专题01 Units 1～3 教材核心知识串讲（期末复习课件）九年级英语上学期译林版

这是一份牛津译林版九年级英语上册期末复习课件，聚焦Units 1~3考点，构建“考情透视-知识梳理-语法串讲-真题引领”四维学习支架，通过课标要求与考情分析明确方向，分单元梳理单词短语句型夯实基础，系统讲解并列连词和宾语从句突破语法难点，搭配真题训练提升实战能力。 资料特色突出核心素养导向，考情分析对接语言能力与文化意识培养，如色彩与心情主题渗透跨文化认知，语法串讲结合即时检测强化思维逻辑，像宾语从句时态训练提升表达准确性。真题训练贴近中考题型，帮助学生构建知识网络，提升应试技能，也为教师提供系统复习方案，助力高效教学。

期末复习考点串讲 Units 1~3 牛津译林版2013·九年级英语上册 考 情 透 视 知 识 梳 理 语 法 串 讲 真 题 引 领 目 录 01 考情透视·目标导航 语法串讲·融会贯通 知识梳理·夯实基础 真题引领·实战训练 （单词、短语、句型积累） 02 03 04 （并列连词、宾语从句、提建议的句型） 课标要求 考情分析 第一部分 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 课标要求 能够正确运用并列连词表达并列、转折、选择以及因果关系。 能够正确运用由连接词(that, if, whether) 引导的宾语从句。 能够正确运用由连接代词和连接副词引导的宾语从句；能够礼貌地向他人提建议。 谈论自己与他人的性格特征，理解性格与职业的关系。 谈论喜欢的颜色，理解颜色与心情之间的联系。 学会表达自己的烦恼和情感并向他人寻求建议。 基于对自身性格特征的判断，进行初步的职业规划，树立积极的职业观。 培养对于色彩的兴趣，探索色彩在日常生活中的应用与影响。 积极与他人交流，向他人寻求建议或提出合理的建议。 01 语言知识 02 语言能力 03 文化意识与情感态度 考情透视·目标导航 考情分析 语法与词汇 并列连词的用法以及主谓一致原则； 宾语从句的引导词、句序以及时态的正确表达； 礼貌地提出建议的句型； 掌握性格、职业、颜色、心情等词汇表达。 阅读理解 理解有关人物性格与职业、色彩与心情、青少年问题与建议有关的短文，抓取人物行为、原因、时间等信息；完成摘要、表格或排序题。 写作与表达 运用单元所学知识撰写自我介绍、颜色介绍、建议信短文， 结构清晰、信息完整。 题型说明 听力、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇应用、阅读表达与写作 单词、短语、句型 第二部分 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 知识梳理·夯实基础 Unit 1 Know yourself adj. 有创造力的；创造性的 adj. 好奇的 adj. 谦虚的 n. 顺序 n. 语法 adj. 天生的 vt. 给…留下印象 n.&vt.赞扬，表扬 adj. 总的；普遍的；首席的 creative curious modest order grammar born impress praise n.竞赛；赛跑 n.领先地位；榜样 n.挑战 adj.高速的 vt.连接 n.错误，过失 n.注意，专心 n.标准 n.先锋，开拓者 race lead challenge high-speed connect miss attention standard general 10. ______________ 11. ______________ 12. ______________ 13. ______________ 14. ______________ 15. ______________ 16. ______________ 17. ______________ 18. ______________ pioneer 一、重点单词 19. ______________ 20. ______________ 21. ______________ 22. ______________ 23. ______________ 24. ______________ 25. ______________ 26. ______________ 27. ______________ 知识梳理·夯实基础 Unit 1 Know yourself n. 粗心 adj. 额外的，附加的 vt. 把…贡献，把…专用于 n. 尊重，尊敬 adj. 合适的；适宜的 adj. 不耐烦的，急躁的 n. 日历，挂历 vt. 代表，象征 vi. 出现 / linking verb. 好像，似乎 carelessness extra devote respect suitable impatient calendar represent adj. 固定的 vt. &vi. 分开，分 adj. 有力的；强大的 vi. 使成形，塑造 n. 演说 adj. 缺席的 n. 班长 n. 职位；位置；名次 fixed divide powerful shape speech absent monitor position appear 28. ______________ 29. ______________ 30. ______________ 31. ______________ 32. ______________ 33. ______________ 34. ______________ 35. ______________ 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 5. ____________________ 6. ____________________ 7. ____________________ 8. ____________________ 9. ____________________ 10. ____________________ 11. ____________________ 12. ____________________ 13. ____________________ 14. ____________________ 15. ____________________ 16. ____________________ 17. ____________________ 18. ____________________ 二、重点短语 知识梳理·夯实基础 一天又一天 处于领先地位 落后 接受,承担 与…相连，连接 和…几乎一样,简直是… 承担得起做… 注意… , 留意… 乐意做… Unit 1 Know yourself eat up keep…in order show off come up with… get angry easily impress…with… win high praise search for day after day take the lead fall behind take on… connect to/with… as good as… afford to do… pay attention to… give up one’s job as… be willing to do… 吃光，吃完 使…保持井然有序 炫耀 想出…; 追上，赶上… 容易生气 以…给…留下深刻印象 赢得高度赞扬 搜寻 放弃某人作为…的工作 19. ____________________ 20. ____________________ 21. ____________________ 22. ____________________ 23. ____________________ 24. ____________________ 25. ____________________ 26. ____________________ 27. ____________________ 28. ____________________ 29. ____________________ 30. ____________________ 31. ____________________ 32. ____________________ 33. ____________________ 34. ____________________ 35. ____________________ 36. ____________________ 二、重点短语 知识梳理·夯实基础 对…感兴趣 为了好玩做… 尽某人最大的努力 害怕做… 发表演讲 在…方面帮助某人 缺席… 同意某人的（看法） 推荐…作为… Unit 1 Know yourself devote…to… be suitable for… think twice do the dishes in all animal sign star sign depend on be interested in… do…for fun try one’s best be afraid of doing… divide …into… 把…奉献给… 适合… 三思而行 洗碗 总共，总计 生肖 星座 取决于…；依靠，信赖 把…分成… help sb. with… be absent from… agree with sb. recommend…as… make a speech 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1. It makes them __________ to share things with others. 和别人分享让他们感觉很好。 2. _________I _________ my parents think I can make a good accountant. 我和我父母都不认为我能成为一名好会计。 3. It is terrible for me _______________________ all day long. 对我来说，整天工作不说话太可怕了。 4. Life is like a race. You _______take the lead _______fall behind. 人生就像一场赛跑。你要么领先要么落后。 5. To us, _________________________. 对我们来说，失之毫厘，谬以千里。 feel good Neither nor to work without speaking either or a miss is as good as a mile Unit 1 Know yourself 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 6. As a doctor, you ____________________. 作为一个医生，你再怎么仔细也不为过。 7. Carelessness will be a disaster _________to ourselves _________to our patients. 粗心不仅对我们而且对我们的病人来说都将是一场灾难。 8. They appear in a __________ and the cycle repeats_______________. 他们按照固定的顺序，每十二年轮回一次。 9. _______________ people born in the Year of the Tiger are brave. 据说在虎年出生的人是勇敢的。 10. _________you ________shape your life and your future. 是你塑造你的人生和未来。 can’t be too careful not only but also fixed order every 12 years It is said that It is who Unit 1 Know yourself 10. ______________ 11. ______________ 12. ______________ 13. ______________ 14. ______________ 15. ______________ 16. ______________ 17. ______________ 18. ______________ 一、重点单词 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 知识梳理·夯实基础 Unit 2 colours n. 彩虹 n. 心情，情绪 n. & vt. 影响 conj. 是否 n. 特征；品质 adj. 平静的，沉着的 n.平静 adj. 放松的；自在的 n. 安宁；和平；和睦 n. 悲哀；忧伤 rainbow mood influence whether characteristic calm relaxed peace n. 纯洁 n. 婚礼，结婚庆典 vt.宁愿选择，更喜欢 vt. 造成，引起；创造，创建 n.感觉，感受 vt.提醒；使想起 n.智慧 n.力量 n.热 purity wedding prefer create feeling remind wisdom strength sadness heat 28. ______________ 29. ______________ 30. ______________ 31. ______________ 32. ______________ 33. ______________ 34. ______________ 35. ______________ 36. ______________ 一、重点单词 19. ______________ 20. ______________ 21. ______________ 22. ______________ 23. ______________ 24. ______________ 25. ______________ 26. ______________ 27. ______________ 知识梳理·夯实基础 n. 困难；费力 n. 决定 n. 关系 adj. 当然；必定地，无疑地 adj. 个人的；私人的 n. 庆祝；庆祝活动 adj. 古代的，古老的 vt. 发现，察觉 vt. & vi. 承诺，允诺 difficulty decision relationship certainly personal celebration ancient discover conj. 否则 vt. 执业，从事 adj. 紧张的,有压力的 vt. 建议 n. & v. 信任 n. 温暖，暖和；热情 n. 女用皮包，手提包 n. & v. 相配；般配 vt. 使…平衡 n. 平衡 or practise stressed suggest trust warmth handbag match promise Unit 2 colours balance 1. ______________________ 2. ______________________ 3. ______________________ 4. ______________________ 5. ______________________ 6. ______________________ 7. ______________________ 8. ______________________ 9. ______________________ 10. ______________________ 11. ______________________ 12. ______________________ 13. ______________________ 14. ______________________ 15. ______________________ 16. ______________________ 17. ______________________ 18. ______________________ 二、重点短语 知识梳理·夯实基础 使…振作起来 使某人想起某事 对…有些帮助 做某事有困难 做决定 对…有把握 日常生活 在许多方面 取决于个人品味 … look good on sb. influence our moods make…feel sleepy be painted blue paint… blue bring peace to our mind the colour of… on one’s wedding day cheer … up remind sb. of sth. be of some help to… have difficulty doing… make a decision feel/be sure about… everyday life in many ways prefer warm colours depend on personal taste …穿在某人身上好看 影响我们的心情 使…感到困倦 被漆成蓝色 把…漆成蓝色 给我们的大脑带来平静 …的颜色 在某人结婚的日子 更喜欢温暖的颜色 Unit 2 colours 同义表达：sb. looks good in… 28. ______________________ 29. ______________________ 30. ______________________ 31. ______________________ 32. ______________________ 19. ______________________ 20. ______________________ 21. ______________________ 22. ______________________ 23. ______________________ 24. ______________________ 25. ______________________ 26. ______________________ 27. ______________________ 二、重点短语 知识梳理·夯实基础 在田野里工作 赶走邪灵 平静下来 感觉有点压力 一个很好的搭配 in stead of… be used for celebrations rulers of ancient China the power of colours improve one’s life practise colour therapy suggest sth. to sb. would rather (not) do… work in the fields drive evil spirits away calm down feel a little bit stressed dress sb. in blue 代替… 被用来庆祝 古代中国的统治者 颜色的力量 改善某人的生活 从事色彩疗法 向某人建议某事 宁愿（不）做… 给某人穿蓝色衣服 a good match Unit 2 colours 拓展：prefer & would rather 1. prefer表示“宁愿选择，更喜欢”，后面可以跟名词，动名词，动词不定式作宾语。如： prefer sth. 更喜欢某物 prefer doing sth.更喜欢做某事 prefer (not) to do sth. 更（不）想要做某事 prefer A to B 比起 B 更喜欢 A 2. would rather表示“宁愿选择，更喜欢”, 后跟动词原形。如：would rather do A than do B 宁愿做A也不愿做B 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1.But there’s ______________ with pink, you know. 但是你知道的，粉色没什么不好的。 2. And I am not sure_______________________. 而且我不确定你穿蓝色是否好看。 3. Do you know how many colours _____________ in a rainbow? 你知道彩虹有多少种颜色吗？ 4. You may wonder _______________________. 你可能会想知道它是否正确。 5. People ______________prefer warm colours in their homes____________________ _________________. 寒冷地区的人更喜欢在他们家中用暖色以创造一种温暖舒适的感觉。 nothing wrong if blue looks good on you there are whether it is true in cold areas Unit 2 colours to create a warm and comfortable feeling 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 6. Yellow is the colour of the sun, so it can _______________________________. 黄色是太阳的颜色，所以它能使你想起温暖、晴朗的日子。 7. Some people prefer this colour when they _______________. 一些人在希望成功的时候更喜欢用这种颜色。 8. This may help when you are_________________________________ . 当你难以做出决定时，红色能帮你拿定主意。 9. Discover how _______________________________________and improve your life! 发现颜色的力量如何改变你的心情并改善你的生活。 10. Red and white are a good match, as the _________________________________. 红色与白色是很好的搭配，因为热烈的红色可以平衡平静的白色。 remind you of a warm sunny day hope for success having difficulty making a decision the power of colours can change your moods powerful red balances the calm white Unit 2 colours 10. ______________ 11. ______________ 12. ______________ 13. ______________ 14. ______________ 15. ______________ 16. ______________ 17. ______________ 18. ______________ 一、重点单词 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 知识梳理·夯实基础 adj.青少年的 n. 分数 adj. 发疯的，生气的 n. 考试，测试 adv. 或许，可能 vi. 处理 n. 选择 adj. 醒着的 adv. 几乎不 teenage mark mad exam perhaps deal choice awake vt. & vi. 想象，设想 vt. 怀疑 n.疑问，不确定 adj. 值得；值…钱 n. 建议 n. 原因 vt. 引起，导致 adj. 严格的，严厉的 n.课业 adj. 宝贵的；贵重的 n. 友谊 imagine doubt worth suggestion cause strict schoolwork valuable hardly friendship Unit 3 Teenage problems 28. ______________ 29. ______________ 30. ______________ 31. ______________ 32. ______________ 33. ______________ 34. ______________ 35. ______________ 一、重点单词 19. ______________ 20. ______________ 21. ______________ 22. ______________ 23. ______________ 24. ______________ 25. ______________ 26. ______________ 27. ______________ 知识梳理·夯实基础 n. 清单 n. 安静，寂静；沉默 n. 担心,令人担忧的事 v. 担忧 n. 方法 vt. 解决；解答 n. 字典 n. & v. 答复，回答 n. 化学 n. 书虫，书呆子 list silence worry method solve dictionary reply chemistry n. 进展，进步 adj. 担心的，烦恼的 adv. 大声地，出声地 vt. 发音 adv. 正确地 n. 发音 vt. 提及，说起 n. 女用皮包，手提包 progress worried aloud pronounce correctly pronunciation mention handbag bookworm Unit 3 Teenage problems 1. ______________________ 2. ______________________ 3. ______________________ 4. ______________________ 5. ______________________ 6. ______________________ 7. ______________________ 8. ______________________ 9. ______________________ 10. ______________________ 11. ______________________ 12. ______________________ 13. ______________________ 14. ______________________ 15. ______________________ 16. ______________________ 17. ______________________ 18. ______________________ 二、重点短语 知识梳理·夯实基础 熬夜到很晚 保持清醒 准时 梦想… 给某人提供某物 痴迷于… 问题的原因 担忧… 陷入困境 get fat get enough sleep be on drive sb. mad close friends feel lonely get low/high/full marks deal with… stay up late stay awake on time dream of / about… offer sb. sth. be crazy about… the cause of problems worry about… have no choice but to do… get into trouble 变胖 得到充足的睡眠 是开着的 使某人受不了 亲密的朋友 感到孤单 得低/高/满分 处理… 没有选择只好做… Unit 3 Teenage problems 28. ______________________ 29. ______________________ 30. ______________________ 31. ______________________ 32. ______________________ 33. ______________________ 34. ______________________ 35. ______________________ 36. ______________________ 19. ______________________ 20. ______________________ 21. ______________________ 22. ______________________ 23. ______________________ 24. ______________________ 25. ______________________ 26. ______________________ 27. ______________________ 二、重点短语 知识梳理·夯实基础 算出；解决 根据… 解决这个问题 寻求帮助 嘲笑 在…方面几乎没进步 复习… 尽可能… 不客气 allow sb. to do sth. be strict with sb. develop our hobbies stay out achieve a balance look forward to… valuable advice reply to one’s letter work out… according to… solve the problem ask for help make a list of… 允许某人做某事 对某人严格 培养我们得兴趣爱好 呆在户外 获得平衡 盼望，期待 宝贵的建议 回复某人的信 列一张…的清单 laugh at… Unit 3 Teenage problems make little progress in… go over… as … as possible Don’t mention it. 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1. I have a lot of homework every day, I_________________________ it. 每天我都有很多作业，我别无选择，只能去做。 2. I hardly have any_______________________ like volleyball and music. 我几乎没有任何空闲时间从事我的业余爱好，像排球和音乐。 3. I often doubt whether ___________________so much time on homework. 我经常怀疑花这么多的时间做家庭作业是否值得。 4. I dream of a long holiday _________ I could have more time for my hobbies. 我梦想有一个长假期能让我从事我的爱好。 5. Then I get into trouble because my parents do not ______________________ after 6 p.m. 然后我就陷入了麻烦之中，因为我父母不允许我晚上六点之后在外面玩。 have no choice but to do it spare time for my hobbies it is worth spending so that allow me to play outside Unit 3 Teenage problems 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 6. I do not understand why __________________________ . 我不理解他们为什么对我那么严格。 7. I need someone _______________________ . 我需要与人分担我的烦恼。 8. Perhaps you should _________________________ as often as possible . 或许你应该尽可能经常地复习你学过的知识。 9. The problem of stress gets worse when you _____________________. 当你保密时，压力问题会变得更糟糕。 10. You __________________ your weight, but you do not know how to change it. 你不满意你的体重，但你不知道如何改变它。 they are so strict with me to share my worries with go over what you’ve learnt keep it to yourself are unhappy with Unit 3 Teenage problems 语法串讲 即时检测 第三部分 语法串讲·融会贯通 语法串讲·融会贯通 一、并列连词 (and，but，or，so) 并列连词 在英语中，连词是连接单词、短语或句子的词。连词只起到连接作用，在句子中不充当成分。 我们可以用并列连词(and，but，or，so) 连接单词、短语或句子。并列连词可以表示并列关系、转折关系、选择关系、因果关系等。 语法串讲·融会贯通 一、并列连词 (and，but，or，so) 并列连词 (and，but，or，so) 的用法 并列连词 释义 用法 示例 and 和，与 那么，就 表并列关系, 用于肯定句： 表顺承关系： I am active and I like working with people. Exercise more and you will be healthier. but 但是 表转折关系： She was tired but she didn’t rest. or 或者 否则，不然 “也不” 表示选择关系： 表示一种警告或忠告： 用于否定句： I can be a good teacher or a good doctor. Put on your coat, or you’ll catch a cold. He can’t read or write. 他不会读，也不会写。 so 因此，所以 表因果关系： （不与because连用） I was sick so l went to see a doctor. 语法串讲·融会贯通 一、并列连词 (and，but，or，so) 即时检测 1. Work hard, _________ you will have a big success. A. or B. and C. so D. but 2. Turn down the music, ________ you’ll wake her. A. or B. and C. so D. but 3. They didn’t eat ______ drink that afternoon because they couldn’t find anything. A. or B. and C. so D. but 4. Suzy worries too much_______ she can’t sleep well sometimes. A. or B. and C. so D. but B “祈使句，and + 陈述句”： 祈使句表条件，and后的句子一般用一般 将来时表顺承。 A “祈使句，or + 陈述句”： 祈使句表条件，and后的句子一般用一般 将来时表警告或提醒。 A C 语法串讲·融会贯通 二、并列连词 (both… and… ; not only… but also… ; either…or… ; neither… nor… ) 我们可以用 both… and… ; not only… but also… ; either…or… ; neither… nor… 连接两个并列的主语、谓语、宾语、表语、状语等。 1. both… and… 既…又… , …和…两个都 e.g. Both Sam and I know the answer. 山姆和我都知道答案。 She is both a singer and an actor. 她既是歌手也是演员。 “ both… and…” 连接两个名词或代词作主语时，谓语动词用复数。 e.g. He can speak not only English but (also) German. 他不仅会说英语，而且会说德语。 Not only you but also your friend likes dogs. 不仅你还有你的朋友都喜欢狗。 语法串讲·融会贯通 二、并列连词 (both… and… ; not only… but also… ; either…or… ; neither… nor… ) 2. not only… but (also)… 不仅…而且… 就近原则 “ not only… but also…” 连接两个名词或代词作主语时，谓语动词的单复数与but also 后的主语保持一致，即与更靠近谓语动词的主语保持一致。 即时检测 --______ Jack ______ his brother is modest and never shows off. --Yes, they are good people. A. Both; and B. Not only ; but also C. Either ; or D. But ; and B e.g. Either you or he is good at sports. 要么你要么他擅长运动。 You either take the lead or fall behind. 你要么领先要么落后。 语法串讲·融会贯通 二、并列连词 (both… and… ; not only… but also… ; either…or… ; neither… nor… ) 3. either… or … 不是…就是…，要么…要么… 就近原则 “ either… or…” 连接两个名词或代词作主语时，谓语动词的单复数与 or 后面的主语保持一致，即与更靠近谓语动词的主语保持一致。 4. neither… nor … 既不…也不… e.g. Neither he nor I am listening. 我和他都没在听。 I neither know nor care. 我既不知道也不关心。 就近原则 “ neither… nor…” 连接两个名词或代词作主语时，谓语动词的单复数与nor后面的主语保持一致，即与更靠近谓语动词的主语保持一致。 语法串讲·融会贯通 宾语从句 宾语从句是指在复合句中充当宾语的句子，即用一个完整的句子充当谓语动词的宾语，那么这个充当宾语的句子就叫做宾语从句。 I know you. 我知道你。 主语 谓语 宾语 I know that you like blue. 我知道你喜欢蓝色。 主语 谓语 宾语 宾语从句的引导词 语法串讲·融会贯通 e.g. She says that she is watching TV. 她说她在看电视。 1. 由 that 引导的宾语从句，表示陈述一件事，即宾语从句由陈述句转化而来。 一、that 引导的宾语从句 2. 引导词that无词义，也不充当句子成分，只起到连接作用，在非正式文体中可以省略。 e.g. I think (that) blue is better than white. 我觉得蓝色比白色好。 3. 动词如know、think、believe等等；形容词如certain、afraid、sure、glad等后面都可 以接that引导的宾语从句。 e.g. Some people believe that colours can influence our moods. 一些人相信颜色能影响我们的心情。 She is sure that yellow can bring her good luck. 她相信黄色能给她带来好运。 语法串讲·融会贯通 1. 由 if，whether 引导的宾语从句，宾语从句由一般疑问句转化而来。 二、if，whether 引导的宾语从句 Simon is not sure if/whether the green T-shirt matches his trousers. 西蒙不确定这件绿色T恤是否和他的裤子相配。 宾语从句应使用陈述语序 当一个一般疑问句经由if/whether 引导成为宾语从句之后，应该将疑问句序换为陈述句序。即宾语从句的语序为陈述句语序。 语法串讲·融会贯通 二、if，whether 引导的宾语从句 3. 引导词if，whether 通常可以互换使用，但以下情况只用whether : ① 与or not 连用时。 The game will be played whether it rains or not. 无论是否下雨，比赛都会举行。 ② 宾语从句作介词的宾语时。 It depends on whether it will be fine. 这取决于天气是不是晴朗。 宾语从句位于句首表强调时。 Whether he will come we don’t know. 我们不知道他是否会来。 2. 引导词if，whether 表“是否”，不充当句子成分，但不可以省略。 I wonder if/whether blue is better than white. 我想知道蓝色是否比白色好。 语法串讲·融会贯通 二、if，whether 引导的宾语从句 3. 宾语从句的时态应与主句的时态保持一致，具体如下： ① 主句为一般现在时，从句可以使用任何时态； He knows whether/if it will rain tomorrow. 他知道明天是否会下雨。 Do you know if there is anyone in the office? 你知道办公室里是否有人吗？ ② 主句为过去时，从句应使用相应的过去时态； He asked me whether/if I enjoyed myself at the party. 他问我在聚会上是否玩的开心。 ③ 如果从句表示客观事实和真理，则无论主句是什么时态，从句都使用一般现在时。 The little boy wondered whether/if the earth goes around the sun. 这个小男孩想知道地球是否绕着太阳转。 即时检测 1. I know _____ I promise to watch films with you , but I won’t finish working until 9 p.m. A. if B. that C. whether D. what 2. —Have you heard about the new law against food waste? I’m wondering______. —Don't worry. Of course it will. A. will it be helpful B. how will it be helpful C. it will be helpful D. whether it will be helpful 语法串讲·融会贯通 二、if，whether 引导的宾语从句 B D 语法串讲·融会贯通 三、连接代词和连接副词引导的宾语从句 1. 由连接代词和连接副词引导的宾语从句，宾语从句由特殊疑问句转化而来。 How can I improve my English quickly? I want to know how I can improve my English quickly. 我想知道我怎么能快速提升我的英语。 宾语从句应使用陈述语序 当一个特殊疑问句经由连接代词或连接副词引导成为宾语从句之后，应该将疑问句序换为陈述句序。即宾语从句的语序为陈述句语序。 语法串讲·融会贯通 三、连接代词和连接副词引导的宾语从句 2.连接代词和连接副词各自有具体的词义，并且在宾语从句中充当句子成分，不能省略。 常见的连接代词有：what、who、whom、which、whose； 在从句中充当主语、宾语或定语 常见的连接副词有：when、why、how、why 等 在从句中充当状语 e.g. Do you know who is singing？（who在宾语从句中作主语） 你知道谁在唱歌吗？ She doesn’t know whose computer this is. （whose在宾语从句中作定语） 她不知道这是谁的电脑。 I wonder where he lives. （where在宾语从句中作状语） 我想知道他住在哪。 语法串讲·融会贯通 3. 宾语从句的时态应与主句的时态保持一致，具体如下： ① 主句为一般现在时，从句可以使用任何时态； He knows why I am angry. 他知道我为什么会生气。 Do you know how she broke her leg? 你知道她是怎么摔断腿的吗？ ② 主句为过去时，从句应使用相应的过去时态； He asked me why I left early. 他问我为什么很早就离开了。 ③ 如果从句表示客观事实和真理，则无论主句是什么时态，从句都使用一般现在时。 The little boy wondered why the earth goes around the sun. 这个小男孩想知道为什么地球绕着太阳转。 三、连接代词和连接副词引导的宾语从句 语法串讲·融会贯通 三、连接代词和连接副词引导的宾语从句 即时检测 1. — Excuse me, could you please tell me________________________？ — OK, no problem. A. how often do you go to the library B. are there any good museums in Kunming C. how I can get to the history museum D. if there are any good museums or not here 2. —What did Mr. Wang ask you just now？—He asked me _______ yesterday afternoon. A. why I am absent from school B. why I was absent from school C. why am I absent from school D. why was I absent from school C B 语法串讲·融会贯通 提建议的句型 英语中固定的提建议的句型包括： 一、英语中提建议的句型 1. Would you like/love (to do) ...? 你想要（做）什么吗？ 2. Shall we do...? 我们…好吗？ 3. Let’s do ... 让我们…吧 4. Why don’t you/we do ...? 为什么不…? Why not + 动词原形 + ...? 5. What / How about + n./ v.-ing ...? …怎么样 ? 语法串讲·融会贯通 即时检测 1. — Shall we go out for a holiday？ — Good idea！ Let’s ________ ⁠to go out for the holiday. A. make a plan B. do plan C. making plan D. planning 2. —Hey, Sandy. How about _______ after school? —That's a good idea. A. play B. to play C. playing D. plays 3. Why _______ you visit your friends when you are in Beijing? A. did B. not C. don’t D. do A C C 第四部分 真题引领·实战训练 综合训练 拓展提升 真题引领·实战训练 一、单项选择 1.(2024·四川雅安·二模) We needn't take any cash when shopping now. We may pay by ________ Alipay ________ WeChat. A. either; or B. neither; nor C. not; but D. neither; or 2. (22-23九年级上·新疆和田·期末) — Do you prefer basketball ________ football? —I prefer basketball ________ football. A. to, or B. than, to C. or, to D. or, than 3. (2024·湖北武汉·一模)Work hard, ____ you'll pass the exam next time. A. or B. but C. because D. and C A D 真题引领·实战训练 一、单项选择 4. (2023·江苏南京·三模) Which of the following sentences has an object clause? ( ) A. Those who cannot defeat you will make you stronger. B. I will go travelling alone after I graduate. C. I think it's fun to learn foreign languages. D. I choose white because it matches any other color. 5. (2023·江苏常州·一模) No doubt ________ Qingguo Lane is worth ________ if you visit Changzhou. A. whether; to visit B. if; a visit C. that; visiting D. that; to visit C C 真题引领·实战训练 一、单项选择 6. (2024·江苏徐州·一模) English learning isn’t hard itself. The attitude (态度) you have decides _________. A. who can you ask for help B. that you can make progress C. whether you can learn it well D. why you need to learn English 7. (2024·江苏无锡·一模) The students expected that the 141-millimeter-tall humanoid robot ____ the way people think about robots. A. has changed B. was changing C. would change D. will change C C 主句为过去时态，宾语从句使用过去时态 二、单词拼写 1. A___________ (有创造力的) person can produce something new or a work of art. 2.She works hard because she wants to ______________（领先). 3.Mr Zhang asked me why I was ____________ (缺席)from class yesterday. 4. ___________(高兴) up. Better times are waiting for you. 5．If you don’t want to waste too much time on looking for things, you can put everything in _______________ (秩序). 6．Parents always ______________ (表扬) their children when they make progress. 7.Stand up and walk around, and you will feel more ________________ (清醒). 8.What a good ______________(建议) you have give me! Thank you. 真题引领·实战训练 creative take the lead Cheer absent order praise suggestion awake 三、完成句子 1．Billy would not accept others’ advice. Billy would not think twice.(用并列连词合并为一句) __________________________________________. 2．My parents do not think I can make a good accountant. I do not think I can make a good accountant.(用并列连词合并为一句) ______________________________________________________________. 3．每天早晨朗读英语怎么样？ _________________________________________________________. 4. 同学们嘲笑她，叫她书呆子。 _____________________________________________________________________. 真题引领·实战训练 Billy would not accept others’ advice or think twice Neither my parents nor I think I can make a good accountant. How/What about reading English aloud every morning? Classmates laugh at her and call her bookworm. 感谢聆听 THANKS FOR LISTENING 考 情 透 视 知 识 梳 理 语 法 串 讲 真 题 引 领 $