的特点
· 地球自转的绕转中心是:地轴
· 地球自转的方向是:自西向东(北逆南顺)
· 地球自转的轨道是:赤道面
· 地球自转的周期是:一天(约24小时)
3. 地球自转的方向(图
2、 地球仪
1. 地球仪的概念——地球仪(Globe),即地球的模型,是人们为了便于认识地球,仿造地球的形状,按照一定的比例缩小而制作的地球模型。
2. 地球仪的构成——支架、地轴、球体。
3. 地球仪的组成
· 点(北极点、南极点):拨动地球仪,地球仪可以转动起来。地球转动所围绕的轴称为地轴。地轴与地球表面的两个交点,分别是北极点和南极点。地轴始终指向北极星附近。北极点是地球上最北的地方,站在北极点,所有的方向都是正南;南极点是地球上最南的地方,站在南极点,多有的方向都是正北。
· 线(经线、纬线):连接南北极点并垂直于纬线的半圆弧线。与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈。
· 经纬网:纬线和经线相互交织形成了经纬网。
4. 【注】地球仪是一个正球体。地球上本没有经线纬线。
3、 经线
1. 经线的概念——连接南北极点的半圆。经线又叫子午线。
2. 经线的形状——半圆弧线,两条正相对的经线可组成一个经线圈。
【相对经线】①可以组成一个经线圈,此经线圈的圆心过地心,此经线圈是一个大圆,可以将地球平均分成两半。②如何求相对经线的度数:X+Y=180°,如:20°W的相对经线是160°E。
3. 经线的长度——2万千米,所有的经线都一样长,都是半圆。
4. 经线的指示方向——南北方向,同一条经线上的两点为正南正北方向。
5. 经线之间的相互关心——相交于南北极点。
6. 不同角度看到的经线
五、经度
1.经度的概念——经线的度数。(用以区分不同的经线)
2.经度的划分(根据老师课上黑板上画的草图进行经度划分,画在下面空白处)
· 0°经线又叫本初子午线,是计算经度的起始线。从本初子午线向东、向西各划分180°,以东称东经,用“E”表示(east东的首字母大写);以西称西经,用“W”表示(west西的首字母大写)。
· 东经180°与西经180°是同一条经线。
· 0°经线和180°经线不加东西经。
· 老师课上教的经度方法:顺着地球自转的方向,度数增加为东经,度数减小为西经。
顺着地球自转的方向,东经度度数增加,西经度度数减小。
3.特殊的经线
(1)0°经线
· 又叫本初子午线。1884年,国际上确定了通过英国伦敦格林尼治天文台的经线为 0°经线。
· 0°经线是经度的划分起始经线。
· 0°经线两侧东西经不同,即可以认为0°经线东西经度的划分界线(转换经线)。
(2)180°经线
· 180°经线两侧东西经不同,即可以认为180°经线东西经度的划分界线(转换经线)。
· 国际日界线(与180°经线基本重合,有3处转折):日界线两侧日期不同。顺着地球自转的方向过国际日界线,日期减一天。
(3)东西半球的分界线(20°W和160°E组成的经线圈)
地球仪上任意一个经线圈都可以将地球平分为两个半球。为了避免把一些国家分割在两个半球,国际上统一使用西经20°经线和东经160°经线所组成的经线圈,作为划分东、西半球的界线。
6、 纬线
1. 纬线的概念:与地轴垂直、赤道平行的圈圈。
2. 纬线的形状:圆圈(南北极点除外,为点。)
3. 纬线的长度:不相等。赤道最长(4万千米),由赤道向南北极点递减为0。
4. 纬线的指示方向:东西方向,同一条纬线上的两点为正东正西方向。
5. 纬线间的相互关系:相互平行。
6. 不同角度看到的纬线
7、 纬度
1. 纬度的概念——纬线的度数。
2. 纬度的划分
纬度从赤道开始度量,赤道是0°,向南、向北各划分为90°。赤道以北为北纬 ,用“N”表示(north北的首字母大写);赤道以南称南纬 ,用“S”表示(south南的首字母大写)。两极点分别是北极点90°N和南极点90°S。
3. 特殊的纬线
(1) 赤道——0°纬线
· 南北纬的转化纬线;
· 纬度的起始纬线;
· 南北半球的分界线(人们以赤道为界将地球划分为南、北两个半球,赤道以北为北半球,赤道以南为南半球。)
· 最大的纬线圈(4万千米);
· 最大的大圆,赤道的圆心过地心,可以将地球可以平均分成两个半球。
(2) 五带的划分——北回归线(23.5°N)、南回归线(23.5°S)、北极圈(66.5°N)、南极圈(66.5°S)
回归线之间为热带;回归线和极圈线之间为温带,极圈线和极点之间为寒带。
(3) 低中高纬的划分
习惯上,人们根据纬度将地球表面划分为低、中、高三个纬度地区。0°~30°为低纬度地区,30°~60°为中纬度地区,60°~ 90°为高纬度地区。
8、 对比
1.经线和纬线的对比
2.经度和纬度的对比
项目
经度
纬度
起点
本初子午线(0°经线)
赤道(0°纬线)
表示方法
东经(E),西经(W)
北纬(N).南纬(S)
度数划分和
变化规律
以0°经线(又叫本初子午线)为界,向东、向西各分作180°。以东称东经,用“E”表示;以西称西经,用“w”表示。东经180°和西经180°是同一条经线
以赤道为界,向北、向南各分作90°。赤道以北称北纬,用“N”表示;赤道以南称南纬,用“S”表示。
9、 经纬网
1.经纬网的概念
地球仪上的经线和纬线相互交织,形成了经纬网。
2.经纬网的图片
3.经纬网的应用
(1)定位置【注意书写格式】
在地球仪或者有经纬网的地图上,人们利用经纬网可以确定地球表面任何一点的位置。
例如,图中北京的经纬度位置表示为: 东经116°,北纬40°或者116°E,40°N
书写:(40°N,116°E)或(116°E,40°N)
(2)定方向(上北下南,左西右东,<180°)
(3)定距离
纬线长度自赤道向南北两极递减为0。
经线长度相等。
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