第三单元专题学习活动《人无信不立》教学设计 2025—2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文教学设计聚焦“诚信”的传统内涵与现代意义，导入引用《论语》“子贡问政”及说文解字，搭建从经典论述到现实生活的学习支架，引导学生探诚信要义。 特色为任务驱动的综合性学习，任务一分组制作“诚信资源手册”整合经典资料，培养文化自信，任务二结合社会现象思辨提升逻辑思维与口语表达，任务三撰写演讲倡议书强化语言运用。助力学生深化诚信认知与实践能力，为教师提供结构化教学方案。

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 八年级 学期 秋季 课题 综合性学习:人无信不立 教学目标 1.检索整理诚信的经典论述,探究“信”的传统内涵和现代意义。 2.正确理解和评价诚信行为,培养口语交际能力,掌握演讲技巧。 3.结合具体事例和自己生活经验,明白诚信的意义,做诚信之人。 教学重难点 教学重点: 1.探究“信”的传统内涵和现代意义。 教学难点: 1.掌握演讲技巧,培养口语交际能力和诚信美德。 教学过程 导入新课 “信”即诚信,自古以来就是我们中华民族的传统美德,也是社会主义核心价值观之一。常言道:人无信不立。同学们,你是否能运用以下资料包,结合生活感悟和已知,来说一说你对这句话的理解呢? 资料包: 1.“人无信不立”文章出处 子贡问政 子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立。” 译文:子贡向孔子请教治理国家的办法。孔子说:“备足粮食,充足军备,获得人民的信任。”子贡问:“如果迫不得已要去掉一项,三项中先去掉哪一项?”孔子说:“去掉军备。”子贡又问:“如果迫不得已还要去掉一项,在这两项中先去掉哪一项?”孔子说:“去掉充足的食物。自古以来谁都会死,但如果没有百姓的信任,就不能够立足了。” 2.“信”说文解字 《说文解字》:信,诚也。诚,指真诚、诚实;信,指信任、信用和守信。 “信”的基本内涵:信守诺言、言行一致、诚实不欺。“诚信”就是以真诚之心,行信义之事。 确实,通过说文解字,我们