第03讲 藻类与植物类群（复习课件）（湖南专用）2026年中考生物一轮复习讲练测

本初中生物学中考复习课件聚焦藻类与绿色植物主要类群、种子结构与功能两大核心考点，严格对接2025新课标要求，通过考情剖析明确藻类类群3年2考、种子结构3年1考的权重，归纳特征匹配、对比分析、识图分析等常考题型，体现中考备考的针对性。 课件亮点在于“真题情境+科学思维”的备考模式，运用“特征对比法”区分植物类群（如满江红与肾蕨的类群判断），结合种子结构实验观察培养探究实践能力，融入国家植物园保护案例渗透态度责任。通过易错字词辨析、跨学科题目训练，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考得分率。

生物中考复习 第03讲 藻类与植物类群 主题二 生物的多样性 2026年中考一轮复习讲练测 湖南专用 目录 考点1 藻类与绿色植物的主要类群 考点2 种子的结构与功能 01 考情剖析·命题前瞻 02 知识导航·体系构建 03 考点通关·考法突破 04 素养拓展·思维进阶 05 优题精选·练能提分 1大教材知识 1大重难攻略 3大中考考法 2大教材知识 2大中考考法 速记图汇 情境热点 易错字词 01 一轮·讲练测 考情剖析·命题前瞻 考情剖析·命题前瞻 考点 考题统计 考查内容 考法分析 藻类与绿色植物的主要类群 3年2考 1.藻类与植物类群的主要特征； 2.藻类与植物类群的代表； 3.藻类与植物类群与人类的关系 1.特征匹配型：结合生活实例考查藻类与植物类群特征； 2.对比辨析型：藻类与植物类群对比结构差异。 4.识图作答型：根据植物结构图判断类群及结构； 种子的结构与功能 3年1考 1.单子叶植物与双子叶植物的区别； 2.种子的结构与功能 1.对比判断型：区分单子叶植物和双子叶植物种子的异同； 2.实验关联型：考查种子结构观察实验； 考情剖析·命题前瞻 2025课标新要求 1. 描述生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点；尝试根据一定的特征对所见植物进行分类。 2. 主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生物多样性。 命题趋势 1.情境创新：结合生态修复（如藻类净化水质）、植物保护（珍稀裸子植物）设计题目； 2.载体创新：多以实物图、结构示意图为载体； 3.角度创新：注重跨学科融合（如结合地理知识分析植物分布）、进化观念渗透。 命题预测 1.藻类与植物类群特征：仍是高频考点，侧重苔藓、蕨类、种子植物的结构差异； 2.种子的结构与功能：种子结构功能大概率考查。 02 一轮·讲练测 知识导航·体系构建 知识导航·体系构建 藻类与植物类群 孢子植物 单子叶植物 无根茎叶的分化，是能进行光合作用的简单生物 苔藓植物 蕨类植物 有茎和叶的分化，假根；没有输导组织 有根茎叶的分化，有输导组织 种子植物 裸子植物 有根茎叶和种子，种子外无果皮包被 被子植物 叶 藻类 平行叶脉 种子结构 种皮、胚乳和胚 双子叶植物 叶 平行叶脉 种子结构 种皮 胚 胚芽 胚轴 胚根 子叶 新教材改变点 03 一轮·讲练测 考点通关·考法突破 考点01 藻类与绿色植物的主要类群 教材·知识夯基 知识1 藻类、各植物类群的特征和与人类的关系 没有根、茎、叶的分化。是能进行光合作用的结构简单的生物。 藻类植物大都生活在水中。有的生活在淡水中，如水绵、衣藻等；有的生活在海水中，如海带、紫菜、马尾藻、鹿角菜、石莼、裙带菜、石花菜等；还有一些种类生活在陆地上潮湿的地方，如地衣。 衣藻（单细胞）、水绵、海带、紫菜、石花菜、石莼、鹿角菜、裙带菜(多细胞) 孢子生殖 藻类 特征 生活环境 常见种类 生殖方式 ①生物圈中氧气的重要来源。②鱼类的天然饵料。 ③食用。④工业和医药用。 与人类关系 考点01 藻类与绿色植物的主要类群 教材·知识夯基 知识1 藻类、各植物类群的特征和与人类的关系 有类似茎和叶的分化，“茎”中无导管，“叶”中无叶脉，“根”为假根，假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用;无输导组织。 大多生活在陆地上的潮湿环境中。 葫芦藓、墙藓、地钱 孢子生殖 苔藓植物 特征 生活环境 常见种类 生殖方式 ①可作为监测空气污染程度的指示植物。②形成泥炭 与人类关系 考点01 藻类与绿色植物的主要类群 教材·知识夯基 知识1 藻类、各植物类群的特征和与人类的关系 有根、茎、叶的分化，有输导组织。 生活在森林和山野的阴湿环境中。 里白、卷柏、贯众、满江红、肾蕨 孢子生殖 蕨类植物 特征 生活环境 常见种类 生殖方式 ①食用（蕨菜）；②药用；③形成煤炭。 与人类关系 考点01 藻类与绿色植物的主要类群 教材·知识夯基 知识1 藻类、各植物类群的特征和与人类的关系 种子裸露，无果皮包被。 油松、水杉、侧柏、银杏、苏铁 红豆杉可提炼抗癌药物紫杉醇 裸子植物 特征 常见种类 与人类关系 用种子繁殖 生殖方式 教材·知识夯基 知识1 藻类、各植物类群的特征和与人类的关系 种子外有果皮包被。 用种子繁殖 小麦、豌豆、桃、苹果等 我们的衣食住行都离不开它们 被子植物 特征 生殖方式 常见种类 与人类关系 考点01 藻类与绿色植物的主要类群 教材·知识夯基 知识1 藻类、各植物类群的特征和与人类的关系 考点01 藻类与绿色植物的主要类群 器官的分化：有根、茎、叶、种子 裸子植物 器官的分化：有根、茎、叶、花、果实、种子 被子植物 没有根茎叶的分化 藻类 器官的分化：有根茎叶的分化 蕨类植物 器官的分化：有类似茎和叶的分化 苔藓植物 重难·解题攻略 攻略1 “特征对比法”区分藻类和植物类群 ①看结构：无根茎叶→藻类；有茎叶无输导组织→苔藓；有根茎叶有输导组织→蕨类；有根茎叶和种子→裸子植物；有根茎叶、花、果实、种子→被子植物 从生活环境、结构（根茎叶、花、果实、种子、输导组织）、形态三个维度对比，快速定位藻类和植物类群。 ②看环境：纯水生→藻类；阴湿陆生→苔藓或蕨类；适应干旱陆地环境→裸子或被子植物；陆地上分布最广泛→被子植物 核心原理 解题技巧 攻略解读 考点01 藻类与绿色植物的主要类群 重难·解题攻略 攻略应用 （2023.湖南湘潭.中考）生长在水田、池塘中的满江红，是一种优良的绿肥和饲料。它具有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖。据此判断，下列植物与满江红相似程度最高的是（　　） A．水绵 B．肾蕨 C．油松 D．玉米 1.审题关键 1.审题关键 污点位于右上方 B 考点01 藻类与绿色植物的主要类群 攻略1 “特征对比法”区分藻类和植物类群 2.调用攻略 “看结构” 中考·考法聚焦 攻略1 【传统文化】（2025·湖南长沙卷）久不更换的植物水培液中长出了绿色丝状生物，进一步观察发现它们没有根、茎、叶的分化。这些丝状生物属于（　　） A．藻类 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物 考法1 通过生活实例考查所属类群 藻类无根、茎、叶分化，且常生活在水中，如水绵等丝状藻类 A 考点01 藻类与绿色植物的主要类群 苔藓植物有茎、叶分化和假根，但题干描述无根、茎、叶分化错 蕨类植物有根、茎、叶分化，且具有输导组织 裸子植物为种子植物，具有根、茎、叶和种子，结构复杂 中考·考法聚焦 攻略1 【变式1】【新情境】再现学习场景(2023.湖南益阳卷)小清在阴凉潮湿的山地林间发现一种生物，该生物全株无叶绿素，白色肉质，腐生，在幽暗潮湿处发出白色亮光。茎直立，不分枝，叶鳞片状，花顶生，果实椭球形。该生物为（　　） A．真菌 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 D 考点01 藻类与绿色植物的主要类群 中考·考法聚焦 攻略1 （2025·湖南省.中考模拟）“花褪残红青杏小”，又到了杏子成熟的季节。杏与银杏的主要区别是（ ） A. 有根、茎、叶的分化 B. 有输导组织 C. 能产生种子 D. 能形成果实 考法2 通过生活实例考查藻类与植物类群的特征 D 考点01 藻类与绿色植物的主要类群 杏是被子植物，银杏是裸子植物，选项中“有根、茎、叶的分化”、“有输导组织”和“能产生种子”是两者的相同点，而杏“能形成果实”，银杏没有果实 中考·考法聚焦 攻略1 【变式】【新情境】再现学习场景(2023.湖南益阳卷)2024年8月湖南南山国家公园发现湖南省植物新纪录——广叶书带蕨，此植物中不具有（ ） A. 输导组织 B. 种子 C. 根 D. 叶 B 考点01 藻类与绿色植物的主要类群 中考·考法聚焦 攻略1 （2025·湖南邵阳.模拟测试）某同学对如图生物（①是葫芦藓，②是肾蕨，③是衣藻，④是迎客松）进行了观察和记录，其中错误的是（　　） A．①是苔藓植物，根可以吸收土壤中的水和无机盐 B．②是蕨类植物，有根、茎、叶的分化，有输导组织，所以比苔藓植物高大 C．③是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能通过光合作用释放氧气 D．④是裸子植物，种子外面无果皮包被 考法3 通过图文形式考查藻类与植物类群的特征 A 考点01 藻类与绿色植物的主要类群 ①是葫芦藓，属于苔藓植物。苔藓植物没有真正的根，只有假根，假根主要起固定作用，不能吸收土壤中的水和无机盐 中考·考法聚焦 攻略1 【变式】【新情境】再现学习场景地球上植物种类繁多。下列关于图中植物共同特征的描述，正确的是（     ） A．①可表示具有花 B．②可表示具有种子 C．③可表示具有果实 D．④可表示具有根 D 考点01 藻类与绿色植物的主要类群 教材·知识夯基 知识1 种子的结构和功能 考点02 种子的结构和功能 菜豆种子（双子叶）、玉米种子（单子叶） 观察外形→剥去种皮→用放大镜观察胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶） 菜豆种子有2片子叶，储存营养；玉米种子有1片子叶，营养储存在胚乳中 1.种子需在水中浸泡一段时间，易于剥离种皮，观察效果较好。 2.在玉米种子纵剖面上滴加碘液后，胚乳被染成蓝色，说明该结构中含有丰富的淀粉。 实验：观察种子结构 材料 步骤 关键区别 要点 教材·知识夯基 知识1 种子的结构和功能 考点02 种子的结构和功能 菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图 胚根 胚轴 胚芽 胚根 子叶 胚乳 胚芽 胚轴 子叶 保护胚 新植物的幼体 储存并转运营养物质 储存营养物质 发育成连接茎和根的部分 发育成茎和叶 发育成根 教材·知识夯基 知识2 单子叶植物和双子叶植物种子的区别 考点02 种子的结构和功能 相同点 不同点 举例 双子叶植物 单子叶植物 都有种皮和胚 有两片子叶，无胚乳。（叶脉为网状脉。营养物质储存在子叶中。） 只有一片子叶，有胚乳。（叶脉为平行脉。营养物质储存在胚乳中。） 花生、向日葵、大豆 玉米、水稻、小麦 教材·知识夯基 知识2 单子叶植物和双子叶植物种子的区别 考点02 种子的结构和功能 区别玉米种子和菜豆种子 我们平时吃的花生仁和花生油都是来自花生种子的子叶。 我们平时吃的面粉和大米都是来自小麦和水稻种子的胚乳。 市场上卖的绿豆芽主要是来自绿豆种子的胚轴。 玉米、水稻和小麦等的种子，是果实而不是种子。 中考·考法聚焦 攻略1 （2025·湖南长沙.模拟测试）周末，小明在长沙的农家乐参与了传统手工豆腐的制作。他发现老板先用清水泡发了一种豆子，剥开豆皮后露出两片肥厚的白色结构（如图）。老板告诉他："这是我们做豆腐的主要原料——菜豆，它的营养可都藏在这里面呢！"菜豆种子的营养物质主要贮存在（　　）中 A．胚 B．子叶 C．胚乳 D．种皮 考法1 通过生活实例考查种子的结构与功能 菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质 B 考点02 种子的结构和功能 中考·考法聚焦 攻略1 【变式】【新情境】再现学习场景(2024.湖南长沙卷)葡萄被鸟兽吞食后，种子可不受消化液的侵蚀并随粪便排出体外进行传播。葡萄种子不被消化液侵蚀的原因是（　　） A．胚能分裂和分化 B．果肉富含营养 C．种皮有保护作用 D．子叶富含营养 D 考点02 种子的结构和功能 中考·考法聚焦 攻略1 （2025·湖南省.模拟测试）如下图为植物种子及植株的结构模式图，下列叙述正确的是（　　） A．图甲中胚包括①②③ B．⑥是由②发育而来 C．图甲发育为图乙后，④逐渐脱落消失 D．⑦是由①和③发育而来 考法2 通过图文形式考查单子叶和双子植物种子的异同 胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶四部分组成 C 考点02 种子的结构和功能 ⑥连接根和茎的部分是由①胚轴发育而来 ③胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成⑦根 中考·考法聚焦 攻略1 【变式】【新情境】再现学习场景（2024·湖南株洲·一模）如图1和图2分别表示小麦种子和菜豆种子的结构示意图，下列有关叙述正确的是（　　） A．小麦种子外有果皮包被，属于裸子植物 B．小麦种子比菜豆种子多了结构①，滴碘后不变蓝 C．图2中营养物质储存在结构D中 D．一个豆荚中有多颗种子是因为菜豆花胚珠中有多个卵细胞 C 考点02 种子的结构和功能 中考·考法聚焦 攻略1 （2025·湖南省.模拟测试）如下图为植物种子及植株的结构模式图，下列叙述正确的是（　　） A．图甲中胚包括①②③ B．⑥是由②发育而来 C．图甲发育为图乙后，④逐渐脱落消失 D．⑦是由①和③发育而来 考法2 通过图文形式考查种子的结构与功能 胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶四部分组成 C 考点02 种子的结构和功能 ⑥连接根和茎的部分是由①胚轴发育而来 ③胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成⑦根 04 一轮·讲练测 素养拓展·思维进阶 攻略1 种子结构示意图 01 速记图汇 种皮和果皮 子叶 胚芽 胚轴 胚根 胚乳 胚轴 胚根 胚芽 子叶 种皮 1. 是新植株的幼体，将来发育成新的植株。 2.菜豆种子和玉米种子都有 ，胚是 四部分组成的整体。 3.玉米种子比菜豆种子多了一个结构—— ，胚乳不是胚的组成结构。 胚 种皮和胚 胚芽、胚轴、胚根、子叶 胚乳 攻略1 情境热点 中国国家植物园的标志 01 情境解读 中国国家植物园的标志，选择了银杏和水杉这两种最能代表中国的特有珍稀植物，均为国家一级保护野生植物、植物界“活化石”，体现中国特色与保护使命。构图结构：上下平衡的螺旋线格局，将两叶艺术变形后均衡排布，呈现生态平衡理念。外围“C”形：为“CHINA”首字母，象征中国/国家级属性，也抽象为植物藤蔓与种子，使圆形构图更紧凑。 教材定位 2.植物类群的判断（银杏和水杉这两种最能代表中国的特有珍稀植物） 3.保护生物多样性（国家一级保护野生植物、植物界“活化石”） 攻略1 易错字词 正确写法 易错写法 记忆提示/辨析 苔藓 台鲜 “藓”为草字头，与植物相关 蕨类 厥类  “蕨”为草字头，指植物类群 藻类 澡类  “藻”与水有关，草字头 05 一轮·讲练测 优题精选·练能提分 （2025·娄底市.二模）下列有关藻类及绿色植物主要类群的叙述，错误的是（　 　） A. 藻类结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体，也没有根茎叶的分化 B. 蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活 C. 被子植物又叫绿色开花植物，是陆地上分布最为广泛的植物类群 D. 裸子植物的根茎叶有发达的输导组织，种子外有果皮 优题精选·练能提分 D 裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实 （2025·长沙市.一模）《神农本草经》中记载石韦、贯众、狗脊、卷柏、石长生及乌韭等蕨类植物可以入药。这些蕨类植物不具有的特征是（ ） A.有根茎叶的分化 B.根茎叶中有输导组织 C.通过产生种子繁殖后代 D.叶具有叶绿体，能制造有机物 优题精选·练能提分 C 蕨类不能产生种子，靠孢子繁殖后代 （2023·湖南常德.中考）“全方位夯实粮食安全根基，牢牢守住十八亿亩耕地红线，确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中。”小麦、玉米和水稻是我国主要的粮食作物。关于它们的说法不正确的是（　　） A．主要食用部分都是胚乳 B．胚都由胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成 C．储存种子需要低温、干燥等条件 D．种子萌发需要空气、水分和适宜的温度等 优题精选·练能提分 C 根据分析可知，胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成 （跨学科）下列关于诗词中植物的叙述，正确的是（　　） A．“芳菊开林耀，青松冠岩列”。菊是被子植物，松是裸子植物，两者区别是有无种子 B．“苔花如米小，也学牡丹开”。苔藓是孢子植物，牡丹是种子植物，苔藓的花需要使用放大镜观察 C．“上山采蕨薇，下山逢故夫”。蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织 D．“西湖春色归，春水绿如染”。藻类植物均为单细胞生物 优题精选·练能提分 C 菊是被子植物，松是裸子植物，两者区别是种子外有无果皮包被 苔藓是孢子植物，牡丹是种子植物，苔藓没有花这种器官 藻类植物分为单细胞藻类和多细胞藻类 （2025.湖南娄底.模拟）如图为大豆种子、玉米种子结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A．图一中[4]最先突破种皮发育成根 B．图一中的5与图二中⑥都贮藏大量的营养物质 C．大豆和玉米种子共有的结构是种皮和胚 D．图一中组成胚的结构是1、2、4 优题精选·练能提分 C 图一中的2胚根最先突破种皮发育成根 图一中的5是子叶，储存营养物质，图二中⑤是胚乳，储存营养物质 图一中组成胚的结构是1胚轴、2胚根、4胚芽、5子叶 谢谢聆听 THANKS $