6.3 细胞的衰老和死亡课件-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件聚焦“细胞的衰老和死亡”，系统阐述细胞衰老的特征、原因，细胞凋亡、坏死及自噬的概念与意义。通过“老人外部形态”情境导入，结合白头发等实例探讨个体与细胞衰老关系，搭建从宏观现象到微观机制的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与生命观念，通过实验分析（如肺成纤维细胞增殖实验）、对比表格（凋亡与坏死区别）及数据思维训练，引导学生基于证据推理。助力学生理解结构与功能统一，培养分析能力，也为教师提供结构化教学素材，提升课堂互动效率。

第3节 细胞的衰老和死亡 学习目标 1.从细胞的物质或结构方面分析细胞衰老的特征，并熟记其特征。 2.结合胎儿手的发育和蝌蚪尾的消失，理解细胞凋亡的概念与意义。 3.能区分细胞凋亡与细胞坏死。 情境导入 请注意观察老人的外部形态有哪些特征? 白发、皱纹、老年斑、浑身乏力...... 人到了一定的年龄就会出现白头发,并且随着年龄长,白头发往往会越来越多。白头发生成的直接原因是细胞合成黑色素的功能下降。 问题探讨 1.老年人白头发的形成与毛囊细胞的衰老有怎样的关系？ 2.老年人体内有没有幼嫩细胞？年轻人的体内有没有衰老的细胞？ 3.细胞衰老与个体衰老有什么关系？ 由于毛囊中的黑色素细胞衰老,细胞中的酪氨酸酶活性降低,黑色素合成减少,所以老年人的头发会变白。 老年人体内还会有幼嫩的细胞，比如造血干细胞一生都能增殖和产生各种类型的血细胞；年轻人体内也有衰老细胞，如皮肤表皮细胞衰老成角质层细胞。 个体的衰老与细胞的衰老并不是一回事，人体内的细胞总是不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。 1.概念：细胞衰老是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，其在形态、结构、功能上都发生明显的变化。 一大 一小 一多 一少 两慢 两低 一、细胞衰老 2.特征： 任务一： 阅读教材123-124，总结细胞衰老的相关知识 衰老症状 原因分析 皮肤干燥、皱纹 头发变白 老年斑 吸收能力下降 细胞水分减少 细胞内的酶活性降低 细胞内色素的累积 细胞膜通透性功能改变 无力 细胞内呼吸速度减慢 细胞衰老的主要特征 一、细胞衰老 3.衰老的原因： 一、细胞衰老 1 自由基学说 自由基的来源： 自由基：异常活泼的带电分子或基团 攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子 DNA 蛋白质 基因突变 细胞衰老 活性下降 磷脂分子 生物膜损伤 1. 细胞内的各种氧化反应。 2. 辐射及有害物质入侵。 （雪崩反应） 一、细胞衰老 3.衰老的原因： 2 端粒学说 端粒：每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA-蛋白质复合体。 机理：每次细胞分裂，端粒DNA会缩短一截。随细胞分裂次数增加，截短部分会向内延伸，使正常基因的DNA序列受到损伤，细胞活动渐趋异常。 端粒DNA序列缩短 细胞活动趋于异常 细胞分裂 端粒内侧正常的DNA序列受损伤 端粒酶是使端粒延伸的逆转录酶,是由RNA和蛋白质组成的核糖核酸-蛋白复合物。其RNA组分为模板，蛋白组分具有催化活性，以端粒5'末端为引物，合成端粒重复序列。 体细胞没有端粒酶的活性，所以体细胞中端粒长度出生后是固定的。干细胞和癌细胞中可检测到端粒酶活性，其合成染色体末端的端粒，使因每次细胞分裂而逐渐缩短的端粒长度得以补偿，进而稳定端粒长度，保持细胞的永生状态。 拓展： 4.细胞衰老与个体衰老的关系： ①单细胞生物: 细胞衰老或死亡=个体衰老或死亡 ②多细胞生物 个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程 细胞衰老或死亡 ≠ 个体衰老或死亡 细胞衰老是人体内发生的正常生命现象，正常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新。 众多细胞的衰老会导致人体的衰老，会出现______________、___________________等现象； 免疫力下降 适应环境能力减弱 有利方面 不利方面 5.细胞衰老的意义： 实验1：在相同的条件下，分别单独培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果如下表所示。 细胞来源 胎儿 中年人 老年人 增殖代数 50 20 2~4 讨论：从实验1中你能得出什么结论？ 思考·讨论 Thinking and discussion 年龄越大的个体内的体细胞增殖代数越少，反之越多。 随年龄增长，细胞继续分裂的次数会逐渐减少。 说明：细胞增殖的能力与个体的年龄有密切的关系。 说明：细胞会随着分裂次数的增多而衰老。 实验2：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的 体细胞去核后与年轻人的细胞核融合。分别在体外培养。结果是前者不分裂， 后者分裂旺盛。 讨论：是细胞核还是细胞质对细胞分裂的影响大一些？ 细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心。细胞核对细胞分裂的影响大一些。 思考·讨论 Thinking and discussion 二、细胞的死亡 细胞死亡包括凋亡和坏死等方式，其中凋亡是细胞死亡的一种主要方式。 任务二： 阅读教材126-127，总结细胞的死亡相关知识 （一）细胞凋亡 1.概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细胞凋亡，是细胞内遗传机制决定的程序性调控，所以它是程序性死亡。 2.意义： 3.分析细胞凋亡的原因 凋亡诱导因子 细胞膜 结合 凋亡信号 凋亡相关基因表达 细胞凋亡 二、细胞的死亡 ①确保正常发育生长：清除多余的细胞 ②维持内部环境稳定：清除受损、突变、衰老的细胞 ③积极防御外界干扰：阻止病毒再感染细胞 （二）细胞坏死 二、细胞的死亡 1.概念：指细胞在种种不利因素的影响下，如极端的物理化学因素或严重的病例刺激的情况下，由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，是细胞的一种病理性死亡。 正常细胞 进行 正常代谢活 动 代谢受损 中断 细胞损伤或死亡 种种不利因素 极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激 2.过程： ①烫伤后皮肤、黏膜的脱落。 ②骨折时部分骨细胞死亡。 ③吸烟者肺部细胞因尼古丁作用而死亡。 二、细胞的死亡 细胞凋亡和细胞坏死的区别？ 项目 细胞凋亡 细胞坏死 与基因的关系 死亡的方式 对机体的影响 受基因控制的 对机体是有利 不受基因控制 对机体是有害 自动死亡 被动死亡 三、细胞自噬 1.概念：细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利用。 分隔膜包绕 自噬体形成 与溶酶体融合 2.意义： ①营养匮乏时，通过细胞自噬获得维持生存所需的物质和能量； ②细胞受到损伤、微生物入侵或细胞衰老时，通过细胞自噬清除受损或衰老的细胞器，及感染的微生物和毒素，维持细胞内部环境的稳定。 1.细胞的寿命与分裂能力之间有对应关系吗？比如寿命短的细胞是否一定能分裂？ 细胞种类 小肠上皮细胞 平滑肌细胞 心肌细胞 神经细胞 白细胞 寿命 1-2天 很长 很长 很长 5-7天 能否分裂 能 能 不能 多数不能 不能 细胞的寿命与分裂能力之间无对应关系；寿命短的细胞不一定能够分裂。 有；比如白细胞吞噬细菌病毒，寿命较短。 表皮细胞行使保护功能，寿命较短，有分裂能力。 2.细胞寿命和分裂能力与它们承担的功能有关系吗？ 3.根据以上分析皮肤表皮细胞的寿命和分裂能力？ 分析数据 思维训练 课堂小结 细胞的 衰老和死亡 细胞衰老 细胞死亡 衰老细胞的特征 衰老的原因 细胞衰老与个体衰老的关系 自由基学说 端粒学说 细胞凋亡 细胞坏死 $