精品解析：黑龙江省大庆市肇源县校联考 2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

黑龙江省大庆市肇源县校联考2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（共40分，每小题2分） 1. “我们应该向父母倾诉自己所有的事情，还是选择性分享?”“与朋友产生分歧时，应该坚持自己的立场还是听从对方?”人际交往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决这些困惑的基本之道是（ ） ①保持个性，特立独行 ②一味迎合，一团和气 ③平等尊重，换位思考 ④主动沟通，坦诚交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 2024年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（ ） ①守信者可以处处受益 ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 友善待人要学会换位思考。下列古语能体现换位思考的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 赠人玫瑰，手有余香 C. 不积跬步，无以至千里 D. 性相近也，习相远也 4. 某餐厅收到一份外卖订单，备注：送餐小哥，我没那么着急吃饭，送餐路上安全第一，如果延时可提前按已送达，或与我联系，辛苦了，谢谢你。餐厅店家将订单晒到网上，随即引来一片点赞。很多网友直呼被“暖哭”。对此理解正确的是（ ） ①商家积极利用网络传播向上向替的社会正能量 ②商家将订单晒到网上，是为了吸引更多的流量 ③买家换位思考，体现了对外卖员的尊重和关爱 ④网友们点赞买家，是对其与人为善品质赞扬 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 2025年4月，北京地铁车厢内，男子赵某因嫌弃邻座农民工衣服沾灰辱骂对方。女乘客杨某见状一边说“我愿意跟他挨着”，一边坐到农民工身旁安抚。杨某的行为体现了（ ） ①尊重他人，平等对待不同职业劳动者 ②敬畏规则，将规则作为自己行动准绳 ③换位思考，能够设身处地为他人着想 ④维护公平，用实际行动履行法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 每天放学期间，小欣所在的学校门口都会出现拥堵和混乱不堪等现象。为了解决这个问题，学校组织学生志愿者参与维持秩序。小欣作为志愿者在执勤时发现有个别家长随意插队，在劝导时有的家长不愿意配合。此时，她应该（ ） A. 遵守规则，发自内心敬畏规则 B. 尊重他人，换位思考理解家长 C. 以礼待人，注意劝导有理有节 D. 善用法律，维护自身合法权益 7. 王某因与商家发生纠纷，为泄私愤，使用电脑P图软件，恶意抹黑商家店铺，对商家造成了恶劣影响，最终被警方依法行政拘留5日。该案例启示我们（ ） A. 要拒绝上网，努力营造清朗网络空间 B. 树立法治观念，自觉守法，解决问题靠法 C. 要想尽办法帮助他人遵守社会规则 D. 做人要文明有礼、诚实守信、友善待人 8. 退出共享单车会员，押金难以要回；商店倒闭关门，充值卡退款无门；团购订单后，进店消费却被要求额外加钱……面对上述侵权现象，我们应该（ ） ①围堵涉事商家，表达自身诉求 ②求助法律机构，维护合法权益 ③寻求法律救济，诉至人民法院 ④学会宽容理解，不必费力交涉 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 9. 复习法律知识版块时小王做了如下知识卡片，其中不正确的是（ ） ①犯罪的基本特征：最本质特征——社会危害性；法律标志——刑事违法性；法律后果——应受刑罚处罚性 ②法律服务机构：人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心 ③刑罚：主刑——拘留、管制、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑——罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 ④法律救济机构：公安机关、人民检察院、人民法院 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 10. 某市教育局印发《2024年高中阶段学校统一招生考试工作实施规定》中指出，考生在校期间存在考试作弊、校园欺凌等行为的，不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。这条规定（ ） ①体现个人诚信体系日益受到重视，失信惩戒机制不断完善 ②会引发毕业季所有考生的担心、紧张情绪，加大学习压力 ③是加强未成年人保护、预防未成年人违法违纪的创新举措 ④通过强化法律手段来杜绝学生考试作弊和校园欺凌等行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 在电商平台接单实施有偿代骂、电话短信轰炸式恶意辱骂攻击被公安机关采取强制措施；在网络平台相互谩骂并捏造非法抢劫等不实信息引发大量网友围观被处以行政拘留处罚。由此可以印证（ ） ①诚信是中华民族传统美德②法律规范人们的行为 ③法不可违，违法须担责④司法捍卫公平正义 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 12. 罗曼·罗兰说：“自由向来是一切财富中最昂贵的财富。”对此，理解正确的是（ ） ①表达了人类对自由的渴望 ②自由能增强个人的幸福感 ③自由能给予人们所有的财富 ④自由能推动社会的进步与繁荣 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 13. 自媒体给我们带来便利的同时，一些谣言和诽谤也在自媒体中滋生蔓延。以下理解正确的是（ ） A. 公民可以网络上任意发表观点 B. 依法治国可以杜绝网络谣言传播 C. 自由的实现不能触碰法律的红线 D. 法律限制了公民享有的自由权利 14. 2024年4月25日,辽宁省沈阳市中级人民法院一审公开开庭审理了中央统战部原副部长､国家宗教事务局原局长崔某虎受贿一案｡这告诉我们（ ） A. 中华人民共和国公民在法律面前一律平等 B. 公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利 C. 公民的合法权益一律平等地受到法律保护 D. 领导干部触犯法律一律须被追究刑事责任 15. 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列符合平等价值取向的是（ ） ①在人大代表换届选举中，选民一人一票②公交车上设置老弱病残孕专座 ③国家机关工作人员违法，从重从严处罚④男女同工同酬 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 16. 我国宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等，这说明（ ） ①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务 ②任何公民的合法权益律平等地受到法律保护 ③任何公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究 ④任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 17. 《薛文清公读书录体验》中写道:“人心公则如烛,四方上下,无所不照。”意思是，一个公平、公正的人就像一根蜡烛，无论是四面八方，还是上上下下都能照得明亮。这告诉我们（ ） A. 处理事情应该合情合理、不偏不倚 B. 社会生活中存在绝对公平事情 C. 公平是美好追求,但难以成为现实 D. 公平是宪法的核心价值追求 18. 人民法院利用信息化手段建成“审判流程、庭审活动、裁判文书、执行信息”四大公开平台，依法公开案件信息，构建透明、便民阳光司法机制。人民法院此举（ ） A. 体现了依法行使检察权 B. 有利于维护社会的公平正义 C. 提高了公民的法律地位 D. 提升了行政机关的工作效率 19. 崇正义倡导人们追求和捍卫道义、正义、公义，体现一个人判断是非、善恶的标准和担当精神。下列属于“正义之举”的是（ ） ①小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110报警 ②小航食堂排队时不小心踩到了一个同学，他主动向对方赔礼道歉 ③小婷在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论，予以反击和举报 ④学生会干事小东在例行检查中常“照顾”自己班，有问题也从不扣分 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 20. 理国要道，在于公平正直。人民群众每一次经历冤假错案，损害的都不仅仅是他们的合法权益，更是他们对社会公平正义的信心。习近平总书记的话语告诉我们（ ） ①公正司法是维护社会公平正义的最后防线 ②冤假错案的出现会动摇人们的法治信仰 ③司法机关应做到审慎用权，公正司法 ④行政机关的干涉可杜绝司法不公的产生 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共30分） 21. 阅读以下两幅漫画，判断说理。 （1）你赞同打电话男士的言行吗？为什么？ （2）你赞同哪位同学的说法？为什么? 22. 【坚守公平正义，践行核心价值】 某校八年级(1)班正在开展“维护社会公平正义”为主题的实践探究活动，请你参与其中。 【调查分析】学校以“公平与正义”为主题对校内1500名学生展开了问卷调查，部分统计结果如下。 调查内容 所占比例 自己遇到不公平的待遇时能够积极维权 91% 能够同破坏社会公平的行为作斗争 18% 对发生在自己身上的非正义行为能够主动抗争 89% 能够做到见义勇为、匡扶正义 12% （1）请对调查结果进行分析，得出结论。(回答两点) 【理解感悟】近年来，我国民生领域改革加速推进，公平正义这根“主线”越发闪亮：户籍改革稳步推进教育、社会保障等制度逐步实现……每一项重大改革政策的出台，都给万千家庭带去热气腾腾的希望，让人更多获得感和幸福感。 （2）请你从公平正义的角度，说明“我国民生领域改革加速推进，公平正义这根主线越发闪亮”的价值。(答四点) 【行动倡议】追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感是公民的基本德性。为此，同学们决定向全校倡议。 （3）运用所学知识，完成上述倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。对此，我们向同学们发出号召： ①面对利益冲突时，要做到：_________。 ②遇到不公平的行为时，要做到：_________。 ③面对非正义的行为时，要做到：_________。 八年级(3)全体同学 2025年6月2日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省大庆市肇源县校联考2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（共40分，每小题2分） 1. “我们应该向父母倾诉自己所有的事情，还是选择性分享?”“与朋友产生分歧时，应该坚持自己的立场还是听从对方?”人际交往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决这些困惑的基本之道是（ ） ①保持个性，特立独行 ②一味迎合，一团和气 ③平等尊重，换位思考 ④主动沟通，坦诚交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ①：保持个性、特立独行可能导致忽视他人感受，不利于解决矛盾，故①说法错误； ②：一味迎合会压抑自身合理需求，无法真正解决问题，故②说法错误； ③：平等尊重、换位思考是化解分歧的基础，能促进相互理解，故③符合题意； ④：主动沟通、坦诚交流有助于表达真实想法并达成共识，故④符合题意； 故本题选D。 2. 2024年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（ ） ①守信者可以处处受益 ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诚信的理解。 ①③：题干中王阿姨因为A+信用等级在看电影、参观农耕园、超市购物等方面都获得了实惠，体现了守信者在多个方面受益，说明守信者可以处处受益；从王阿姨因良好信用等级获得各种权益可以看出，个人诚信越来越受到重视；故①③符合题意； ②：题干中未明确体现出社会资本的积累，更多的是个人在不同场景下因诚信获得的实际好处，故②不符合题意； ④：题干中主要强调的是个人诚信，而非企业诚信，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 友善待人要学会换位思考。下列古语能体现换位思考的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 赠人玫瑰，手有余香 C. 不积跬步，无以至千里 D. 性相近也，习相远也 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查换位思考。 A：“己所不欲，勿施于人”，强调自己不想要的，不要强加于人，体现了站在他人立场思考问题的换位思维，故A符合题意； B：“赠人玫瑰，手有余香”，强调帮助他人也能使自己受益，侧重友善待人的积极影响，未直接体现换位思考，故B不符合题意； C：“不积跬步，无以至千里”，强调积累的重要性，与换位思考无关，故C不符合题意； D：“性相近也，习相远也”，讨论人性与后天习惯的关系，与换位思考无关，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 某餐厅收到一份外卖订单，备注：送餐小哥，我没那么着急吃饭，送餐路上安全第一，如果延时可提前按已送达，或与我联系，辛苦了，谢谢你。餐厅店家将订单晒到网上，随即引来一片点赞。很多网友直呼被“暖哭”。对此理解正确的是（ ） ①商家积极利用网络传播向上向替的社会正能量 ②商家将订单晒到网上，是为了吸引更多的流量 ③买家换位思考，体现了对外卖员的尊重和关爱 ④网友们点赞买家，是对其与人为善品质的赞扬 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、尊重他人。 ①：商家将订单晒到网上，展示顾客的善意提醒，传播了社会正能量，故①符合题意； ②：题干未明确商家晒订单的动机是“吸引流量”，此说法缺乏依据，故②不符合题意； ③：买家在备注中强调送餐安全，体现了换位思考和对送餐员的关爱，故③符合题意； ④：网友点赞是对买家与人为善、体谅他人行为的认可和赞扬，故④符合题意； 故本题选C。 5. 2025年4月，北京地铁车厢内，男子赵某因嫌弃邻座农民工衣服沾灰辱骂对方。女乘客杨某见状一边说“我愿意跟他挨着”，一边坐到农民工身旁安抚。杨某的行为体现了（ ） ①尊重他人，平等对待不同职业劳动者 ②敬畏规则，将规则作为自己行动准绳 ③换位思考，能够设身处地为他人着想 ④维护公平，用实际行动履行法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、换位思考的相关知识。 ①：杨某主动与农民工邻座并安抚，体现了对农民工的尊重，平等对待不同职业劳动者，故①符合题意； ②：题干未涉及规则遵守的具体内容，杨某的行为更多是道德层面的表现，与敬畏规则无直接关联，故②不符合题意； ③：杨某通过行动支持农民工，体现她能站在对方立场考虑问题，故③符合题意； ④：维护公平是合理的，但杨某的行为属于道德义务而非法定义务，故④说法错误； 故本题选B。 6. 每天放学期间，小欣所在的学校门口都会出现拥堵和混乱不堪等现象。为了解决这个问题，学校组织学生志愿者参与维持秩序。小欣作为志愿者在执勤时发现有个别家长随意插队，在劝导时有的家长不愿意配合。此时，她应该（ ） A. 遵守规则，发自内心敬畏规则 B. 尊重他人，换位思考理解家长 C. 以礼待人，注意劝导有理有节 D. 善用法律，维护自身合法权益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：这强调个人对规则的认同，但小欣作为劝导者，已处于遵守规则的立场，此选项未直接指导她如何处理家长的不配合行为，故A不符合题意； B：理解家长（如时间紧张等）有助于沟通，但仅停留在“理解”层面，未提供劝导行动的具体方法，可能无法有效解决问题，故B说法错误； C：它强调用礼貌、理性的方式劝导（如耐心解释规则、保持语气平和），做到“有理”（坚持规则）和“有节”（避免冲突升级）。这既维护秩序，又体现尊重，是志愿者处理人际冲突的合理方式，符合道德与法治教育中“以德服人”的原则，故C符合题意； D：学校门口的秩序问题属于道德和校规范畴，未涉及严重侵权或违法行为。小欣作为学生志愿者，不宜直接诉诸法律手段，否则可能激化矛盾，且超出现实情境的处理范围，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 王某因与商家发生纠纷，为泄私愤，使用电脑P图软件，恶意抹黑商家店铺，对商家造成了恶劣影响，最终被警方依法行政拘留5日。该案例启示我们（ ） A. 要拒绝上网，努力营造清朗网络空间 B. 树立法治观念，自觉守法，解决问题靠法 C. 要想尽办法帮助他人遵守社会规则 D. 做人要文明有礼、诚实守信、友善待人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事的要求的相关知识。 A：拒绝上网的说法过于绝对，案例强调合理使用网络而非完全拒绝，故A说法错误； B：王某因违法行为被处罚，说明应树立法治观念，依法解决问题，故B符合题意； C：案例未涉及“帮助他人遵守规则”，与题意无关，故C不符合题意； D：文明有礼等是道德要求，但案例更直接体现法律后果，故D不符合题意； 故本题选B 8. 退出共享单车会员，押金难以要回；商店倒闭关门，充值卡退款无门；团购订单后，进店消费却被要求额外加钱……面对上述侵权现象，我们应该（ ） ①围堵涉事商家，表达自身诉求 ②求助法律机构，维护合法权益 ③寻求法律救济，诉至人民法院 ④学会宽容理解，不必费力交涉 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 ②③：依据教材知识，遇到侵权现象，我们应该求助法律机构，维护合法权益；寻求法律救济，诉至人民法院，故②③符合题意； ①：围堵涉事商家，这不是依法维权，故①说法错误； ④：选项的做法会纵容违法犯罪，故④说法错误； 故本题选B。 9. 复习法律知识版块时小王做了如下知识卡片，其中不正确的是（ ） ①犯罪基本特征：最本质特征——社会危害性；法律标志——刑事违法性；法律后果——应受刑罚处罚性 ②法律服务机构：人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心 ③刑罚：主刑——拘留、管制、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑——罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 ④法律救济机构：公安机关、人民检察院、人民法院 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查犯罪基本特征、法律服务机构、刑罚种类、法律救济机构。 ①：犯罪的最本质特征是严重社会危害性，不是社会危害性，故①说法错误； ②：法律服务机构包括人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心，故②说法正确； ③：刑罚的主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，不包括拘留，故③说法错误； ④：法律救济机构包括公安机关、人民检察院、人民法院，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 10. 某市教育局印发《2024年高中阶段学校统一招生考试工作实施规定》中指出，考生在校期间存在考试作弊、校园欺凌等行为的，不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。这条规定（ ） ①体现个人诚信体系日益受到重视，失信惩戒机制不断完善 ②会引发毕业季所有考生的担心、紧张情绪，加大学习压力 ③是加强未成年人保护、预防未成年人违法违纪的创新举措 ④通过强化法律手段来杜绝学生考试作弊和校园欺凌等行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信、未成年人保护。 ①③：分析题文，该规定中对存在考试作弊、校园欺凌等行为的考生进行限制，体现了个人诚信体系日益受到重视，失信惩戒机制不断完善；同时，这一规定是加强未成年人保护、预防未成年人违法违纪的创新举措，有助于规范学生行为，营造良好的校园环境，故①③正确； ②：此规定并非会引发毕业季所有考生的担心、紧张情绪，对于遵守纪律的考生不会有这样的影响，这种说法过于绝对，故②错误； ④：该规定主要是一种管理措施，而非法律手段，且“杜绝”学生考试作弊和校园欺凌等行为的说法过于绝对，故④错误； 故本题选B。 11. 在电商平台接单实施有偿代骂、电话短信轰炸式恶意辱骂攻击被公安机关采取强制措施；在网络平台相互谩骂并捏造非法抢劫等不实信息引发大量网友围观被处以行政拘留处罚。由此可以印证（ ） ①诚信是中华民族传统美德②法律规范人们的行为 ③法不可违，违法须担责④司法捍卫公平正义 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用、法不可违。 ①：题干中并未直接涉及诚信的内容，故①不符合题意； ②③：分析题文，在电商平台的不良行为和在网络平台的违法举动都受到了相应的处罚，这体现了法律对人们行为的规范作用，告诉人们哪些行为可为，哪些行为不可为，实施有偿代骂、相互谩骂并捏造不实信息等行为违反了法律，当事人也承担了相应的法律责任，充分说明了法不可违，违法须担责，故②③正确； ④：题干中主要强调的是违法行为及相应的处罚，并未突出司法捍卫公平正义的过程和作用，故④不符合题意； 故本题选B。 12. 罗曼·罗兰说：“自由向来是一切财富中最昂贵的财富。”对此，理解正确的是（ ） ①表达了人类对自由的渴望 ②自由能增强个人的幸福感 ③自由能给予人们所有的财富 ④自由能推动社会的进步与繁荣 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自由的相关知识。 ①：自由向来是一切财富中最昂贵的财富，表达了人们对自由的渴望，故①正确； ②：自由向来是一切财富中最昂贵的财富，说明自由能增强个人的幸福感，故②正确； ③：自由向来是一切财富中最昂贵的财富，不体现也不可能给予人们所有的财富，故③错误； ④：自由带给人幸福，从而激发人的活力，推动社会的进步与繁荣，故④正确； 故本题选B。 13. 自媒体给我们带来便利的同时，一些谣言和诽谤也在自媒体中滋生蔓延。以下理解正确的是（ ） A. 公民可以在网络上任意发表观点 B. 依法治国可以杜绝网络谣言传播 C. 自由的实现不能触碰法律的红线 D. 法律限制了公民享有的自由权利 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自由和法治的关系。 C：题干中，自媒体在带来便利的同时，也存在谣言、诽谤等问题。说明自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，自由的实现不能触碰法律的红线，故C符合题意； A：公民可以在网络上发表观点，但必须遵守法律，故A说法错误； B：“杜绝”说法绝对，依法治国可以有效预防和减少网络谣言传播，故B说法错误； D：法律保障了公民享有的自由权利，故D说法错误； 故本题选C。 14. 2024年4月25日,辽宁省沈阳市中级人民法院一审公开开庭审理了中央统战部原副部长､国家宗教事务局原局长崔某虎受贿一案｡这告诉我们（ ） A. 中华人民共和国公民在法律面前一律平等 B. 公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利 C. 公民的合法权益一律平等地受到法律保护 D. 领导干部触犯法律一律须被追究刑事责任 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律面前人人平等。 A：辽宁省沈阳市中级人民法院一审公开开庭审理了中央统战部原副部长、国家宗教事务局原局长崔某虎受贿一案，告诉我们中华人民共和国公民在法律面前一律平等，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，故A说法正确； BC：说法正确但题干没有体现，故BC不符合题意； D：领导干部触犯法律一律须被追究法律责任，构成犯罪的要追究刑事责任，故D说法错误； 故本题选A。 15. 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列符合平等价值取向的是（ ） ①在人大代表换届选举中，选民一人一票②公交车上设置老弱病残孕专座 ③国家机关工作人员违法，从重从严处罚④男女同工同酬 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查平等的相关知识。 ①②④：平等包含同等情况同等对待，不同情况差别对待。分析选项，在人大代表换届选举中，选民一人一票、男女同工同酬符合同等情况同等对待；公交车上设置老弱病残孕专座符合不同情况差别对待，故①②④符合题意； ③：法律面前人人平等。国家机关工作人员违法要依法处罚，不能从重处罚，故③说法错误； 故本题选C。 16. 我国宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等，这说明（ ） ①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务 ②任何公民的合法权益律平等地受到法律保护 ③任何公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究 ④任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律面前人人平等的表现。 ①②③④：依据教材知识，中华人民共和国公民在法律面前一律平等，任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务；任何公民的合法权益律平等地受到法律保护；任何公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究；任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权，故①②③④符合题意； 故本题选D。 17. 《薛文清公读书录体验》中写道:“人心公则如烛,四方上下,无所不照。”意思是，一个公平、公正的人就像一根蜡烛，无论是四面八方，还是上上下下都能照得明亮。这告诉我们（ ） A. 处理事情应该合情合理、不偏不倚 B. 社会生活中存在绝对公平的事情 C. 公平是美好追求,但难以成为现实 D. 公平是宪法的核心价值追求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公平的内涵。 A：材料强调公平公正的人能全面照亮事物，对应处理事情应合情合理、不偏不倚，故A符合题意； B：公平是相对的，不存在绝对公平，故B说法错误； C：公平可以通过努力逐步实现，并非难以成为现实，故C错误； D：宪法的核心价值追求是规范国家权力以保障公民权利，而非公平，故D错误； 故本题选A。 18. 人民法院利用信息化手段建成“审判流程、庭审活动、裁判文书、执行信息”四大公开平台，依法公开案件信息，构建透明、便民的阳光司法机制。人民法院此举（ ） A. 体现了依法行使检察权 B. 有利于维护社会的公平正义 C. 提高了公民的法律地位 D. 提升了行政机关的工作效率 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人民法院的性质及基本职权、司法维护正义。 B：依据题文，人民法院依法公开案件信息，构建透明、便民的阳光司法机制，增强了透明度，便于监督，有利于维护公平正义，故B说法正确； A：人民法院行使审判权，检察权由人民检察院行使，故A说法错误； C：公民法律地位由宪法确立，不会因司法公开而改变，故C说法错误； D：人民法院是司法机关，行政机关指向主体是政府，因此与提升行政机关效率无关，故D说法错误； 故本题选B。 19. 崇正义倡导人们追求和捍卫道义、正义、公义，体现一个人判断是非、善恶的标准和担当精神。下列属于“正义之举”的是（ ） ①小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110报警 ②小航在食堂排队时不小心踩到了一个同学，他主动向对方赔礼道歉 ③小婷在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论，予以反击和举报 ④学生会干事小东在例行检查中常“照顾”自己班，有问题也从不扣分 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查崇正义的要求。 ①：小辰及时报警制止欺凌行为，属于维护他人权益的正义之举，故①符合题意； ②：小航主动道歉体现文明礼貌，但未直接涉及正义问题，故②不符合题意； ③：小婷反击并举报危害国家的言论，属于维护国家利益的正义行为，故③符合题意； ④：小东包庇自己班级违背公平原则，属于不公正行为，故④说法错误； 故本题选D。 20. 理国要道，在于公平正直。人民群众每一次经历冤假错案，损害的都不仅仅是他们的合法权益，更是他们对社会公平正义的信心。习近平总书记的话语告诉我们（ ） ①公正司法是维护社会公平正义的最后防线 ②冤假错案的出现会动摇人们的法治信仰 ③司法机关应做到审慎用权，公正司法 ④行政机关的干涉可杜绝司法不公的产生 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查司法维护正义的相关知识。 ①：公正司法是维护社会公平正义的最后防线，司法是保障公平正义的最后一道防线，故①说法正确； ②：题干强调冤假错案损害群众对公平正义的信心，直接体现动摇法治信仰，故②说法正确； ③：司法机关需审慎用权、公正司法，符合题意中避免冤假错案的要求，故③说法正确； ④：行政机关干涉司法违背司法独立原则，无法杜绝司法不公，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（共30分） 21. 阅读以下两幅漫画，判断说理。 （1）你赞同打电话男士的言行吗？为什么？ （2）你赞同哪位同学的说法？为什么? 【答案】（1）不赞同。该男士有打电话的自由，但没有认识到自由与规则不可分；社会规则划定了自由的边界（自由不是随心所欲，它受社会规则的约束）；公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利。 （2）①赞同小成的说法。②善意的谎言是出于维护他人利益的良好愿望，并不违背诚信的核心—善，它不是出于个人私利，也没有损害他人利益，所以不违背诚信原则。 【解析】 【分析】考点考查：自由与规则关系、践行诚信。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：不赞同。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：该男士有打电话的自由，但没有认识到自由与规则不可分；社会规则划定了自由的边界；公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用践行诚信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有时候我们可能会说一些善意的谎言，这并不违背诚信的原则→可链接赞同小成的说法+善意的谎言是出于维护他人利益的良好愿望；它不是出于个人私利，也没有损害他人利益，所以不违背诚信原则。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【坚守公平正义，践行核心价值】 某校八年级(1)班正在开展“维护社会公平正义”为主题的实践探究活动，请你参与其中。 【调查分析】学校以“公平与正义”为主题对校内1500名学生展开了问卷调查，部分统计结果如下。 调查内容 所占比例 自己遇到不公平的待遇时能够积极维权 91% 能够同破坏社会公平的行为作斗争 18% 对发生在自己身上的非正义行为能够主动抗争 89% 能够做到见义勇为、匡扶正义 12% （1）请对调查结果进行分析，得出结论。(回答两点) 【理解感悟】近年来，我国民生领域改革加速推进，公平正义这根“主线”越发闪亮：户籍改革稳步推进教育、社会保障等制度逐步实现……每一项重大改革政策的出台，都给万千家庭带去热气腾腾的希望，让人更多获得感和幸福感。 （2）请你从公平正义的角度，说明“我国民生领域改革加速推进，公平正义这根主线越发闪亮”的价值。(答四点) 【行动倡议】追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感是公民的基本德性。为此，同学们决定向全校倡议。 （3）运用所学知识，完成上述倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。对此，我们向同学们发出号召： ①面对利益冲突时，要做到：_________。 ②遇到不公平的行为时，要做到：_________。 ③面对非正义的行为时，要做到：_________。 八年级(3)全体同学 2025年6月2日 【答案】（1）①多数学生有维护自身公平正义的意识和行动；②少数学生缺乏维护社会公平正义的主动性，缺乏见义勇为的精神。 （2）①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值；②民生领域改革推进公平正义，能保障人民权益，增强人民获得感、幸福感；③有利于维护社会稳定，促进社会和谐；④能够调动人们的积极性，推动社会持续发展。 （3） ①. 站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世 ②. 坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段维权 ③. 敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，必要时讲究策略，做到见义“智”为 【解析】 【分析】考点考查：公平正义的价值、维护公平正义。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用维护公平正义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自己遇到不公平的待遇时能够积极维权占91%；对发生在自己身上的非正义行为能够主动抗争占89%→可链接多数学生有维护自身公平正义的意识和行动。 关键词②：能够同破坏社会公平的行为作斗争占18%；能够做到见义勇为、匡扶正义占12%→可链接少数学生缺乏维护社会公平正义的主动性，缺乏见义勇为的精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用公平正义价值的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每一项重大改革政策的出台，都给万千家庭带去热气腾腾的希望，让人更多获得感和幸福感。→可链接公平正义的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查完善倡议书，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $