内容正文:
经系统并不完全自主)。成年人突然
受惊吓后,脑对脊髓的反射活动暂时
失去控制(或大脑皮层与脊髓的神经
联系出现异常,暂时失去控制),就可
能会出现尿失禁现象。(3)
信号在突
触结构上
触小泡中
的神经递质由突触前
膜释放,然后作
用于突触后膜上的受
,引起突触后
膜发生相应的变化,就完成
了信号在
神经元之间的传递。由
,突触后
膜上有接受同一神经递质的不同受
体,同一神经递质在两个不同部位的
作用效果可能截然相反。依题意,NE
促进膀胱逼尿肌舒张、促进尿道括约
肌收缩,从而抑制排尿。ACh(乙酰胆
碱)的作用
果与NE刚好相反,故
ACh的作用是促进排尿。因此,若使
用药物抑制传出神经释放
ACh,可能
带来的结
是尿液在膀
留,机体
对排尿
的主动控制
果减弱。
(4)意识
脑皮层
立
产生尿
意后,在适
条件下,脑
出神经冲
动完成排尿过程的传导途径为大脑
皮层排尿中枢(f)→传出神经(d)→脊
髓中的低级排尿中枢(℃)→传出神经
(a)→膀胱逼尿肌收缩、尿道括约肌舒
张→尿液排出。某患者神经系统受
损,能够产生尿意,说明兴奋能够传
至大脑皮层,大脑皮层完好,而根据
题图分析可知,产生尿意要经过牵张
感受器→b(传
入神经)→c(脊髓中的
低级排尿中枢)→e(传出神经)→f(大
脑皮层),则可推测图中牵张感受器、
b、e、f和c都没有受损;排尿反射不能
正
完成,说明兴奋不能够由脑传至膀胱
逼尿肌、尿道括约肌。而根据题图分析
可知,完成排尿要经过(大脑皮层)→
d→c(脊髓中的低级排尿中枢)→a(传
出神经)→膀胱逼尿肌、尿道括约肌,
则可推测可能是图中的d或a或a和
d同时受损。
训练37
激素与内分泌
系统、激素调节的过程
1.C甲状腺激素能提高神经的兴奋性
促进物质氧化分解,“甲减”患者甲状
腺激素分泌减少,会出现体温偏低、反
应迟钝等症
状,A正确:甲状腺激素的
分泌存在分
调节,若患
者(甲状腺激素
内促甲状腺激
素释放激素(TRH)偏高,说明下丘脑
的功能正常,但促甲状腺激素(TSH)
偏低,则患者发生病变的部位为垂体,
B正确;TRH(促甲状腺激素释放激
素)的化学本质是多肽,若给患者口服
TRH后“甲减”症状未得到缓解,原因
可能是TRH口服后被分
而失去作
用,不能判断病变位置,C错误;甲状腺
激素是含碘的氨基酸衍生物,口服不
会被分解,故对于“甲减”患者可通过
口服甲状腺激素进行治疗,D正确。
2.D皮质醇在体内有调节水盐代谢和
有机物代谢的作用,没有应激刺激时,
肾上腺皮质可以释放皮质醇,A错误;
长期应激刺
作用于
下丘脑,促进其
皮质激
素释放激
用于
垂体释放
促肾上腺
。万月
肾上腺皮质
不会萎缩,
对垂体不是
抑制作用,C错误;应激刺激时,皮质醇
释放增多,可以通过负反馈作用直接
抑制下丘脑的活动或通过海马间接抑
制下丘脑的活动,D正确。
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的
样英训练37激素与内分
(总分
一、选择题(每小题4分,共36分)
1.(2024·河北邯郸二模)甲状腺激素分必量减少称
为“甲减”,其患病原因可能与甲状腺、下丘脑或垂
体发生病变有关。下列叙述错误的是
()
A.“甲减”患者会出现体温偏低、反应迟钝等症状
B.若患者体内促甲状腺激素释放激素(TRH)偏
高、促甲状腺激素(TSH)偏低,则患者发生病变
的部位为垂体
C.若给患者口服TRH后“甲减”症状未得到缓解,
则说明其病变部位不是下丘脑
D.对于“甲减”患者可通过口服甲状腺激素进行
治疗
2.(2025·八省联考河南卷)应激刺激时,杏仁核与
海马(脑内两个重要的结构)可直接作用于下丘
脑,进而调控下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴(HPA
轴)的活动,过程如图所示。长期应激刺激促使皮
质醇过度释放,可导致海马损伤。下列叙述正确
的是
)
应激刺激
杏仁核
→HPA轴
海马
皮质醇
注“十”表示促进,“一”表示抑制。
A.无应激刺激时,杏仁核和海马不兴奋,肾上腺皮
质不释放皮质醇
B.长期应激刺激时,促肾上腺皮质激素释放减少
使肾上腺皮质萎缩
C.应激刺激时,杏仁核可通过海马使下丘脑减弱
对垂体的抑制作用
D.应激刺激时,皮质醇释放增多,可直接或间接抑
制下丘脑的活动
3.(2025·安徽合肥开学考试)治疗严重贫血的过程
中往往要给病人注射一定量的重组人促红细胞生
成素,它是一种糖蛋白激素,能刺激骨髓造血组织
分裂、分化成红细胞。下列相关叙述错误的是
(横线下方不可作答)
班级:
姓名:
祕系统、激素调节的过程
:50分)》
A.严重贫血病人的血浆渗透压会因红细胞减少而
明显下降
B.正常人缺氧时促红细胞生成素含量升高有利于
维持稳态
C.促红细胞生成素主要通过血液运输,并作用于
骨髓造血组织
D.注射重组人促红细胞生成素无法治愈镰状细胞
贫血
4.(2024·广东清远一模)某成年人患甲状腺癌,切
除了整个甲状腺后需服用外源甲状腺激素。下列
分析正确的是
(
A.若不服用外源甲状腺激素可能会导致患者怕
冷、体重增加等症状
B.服用外源甲状腺激素可促进下丘脑分泌促甲状
腺激素释放激素
C.大剂量服用外源甲状腺激素可导致患者神经系
统兴奋性降低
D.患者服用外源甲状腺激素至TRH和TSH含
量正常即可不再服药
5.(2025·湖北宜昌开学考试)褪黑素(色氨酸衍生
物)是一种神经内分泌激素,由松果体细胞合成分
泌,具有夜晚分泌量多,白天分泌量少的特点。它
能使人入睡时间明显缩短,睡眠持续时间延长,从
而起到调整睡眠的作用,其分泌调节过程如图。
下列叙述错误的是
)
视
下丘脑视
松
褪
光周期
网
交叉上核
果
黑
信号
膜
(SCN)
体
素
抑制
A.图中从光周期信号刺激视网膜到褪黑素分泌的
过程是非条件反射
B.褪黑素的分泌过程既有分级调节又有负反馈
调节
C.可通过口服或注射适量褪黑素来改善睡眠质量
D.经常熬夜玩手机会导致褪黑素分泌失调,影响
身体健康
6.(2024·四川南充一模)皮质醇增多症是一组体内
糖皮质激素(GC)长期过度增加而导致以向心性肥
胖、满月脸、继发性糖尿病等症状为表现的临床综
合征。GC分泌过程受“下丘脑一垂体一肾上腺皮
79
第八单元生命活动的调节
■
质轴”调节,具有升高血糖、免疫抑制、促进蛋白质
分解和脂肪重新分布等作用。下列叙述错误的是
()
A.下丘脑和垂体的细胞膜上存在GC受体是负反
馈调节的结构基础
B.满月脸症状的出现可能是GC促进蛋白质分解
和脂肪重新分布导致的
C.G℃通过调节有机物代谢升高血糖浓度,与胰高
血糖素具有协同作用
D.临床上,使用GC类药物可用于治疗艾滋病等
免疫异常引起的疾病
7.(2025·贵州黔东南州开学考试)糖皮质激素在人
体内具有多种生理作用,包括调节糖、蛋白质和脂
肪的代谢。当人体从炎热的室外进入较冷的环境
时,身体会进行一系列的生理调节以适应温度的
变化,相关调节机制如图所示,其中①~一⑤表示相
关生理活动过程。下列分析错误的是
()
①
③
促肾上
促肾
下
③腺皮质
垂④上腺
肾
冷
→丘
脑
激素释
体
皮质
→
腺
放激素
激素
素
A.下丘脑和垂体均含有糖皮质激素受体
B.糖皮质激素在发挥作用后会立即失活
C.糖皮质激素与胰岛素在调节血糖浓度上具有协
同作用
D.①②过程与③④⑤过程分别体现了糖皮质激素
的反馈调节与分级调节
8.(2024·广西柳州一模)肾上腺素与α受体结合可
引起血管和平滑肌收缩,与B受体结合可引起血
管舒张、心肌收缩加强、心率加快。下列相关推理
错误的是
A.肾上腺素与α受体或B受体结合后直接参与代
谢过程
B.同一激素具有不同的受体,有利于机体对稳态
的调控
C.肾上腺素对不同部位血管的效应不同,与受体
的种类和数量有关
D.不同部位的细胞存在α受体或B受体,是基因
选择性表达的结果
9.机体内有多种激素能够调节血糖的含量,但以胰
岛素和胰高血糖素的作用为主,当机体处于不同
功能状态时,血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔
比值(I/G)不同。将胰岛B细胞分别接种于含
红对勾·讲与练
38
5.6mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7mmol/L葡
萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后检测,
高糖组释放的胰岛素多。下列叙述错误的是()
A.胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化进而调
节胰岛素分泌
B.下丘脑可通过神经控制胰岛细胞分泌激素从而
调节血糖含量
C.摄食后I/G将变大,当饥饿或长时间剧烈运动
时I/G将变小
D.若某人口服胰岛素或胰高血糖素,血糖浓度将
会降低或者升高
二、非选择题(共14分)
10.(14分)(2025·河北沧州模拟)毒性弥漫性甲状
腺肿(简称GD)是甲状腺功能亢进症中最常见的
类型。如图是健康人和GD患者体内相关激素分
泌的调节机制示意图,A、B、C表示三种激素。请
回答下列问题:
得分
人
抗体
下丘脑→A一垂体→0一→
B
甲状腺细胞C
甲状腺
健康人
B的受体
注虚线表示放大。
(1)图中B为
,C的分泌受A、B的
调节,该过程称为
调节,这种调节方式
的意义在于
(2)抗体是由
细胞产生的免疫活性物
质,据图可判断GD属于
病,患者甲状腺
激素分泌增多的机理是
(3)另有某甲状腺功能降低患者,为探查其患病
位置是在下丘脑、垂体还是甲状腺,可静脉注射
适量促甲状腺激素释放激素(TRH),并检测注射
前后血清中促甲状腺激素(TSH)的浓度。请将
下表中空缺的结果或结论补充完整。
注射TRH前,血
公
较低
较高
清中TSH浓度
注射TRH后,血
升高
升高
清中TSH浓度
病变部位
垂体
高三生物·基础版