6.2 测量：用弹簧测力计测量力 课件-2025-2026学年沪科版八年级全一册物理

该初中物理课件围绕“弹力”与“弹簧测力计”核心知识点，以“臂力大挑战”趣味导入，通过弹性形变与范性形变实例辨析，衔接弹力产生条件，进而探究弹簧测力计的构造、原理及使用方法，形成“现象-概念-工具-应用”的完整知识链，借助自主预习与合作探究搭建学习支架。 其亮点在于融入科学探究与科学思维，如小组合作测量物体力（活动3）、探究弹簧伸长与拉力关系，结合“看调测读”四步使用法强化实操。分层作业中“自制简易测力计”家庭实验，培养科学态度与责任，助力学生提升实践能力，教师可依托此开展高效探究式教学。

第6章 熟悉而陌生的力 6.2 测量：用弹簧测力计测量力 课堂导入 臂力大挑战 学习目标 01. 理解弹力是如何产生的。 02. 03. 04. 了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法。 会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 能完成“用弹簧测力计测量力”的实验。 自主学习 预习课本137页内容，试着回答： 1.什么是弹性形变？你能举例说明吗？ 2.什么是范性形变？你能举例说明吗？ 1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又自动恢复到原来的形状的性质。 2．范性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。 这种形变称范性形变或塑性形变 这种形变称弹性形变 合作探究 活动1:弹力 利用你手边的物品，让物体发生弹性形变。 1.观察物体有什么变化？ 2.手有什么感觉？ 弹力产生的条件 物体发生弹性形变 物体间必须相互接触 弹力：因物体发生弹性形变而产生的力 我们通常说的拉力、推力、压力、支持力等都是弹力 自主学习 活动2:认识弹簧测力计 （1）用途：测量力的大小的工具 条形盒测力计 平板测力计 圆筒测力计 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 吊环 （2）构造：主要由弹簧、指针、刻度盘、挂钩等组成 自主学习 弹簧测力计的使用方法 看 调 测 读 观察量程和分度值 指针与零刻度线对齐 视线与刻度盘垂直，读出力的大小 所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上 右侧弹簧测力计的 量 程： ； 分度值： ； 测量值： 。 0.2N 0~5N 2.2N 自主学习 拓展：探究弹簧测力计的测力原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长， 且弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比。 合作探究 活动3:用弹簧测力计测量力 小组合作：利用手中的弹簧测力计，选一个手边的物体进行测量。 注意：①正确使用弹簧测力计 ②记录实验数据 实验次数 1 2 3 4 5 弹簧测力计示数/N 课堂总结 弹力 ①弹性形变：物体受力发生形变，撤去外力，能自动恢复原状。 ②范性形变：物体形变后不能自动恢复原状。 ③弹力：因物体发生弹性形变而产生的力。 弹簧 测力计 ①认清量程和分度值。 ②校零：使用前要检查指针与零刻度线是否对齐。 ③要使测力计内弹簧的轴线跟所测的力在一条直线上，弹簧不能靠在刻度盘上。 ④读数时，视线要与指针对应的刻度线垂直。 ③使用 方法 ①构造：主要由弹簧、挂钩、指针和刻度盘等组成。 ②原理：在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长量就越大。 练习提升 1． 如图所示，用手拉弹簧测力计时，弹簧测力计的弹簧发生形变后会对手施加一个作用力，这个力是 _____力，它的方向与手的拉力方向 _____。 弹 相反 2. 北京时间2024年3月4日，2024世界泳联跳水世界杯首个分站赛在加拿大蒙特利尔落幕，中国跳水队包揽本次比赛全部9枚金牌。其中，女子3米跳板跳水，中国运动员陈艺文发挥稳定，顺利夺金。如图所示，当运动员站在三米跳板上时产生的现象中，下列说法正确的是（　　） A．跳板被跳水运动员压弯，发生了弹性形变 B．运动员所受的弹力方向向下 C．跳板对跳水运动员有弹力作用，跳水运动员对跳板没有弹力作用 D．运动员在起跳腾空后仍然受到跳板的弹力 A 练习提升 3. 如图所示，用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，两个测力计的示数有什么关系？ 拓展：如右图所示 F=_______N =______N =______N 示数相等 3 3 3 分层作业 思考题： 弹簧测力计在月球上还能正常使用吗？ 家庭小实验： 用橡皮筋、纸板和回形针自制一个简易“测力计”，并标上粗略刻度，用它来比较几个小物品的“重”。 教师寄语 测量是科学探索的眼睛，精确是物理学的生命。 希望同学们能用今天所学的测量方法，去探索生活中更多力的奥秘！ Lavf59.27.100 $