第2单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 测试卷-【红卷】2025-2026学年七年级上册历史期末复习方案

24.(1)都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了 礼器：等等。(6分) (2)说明原始社会晚期，我国长江流域、黄河流域都 出现了早期国家。(6分) 第二单元测试卷 一、选择题（共40分，每小题2分） 1.C【解析】结合所学知识可知，夏朝作为我国历史上 第一个奴隶制王朝，其核心特征是形成了初步的国家 机器，夏朝修筑了城堡、宫殿，组建军队，并制定刑法， 设置监狱，这一系列国家机构的建立才真正使得国家 产生，C项正确；虽然夏朝是奴隶制社会，但题目问的 是主要原因，即夏朝作为王朝的标志，而非社会性质， A项错误：“公天下”变为“家天下”，说明了王位继承 制度的变化，但王朝的建立更依赖国家组织而非继承 方式，B项错误；阶级分化在原始社会末期已出现，夏 朝的建立是阶级分化的结果，而非主要原因，D项错 误。故选C项。 2.B 3.C 4.B 5.D 6.A【解析】结合材料和所学知识可知，姬姓诸侯（如 鲁、燕、晋等)是周王室的同姓宗族，他们被分封到中 原核心地区，以巩固王室统治。姜姓诸侯（如齐国） 则是因在伐纣战争中立下大功而被分封，属于异姓诸 侯中的重要力量。材料还指出，分封对象包括宗亲 (姬姓)和功臣（如姜姓），这与历史记载一致，A项正 确。虽然分封制确实对后世有深远影响，但材料并未 提及这一点，排除B项。稳定周初的政治形势，这是 分封制的目的之一，但材料主要强调的是分封对象， 而非目的，排除C项。虽然分封制确实形成了等级制 度，但材料并未直接说明这一点，且D项的表述不够 准确，排除D项。故选A项。 7.B 8.B 9.A【解析】根据题干“河南辉县出土的铁犁头”“河北 易县出土的铁镰刀”“河南辉县出土的铁锤口”可知， 战国时期，铁农具大范围使用。结合所学知识可知， 铁农具的使用有利于提高生产效率，促进生产力的发 展，A项正确；题干反映的是农具，不是兵器，排除 B项；仅从题干中的铁农具，无法反映小农经济的相 关信息，排除C项；题干反映的是铁农具，不能说明社 会氛围宽松，排除D项。故选A项。 10.C 11.D 12.C【解析】据题千和所学知识可知，稷下学宫吸引 了道家、儒家、法家等众多学派学者，不同学派在此 交流思想、辩论讲学，促进了学术争鸣，推动了学术 文化的繁荣，这是稷下学宫兴盛的重要意义，C项正 确；稷下学宫是战国时期齐国的学术中心，当时各国 纷争，并未呈现国家统一趋势，稷下学宫的兴盛与国 家统一趋势并无直接关联，排除A项；各派学者汇 聚稷下学宫主要是进行学术交流、讲学辩论，并非都 热衷改革，“热衷改革”不是稷下学宫兴盛所反映的 主要内容，排除B项；诸子思想各有特点和主张，在 稷下学宫虽有交流，但其思想并未逐渐接近，依然保 持着各自思想体系的独立性，排除D项。故选 C项。 13.B 14.C 15.D 16.C 17.A【解析】根据材料中甲骨文“人”字和“化”字的 描述可知，“人”字是典型的象形，“化”字则由直立 形态直接表意，一正一倒的两人组合，以会意的方式 表达“变化”的概念，这两种造字方法的运用，直接 体现了甲骨文中象形和会意的特点，A项正确；虽然 甲骨文确实记录了商朝历史，但材料中仅讨论字形 构造，未涉及历史内容，排除B项；甲骨文虽具备汉 字结构的雏形，但材料更侧重于造字方法而非结构 本身，不符合题意，排除C项；虽然甲骨文的载体是 兽骨，但材料未提及书写载体，仅讨论字形意义，排 除D项。故选A项。 18.C 19.D 20.C【解析】根据题千可知，“国风”反映民间生活， “雅”描述贵族活动，“颂”记录宗庙祭祀仪式，说明 《诗经》涵盖了不同社会阶层的生活场景，C项正确： 《诗经》是现实主义源头，浪漫主义源头为《楚辞》， 排除A项；题干未直接体现“贫富分化”，仅强调阶 层差异而非经济差距，排除B项；“批判剥削”在材 料中无依据，材料内容主要概括了《诗经》对不同阶 层生活的全面反映，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共60分） 21.(1)将同姓贵族分封在地理位置重要的地区，加强 对中原地区的控制。巩固西周对边远地区的统治， 抵御周边少数民族的进攻。(4分) (2)变化：诸侯不再朝觐天子，周天子权威下降。后 果：导致诸侯争霸，分封制瓦解。(6分) (3)在春秋争霸过程中，一些强大的诸侯国疆域不 断扩展，同时出现大规模民族交融。(2分) 22.(1)史料价值：商周青铜器铸有精美纹饰；记载了武 王伐纣的时间；是研究武王伐纣的重要证据等。 (写出两点即可，4分)青铜器：四羊方尊、司母戊鼎 等。（任意列举一例，2分） (2)史实：武王伐纣。(2分)说明：实物史料与文献史 料相结合，可以验证史料的真伪，去伪存真。（4分) 23.(1)铁制农具和牛耕的出现及进一步推广。(4分) (2)变法：商鞅变法。（2分)作用：商鞅变法使秦国 的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最 强盛的诸侯国，为以后秦国统一中国奠定了基础。 (4分) (3)铁制农具和牛耕的使用进一步推广，使社会生 产力水平不断提高，新兴地主阶级势力增强。为适 应社会政治经济的变化，各诸侯国实行变法改革，以 求富国强兵。(4分) 24.(1)发挥出防洪、分洪、泄洪、灌溉、水运等多方面的 作用。(2分) (2)组成：鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口。(3分)智慧：利用 地形和水位差，变害为利，造福一方。(3分) (3)创新进取、人与自然和谐共生以及持之以恒的 奉献精神。（言之有理即可，2分） 25.【示例】观点：丰富而优秀的中华文化遗产泽被后 人。(3分) 论述：商周时期的甲骨文成为维系中华民族的根，战 国时期修建的都江堰至今仍造福于人民，都江堰是 一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、泄洪、排沙、 控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水 运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野，被 称为“天府之国”。此外，还有孔子创立的儒家学 说，孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要 的影响，他提出的道德规范对中国社会的发展也具 有深远的影响。(6分) 结论：中华民族曾创造了许多优秀文化，并得到流 传，泽被后人。（3分) 第三单元测试卷 一、选择题（共40分，每小题2分） 1.D 2.B 3.D 4.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，秦统一 后，拆毁六国在战争期间修筑的关隘壁垒，修筑以都 城咸阳为中心的驰道，这些措施的主要目的是加强中 央集权，巩固大一统局面，D项正确；秦朝在地方上进 一步废除分封制，推广郡县制，解决了地方封国的问 题，排除A项；这些措施与思想学术繁荣关系不大， 排除B项；秦朝疆域尚未到达西域，西汉开始管理西 域，排除C项。故选D项。 5.B 6.D 7.C 8.C 9.C 10.A 11.C 12.B【解析】根据材料信息并结合所学可知，西汉建 立之初，由于国力较弱，面对匈奴的频繁侵扰，统治 者采取了和亲政策以换取和平。然而，随着西汉国 力的增强，尤其是汉武帝时期，西汉开始对匈奴采取 强硬的军事手段，最终在漠北战役中沉重打击了匈 奴，使其无力再与西汉对抗。这一变化的根本原因 在于西汉国力的增强，B项正确。A、C、D三项都不 是根本原因，排除。故选B项。 13.D 14.C 15.A【解析】根据材料和所学知识可知，龟兹五铢钱 外形仿汉代五铢，且正面铸汉文篆书“五铢”，这表 明汉代中原地区货币文化对西域龟兹地区产生了影 响，体现了汉朝对西域地区文化的传播与渗透，A项 正确；这枚龟兹五铢钱主要体现的是文化上的影响， 而非行政管理方面，排除B项；彻底解决匈奴问题在 历史上是一个复杂且长期的过程，即便汉朝对匈奴 多次作战取得胜利，也不能彻底解决，且龟兹五铢钱 与汉朝和匈奴的关系毫无关联，排除C项；这枚龟滋 五铢钱主要突出的是文化上的模仿与融合，并非直 接体现商贸往来，排除D项。故选A项。 16.B 17.C 18.B【解析】从材料中“数学著作《九章算术》中提到 了很多多面体体积的算法，涉及筑堤、造台、开河、掘 窖的体积问题，以及谷仓、米囤、粮窖的容量问题”可 以看出，这些内容都与农业领域的工程建设和物资 存储等方面紧密相关。这充分说明中国古代数学知 识与农业生产有着密切的联系，B项正确。材料没 有任何信息涉及数学家的出身，无法得出数学家多 出身于农民家庭这一结论，A项错误。材料没有提 及数学知识的普及情况以及对农业发展的促进作 用，所以不能得出数学普及促进农业发展的结论， C项错误。郡国制是汉代实行的一种地方行政制 度，材料中并没有任何内容体现郡国制与数学进步 之间的关联，无法得出郡国制促进了数学的进步这 一观点，D项错误。故选B项。第二单元测试卷 时间：50分钟满分：100分 一、选择题（共40分，每小题2分） 1.夏朝的建立标志着我国历史上第一个奴隶制王朝的产生，其主要原 因是 A.中国进入奴隶社会 B.“家天下”局面的形成 C.一系列国家机构的出现 D.加剧了阶级分化现象 2.二里头文化为我们打开了了解夏文化的一扇窗户。通过对二里头 遗址考古发掘，发现大型宫殿和小地穴屋同时存在，这说明当时社 会出现了 A.国家政权中心 B.严格的等级界限 C.地下排水设施 D.建造房屋的技术 3.(2024河南中考)《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓 矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右 秉白旄(mao)以麾”。据此推测，下图玉钺在当时可能是( 河南偃师二里头出土的玉钱 A.最高祭祀权的代表 B.高级生产工具 C.军事统帅权的象征 D.诸侯国的徽标 4.(2025安徽合肥期末)《左传》曰：“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。 商纣暴虐，鼎迁于周。”据引文，夏、商灭亡的共同原因是 () A.洪水泛滥 B.丧失民心 C.分封诸侯 D.战乱频繁 5.(2025广东东莞期末)在安阳殷墟，考古发现了奴隶主的墓葬区，每 座墓要殉葬奴隶数十人，甚至数百人，证实了《墨子》中的记载，“天 子杀殉，众者数百，寡者数十”。这说明 A.所有的历史文献资料都是真实可靠的 B.考古发现是历史研究的唯一依据 C.商朝的刑罚比较严酷 D.实物史料与文字史料可以相互印证 6.“分封制首先是为了姬姓诸侯的利益，因而把中原比较优越的地区 和战略要地分封给文王、武王、周公之子。姜姓贵族在攻打商朝的 战争中立有大功。因此西周所封的异姓诸侯，以姜姓较多。”材料 表明西周分封制 A.分封对象为宗亲和功臣 B.对后世产生了深远影响 C.稳定了周初的政治形势 D.是严格的贵族等级制度 7据《中国古代简史》记载：“东周第二代天子桓王在位时，周王室与 同姓诸侯国郑国矛盾激化，导致了一场战争，结果王室军队大败，桓 王中箭负伤。”以上材料说明 () A.郑国履行义务 B.周王室地位下降 C.周朝政局稳定 D.分封制得到巩固 8秦、晋两国有同样的成就，秦的成就是融合了西戎，晋的成就是融合 了狄人…到战国就再没有所谓“华夏”和“戎狄”的区别了。这说 明春秋争霸 ( A.给民众带来深重灾难 B.客观上促进了民族交融 C.是走向统一必经之路 D.使秦、晋两国的疆域扩大 9.(2024河南中考)战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其 锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以 理解为 ( 河南辉县出土的 河北易县出土的 河南辉县出土的 铁犁头 铁镰刀 铁锤口 A.较高生产力水平 B.频繁的兼并战争 C.新兴的小农经济 D.宽松的社会氛围 10.(2022山东青岛中考)战国时期，秦国通过变法打破了贵族阶层世 袭，建立了军功爵制，将战功作为升迁的主要依据。这种改变直 接有利于秦国 () A.稳定社会秩序 B.发展社会经济 C.提高军队战斗力 D.实现民族交融 11.(2025河南许昌一模)战国时，秦国工匠们充分利用自然特点，合 理安排引水、泄洪、排沙、岁修等工作，使都江堰成为以无坝引水 为特征的一座宏大水利工程，至今仍在发挥作用。这主要体现了 A.铁器的推广应用 B.秦国国力的强大 C.商鞅变法的影响 D.劳动人民的智慧 12.(2025河南洛阳一模)战国时期，齐国建立的稷下学宫吸引了道 家、儒家、法家等各学派的学者前来讲学辩论、讨论思想。稷下学 宫的兴盛 A.反映出国家统一的趋势 B.说明各派学者热衷改革 C.促进了学术文化的繁荣 D.表明诸子思想逐渐接近 13.跨学科语文(2024河南开封中考模拟改编)成语是中国传统文 化的组成部分，其中有不少都源自先秦诸子百家。下列成语最能 反映道家思想的是 ( A.因材施教B.物极必反 C.舍生取义 D.除恶务尽 14.早在原始社会末期，我国先民就对天文现象进行观察和记录，总 结日月星辰的运行规律，目的是 A.占卜祸福B.指挥战争 C.从事生产 D.信仰崇拜 15.(2025广东珠海一模)《黄帝内经》是中国现存医学文献中最早的 一部典籍，其所揭示的生命活动规律及其思维方式，对当代以及 未来生命科学的研究和发展有一定的启示作用。这表明《黄帝内 经》 A.理论体系完善 B.思想内容丰富 C.尊重生命规律 D.影响历久弥新 王心童®《红卷》·历史·七年级上册 16.（2024河南周口模拟)自古以来我国人民把“惊蛰”视为春耕开始 的节令；“芒种”指“有芒之谷类作物可种”，这个时节气温显著升 高，雨量充沛，空气湿度大，适宜晚稻等谷类作物种植。可见“二 十四节气”的制定主要着眼于 A预测天气变化 B.区别季节更替 C.指导农业生产 D.安排节日娱乐 17.(2025河南鹤壁一模)甲骨文的“人”字就像一个直 立行走的人；“化”字，作一人正立与一人倒立之状， 表示由生到死的改变。“化”的意义是变化、变换。 材料体现了甲骨文 ( A.造字方法有象形、会意等 B.记载了我国商朝时的历史 C.已经具备汉字的基本结构 D.是刻写在兽骨上的文字 18.下面出土的青铜器反映了商周时期 四羊方尊，以其独特的造型与精湛的 工艺闻名于世。此器四角各塑一羊，形态 逼真，浑然一体，寓动于静。其整体构图 匀称和谐，纹饰繁缛精美，反映了古人对 自然神灵的崇敬之情，是中国乃至世界青 铜文化中的瑰宝。 A.工匠社会地位崇高 B.社会等级制度森严 C.青铜俦造工艺高超 D.社会经济繁荣发展 19.(2023四川成都二模改编)距今约3000年的四川广汉三星堆文 化遗址，出土了大量以人头像、人面具以及神树为造型的青铜制 品，具有鲜明的古蜀地域特色。据研究，三星堆出土的青铜器诸 多纹饰，与中原地区出土的青铜器纹饰类似。这一发现可以佐证 () A.古蜀地区的青铜冶炼技术高超 B.当时中外之间交流频繁 C.商周时期经济中心转移至西南地区 D.中华文明发展呈多元一体格局 20.《诗经》中“国风”多采自民间，涉及生产、婚姻、劳动等场景；“雅” 反映贵族活动；“颂”记录宗庙祭祀仪式。这说明《诗经》( ) A.奠定浪漫主义文学源头 B.体现了社会的贫富分化 C.反映了不同阶层的生活 D.批判了统治者剥削压迫 二、非选择题（共60分） 21.(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 土地、平民、奴隶 周王 诸侯（宗亲、功臣) 进献贡赋、军队服从周王调遣 材料二“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文 明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲， 单元过关练/03 足以决定大局。 一（日）伊藤道治《中国古代王朝的形成》 材料三（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐 郑，郑伯御之。…王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王 中肩。 一《左传·桓公五年》 材料四春秋时期，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷” 等长期交往，在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认 同观念。 一摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (1)结合材料一、材料二和所学知识，说明诸侯国对西周统治的巩 固起到了怎样的作用。(4分) (2)依据材料三分析周天子与诸侯之间的关系的变化，指出变化 导致的后果。(6分) (3)根据材料四并结合所学概括“这些民族产生了华夏认同观念” 的原因。（2分)》 22.（2024广东广州阶段练习改编)（12分)阅读材料，完成下列 要求。 材料一 利簋(gu),西周青铜器，1976年出土于陕西西安临潼县 (今临潼区)，现收藏于中国国家博物馆。簋既用作食器， 也是重要的礼器。利簋通高28厘米，口径22厘米，重 7.95千克。利簋器身呈圆形，两耳方座，这是西周出现的 新式样。利簋器身、方座饰饕餮纹，方座平面四角饰蝉纹。 图1利簋及其简介 利簋腹内底部铸有金文4行32字。 原文：略。 译文：武王征伐商国，甲子日早上，岁祭，占卜，能克，传闻各 部军队，早上占有了朝歌。辛未那天，武王的军队在阑驻 扎，赏赐铜给右史利(“利”是人名)，用作祭祀祖先的宝器。 图2利簋上的铭文及其内容 摘编自《青铜器与金文》《商周青铜器》等 材料二二月甲子昧爽，武王朝至于商郊牧野，乃誓…誓已，诸 侯兵会者车四千乘，陈师牧野…帝纣闻武王来，亦发兵七十万 人距武王。 摘自《史记·周本纪》 甲子日，纣兵败。纣走入，登鹿台，衣其宝玉衣，赴火而死。 摘自《史记·殷本纪》 041单元过关练 (1)根据材料一并结合所学知识，简析“利簋”的史料价值。列举 一件你所知道的青铜器。(6分) (2)指出材料一、材料二相结合可以证明的历史史实，并结合材 料对这种史料运用方法作简要说明。(6分) 23.(14分)阅读材料，回答问题。 材料一 春秋时期的铁犁铧 青铜牺尊 战国时期双镰铁范 材料二鼓励农民开垦土地，努力种田和织布的人可以免除徭 役，弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同家属罚作奴婢；废除贵族 的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏 治理。 摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (1)从材料一中，我们可以得出促进春秋战国时期农业生产发展 的因素有哪些？(4分) (2)材料二描述的内容和哪次变法有关？这次变法有什么作用？ (6分) (3)材料一与材料二之间有什么联系？(4分) 24.（10分)阅读材料，完成下列问题。 材料一春秋战国时期的部分水利工程。 诸侯国 水利工程 作用 运河之祖，沟通了长江与淮河，可水运、 吴国 邗(han)沟 灌溉、分洪 楚国 芍陂(que bei) 防洪除涝、“灌田万顷”、水产养殖、水运 沟通黄河与淮河，提高了水运能力，改善 鸿沟 魏国 了农业灌溉条件 引漳十二渠 分洪泄洪、引水灌溉，加速魏国经济发展 灌溉农田，极大促进了关中平原的农业 郑国渠 秦国 发展 都江堰 防洪、灌溉、水运，使成都平原成为沃野 王心童®《红卷》·历史·七年级上册 材料二公元前256年，秦国蜀郡太守李冰，主持修建了著名的都 江堰水利工程，通过修筑鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道和宝瓶口进 水口等主体工程，将岷江水流分成两条，工程巧妙地设置了四六 分水的比例，利用地形和水位差，枯水季大约六成江水流入较深 的内江，而洪涝期间六成江水从水面宽阔的外江流走，这样既可 以分洪减灾，又可以引水灌田，变害为利。 —摘编自李晓东《都江堰：天府之源水利鼻祖》 (1)根据材料一概括，春秋战国时期修筑的水利工程发挥了哪些 方面的作用？(2分) (2)根据材料二指出，都江堰由哪几部分主体工程组成？并概括 李冰修筑都江堰工程体现的智慧。(6分) (3)综合上述材料并结合所学知识归纳，春秋战国时期的水利工 程体现了古代中国人民的什么精神？(2分) 25.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料中国优秀文化遗产及其贡献。 文化遗产 领域 贡献 与甲骨文同时并存的古老文字早已灭绝，只有 甲骨文 文字 甲骨文演变成了今天的汉字，历经数千年而不衰，成 为维持和联结中华民族的根。 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要 《论语》 思想 的影响，他提出的道德规范对中国社会的发展也具 有深远的影响。 都江堰 建筑 都江堰是世界著名的水利工程，整个系统自流 灌溉，用功省而效益大，至今一直造福于人民。 阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所 学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）