精品解析：广东省封开县江口中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考物理试题

2025-2026学年第一学期八年级物理测试卷 第一次月考 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间80分钟; 2.测试范围：第1、2章 3.请在答题卡上对应题号作答，字体工整，笔迹清楚，保持卷面清洁。 一、选择题（每题3分，共21分） 1. 同学们佩戴眼镜的镜框宽度约为（　　） A. 15m B. 15dm C. 15cm D. 15mm 2. 如图所示，利用刻度尺测量一木板的长度，下列实验操作中正确的是（　　） A. B. C. D. 3. 在国际单位制中，长度的基本单位是（　　） A. 毫米 B. 厘米 C. 米 D. 千米 4. 如图所示，演奏者拨动古筝琴弦发出婉转悠扬的琴声。琴声是下列哪个物体振动产生的（　　） A. 手指 B. 空气 C. 琴弦 D. 耳朵 5. 学校的迎新晚会上，同学们合唱时“低音声部”和“高音声部”中的“低”和“高”是指（　　） A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 振幅 6. 自习课铃响，班长下达指令：“请大家安静！”该指令要求减小声音的（ ） A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 传播速度 7. “听音识人”，判断的主要依据是声音的（　　） A. 传播速度 B. 响度 C. 音调 D. 音色 二、填空题（每空1分，共21分） 8. 题图所示的乐器是笛子。吹笛子时，笛子发出的声音是___________由振动产生的；笛声通过__________传入人的耳朵，引起耳朵内的__________振动，产生听觉。 9. 一位男低音歌唱家，为他轻声伴唱的是位女高音，两人当中____________的音调高。赛龙舟时，阵阵鼓声是鼓面的___________而产生的，并经__________传入人耳。 10. 在公共场所打电话，轻声说话是文明的表现。从声音的特性分析，“轻声”是指声音的__________；从控制噪声的角度分析，这是在_________（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声；我们仅凭从手机中听到的声音就能判断出对方是谁，是依据乐音三要素中的_________要素进行判断的。 11. .如图所示，图中A、B、C、D是四种声音的波形图，从图形可知：图_______是噪声的波形；在剩下的三幅图中，图________是响度最大声音的波形，图C是音调最________（选填“高”或“低”）声音的波形。 12. 如图所示，被测物体的长度为___________cm。测量是物理实验的基本内容，如图所示是测量________的工具，其读数是____________s。 13. 一名学生在测量过程中忘了写单位，请给他补完整： （1）一个中学生的身高为165_______； （2）1节课的时间是40__________； （3）课桌的高度约为70.0________。 14. 完成下列单位换算 （1）5min＝_________s （2）1h=__________min （3）1m=___________cm 三、实验题（15题10分，16题8分，17题5分，共23分） 15. 下图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。 （1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是钢尺________产生的，由________传入人耳； （2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的________不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的________不同； （3）将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递________。 16. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。可观察到球被弹起，这说明了声音是由物体_____________产生，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉微小振动放大，用的方法叫______________； （2）如图②所示，塑料片在梳子齿上快划与慢划，听到声音的_________（选填“音调/响度/音色”）是不同的，这种特征变化的声音是___________（选填“梳齿/塑料片”）振动发出的； （3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将越来越______（选填“大”或“小”），并由此推理可知：真空______传声 （填“能”或“不能”）； （4）如图④所示，小明将衣架悬挂在细绳中间，细绳的两端分别绕在两只手的食指上，进行如下实验： a、小明伸直手臂，让小军敲打衣架，小明听到的声音主要是通过________（选填“固体”或“气体”）的传播； b、小明用食指堵住双耳，小军继续用相同的力敲打衣架同一位置，听到的声音的大小与第一次相比变大了。可归纳出的结论是：固体能传播声音，且传声性能比气体________（选填“好”或“差”）。 17. （1）如图所示声波的波形图，甲和丙的________相同，乙和丁的_________相同，甲和乙的______不同（均选填“音调”或“响度”或“音色”）； （2）如图所示，将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，则细铜丝的直径为__________mm。 （3）如图所示，小石块的体积为______________cm3。 四、计算题（共2小题，共10分） 18. 小红对着大山喊了一声，经过2秒钟后听到回声，问小红离大山距离多远？（声音在空气中传播速度340m/s） 19. 小张在看到闪电6秒后听到雷声，问该闪电处离小张有多远？（声音在空气中传播速度340m/s） 五、综合能力题（共3小题，19题3分，20题10分，21题12分，共25分） 20. 如图所示是国之重器——“奋斗者”号载人潜水器，它在马里亚纳海沟成功坐底，创造了我国载人深潜的新纪录。为了探测海底某处深度，“奋斗者”号从海面向海底垂直发射一束超声波，经过4s后收到回波信号，已知超声波在海水中的速度是1 500 m/s。 （1）人耳__________（选填“能”或“不能”）听到超声波； （2）运用超声波的反射___________（选填“能”或“不能”）测量地球和月球之间的距离； （3）海洋中该处的深度是____________m。 21. 阅读短文，回答问题： 仪仗方队 2019年10月1日，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行。10时43分，空中护旗梯队拉开了阅兵分列式的序幕，随后，20架直升飞机组成巨大的“70”字样，象征中华人民共和国走过70年光辉历程。紧接着，仪仗方队高擎党旗、国旗、军旗，迈着雄健的步伐通过天安门广场，接受祖国和人民的检阅（如图）。气势如虹的各种方队，高喊着“能打胜仗”的誓言，展示了忠诚卫士的使命担当。 （1）在天安门广场，现场观众听到的飞机轰鸣声是通过________传到观众的耳中的，观众听到飞机轰鸣声，立刻抬头观看，说明声音可以传递________选填（“信息”或“能量”）。现场要求观众将手机调成静音状态，目的是为了在_________处减弱噪声； （2）在阅兵式上，军乐团中吹长号的号手通过拉动滑管改变吹出声音的_________________（选填“音调”“响度”或“音色”）。看着威武的人民军队，听着雄健的脚步声，观众心中充满了对祖国强盛的自豪感，对于观众，这脚步声是_________（选填“乐音”或“噪声”）。 22. 阅读短文，回答问题： 超声波及其应用 人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：①空化效应，超声波能在水中产生气泡，气泡爆破释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物体表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。②传播特性，它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，在传播中遇到障碍物时会有一部分被反射回来形成回声；根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。 （1）人耳__________（填“能”或“不能”）听到超声波，是因为超声波的频率大于__________Hz，超声波传播中遇到障碍物时_________（填“会”或“不会”）有一部分被反射回来，超声波能够清洗物件是因为声波具有___________； （2）利用超声波探测海底深度是利用了超声波_______________的作用（填“传递信息”或“具有能量”）若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为1s，那么该处海洋的深度是___________m。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期八年级物理测试卷 第一次月考 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间80分钟; 2.测试范围：第1、2章 3.请在答题卡上对应题号作答，字体工整，笔迹清楚，保持卷面清洁。 一、选择题（每题3分，共21分） 1. 同学们佩戴眼镜的镜框宽度约为（　　） A. 15m B. 15dm C. 15cm D. 15mm 【答案】C 【解析】 【详解】由生活经验知眼镜的镜框宽度约为L=15cm=150mm=1.5dm=0.15m 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2. 如图所示，利用刻度尺测量一木板的长度，下列实验操作中正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．刻度尺的“0”刻度线没有对准物体的左边缘，故A错误； B．读数时，视线应与尺面垂直，不能斜视，故B错误； C．测量物体长度时，刻度线应紧贴被测物体，故C错误； D．没有“0”刻度线的刻度尺可以从某一个整刻度对齐物体的左边缘，读数时视线与尺面垂直，故D正确。 故选D。 3. 在国际单位制中，长度的基本单位是（　　） A. 毫米 B. 厘米 C. 米 D. 千米 【答案】C 【解析】 【详解】在国际单位制中，长度的基本单位是米，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4. 如图所示，演奏者拨动古筝琴弦发出婉转悠扬的琴声。琴声是下列哪个物体振动产生的（　　） A. 手指 B. 空气 C. 琴弦 D. 耳朵 【答案】C 【解析】 【详解】演奏者拨动古筝琴弦发出婉转悠扬的琴声，琴声是由琴弦的振动产生的，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5. 学校的迎新晚会上，同学们合唱时“低音声部”和“高音声部”中的“低”和“高”是指（　　） A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 振幅 【答案】C 【解析】 【详解】低音声部和高音声部中的高低指的是声音振动频率的高低，由于频率的高低影响音调的高低，所以“低音声部”和“高音声部”中的“低”和“高”是指音调的高低，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6. 自习课铃响，班长下达指令：“请大家安静！”该指令要求减小声音的（ ） A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 传播速度 【答案】C 【解析】 【详解】A．音调指声音的高低，由振动的频率决定，与安静无关，故A不符合题意； B．频率决定音调的高低，与声音大小无关，故B不符合题意； C．班长要求“安静”是指减小声音的响度，即声音的大小，故C符合题意； D．声音的传播速度由介质决定（如空气中约340m/s），无法通过指令改变，故D不符合题意。 故选C。 7. “听音识人”，判断的主要依据是声音的（　　） A. 传播速度 B. 响度 C. 音调 D. 音色 【答案】D 【解析】 【详解】A．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，不能根据声速辨别发声体，故A不符合题意； BC．响度是指声音的大小，音调是指声音的高低，不能根据声音的响度和音调辨别发声体，故BC不符合题意； D．发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，可以根据音色辨别不同的发声体，“听音识人”，判断的主要依据是声音的音色，故D符合题意。 故选D。 二、填空题（每空1分，共21分） 8. 题图所示的乐器是笛子。吹笛子时，笛子发出的声音是___________由振动产生的；笛声通过__________传入人的耳朵，引起耳朵内的__________振动，产生听觉。 【答案】 ①. 空气柱 ②. 空气 ③. 鼓膜 【解析】 【详解】[1]类似笛子、葫芦丝、箫这类管乐器，能发出声音是因为空气柱振动；所以吹笛子时，笛子发出声音是由空气柱振动产生。 [2][3]声音传播需要介质，笛声是通过空气传入人耳并引起耳朵内的鼓膜振动，产生听觉。 9. 一位男低音歌唱家，为他轻声伴唱的是位女高音，两人当中____________的音调高。赛龙舟时，阵阵鼓声是鼓面的___________而产生的，并经__________传入人耳。 【答案】 ①. 女高音 ②. 振动 ③. 空气 【解析】 【详解】[1]男低音和女高音相比，女高音的发声频率更高，所以女高音的音调更高。 [2]声音是由振动产生的，所以赛龙舟时，阵阵鼓声是鼓面的振动产生的。 [3]声音的传播需要介质，所以鼓声是经空气传入人耳的。 10. 在公共场所打电话，轻声说话是文明的表现。从声音的特性分析，“轻声”是指声音的__________；从控制噪声的角度分析，这是在_________（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声；我们仅凭从手机中听到的声音就能判断出对方是谁，是依据乐音三要素中的_________要素进行判断的。 【答案】 ①. 响度小 ②. 声源处 ③. 音色 【解析】 【详解】[1]在公共场所“轻声”说话是文明的表现， “轻声”说话指的是小声说话，是指声音的响度小。 [2]控制噪声可以在声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱。轻声说话是在声源处减弱噪声，防止噪声的产生。 [3]不同的人发出声音的音色不同，打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的音色进行判断的。 11. .如图所示，图中A、B、C、D是四种声音的波形图，从图形可知：图_______是噪声的波形；在剩下的三幅图中，图________是响度最大声音的波形，图C是音调最________（选填“高”或“低”）声音的波形。 【答案】 ①. D ②. A ③. 高 【解析】 【详解】[1]从物理学的角度看，噪声来源于杂乱无章的不规则振动，由图可见，图D的波形图是无规则的，是噪声的波形 [2]声体振动的幅度越大，声音的响度越大，对应着波形图中上下幅度越大，响度越大，所以响度大的是图A。 [3]图C的波形图中波峰、波谷得个数最多，振动最快，说明C的音调最高。 12. 如图所示，被测物体的长度为___________cm。测量是物理实验的基本内容，如图所示是测量________的工具，其读数是____________s。 【答案】 ①. 2.78 ②. 时间 ③. 110 【解析】 【详解】[1]刻度尺的分度值为0.1cm，读数时估读到分度值的下一位，物体的长度为 [2]如图所示的是秒表，是测量时间的工具。 [3]由图可知，在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，一个小格代表0.5min；指针在“1”和“2”之间，偏向“2”一侧，所以分针指示的时间为1min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，一个小格代表0.1s，指针在50s处，所以秒针指示的时间为50s，即秒表的读数为 13. 一名学生在测量过程中忘了写单位，请给他补完整： （1）一个中学生的身高为165_______； （2）1节课的时间是40__________； （3）课桌的高度约为70.0________。 【答案】 ①. cm##厘米 ②. min##分钟 ③. cm##厘米 【解析】 【小问1详解】 中学生身高通常在1.65米左右，，所以165对应的单位是厘米（cm）。 【小问2详解】 日常课堂时长一般以 “分钟” 为单位，所以这里填分钟（min）。 【小问3详解】 课桌高度通常在0.7米左右，，所以70.0对应的单位是厘米（cm）。 14. 完成下列单位换算 （1）5min＝_________s （2）1h=__________min （3）1m=___________cm 【答案】（1）300 （2）60 （3）100 【解析】 【小问1详解】 因为时间单位中，所以将换算为秒，需用5乘以60s，即 【小问2详解】 根据时间单位的换算关系，，这是固定的换算关系。 【小问3详解】 在长度单位中，，这是基本的长度单位换算关系。 三、实验题（15题10分，16题8分，17题5分，共23分） 15. 下图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。 （1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是钢尺________产生的，由________传入人耳； （2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的________不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的________不同； （3）将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递________。 【答案】 ①. 振动 ②. 空气 ③. 响度 ④. 音调 ⑤. 能量 【解析】 【详解】（1）[1]声音是物体振动产生的，所以拨动钢尺发出声音。 [2]声音的传播需要介质，空气可以传播声音。 （2）[3]保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的响度不同，因为力度不同，物体的振幅不同，响度则不同。 [4]改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的音调不同，因为钢尺伸出桌面的长度不同，振动的频率不同，则音调不同。 （3）[5]因为声音可以传递能量，所以拨动钢尺，会让烛焰熄灭。 16. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。可观察到球被弹起，这说明了声音是由物体_____________产生，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉微小振动放大，用的方法叫______________； （2）如图②所示，塑料片在梳子齿上快划与慢划，听到声音的_________（选填“音调/响度/音色”）是不同的，这种特征变化的声音是___________（选填“梳齿/塑料片”）振动发出的； （3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将越来越______（选填“大”或“小”），并由此推理可知：真空______传声 （填“能”或“不能”）； （4）如图④所示，小明将衣架悬挂在细绳中间，细绳的两端分别绕在两只手的食指上，进行如下实验： a、小明伸直手臂，让小军敲打衣架，小明听到的声音主要是通过________（选填“固体”或“气体”）的传播； b、小明用食指堵住双耳，小军继续用相同的力敲打衣架同一位置，听到的声音的大小与第一次相比变大了。可归纳出的结论是：固体能传播声音，且传声性能比气体________（选填“好”或“差”）。 【答案】（1） ①. 振动 ②. 转换法 （2） ①. 音调 ②. 塑料片 （3） ①. 小 ②. 不能 （4） ①. 气体 ②. 好 【解析】 【小问1详解】 [1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到球被弹起，乒乓球被弹起说明音叉在振动，这说明了声音是由物体振动产生的。 由于音叉的振动幅度较小，不易直接观察到，而通过悬挂着的乒乓球将音叉微小振动放大，便于观察，这种方法叫转换法。 【小问2详解】 [1][2]塑料片在梳子齿上快划与慢划，塑料片振动的快慢不同，即振动频率不同。频率决定音调，频率越高，音调越高，所以听到声音的音调是不同的。 在这个过程中，是塑料片在振动，所以这种特征变化的声音是塑料片振动发出的。 【小问3详解】 [1][2]把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，随着空气越来越少，听到的声音将越来越小。 由此可以推理，当玻璃罩内为真空时，将听不到声音，即真空不能传声。 【小问4详解】 [1]小明伸直手臂，让小军敲打衣架，此时声音是通过周围的空气传播到小明耳朵里的，所以小明听到的声音主要是通过气体传播。 [2]小明用食指堵住双耳，小军继续用相同的力敲打衣架同一位置，听到的声音的大小与第一次相比变大了，这说明固体能传播声音，且传声性能比气体好。 17. （1）如图所示声波的波形图，甲和丙的________相同，乙和丁的_________相同，甲和乙的______不同（均选填“音调”或“响度”或“音色”）； （2）如图所示，将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，则细铜丝的直径为__________mm。 （3）如图所示，小石块的体积为______________cm3。 【答案】（1） ①. 响度 ②. 音调 ③. 音色 （2）2.0 （3）10 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]从声波的波形图可知，甲、丙的振动频率不同，则音调不同，而振动的幅度相同，则响度相同，声波形状相同，则音色相同；乙、丁的振动频率相同，则音调相同；甲和乙的声波形状不同，即音色不同。 【小问2详解】 刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是 即此刻度尺的分度值为1mm；线圈右侧与15.00cm对齐，左侧与10.00cm对齐，所以线圈的宽度为 铜丝的直径为 【小问3详解】 由图可知，量筒的分度值是2mL，左侧量筒中水的体积为50mL，小石块和水的总体积为60mL，故小石块的体积 四、计算题（共2小题，共10分） 18. 小红对着大山喊了一声，经过2秒钟后听到回声，问小红离大山距离多远？（声音在空气中传播速度340m/s） 【答案】340m 【解析】 【详解】声音从人到大山再反射回来，传播的总距离为人到大山距离的2倍。小红离大山的距离为 19. 小张在看到闪电6秒后听到雷声，问该闪电处离小张有多远？（声音在空气中传播速度340m/s） 【答案】2040m 【解析】 【详解】声速 ，声音传播时间 ，闪电处离小张的距离为 五、综合能力题（共3小题，19题3分，20题10分，21题12分，共25分） 20. 如图所示是国之重器——“奋斗者”号载人潜水器，它在马里亚纳海沟成功坐底，创造了我国载人深潜的新纪录。为了探测海底某处深度，“奋斗者”号从海面向海底垂直发射一束超声波，经过4s后收到回波信号，已知超声波在海水中的速度是1 500 m/s。 （1）人耳__________（选填“能”或“不能”）听到超声波； （2）运用超声波的反射___________（选填“能”或“不能”）测量地球和月球之间的距离； （3）海洋中该处的深度是____________m。 【答案】（1）不能 （2）不能 （3）3000 【解析】 【小问1详解】 人耳的听觉范围在之间，超声波的频率在20000Hz以上，超出了人的听觉上限，所以人耳不能听到超声波。 【小问2详解】 月球表面没有空气，是真空状态，而声音的传播需要介质，真空不能传声，所以这种测量方法不能测量地球和月球之间的距离。 【小问3详解】 由 可得，超声波在海水中传播的路程 海洋中该处的深度 21. 阅读短文，回答问题： 仪仗方队 2019年10月1日，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行。10时43分，空中护旗梯队拉开了阅兵分列式的序幕，随后，20架直升飞机组成巨大的“70”字样，象征中华人民共和国走过70年光辉历程。紧接着，仪仗方队高擎党旗、国旗、军旗，迈着雄健的步伐通过天安门广场，接受祖国和人民的检阅（如图）。气势如虹的各种方队，高喊着“能打胜仗”的誓言，展示了忠诚卫士的使命担当。 （1）在天安门广场，现场观众听到的飞机轰鸣声是通过________传到观众的耳中的，观众听到飞机轰鸣声，立刻抬头观看，说明声音可以传递________选填（“信息”或“能量”）。现场要求观众将手机调成静音状态，目的是为了在_________处减弱噪声； （2）在阅兵式上，军乐团中吹长号的号手通过拉动滑管改变吹出声音的_________________（选填“音调”“响度”或“音色”）。看着威武的人民军队，听着雄健的脚步声，观众心中充满了对祖国强盛的自豪感，对于观众，这脚步声是_________（选填“乐音”或“噪声”）。 【答案】（1） ①. 空气 ②. 信息 ③. 声源 （2） ①. 音调 ②. 乐音 【解析】 【小问1详解】 [1]声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声；现场观众听到的飞机轰鸣声是通过空气传到观众的耳中的。 [2]由于声能传递信息，所以观众听到飞机轰鸣声，立刻抬头观看。 [3]噪声控制的三种途径分别是：在声源处、在传播过程中和在人耳处。现场要求观众将手机调成静音状态，是在声源处减弱噪声。 【小问2详解】 [1]军乐团中吹长号的号手通过拉动滑管，改变了空气柱的长度，从而改变空气柱振动的频率，目的是为了改变声音的音调。 [2]听着雄健的脚步声，对于观众，这种声音没有影响观众的学习、休息、工作，反而在心中充满了对祖国强盛的自豪感，所以这脚步声是乐音。 22. 阅读短文，回答问题： 超声波及其应用 人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：①空化效应，超声波能在水中产生气泡，气泡爆破释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物体表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。②传播特性，它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，在传播中遇到障碍物时会有一部分被反射回来形成回声；根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。 （1）人耳__________（填“能”或“不能”）听到超声波，是因为超声波的频率大于__________Hz，超声波传播中遇到障碍物时_________（填“会”或“不会”）有一部分被反射回来，超声波能够清洗物件是因为声波具有___________； （2）利用超声波探测海底深度是利用了超声波_______________的作用（填“传递信息”或“具有能量”）若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为1s，那么该处海洋的深度是___________m。 【答案】（1） ①. 不能 ②. 20000 ③. 会 ④. 能量 （2） ①. 传递信息 ②. 750 【解析】 【小问1详解】 [1][2]人耳不能听到超声波，因为短文明确 “高于20000Hz 的声音叫超声波”，而人耳能听到的频率范围是20Hz到20000Hz，所以超声波频率超出人耳听觉范围。 [3]短文提到超声波 “在传播中遇到障碍物时会有一部分被反射回来形成回声”。 [4]短文指出超声波的 “空化效应” 是通过释放高能量冲击物件，说明声波具有能量。 【小问2详解】 [1]探测深度是通过回声获取海底的位置信息，属于利用超声波“传递信息”的特点。 [2]回声定位中，超声波从海面到海底再返回海面的总时间是 1s，因此超声波从海面到海底的时间为  则该处海洋的深度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $