微专题9 植物激素的相关实验探究-【红对勾讲与练·讲义】2026年高考生物大一轮复习全新方案基础版(单选版)

2025-12-31
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河北红对勾文化传播有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 植物生命活动的调节
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.88 MB
发布时间 2025-12-31
更新时间 2025-12-31
作者 河北红对勾文化传播有限公司
品牌系列 红对勾·高考大一轮复习讲与练全新方案
审核时间 2025-12-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55712065.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

微专题 9/植物 【典题引领】(2024·湖南长沙三模)某研究小组 切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按 下图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有 生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧,一 段时间后,测量胚芽鞘切断的弯曲程度(α角),测 得数据如下表。据此分析不正确的是 光一 胚芽鞘光一 云母片 避一琼脂块 甲 分组 乙 琼脂块 左 右 a角/度 20.4 9.1 9.0 A.甲、乙两组实验三块琼脂中的生长素均可促进 去顶胚芽鞘切段的生长 B.保留顶端的该种胚芽鞘出现向光生长,与向光 侧生长素分解无关 C.若提高甲组琼脂块中的生长素浓度再进行实 验,其α角可能不变 D.该实验可说明生长素在胚芽鞘中只能从形态 学上端运输到形态学下端 [知识汇总> 1.验证尖端产生生长素 y 不生长 牙U不湾曲 图1 图2 (1)实验组:取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于去 掉尖端的胚芽鞘的一侧(如图1所示)。 (2)对照组:取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块, 置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧(如图2所示)。 2.验证胚芽鞘生长部位在尖端下面一段 厂不生长 图1 图2 (1)实验组:在胚芽鞘尖端与下面一段之间插入云母 片(如图1所示)。 (2)对照组:胚芽鞘不进行处理(如图2所示)。 第八单元生命活动的调节 227 缴素的相关实验探究 3.验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作(如图) (2)实验现象:装置a中胚芽鞘直立生长;装置b和c 中胚芽鞘弯向光源生长。 4.生长素极性运输的实验证明(如图) 胚芽鞘尖端含生长素 形态学 的琼脂块 上端 过一段 时间后 形态学门不含生长素含生长素 下端 的琼脂块 胚芽鞘 弯曲生长 含生长素 形态学 」的琼脂块 下端 Q 过一段,包 马时间后 时间后 不含生 不含生 胚芽鞘长素的 长素 胚芽鞘不弯 尖端 琼脂块 曲也不生长 5.探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 块三 实验操 A 作(如图) B图 (注:A盒下侧有开口,可以 进光) 验设 若A、B中幼苗都向上弯曲生长,只是B向上弯 Γ曲程度大,说明重力对生长素分布的影响大于 单侧光 实验预测 及结论 若A中幼苗向下弯曲生长,B中幼苗向上弯曲生 长,说明单侧光对生长素分布的影响大于重力 若A中幼苗水平生长,B中幼苗向上弯曲生长, 说明单侧光对生长素分布的影响等于重力的 影响 6.不同处理条件下植物向性运动的结果分析 方法 图解条件 相关结果 光 ①直立生长: 遮盖类 ① ② ②向光弯曲生长 暗箱类 皿光 ①直立生长; ① ② ②向光(小孔)弯曲生长 ①向右侧弯曲生长; 云母片 光 ②直立生长; 插入类 1光+光 脂块 ③向光弯曲生长; ①②3 ④ ④向光弯曲生长 228 红对构·讲与练·高三生物·基础版 续表 方法 图解条件 相关结果 ①直立生长; 91 ②向左侧弯曲生长; ① ② 移植类 ③④琼脂块中IAA的 ③④ 含量:a=b十c,b>c; ⑤ ⑤向右侧弯曲生长 ①直立生长: ②向光弯曲生长; 旋转类 及欧 ③向小孔弯曲生长; ①2③④ 盆转盒转都转盘转 ④茎朝向盘心生长,根 背离盘心生长 ①②中IAA含量及 作用: ①a=b,c=d,都促进 横置类 ① ② 生长; 失重 有重力 ②ab,cd,a、c、d促 进生长,b抑制生长 用系列浓度梯度的 得出促进生根的最适 梯度类生长素溶液处理 生长素浓度 模 枝条 提醒琼脂不能感光,不会阻断生长素的运输和传 递,而云母片、玻璃片等则会阻断生长素的运输。 强化训练 1.如图a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为 一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光 照。下列对实验结果的描述,正确的是( ) 玻璃片 单 含生长素 侧 的琼脂块 光 b d A.a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长 B.b中胚芽鞘尖端产生的生长素通过琼脂片的 方式是主动运输 C.d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后, 植株向左弯曲生长 D.d中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向 纸盒开口方向弯曲生长 2.(2025·云南大理模拟)某同学在重复温特实验 时设置了部分对照实验如图所示。下列叙述正 确的是 () 琼脂 琼脂 A.a将表现为直立生长 B.b弯曲生长体现了生长素抑制生长的作用 C.该实验能证明胚芽鞘尖端中存在生长素的极 性运输 D.该实验能证明胚芽鞘尖端含有影响胚芽鞘生 长的化学物质 3.为研究植物体内生长素的运输,科学家用燕麦 胚芽鞘、琼脂块及4C标记的IAA进行了如下 图所示的实验。下列叙述正确的是 ( 供体块C-IAA 14C-IAA供体块 B B A 受体块 受体块 D 受体块 受体块 B 供体块C-IAA C-IAA供体块 ③ ④ A.第①④两组的受体块中均可检测到4C B.本实验证明IAA的极性运输需要消耗ATP C.图中胚芽鞘尖端、根尖分别为形态学上端和 下端 D.受体块中4C含量为①>②>③>④ 4.(2025·辽宁朝阳模拟)为了研究植物生长素的 生理作用,科研人员做了如下实验。将燕麦胚 芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照,处理 过程如图1所示;一段时间后将A、B琼脂块分 别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧,结果 如图2所示。下列叙述错误的是 光 12A 玻璃片 甲 图1 图2 A.生长素的运输方向主要是极性运输,运输方 式是主动运输 B.图2中B琼脂块的生长素含量比A琼脂块 的生长素含量低 第八单元 生命活动的调节 229 C.若图1中光照改为从顶端垂直照射,则甲和 000 乙弯曲度相同 琼脂块 D.图2过程不需要在黑暗条件下进行,因为无 黑暗中 尖端不会受光照的影响 5.如图是与生长素有关的部分实验示意图,根据 实验三 实验四 A.实验一证明生长素的产生依赖光照 图示信息判断,下列说法正确的是 ) B.实验二证明尖端产生的“影响”能向下运输 C.实验三证明胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产 生的“影响”在其下部分布不均 锡箔罩 琼脂片 D.实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的“影响”是 实验 实验 生长素 长句表达 3 个体稳态与调节的相关物质变化及机理分析 【典题引领】 (2021·河北卷节选)水痘是由水痘一带状 【高效解题】①该知识点可以链接到 疱疹病毒(VZV)引起的急性呼吸道传染病,多见于儿童,临床 选择性必修1P69免疫系统的三道防线。 特征为全身出现丘疹、水疱。接种VZV减毒活疫苗(VarV)是 皮肤黏膜是保卫人体的第一道防线,免 预防水痘流行的有效方法。2019年,研究者对某地2007 疫系统的第一道防线被破坏,防御功能 2015年出生儿童的VarV接种率及水痘发病率进行了调查, 减弱。 结果如图。 ②③该题可以链接到选择性必修1 25001 ↑100 P72体液免疫过程,B淋巴细胞在体液免 模 -90 2000 80 疫过程中可以增殖分化为浆细胞和记忆 -70 三 ◆ -609 B细胞:接种疫苗相当于机体接触到抗 Ξ1000 -40 原,启动体液免疫过程,二次免疫阶段记 -30 忆B细胞会快速增殖、分化成浆细胞,浆 500 -20 -10 细胞产生大量抗体。 0 2007 技巧总结 出生年份 解答此类语言表达题,首先要充分研 ·-水痘发病率 ·第一剂次VarV接种率 读题干信息,扎实掌握好相关基本生物学 ·第二剂次VarV接种率 原理,依据题干辨清是什么在改变,最终导 注推荐满18月龄、4岁儿童各接种一剂次VarV。 致的结果是什么,然后再联系相关的生物 回答下列问题: 学原理,解释起因和结果之间的内在逻辑 (2)呼吸道黏膜受损者更易被VZV感染,原因是 关系。答题模板如下所示。 ① (4)图中统计结果显示,随VarV接种率的提高,水痘 描述寧实(因) 分析本质 发病率呈下降趋势。接种VarV后,B淋巴细胞的作用是 构建 特定条件 结构一功能 已知原理 因素一过程 ② (5)(说明原因类)2014年、2015年出生儿童的接种 规范表述 得出结论(果)》 率与发病率数据提示,应及时接种第二剂次VarV,原因 --- 科学、准确 出现差异 是第一剂次疫苗接种一段时间后③ 逻辑、简约 出现变化2.B豆芽见光后就会发生形态变化并 长成豆苗,说明光照能促进叶绿素的 合成,影响豆苗的形态,即光对植物的 作用不只是提供能量,还具有调节作 用,A正确;光敏色素分 在豆芽各个 部位,主 要公布在分生 1 ,光敏色 素主要吸 7 错误;光 照条件 在吸收光 后结构发 的信息经 过信息 ]细胞核内,影 响特定基因的表达, 无此过程, 故黑暗环境下豆芽茎比 :下要长很多 与细胞内信号转导过程不同有关,C正 确;豆苗中含有光合色素,光合色素主 要吸收红光和蓝紫光,几乎不吸收绿 光,自然光被豆苗滤过后,红光/绿光 的值会下降,D正确。 3.D光照、温度等环境因素的变化,会 引起植物 ,内产生包括植物激素合成 在内的 变化,进而对基因组的表 达进行调节 ,光作为一种信号,可影 响、调控植物的生长发 A正确。由 题意可知,夏季日照长, 瓦龙酸在长 日照条件下转化为赤霉 素,故夏季赤 霉素的合成增多,植物 生长,B 正确。种子 司下 , 加,促进 种子萌发 导种子 休眠,萌 发和休 眠与赤霉 15 量有关, C正确。激 :能参与细胞结构的组 成,也不直接参与代谢,而是通过影响 细胞内的代谢过程实现对生命活动的 调节,D错误。 …》演练·高考真题《… 1.B赤露素主要合成部位是未成熟的 种子、幼根和幼芽,赤霉素能促进植物 的生长,可以诱导某些酶的合成促进 种子萌发 正确;生长素的极性运输 属于主动 ,主动运输需要載体蛋 白的协助并消耗能量,B错误;植物激 素与受体特异性结合, 细胞内发 生一系列信号转导过程,进而诱导特 定基因的 达,从而产生效应,C正确; 调节植 生命活动的激素不是孤立 的,而是相互作用共同调节的,因此一 种激素可通过诱导其他激素的合成发 挥作用, ,D正确。 2.B为损 扦插枝条的成活率,插条 般保留 个芽,因为芽能产生生长 素,有利 插条生根,A错误:当插条 上叶片 时,蒸腾作用过于旺盛,会 导致插条 多而死亡,因此应剪 去多数叶片 作用,B正确: 较高浓度的NAA可 以选用沾蘸法,低 浓度NAA可以选用浸泡法,C错误; 为降低插条的蒸腾作用,同时又可以 使其进行光合作用,常常在弱光条件 下进行扦插,D错误。 3.D干旱胁迫下,植物体内的脱落酸含 量显著增加,促进气孔关闭,避免蒸腾 失水,A错误;干旱胁迫下,植物体内 结合水 上升,增强抗旱能力,B错 误;千旱胁迫下,脱落酸受体缺失突变 体因脱落酸不能正常发挥作用,气孔 不能正常关闭,一般不耐旱,C错误;千 旱胁迫下,叶面 喷施赤霉素会解除脱 落酸的作用, 利于植物抗旱,D正确。 4.D菊花是自然条件下秋季开花的植 物,属于短日照植物,遮光处理可促进 其开花,A错误;玉米倒伏后,茎背地 生长与重力引起近地侧生长素含量较 464 红沟·讲与练·高三生物 ·县 高有关,B错误;组织培养中,细胞分裂 验不能证明IAA的极性运输需要消耗 素与生长素浓度比值高时能诱导芽的 ATP,B错误:根尖也为形态学上端, 分化,细胞分裂素与生长素浓度比值 C错误;由题图可知,A为形态学上端 低时能诱导根的分化,C错误;土壤干 B为形态学下端,所以第②③两组没有 旱时,豌豆根部合成的脱落酸向地上 进行IAA的极性运输,受体块中不 运输可引起气孔关闭,以减少水分蒸 含14C,D错误。 发,D正确。 4.B生长素的运输方向主要是极性运 ,D矮壮素是人工合成的具有调节作用 输,即从形态学的上部向下部运输,运 的物质,不是从植物体提取的,A错误; 输方式是主动运输,A正确:单侧光引 由图可知,施用矮壮素的最适浓度不 起生长素从向光侧运输至背光侧,导 是400mg·L1,应该在200mg·L 致B琼脂块中的生长素含量比A琼脂 左右,B错误;一定范围内,随矮壮素浓 块中的生长素含量高,从而使图2中乙 度增高,株高先降低后稳定,曲线并没 弯曲的角度大于甲,B错误;垂直光照 有回升,因此矮壮素的矮化作用是先 射时,胚芽鞘尖端生长素分布均匀,A 增强后稳定,或一直增强只是增强幅 B琼脂块中生长素的含量相等,则甲和 度减缓,而非先增强后减弱,C错误;从 乙弯曲度相同,C正确;图2过程可在 图中可以看出,在一定浓度范围内,果 光照或黑暗条件下进行,因为无尖端 实总产量与幼苗地上部鲜重的变化趋 不会受光照的影响,D正确。 势较为相近,D正确。 5.C实验一条件下,两个胚芽朝都发生 微专题9植物激素的 了生长,但是尖端受到光照的胚芽鞘 发生了向光弯曲生长,该实验证明植 相关实验探究 物感光部位在尖端而不在下方,不能 典题引领D甲、乙两组实验均出现© 证明生长素的产生依赖光照,A错误; 角,说明三块琼脂中的生长素均可促 实验二不能证明“影响”是尖端产生 进去顶胚芽鞘切段的生长,A正确:据 的,也有可能是琼脂片,B错误;实验三 乙组实验可知,单侧光照射时,两侧所 的自变量为尖端所放置的位置,结果 收集到的生长素是相等的,故保留顶 胚芽鞘向放置尖端的对侧弯曲生长, 端的胚芽鞘向光生长不可能是单侧光 证明胚芽潮弯曲生长的原因是尖端产 使向光侧生长素分解造成的,B正确; 生的“影响”在其下部分布不均,C正 若甲组生长素的浓度为最适浓度以 确:实验四进一步证明胚芽鞘弯曲生 下,用大于甲组琼脂块中生长素的某 长是尖端产生的一种物质(但不能证 种浓度再进行实验,可能刚好为高于 明其本质是生长素)在其下部分布不 最适浓度而与甲组作用效果相同的浓 均匀造成的,D错误。 度,α角可能不变,C正确;本实验只能 长句表达3个体稳态与调节的 说明生长素在胚芽鞘中可以从形态 上端运输到形态学下端,未证明不能 相关物质变化及机理分析 从形态学下端运输到形态学上端,D 典题引领(2)免疫系统的第一道防线 错误 被破坏,防御功能减弱 强化训练 (4)增殖、分化为浆细胞和记忆B细胞 1.Da中由于生长素不能透过玻璃片, (5)机体产生抗体和记忆B细胞,抗体 故a直立生长,A错误;生长素通过琼 含量先增加后减少,再次接种VarV 脂片的方式属于扩散,不属于主动运 后,记忆B细胞快速增殖、分化形成浆 输,B错误:d中如果固定植株,旋转纸 细胞,浆细胞产生大量抗体 盒,则只有纸盒开口转向单侧光一侧 解析:(2)呼吸道黏膜属于人体免疫的 时,才能使尖端右侧接受光照,使左侧 第一道防线,具有清扫、阻挡异物等作 生长素分布较多,植株向右侧弯曲生 用,属于非特异性免疫。当VZV从呼 长,C错误:d中如果将纸盒和植株 吸道侵入人体时,呼吸道黏膜受损者, 起旋转,光只能从开口进入,且只能照 会失去呼吸道黏膜上纤毛的清扫、阻 射到朝向开口一侧的尖端,使生长素 挡和黏液的吸附作用,免疫系统的第 分布不均,因此植株弯向纸盒开口方 一道防线被破坏,防御功能减弱,故更 向生长,D正确 易被VZV感染。(4)易感人群接种 Da的一侧放置的是没有接触过胚芽 VarV后,该疫苗作为抗原可诱导B淋 潮尖端的琼脂块,由于没有生长素,胚 巴细胞增殖、分化形成浆细胞和记忆B 芽鞘既不生长也不弯曲,A错误;b的 细胞,从而起到预防VZV的作用 一侧放置的是接触过胚芽鞘尖端的琼 (5)初次接种疫苗后,体内能产生相应 脂块,发现胚芽鞘逐渐向放置琼脂块 记忆B细胞和抗体。抗体的含量先增 的对侧弯曲生长,说明生长素能促进 加后减少,由于记忆B细胞的存在,追 胚芽鞘生长,但不能体现生长素抑制 加第二剂次时,抗原直接刺激记忆B 生长的作用,B错误;生长素的极性运 细胞,使记忆B细胞快速增殖、分化形 输是指在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中、 成浆细胞,浆细胞产生大量抗体。 生长素只能从形态学上端运输到形态 强化训练 学下端,而不能反过来运输,也就是只 1.(4)降低BPA既可抑制TH的合成 能单方向地运输,极性运输是一种 主 过程,又可减弱TSH对甲状腺激素合 动运输,该实验未设置相应的对照实 成和分泌的促进作用 验,故不能证明胚芽鞘尖端存在生长 2.(2)抑制GABA与突触后膜上的受 素的极性运输,C错误;该实验能证明 体结合后,引起C1内流,静息电位的 胚芽鞘尖端含有影响胚芽鞘生长的化 绝对值增大 学物质,该物质能自顶端向下运输,促 3.(2)体液某儿童服用含有脊髓灰质 进胚芽鞘生长,D正确。 炎减毒活疫苗的糖丸后,其血清中产 A由于存在极性运输,第①④两组的 生了抗体,抗体是在体液免疫过程中 受体块中均可检测到4C,A正确:本实 产生的 础版

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