1.3 专题研究：拼接拱桥（教学课件）科学粤教粤科版五年级下册

该小学科学课件聚焦梯形构件拼接的拱形结构承重原理与科学探究要素，通过展示石拱桥图片提问“怎么不会塌”导入，引导观察石块形状，搭建“生活现象观察-结构特点分析-实验探究验证”的学习支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，以冬瓜模拟梯形/方形构件拼接实验，对比承重数据得出结论，联系木/石/混凝土等拱桥类型。助学生提升动手与分析能力，教师可依托清晰任务流程高效教学。

3.专题研究：拼接拱桥 五年级下册第一单元 粤教粤科版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：知道用梯形小块构件连续拼接起来的拱形结构具有一定的承重能力。 科学思维：能通过有计划的探究步骤，认识由小块构件拼接而成的拱桥具有一定的承重能力。 探究实践：了解科学探究的要素。 态度责任：了解社会的需求是桥梁发展的动力。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 这副图你看到了什么？ 图片所示的拱桥用一块块石头拼接起来的，怎么不会塌呢？ 聚焦 各种拱桥展示 在生活中，我们常常见到用各种材料建造的拱桥，例如：木拱桥、石拱桥、混凝土拱桥和钢拱桥等。 木拱桥 石拱桥 聚焦 各种拱桥展示 在生活中，我们常常见到用各种材料建造的拱桥，例如：木拱桥、石拱桥、混凝土拱桥和钢拱桥等。 钢拱桥 混凝土拱桥 石拱桥的结构 石拱桥是用石头建造的，因石头取材方便，深受人们的喜欢，但受到的材料的限制，不能整块的建造，往往人们会把大石头分割成小块，使用小块构件拼接出桥面下的拱圈。 聚焦 2.探索与发现 学习任务 提出问题 探索 观察石拱桥拱圈上的石头，它们都有什么特点? 梯形 方形 提出问题 探索 把组成拱圈的这些石块做成方形好还是梯形好? 梯形 方形 探索 2.把方形小块构件连续拼接，可以制作出有一定承重能力的拱形结构。 做出假设 1.把梯形小块构件连续拼接，可以制作出有一定承重能力的拱形结构。 探索 根据假设，设计一个具有一定跨度的拱桥。参考以下要素制订完整、具体 的计划，形成实验方案。 1. 选择合适的材料。 2. 根据跨度要求，确定合适的拱形结构。 3. 根据确定的拱形结构，把材料切成大小和形状都合适的小块构件。 4. 将小块构件拼接成拱形结构。 5. 测试拱形结构是否具有一定的承重能力。 制定计划 探索 选择合适的材料 制定计划 选择冬瓜、南瓜或者其他拱形的蔬菜 探索 模拟实验：用方形小块或梯形小块拼接拱圈。 搜集证据 实验材料：数个方形小块冬瓜、数个梯形小块冬瓜、重物。 探索 搜集证据 实验步骤： 1、按照计划，将切好的小块拼接成拱圈。 2、将重物放在拼接好的拱圈上直至拱圈下榻。 3、记录实验数据。 探索 梯形构件拼接的拱圈 方形构件拼接的拱圈 搜集证据 探索 实验记录单： 探索二：拱的作用 承受垫圈个数 第一次 第二次 第三次 ... 梯形构件 方形构件 探索 结论分享： 构件比 构件更好拼接并且更加牢固。 得出结论 梯形 方形 探索 如果把纸拱两端的“拱座”移开，拱的承重能力会变化吗？ 探索二：拱的作用 3.研讨与拓展 学习任务 拓展：各式各样的拱圈 拓展 拓展：各式各样的拱圈 拓展 4.回顾与学习 学习任务 回顾 这节课，你学会了什么？ 一、选择题。 练习 1.哪种构件做成的拱桥更加坚固（ ） A 梯形 B 方形 A 二、简答题。 练习 2.我们今天学习的“专题探究:拼接拱桥”有哪几大要素? 答:主要有5大要素，依次为提出问题、作出假设:制定计划，搜集证据和得出结论。 1.拱桥的组成（ ）（ ）（ ） 2.没有了拱座，拱桥将会（ ） 练习 二、填空题。 拱圈 拱座 无法承重 拱脚 5.总结与评价 学习任务 总结 拼接拱桥 1、生活中常见的各种材料建造的拱桥有木拱桥、石拱桥、混凝土拱桥和钢拱桥等。 2、梯形的构建更容易拼接出一个拱圈，而且承重能力更强。 科学态度 合作学习 评价 作业 用其它材料拼接一个拱桥，将拼接过程记录下来，与同学分享。 感谢您的聆听 THANKS 粤教粤科版 33 $