第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 测试卷-【红卷】2025-2026学年七年级上册历史期末复习方案

第四单元测试卷 时间：50分钟满分：100分 一、选择题（共40分，每小题2分） 1.(2025河南洛阳期末)“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。千秋霸 业传百世，唯有英雄堪比君。”材料称颂的历史人物是 ( A.曹操 B.孙权 C.诸葛亮 D.刘备 2.(2025河南新乡期末)李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫 地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指战役的影响是 ) A.有利于北方的统一 B.推翻了秦朝残暴统治 C.促进了民族大交融 D奠定三国鼎立的基础 3.(2025广东东莞期末)史书记载，东汉末年洛阳已是一片瓦砾，到曹 魏后期已恢复了往日繁华都市的面貌；曹魏末年政府已有编民 663423户，443万余口，已有大幅度增长。这说明 A.官渡之战奠定统一基础 B.三国鼎立局面已经形成 C.局部统一促进经济发展 D全国统一推动社会进步 4.在三国两晋南北朝长达370年的历史上，出现过的唯一短暂统一全 国的王朝是 A.北魏 B.东晋 C.前秦 D.西晋 5.内乱犹如洪水猛兽，往往会让一个国家、一个民族走向毁灭。西晋 从此走向衰落是在 A.“国人暴动”之后 B大泽乡起义之后 C.“七国之乱”之后 D.“八王之乱”之后 6.(2025天津南开区期末)据西晋的一些史料记载，内迁的少数民族 主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后 裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这主要是为了 A.加强经济交流 B.证明地位正统 C.学习先进文化 D.缓和社会矛盾 7.《中国大历史》中写道：“公元383年，这流亡政府的弱势军队出人 意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”此处 “流亡政府”“战争”分别是 A.西汉、楚汉之争 B.西晋、官渡之战 C.东晋、淝水之战 D.曹魏、赤壁之战 8.南京旧称：冶城、越城、石头城、白下、江宁、丹阳、金陵、秣陵、建业、 建邺、建康、秦淮、升州（异州）、蒋州、上元、集庆、应天、京师、南都 等。其中从420一589年定都建康的有：南朝宋、南朝齐、南朝梁、南 朝陈。这一现象说明了当时的社会特征是 ( A.南京有其得天独厚的地理位置B.中国南方政权更迭频繁 C.南京是气度不凡的风水佳境D.汉民族都选择南京休养生息 9.东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物， 以及梨、枣等果树，这些作物原来都是种植在北方的，而这时也在南 方种植了，这反映了当时 A.南方经济繁荣 B.南北经济交流 C.北方交通发达 D.国家政治清明 10.317一589年，在这二百多年间，江南农业生产从火耕水耨发展到 施用粪肥，这主要体现了江南地区 A.生产技术的进步 B保护环境的需要 C.水利工程的兴修 D.自然条件的优越 11.东晋之初，为了将南下逃难的人士纳入到司马睿政权下，王导向 他们展示收复中原的大义，司马睿成功获得了他们的支持。与此 相符的是 A.王侯将相，宁有种乎 B.挟天子以令诸侯 C.苍天已死，黄天当立 D.王与马，共天下 12.十六国时期，前秦皇帝苻坚“行礼于辟雍，祀先师孔子”，前秦政权 形成“英儒毕集”局面。苻坚的做法 A.完善了儒家思想体系 B加剧了政权的更迭 C.深受汉族文化影响 D.实现了国家的统 13.北魏孝文帝迁都洛阳后，颁布了一系列诏令：“诏禁士民胡服”“断 诸北语，一从正音”“葬河南，不得还北”“改姓氏，定诸州士族” “稽古复礼，庶令乐正雅颂”。这些诏令 ( A.强化了汉族门阀土族制度 B.表明社会生活以汉族风俗习惯为主 C.复兴了汉族传统礼乐制度 D.以法律形式肯定了民族交融的成果 14.“客家人”的祖先源自中原汉人，他们从黄河流域历经几次大迁 徙，到达南方的广东、福建等地。其中魏晋南北朝时期“客家人” 南迁的主要原因是 () A.北方地区战乱频繁 B.北方自然环境恶劣 C.南方经济超过北方 D.南方政权更迭频繁 15.(2022广东广州期末)下图是我国古代朝代更替示意图的片断， 由此可知此时期的特点是 ( 魏 十六国 北魏 东魏北齐 西魏 北周 蜀 吴 西晋 东晋 宋 齐 梁 陈 A.政权分立 B.民族冲突 C.繁荣开放 D.大一统 16.数学和天文学是两个关系密切的领域。在这两个领域都取得突 出成就的历史人物是 A.张仲景 B.蔡伦 C.王羲之 D祖冲之 17.(2025福建泉州期末)贾思勰视农业生产活动为“资生之业”，把 对农业生产有用的技术详尽地记载和阐释，其书名也被定为《齐 王心童®《红卷》·历史·七年级上册 民要术》。这表明《齐民要术》 ( A.蕴含以农为本思想 B.认为务农应遵循自然规律 C.引导官员实施仁政 D总结先民务农的思想理念 18.该作品成功塑造了不同身份的宫廷妇女形象，一定程度上反映了 作者所处时代的妇女生活情景。它是 () A.《齐民要术》B.《缀术》 C.《女史箴图》D.《兰亭集序》 19.(2023福建泉州期末)中华优秀传统文化有很多重要元素，共同 塑造出中华文明的突出特性。下图内容反映出中华优秀传统文 化的突出特性是 （) 河南洛阳白马寺 山西大同云冈石窟第20窟中的主佛 A.本土性 B连续性 C.凝聚性 D.包容性 20.如果把“三国鼎立”“东晋十六国”“南北朝”“北方各族的内迁” “北魏孝文帝改革”整合成一个单元，最恰当的主题是() A.统一多民族国家的建立和巩固 B.政权分立与民族交融 C.原始社会与中华文明的起源 D.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 二、非选择题（共60分） 21.(2025江苏南京秦淮区期末)(16分)阅读材料，回答下列问题。 材料一 三国两晋南北朝政权更迭形势图。 魏 东魏北齐丁 0 西晋 西魏 北周 蜀吴 东晋宋 齐 梁 陈 材料二中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文 明的突出特性，即突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、 突出的包容性、突出的和平性。 一习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话 (1)完成材料一填空。B政权是哪个民族建立的？这一时期经济 发展和民族交融是如何为统一局面的重新出现奠定基础的？ (8分) (2)如何理解材料二中“突出的统一性”？请以材料一加以佐证。 (8分) 单元过关练 07 22.(2025广东东莞期末)(14分)人口迁徙是人类历史上重要的社会 现象，对国家和地区的发展有着深远影响。阅读材料，回答问题。 材料一秦始皇开拓岭南，分置桂林、象、南海等郡，迁“治狱吏不 直者”至南越地，又募15000名未婚女子至岭南。之后，多次迁刑 徒和内地民众至岭南屯田，修通道路，特别是修凿了灵渠，使长江 水系同珠江水系连结起来。 —摘编自易宁《秦汉的统一与罗马的征服》 (1)依据材料一，概括秦朝在岭南地区采取了哪些管理措施。结 合所学知识，分析这些措施所产生的历史作用。（4分) 材料二汉晋时期经常“水旱为灾”“郡国大旱蝗”，民多流亡。 《三国志》记载“黄巾起，避难南方”“遭天下乱，避难交州”。江南 地区气候条件的变迁，使得中原士民不再视之为暑湿、瘴热之地， 加之地多人少，因而比较容易获得土地。…“八王之乱”后，又 出现“永嘉南渡”。“永嘉南渡”及其之后的移民运动，进一步把中 原文化传统的精华传向南方，从而使南方逐渐继承了中原文化的 正统。 一摘编自王子今《“铜驼”象征与汉晋南迁的移民运动》 (2)依据材料二并结合所学知识，概括汉晋北民南迁的原因及影 响。(4分) 材料三 北 氏族、羌族 匈奴族、羯族 西 闢凛 东 南 水 秦州 北方人口南迁示意图 长豫州 扬州 ò益州 荆州 会稻 涧庭湖。长沙赣 豫章 一东汉未年北方人口南迁水 水 海 ”西晋末年北方人口南迁岭 南 材料四中国历史上人口迁徙的七种类型。 第一种 自北向南的离心型迁移 第二种 政府强制性的内聚型（边疆向中原聚集）移民 第三种 东西向的渗透型移民 第四种 由内地向边疆地区的开发性迁移 第五种 东南沿海地区对海外的移民 第六种 北方少数民族的内徙与西迁 第七种 南方非汉族的退却性迁移 摘编自蓝勇编著《中国历史地理学》 08 八单元过关练 (3)依据材料四表格的内容，指出材料三上下两幅图分别体现了 哪一种人口迁徙类型。(2分) (4)如果用以上材料进行历史研究，你会确立怎样的研究主题？ (4分) 23.(2023江西抚州期末)(10分)改革是社会进步的永恒主题。实 践证明改革不断推动生产力的迅速发展。阅读下列材料，回顾我 国历史上的重大改革，并回答问题。 材料一…僇力本（农桑）业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。 一《史记·商君列传》 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用， 诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 一《史记·李斯列传》 材料二黄河流域的各族人民长期生活在一起…在生产技术 和生活习俗上相互影响，民族融合已经成为趋势。…迁都以 前，孝文帝就进行了政治、经济改革；迁都以后，进一步实行改 革…这些措施促进了民族交融…传统的汉文化得到更大 发展。 摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (1)据材料一回答，为顺应生产力发展，“商君”采取了哪一经济措 施？《史记·李斯列传》认为商鞅变法起到什么作用？(4分) (2)根据材料二指出北魏孝文帝改革的积极作用。(2分) (3)综合以上两大改革，你认为改革成功的因素有哪些？（4分) 24.(2025广东深圳龙华区期末)(20分)在中国古代农业发展史上， 处处闪耀着劳动人民智慧的结晶。阅读下列材料，回答问题。 顺天时 材料一 历法逐渐完备， 祖冲之创 相传此 一年分为12个 人们已 向全国颁布 人们能够比 历 统一的历法， 较准确地测 制出当时 法 A时就有 月，大月30天 经把 小月29天，闰 年分为 用来指导农 定时间，须 最先进的 了历法 24节气 业生产和社 布了更加完 历法《大 年增加一个月 会生活 备的历法 明历》 夏朝 商朝 战国时期 秦朝 两汉时期 南北朝 王心童®《红卷》·历史·七年级上册 量地利 材料二 战国时期 汉朝时期 三国时期 外 ●二王目 古城 都江堰水利 《柳龙骨车》中的 工程示意图 耧车（模型） 牛转翻车 传智慧 材料三 时期 作者 农学著作 主要内容 秦汉 这部书总结了农业生产经验，提出 汜胜之 《氾胜之书》 改良土壤、适度施肥、合理密植等农 时期 业生产方法 南北朝 这部书总结了农、林、牧、副、渔等方 贾思勰 《齐民要术》 时期 面的生产技术，内容十分丰富 (1)根据材料一及所学知识，概括我国古代历法产生与发展的基 本特点。(4分) (2)材料二中的都江堰水利工程，集“世界文化遗产”“世界自然遗 产”“世界灌溉工程遗产”三个称号于一身，请结合所学知识简 述其入选理由。(6分) (3)根据材料二并结合所学知识，指出表格中两个农业生产工具 的主要功能，并简述其巧妙之处。(6分) (4)根据材料三并结合所学知识，指出农学著作对于农业发展的 好处。(4分)19.A【解析】根据材料“不只注重发热这一临床表现， 而是对发热的程度和伴随症状都作了精确细致的辨 别，同时制定了各自的治疗方法”可知，这体现了张 仲景辨证施治原则，对症下药，故A项正确；材料未 涉及对疾病的预防，B项错误；材料强调的是辨证施 治，而不是标本兼顾，C项错误；材料只“以天行热病 为例”，无法得知因时制宜，D项错误。故选A项。 20.B【解析】结合所学知识可知，公元纪年和世纪的 换算，百位数字加一是世纪，因此，公元前60年是公 元前1世纪，B项正确：公元前138年是公元前2世 纪，排除A项；公元105年是公元2世纪，排除C项； 公元123年是公元2世纪，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共60分） 21.(1)学派：法家。(2分)基本特征：中央集权。(2分)创 立者：秦始皇。(2分)经济措施：统一货币、统一度 量衡。(2分) (2)问题：封国势力强大，威胁中央集权。(2分)解 决措施：颁布“推恩令”。(2分)高明之处：不费 兵一卒，巧妙地削弱了诸侯王的势力。(2分)》 (3)经济措施：发行新货币；实行盐、铁、酒专利。 (4分)作用：加强了中央对经济的控制，增加了财政 收人。(2分) 22.（1)状况：人民流离失所、土地荒芜，出现饥荒，人口 锐减，经济残破。（合理即可，2分）原因：秦朝暴政； 多年战乱（战争）。（两点即可，4分） (2)政策：休养生息。(2分)相同之处：都重视发展 农业（或以农为本）；都减轻赋税和徭役。(4分) 23.(1)“博望侯”：张骞。(2分)理解：“凿空”指他开辟 了中原通往西域的道路，是中原与西域交流的第一 人。(2分) (2)最高长官：西域都护。(2分)人物：班超。(2分) (3) 丝绸、漆器等物品： 开渠、凿井、铸铁等技术 西域 汉朝 核桃、葡萄、石榴、苜蓿、 良种马、香料、玻璃、宝石 乐器、歌舞等 (示意图需呈现交流的区域、方向、内容等，6分) (4)影响：促进了东西方经济文化交流。(2分) 24.(1)书写材料：竹简、缣帛。（答出其中任意一点即 可，2分)主要原因：原料易找，价格便宜，易于推广， 质量和产量大大提高。(2分) (2)【示例一】华佗：东汉末年名医华佗，不仅擅长用 针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术，发明了 “麻沸散”，创编出“五禽戏”。 【示例二】张仲景：东汉未年名医张仲景著成《伤寒 杂病论》，这部著作发展了中医学的理论和治疗方 法，他还发展了“治未病”的思想。 【示例三】司马迁：西汉史学家司马迁著成《史记》， 这部著作是我国古代第一部纪传体通史，对我国史 学发展产生了深远影响，在文学史上也有重要地位。 (任选一位人物进行介绍即可，6分) (3)善于创新；不屈不挠；坚韧不拔；等等。（答出其 中任意一点即可，2分) 第四单元测试卷 一、选择题（共40分，每小题2分） 1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B【解析】根据材料“鲜卑说自己是黄帝之子的后 裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代”并结合所学知 识可知，这些少数民族主动认为自己与汉族同祖同宗 的目的是证明自己统治地位的正统性与合法性，便于 加强对中原地区进行有效的统治，B项正确；根据材 料“主动认同中原地区的历史和文化”，没有涉及经 济，排除A项；材料强调的是认同中原地区的历史和 文化，没有涉及学习中原先进文化，排除C项；认同中 原地区的历史和文化有利于消除民族隔阂，更好地融 入中原社会，而不是直接为了缓和社会矛盾，排除 D项。故选B项。 7.C 8.B 9.B【解析】根据材料信息“东晋诗人谢灵运”“麻、粟、 豆等农作物，以及梨、枣等果树，这些作物原来都是种 植在北方的，而这时也在南方种植了”并结合所学知 识可知，出现这种现象主要是因为北方人南迁，给江 南地区输送大量劳动力的同时，也带来了中原先进的 生产工具、生产技术和优良品种，反映出南北方在经 济上的交流，B项正确；材料信息只反映了北方的作 物出现在南方，无法得知南方的经济是否繁荣，排除 A项；材料信息没有提及交通的发展状况，无法得知 交通是否发达，排除C项；材料信息也没有提及国家 的政治状况，无法得知此时期政治是否清明，排除 D项。故选B项。 10.A 11.D【解析】根据材料信息和所学知识可知，东晋时 期士族势力壮大，“王与马，共天下”与之相符合， D项正确；“王侯将相，宁有种乎”是陈胜吴广起义 的口号，排除A项；“挟天子以令诸侯”的是曹操，排 除B项；“苍天已死，黄天当立”是张角起义的口号， 排除C项。故选D项。 12.C【解析】据题千“行礼于辟雍，祀先师孔子”“荚儒 毕集”和所学知识可知，辟雍是古代的学宫，祭祀孔 子是汉族文化中尊崇儒家的重要表现，苻坚作为少 数民族政权的君主有这样的行为，说明他深受汉族 文化影响，C项正确；儒家思想体系在先秦时期由孔 子创立，经孟子、荀子等发展，在汉代董仲舒改造后 逐渐成为正统思想，其完善是一个长期的过程，并非 苻坚“行礼于辟雍，祀先师孔子”这一行为就能完善 的，排除A项；苻坚尊崇孔子，形成“英儒毕集”局 面，这一做法主要体现的是文化方面的举措，与政权 更迭并无直接关联，不会加剧政权的更迭，排除 B项；前秦政权只是在苻坚时期短暂统一了北方，并 没有实现全国的统一，且苻坚尊崇孔子的行为与实 现国家统一没有必然联系，排除D项。故选C项。 13.D【解析】根据材料和所学知识可知，材料反映的 是北魏孝文帝迁都洛阳后，颁布诏令，进行一系列汉 化改革，说汉语、改汉姓、推崇儒家思想和礼乐制度 等，这些措施从法律上肯定了民族交融的成果，D项 正确；材料中并没有提及汉族门阀士族制度，排除 A项；材料反映的是孝文帝的汉化改革措施，不能说 明是以汉族风俗习惯为主，排除B项：复兴了汉族传 统礼乐制度是材料的部分信息，不全面，排除C项。 故选D项。 14.A 15.A 16.D 17.A【解析】根据题千信息“视农业生产活动为‘资生 之业’，把对农业生产有用的技术详尽地记载和阐 释”可知，《齐民要术》蕴含以农为本的思想，A项正 确；材料没有体现务农要遵循自然规律，排除B项； 材料中没有体现与官员有关的信息，排除C项；材料 没有涉及先民，排除D项。故选A项。 18.C 19.D 20.B 二、非选择题（共60分） 21.（(1)A:十六国B:北魏(2分)民族：鲜卑族。 (2分)经济发展：北方少数民族内迁，带来了劳动 力，促进了北方经济的恢复和发展；南方相对稳定， 北方人口南迁，为南方带来了劳动力和先进技术，促 进了江南地区的开发，南北经济差距缩小，为统一奠 定了经济基础。（任答其中一点即可，2分）民族交 融：少数民族与汉族在经济、文化、生活等方面相互 学习、相互影响，民族隔阂逐渐消解，民族认同感增 强，为统一奠定了民族基础。（意思相近即可，2分） (2)“突出的统一性”：中华文明在发展过程中始终 追求统一，维护国家的整体稳定。(2分)佐证：三国 两晋南北朝时期虽政权更迭频繁，但各政权都有统 一的愿望，如曹魏试图统一全国；西晋曾短暂实现大 一统；前秦苻坚也有统一南方的行动；北魏统一北 方，为后来隋朝统一全国奠定了一定基础。(6分) 22.(1)措施：设郡县；迁人口；修道路；开灵渠。（任答 两点即可，2分)作用：加强了中央集权；维护了国家 统一；促进了民族交融；加快了岭南地区经济开发。 (任答两点即可，2分) (2)原因：北方自然灾害频发，战乱不断（社会动 荡)；南方相对安定，气候条件适宜，较易获得土地 等。（任答两点即可，2分）影响：传播先进的技术与 文化，为南方带来了大量的劳动力；推动了江南的开 发；促进了民族交融等。（任答两点即可，2分） (3)上下两幅图分别是第六种、第一种迁徙类型。 (2分) (4)主题：人口迁徙与地区开发；人口迁徙与民族交 融；人口迁徙与文化传播；人口迁徙与制度管理等。 (任答两点即可，4分) 23.（1)措施：奖励耕织。(2分)作用：秦国经济得到发 展，军队的战斗力不断加强，秦国发展成为战国后期 最富强的诸侯国。(2分) (2)作用：北魏孝文帝改革，促进了北方的民族交 融，使传统的汉文化得到更大发展。(2分) (3)改革成功的因素：顺应历史发展潮流；统治者支持； 人民的大力支持。（答对其中两个，言之有理即可，4分） 24.(1)基本特点：历法的产生与农业生产及社会生活 息息相关；随着科学技术的进步，中国古代历法的精 确度逐渐提高。(4分) (2)入选理由：都江堰是一座利用地形与水势实现 无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、 排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌 溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃 野。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用， 这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民 杰出智慧与勤劳精神的集中体现。(6分)》 (3)功能与巧妙之处：耧车是播种工具，其巧妙之处 在于以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩 土三道工序一次完成。翻车是汲水工具，其巧妙之 处在于可以将水从低处带到高处，既轻巧，又便于操 作。牛转翻车则节省了人力，提高了灌溉效率。（任 答其中两个即可，6分) (4)好处：农学著作是对农业生产经验的总结，其中 记录了很多农业生产技术与方法，它可以帮助后来 者避免重复错误，快速掌握有效的农业技术；农学著 作还可以为政府制定农业政策提供科学依据，有助 于推动农业的可持续发展：农学著作的传播也可以 促进不同地区之间的农业文化交流，有助于农业技 术的传播和融合。（任答其中两点即可，4分） 专项强化练 专项一古代经济发展 1.(1)材料不断改进，更加坚固耐用；制作技术不断进步 (从骨器到青铜器到铁器)。（任意一点即可，2分） (2)工程名称：都江堰。(2分)主持者：李冰。（2分) 作用：灌溉耕地；治理水患；促进农业发展。（答出两 点即可，4分)》 (3)措施：国家立法，形成体制，确保农政为首务：统治者 实行休养生息政策，提倡以农为本：让士兵还乡务农或释 放奴婢为平民：轻徭薄赋。（答出两点即可，4分） (4)因素：生产工具的改进；水利工程的修建；政府政 策的支持等。（答出两点即可，4分) 2.(1)铁制农具、牛耕的推广和使用。(2分) (2)关键人物：张骞。(2分)作用：这条道路成为东西方 经济文化交流的桥梁。(2分) (3)变化：由生产落后、生活贫困变为富足，江南得到 开发。(2分)原因：北方人口南迁，给南方输送了大 量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具；江 南地区自然条件优越；北方战乱频繁，南方相对稳定； 南北方人民的共同努力。（答出三点即可，6分) (4)要保持安定的社会环境；注意引进人才；引进先 进科学技术；等等。（答出两点即可，4分）》 3.(1)天然货币：贝币；金属货币：圆形方孔半两钱、东罗 马金币。(4分) (2)都是金属铸造；币制规范，用重量衡量价值。(4分) (3)货币是经济发展到一定阶段的产物；货币具有鲜 明的时代特征；货币形式受生产力发展水平、国家政 策等影响。（任答两点，言之有理即可，4分） 4.（1)史料类型：实物史料。（2分)影响：有利于国家对 经济的管理：促进了经济的发展等。(2分) (2)统一了道路的宽窄；使秦朝的道路交通四通八达；加 强了中央对全国的控制等。（答出两点即可，2分） (3)措施：改革币制，将铸币权收归中央，统一铸造五 铢钱；设立盐铁官，实行盐铁官营；在全国范围内统一 调配物资，平抑物价；向商人征收资产税。（答出两点 即可，4分)》 5.(1)“粟作农业”典型代表：陕西西安半坡人。(2分) “稻作农业”典型代表：浙江余姚河姆渡人。(2分) (2)轻徭薄赋。（或减免田租；减轻徭役）(2分) (3)新发展：作物品种增多：耕地面积增加；粮食产量 增长。（答出其中一点即可，2分）原因：北方人南迁， 给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术：江南地 区自然条件优越；南方统治者的重视。（答出其中两 点即可，每点2分，共4分)》 6.(1)措施：废井田，开阡陌。（2分)根本原因：铁制农 具和牛耕的使用和推广。(2分) (2)奴隶社会解体，封建社会逐渐形成。(2分) (3)措施：统一度量衡。(2分)意义：促进了经济的发 展。(2分) (4)生产工具的革新；制定适当的政策；经济交流；等等。 （答出其中两点即可，每点2分，共4分) 7.(1)影响：为全国统一准备了条件；促进了局部地区经 济的恢复和发展。(2分)措施：曹魏重视农业生产， 大力兴修水利；蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经 济，改善民族关系，加速了西南地区的开发；孙吴开发 江东，造船业发达，发展海外贸易。(6分) (2)表现：兴修了众多水利工程；水稻种植面积与产量 增加；耕地开垦范围扩大；渔业经济迅速增长。（答出 两点即可，2分)原因：北方战乱不休，当时江南地区 社会比较安定；大批北方人民为躲避战祸南下，为江 南地区输送了大量的劳动力；北方人口南迁为南方带 去了先进的生产工具和生产技术；江南优越的自然条 件得到开发：统治者重视发展经济。（答出两点，意思 对即可，每点2分，共4分) (3)生产上：逐渐由从事畜牧业转变为从事农业生产。 生活上：开始过定居生活。（答出两点，意思对即可， 每点2分，共4分) 8.（1)特点：使用脚踏纺车，节省人力；丝织业技术先进， 领先世界；朝廷设有专门官员加强管理。（3分) （2)有利条件：蜀锦质量高，是丝织品中的精品；蜀地自 然条件优越：蜀汉政权重视对丝织业的管理。(3分) (3)原因：北人南迁，带去了大量劳动力和技术；江南 自然条件优越；江南社会比较安定；南方的统治者重 视发展经济。（答出两点即可，4分） 专项二古代政治制度 1.(1)①桀；②纣。(2分) (2)末代君主的残暴昏庸。(2分) (3)制度：分封制。(2分)政治作用：保证周王朝对地 方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。（2分) (4)暴政导致亡国；得民心者得天下，失民心者失天 下；只有实行仁政，才会使国家长治久安。（任答其中 两点，言之有理即可，每点2分，共4分) 2.(1)趋势：由分封制变为郡县制。(2分)影响：加强了 对地方的管理，中央对地方的统治大大加强。(2分)