精品解析：安徽省亳州市利辛县部分学校联考2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省亳州市利辛县部分学校联考2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 为了让大思政课走出教室，走进社会大课堂，某市各中小学利用节假日和寒暑假，开展丰富多彩的社会实践活动，如慰问老人、公益宣传、环保行动、交通劝导……“行走的思政课”有利于学生（ ） A. 参加志愿服务，感受社会巨变 B. 学习交通法规，做好职业准备 C. 走进社会生活，养成亲社会行为 D. 参加社会实践，忽略书本学习 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行。 C：题干中的社会实践活动旨在引导学生走进社会生活，通过实践培养关心他人、服务社会的意识和能力，这正是养成亲社会行为的表现，故C符合题意； A：志愿服务是活动形式之一，但“感受社会巨变”并非题干强调核心目的，故A不符合题意； B：交通劝导可能涉及交通法规的学习，但“做好职业准备”与题干中社会实践的育人目标无直接关联，故B不符合题意； D：“忽略书本学习”错误，社会实践与书本学习应相互补充而非对立，故D说法错误； 故本题选C。 2. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够为人们提供精神滋养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题干强调阅兵式带来的精神激励，未涉及物质支持，故A不符合题意； B：题干未提及衣食住行等物质生活与社会的关系，故B不符合题意； C：题干未体现个人作为社会“结点”的个体联系，故C不符合题意； D：阅兵式彰显的国防实力和民族精神，增强了人们的自豪感和自信心，体现了社会为人们提供精神滋养，故D符合题意； 故本题选D。 3. 家庭聚餐时，妈妈提醒我“长辈先动筷”，我从父母的言行示范中懂得了孝顺长辈；在学校课堂上我想发言，记起要遵守课堂纪律先举手；在小组讨论交流中，我学会了倾听与合作……这体现了（ ） ①我们只能依赖他人成长为合格的社会成员 ②父母老师同伴等为我们成长提供了支持 ③在社会生活中我们学行为规范，锤炼品格 ④通过参加社会生活能胜任多种社会角色 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会化的表现、社会化伴随我们一生。 ①：社会化需要他人帮助，但“只能依赖他人”的说法过于绝对，忽视了个人主动性，故①说法错误； ②：题干中父母、老师、同伴在不同场景中给予指导和支持，体现了他人对成长的支持，故②符合题意； ③：孝顺长辈、遵守纪律、学会合作等行为均属于社会生活中的规范学习和品格培养，故③符合题意； ④：题干强调在不同场景中学习规范，未体现“胜任多种社会角色”的结果，故④不符合题意； 故本题选C。 4. 2025年，某中学引入AI学习助手辅助教学，学生可通过智能分析系统精准定位知识薄弱点，教师则依据大数据调整教学策略。在使用过程中，部分学生过度依赖AI，甚至直接照搬解题答案。针对这一现象，我们应（ ） ①合理利用AI工具，保持独立思考能力 ②完全拒绝智能技术，避免丧失学习自主性 ③遵守诚信原则，端正学习态度 ④顺应科技趋势，由AI替代传统学习方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、诚信学习等知识。 ①：合理利用AI工具并保持独立思考，符合正确使用科技的要求，避免过度依赖，故①正确； ②：“完全拒绝智能技术”过于绝对，科技应为学习服务而非完全排斥，故②错误； ③：直接照搬答案违背诚信原则，需端正学习态度，故③正确； ④：AI无法完全替代传统学习方式，应辅助而非取代，故④错误； 故本题选B。 5. 针对下图漫画反映的现象，下列同学观点正确的是（ ） A. 小赵：AI代替我们写作业，节省时间用于睡眠，可提升体质 B. 小李：AI是学习的帮手，用于查找资料，可以取代独立思考 C. 小王：AI是科技进步的体现，具有双重影响，应学会善用AI D. 小陈：AI工具会让我们失去学习兴趣和能力，应被全面禁用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 A：虽然AI确实可以帮助完成一些任务，但完全依赖AI完成作业可能会导致学生失去独立思考和学习的机会，故A说法错误； B：AI虽然可以帮助查找资料，但不能取代独立思考的过程，独立思考是学习的重要组成部分，故B说法错误。 C：既认识到AI的积极作用，也强调了合理使用AI的重要性，故C符合题意。 D：这一观点过于极端，AI工具本身并无好坏之分，关键于如何使用，全面禁用并不合理，故D说法错误。 故本题选C。 6. 生活中，总能看到各种各样的标志。如图警示语启示我们（ ） ①遵守规则.敬畏生命 ②有了规则就有了良好的社会政府 ③社会秩序离不开社会规则的维系 ④交通秩序与人们日常生活关系密切 A. ①② B. ①③ C. 、②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系、敬畏生命、遵守规则。 ①：三个标志分别涉及电动自行车禁入电梯、过马路走人行横道、禁止高空抛物，均体现了遵守规则的重要性，且这些规则的核心是保障生命安全，启示我们要遵守规则、敬畏生命，故①符合题意； ②：“有了规则就有了良好的社会秩序”说法绝对，规则是维护社会秩序的重要保障，但社会秩序的实现还需要人们自觉遵守规则，仅“有规则”不足以形成良好秩序，故②说法错误； ③：三个警示语均为社会规则，其目的是维护电梯安全、交通秩序、公共安全等社会秩序，体现了社会秩序离不开社会规则的维系，故③符合题意； ④：“禁止高空抛物”属于公共安全秩序，并非交通秩序，④仅强调“交通秩序”，未能涵盖所有标志内容，故④不符合题意； 故本题选B。 7. 针对初中生小龙同学“微行为”进行“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行 微点评 ① 利用休息时间在社区担任志愿者 文明有礼，体现个人品格 ② 未满16周岁就骑电动自行车上路 遵守法律，体现个人胆量 ③ 路上刚蹭他人汽车主动道歉认错 诚实守信，体现个人担当 ④ 在公交车上主动给弱势群体让座 友善待人，体现个人素养 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、诚实守信、树立法治观念、友善待人。 ①：担任志愿者体现的是奉献社会、服务他人的精神，而“文明有礼”更侧重言行礼貌，与行为性质不符，故①点评错误； ②：未满16周岁骑电动自行车上路违反交通法规，属于违法行为，而非“遵守法律”，故②点评错误； ③：主动道歉认错是诚实守信的表现，也体现对责任的担当，故③点评正确； ④：主动让座是关爱弱势群体、友善待人的具体表现，符合个人素养要求，故④点评正确； 故本题选D。 8. 道德与法治课堂上，展示出以下资料，其反映的共同议题最恰当的是（ ） ◎《民法典》施行后，《婚姻法》《继承法》等9部法律同时废止。 ◎我国调整计划生育政策，实施三孩生育政策 ◎实名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再以身高为标准。 A. 严格遵守规则 B. 坚定维护规则 C. 积极完善规则 D. 增强规则意识 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查完善规则。 A：材料中体现的是规则的修改或废止，而非强调遵守现有规则，故A不符合题意； B：材料未体现维护原有规则，而是展示规则的调整，故B不符合题意； C：《民法典》替代旧法、计划生育政策调整、儿童购票标准变化均体现规则随社会发展而改进，故C符合题意； D：材料强调规则本身的调整，而非个人对规则的认同或遵守意识，故D不符合题意。 故本题选C。 9. 下面漫画《谁错了？》启示我们，友善待人就要（ ） A. 求同存异 B. 换位思考 C. 一意孤行 D. 让步迁就 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 B：换位思考是站在对方的角度思考问题，理解对方的立场。漫画中两人因位置不同，一人见“6”、一人见“9”，若能换位思考，站到对方位置就能理解对方视角，从而化解矛盾，符合友善待人的要求，故B符合题意； A：求同存异强调在差异中寻求共同点、保留不同意见，而漫画中两人因观察角度不同（位置不同）看到不同数字，并非单纯的意见分歧，故A不符合题意； C：一意孤行指固执己见、不考虑他人，是错误的交往态度，故C说法错误； D：让步迁就指无原则妥协，友善并非无原则迁就，故D说法错误； 故本题选B。 10. 在某校“守护文明之光•礼赞榜样力量”表彰大会上，晓敏被评为“礼仪之星”。以下颁奖词中，最适合晓敏的是（ ） A. 献出真诚，收获师生的信任，向你学习 B. 坚实的步伐，不懈的追求，你是自强的好榜样 C. 谦谦有礼，婉婉有仪，校园因你而美好 D. 一次洗碗，一次捶背，用感恩绘出最美的轨迹 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 C：谦谦有礼，婉婉有仪，符合文明有礼的要求，C符合题意； A：主要是体现诚信，A不符合题意； B：主要是体现自强，B不符合题意； D：主要是体现孝亲敬老，D不符合题意； 故本题选C。 11. 重庆市某中学八年级（2）班的同学们在以“诚信”为主题的班会课上，就“诚信的智慧”交换了自己的理解。下列关于“诚信的智慧”的做法或说法不正确的是（ ） ①为维护友谊，帮助因打游戏而未完成作业的好朋友打遮掩 ②因担心老人身体，将母亲去世的消息隐瞒外婆5年，称其出国打工 ③诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则 ④“善意的谎言”是出于维护个人私利，本身违背诚实守信的道德要求 A. ③④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 ①：帮助朋友隐瞒未完成作业的错误行为，属于包庇不诚信行为，违背诚信原则，故①说法错误； ②：隐瞒母亲去世的消息是出于保护外婆健康的善意目的，属于诚信智慧中的“善意谎言”，故②说法正确； ③：诚信是社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则，表述正确，故③说法正确； ④：“善意的谎言”并非出于私利，而是为他人利益考虑，不违背诚信道德要求，故④说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 12. 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为体现这一观念的是（ ） ①小赵因航班延误大闹机场 ②小钱在饭店就餐时发现菜里有头发忍气吞声 ③小孙将拾到的万元现金归还失主 ④小李向有关部门举报学校附近有一个黑网吧 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强法治观念的理解。 ①：小赵大闹机场属于扰乱公共秩序，违反法律，未体现对法律的遵守，故①不符合题意； ②：小钱忍气吞声未依法维权，缺乏运用法律保护自身权益的意识，故②不符合题意； ③：小孙归还现金是履行法律规定的义务，体现对法律的遵守，故③符合题意； ④：小李举报黑网吧是积极履行公民义务，维护法律权威，故④符合题意。 故本题选D。 二、非选择题：本大题共1小题，共10分。 13. 阅读下面漫画，回答问题。 根据所学知识对以上观点进行辨析。 【答案】女孩观点错误，男孩观点正确。 作为学生，学习是首要任务，但是学生不应该只关心学习。 随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识学习，积极融入社会生活 能力考查：调动和运用教材知识，分析材料解决问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 女孩观点：我们是中学生，主要任务是学习，没有必要关注社区治理。 男孩观点： 我们中学生不仅要努力学习科学文化知识，更要在社会课堂中锻炼。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：女孩观点错误，男孩观点正确。 论据①：学习是首要任务，但是学生不应该只关心学习。 论据②：随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读下面漫画，回答问题。 《山东省学生体质健康促进条例》明确规定：中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理，严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂；发现学生将上述个人电子产品带入学校的，实行统一保管，并妥善解决学生通话需求⋯⋯ （1）结合材料，运用所学知识谈谈对本条规定的认识。 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升，然而，也有极少人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。 （2）针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。 【答案】（1）①该规定是维护学校教学秩序的重要举措，电子产品带入课堂易分散学生注意力，影响教学效率，统一管理能保障课堂专注度； ②体现了对学生身心健康的保护，减少电子产品依赖，助力体质健康提升； ③规则明确了学生在校期间的行为边界，引导学生自觉遵守校园秩序，养成良好习惯； ④这是落实《山东省学生体质健康促进条例》的具体要求，既保障了学生的受教育权，也为学校管理提供了法律依据。 （2）①遵守公共秩序，参观时保持安静，不大声喧哗、追逐打闹； ②爱护馆内展品及公共设施，不随意触摸、刻画、损坏； ③遵守参观流程，按规定路线游览，不擅自进入非开放区域。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的作用、文明有礼 能力考查：分析材料和提取材料信息的能力、运用所学知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用社会规则的作用的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理→该规定是维护学校教学秩序的重要举措，电子产品带入课堂易分散学生注意力，影响教学效率，统一管理能保障课堂专注度。 关键词②： 《山东省学生体质健康促进条例》明确规定→②体现了对学生身心健康的保护，减少电子产品依赖，助力体质健康提升；规则明确了学生在校期间的行为边界，引导学生自觉遵守校园秩序，养成良好习惯；这是落实《山东省学生体质健康促进条例》的具体要求，既保障了学生的受教育权，也为学校管理提供了法律依据。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查针对这些不文明行为，邀请观众撰写“参观须知”,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15. 阅读材料，回答下列问题。 近日，中宣部文明培育局确定了2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布名单（共50名），福州市中山小学六年级学生林诗晴入选。作为全省唯一上榜少年，这名来自福州鼓楼的女孩用超1000小时的志愿讲解述说了新时代青少年对家乡、对优秀传统文化的热爱。 林诗晴是不知疲倦的讲解者，是文化长河的探秘人。为拓展讲解内容，她走出校园，带着对“福”文化的热爱，主动学习更多的福州历史文化。她充分利用周末和寒暑假时间，穿着志愿者马甲、戴着红领巾和扩音器，穿梭于图书馆和古厝巷弄中，用自信的声音向游客介绍福州历史、名人古厝、红色精神和传统文化，为来自五湖四海的游客进行志愿讲解。她用长达1000多个小时的时间，为广大群众带来生动有趣的志愿讲解服务，受到社会各界一致好评。 （1）结合“亲社会行为”的知识，简述开展“新时代好少年”评选活动有什么价值？ （2）结合林诗晴的经历，运用所学知识，谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。 （3）为新时代好少年点赞，在朋友圈转发传递正能量。我们如何传播网络正能量？ 【答案】（1）① 树立榜样，引导青少年养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行 为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的 接纳与认可。③ 能够为他人带来温暖，使人际关 系更加融洽，为社会增添正能量； 弘扬社会主义核心价值观，增强社会责任感和奉献精神。④营造积极向上的社会氛围，激励更多青少年参与社会实践。 （2）① 增强社会责任感：积极参与志愿服务（如社区服务、文化宣传），贡献个人力量；② 主动学习优秀文化：了解家乡历史与传统，增强文化自信；③ 坚持实践与奉献：利用课余时间长期坚持服务（如寒暑假志愿活动），用实际行动传递正能量。 （3）①我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、 合理使用网络。②践行社会主义核心价值观，积 极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神 家园。③要通过网络平台积极参与公共事务，投 身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会 和谐与发展的重要渠道。④共同培育积极健康 的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径、传播网络正能量的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中宣部文明培育局确定了2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布名单→链接养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的途径的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：林诗晴是不知疲倦的讲解者，是文化长河的探秘人→链接主动学习优秀文化；了解家乡历史与传统，增强文化自信。 关键词②：她充分利用周末和寒暑假时间，穿着志愿者马甲、戴着红领巾和扩音器，穿梭于图书馆和古厝巷弄中，用自信的声音向游客介绍福州历史、名人古厝、红色精神和传统文化，为来自五湖四海的游客进行志愿讲解→链接增强社会责任感，积极参与志愿服务（如社区服务、文化宣传），贡献个人力量。 关键词③：她用长达1000多个小时的时间，为广大群众带来生动有趣的志愿讲解服务，受到社会各界一致好评→链接坚持实践与奉献，利用课余时间长期坚持服务（如寒暑假志愿活动），用实际行动传递正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何传播网络正能量，可结合教材知识作答。 16. 龙港市某中学生正在准备主题为“数字赋能‘浙BA’”的时政述评活动，请你共同参与。 网络改变“浙BA” 【“浙”里有篮】 今年夏天，“浙BA”引起热议，线上观赛突破1亿人次。不能到现场加油助威的市民也可在“浙江篮球”小程序、各地市的融媒体账号观看直播，参与“浙BA”。 【“浙”里有味】 “浙BA”让浙南山城庆元站上了流量的中心。庆元锥栗因球员们“秋天的第一筐锥栗”的暖心互动而刷屏网络，网络订单量激增，相关企业引入智能分拣机器人以应对暴增的订单。 （1）结合材料，说说网络如何帮助“浙BA”成为“全民篮球狂欢”的。 网络是把“双刃剑” 近年来“网络暴力”在体育等领域的野蛮生长，开始越来越严重地干扰和破坏正常的行业生态、网络生态和社会秩序。为营造良好网络生态，保障公民合法权益，国家自2024年8月1日起施行《网络暴力信息治理规定》。 （2）根据所学，《网络暴力信息治理规定》从无到有说明了什么。 社会规则“来守护” 《网络暴力信息治理规定》明确，互联网新闻信息服务提供者不得通过夸大事实等方式采编发布、转载涉网络暴力新闻信息。相关服务提供者有规可依，规范化服务。 相关部门查处了一批“浙BA”中涉嫌造谣诽谤、侮辱谩骂的账号，多人被行政处罚。网络空间生态向上向善向好的态势依法不断巩固。 （3）综合以上材料，说明社会规则是如何帮助我们营造和谐有序的观赛、议赛环境的。 清朗空间“我营造” 中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·整治恶意挑动负面情绪问题”专项行动。聚焦社交、短视频、直播等平台，着力整治：体育赛事等话题，鼓动“饭圈”粉丝群体恶意拉踩、攻击、谩骂或者组织批量举报投诉等行为。 （4）“浙BA”正在火热进行中，为营造清朗的网络空间，需要青年的力量，请设计一条宣传标语。 【答案】（1）作用：网络直播让市民便捷观看赛事，扩大影响力；网络宣传带动相关产品销售，促进经济发展；数字化技术提升观赛体验。 （2）说明：社会规则不是一成不变的，会随着社会发展和实际需求不断完善。 （3）方式：法律通过规范平台和用户行为，制裁网络暴力；道德引导用户文明观赛，形成良好风尚；规则明确权利与义务，保障观赛秩序。 （4）宣传标语：文明观赛，理性评论，共护清朗网络空间。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、积极完善规则、社会规则的作用、道德的重要性、营造清朗空间的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“浙BA”引起热议，线上观赛突破1亿人次→可链接网络直播让市民便捷观看赛事，扩大影响力； 关键词②：庆元锥栗因球员们“秋天的第一筐锥栗”的暖心互动而刷屏网络，网络订单量激增→可链接网络宣传带动相关产品销售，促进经济发展； 关键词③：相关企业引入智能分拣机器人以应对暴增的订单→可链接数字化技术提升观赛体验； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用积极完善规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：《网络暴力信息治理规定》从无到有→可链接社会规则不是一成不变的，会随着社会发展和实际需求不断完善； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用社会规则的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：《网络暴力信息治理规定》的规定→可链接法律通过规范平台和用户行为，制裁网络暴力； 关键词②：相关服务提供者有规可依，规范化服务→可链接道德引导用户文明观赛，形成良好风尚； 关键词③：相关部门查处了一批“浙BA”中涉嫌造谣诽谤、侮辱谩骂的账号，多人被行政处罚→可链接规则明确权利与义务，保障观赛秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查做文明有礼的人的要求、营造清朗空间的要求的相关知识，设计宣传标语，为开放性试题，言之有理即可。 17. 第三小组同学以“增强规则意识”为主题开展了探究活动。 【依理劝导】某省《电动车管理条例》（简称《条例》）规定，禁止违反用电安全要求，在住宅内充电或者私拉电线和插座充电，禁止电动自行车进入载人电梯。《条例》施行后，仍有部分小区居民将电动自行车进入载人电梯，私拉电线和插座充电。对此，小区管理人员准备召开业主大会对不遵守规定的业主进行劝说。 （1）请从“规则与秩序”角度，帮助小区管理人员撰写发言稿。（不用考虑格式） 【释疑解惑】日常生活中，有关漠视、违反、扭曲规则的事屡见不鲜，已经成为提升社会治理现代化水平和构筑现代社会治理格局的主要挑战和短板。对此，小秦产生疑问：如何改善这一现象？为此，他搜集了相关资料： 某项社会调查显示：部分公民在有交警人员值守的路口遵守交规，在无人值守的路口我行我素，闯红灯过马路；执法人员面对轻违规行为时大多以批评教育为主，使规则在公众心中的敬畏感缺失；民众对新出台或新制定的规则了解甚少，相关宣传工作不到位。 （2）根据资料，请你为小秦释疑解惑。 【加强宣传】2025年5月是《中华人民共和国民法典》施行以来的第五个“民法典宣传月”。某市司法局、市普法办推出“普法+非遗”主题皮影戏剧目、普法微集市、趣味普法画展等融入式、互动式的法治文化活动。 （3）道德与法治课上，同学们围绕“该市开展法治文化活动的意义”展开讨论，请阐述你的发言要点。 【感悟警示】2025年4月18日，D2404次列车在深圳北站3站台关门时，旅客吴某某（女，43岁）不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成妨碍交通工具正常行驶违法行为，铁路公安机关根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条规定对其作出行政拘留处罚。 （4）从法律角度，谈谈该案例对我们的警示。 【答案】（1）各位业主： 大家好！近期小区仍存在部分居民将电动自行车推进载人电梯、私拉电线充电的现象，这不仅是个人习惯问题，更关乎整个小区的安全与秩序。 《电动车管理条例》的出台，正是为了防范因违规充电引发的火灾、电梯安全事故，保障大家的生命财产安全。规则不是束缚，而是秩序的保障。如果每个人只图自己方便，随意违反规定，那么小区的公共安全将无法得到保障，一旦发生事故，后果不堪设想。 良好的秩序需要每个人的共同维护。希望大家增强规则意识，自觉遵守《条例》，不在楼内充电、不推车进电梯。让我们携手共建一个安全、有序、和谐的居住环境。谢谢！ （2）从众心理与侥幸心理：有人无人值守时行为差异大，说明部分人遵守规则是出于被监督，而非内心认同。 执法不够严格：对违规行为多以批评教育为主，缺乏有力惩戒，导致规则敬畏感下降。 宣传不到位：新制度出台后，公众了解不足，缺乏持续、有效的普法宣传，导致规则意识未能真正入心。 因此，要建立统一的规则意识，需加强宣传引导、严格执法，并培养公民自觉守法的内在动力。 （3）增强普法吸引力：将法律知识与非遗文化结合，以群众喜闻乐见的形式开展，提高普法的趣味性和参与度。 提升法治认同感：通过文化载体传递法治理念，让群众在感受传统文化的同时，理解法律的精神与价值。 推动社会治理现代化：创新普法方式，有助于营造全社会尊法学法守法用法的良好氛围，提升社会治理的软实力。 （4）法律具有强制性：任何妨碍公共交通秩序的行为，都会受到法律惩处。该旅客用身体阻挡车门，已违反《治安管理处罚法》，被行政拘留是依法处置的结果。 个人行为不得损害公共利益：不能因个人原因（如赶车）而危害公共安全、扰乱交通秩序。 增强规则意识和法律意识：出行应自觉遵守相关规定，否则不仅危及自身与他人安全，还要承担相应的法律责任。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、维护秩序、树立法治观念 能力考查：调动和运用教材知识，分析材料、解决问题 核心素养：法治观念 【17题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小区管理人员，需要运用维护秩序遵守规则的有关知识，从措施等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：某省《电动车管理条例》（简称《条例》）规定→规则保障秩序的实现； 关键词②：仍有部分小区居民将电动自行车进入载人电梯，私拉电线和插座充电→自觉遵守规则维护规则。 第三步：整合信息，组织答案。 【18题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小秦，需要运用遵守规则的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：在无人值守的路口我行我素，闯红灯过马路→要自觉遵守规则，内化于心、外化于行； 关键词②：执法人员面对轻违规行为时大多以批评教育为主→严格执法、敬畏规则； 关键词③：民众对新出台或新制定的规则了解甚少→树立规则意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【19题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治观念的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：推出“普法+非遗”主题皮影戏剧目、普法微集市、趣味普法画展→普法宣传； 关键词②：第五个“民法典宣传月”→提升法治认同感； 关键词③：某市司法局、市普法办推出→推动社会治理现代化。 第三步：整合信息，组织答案。 【20题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用法律意识的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：构成妨碍交通工具正常行驶违法行为→ 个人行为不得损害公共利益。 关键词②：公安机关根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条规定对其作出行政拘留处罚→ 法律具有强制性、增强规则意识和法律意识。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省亳州市利辛县部分学校联考2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 为了让大思政课走出教室，走进社会大课堂，某市各中小学利用节假日和寒暑假，开展丰富多彩的社会实践活动，如慰问老人、公益宣传、环保行动、交通劝导……“行走的思政课”有利于学生（ ） A. 参加志愿服务，感受社会巨变 B. 学习交通法规，做好职业准备 C. 走进社会生活，养成亲社会行为 D. 参加社会实践，忽略书本学习 2. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够为人们提供精神滋养 3. 家庭聚餐时，妈妈提醒我“长辈先动筷”，我从父母的言行示范中懂得了孝顺长辈；在学校课堂上我想发言，记起要遵守课堂纪律先举手；在小组讨论交流中，我学会了倾听与合作……这体现了（ ） ①我们只能依赖他人成长为合格的社会成员 ②父母老师同伴等为我们成长提供了支持 ③在社会生活中我们学行为规范，锤炼品格 ④通过参加社会生活能胜任多种社会角色 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 2025年，某中学引入AI学习助手辅助教学，学生可通过智能分析系统精准定位知识薄弱点，教师则依据大数据调整教学策略。在使用过程中，部分学生过度依赖AI，甚至直接照搬解题答案。针对这一现象，我们应（ ） ①合理利用AI工具，保持独立思考能力 ②完全拒绝智能技术，避免丧失学习自主性 ③遵守诚信原则，端正学习态度 ④顺应科技趋势，由AI替代传统学习方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 针对下图漫画反映的现象，下列同学观点正确的是（ ） A. 小赵：AI代替我们写作业，节省时间用于睡眠，可提升体质 B. 小李：AI是学习的帮手，用于查找资料，可以取代独立思考 C. 小王：AI是科技进步的体现，具有双重影响，应学会善用AI D. 小陈：AI工具会让我们失去学习兴趣和能力，应被全面禁用 6. 生活中，总能看到各种各样的标志。如图警示语启示我们（ ） ①遵守规则.敬畏生命 ②有了规则就有了良好的社会政府 ③社会秩序离不开社会规则维系 ④交通秩序与人们日常生活关系密切 A. ①② B. ①③ C. 、②④ D. ③④ 7. 针对初中生小龙同学“微行为”进行的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 利用休息时间在社区担任志愿者 文明有礼，体现个人品格 ② 未满16周岁就骑电动自行车上路 遵守法律，体现个人胆量 ③ 路上刚蹭他人汽车主动道歉认错 诚实守信，体现个人担当 ④ 在公交车上主动给弱势群体让座 友善待人，体现个人素养 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. 道德与法治课堂上，展示出以下资料，其反映的共同议题最恰当的是（ ） ◎《民法典》施行后，《婚姻法》《继承法》等9部法律同时废止。 ◎我国调整计划生育政策，实施三孩生育政策 ◎实名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再以身高为标准。 A 严格遵守规则 B. 坚定维护规则 C. 积极完善规则 D. 增强规则意识 9. 下面漫画《谁错了？》启示我们，友善待人就要（ ） A. 求同存异 B. 换位思考 C. 一意孤行 D. 让步迁就 10. 在某校“守护文明之光•礼赞榜样力量”表彰大会上，晓敏被评为“礼仪之星”。以下颁奖词中，最适合晓敏的是（ ） A. 献出真诚，收获师生信任，向你学习 B. 坚实的步伐，不懈的追求，你是自强的好榜样 C. 谦谦有礼，婉婉有仪，校园因你而美好 D. 一次洗碗，一次捶背，用感恩绘出最美的轨迹 11. 重庆市某中学八年级（2）班的同学们在以“诚信”为主题的班会课上，就“诚信的智慧”交换了自己的理解。下列关于“诚信的智慧”的做法或说法不正确的是（ ） ①为维护友谊，帮助因打游戏而未完成作业的好朋友打遮掩 ②因担心老人身体，将母亲去世的消息隐瞒外婆5年，称其出国打工 ③诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则 ④“善意谎言”是出于维护个人私利，本身违背诚实守信的道德要求 A. ③④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 12. 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为体现这一观念的是（ ） ①小赵因航班延误大闹机场 ②小钱在饭店就餐时发现菜里有头发忍气吞声 ③小孙将拾到的万元现金归还失主 ④小李向有关部门举报学校附近有一个黑网吧 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：本大题共1小题，共10分。 13. 阅读下面漫画，回答问题。 根据所学知识对以上观点进行辨析。 14. 阅读下面漫画，回答问题。 《山东省学生体质健康促进条例》明确规定：中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理，严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂；发现学生将上述个人电子产品带入学校的，实行统一保管，并妥善解决学生通话需求⋯⋯ （1）结合材料，运用所学知识谈谈对本条规定的认识。 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升，然而，也有极少人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。 （2）针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。 15. 阅读材料，回答下列问题 近日，中宣部文明培育局确定了2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布名单（共50名），福州市中山小学六年级学生林诗晴入选。作为全省唯一上榜少年，这名来自福州鼓楼的女孩用超1000小时的志愿讲解述说了新时代青少年对家乡、对优秀传统文化的热爱。 林诗晴是不知疲倦的讲解者，是文化长河的探秘人。为拓展讲解内容，她走出校园，带着对“福”文化的热爱，主动学习更多的福州历史文化。她充分利用周末和寒暑假时间，穿着志愿者马甲、戴着红领巾和扩音器，穿梭于图书馆和古厝巷弄中，用自信的声音向游客介绍福州历史、名人古厝、红色精神和传统文化，为来自五湖四海的游客进行志愿讲解。她用长达1000多个小时的时间，为广大群众带来生动有趣的志愿讲解服务，受到社会各界一致好评。 （1）结合“亲社会行为”的知识，简述开展“新时代好少年”评选活动有什么价值？ （2）结合林诗晴的经历，运用所学知识，谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。 （3）为新时代好少年点赞，在朋友圈转发传递正能量。我们如何传播网络正能量？ 16. 龙港市某中学生正在准备主题为“数字赋能‘浙BA’”的时政述评活动，请你共同参与。 网络改变“浙BA” 【“浙”里有篮】 今年夏天，“浙BA”引起热议，线上观赛突破1亿人次。不能到现场加油助威的市民也可在“浙江篮球”小程序、各地市的融媒体账号观看直播，参与“浙BA”。 【“浙”里有味】 “浙BA”让浙南山城庆元站上了流量的中心。庆元锥栗因球员们“秋天的第一筐锥栗”的暖心互动而刷屏网络，网络订单量激增，相关企业引入智能分拣机器人以应对暴增的订单。 （1）结合材料，说说网络如何帮助“浙BA”成为“全民篮球狂欢”的。 网络是把“双刃剑” 近年来“网络暴力”在体育等领域的野蛮生长，开始越来越严重地干扰和破坏正常的行业生态、网络生态和社会秩序。为营造良好网络生态，保障公民合法权益，国家自2024年8月1日起施行《网络暴力信息治理规定》。 （2）根据所学，《网络暴力信息治理规定》从无到有说明了什么。 社会规则“来守护” 《网络暴力信息治理规定》明确，互联网新闻信息服务提供者不得通过夸大事实等方式采编发布、转载涉网络暴力新闻信息。相关服务提供者有规可依，规范化服务。 相关部门查处了一批“浙BA”中涉嫌造谣诽谤、侮辱谩骂的账号，多人被行政处罚。网络空间生态向上向善向好的态势依法不断巩固。 （3）综合以上材料，说明社会规则是如何帮助我们营造和谐有序的观赛、议赛环境的。 清朗空间“我营造” 中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·整治恶意挑动负面情绪问题”专项行动。聚焦社交、短视频、直播等平台，着力整治：体育赛事等话题，鼓动“饭圈”粉丝群体恶意拉踩、攻击、谩骂或者组织批量举报投诉等行为。 （4）“浙BA”正在火热进行中，为营造清朗的网络空间，需要青年的力量，请设计一条宣传标语。 17. 第三小组同学以“增强规则意识”为主题开展了探究活动。 【依理劝导】某省《电动车管理条例》（简称《条例》）规定，禁止违反用电安全要求，在住宅内充电或者私拉电线和插座充电，禁止电动自行车进入载人电梯。《条例》施行后，仍有部分小区居民将电动自行车进入载人电梯，私拉电线和插座充电。对此，小区管理人员准备召开业主大会对不遵守规定的业主进行劝说。 （1）请从“规则与秩序”角度，帮助小区管理人员撰写发言稿。（不用考虑格式） 【释疑解惑】日常生活中，有关漠视、违反、扭曲规则的事屡见不鲜，已经成为提升社会治理现代化水平和构筑现代社会治理格局的主要挑战和短板。对此，小秦产生疑问：如何改善这一现象？为此，他搜集了相关资料： 某项社会调查显示：部分公民在有交警人员值守的路口遵守交规，在无人值守的路口我行我素，闯红灯过马路；执法人员面对轻违规行为时大多以批评教育为主，使规则在公众心中的敬畏感缺失；民众对新出台或新制定的规则了解甚少，相关宣传工作不到位。 （2）根据资料，请你为小秦释疑解惑。 【加强宣传】2025年5月是《中华人民共和国民法典》施行以来的第五个“民法典宣传月”。某市司法局、市普法办推出“普法+非遗”主题皮影戏剧目、普法微集市、趣味普法画展等融入式、互动式的法治文化活动。 （3）道德与法治课上，同学们围绕“该市开展法治文化活动的意义”展开讨论，请阐述你的发言要点。 【感悟警示】2025年4月18日，D2404次列车在深圳北站3站台关门时，旅客吴某某（女，43岁）不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成妨碍交通工具正常行驶违法行为，铁路公安机关根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条规定对其作出行政拘留处罚。 （4）从法律角度，谈谈该案例对我们的警示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $