精品解析：江苏省盐城市东台实验中学2024-2025学年七年级上学期期中学情调研道德与法治试卷

江苏省盐城市东台实验中学2024-2025学年七年级上学期期中学情调研 道德与法治试卷 注意事项：考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1、本试卷共8页，包含道德与法治和历史两部分。 2、答题前，请你务必将答题纸上密封线内的有关内容用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写清楚。 3、答题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。 第Ⅰ卷（选择题，共28分） 一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共计28分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确答案填涂在答题卡对应题号的位置上。） 1. 中学时代是人生美好的年华。进入初中，对我们来说意味着一个新的起点。这里的“新的起点”主要是指（ ） A. 认识更多的新同学 B. 相识可敬的新老师 C. 自身成长的新阶段 D. 初中学校的新环境 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代新起点的含义。 A：认识更多新同学是进入初中后的变化之一，但属于人际交往层面，并非“新起点”的核心，故A不符合题意； B：相识新老师是适应新环境的表现，属于外部因素，不能直接体现成长的本质，故B不符合题意； C：自身成长的新阶段强调个人在身心发展、责任意识等方面的提升，符合“新起点”强调内在成长的主旨，故C符合题意； D：初中学校的新环境属于外部客观条件，未突出个人发展的关键作用，故D不符合题意。 故本题选C。 2. “在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半。”对此，下列理解正确的是（ ） A. 每个人的一生都可以是精彩的 B. 只能通过他人评价来完善自己 C. 接纳和欣赏自己就一定能成功 D. 正确认识自己以促进自我发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：题干强调正确认识自己才能成功，而非泛泛而谈“人生精彩”，故A不符合题意； B：“只能通过他人评价”忽略了自我评价等其他途径，表述绝对化，故B说法错误； C：“一定”过于绝对，成功需要多方面因素，故C说法错误； D：题干中“看清自身条件和特点”直接体现正确认识自己，从而促进发展，故D符合题意； 故本题选D。 3. 老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（ ） A. 用心聆听，照单全收 B. 迷失自我，无所适从 C. 客观分析，勇于面对 D. 置若罔闻，平静拒绝 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：结合所学知识可知，面对他人的评价，我们应该客观分析，勇于面对；我们要用理性的心态面对他人的评价，既不盲从，也不忽视，客观分析这些评价，有则改之，无则加勉；故C正确； A：他人的评价可能存在片面性或不准确的情况，不能照单全收，故A错误； B：不能因为他人的评价而迷失自我、无所适从，故B错误； D：置若罔闻、平静拒绝是不正确的态度，他人的评价可能对我们有一定的参考价值，故D 错误； 故本题选C。 4. 心理学研究表明，走出舒适区进入新的目标领域，会给人增加适度压力，让人产生应激反应，使工作能力和表现得到优化。走出舒适区，需要（ ） A. 接纳欣赏他人 B. 激发个人潜能 C. 增强集体意识 D. 丰富精神生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查激发潜能。 B：走出舒适区进入新的目标领域，会给人增加适度压力，这要求我们激发个人潜能，故B正确； ACD：接纳欣赏他人、 增强集体意识、丰富精神生活不是走出舒适区的要求，故排除ACD； 故本题选B。 5. 进入中学，我们要把理论学习与社会实践结合起来。下列选项中能体现这一要求的是（ ） A. 腹有诗书气自华，读书万卷始通神 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：强调读书积累的重要性，未涉及实践，故A不符合题意； B：强调勤奋刻苦的学习态度，未体现实践，故B不符合题意； C：指出书本知识需通过实践深化，直接体现理论与实践结合，故C符合题意； D：强调珍惜时间、勤学的重要性，未涉及实践，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 同学们就“省级行政区简称”的记忆方法各抒己见： 我编成顺口溜，再做练习巩固 我记忆后，再与同学相互提问，加深印象。 我结合区域内山川的名字或历史名称分类记忆。 图中三位同学的不同记忆方法启发我们（ ） A. 提高自律自控能力，合理安排学习时间 B. 学习方法因人而异，要找到适合自己的 C. 合作是学习的最好方式，在交流中进步 D. 保持学习兴趣，能更好地面对学习的苦 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的相关知识。 B：题文展现的是三名不同学生学习我国省级行政区简称的方法，这启示我们学习方法因人而异，适合自己的学习方法就是最好的，故B正确； A：材料没有涉及到合理安排时间，故排除A； C：最好方式，说法绝对，故排除C； D：材料没有体现出学习兴趣，故排除D； 故本题选B。 7. 《中华人民共和国民法总则》第二十六条规定：父母对未成年子女有抚养、教育和保护的义务，成年子女对父母有赡养、扶助和保护的义务。这体现的中华传统美德主要是（ ） A. 谦和有礼，待人以诚 B. 诚信友善，乐于助人 C. 尊老爱幼，孝亲敬长 D. 善待父母，平等合作 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的意味。   C：父母对未成年子女有抚养、教育和保护的义务，成年子女对父母有赡养、扶助和保护的义务，体现了对晚辈的关爱和对长辈的尊敬，体现了尊老爱幼，孝亲敬长的中华传统美德，故C符合题意； A：谦和有礼、待人以诚主要强调的是人与人之间的礼貌和诚信，与题意不符，故A不符合题意；   B：诚信友善、乐于助人主要强调的是人与人之间的诚信和友善，与题意不符，故B不符合题意；   D：善待父母、平等合作主要强调的是对父母的善待和合作，与题意不符，故D不符合题意；   故本题选C。 8. 2024年央视春晚节目《如果要写年》中唱到：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……” 这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ） A. 家就是某个区域有一个房子 B. 家庭成员的交流方式在变化 C. 每个家庭的亲情表现不相同 D. 家人间割舍不断的亲情之爱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对家的认识。 D：分析题干联系教材内容可知，歌词“母亲的眺望、游子的情切”，让我们感悟到父母的真切关怀和温暖牵挂，家人间割舍不断的亲情之爱，故D符合题意； A：家不仅是某个区域有一个房子，它是身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，故A说法错误； BC：家庭成员的交流方式在变化，每个家庭的亲情表现不相同，这与题干内容无关，故BC不符合题意； 故本题选D。 9. 下面是某校七年级（3）班同学制作的专题展板，如果你是负责人，你会在“?”处填入（ ） 体味亲情 典型事迹 刘秀祥“背母”求学 历史典故 缇萦上书救父 古语集萃 ？____ A. 千里之行，始于足下 B. 工欲善其事，必先利其器 C. 知人者智，自知者明 D. 谁言寸草心，报得三春晖 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 A：“千里之行，始于足下”强调行动积累，与亲情无关，故A不符合题意； B：“工欲善其事，必先利其器”强调准备的重要性，与亲情无关，故B不符合题意； C：“知人者智，自知者明”强调自我认知，与亲情无关，故C不符合题意； D：“谁言寸草心，报得三春晖”出自《游子吟》，直接表达子女对母爱的感恩与回报，与展板中“体味亲情”的主题完全契合，故D符合题意。 故本题选D。 10. 彼此尊重，是师生建立良好关系的开始。以下有利于构建良好师生关系的是（ ） A. 老师和大家一起讨论，倾听同学发言 B. 在学校，学生看见老师不理不睬 C. 老师批评某同学时，该同学不以为然 D. 上课时，学生故意打断老师讲课 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重老师。 A：结合所学知识可知，彼此尊重，是师生建立良好关系的开始，老师和大家一起讨论，倾听同学发言有利于构建良好师生关系，故A符合题意； BCD：在学校，学生看见老师不理不睬；老师批评某同学时，该同学不以为然；上课时，学生故意打断老师讲课，这些行为都不利于构建良好的师生关系，故BCD错误； 故本题选A。 11. 2024年，大丰区中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小明和小颖分享了自己的感悟。 小明：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。 小颖：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。 两名同学的分享告诉我们，集体生活（ ） A. 有助于大家相互竞争较量 B. 有助于我们不断提升自己 C. 扩充自己引领潮流的空间 D. 可以随意展示自己的个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 A：材料中小明和小颖的经历强调合作与提升，未涉及相互竞争，故A不符合题意； B：小明能力提升、小颖克服胆小，均体现集体生活促进自我提升，故B符合题意； C：“引领潮流”在材料中无体现，且集体生活并非扩充个人潮流空间，故C不符合题意； D：“随意展示个性”说法错误，集体中需遵守规则，不能随意，故D说法错误； 故本题选B。 12. 在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（ ） A. 小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B. 小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C. 小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D. 小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体中尽责。 A：分析题文，认真参赛，为集体荣誉而拼搏，即便比赛失败了，虽败犹荣。这体现了对比赛的重视，对对手的尊重，也是在维护班级的尊严和荣誉；小星观点正确；故A正确； B：比赛失败并不意味着损害了集体利益，重要的是参与的过程和展现出的团队精神，故B错误； C：小丽的观点错误。不能因为觉得班级实力不行就认为花时间训练不值，参加比赛本身就是一种锻炼和挑战，不能轻易放弃，故C错误； D：坚持集体主义不一定就要放弃个人利益的问题，故D说法错误； 故本题选A。 13. 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ） ①铸造思想灵魂，群体活力盎然 ②寻求共同目标，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ②—①—③ D. ②—③—① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ABCD：依据教材知识可知，寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责，是美好集体的初建阶段；沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳，是美好集体的成长阶段；铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长，是美好集体的成熟阶段；故正确顺序为②—③—①，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 14. 呵护友谊有三大法宝：接受对方，重视对方，赞美对方。下列做法有利于呵护友谊的有（ ） ①同桌竞选班长失败，对他说：“没关系。” ②朋友帮我向老师隐瞒去网吧的事，对他说：“够朋友！” ③朋友竞赛得了第一名，对他说：“你真棒！” ④同学在写日记，我上去对他说：“我瞧瞧！” A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ①：体现了重视对方，关怀对方，故①正确； ②：友谊不能没有原则，朋友的做法是错误的，故排除②； ③：体现了赞美对方，是护友谊的表现，符合题意，故③正确； ④：说法错误，是不尊重对方隐私的表现。故排除④； 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题，共22分） 二、简要分析题（结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分） 15. 中学时代是人生的十字路口，中学时代是人生美好的年华。请你阅读材料，回答下列问题。 材料一 我和小兰是形影不离的好朋友，一起参加区作文比赛时，小兰选上了，而我落选了。我开始疏远小兰，也不再主动与小兰说话。小兰没有在同学面前指责我，而是用写信的方式告诉我她的感受，还在信末表示她会忘记不开心的事，希望今后我们仍然是好朋友。我看到信后知道自己错了，主动向小兰道歉，现在我们还是好朋友。 （1）结合材料，谈谈我们应该如何呵护友谊？ 材料二 在集体生活中，总有一些学生会出现“不和谐”的情况。同学小栾提出：个人利益与集体利益不可共存，建设美好集体应坚持集体利益，放弃个人利益。 （2）请用本学期所学知识，评析小栾的观点。 【答案】（1）①“我”和小兰在作文比赛后关系疏远，最后和好如初说明呵护友谊要正确对待竞争。 ②“小兰没有在同学面前指责我”说明呵护友谊需要学会正确对待交友中受到的伤害。 ③“我”看到信后主动道歉,说明呵护友谊需要学会正确处理朋友之间的矛盾和冲突。 （2）①我不赞同该观点。②集体利益和个人利益根本上是一致的。建设美好集体需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。④同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 【解析】 【分析】考点考查：呵护友谊、个人利益与集体利益的关系 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我开始疏远小兰，也不再主动与小兰说话。现在我们还是好朋友→可链接要正确对待竞争。 关键词②：小兰没有在同学面前指责我→可链接呵护友谊需要学会正确对待交友中受到的伤害。 关键词③：我看到信后知道自己错了，主动向小兰道歉→可链接友谊需要学会正确处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小栾：个人利益与集体利益不可共存，建设美好集体应坚持集体利益，放弃个人利益。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：集体利益和个人利益根本上是一致。 论据②： 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 论据③：要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 第三步：整合信息，组织答案 三、实践探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共14分） 16. 生命像是一场旅行，初中阶段是一场充满挑战的人生旅程。某校七年级（1）班开展了“一切经历皆成长”为主题的探究活动，请你参与。 【吐露心声】学生小彤说：家是漂泊远方追逐梦想的底气，家是脑海中留存最初的美好，家是柴米油盐的琐碎平凡，家是人生课堂读不完的长书…… 元素一：关爱 我的做法：在接收关爱的同时，也要学会回报爱。 元素二： 我的做法： 元素三： 我的做法： …… （1）家中有很多必不可少的元素。请你参照示例，添加你心中的“家”的元素，并说说具体做法。 【伸出援手】 学生轩轩说：进入七年级，学习的科目增多了，我感到学习压力越来越大。为了不掉队，我经常做作业到深夜，三餐时间也抽空背知识点。即便如此，我的阶段评价成绩仍不见起色，我有点心灰意冷，开始讨厌一些较难的学科。 （2）请针对轩轩在学习中存在的问题提出合理的建议。 【勇敢追梦】 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。青少年是祖国的未来，是中华民族的希望。眼下或许做不了更多，但树立一个梦想并付诸行动去实现它，确实是每位青少年都应做且能做的！新世纪靠我们青少年！ （3）有了梦想就有了前进的动力，青少年应如何确立并实现梦想？ 【答案】（1） 元素二：孝敬；我的做法：体谅理解父母，增强责任意识，为建设和谐家庭作贡献。 元素三：和谐；我的做法：互相信任、体谅和包容，增进理解，积极化解矛盾与冲突等。 元素四：感恩；我的做法：对家人多体贴、关心、帮助，做力所能及的事。心存感激，用一切可行的行动报答家人的呵护。 （2）①要努力学习、善于学习。 ②发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法,提高学习效率；……… ④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”获得更多启迪；等等。 （3）①树立远大志向，早立志、立大志、立长志。 ②紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 ③梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。 ④制订切实可行的行动方案并持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 ⑤正确认识自己，不断完善自己，做更好的自己等。 【解析】 【分析】考点考查：建设和谐家庭、学会学习、少年有梦 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查家庭的元素以及做法，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用学会学习的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：感到学习压力越来越大。为了不掉队，我经常做作业到深夜，三餐时间也抽空背知识点、有点心灰意冷，开始讨厌一些较难的学科→可链接努力学习、善于学习+发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习+养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率，到社会大课堂去读好“无字之书”。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查少年有梦、学习成就梦想，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台实验中学2024-2025学年七年级上学期期中学情调研 道德与法治试卷 注意事项：考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1、本试卷共8页，包含道德与法治和历史两部分。 2、答题前，请你务必将答题纸上密封线内的有关内容用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写清楚。 3、答题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。 第Ⅰ卷（选择题，共28分） 一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共计28分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确答案填涂在答题卡对应题号的位置上。） 1. 中学时代是人生美好的年华。进入初中，对我们来说意味着一个新的起点。这里的“新的起点”主要是指（ ） A. 认识更多新同学 B. 相识可敬的新老师 C. 自身成长的新阶段 D. 初中学校的新环境 2. “在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半。”对此，下列理解正确的是（ ） A. 每个人的一生都可以是精彩的 B. 只能通过他人评价来完善自己 C. 接纳和欣赏自己就一定能成功 D. 正确认识自己以促进自我发展 3. 老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（ ） A. 用心聆听，照单全收 B. 迷失自我，无所适从 C. 客观分析，勇于面对 D. 置若罔闻，平静拒绝 4. 心理学研究表明，走出舒适区进入新的目标领域，会给人增加适度压力，让人产生应激反应，使工作能力和表现得到优化。走出舒适区，需要（ ） A. 接纳欣赏他人 B. 激发个人潜能 C. 增强集体意识 D. 丰富精神生活 5. 进入中学，我们要把理论学习与社会实践结合起来。下列选项中能体现这一要求的是（ ） A. 腹有诗书气自华，读书万卷始通神 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 6. 同学们就“省级行政区简称”的记忆方法各抒己见： 我编成顺口溜，再做练习巩固。 我记忆后，再与同学相互提问，加深印象。 我结合区域内山川的名字或历史名称分类记忆。 图中三位同学的不同记忆方法启发我们（ ） A. 提高自律自控能力，合理安排学习时间 B. 学习方法因人而异，要找到适合自己的 C. 合作是学习的最好方式，在交流中进步 D. 保持学习兴趣，能更好地面对学习的苦 7. 《中华人民共和国民法总则》第二十六条规定：父母对未成年子女有抚养、教育和保护的义务，成年子女对父母有赡养、扶助和保护的义务。这体现的中华传统美德主要是（ ） A. 谦和有礼，待人以诚 B. 诚信友善，乐于助人 C. 尊老爱幼，孝亲敬长 D. 善待父母，平等合作 8. 2024年央视春晚节目《如果要写年》中唱到：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……” 这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ） A. 家就是某个区域有一个房子 B. 家庭成员的交流方式在变化 C. 每个家庭亲情表现不相同 D. 家人间割舍不断的亲情之爱 9. 下面是某校七年级（3）班同学制作的专题展板，如果你是负责人，你会在“?”处填入（ ） 体味亲情 典型事迹 刘秀祥“背母”求学 历史典故 缇萦上书救父 古语集萃 ？____ A. 千里之行，始于足下 B. 工欲善其事，必先利其器 C. 知人者智，自知者明 D. 谁言寸草心，报得三春晖 10. 彼此尊重，是师生建立良好关系的开始。以下有利于构建良好师生关系的是（ ） A. 老师和大家一起讨论，倾听同学发言 B. 在学校，学生看见老师不理不睬 C. 老师批评某同学时，该同学不以然 D. 上课时，学生故意打断老师讲课 11. 2024年，大丰区中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小明和小颖分享了自己的感悟。 小明：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。 小颖：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。 两名同学的分享告诉我们，集体生活（ ） A. 有助于大家相互竞争较量 B. 有助于我们不断提升自己 C. 扩充自己引领潮流的空间 D. 可以随意展示自己的个性 12. 在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（ ） A. 小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B. 小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C. 小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D. 小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 13. 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ） ①铸造思想灵魂，群体活力盎然 ②寻求共同目标，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ②—①—③ D. ②—③—① 14. 呵护友谊有三大法宝：接受对方，重视对方，赞美对方。下列做法有利于呵护友谊的有（ ） ①同桌竞选班长失败，对他说：“没关系” ②朋友帮我向老师隐瞒去网吧的事，对他说：“够朋友！” ③朋友竞赛得了第一名，对他说：“你真棒！” ④同学在写日记，我上去对他说：“我瞧瞧！” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题，共22分） 二、简要分析题（结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分） 15. 中学时代是人生的十字路口，中学时代是人生美好的年华。请你阅读材料，回答下列问题。 材料一 我和小兰是形影不离的好朋友，一起参加区作文比赛时，小兰选上了，而我落选了。我开始疏远小兰，也不再主动与小兰说话。小兰没有在同学面前指责我，而是用写信的方式告诉我她的感受，还在信末表示她会忘记不开心的事，希望今后我们仍然是好朋友。我看到信后知道自己错了，主动向小兰道歉，现在我们还是好朋友。 （1）结合材料，谈谈我们应该如何呵护友谊？ 材料二 在集体生活中，总有一些学生会出现“不和谐”的情况。同学小栾提出：个人利益与集体利益不可共存，建设美好集体应坚持集体利益，放弃个人利益。 （2）请用本学期所学知识，评析小栾的观点。 三、实践探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共14分） 16. 生命像是一场旅行，初中阶段是一场充满挑战的人生旅程。某校七年级（1）班开展了“一切经历皆成长”为主题的探究活动，请你参与。 【吐露心声】学生小彤说：家是漂泊远方追逐梦想的底气，家是脑海中留存最初的美好，家是柴米油盐的琐碎平凡，家是人生课堂读不完的长书…… 元素一：关爱 我的做法：在接收关爱的同时，也要学会回报爱。 元素二： 我的做法： 元素三： 我的做法： …… （1）家中有很多必不可少的元素。请你参照示例，添加你心中的“家”的元素，并说说具体做法。 【伸出援手】 学生轩轩说：进入七年级，学习的科目增多了，我感到学习压力越来越大。为了不掉队，我经常做作业到深夜，三餐时间也抽空背知识点。即便如此，我的阶段评价成绩仍不见起色，我有点心灰意冷，开始讨厌一些较难的学科。 （2）请针对轩轩在学习中存在问题提出合理的建议。 【勇敢追梦】 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。青少年是祖国的未来，是中华民族的希望。眼下或许做不了更多，但树立一个梦想并付诸行动去实现它，确实是每位青少年都应做且能做的！新世纪靠我们青少年！ （3）有了梦想就有了前进的动力，青少年应如何确立并实现梦想？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $