3.第2节 第1课时 血糖平衡的调节-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中生物选择性必修第一册（人教版）

该高中生物学课件聚焦血糖平衡调节，涵盖血糖来源去路、激素与神经调节机制、反馈调节及糖尿病病因症状，通过基础梳理搭建知识框架，结合概念辨析与模型构建衔接前后内容，形成递进式学习支架。 其亮点在于以科学思维为核心，通过构建血糖调节模型培养建模能力，结合糖尿病“三多一少”机制分析深化探究实践，融入健康观念教育落实态度责任，归纳提升与即时练习强化理解，助力学生形成生命观念，教师使用可高效提升教学效果。

第1课时　血糖平衡的调节 学习目标 1.通过血糖的来源与去路的调节，形成稳态与平衡的生命观念。 2.构建血糖调节模型，培养模型与建模能力。 3.关注糖尿病患者，培养健康观念，养成健康饮食和运动习惯。 1. 血糖的来源和去路 生物学·选择性必修1 2. 参与血糖调节的主要激素 项目 胰岛素 胰高血糖素 分泌部位 ⁠细胞 ⁠细胞 作用 途径 ①增加血糖去向：促进血糖进入组 织细胞进行 ，进入 肝、肌肉并合成 ，进入脂 肪细胞和肝细胞转变为 ⁠ 等； ②减少血糖来源：抑制 ⁠ 的分解和非糖物质转变为葡萄糖 主要作用于肝，促进 ⁠ ⁠分解为葡萄糖进入 血液，促进 ⁠ 转变成糖 作用效果 使血糖浓度 ⁠ 使血糖浓度 ⁠ 胰岛B　 胰岛A　 氧化分解　 糖原　 甘油三 酯　 肝糖原　 肝 糖原　 非糖物质　 降低　 升高　 生物学·选择性必修1 3. 反馈调节 4. 血糖平衡的神经调节 （1）当血糖含量降低时， 的某个区域兴奋，通过 ⁠ 使 分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。 （2）神经系统还通过控制 和 ⁠的分泌活动来调节血 糖含量。 下丘脑　 交感神 经　 胰岛A细胞　 甲状腺　 肾上腺　 生物学·选择性必修1 （1）胰岛素的靶细胞是几乎全身细胞。 （　√　） （2）胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖降低。 （　√　） （3）胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖的浓度升 高。 （　×　） 提示：肝糖原可以分解为葡萄糖补充血糖，而肌糖原不能分解补充血糖。 （4）血糖浓度降低时，下丘脑可通过副交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血 糖素。 （　×　） 提示：下丘脑可通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素。 √ √ × × 生物学·选择性必修1 探究一｜血糖平衡调节的机制 1. 如图所示为胰岛素参与血糖平衡调节的过程示意图。（GLUT-4是葡萄 糖转运蛋白） 生物学·选择性必修1 （1）如图所示，胰岛素通过血液运输到靶细胞，与细胞膜表面 ⁠ 结合后，一方面通过促进囊泡的转运，使细胞膜上 ⁠ 增加，促进了细胞对葡萄糖的摄取。 （2）在促进细胞摄取葡萄糖的同时，通过调节一系列酶促反应，促 进 ，从而促进葡萄 糖的利用，降低血糖浓度。 胰岛素 受体　 葡萄糖转运蛋 白数量　 葡萄糖的氧化分解、合成糖原以及非糖物质的转化　 生物学·选择性必修1 2. 构建血糖平衡调节的概念模型。 生物学·选择性必修1 （1）根据模型，归纳影响胰岛素分泌的因素有 ⁠ 。影响胰高血糖素分泌的因素有 ⁠ ⁠。 其中以 为主。 （2）结合血糖调节过程，完善下面的血糖调节的负反馈模型。 血糖浓度、胰高血糖 素、神经调节　 血糖浓度、胰岛素、神 经调节　 血糖浓度　 生物学·选择性必修1 探究二｜分析糖尿病的病因及症状 3. 资料：1型糖尿病由胰岛功能减退，分泌胰岛素减少所致；2型糖尿病病 因复杂，但认为与患者组织细胞膜上的胰岛素受体受损，机体对胰岛素的 敏感性降低有关。 （1）糖尿病患者体内的胰岛素水平一定低于正常人吗？ 提示：1型糖尿病患者体内的胰岛素水平低于正常人，因胰岛素受体受损 引发的2型糖尿病患者体内的胰岛素水平甚至会高于正常人。 （2）1型和2型糖尿病的治疗思路分别是什么？ 提示：1型糖尿病患者可补充胰岛素进行治疗。2型糖尿病患者应通过药物 或者其他途径提高胰岛素受体的数量或敏感性。 生物学·选择性必修1 （3）观察图示，请从渗透压角度分析糖尿病患者“多尿”的原因。 提示：血糖含量升高，会导致原尿中葡萄糖浓度升高，渗透压增大，肾小 管和集合管对水的重吸收减少，尿量增多，因此会出现多尿现象。 生物学·选择性必修1 （1）与血糖平衡调节有关的器官及其作用 ①下丘脑：血糖平衡调节的神经中枢。 ②胰腺：胰岛B细胞分泌胰岛素，降低血糖浓度；胰岛A细胞分泌胰高血糖 素，升高血糖浓度。 ③肾上腺：分泌肾上腺素，升高血糖浓度。 ④肝脏：进行肝糖原与葡萄糖的相互转化，进行葡萄糖和非糖物质的 转化。 ⑤骨骼肌：将葡萄糖转化为肌糖原，暂时储存。 生物学·选择性必修1 （2）调节机制：神经调节和激素调节均有，最主要的调节方式是激素 调节。 ①神经调节 下丘脑 ②激素调节：高浓度血糖→胰岛B细胞→胰岛素；低浓度血糖→胰岛A细胞 →胰高血糖素。 生物学·选择性必修1 1. （教材P52“图3－4”拓展）如图为人体血糖调节示意图，X、Y和Z表示相关信息分子，下列相关叙述错误的是（　　） A. X为胰岛素，该激素的受体几乎 遍布人体组织细胞 B. 影响胰岛A细胞分泌活动的信息分子有葡萄糖、Y和X C. Z主要作用于肝脏细胞，促进肝糖原的分解及非糖物质转化 D. 与受体3受损患者相比，受体4受损患者注射胰岛素治疗效果更好 √ 生物学·选择性必修1 解析： 　据图分析，胰岛B细胞分泌的信息分子X表示胰岛素，胰岛素可 以作用于几乎全身组织细胞，所以受体几乎遍布人体组织细胞，A正确； 下丘脑分泌的信号分子Y表示神经递质，葡萄糖浓度、神经递质和胰岛素 等信息分子均影响胰岛A细胞的分泌活动，B正确；Z是胰高血糖素，可通 过促进肝糖原的分解和非糖物质转化来升高血糖，C正确；受体4受损进而 引起糖尿病的患者，胰岛素不能被组织细胞识别而发挥作用，不能通过注 射胰岛素进行治疗，D错误。 生物学·选择性必修1 2. 我国唐朝医学家在《古今录验方》里对消渴症（西医称为糖尿病）的症 状进行了描述：“消渴病有三：一渴而饮水多、二吃食多、三多小便 者。”下列相关叙述错误的是（　　） A. 血糖主要来源于食物中糖类的消化和吸收 B. 糖尿病患者有高血糖和机体消瘦等症状 C. “渴而饮水多”的原因是细胞外液渗透压较高 D. “吃食多”是糖类供应不足，引起患者多食 √ 生物学·选择性必修1 解析： 　血糖的来源有食物中的糖类的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪 等非糖物质的转化，主要来源于食物中糖类的消化和吸收，A正确；高血 糖不一定是糖尿病，但是糖尿病患者一定有高血糖，糖尿病的患者还会出 现消瘦的症状，这主要是由于胰岛素在缺乏之后，糖尿病患者的机体也就 不能充分地利用葡萄糖来产生能量，从而导致脂肪和蛋白质加速的分解， 一旦消耗过多，患者自然也就出现了消瘦的症状，B正确；糖尿病病人的 血糖浓度升高，细胞外液渗透压升高，大脑皮层产生渴觉，并主动饮水， 因此“渴而饮水多”的原因是细胞外液渗透压较高，C正确；“吃食多” 的原因是细胞糖代谢障碍，导致细胞内能量供给不足，引起患者吃食较 多，D错误。 生物学·选择性必修1 归纳提升 糖尿病患者表现“三多一少”原因 生物学·选择性必修1 课堂小结 生物学·选择性必修1 目 录 CONTENTS 随堂热练 课时作业 随堂热练 目 录 1. （教材P50“图3－2”拓展）越野滑雪素有“雪上马拉松”之称，是冬 奥会的基础项目。在比赛过程中，运动员的血糖虽然不断在消耗，但是其 含量基本维持在相对稳定的水平，该过程中补充血糖的途径不包括 （　　） A. 食物中糖类的消化和吸收 B. 脂肪转化为葡萄糖 C. 肌糖原直接分解成葡萄糖 D. 肝糖原分解为葡萄糖 √ 生物学·选择性必修1 目 录 解析： 　运动员在比赛过程中，血糖的补充途径可来自食物中糖类的 消化和吸收，A不符合题意；运动员在比赛过程中，血糖的补充途径可 来自脂肪的转化，即非糖物质转化为葡萄糖补充血糖，B不符合题意； 肌糖原不能直接分解成葡萄糖进入血液，因此运动过程中血糖的补充 不会来自肌糖原的分解，C符合题意；肝糖原分解为葡萄糖进入血液中 是维持血糖平衡的重要途径，即运动过程中血糖的补充可依赖该生理 过程，D不符合题意。 生物学·选择性必修1 目 录 2. “胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低，使胰岛素促进葡萄糖 摄取和利用的效率下降。下列能引起“胰岛素抵抗”的是（　　） ①胰岛B细胞受损 ②靶细胞表面胰岛素受体减少 ③胰岛素与其特定受体识别发生障碍 ④胰高血糖素分泌增加 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ √ 生物学·选择性必修1 目 录 解析： 　胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，并不是机体对胰岛素的敏感 性降低，①错误；靶细胞表面胰岛素受体减少，胰岛素不能与足够多的胰 岛素受体结合，导致胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降，②正确； 胰岛素与其特定受体识别发生障碍，导致机体对胰岛素的敏感性降低，③ 正确；胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖， 并不能使机体对胰岛素的敏感性降低，④错误。 生物学·选择性必修1 目 录 3. 糖尿病血糖浓度标准：空腹≥7.0（mmol·L－1），餐后2 h＞11.1 （mmol·L－1）。测定甲、乙、丙三人空腹及餐后的血糖和胰岛素浓度，结 果如图。相关推测不合理的是（　　） A. 甲、乙两人均为糖 尿病患者 B. 甲可能患有胰岛B 细胞受损导致的1型糖 尿病 C. 乙的靶细胞膜上胰岛素受体可能受损 D. 丙空腹时由肝糖原和肌糖原分解补充血糖 √ 生物学·选择性必修1 目 录 解析： 　甲、乙为糖尿病患者，丙为正常人，A正确；甲餐后的胰岛素分 泌量很低，但是血糖水平远远高于正常值，说明甲可能患有胰岛B细胞受 损导致的1型糖尿病，B正确；乙餐后的胰岛素分泌量很高，但是血糖水平 远远高于正常值，说明机体对胰岛素不敏感，可能是胰岛素受体受损，C 正确；丙空腹时，血糖浓度略低于正常值，此时由肝糖原分解补充血糖， 而肌糖原不能分解补充血糖，D错误。 生物学·选择性必修1 目 录 4. 如图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，据图分析回答下 列问题。 （1）一般情况下，正常人在空腹时血糖含量在 mmol/L范围 内波动。 3.9～6.1 生物学·选择性必修1 目 录 （2）激素甲的名称是 ，某人患糖尿病，可以 （填 “口服”或“注射”）该激素，该激素能促进血糖进入组织细胞 内 ，或在肝脏细胞和肌肉细胞中合成糖原，或促进葡萄 糖转化为脂肪等非糖物质，还能抑制 ⁠的分解和脂肪等非糖 物质转化为葡萄糖。 胰岛素 注射 氧化分解 肝糖原 生物学·选择性必修1 目 录 （4）正常情况下，与血糖调节有关的激素如胰岛素、胰高血糖素、肾上 腺素等一昼夜的基础分泌有两个高峰——约为3：00～8：00和16：00～ 19：00之间。有一部分糖尿病患者会出现下午血糖浓度基本平稳且无低血 糖，但在晚餐前发生短暂高血糖的“黄昏现象”。糖尿病患者产生“黄昏 现象”的原因可能是 ⁠ ⁠。 （3）当血糖浓度降低时，机体血糖平衡调节中枢兴奋，经相关交感神经 末梢分泌 作用于图中胰岛A细胞分泌 （填激 素名称），从而升高血糖浓度。这一调节方式属于 调节。 神经递质 胰高血糖素 神经—体液 糖尿病患者由于其体内的基础胰岛素分泌不足，不 能有效抵消胰高血糖素和肾上腺素等激素的升血糖作用 生物学·选择性必修1 目 录 课时作业 目 录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 知识点一　血糖平衡与调节 1. 下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是（　　） A. 血糖来源⑧为肌糖原的分解 B. 胰岛B细胞分泌的激素促进④⑤⑥⑦等过程 C. 胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D. ⑨是肝糖原 √ 生物学·选择性必修1 目 录 解析： 　肌糖原不能直接分解为葡萄糖，⑧是非糖物质转化，A错误；胰 岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素的功能是促进血糖合成糖原（即图中⑥）， 促进血糖进入肌肉氧化分解供能（即图中④⑤），促进血糖转化成脂肪、 某些氨基酸（即图中⑦），B正确；胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进②肝 糖原的分解和③非糖类物质转化的过程，C错误；⑨是糖原，包括肝糖原 和肌糖原，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 2. （2024·陕西蒲城中学月考）链脲佐菌素可特异性破坏胰岛B细胞，给实 验大鼠注射链脲佐菌素一段时间后，可能出现的生理现象是（　　） A. 血浆中胰岛素含量升高 B. 血糖浓度升高 C. 血浆中胰高血糖素含量升高 D. 肝糖原合成加快 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 解析： 　链脲佐菌素可特异性破坏胰岛B细胞，给实验大鼠注射链脲佐菌 素一段时间后，胰岛B细胞被破坏，血浆中胰岛素含量降低，A错误；胰岛 素含量降低，胰岛素的生理作用为降低血糖浓度，所以胰岛B细胞被破 坏，血浆中胰岛素含量降低，可能出现血糖浓度升高，B正确；胰岛B细胞 被破坏，血浆中胰岛素含量降低，血糖浓度升高，抑制胰高血糖素的分 泌，所以血浆中胰高血糖素含量降低，C错误；胰岛B细胞被破坏，血浆中 胰岛素含量降低，肝糖原合成减慢，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 3. 下列有关人体血液中葡萄糖含量过多会直接引起的生理变化的叙述，正 确的是（　　） A. 胰岛B细胞分泌的胰岛素增加 B. 通过反馈调节抑制肝糖原分解 C. 胰高血糖素分泌增加 D. 脂肪、蛋白质等非糖物质转化为葡萄糖 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 解析： 　当人体血液中葡萄糖含量过多时，会促进胰岛B细胞分泌的胰岛 素增加，胰岛素通过促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖等，从而 调节血糖至正常水平，A正确；抑制肝糖原分解是胰岛素的作用，而不是 血糖含量过高直接反馈调节的结果，B错误；血糖含量过高不会引起胰高 血糖素分泌增加，C错误；血糖含量过高会促进胰岛B细胞分泌胰岛素，进 而抑制脂肪、蛋白质等非糖物质转化为葡萄糖，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 4. 下列关于健康人体中胰岛素调节血糖平衡的叙述，正确的是（　　） A. 胰岛素直接参与肝糖原的合成 B. 血糖浓度上升时胰岛素的分泌减少 C. 胰岛B细胞分泌胰岛素不需要消耗能量 D. 胰岛素的形成过程需内质网和高尔基体加工 解析： 　胰岛素是激素，能促进肝糖原的合成，但不直接参与肝细胞内 糖原的合成，A错误；胰岛素是体内唯一能降低血糖的激素，血糖浓度上 升时胰岛素的分泌增加，B错误；胰岛B细胞分泌胰岛素的过程为胞吐，胞 吐需要消耗能量，C错误；胰岛素属于分泌蛋白，其在核糖体形成后，还 需内质网和高尔基体加工，D正确。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 5. （2024·福建福州期末联考）如图为人吃入食物后，体内血糖调节的部 分简图。下列相关叙述错误的是（　　） A. 甲分泌胰岛素只受血糖浓度升高和神经递质的调节 B. 人吃入食物后，肌细胞和肝脏细胞内糖原的合成量增多 C. 甲是胰岛B细胞，其分泌的胰岛素能促进组织细胞利用血糖 D. 胰岛素分泌增多会抑制胰高血糖素的分泌 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 解析： 　甲分泌胰岛素不仅受血糖浓度升高和神经递质的调节，也受胰 高血糖素的调节，A错误；人吃入食物后血糖浓度上升，引起胰岛素分泌 增多，胰岛素可以促进肌糖原和肝糖原的合成，B正确；甲是胰岛B细胞， 其分泌的胰岛素能促进组织细胞利用血糖，进而降低血糖浓度，C正确； 胰岛素和胰高血糖素在血糖调节作用中相抗衡，胰岛素分泌增多会抑制胰 高血糖素的分泌，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 知识点二　糖尿病及其防治 6. 糖尿病是一种代谢性疾病，危害健康，下列有关该疾病的叙述不正确的 是（　　） A. 饮食过多而不节制造成的肥胖是糖尿病的诱因之一 B. 糖尿病患者应控制糖类食物和高脂肪食物的摄入量 C. 在某人尿液中检测到葡萄糖，可确诊其为糖尿病患者 D. 糖尿病患者组织细胞摄取葡萄糖的能力弱于正常人 解析： 正常人摄取糖类过多也可能在尿液中检测到葡萄糖，C错误。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 7. 糖尿病患者常通过使用胰岛素等降糖药来控制血糖水平。在睡前使用胰 岛素后，有些患者会出现夜晚无低血糖发生，清晨空腹血糖高的“黎明现 象”；有些患者会出现夜晚低血糖，清晨空腹血糖明显升高的“苏木吉现 象”，这与胰岛素的使用量有关。分析下列说法，不正确的是（　　） A. 正常人血糖含量维持平衡的过程中既存在神经调节也存在激素调节 B. 出现“苏木吉现象”的患者要考虑减少胰岛素等降糖药的使用量 C. 出现“黎明现象”可能与胰高血糖素的作用有关 D. 糖尿病患者在口服胰岛素时应该考虑使用量的问题 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 解析： 　下丘脑是血糖调节的中枢，正常人血糖调节的过程中，既存在 神经调节，也存在激素调节，A正确；由题意分析可知，睡前使用胰岛素 等降糖药的量过多，会在夜晚出现低血糖，血糖浓度较低时会促进胰高血 糖素等升血糖激素的分泌，使血糖浓度升高，致使清晨空腹血糖明显升 高，故出现“苏木吉现象”的患者要考虑减少胰岛素等降糖药的使用量， B正确；出现“黎明现象”的患者清晨空腹血糖高可能与胰高血糖素等升 血糖激素的作用有关，C正确；胰岛素的化学本质是蛋白质，不能口服，D 错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 8. （2025·山东济南章丘四中月考）格列美脲为第三代磺酰脲类长效抗糖 尿病口服用药，其作用机制是通过与胰岛 B 细胞表面的磺酰脲受体结合， 促使 K＋通道关闭，引起电压依赖性Ca2＋通道开放，Ca2＋内流而促使胰岛 素的释放，并抑制肝脏中葡萄糖的生成。下列叙述错误的是（　　） A. 格列美脲适用于胰岛细胞无法产生胰岛素的糖尿病患者 B. K＋通道关闭会导致胰岛 B 细胞膜内外电位发生变化 C. 格列美脲可能通过抑制肝糖原的分解来降低血糖浓度 D. 合理控制饮食、适当运动可以缓解部分糖尿病患者的症状 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 解析： 　格列美脲的作用是促进胰岛素分泌，不能用于胰岛素依赖型糖 尿病的治疗，A错误；K＋通道关闭会导致钾离子无法外流，即无法恢复静 息电位，因此可以使胰岛B细胞保持兴奋状态，B正确；由题可知，格列美 脲可抑制肝脏中葡萄糖的生成，进而来降低血糖，C正确；合理控制饮食 可降低糖的来源、适当运动可以加快糖的分解，可以缓解部分糖尿病患者 的症状，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 9. （2025·广东汕头期中）胰岛素抵抗（IR）是指机体对胰岛素的敏感性下降，是2型糖尿病的发病基础。图中A→D表示2型糖尿病形成过程中人体胰岛素分泌与胰岛素敏感性关系曲线。相关叙述错误的是（　　） A. 胰岛素受体减少、胰岛素与受体结合后细胞内信号通路异常均可引起 IR B. A→B时，人体胰岛B细胞代偿性分泌增加且IR增强 C. B→D时，人体胰岛A细胞功能增强、空腹血糖明显高于正常值 D. D点时低胰岛素分泌和高IR，表明该个体患有2型糖尿病 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 解析： 　胰岛素受体减少、胰岛素与受体结合后细胞内信号通路异常均 可引起IR，使得胰岛素无法正常发挥作用，A正确；A→B时，胰岛素敏感 性降低，胰岛B细胞代偿性分泌增加，使得胰岛素抵抗增强，B正确； B→D时，胰岛素敏感性继续降低，胰岛B细胞功能减退，胰岛素分泌也减 少了，此时血糖浓度明显高于正常值，胰岛A细胞功能减弱，C错误；病程 进展到D点时，胰岛素分泌少，此时IR值也较高，该个体已患上2型糖尿 病，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 10.研究发现，FGF1是胰岛素之外的第二种快速降低血糖的分子。在胰岛素抵抗患者体内，胰岛素信号通路受阻，若使用FGF1提高PDE4D酶的活性，激活PDE4D通路，仍可调节血糖水平。下列叙述不正确的是（　　） A.胰岛素抵抗患者体内，血糖不能有效降低，而脂肪分解较多 B.FGF1和胰岛素分别通过不同的信号通路发挥相同的作用 C.一般情况下，糖尿病患者体内PDE4D酶活性较高 D.这一发现可能为胰岛素抵抗患者提供替代性治疗渠道 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 解析：胰岛素抵抗是指各种原因使胰岛素与受体结合受到抑制，从而使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降，机体通过分解脂肪供能，A正确；FGF1通过提高PDE4D酶的活性，通过PDE4D通路调节，而胰岛素通过胰岛素信号通路调节，两者信号通路不同，但发挥的作用相同，都是降低血糖水平，B正确；在胰岛素抵抗患者体内，胰岛素信号通路受阻，若使用FGF1提高PDE4D酶的活性，激活PDE4D通路，仍可调节血糖水平，说明一般情况下，糖尿病患者体内PDE4D酶活性较低，C错误；这一发现表明可以通过其他通路调节血糖水平，为胰岛素抵抗患者提供替代性治疗渠道，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 11.（2025·山东临沂一中月考）胰岛素是调节血糖的重要激素，研究者研制了一种“智能”胰岛素（IA）。为评估其调节血糖水平的效果，研究人员给糖尿病小鼠和正常小鼠（血糖浓度80～120 mg/dL）均分别注射适量普通胰岛素和IA，测量血糖浓度变化，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A.本实验的自变量是注射试剂的种类 B.对糖尿病小鼠而言，普通胰岛素的 降糖效果更持久 C.注射IA的正常小鼠更容易出现低血糖晕厥 D.研究结果显示，IA比普通胰岛素调节血糖更具有优势 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 解析： 　结合图示可知，本实验的自变量是注射试剂的种类及是否为患糖尿病的小鼠，A错误；对糖尿病小鼠而言，IA的降糖效果更持久，B错误；注射普通胰岛素的正常小鼠血糖浓度更低，更容易出现低血糖晕厥，C错误；研究结果显示，对于糖尿病小鼠来说，IA调节血糖能力比普通胰岛素好，对于正常小鼠，普通胰岛素更易引起低血糖，因此IA比普通胰岛素调节血糖更具有优势，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 12. （2025·重庆巴渝学校期中）如图是人体血糖调节示意图，a、b表示参 与血糖调节的两种激素。请回答有关问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 （1）当人体内的血糖浓度降低时，通过①过程，胰岛中的 ⁠ 分泌的[　b　] 增多，从而使体内血糖浓度升高。当血糖 升高时，通过②过程，胰岛分泌的[　a　] 增加，这种激素在 降低血糖的过程中具体作用有两条途径，一是通过③④⑤加快 ⁠ ；二是抑制 ⁠。 胰岛A细胞 b 胰高血糖素 a 胰岛素 血糖的转 化与利用 非糖物质转化为血糖和肝糖原的分解 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 解析： 血糖浓度降低时，对胰岛A细胞的刺激增强，促使b胰高血糖 素分泌增多，通过促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖的过程使体内 血糖浓度升高，以维持机体的血糖平衡。当血糖浓度升高时，对胰岛B细 胞的刺激增强，导致a胰岛素的分泌量增加；胰岛素一方面通过③④⑤过程 加快血糖的转化和利用，另一方面抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为血 糖，从而降低血糖浓度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 （2）a激素和b激素的作用结果反过来都会影响各自的分泌，这种调节方式 称为 ⁠。 解析： a胰岛素和b胰高血糖素的作用结果反过来都会影响各自的分 泌，这种调节方式称为反馈调节。 反馈调节 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 （3）糖尿病分为1型糖尿病、2型糖尿病、其他特异性糖尿病和妊娠期糖 尿病。2型糖尿病患者a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还 高，请根据图中激素作用的机制分析2型糖尿病人最可能的病因是 ⁠ ⁠ ⁠。 细胞 膜上的受体蛋白不正常（或a激素不能与受体结合或控制细胞膜上的受体蛋 白的基因发生突变） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 解析： 2型糖尿病患者的胰岛素的含量和正常人相差很小，甚至比正 常人还高，根据图解表示的激素作用的机制分析最可能的病因是细胞膜上 识别胰岛素的受体蛋白发生了异常。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生物学·选择性必修1 目 录 $