精品解析：西藏自治区日喀则市2025-2026学年九年级上学期期中教学质量检测化学试卷

西藏自治区日喀则市2025—2026学年 秋季学期期末教学质量检测 九年级化学 （本试卷满分：50分 考试时间：60分钟） 注意事项： 1.本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 2.答卷前请将弥封线内的项目填写清楚。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mn-55 一、选择题：本大题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，不选、错选或多选均不得分。 1. 成语是中华优秀传统文化的瑰宝。下列成语体现化学变化的是 A. 积沙成塔 B. 百炼成钢 C. 木已成舟 D. 滴水成冰 【答案】B 【解析】 【详解】A、积沙成塔 ，仅改变形状和位置，沙子成分未变，没有新物质生成，属于物理变化，A选项错误； B、百炼成钢：古代通过反复煅烧生铁降低含碳量，转化为钢。此过程涉及碳与氧气反应生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，B选项正确； C、木已成舟：木头被加工成船，仅改变形状，未改变木头本质，没有新物质生成，属于物理变化，C选项错误； D、滴水成冰：水凝固为冰，仅状态变化（液态→固态），没有新物质生成，属于物理变化，D选项错误。 故选：B。 2. 正确的操作是保证实验成功的关键，下列实验操作不正确的是 A. 闻药品气味 B. 加热液体 C. 用橡胶塞塞住试管 D. 检查气密性 【答案】B 【解析】 【详解】A、闻气体气味时，用手轻轻在瓶口扇动，使少量的气体进入鼻孔，图中所示操作正确，不符合题意，此选项错误； B、液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误，符合题意，此选项正确； C、应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中操作正确，不符合题意，此选项错误； D、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，不符合题意，此选项错误。 故选B。 3. 我国“鹊桥二号”中继星使用镀钼细丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 的值为18 B. 钼原子容易得到电子 C. 钼原子的质子数为42 D. 钼的相对原子质量是95.96g 【答案】C 【解析】 【详解】A. 原子中质子数=核外电子数，42=2+x+18+13+1，则的值为8，此选项错误； B. 由钼原子结构示意图可知，钼原子最外层有1个电子，容易失去电子，此选项错误； C. 由钼的元素周期表信息可知，钼的原子序数为42，原子序数在数值上等于原子内的质子数，所以钼原子的质子数为42，此选项正确； D. 相对原子质量是一个比值，单位是“1”，此选项错误。 故选C。 4. 认识物质是学习化学的基础。下列物质属于纯净物的是 A. 空气 B. 海水 C. 水银 D. 加碘盐 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物。 B、海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物。 C、水银是金属汞的俗称，只含有一种物质，属于纯净物。 D、加碘盐中含有氯化钠和碘的化合物，属于混合物。 故选C。 5. 钛在自然界中主要以钛铁矿（FeTiO3）的形式存在。已知FeTiO3中Fe元素的化合价为+2价，计算中Ti的化合价为 A. +2 B. +4 C. 0 D. +6 【答案】B 【解析】 【详解】中，为价，为价，设化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为0，得方程：，解得。 故选B。 6. 下列关于化学用语中“2”的意义，说法正确的是 A. ——2个氧原子 B. ——镁元素化合价为价 C. ——2个氢离子 D. ——一氧化碳中氧原子带两个单位的正电荷 【答案】A 【解析】 【详解】A、2O中“2”写在氧元素符号前，表示2个氧原子，说法正确。 B、中“2”写在镁元素符号右上角，表示一个镁离子带2个单位正电荷，说法错误。 C、中“2”写在氢元素符号右下角，表示一个氢分子中有2个氢原子，说法错误。 D、中“2”写在氧元素符号正上方，表示一氧化碳中氧元素化合价为－2价，说法错误。 故选A。 7. 下列有关分子、原子、离子、元素的说法，正确的是 A. 原子是最小的粒子 B. 同种元素原子的中子数一定相同 C. 氯化钠由氯离子和钠离子构成 D. 保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 【答案】C 【解析】 【详解】A、原子由原子核和核外电子构成，不是最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，不符合题意； B、元素是质子数相同的一类原子的总称，同种元素原子的质子数相同，中子数可能不同，如碳-12、碳-14，不符合题意； C、氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由钠离子和氯离子构成，符合题意； D、水由水分子构成，故保持水的化学性质的最小粒子是水分子，不符合题意。 故选C。 8. 小儿氨酚黄那敏颗粒是小儿感冒的常用药，其成分中含有对乙酰氨基酚（），下列有关对乙酰氨基酚的说法正确的是 A. 元素的质量比为 B. 相对分子质量为151 C. 对乙酰氨基酚由20个原子构成 D. O元素含量最高 【答案】B 【解析】 【详解】A、对乙酰氨基酚中碳、氢、氮、氧元素的质量比为(12×8):(1×9):(14×1):(16×2)=96:9:14:32，故选项说法不正确； B、对乙酰氨基酚的相对分子质量为12×8+1×9+14×1+16×2=151，故选项说法正确； C、对乙酰氨基酚是由对乙酰氨基酚分子构成，1个对乙酰氨基酚分子中含8个碳原子、9个氢原子、1个氮原子和2个氧原子，8+9+1+2=20个原子构成，故选项说法不正确； D、对乙酰氨基酚中碳、氢、氮、氧元素的质量比为(12×8):(1×9):(14×1):(16×2)=96:9:14:32，因此对乙酰氨基酚中碳元素含量最高，故选项说法不正确。 故选B。 二、填空题：本大题共6小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共28分。 9. 用符合要求的物质的序号填空：①干冰、②金刚石、③一氧化碳、④明矾、⑤稀有气体 （1）可用于切割玻璃的是___________； （2）可用于生活净水的是___________； （3）可用于食品冷藏保鲜的是___________； （4）吸烟产生的有毒气体是___________。 【答案】（1）② （2）④ （3）① （4）③ 【解析】 【小问1详解】 金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃，故填：②； 【小问2详解】 明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，故明矾可用于生活净水，故填：④； 【小问3详解】 干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用于食品冷藏保鲜，故填：①； 【小问4详解】 吸烟产生的有毒气体是一氧化碳，一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成人体缺氧，故填：③。 10. “风光水火”多能互补激活甘肃能源“一江春水”。甘肃规划建设以大型风光电基地为基础、以其周边清洁高效先进节能的煤电为支撑、以稳定安全可靠的特高压输变电线路为载体的新能源供给消纳体系。请回答下列问题。 （1）煤、石油和天然气属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）可燃冰属于未来新能源，其主要成分是甲烷（CH4），甲烷中碳元素和氢元素的质量比为________（填最简整数比），写出甲烷完全燃烧的化学方程式________。 （3）生活中燃煤炉使用脱硫煤可以减少空气中________的排放，若炒菜时锅内不慎着火，盖上锅盖即可，灭火的原理是________。 【答案】（1）不可再生 （2） ①. ②. （3） ①. 二氧化硫##SO2 ②. 隔绝氧气（或空气） 【解析】 【小问1详解】 煤、石油和天然气是经过漫长地质年代形成的，在短期内不能再生，属于不可再生能源。 【小问2详解】 甲烷（CH4）中碳元素和氢元素的质量比为。 甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为。 【小问3详解】 燃煤中含硫元素，燃烧会产生二氧化硫（SO2），使用脱硫煤可减少空气中二氧化硫的排放。 炒菜时锅内着火，盖上锅盖能隔绝氧气（或空气），使燃烧缺少助燃物而停止，这就是灭火的原理。 11. 人类从未停止对水的探究，实验小组同学按如图装置探究水的组成。 （1）试管a、b中产生气体的体积比约为______。 （2）电解水时需接通______（填“直流”或“交流”）电源。 （3）通过该实验可以得出水是由____________组成的。 （4）水中通常加入硫酸钠，其目的是____________。 【答案】（1）2:1 （2）直流 （3）氢元素和氧元素 （4）增强水的导电性 【解析】 【小问1详解】 电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，试管a、b中产生的气体分别是氢气、氧气，其体积比约为2:1； 【小问2详解】 电解水时需接通直流电源； 【小问3详解】 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此证明水是由氢元素和氧元素组成的； 【小问4详解】 水中通常加入硫酸钠，其目的是增强水的导电性。 12. A～G是初中化学中常见的物质，其转化关系如图所示，部分反应物、生成物和反应条件已略去。其中A、B为无色气体且组成元素相同，C是大理石的主要成分，D为黑色固体，E为红色固体。试回答： （1）写出化学式：A______；E______。 （2）写出反应③的化学方程式：__________________，该反应可用于______。 【答案】（1） ①. CO ②. Cu （2） ①. ②. 检验二氧化碳 【解析】 【分析】A～G是初中化学中常见的物质，其中C是大理石的主要成分，可推出C为碳酸钙；A、B为无色气体且组成元素相同，D为黑色固体，E为红色固体，A能与D反应生成B和E，可推出A为一氧化碳，D为氧化铜，B为二氧化碳，E为铜；一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳与碳高温生成一氧化碳，铜与氧气加热生成氧化铜；B能与F反应生成C和G，C能转化为B，可推出F为氢氧化钙，G为水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，水与氧化钙反应生成氢氧化钙。代入验证，符合题意。 【小问1详解】 由分析可知，A为一氧化碳，化学式为：CO；E为铜，化学式为：Cu； 【小问2详解】 反应③为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：；该反应说明二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则该反应可用于检验二氧化碳。 13. 通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合下图回答： （1）仪器甲的名称是___________。 （2）实验室制取二氧化碳需要用到装置B，其中发生的反应化学方程式为___________。 实验室制取氨气需要用氯化铵粉末和氢氧化钙粉末共热，氨气密度比空气小且极易溶于水，应选用的实验装置组合为___________。 （3）实验室可用B或C装置制二氧化碳，选用C相对于B装置的主要优点是___________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ②. AE （3）能控制反应的发生与停止 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器甲为长颈漏斗； 【小问2详解】 实验室用大理石（或石灰石）与稀盐酸制取二氧化碳，大理石（或石灰石）中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：；  实验室制取氨气需要用氯化铵粉末和氢氧化钙粉末共热，选用固体加热型发生装置，氨气极易溶于水，不能采用排水法收集，密度比空气小，可采用向下排空气法收集，故选AE； 【小问3详解】 打开C中的活塞，沿长颈漏斗倒入液体，液体与多孔隔板上的固体接触，反应发生，关闭活塞，压强增大，将液体压入长颈漏斗中，液体和固体分离，反应停止，故与B相比，C装置可以控制反应的发生与停止。 14. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。学习小组对蜡烛燃烧展开了以下探究。 Ⅰ．探究蜡烛各层火焰的温度高低 【实验1】小组同学设计实验如图所示。 （1）将一根火柴梗放入蜡烛火焰中1~2s后抽出，观察到外焰处的火柴梗先变黑，说明_______温度最高。 Ⅱ．探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色。 【实验2】 （2）小组同学设计实验如图所示，请将下列表格补充完整。 实验步骤 实验现象 实验结论 澄清石灰水变_______，硫酸铜粉末变为蓝色 蜡烛燃烧的产物中有二氧化碳和水 Ⅲ．探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时长的影响因素(装置如图所示)。 【实验3】6个相同集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，测定6根相同蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。 氧气体积分数 10% 20% 40% 60% 80% 100% 燃烧时间/s 0s 12 26 35 30 25 现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变短 （3）实验3的目的是在其他条件相同时，探究_______对蜡烛在集气瓶中燃烧时长的影响。 （4）小组同学认为蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，结合实验3数据判断该说法的合理性：_______。 【答案】（1）外焰 （2）浑浊 （3）氧气体积分数   （4） 不合理，实验3中，氧气体积分数为10%时，蜡烛立即熄灭  【解析】 【小问1详解】 火焰分焰心、内焰、外焰三层，将一根火柴梗放入蜡烛火焰中1-2s后抽出，观察到外焰处的火柴梗先变黑，说明外焰的温度最高； 【小问2详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，由实验结论：蜡烛燃烧的产物中有二氧化碳，则实验中可观察到澄清石灰水变浑浊； 【小问3详解】 由表格数据可知，实验3中每组数据氧气体积分数不一样，所以实验3的目的是在其他条件相同时，探究氧气体积分数对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响； 【小问4详解】 在实验3中，氧气体积分数为10%时，蜡烛立即熄灭，所以不能说明蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，故该小组同学的说法不合理。 三、计算题：本大题共1小题，共6分。 15. 实验室用高锰酸钾制取氧气，某次实验中固体的质量变化如图所示。 请计算： （1）生成氧气的质量是___________g。 （2）反应后剩余固体混合物中二氧化锰的质量。 （3）剩余的固体混合物中含有的物质是___________(填物质的名称)。 【答案】（1）1.6 （2）设：生成二氧化锰的质量为x。 ， 答：反应后剩余固体混合物中二氧化锰的质量为4.35g。 （3）高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，生成氧气的质量是：20g-18.4g=1.6g； 【小问2详解】 详见答案； 【小问3详解】 设：参加反应的高锰酸钾的质量是y。 所以剩余高锰酸钾的质量=20g－15.8g=4.2g。即剩余的固体混合物中有剩余的高锰酸钾，生成的锰酸钾、二氧化锰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西藏自治区日喀则市2025—2026学年 秋季学期期末教学质量检测 九年级化学 （本试卷满分：50分 考试时间：60分钟） 注意事项： 1.本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 2.答卷前请将弥封线内的项目填写清楚。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mn-55 一、选择题：本大题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，不选、错选或多选均不得分。 1. 成语是中华优秀传统文化的瑰宝。下列成语体现化学变化的是 A. 积沙成塔 B. 百炼成钢 C. 木已成舟 D. 滴水成冰 2. 正确的操作是保证实验成功的关键，下列实验操作不正确的是 A. 闻药品气味 B. 加热液体 C. 用橡胶塞塞住试管 D. 检查气密性 3. 我国“鹊桥二号”中继星使用镀钼细丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 的值为18 B. 钼原子容易得到电子 C. 钼原子的质子数为42 D. 钼的相对原子质量是95.96g 4. 认识物质是学习化学的基础。下列物质属于纯净物的是 A. 空气 B. 海水 C. 水银 D. 加碘盐 5. 钛在自然界中主要以钛铁矿（FeTiO3）的形式存在。已知FeTiO3中Fe元素的化合价为+2价，计算中Ti的化合价为 A. +2 B. +4 C. 0 D. +6 6. 下列关于化学用语中“2”的意义，说法正确的是 A. ——2个氧原子 B. ——镁元素化合价为价 C. ——2个氢离子 D. ——一氧化碳中氧原子带两个单位的正电荷 7. 下列有关分子、原子、离子、元素的说法，正确的是 A. 原子是最小的粒子 B. 同种元素原子的中子数一定相同 C. 氯化钠由氯离子和钠离子构成 D. 保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 8. 小儿氨酚黄那敏颗粒是小儿感冒的常用药，其成分中含有对乙酰氨基酚（），下列有关对乙酰氨基酚的说法正确的是 A. 元素的质量比为 B. 相对分子质量为151 C. 对乙酰氨基酚由20个原子构成 D. O元素含量最高 二、填空题：本大题共6小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共28分。 9. 用符合要求的物质的序号填空：①干冰、②金刚石、③一氧化碳、④明矾、⑤稀有气体 （1）可用于切割玻璃的是___________； （2）可用于生活净水的是___________； （3）可用于食品冷藏保鲜的是___________； （4）吸烟产生的有毒气体是___________。 10. “风光水火”多能互补激活甘肃能源“一江春水”。甘肃规划建设以大型风光电基地为基础、以其周边清洁高效先进节能的煤电为支撑、以稳定安全可靠的特高压输变电线路为载体的新能源供给消纳体系。请回答下列问题。 （1）煤、石油和天然气属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）可燃冰属于未来新能源，其主要成分是甲烷（CH4），甲烷中碳元素和氢元素的质量比为________（填最简整数比），写出甲烷完全燃烧的化学方程式________。 （3）生活中燃煤炉使用脱硫煤可以减少空气中________的排放，若炒菜时锅内不慎着火，盖上锅盖即可，灭火的原理是________。 11. 人类从未停止对水的探究，实验小组同学按如图装置探究水的组成。 （1）试管a、b中产生气体的体积比约为______。 （2）电解水时需接通______（填“直流”或“交流”）电源。 （3）通过该实验可以得出水是由____________组成的。 （4）水中通常加入硫酸钠，其目的是____________。 12. A～G是初中化学中常见的物质，其转化关系如图所示，部分反应物、生成物和反应条件已略去。其中A、B为无色气体且组成元素相同，C是大理石的主要成分，D为黑色固体，E为红色固体。试回答： （1）写出化学式：A______；E______。 （2）写出反应③的化学方程式：__________________，该反应可用于______。 13. 通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合下图回答： （1）仪器甲的名称是___________。 （2）实验室制取二氧化碳需要用到装置B，其中发生的反应化学方程式为___________。 实验室制取氨气需要用氯化铵粉末和氢氧化钙粉末共热，氨气密度比空气小且极易溶于水，应选用的实验装置组合为___________。 （3）实验室可用B或C装置制二氧化碳，选用C相对于B装置的主要优点是___________。 14. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。学习小组对蜡烛燃烧展开了以下探究。 Ⅰ．探究蜡烛各层火焰的温度高低 【实验1】小组同学设计实验如图所示。 （1）将一根火柴梗放入蜡烛火焰中1~2s后抽出，观察到外焰处的火柴梗先变黑，说明_______温度最高。 Ⅱ．探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色。 【实验2】 （2）小组同学设计实验如图所示，请将下列表格补充完整。 实验步骤 实验现象 实验结论 澄清石灰水变_______，硫酸铜粉末变为蓝色 蜡烛燃烧的产物中有二氧化碳和水 Ⅲ．探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时长的影响因素(装置如图所示)。 【实验3】6个相同集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，测定6根相同蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。 氧气体积分数 10% 20% 40% 60% 80% 100% 燃烧时间/s 0s 12 26 35 30 25 现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变短 （3）实验3的目的是在其他条件相同时，探究_______对蜡烛在集气瓶中燃烧时长的影响。 （4）小组同学认为蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，结合实验3数据判断该说法的合理性：_______。 三、计算题：本大题共1小题，共6分。 15. 实验室用高锰酸钾制取氧气，某次实验中固体的质量变化如图所示。 请计算： （1）生成氧气的质量是___________g。 （2）反应后剩余固体混合物中二氧化锰的质量。 （3）剩余的固体混合物中含有的物质是___________(填物质的名称)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $