河南省信阳市平桥区2025-2026学年八年级上学期第二次质量调研语文试卷

八年级语文月考质量调研参考答案 一、积累运用（共5小题，25分） 1.(4分)zā炫 颓piē 2.(8分)①飞鸟相与还②夕日欲颓③盖竹柏影也④苏轼⑤仍怜故乡水⑥万里送行舟⑦无可 奈何花落去⑧似曾相识燕归来 3.(2分)B 4.(6分)(1)示例：用文化艺术形式传承红旗渠精神(2分) (2)(4分)①时尚表达，用现代科技短视频放大皮影的绚丽色彩和精细流畅的线条，画 面精美，观赏性强。②主题鲜明，突出了艰苦奋斗的红旗渠精神。③具有现实和教育意义， 这种艺术创新的形式，很容易引起人们的共鸣，让人们感受先辈的不易。 5.(4分)①请问人形机器人可以在哪些方面为我们的生活赋能呢？②那人形机器人是怎么 “思考”和“行动”的呢？ 二、现代文阅读（共7个小题，25分) (一)(15分) 6.(4分)①叶子肥厚碧绿（猪耳状），花粉紫色（蝶形），大片生长②干瘦沉默，像陈老 莲画中人物；无固定上下班时间，拨不走的挂钟计时；藏书多有善本③按碟算账，不计较客 人扔碟子，续水从容有风度④去图书馆看书、茶馆喝茶，扔瓜子碟；在翠湖“穷遛”，夜晚 散步高谈阔论 7.(3分)A(原文语言如“湖水极清，常年盈满”“管理员把挂钟一拨就上班”，直白质 朴、无华丽辞藻，符合汪曾祺“平淡自然”的语言风格，而选项中“语言华丽，工于词藻” 与原文矛盾) 8.(4分)“喀拉拉”属于拟声词，写出拨挂钟的声音，很生动，身临其境一般；“一拨” 重复，简洁写出管理员随性的计时方式；用直白的动作和声音描写，没复杂修饰，却突出管 理员的“妙”，也体现翠湖生活的松弛闲适，符合“淡而有味”。 9.(4分)①随性自然：如图书管理员拨钟计时，不按常规；②善良温暖：如房东送缅桂花， 苗族女孩娇娇吆喝卖杨梅；③从容不较真：如堂倌不计较扔碟子，待人包容。④充满美好与 诗意：这些人物用最平凡的举动诠释着生活的美好与人性的温暖，契合作者传递生活之美的 想法。 (二)(10分) 10.(3分)①介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子；②从学科专业的角度介绍卢沟桥 的技术细节：③借景抒情 11.（4分)①“约”表约数，并非精确的8米，“几乎”说明桥面与河面并非完全平行， 而是非常接近平行，这些词语的运用充分体现说明文语言的准确性。 ②运用摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了卢沟桥石狮子的各种姿态，说明了卢沟桥装饰 优美或突出了石拱桥形式优美的特点，使读者印象深刻。 12.(3分)A(根据【现场考察】“发现游人跨护栏，抱狮子合影，坐桥栏聊天等20多种 破坏行为，特别是摸狮子的很普遍”以及【查阅资料】“汗液：PH值4.2~7.5…在汗液 PH值小于5.6时，对狮子的损害就有大于酸雨损害的可能”可知，卢沟桥柱狮遭受破坏的 主要原因并非酸雨侵蚀和风化，而是人为的破坏，特别是游人对狮子的触摸。) 三、古诗文阅读（15分) (一)(11分) 13.(3分)①同“缺”，空隙，缺口：②延长；③饮酒 14.(2分)曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有 15.(2分)①水清，树荣（茂盛），山高，草茂，趣味无穷。 16.(4分)材料一：本文是为江水作注，重点是写水，而夏水最能突出三峡江水大而急的 特点，因此先写夏；材料二：只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。 参考译文： 【乙】从前有两个老翁，住在同一个巷子里，非常友好。甲老翁的妻子和孩子离开了乡下， 只有他自己。一天，他带着酒去乙翁的家，两个人一起喝酒，十分快乐。乙翁说：“以前我 曾去冀、雍两州远处郊游，但没有登过泰山，你能不能和我一起去？”甲翁说：“那山我也 没有登过，然而老了，恐怕力气不够。”乙翁说：“你说的不对！以前的愚公，九十岁的时 候还可以移山，现在我们才六十来岁，哪里老呢！”甲翁说：“那太好了！”第二天，两个 老人都去了，越过钱塘江，横渡过了长江，走到了泰山脚下。晚上住下休息，凌晨上山，乙 翁要扶甲翁，甲翁说：“我的力气还可以，不用互相搀扶。”从太阳出来到薄暮降临，已经 走过了半座大山。 17.(4分)示例一：“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开 阔，非常讲究景物的画面感，“大漠”因“直”的“孤烟”而更显其空旷，“长河”因“圆” 的“落日”而愈显其凄凉，充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色，意境雄浑，生动形象 的描绘出了大漠特有的壮美景象，境界阔大，气象雄浑。 示例二：边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称 作“孤烟”，把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞的苍凉之美。一个“孤”字， 写出了景物的单调，同时此时的诗人因受到排挤而出使边塞，所以“孤”字也表达了诗人由 于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情。 四、阅读实践。（共5分) 18.(5分)(1)(2分)华子良忍辱负重、深谋远虑(2)(1分)意志坚定、舍己为人 (3)(1分)这位是我们自己的同志，虽然我还不能暴露自己的身份，但是我可以为他提 供一些便利(4)(1分)革命成功的希望 五、写作(50分) 19.(50分) 作文评分标准 一等 二等 三等 四等 五等 (25-21分) (20-16分) (15-11分) (10-6分) (5-0分) ①合题意 ①特合题意 ①基本符合题 ①偏离题意 ①内客与题月 表达意图明 表达意图校明 ，表达意图 表达意图不 无关：②抄 色 确，内容具你 确，内容较具 基 明 确 明确，内客空 比例80% 沙 文要求 充实：②有真 体充实：②有 客不够充实」 河：②价值观 上：③随意 主题与内客(25分 情实感，能表 些思考和休 ②缺少情感体 不够正确 凑，不知所云： 达自己的思考 悟，不虚假：③ ④价值观不 和体悟：③价 价值观正确 梵 正确 值观正确 基本正确 ①符合题意」 ①特合题意 ①基本特合题 ①偏离题意， ①内客与写作 平 观点明确： 观，点较明确 意，现点不大 观点不明确： 任务无关：②抄 ②论据恰当 ②论据比较恰 明确：②论据 ②论摇不能证 表比例80%以 文要求 论证有说服 当，论证合理 和观点有关 明观，点：③价 上：③随意拼 力：③价值观 ③价值观正确 论证基本合 值观不够正确 凑。不知所云： 正确 理：③价值观 ④价值观不 基本正确 正确 一等 二等 三等 四等 五等 (20-17分) (16-13分) (12-9分) (8-5分)】 (4-0分) ①叙事完整， ①叙事较完 ①叙事基本完 ①叙事不完整 ①结构非常混 结构与表达(20分) 重点突出： 整，重点较突 整，能注意详 主次不分：②语 乱或宇数不足 叙文要求 ②描写具体 出：②有一 略：②语句基 向不通顺 100:②病句多， 语言准确、简 具体描写，语 本通顺 词不达意 明、流畅、生动 言准确、通顺 ①思路清晰 ①，思路较清晰 ①思路基本清 ①思路不清 ①结构非常混 论文要 能恰当使用论 论证方法使用 晰，论证方法使 晰，层次混乱 乱或宇数不足 证方法：②语 校恰当：②语言 用基本恰当： 论证方法使用 100:②病句多， 言准确、简明 准确、通顺，无 ②语句基本 不恰当：②语 词不达意 流畅，有逻辑 明显逻样问题 通顺 句不通顺 一等 二等 三等 四等 五等 书写与标点(5分 (5分) (4分)】 (3分) (2分) (1-0分) ①书写规范，卷 ①书写规范，卷 ①书写较涤草， ①书写潦草，卷 ①书写非常潦 面整洁：②标，点 面校整洁：②标 字连能斜认； 面脏乱：②标点 草：②不会使用 使用正确 点使用基本 ②标点使用有 使用随意 标点 正确 ·些错误 补充说明： 1.以下三项有任意一项突出者，可在正常得分基础上酌情加1~3分，加到满分50分为止。 ①感情真挚②见解有深度③表达有创意 2.满分作文比例掌握在5%左右。 3.没写题目扣2分。 4.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。八年级语文质量调研试卷 注意事项： 1.本试卷共五大题，19小题，总分120分，答题时间120分钟 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写 在试卷上的答案无效。 一、积累运用（共5小题，25分) 1.根据拼音写汉字，或给加点的字注音。(4分) 人间总有许多忘不了的情味：昆明雨中小酒店里木香树密匝匝的细碎的绿叶和数 不清的半开的白花；山坡上跳跳蹦蹦，xuan 耀着它们遍身金黄色茸毛的小牛犊；穿着 郑 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去的老境tu1 唐的父亲；夜间疲倦时在灯 咖 光中瞥 见的先生黑瘦的面貌。生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色 彩，不断给世界以芬芳。 2.补全古诗文。（8分) 经典古诗文滋养我们的心灵。“山气日夕佳，① ”,我们看到陶渊明笔下 秋意渐浓的山野之美；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；② ,沉鳞竞跃”，我们领略到 陶弘景笔下山川的晨曦变化之美；庭下如积水空明，水中藻、荇交横，③ p 我们感受到④ (人名)在澄澈空明的月光下超然物外的心境：“⑤ ⑥ ”，我们体会到李白通过故乡水所表达的思乡之情： “⑦ ⑧ ”我们体悟到晏殊借落花和归燕传递的惋惜伤感之情。 和 3.下面句子空缺处所填词语排序恰当的一项是（)(3分) 《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容 庞大，却繁而不乱，① 段落清晰，② 。 画中人物有五百多个， 蟹 ③ _。采用兼工带写的手法，④ 笔法灵动，有别于一般的界画。 A. ①形态各异 ②线条遒劲 ③长而不冗 ④结构严谨 B.①长而不冗 ②结构严谨 ③形态各异 ④线条遒劲 C.①形态各异 ②结构严谨 ③线条遒劲 ④长而不冗 D.①长而不冗 ②线条遒劲 ③形态各异 ④结构严谨 4.综合性学习。(6分) 河南广播电视台交通事业部策划的皮影戏版《红旗渠》引起了小文的兴趣，他决定去安 摇 阳林州市感受红旗渠精神。 (1)下面是小文搜集到的一则新闻材料，请用简洁的语言概括材料内容，为该新闻添加一 个副标题。20字以内。(2分) 非遗皮影戏《红旗渠》 10月28日，习近平总书记来到河南省林州市红旗渠考察。他强调“红旗渠精神同延安 精神是一脉相承的，是中华民族不可磨灭的历史记忆”，“要用红旗渠精神教育人民特别是 郭)子 广大青少年，社会主义是拼出来、干出来、拿命换来的，不仅过去如此，新时代也是如此。 没有老一辈人拼命地干，没有他们付出的鲜血乃至生命，就没有今天的幸福生活，我们要永 远铭记他们。” 河南广播电视台交通事业部主题策划皮影戏《红旗渠》，用非遗皮影戏的形式展现红旗渠 八年级语文第1页（共8页) 的故事，形象地再现了20世纪60年代林县人民在党的领导下，战天斗地、修建红旗渠的感 人故事，用艺术的形式热情讴歌了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠 精神。 (2)皮影戏版《红旗渠》短视频一上线，就引发120多家媒体转发，话题词阅读量突破 1600万迅速出圈。小文想要探究其迅速“出圈”的原因，请你结合下面的图文材料，说 明理由。（4分) 皮影戏版《红旗渠》剧照 皮影戏版《红旗渠》短视频评论区 评论1：红旗渠和艰苦奋斗画了等号，激励了一代又一代人！ 评论2：“非遗+短视频”的艺术创新，让皮影颜色绚丽，线条流畅精彩，很值得借鉴 评论3：先辈们太不容易了。我要珍惜现在的美好生活！ 5.研学活动中，同学们就“机器人赋能生活”话题与讲解员展开交流。请根据情境将对话 补充完整。(4分) 2025年2月26日，河南省首家专注于人形机器人的研学基地一一迅捷人工智能科技研 学正式亮相，标志着河南在人工智能与教育融合领域迈出重要一步。为了对人工智能有更深 入的了解，小组成员前往研学基地进行了学习。讲解员与同学们就“机器人赋能生活”的话 题展开了交流，请你根据情境将对话内容补充完整。 小语：您好，① (2分) 讲解员：人形机器人在很多领域都有运用。比如，它们可以作为家庭助手，帮人们打扫卫 生、照顾孩子或老人；在医疗领域，它们能辅助医生进行手术，或者作为康复设备帮助病人 恢复身体；甚至在灾难救援中，它们也能发挥重要作用，进入危险区域执行任务。 小文：哇，听起来好厉害！② (2分) 讲解员：这涉及机器人的智能系统和运动控制。首先，通过先进的传感器和摄像头，人形 机器人可以感知周围环境，比如识别物体、判断距离；然后，它们利用人工智能算法处理这 些信息，做出决策；最后，通过复杂的驱动系统和执行机构，机器人就能完成各种动作了。 小语：谢谢您，今天我们学到了很多关于人形机器人的知识，真是太有趣了！ 讲解员：不客气，同学们。希望你们能继续保持对科技的好奇心和探索精神，未来也许你 的也能成为人形机器人领域的专家哦！ 二、现代文阅读（共7个小题，25分) (一)阅读下面的文字，完成各小题。(15分) 八年级语文第2页（共8页） 翠湖心影 江曾祺 ①昆明和翠湖分不开。没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。说某某湖是某某城的眼晴， 这是一个俗得不能再俗的比喻了。然而说到翠湖，这个比喻还是躲不开。只能说：翠湖是昆 明的眼睛。有什么办法呢，因为它非常贴切。 ②翠湖是一片湖，同时也是一条路。湖之中，有一条很整齐的贯通南北的大路。昆明人 特意来游翠湖的也有，不多。多数人只是从这里穿过。翠湖中游人少而行人多。但是行人到 了翠湖，也就成了游人了。从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一 进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来：生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼，就会冲淡一些。 人们不知不觉地放慢了脚步，甚至可以停下来，在路边的石凳上坐一坐，抽一支烟，四边看 看。即使仍在匆忙地赶路，人在湖光树影中，精神也很不一样了。翠湖每天每日，给了昆明 人多少浮世的安慰和精神的疗养啊。因此，昆明人一包括外来的游子，对翠湖充满感激。 ③翠湖这个名字起得好！湖不大，也不小，正合适。小了，不够一游：太大了，游起来 怪累。湖的周围和湖中都有提。提边密密地截着树。树都很高大。主要是垂柳。“秋尽江南 草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。尤其是雨季，翠湖的柳树真是绿得好像要滴 下来。湖水极清，常年盈满。我在昆明住了七年，没有看见过翠湖干得见了底。翠湖的水不 深。浅处没膝，深处也不过齐腰。翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的 叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。我是在翠湖才认识这种水生植物的。我 以后也再也没看到过这样大片大片的水浮莲。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已 经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中 大路上过，会忽然拨刺一声，从湖心跃起一条极大的大鱼，吓你一跳。湖水、柳树、粉紫色 的水浮莲、红鱼，共同组成一个印象：翠。 ④翠湖图书馆，是我这一生去过次数最多的一个图书馆，也是印象极佳的一个图书馆。 图书馆不大，形制有一点像一个道观，非常安静整洁。有一个侧院，院里种了好多盆白茶花。 这些白茶花有时整天没有一个人来看它，就只是安安静静地欣然地开着。图书馆的管理员是 一个妙人。他没有准确的上下班时间。有时我们去得早了，他还没有来，门没有开，我们就 在外面等着。他来了，谁也不理，开了门，走进阅览室，把壁上一个不走的挂钟的时针“喀 拉拉”一拨，拨到八点，这就上班了，开始借书。这个小图书馆藏书不少，而且有些善本。 过了两三个小时，这位千瘦而沉默的有点像陈老莲画出来的古典的图书管理员站起来，把壁 上不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到十二点：下班！我们对他这种以意为之的计时方 法完全没有意见。因为我们没有一定要看完的书，到这里来只是享受一点安静。 ⑤路东伸进湖水，有一个半岛。半岛上有一个两层的楼阁。阁上是个茶馆。茶馆卖盖碗 茶，还卖炒葵花子、南瓜子、花生米，都装在一个白铁敲成的方碟子里，昆明的茶馆计账的 方法有点特别：瓜子、花生，都是一个价钱，按碟算。喝完了茶，“收茶钱！”堂倌走过来， 数一数碟子，就报出个钱数。我们的同学有时临窗饮茶，嘘完一碟瓜子，随手把铁皮碟往外 一扔，“pia—”,碟子就落进了水里。堂倌算账，还是照碟算。这些堂倌们晚上清点时， 自然会发现碟子少了，并且也一定会知道这些碟子上哪里去了。但是从来没有一次收茶钱时， 因此和顾客吵起来过：并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时，也从不拿眼 睛“贼”着客人。把瓜子碟扔进水里，自然是不大道德。不过堂倌不那么斤斤计较的风度却 八年级语文第3页（共8页） 是很可佩服的。 ⑥除了到昆明图书馆看书，喝茶，我们更多的时候是到翠湖去“穷遛”。这“穷遛”有 两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛。“圆日涉以成趣”，我们遛翠湖没有个 够的时候。尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以在湖里一遛遛好几圈。一面走，一面海 阔天空，高谈阔论。我们那时都是二十岁上下的人，似乎有很多话要说，可是，我们都说了 些什么呢？我现在一句都记不得了！ ⑦我是一九四六年离开昆明的。一别翠湖，已经三十八年了，时间过得真快！ ⑧我是很想念翠湖的。 6.作者围绕“翠湖”展开回忆，请你阅读全文，梳理相关内容，填写下面的表格。(4分) 湖水 极清、盈满、不深 柳树 浓密、高大、绿、雨季绿得好像要滴下来 水浮莲 ① 红鱼 很大，见人不惊，安静 图书管理员 ② 堂倌 ③ 大学同学 ④ 7.下面对这篇散文相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是()(3分) A.本文记人事，写风景，娓娓而谈，皆有情致，使人倍感亲切，语言华丽，工于词藻，同 时又不失幽默风趣。 B.“有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拨刺一声，从湖心跃起一条极大的大鱼”以动衬静， 生动形象地写出夜晚鱼儿跃出水面的情景，表现了翠湖的活力与幽静，人与自然的和谐。 C.“这‘穷遛'有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛。”“不名一钱”指 翠湖是湖也是路，逛翠湖不需要任何花费；“无穷无尽”指翠湖风光秀美，让人赏玩不够。 D.文章首段“翠湖是昆明的眼睛”，眼睛是人心灵之窗，传递着生机与灵动，正符合翠湖 的特点一一明爽安静，给昆明带来了美：同时强化了两者密不可分的关系。 8.汪曾祺的语言“淡而有味”，请结合文章，品味赏析文中的划线句。(4分) 把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到八点，这就上班了，开始借书。 把壁上不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到十二点：下班！ 9.“我是很想念翠湖的”“我想念昆明的雨”，回忆之所以难忘，是因为在那段时光里遇到 的人，做过的事，看到的景…请结合本文、《昆明的雨》以及链接材料，分析汪曾祺散文 中“遇到的人”有哪些共性。(4分) 卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石 的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅一一”声音娇娇的。 缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘， 每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。 有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！ 《昆明的雨》 八年级语文第4页（共8页） 链接材料：我想把生活中美好的东西、真实的东西，人的美、人的诗意告诉别人，使人 们的心得到滋润，从而提高对生活的信念。 (二)阅读下面选文，完成下面小题。(10分) (甲) 永定河上的卢沟桥，桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩， 把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。它的桥面用石板铺 砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱， 有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 (节选自茅以昇《中国石拱桥》) (乙) 卢沟桥是一座联拱式石桥，计11孔，长212.2米，加上两端桥堍共长约265米。靠河 两岸的跨径仅16米左右，逐渐向桥中心增大，最大跨径计21.6米。桥墩上游面造成尖端形， 下游面系平头，深合现代科学原理。桥面宽76米，全宽约8米。桥面用石板铺砌，桥的两 端筑有翼状石栏，连同桥上两旁石栏，北面有石柱140个，南面有石柱141个，其中一个已 坍损。柱的间距18一2米，柱高1.4米，柱头各刻石狮，每个姿态各异，有立的，卧的， 蹲的，伏的，大抱小的，小抱大的，各种形式。柱间各嵌石板为栏，栏高约85厘米。桥的 西端有两根石柱，柱上各踞一只朝天税，柱下各有石象一只，雕饰工巧，足增美观。 (节选自罗英《中国桥梁史料》) (丙) 早就盼望在一个相宜的日子，夜宿卢沟，一览卢沟晓月的景色。今年过节的气氛比往年 火炽。在洋溢着欢乐的气氛中，我感到夜宿卢沟观赏晓月的相宜日子，莫过于正月十五上元 节了… 我们遵照前人的经验，卧床假寐，静待五更。当表针一指到四点的时候，我们就赶忙起 床。走出门外，当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的月光走上 了卢沟桥。这时，接近满圆的晓月转到了西天，正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月，看得 出这时的月与桥的距离是最近的：晓月的亮度比初升和正处中天时，都大得多。这时的晓月 是在桥的北侧，永定河的上游，月光顺流而下，视野也显得最为深远。我们在桥上有意地测 试了一下晓月的亮度。凭借着月光，不仅看得清碑身上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字， 也依稀地辨认出了在桥西碑亭上康熙书写的“察永定河”的一首五言律诗。桥下的永定河， 因为大旱缺水，我们虽然没能见到波涛浩渺的壮丽场景，但汨汨有声的淙淙细流，在晓月映 照下，也呈现出波光粼粼的景色。这时，看到披着晓月银光的卢沟桥，直至每个玉石栏、柱、 栏板，以及485个大小石狮…我们禁不住想起曾在元代做官多年的马可波罗的描述：“这 是一座无可比拟的、世界上最美的桥。” (选自陈寿儒《夜宿卢沟观晓月》) 10.三段选文都写到了卢沟桥，但内容、写法和目的各有不同，请完成填空。(3分) 八年级语文第5页（共8页） 选文 内容概括 写法 写作目的 让读者在有限篇幅内了解 (甲) ① 客观说明 卢沟桥 准确介绍卢沟桥的拱、桥墩、桥面、 (乙) 客观说明 桥栏等 ③ 观赏“卢沟晓月”的情景：月光、桥 (丙) 表达喜悦陶醉之情 下流水 ③ 11.按括号里的要求，赏析下列语句。（4分) ①桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。（从说明文的语言角度赏析加点字词）(2分) ②这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态 万状惟妙惟肖。（从说明方法的角度，赏析本句表达效果。）(2分) 12.下面是小语和小文同学撰写的《对卢沟桥柱狮保护现状的调查与分析》，阅读相关资料， 选出下列选项理解不正确的一项是（)(3分) 【现场考察】发现游人跨护栏，抱狮子合影，坐桥栏聊天等20多种破坏行为，特别是摸狮 子的很普遍。发现旷野上与卢沟桥柱狮同年代的（金代、元代）石雕雕刻要比卢沟桥柱狮纹 理更清晰，文字更清楚。 【现场测量】发现卢沟桥保护栏杆太低，游人轻易就可以跨过护栏摸到狮子。 【问卷调查】 问题：您觉得触摸狮子会损害古桥吗？ 选项 人数 百分比 A.不会 95 95% B.会 5 5% 【查阅资料】汗液：PH值4.2~7.5。当雨水的PH小于5.6就定义为酸雨，在汗液PH值小 于5.6时，对狮子的损害就有大于酸雨损害的可能。 A.卢沟桥柱狮遭受破坏的主要原因是酸雨侵蚀和风化。 B.可见绝大多数人对触摸狮子会损坏古桥持否定态度。 C,旷野石雕纹理清晰、文字清楚是因为少有人为破坏。 D.增加卢沟桥保护栏高度，对石狮子有一定保护作用。 三、古诗文阅读（15分) (一)阅读下面材料，完成问题。(11分) 材料一： 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦 月。 八年级语文第6页（共8页） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嫩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 材料二： 二翁登泰山 昔有二翁，同邑而居，甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁 第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？” 甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年 且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘， 绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自 日出至薄暮，已至半山矣。 【注释】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一 带。③曩：以往，过去，从前 13.解释下列句中加点词语的意思。(3分) ①略无阙处 ②属引凄异 ③二人对酌 14.请用“/”给材料二中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分) 曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！ 15.把下列句子翻译成现代汉语。(2分) 清荣峻茂，良多趣味。 16.材料一写三峡“四季之景”，不按照“四季更迭”的顺序，而是以“夏、春冬、秋”的 顺序来写，这样写的好处是什么？材料二中“二翁登泰山”的故事给我们的启示是什么？(4 分) (二)诗歌阅读。(4分) 17.古人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境。据说宋代王安石《泊船瓜洲》‘ 中“春风又绿江南岸”的“绿”，初作“到”，又改为“过”“入”“满”等十余字，最后 才定稿。请你根据诗歌内容和知识卡片帮助解答下面的问题。(4分) 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 八年级语文第7页（共8页） 知识卡片： 炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达 意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。 《使至塞上》的颈联已经成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。 四、阅读实践。（共5分) 18.下面是一位同学在阅读《红岩》时所作的批注，请你将之完善。(5分) 摘录 批注 “为了蒙蔽敌人，我们的人可以忍辱负 (1)成岗口中的“他”是 (填人名)， 重。”成岗断然地说，“但是他，当老厨工 遭枪杀，胡浩受毒打，大家非常难过的时候， 其实他一直装疯卖傻，等待机会，为了麻痹 敌人，即使被同志们误解也毫不在乎，由此 他仍然那么冷酷，毫无同情心！不，他和我 可见他是一个 们的思想感情完全不同，毫无共同之处。” 的人。(2分) 每天，他只有很短的时间停止工作，那 (2)许云峰被囚禁在地牢中，仍坚持挖暗道， 就是当满面胡须、身穿囚服的白发老头送饭 表现出他 的精神。(1分) 进来的时候。神经质的老头，每次总是目不 (3)“神经质的老头”一言不发地望着许云 转晴地望着自己，一言不发。奇怪的是，他 峰，其心理活动： (1分) 每次进来开亮了狱灯，出去时常常忘记关上。 (4)“光线”表面上指监狱里狱灯的光，深 许云峰不知道他是无意的疏忽，还是有意让 层意义上也可以理解为 自己多接触一点稀有的光线？ (1分) 五、写作(50分) 19.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 学校文学社要出一期“星光‘传’语”专刊，设置了“个人自传”“家人亲戚”“良师 益友”“中华英杰”四个栏目。请你写一篇人物小传，向文学社的其中一个栏目投稿。 写作助手：①小传是略述人物生平事迹的传记，可选择典型事件和具体的细节来突出人 物特征。②可借鉴课文的写法，如运用先抑后扬、比喻、夸张、对比、铺陈、白描等手法， 给读者留下深刻的印象。 要求：立意自定，题目自拟，不少于600字，文中不得出现透露身份信息的校名和师生 姓名。 八年级语文第8页（共8页） 园 @ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文质量调研答题卡 二、现代文阅读（共7个小题，25分） 三、古诗文阅读(15分) (一)（共15分） (一)（共11分） 学校 姓名 考场班级 6.(4分)① 13.3分)① ② ③ 准考证号 ② 14.(2分) 曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！ 缺考考生， 由监考员贴条形码，□ 缺考标记 薨考员用邓铅笔筑右面的缺考 形 15.(2分) ① 注 1.答愿前，考生需准确填写白已的姓名、准考证号，并认真核对条 区 形留上的准考证号、姓名及老场号 2.选择愿部分必须使用2B铅笔填涂：非选择题部分必须使用0.5毫 8.(4分) 16.(4分) 事 米黑色墨水签字笔书写、字体工整、笔迹清她 3.请按照题 项 在各愿日对应的答愿区城内作答超出答愿区城书写 :在草纸上、试题卷上答题无效。 一、积累与运用（共5小题，25分） 3.(3分) ABCD7.(3分)ABCD] 12.(3分) A□BC]DJ 9.(4分) (二)(4分) 1.(4分)(1)匝 xuan tui 17.4分) 2.(8分) ① ② ③ ④ ⑧ ⑥ (二)（共10分） ⑦ ⑧ 四、阅读实践(5分) 4.(6分) 10.(3分)① (1)(2分) ② 18.(5分)(1)(2分) (2)(4分) ③ 11.(4分)①(2分) (2)(1分) (3)(1分) ②(2分) 5.(4分)①(2分) (4)(1分) ②(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区罐的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 19.写作(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第2页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ▲800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效