第13课 多彩的数字世界(课件)2025-2026学年四年级全一册信息科技人教版

2025-12-30
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普通

资源信息

学段 小学
学科 信息科技
教材版本 小学信息科技人教版四年级全一册
年级 四年级
章节 第 13 课 多彩的数字世界
类型 课件
知识点 数据表达
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 41.59 MB
发布时间 2025-12-30
更新时间 2025-12-30
作者 xkw_085564494
品牌系列 -
审核时间 2025-12-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55704850.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学信息科技课件是第三单元第13课“多彩的数字世界”,核心讲解数字图像的像素组成与颜色编码原理。课堂从乐高、十字绣、像素画等生活实例导入,通过放大观察图像发现像素是微小彩色方块,再从黑白图0/1编码过渡到彩色图字母、数字编码,最终聚焦RGB三色分层组合编码,构建“生活实例→具象观察→抽象编码→实践应用”的递进式学习支架。 其亮点在于以生活情境激发兴趣,通过放大图像观察像素、三色苹果图分层编码等活动,培养学生信息意识(感知信息呈现方式)和计算思维(抽象、分解问题)。设置“动手做”环节,如在画图软件中输入RGB值观察颜色,提升数字化学习与创新能力。采用“观察—探究—实践”的学科特色教学法,小结通过问题引导学生梳理像素与编码知识,既帮助学生直观理解抽象概念,又为教师提供丰富可操作的教学资源,便于开展探究式教学。

内容正文:

以下作品是由什么组成的? 乐 高 十 字 绣 1 以下作品是由什么组成的? 像 素 画 2 3 多彩的数字世界 第13课 第二单元 用编码描绘世界 第三单元 有趣的编码应用 4 放大看图 5 放大看图 6 放大看图 7 放大看图 放大观察了 张图像,图像放大后可以看出是由许多 组成的,每个小方块里包含 种颜色。 所有数字图像都是由许多微小的彩色小方块组成的,这些小方块叫做 。 3 小方块 像 素 1 8 放大看图 小方块( ) 小方块( ) 多 少 以下两幅图中的小方块有什么区别? 9 放大看图 小方块多,像素多 10 放大看图 小方块少,像素少 11 放大看图 小方块(像素)数目越______,图片就越_ _____。 多 清 晰 12 彩色的图片要怎么编码呢? 二、给颜色编码 你会用什么方法给三色苹果图编码呢? 给颜色编码 对于只有黑白两色的方块图,当用0表示白色方块,用1表示黑色方块时,就可以将图片转化为0、1编码。 13 彩色的图片要怎么编码呢? 二、给颜色编码 你会用什么方法给三色苹果图编码呢? 给颜色编码 那么,彩色的图片要怎么编码呢? 你会用什么方法给三色苹果图编码呢? 14 给颜色编码 可以用不同的字母表示每个格子的颜色 R G B 15 给颜色编码 也可以用不同的数字表示每个格子的颜色 1 0 2 3 16 给颜色编码 自然界上有成千上万种颜色,难道我们要记住成千上万个数字吗? 17 给颜色编码 以苹果图为例,如果还是只用0和1呢?能编码更多颜色吗? 18 给颜色编码 按色分层,每层一种颜色,分层编码,最后一层层叠加成图。 19 三幅图分别编码后,如果想合并为一张,就会发现只用0、1编码会发生重复,这就不符合编码唯一性。要想解决这个问题,就需要扩大编码范围。 给颜色编码 三幅图分别编码后,如果想合并为一张,就会发现只用0、1编码会发生重复,这就不符合编码唯一性。 要想解决这个问题,就需要扩大编码范围。 20 给颜色编码 一个格子里的颜色编码,不仅能用一个数字,约定好位置顺序,也可以用一组数字表示。 例如,还是用0、1表示三种颜色,可以采用如下图这种组合编码方式。 (红,绿,蓝) ( 1, 0, 0 ) ( 0, 1, 0 ) ( 0, 0, 1 ) 21 动手做 给颜色编码 查看计算机中的颜色编码 第1步:打开计算机中的《画图》软件 第2步:打开“编辑颜色”工具 第3步:输入以下颜色编码观察颜色变化 动 手 做 (红,绿,蓝) ( 1, 0, 0 ) ( 0, 1, 0 ) ( 0, 0, 1 ) 22 给颜色编码 23 可以看到,计算机中对颜色的编码是按照红、绿、蓝三色顺序的组合,如白色是(255.255.255),黑色是(0,0.0)。与只用0、1对颜色编码比较,取值范围更大,显示的颜色更丰富。 给颜色编码 可以看到,计算机中对颜色的编码是按照红、绿、蓝三色顺序的组合,如白色是(255,255,255),黑色是(0,0,0)。 与只用0、1对颜色编码比较,取值范围更大,显示的颜色更丰富。 基于计算机内部的规则,红、绿、蓝三个数值的取值范围在0~255。通过组合这些不同数值,几乎可以为自然界所有可见的颜色进行编码。 24 25 给颜色编码 RGB(255,0,0) RGB(0,255,0) RGB(0,0,255) 在《画图》软件中红、绿、蓝的数值框内输入以下编码中的数值,查看对应的颜色 RGB(255,255,0) RGB(0,255,255) RGB(255,0,255) 动 手 做 26 越来越多的颜色编码 通过红、绿、蓝组合方式的编码,每个颜色都对应着唯一的编码,颜色可能会相似,但编码绝不会重复。也就是说,只要颜色不同,编码也就不同。 在<<画图>>软件的"编辑颜色"工具中,通过设置颜色编码可以找到对应的颜色。使用取色工具,就能够知道现有颜色对应的颜色编码。 27 越来越多的颜色编码 利用取色工具,逐个小方块查看以下两幅图像上颜色的具体编码数值,并记录对应的颜色编码。 28 越来越多的颜色编码 1分钟时间到 开始倒计时 29 越来越多的颜色编码 分辨率越高的图像,记录图像的编码长度往往就越长。 也就是说,越精致的图像,包含的小方块数量越多,编码长度越长。 30 越来越多的颜色编码 图像压缩 图像的编码长度越长,所对应信息就越多,图像文件就越大。为节省存储空间,研究者发明了图像压缩技术,通过去除图像中的多余信息或人类视觉系统不敏感的信息,从而实现对图像数据的压缩。压缩的图像还有利于在网络上分享和传输。 31 拓展与提升 动 手 做 拼豆像素化助手 | Perler Beads Pixel Converter   打开以下网站,上传你喜欢的图片,制作属于自己的像素化图片。 32 拓展与提升   填充我的团花纹样。请使用取色工具或调色板设置喜欢的颜色,填充团花纹样,制作独有的团花。 动 手 做 33 经过这节课的学习,你有什么收获吗?你知道了关于彩色图像编码的哪些知识呢? 小结 34 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

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