2.第5节　人脑的高级功能-（配套教参）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中生物选择性必修第一册（人教版）

第5节　人脑的高级功能

学习目标

知识点一　人脑的高级功能——语言功能

1.大脑的功能

（1）基本功能

①感知外部世界；②控制机体的　反射　活动。

（2）高级功能

具有语言、　学习和记忆　等方面的高级功能。

2.语言功能

（1）语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与　语言、文字　相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写，与大脑皮层的言语区有关。

（2）大脑皮层言语区（连线）

3.大脑左右半球的功能

（1）某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是言语区的S区。（　√　）

（2）大脑皮层言语区的H区损伤，导致人不能听懂别人讲话。（　√　）

（3）上自习课时边看书边记笔记是与人体高级神经中枢直接联系的活动。（　√　）

（4）大多数人的空间识别主要由大脑右半球负责。（　√　）

（5）聋哑人没有语言功能。（　×　）

提示：聋哑人也有语言功能。

（6）有人饮酒过量，语无伦次，走路步态不稳，酒精只麻醉了他的大脑。（　×　）

提示：酒精还麻醉了他的小脑。

探究｜大脑皮层的语言功能

语言功能是人脑特有的功能，与大脑皮层的言语区有关。如图是人类大脑皮层的言语区示意图。

（1）填写下列症状与可能受损的中枢

（2）在英语听力考试时，参与的言语区有哪些？

提示：H区、V区和W区。

（3）大量临床病例观察发现，一般用右手劳动的成年人中：左侧大脑皮层言语区受到损伤，则产生失语症；右侧大脑皮层言语区受损，则不发生失语症。以上材料说明什么？

提示：言语功能受一侧大脑半球支配，一般用右手劳动的成年人主导语言功能的区域在大脑的左半球。

（4）W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，试从进化角度推测它们之间的关系？

提示：推测W区和S区可能是从运动中枢演化而来的，V区可能由视觉中枢演化而来，H区可能由听觉中枢演化而来。

1.学生在跟随教师阅读并朗诵教材上课文时，参与活动的主要高级神经中枢不包括（　　）

A.大脑皮层W区　　 B.大脑皮层H区

C.大脑皮层S区 D.大脑皮层V区

解析：A　学生在跟随教师阅读教材上课文时，需要看懂教材的内容，所以需要V区参与，同时在朗诵，所以需要S区参与，跟随教师的指导需要听懂教师说话，所以需要H区参与，而不用书写文字，所以不需要W区参与，B、C、D不符合题意，A符合题意。

2.某学生因病导致大脑皮层言语区发生障碍，医生对其进行检查，下列相关叙述正确的是（　　）

A.语言文字功能是哺乳动物所特有的高级功能

B.若能听、说、写，但不能看懂文字，则说明H区受损

C.若能说、写、看，但不能听懂讲话，则说明V区受损

D.若能看、听，但不能写和说，则说明W区和S区受损

解析：D　语言文字功能是人脑特有的高级功能，A错误；若能听、说、写，但不能看懂文字，则说明V区受损，B错误；若能说、写、看，但不能听懂讲话，则说明H区受损，C错误；若能看、听，但不能写和说，则说明W区和S区受损，D正确。

易错提醒

（1）视觉性语言中枢≠视觉中枢，此区受损，患者仍有视觉，只是“看不懂”语言文字的含义。

（2）听觉性语言中枢≠听觉中枢，此区受损，患者仍有听觉，只是“听不懂”话的含义。

知识点二　人脑的高级功能——学习、记忆与情绪功能