精品解析：吉林省白山市抚松县2024-2025学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

吉林省白山市抚松县2024-2025学年八年级上学期期中 考试道德与法治试题 一、选择题(共13小题,每小题2分,共26分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意，答案写在序号前) 1. 下列属于社会生活特点的是（ ） ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活具有公共性 ③社会生活是不断变化的 ④社会生活是止步不前的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（ ） ①社会是由人构成的 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 3. 在学校里，我们是学生；在家里，我们是子女；在社会上，我们是公民。这说明（ ） A. 社会关系是固定不变的 B. 在社会生活中，我们要学习扮演社会角色 C. 社会化只在青春期进行 D. 人的身份是在社会实践中确定的 4. 下列属于亲社会行为的是（ ） ①谦让②合作③帮助他人④沉溺网络 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 2024年京东双11大促活动开启后，10分钟内下单用户数及成交订单量同比增长均超4倍，百亿补贴商品5分钟销售破亿元。网购的兴起说明网络（ ） A. 推动生产方式的深刻变革 B. 改进社会治理方式 C. 使信息变得越来越丰富 D. 为法治建设出新招 6. 某中学生因在网络上侮辱英雄烈士，受到了法律的制裁。这警示我们（ ） A. 只要不违反道德，在网络上做什么都可以 B. 网络是虚拟空间，在网上可以随意发表言论 C. 网络生活要恪守道德，遵守法律 D. 中学生没有在网络上发表言论自由 7. 图示法能够帮助我们厘清知识点之间的关系。下列内容能用下图图示表示的是（ ） A. ①个人②社会 B. ①规则②道德 C. ①道德②法律 D ①诚实守信②中华传统美德 8. 中学生小丽行为分别遵守了哪些社会规则?下列序号与社会规则对应正确的是（ ） ①小丽上学从不迟到早退 ②在公共汽车上小丽主动给老爷爷让座 ③上学路上小丽遵守交通规则，红灯停，绿灯行 A. ①一纪律，②一道德，③—法律 B. ①一道德，②—法律，③一纪律 C. ①—法律，②一纪律，③一道德 D. ①一法律，②—道德，③一纪律 9. 某省博物馆发布参观须知：展厅内禁止饮食，请在指定区域就餐；场馆内禁止吸烟，请勿随意丢弃杂物，自觉维护环境卫生；场馆内禁止追逐、打闹、攀爬、躺卧；等等。对此，下列理解正确的是（ ） A. 我们要敬畏规则，否则要承担法律责任 B. 我们要时刻监督他人遵守规则 C. 规则是一成不变的，要经常改进规则 D. 良好的社会秩序需要依靠规则来维护 10. 在准备打扫和粉刷新租房屋时,浙江宁波蒋大姐在橱柜后面的墙内发现了5张定期存单和一些金银首饰,价值共计40万元。于是，她立即通过社区工作人员联系上了原房东的女儿，并将物品如数归还。这一举动赢得了数万网友的点赞。对此，你的感悟是（ ） ①诚信是做人的一种美德 ②讲诚信的人永远不会撒谎 ③诚信是我们做人做事的基本准则 ④诚信促进社会文明 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 下边漫画启示我们（ ） ①宽容是与人为善的表现 ②学会换位思考，善解人意 ③学会欣赏他人的缺点，才能和他人成为朋友 ④宽容能消除摩擦，使人与人之间没有矛盾 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 12 建设法治社会全体社会成员应（ ） ①自觉守法②遇事找法 ③解决问题靠法④只遵守法律，不遵守道德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 法治意识是现代公民的必备素养，下列“选择”能体现这一素养的是（ ） ①小南网购被骗后本想投诉又嫌维权麻烦，最终选择放弃 ②小宁刚发表的文章被非法转载，选择向人民法院起诉 ③市民李某发现某企业违法排污，选择向环保部门举报 ④新办的健身会员卡没用几次老板就跑路了，小王选择报警 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题，本题共4小题,共34分 14. 作为社会的一员，我们必须自觉遵守社会规则，维护社会秩序。 【如此“追星”】近日，大量粉丝聚集在首都机场二号航站楼接机，造成现场拥堵。首都机场公安依据《中华人民共和国治安管理处罚法》对多名在机场航站楼行为过激、多次警告仍不听从指挥、扰乱秩序的接机粉丝给予行政罚款200元的处罚。 （1）材料中粉丝的行为扰乱了哪一种社会秩序? （2）材料体现出法律具有怎样的作用? 【如此“打卡”】7月15日，甘肃酒泉市大地之子旅游景区，游客为了打卡拍照，不顾景区管理人员的劝阻和禁止攀爬的提示，纷纷攀爬至雕塑顶部或坐在雕塑上摆出各种姿势。如此“打卡”实在“打脸”。最后，被公安机关行政处罚。 （3）材料启示我们应如何遵守社会规则?(写出一点即可) （4）请运用“珍视自由”的知识，对攀爬者的行为进行评析。 15. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 【设立文明宣传栏】为了发挥文化潜移默化的作用，学校设立了文明宣传栏。 （1）上述这两幅图片共同揭示了什么道理? （2）上述行为启示我们在日常生活中应践行哪一美德，它有何意义？ 【启动文明践行月】 在我们亲爱的学校，文明是每个人的事!下面是学校文明践行月的宣传语。 有时候，文明是一声问候，在遇到老师时，我会向老师主动问好； 有时候，文明是一种弯腰，① 。 有时候，文明是一种秩序，② 。 （3）校园文明在身边。请你仿照上面的示例，将上文中的宣传语补充完整。 （4）文明是一种秩序，说说社会秩序的作用。 16. 【感受社会作用】 某校八年级道德与法治老师组织同学们开展“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动! （1）观察图示，你能从中得出什么结论? （2）我们要亲近现实生活，还要积极地融入网络生活，北岗政府开展“乡村发展建言献策”网络征集活动请你参与。这体现了网络的哪一优势？并说出其优势意义 17. 【遇事找法,有效帮助】 王某是一名高三学生,平时学习成绩很好。在高考前夕,其弟弟被李某打伤,王某纠疑几个人将李某打成重伤,结果王某因故意伤害罪受到法律的制裁,无法参加高考。 （1）材料启示我们在生活中合法权益收到侵害时，哪些机构能为我们提供法律服务或帮助?（两个即可） （2）当生活中遇到矛盾纠纷时,我们要学会怎样做? （3）上述案例给我们的启示？（温馨提示：提高法治素养） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省白山市抚松县2024-2025学年八年级上学期期中 考试道德与法治试题 一、选择题(共13小题,每小题2分,共26分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意，答案写在序号前) 1. 下列属于社会生活特点的是（ ） ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活具有公共性 ③社会生活是不断变化的 ④社会生活是止步不前的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①②③：依据教材知识，社会生活是丰富多彩的，是充满活力、令人期待的；社会生活具有公共性，社会生活中，社会公共利益大家享有、社会秩序由大家维护、社会发展由大家推动；社会生活是不断变化的，生产工具的变革、科学技术的进步，使我们的社会生活日新月异；故①②③说法正确； ④：社会生活是不断变化的，故④说法错误； 故本题选A。 2. 习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（ ） ①社会是由人构成的 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②：分析题文，总书记的话告诉我们个人与社会紧密相连，社会是由人构成的，社会为人的生存和发展提供必要条件和资源，故①②符合题意； ③：“完全靠自己”否定了社会对个人的作用，故③说法错误； ④：“可以脱离社会而存在”违背了人是社会性存在的基本原理，故④说法错误； 故本题选A。 3. 在学校里，我们是学生；在家里，我们是子女；在社会上，我们是公民。这说明（ ） A. 社会关系是固定不变的 B. 在社会生活中，我们要学习扮演社会角色 C. 社会化只青春期进行 D. 人的身份是在社会实践中确定的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化的途径。 A：社会关系会随着个人所处环境或阶段的变化而变化，并非固定不变，故A说法错误； B：题干中提到的不同角色，说明我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置，在社会生活中，我们要学习扮演社会角色，故B符合题意； C：社会化是终身的，不仅在青春期进行，故C说法错误； D：人的身份是在社会关系中确定的，故D说法错误； 故本题选B。 4. 下列属于亲社会行为的是（ ） ①谦让②合作③帮助他人④沉溺网络 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①②③：依据教材知识可知，亲社会行为的表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，故①②③符合题意； ④：沉溺网络是过度依赖网络的行为，不利于个人和社会健康发展，不属于亲社会行为，故④说法错误； 故本题选A。 5. 2024年京东双11大促活动开启后，10分钟内下单的用户数及成交订单量同比增长均超4倍，百亿补贴商品5分钟销售破亿元。网购的兴起说明网络（ ） A. 推动生产方式的深刻变革 B. 改进社会治理方式 C. 使信息变得越来越丰富 D. 为法治建设出新招 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界的表现。 A：网络推动电子商务发展，改变传统销售模式，说明网络推动生产方式的深刻变革，故A符合题意； B：改进社会治理方式通常涉及政府管理层面，与题干中的网购促销无直接关联，故B不符合题意； C：网络确实使信息更丰富，但题干强调网购带来的交易增长，属于经济领域而非信息传播，故C不符合题意； D：法治建设与网购促销活动无直接联系，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 某中学生因在网络上侮辱英雄烈士，受到了法律的制裁。这警示我们（ ） A. 只要不违反道德，在网络上做什么都可以 B. 网络是虚拟空间，在网上可以随意发表言论 C. 网络生活要恪守道德，遵守法律 D. 中学生没有在网络上发表言论的自由 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查恪守道德、遵守法律的要求。 C：“因在网络上侮辱英雄烈士而受到法律制裁”警示我们网络不是法外之地，网络生活要恪守道德，遵守法律，我们要做一名合格的网络参与者，故C说法正确； A：网络生活要恪守道德、遵守法律，不是“做什么都可以”，故A说法错误； B：在网上发表言论要遵守道德和法律，故B说法错误； D：每个公民都依法享有在网络上发表言论的自由，故D说法错误； 故本题选C。 7. 图示法能够帮助我们厘清知识点之间的关系。下列内容能用下图图示表示的是（ ） A. ①个人②社会 B. ①规则②道德 C. ①道德②法律 D. ①诚实守信②中华传统美德 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、社会规则、道德与法律、诚信等。 A：社会包含个人，故A错误； B：社会规则包括道德，故B符合题意； C：道德与法律都属于社会规则，二者并列关系，故C错误； D：中华传统美德包含诚实守信，故D错误； 故本题选B。 8. 中学生小丽的行为分别遵守了哪些社会规则?下列序号与社会规则对应正确的是（ ） ①小丽上学从不迟到早退 ②在公共汽车上小丽主动给老爷爷让座 ③上学路上小丽遵守交通规则，红灯停，绿灯行 A. ①一纪律，②一道德，③—法律 B. ①一道德，②—法律，③一纪律 C. ①—法律，②一纪律，③一道德 D. ①一法律，②—道德，③一纪律 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对规则的正确认识。 ①②③④：小丽上学从不迟到早退是遵守学校纪律的表现；在公共汽车上小丽主动给老爷爷让座的行为是履行了道德义务的表现；上学路上小丽遵守交通规则，红灯停，绿灯行是遵守交通法规的表现，①说法正确，②③④说法错误； 故本题选A。 9. 某省博物馆发布参观须知：展厅内禁止饮食，请在指定区域就餐；场馆内禁止吸烟，请勿随意丢弃杂物，自觉维护环境卫生；场馆内禁止追逐、打闹、攀爬、躺卧；等等。对此，下列理解正确的是（ ） A. 我们要敬畏规则，否则要承担法律责任 B. 我们要时刻监督他人遵守规则 C. 规则是一成不变的，要经常改进规则 D. 良好的社会秩序需要依靠规则来维护 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 D：题干中博物馆的规则明确行为界限，保障参观秩序，体现了规则对维护社会秩序的重要性，故D符合题意； A：违反规则不一定要承担法律责任，只有违反法律才需承担法律责任，故A说法错误； B：公民应自觉遵守规则，但“时刻监督他人”并非个人主要责任，故B说法错误； C：规则并非一成不变，但“要经常改进规则”表述不准确，改进规则需结合实际而非频繁改动，故C说法错误； 故本题选D。 10. 在准备打扫和粉刷新租房屋时,浙江宁波蒋大姐在橱柜后面的墙内发现了5张定期存单和一些金银首饰,价值共计40万元。于是，她立即通过社区工作人员联系上了原房东的女儿，并将物品如数归还。这一举动赢得了数万网友的点赞。对此，你的感悟是（ ） ①诚信是做人的一种美德 ②讲诚信的人永远不会撒谎 ③诚信是我们做人做事的基本准则 ④诚信促进社会文明 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 ①③④：“将物品如数归还”说明蒋大姐是一个诚信的人，诚信是做人的一种美德，是各行各业共同的道德要求，诚信是我们做人做事的基本准则，体现我们的内在修养和道德品质，诚信增进社会互信、促进社会文明，故①③④说法正确； ②：“永远不会撒谎”说法过于绝对，我们有时要运用诚信的智慧，权衡利弊，做有智慧的诚实守信者，故②说法错误； 故本题选C。 11. 下边漫画启示我们（ ） ①宽容是与人为善表现 ②学会换位思考，善解人意 ③学会欣赏他人的缺点，才能和他人成为朋友 ④宽容能消除摩擦，使人与人之间没有矛盾 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查换位思考和宽容他人。 ①②：漫画中“原谅别人常常比指责别人更具力量”启示我们宽容是与人为善的表现，我们要学会换位思考，善解人意，故①②说法正确； ③：我们要学会欣赏他人的优点，故③说法错误； ④：宽容能减少摩擦和人与人之间的矛盾，但不能消除，故④说法错误； 故本题选A。 12. 建设法治社会全体社会成员应（ ） ①自觉守法②遇事找法 ③解决问题靠法④只遵守法律，不遵守道德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法办事的要求。 ①②③：建设法治社会全体社会成员要依法办事，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成尊法学法守法用法习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，故①②③说法正确； ④：我们既要遵守法律，也要遵守道德，故④说法错误； 故本题选A。 13. 法治意识是现代公民的必备素养，下列“选择”能体现这一素养的是（ ） ①小南网购被骗后本想投诉又嫌维权麻烦，最终选择放弃 ②小宁刚发表的文章被非法转载，选择向人民法院起诉 ③市民李某发现某企业违法排污，选择向环保部门举报 ④新办的健身会员卡没用几次老板就跑路了，小王选择报警 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ②③④：题干中指出法治意识是现代公民的必备素养，“市民李某发现某企业违法排污，选择向环保部门举报”“小宁刚发表的文章被非法转载，选择向人民法院起诉”“新办的健身会员卡没用几次老板就跑路了，小王选择报警”都是依法办事的表现，体现了具有法治观念，故②③④说法正确； ①：小南的合法权益受到侵犯后选择放弃维权，是法律意识淡薄的表现，故①说法错误； 故本题选D。 二、非选择题，本题共4小题,共34分 14. 作为社会的一员，我们必须自觉遵守社会规则，维护社会秩序。 【如此“追星”】近日，大量粉丝聚集在首都机场二号航站楼接机，造成现场拥堵。首都机场公安依据《中华人民共和国治安管理处罚法》对多名在机场航站楼行为过激、多次警告仍不听从指挥、扰乱秩序的接机粉丝给予行政罚款200元的处罚。 （1）材料中粉丝的行为扰乱了哪一种社会秩序? （2）材料体现出法律具有怎样的作用? 【如此“打卡”】7月15日，甘肃酒泉市大地之子旅游景区，游客为了打卡拍照，不顾景区管理人员的劝阻和禁止攀爬的提示，纷纷攀爬至雕塑顶部或坐在雕塑上摆出各种姿势。如此“打卡”实在“打脸”。最后，被公安机关行政处罚。 （3）材料启示我们应如何遵守社会规则?(写出一点即可) （4）请运用“珍视自由”的知识，对攀爬者的行为进行评析。 【答案】（1）公共场所秩序。 （2）法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳；或我们必须在法律范围内活动，以法律为准则，依照法律行使权利，履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 （3）遵守规则，需要增强规则意识。提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序文明的方向发展；或遵守规则，需要他律与自律。我们可以在他人的监督、提醒、惩戒等外在约束下遵守规则，我们也可严于律己通过自省和慎独，不断发现并纠正自己的不良行为；或遵守规则，需要坚定的维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则内化于心外化于行。另一方面，要用恰当的方法，来提醒劝导攀爬者，帮助他们遵守规则。 （4）攀爬者的行为是不对的。自由不是随心所欲，它是有限的，相对的。无限的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。攀爬者要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使旅游观光权利。 【解析】 【分析】考点考查：秩序的种类、法律的作用、遵守规则、珍视自由。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用秩序的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在首都机场二号航站楼接机，造成现场拥堵→可链接公共场所秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：首都机场公安依据《中华人民共和国治安管理处罚法》对多名在机场航站楼行为过激、多次警告仍不听从指挥、扰乱秩序的接机粉丝给予行政罚款200元的处罚→可链接法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳；我们必须在法律范围内活动，以法律为准则，依照法律行使权利，履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：游客为了打卡拍照，不顾景区管理人员的劝阻和禁止攀爬的提示，纷纷攀爬至雕塑顶部或坐在雕塑上摆出各种姿势→可链接遵守规则的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用珍视自由的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：游客为了打卡拍照，不顾景区管理人员的劝阻和禁止攀爬的提示，纷纷攀爬至雕塑顶部或坐在雕塑上摆出各种姿势→可链接攀爬者的行为是不对的+自由不是随心所欲，它是有限的，相对的；无限的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害；攀爬者要在遵守道德、纪律法律等社会规则的前提下行使旅游观光权利。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 【设立文明宣传栏】为了发挥文化潜移默化的作用，学校设立了文明宣传栏。 （1）上述这两幅图片共同揭示了什么道理? （2）上述行为启示我们在日常生活中应践行哪一美德，它有何意义？ 【启动文明践行月】 在我们亲爱的学校，文明是每个人的事!下面是学校文明践行月的宣传语。 有时候，文明是一声问候，在遇到老师时，我会向老师主动问好； 有时候，文明是一种弯腰，① 。 有时候，文明是一种秩序，② 。 （3）校园文明在身边。请你仿照上面的示例，将上文中的宣传语补充完整。 （4）文明是一种秩序，说说社会秩序的作用。 【答案】（1）要学会换位思考。 （2）友善待人这一美德。能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 （3）①在看到操场上有垃圾时，我会主动把它捡起来，扔到垃圾桶里。②在班级上课时，我会遵守班级纪律，认真上课，听课，及时回答老师的问题。 （4）①社会秩序是社会正常运行、人们安居乐业的重要保障。②社会生活需要秩序。 【解析】 【分析】考点考查：学会换位思考、友善的含义和重要性、社会秩序的作用、做文明有礼的人的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用学会换位思考的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：图片一己所不欲，勿施于人；图片二站在不同的角度看到木板的数量不一样→可链接学会换位思考； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用友善待人的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：图片一己所不欲，勿施于人；图片二站在不同的角度看到木板的数量不一样→可链接友善待人； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查友善待人的重要性的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查做文明有礼的人的要求的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查社会秩序的作用的相关知识，可结合教材知识作答。 16. 【感受社会作用】 某校八年级道德与法治老师组织同学们开展“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动! （1）观察图示，你能从中得出什么结论? （2）我们要亲近现实生活，还要积极地融入网络生活，北岗政府开展“乡村发展建言献策”网络征集活动请你参与。这体现了网络的哪一优势？并说出其优势意义 【答案】（1）社会为人的生存和发展提供必要条件，我们的衣食住行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）网络改进了社会治理方式。有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治进步。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、网络的作用。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被闹钟叫醒、穿衣服、刷牙洗脸、吃早饭、坐公交上学→可链接社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：北岗政府开展“乡村发展建言献策”网络征集活动→可链接网络改进了社会治理方式+有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治进步。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【遇事找法,有效帮助】 王某是一名高三学生,平时学习成绩很好。在高考前夕,其弟弟被李某打伤,王某纠疑几个人将李某打成重伤,结果王某因故意伤害罪受到法律的制裁,无法参加高考。 （1）材料启示我们在生活中合法权益收到侵害时，哪些机构能为我们提供法律服务或帮助?（两个即可） （2）当生活中遇到矛盾纠纷时,我们要学会怎样做? （3）上述案例给我们的启示？（温馨提示：提高法治素养） 【答案】（1）人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心。 （2）我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 （3）①敬畏和信仰法律。②积极主动地学习法律。③树立守法光荣、违法可耻的观念。 【解析】 【分析】考点考查：为我们提供法律服务或帮助的机构、维权方式、树立法治意识 能力考查：识记运用和分析描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用为我们提供法律服务或帮助的机构的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某将李某打成重伤，结果王某因故意伤害罪受到法律的制裁,无法参加高考→人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查解决生活中矛盾纠纷的途径，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用依法办事的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某将李某打成重伤，结果王某因故意伤害罪受到法律的制裁,无法参加高考→树立法治意识的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $