海南省海口市2025-2026学年六年级上学期综合练习五语文试题

2025一2026学年度第一学期 小学六年级语文科综合练习题（五) 情境导语：文字是民族的血脉，艺术是时代的知音。今天，让我们一同走 进文学与艺术的交响诗篇，用智慧与感悟，奏响属于你的华彩乐章。 中 【基石篇】一翰墨飘香，字字珠玑 一、 【明辨是非】判断对错，对的打“√”，错的打“X”。 ! ! 1. “正月里，家家户户张灯结彩，一片喜庆。”句中带点字读“zhēng”。 （) 2.柳公权是唐代著名书法家，代表作是《兰亭集序》。 () 3.《月光曲》一文中，皮鞋匠听着琴声，仿佛看见了“月光照耀下的波涛汹涌的大海”， 属于环境描写。 () 4.人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅。 () 救 5.阅读《好的故事》时，遇到“乌柏”“萍莱”等不常见的词语，最好的方法是立刻查字 典，否则无法理解文章。 () 二、【慧眼识珠】选择题，把正确选项的序号填写在横线上。 6.下列词语中带点字的书写和读音都正确的一项是 杯 A.曝晒(bào) B.菜普（pǔ) C.澄碧(cheng) 7.下列作品中，不是鲁迅作品的一项是 0 A.《朝花夕拾》 B.《童年》 C: 《呐喊》 8. 下列句中带点词解释错误的一项是 A.今乃掉尾而斗。（摆动） B.以为世无足复为鼓琴者。（值得） C.耕当问奴，织当问婢。（奴才） 9. 下列课文标题与拟题方法对应正确的一项是 A. 《我的战友邱少云》一以主要事件命题 B. 《书戴嵩画牛》—以事物命题 C. 《开国大典》一 以主要事件命题 10.下列句子中，依次填入有关戏曲的词语最恰当的一项是 豁 (1)他在剧团里总是打杂，扮演一些次要角色，相当于在( )，但她的表演非常专业。 御 (2)这位演员虽然不是( (3)晚会快结束时的( )节目，是由著名歌唱家表演的。 A.跑龙套 科班出身 压轴 B.对台戏 花架子 亮相 C,唱白脸 粉墨登场 亮相 六年级语文练习题（五） 第1页（共6页） 【风骨篇】一 走近鲁迅，铁骨文心 三、走进鲁迅的世界，完成练习。 鲁迅先生戴着那顶熟悉的①(zhan mào),坐在昏黄的灯光下。他握着笔，就像轻轻 拨动②(gin xian)的乐手。笔尖在纸上沙沙作响，文字像小溪般③(chun shtú)地④ (dang yang)开去。 写到记忆中的故乡时，他的眼神变得格外⑤（tozu1)。⑥(zhou ran),他停下 笔，⑦(ning shi)着窗外漆黑的夜，想起自己写下的那句话：“ ”就在 那个⑧（shùnjiān),他仿佛看见了笔下的人物活了过来，正踏出一条唤醒民族的新路。 11.根据以上语段，拼读拼音，写出词语。 ① 2 ⑧ 12.把以下鲁迅的名言补充完整，并选择适当的一句填入上面文段中的横线上。（填序号） ① 怜子如何不丈夫。 ② 走的人多了，也便成了路。 四、描绘心中的鲁迅。 13.观察鲁迅先生的画像（右图)，选择一个词语，把你想到的内容用 一段话写下来，至少50字。 A.饱经风霜的脸 B.忧国忧民的脸 C.疲惫不堪的脸 我选择 【雅韵篇】 艺海拾贝，弦动心声 五、经典回顾，根据课文内容填空。 14.琴音流转间藏高山流水：伯牙鼓琴，锺子期 。】 方鼓琴而 锺子期曰：“善哉乎鼓琴， ”少选之间而 锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 0 15.月光淌过琴键，皮鞋匠静静地听着，仿佛看到了美妙的景象：微波粼粼的海面 上， 。月亮越升越高， 16.牧童观画敢说敢言：“此画斗牛也。牛斗， 尾搐入 谬矣。” 六年级语文练习题（五） 第2页（共6页) 17、把有关“艺术”的成语补充完整，再选择恰当的词语填空。（填序号） ①天（)之音 ②黄钟大（) ③轻歌（)舞 ④()云流水 ⑤()夺天工 ⑧笔走龙（) 她的歌声若 ，清越悠扬：她的舞姿如 ,在月光下衣袂飘飘：她 那一纸墨宝更是 气韵生动。 六、探究葫芦丝的奥秘。阅读葫芦丝的制作过程，并完成练习。 葫芦丝制作具体步骤如下： 1.葫芦加工：选葫芦，浸泡刮皮晾干，再打磨抛光，接着找准底面画中心线，钻出匹配 主副管的安装孔。 2.竹管加工：选用3一5年老紫竹，按对应调门截取下料，烘烤打通 竹节，依据调性确定音孔位置划线，精准打孔。 3.簧片制作：优选锡磷青铜，刮磨光滑，画出梯形簧舌形状，清除毛 刺，再打磨簧舌，确保其能灵活振动。 4. 组装校音：先把簧片安装在主副管槽口，用蜂蜡密封固定，再将主 副管插入葫芦顶部对应孔洞，安装副管开关，最后反复调试音准。 18。下面的制作说明书写得不够清楚，以下修改建议不合理的一项是( A.需要补充制作所需工具（如砂纸、钻孔器、蜂蜡），以及材料用量（如葫芦大小、 竹管长度)，避免制作人准备不足。 B.删除“打磨抛光”“清除毛刺”等复杂步骤，只保留“选料、下料、组装”核心 流程，简化操作说明。 C。对“精准打孔”“打磨簧舌”等模糊表述，补充具体标准（如“孔径与主副管直径 一致”“打磨至簧舌能灵活颤动”) 【求索篇】，一文海泛舟，映照人生 七、阅读两篇短文，按要求完成练习。 (一)二泉映月（节选） ①又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉边。月光似水，静影沉壁， 但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声索绕在他的耳畔。他想起了师傅说过的话，想到 了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的一、伤心的 激愤的 、倔强的 ◆●●●。 ②听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴，拉弓抚弦，要把积淀已久的情 怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的 音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。 这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的 人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达 出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。末了，月光照水，水波映月，乐曲久久地 在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱 那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清 泉的明月… (有删减) 19.阅读短文将下列词语填入文中第①自然的横线上，填序号。 A.哭泣 B.呐喊 C.倾诉 D.叹息 六年级语文练习题（五）第3页（共6页） 20。借助语言文字展开想象，体会阿炳的心境变化。 （1)阅读选择第②自然段，提取信息完成以下思维导图。 廷吉 升腾跌宕 舒缓起伏、恬静激荡 想到 惠山二泉的优 美景色、恩重如 山的师父、人生 道路 (2)从以上思维导图中，我们能感受到阿炳的心境随着乐曲的变化而变化，下列变化中符 合阿炳心境变化的一项是 A.赞叹一怀念一抗争 B.怀念一抗争一热爱 C.赞美一悲壮一绝望 (二)囚首垢面的鲁迅 作者：纳兰泽芸 有人说鲁迅是“一身“补丁”，一团漆黑，一头直竖” “补丁”指的是他身上的衣裳 打着补丁，“漆黑”是指他皮肤黑黑，“直竖”当然是指他的头发鲁迅的一头“冲冠怒 发”，无人不晓。 就像鲁迅，对于物质的索求，他是那样的微薄。穿久了的蓝布夹袄破了，要给他换新的， 他不肯，补补又穿在身上。虽然夜间熬夜写作，饭菜也只是一两样普通菜蔬。不大吃鱼，因为 他认为鱼的细骨太多，吃起来太费时，时间浪费在这上面太可惜了。可是，对于精神方面，他 却是“苛索无度”，几至“席不暇暖”。常常到凌晨二三时才可休息，而且常常是衣裳不脱就 这样和衣倒下睡两三个小时，然后醒来抽根烟喝杯茶，继续写作。鲁迅的许多小说就是这样完 成的，他认为写小说是不能断的，一断，人物的气就会接不上来。他头发长了可以不剪，衣服 破了可以不换，但他把书看得比什么都重要，书有点脏了，他会拂起自己的袖子就指。朋友来 了，别的什么都可以借，就是书不肯借，实在逼得狠了，就干脆将那本书送给朋友。 唯一的“不正当”爱好是吸烟，但吸的多是用烟叶卷起的廉价烟，偶尔得到一些好烟， 也要与朋友一起分享。即便如此，他也嫌烟头留得过长，有点可惜。后来用上了烟嘴，烟头 短到不能再吸了才丢弃。 鲁迅幼年丧父，靠母亲和姐姐给人洗衣度日月，所以物质上清苦点，于他已不算什么 折磨，而要让这样一位“我以我血荐轩辕”的人去忍受精神的贪乏与困苦，那是万万不可 的。他说，人生最苦痛的莫过于梦醒了无路可走。所以，他沿着他的梦想一路执着地走了 下去—他哪里是天才，他是把别人喝咖啡的工夫都用上了，就像一幢巨大建筑，总是由 零碎的一石一木累叠而起。 “囚首垢面谈诗书”，这是鲁迅的写照。可是，有诗可作，有书可读，就算囚首，就算 垢面，又如何？他的心，仍是清水一滴，是令人高山仰止的人。 (有删改) 资料袋：鲁迅曾赴日学医，目睹国人麻木，毅然弃医从文。他不惧反动势力围攻，用 文字唤醒当时麻木的国人、批判腐朽的礼教，始终坚守“改良这人生”的初心。生活 中他甘于清贪、不拘小节，内心却装着民族命运与底层疾苦，经常资助进步青年。这 份纯粹的担当与执着的坚守，让他即便外表朴素，精神也依旧澄澈高尚。 六年级语文练习题（五)第4页（共6页） 21.阅读第二自然段，根据内容完成下表。 生活方面 具体事项 鲁迅的表现 衣着 蓝布夹袄破了，补后又穿 物质层面 饭菜 对待写作 睡两三个小时，醒来继续写 精神层面 对待写小说 对待书籍 22、“囚首垢面”形容久未梳头和洗脸，像囚犯的样子。作者着力写鲁迅“囚首垢面”的用 意是什么？下面说法正确的一项是() A.说明鲁迅生活邈逼，不注重个人卫生。 B.,突出鲁迅全身心投入革命事业与文学创作，无暇顾及自身仪容。 C.表现鲁迅的生活条件极其艰苦，连梳洗的时间都没有。 23.判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①鲁迅不大吃鱼，是因为他觉得鱼的价格太贵，不符合自己清贫的生活习惯。 () ②文中第二段中“席不暇暖”这个词，是用来形容鲁迅为了专注写作，连好好坐下休息 的时间都没有，体现了他对精神追求的投入。 () ③鲁迅吸烟时会把烟头留得很长，这样能慢慢抽，不浪费烟草。 () 24.文章最后一句说，鲁迅是令人“高山仰止”的人，意思是说他的品格崇高伟大，让人发 自内心地尊敬和仰慕。结合短文和资料袋的内容，谈一谈鲁迅在哪些方面让人“高山仰 止”，最少从两个方面来回答。 【心语篇】 笔尖流淌，赤诚真心 八、习作。 题目：我和 的故事 闰土是鲁迅先生的童年伙伴，给鲁迅的童年带来了许多乐趣。每个人的记忆中，总有一 个属于自己的“闰土”。也许是陪你疯玩的伙伴，也许是听你说心里话的知己。你喜欢的 小伙伴是谁？写一写你和他的故事。 要求：1.把题目补充完整。2.选择你们之间发生的一件让你感触最深的事写下来。 3.把事情写清楚、写具体，写出自己当时的感受和心情。 六年级语文练习题（五)第5页（共6页） 00 200 30.0 400 600 六年级语文练习题（五）第6页（共6页） 2025一2026学年度第一学期 小学六年级语文科综合练习题（五)参考答案 一、【明辨是非】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分) 1.√2.×3.×4.√5.× 二、【慧眼识珠】选择题，把正确选项的序号填写在横线上。(5分) 6.C7.B8.C9.B10.A 三、走进鲁迅的世界，完成练习。(11分) 11.①毡帽②琴弦③纯熟④荡漾⑤陶醉⑥骤然⑦凝视⑧瞬间(8分) 12、①无情未必真豪杰，（1分) ②其实地上本没有路，（1分) 填入文段的序号：②(1分) 四、描绘心中的鲁迅。(4分) 13.我选择A:凝视着鲁迅的画像，那张饱经风霜的脸刻满了岁月与时代的印记。紧锁 的眉头藏着对民族命运的深重忧虑，深刻的皱纹是他以笔为刃、针砭时弊的见证， 锐利的眼眸里，始终燃着对家国、对苍生的炽热光芒。 (共4分，第一空1分，第二空3分，答案不唯一。) 五、经典回顾，根据课文内容填空。（19分) 14.听之，志在太山，巍巍乎若太山，志在流水，汤汤乎若流水。(5分) 15.霎时间洒满了银光，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(2分) 16.力在角两股间今乃掉尾而斗(3分) 17.把有关“艺术”的成语补充完整，再选择恰当的词语填空。（填序号）(9分) ①天（籁）之音 ②黄钟大（吕) ③轻歌（曼）舞 ④（行）云流水 ⑤（巧）夺天工 ⑥笔走龙（蛇） ①④⑥（共9分，每空1分） 六、探究葫芦丝的奥秘。阅读葫芦丝的制作过程，并完成练习。 18.B(2分) 七、阅读两篇短文，按要求完成练习。 (一)《二泉映月》(9分) 19.DACB(4分) 20.(1)阅读选择第②自然段，提取信息完成以下思维导图。(3分) 梦声 委婉连绵 升腾跌宕 舒缓起伏、恬静激荡 6 0 想到 惠山二泉的优美 92二c51> 景色、恩重如山 对命运的抗争 对音乐、对家乡 的师父、人生道 的热爱 路 (2)A(2分) (二)囚首垢面的鲁迅(15分) 21.吃普通菜蔬，不大吃鱼；写小说不能间断：珍视书籍，不轻易外借（共3分，每空1分） 22.B(2分) 23.①X②√③X(6分) 24.(1)甘于清贫，淡泊物质生活。鲁迅对物质的索求十分微薄，衣裳破旧了不肯换新，饭菜 仅为普通菜蔬：吸烟也多选择廉价烟，还会把烟头抽到不能再吸才丢弃，这种简朴的生 活态度令人敬佩。(2)执着坚守，心系民族命运。他弃医从文，用文字唤醒麻木的国人、 批判腐朽礼教，始终坚守“改良这人生”的初心；同时，他还经常资助进步青年，内 心装着民族命运与底层疾苦，这份纯粹的担当和执着的坚守，彰显出崇高的精神境界。 (4分，一个方面2分，答案不唯一，言之有理即可。) 八、习作 一等文：(27-30分)字迹工整美观，卷面干净整洁，无任何涂改痕迹。语言表达流畅自然，逻辑 清晰严谨，能够灵活运用比喻、拟人等修辞手法，还能恰当引用与友情、陪伴相关的古 诗词或名言警句，语言富有文采。内容紧扣主题，叙事完整且条理分明，细节丰富生动： 能深刻表达事件带来的感触，情感真挚饱满，贴合当时的心情，足以引发读者共鸣。严 格围绕“一件感触最深的事”写作，无任何偏离。 二等文：(24-26分)字迹比较工整，卷面整洁度较好，仅有少量涂改。语言通顺流畅，无明显语 病，逻辑清晰，能使用常见的修辞手法，表达准确得体。内容上叙事完整，能突出重点 内容，重点部分描写比较具体，有一定细节支撑；能清晰写出自己在事件中的感受和心 情，情感真实可信，表达自然，围绕核心事件写作，无明显偏题现象。 三等文：（21-23分)字迹欠工整但仍可辨认，卷面偶有涂改，整体还算整洁。语言基本通顺，偶 有轻微语病，能使用完整的句子表达意思，修辞手法运用较少或运用得不够恰当。内容 上事件过程清晰，虽重点不够突出，但核心情节明确；有表达自身感受的语句，情感真 实但不够饱满，表述相对简洁平淡，未脱离“我和伙伴的故事”这一主题。 四等文：(18-20分)字迹潦草度较高，卷面涂改较多，影响阅读观感。语言表达上，句子不够完 整，存在语句不通顺的情况，语病相对明显，部分语句表意模糊。内容基本能围绕主题 展开，叙述与伙伴相关的事件，虽过程不够连贯、细节缺失，但核心内容与主题相关： 提及了自身感受，但表述模糊，难以清晰体现当时的心情。审题基本过关，题目补充基 本合理，表述略有偏离核心事件的情况。 五等文：(0-17分)字迹涤草难辨，卷面脏乱，涂改痕迹遍布。语言表达严重不通顺，病句、错 别字数量多，标点符号使用错误频繁，无法正常理解句意。内容上，字数不足要求，要 么严重偏离主题，要么虽提及伙伴但事件叙述混乱、不完整，无法清晰呈现核心内容： 未表达自身感受，或感受表述混乱、让人无法理解。审题严重失误，未补充题目，或补 充的内容与主题无关，完全偏离写作要求。