精品解析：2025-2026学年江西省宜春市高安市统编版五年级上册期中考试语文试卷

五年级语文上学期随堂练习 一、看拼音，写词语。（10分） 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“鹤”“嫌”“嵌”“播”“慕”“缠”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择题。（12分） 2. 下列画线字的读音完全正确的一项是（ ） 脊梁 绽放 铿锵有力 果实累累 A. jí dìng jiān jiāng lěi B. jǐ dìng kēng qiāng léi C. jǐ zhàn kēng qiāng léi D. jí zhàn qiāng kēng lěi 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 脊梁：jǐ liáng，通常用来比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人或事物，也可以指人的脊柱或脊椎骨。 绽放：zhàn fàng，（花朵）开放。 铿锵有力：kēng qiāng yǒu lì，形容声音响亮而有劲，常用来形容有力的表达或演讲。 累：读léi，连续成串；读lèi，疲乏，过劳； 果实累累：guǒ shí léi léi，形容果实丰硕，数量很多。 故选C。 3. “泰”字有以下解释：①平安；安定。②善；好。③极；最。④太；过甚。“国泰民安”中，应该选择的释义是__________（填序号）；下面的词语中和“国泰民安”意思相近的一项是__________ A．举世闻名 B．政通人和 C．民不聊生 D．饮水思源 【答案】 ①. ① ②. B 【解析】 【详解】本题考查多义字和近义词。 解释选择：“国泰民安”指国家平安、人民安乐，其中“泰”是“平安；安定”的意思，对应释义①。故第一空选①。 A．举世闻名：指名声传遍世界，与“国泰民安”无关。 B．政通人和：指政事顺遂、人民和乐，与“国泰民安”都表示国家安定、人民安乐，是近义词。 C．民不聊生：指人民生活困苦，是“国泰民安”的反义词。 D．饮水思源：指不忘根源，与“国泰民安”无关。 故第二空选B。 4. 将句中画线的成语替换成相应的俗语，不恰当的一项是（ ） A. 我们要饮水思源，切不可恩将仇报。（盼星星盼月亮） B. 既然你专程来问我的意见，我就直言不讳了。（打开天窗说亮话） C. 这是他辛苦做出的饭，你就不要百般挑剔了。（鸡蛋里挑骨头） D. 大家都不赞成，小明孤掌难鸣，不得不放弃了。（一个巴掌拍不响） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语和俗语的理解与运用。 A．饮水思源：指喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻不忘其本。盼星星盼月亮：形容盼望的心情非常急切。二者的意思不同，不可替换，可换成“吃水不忘挖井人”。 故选A。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A. 老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。 B. 能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 C. 通过车辆尾号限行措施的实施，使我市的交通状况改观了很多。 D. 我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．病因：语序错误，习作中的问题应该是先指出后纠正，应把“纠否”和“指出”调换顺序。应改为：老师耐心地指出并纠正了我这次习作中存在的问题。 B．病因：前后矛盾，应该去掉“能否”或者在“取得”前加“是否。应改为：具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 C．病因：缺少主语，去掉“使”即可。应改为：经过车辆尾号限行措施的实施，我市的交通状况改观了很多。 故选D。 6. 对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A. 那是一个青艳艳的像宝玉一样的田螺。（比喻） B. 此时正是人间四月天，可爱的樱花在风中舞蹈，花香飘逸。（拟人） C. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（夸张） D. 他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（设问） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的辨析。 D．设问的修辞手法，通过自问自答的形式来引起读者的注意和思考。“这不正是紧急事吗？”这个句子表示反问，运用了反问的修辞手法，并非设问。 故选D。 7. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. “你冷不冷？”妈妈关切地问：“你的小手都凉了。” B. 我喜欢看《三国演义》、《西游记》、《童年》等名著。 C. 他看上去十六、七岁，一副朝气蓬勃的样子。 D. 据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 A. 当直接引语被分成前后两部分，中间插入“某某说”时，“说”后应使用逗号而非冒号。 B. 并列的书名号之间无需加顿号，应去掉顿号。 C. 相邻数字表示约数时不用顿号，应去掉顿号。 故选D。 8. 补充成语，并从中选择最合适的填入对联中。 诗（ ）画（ ） 成（ ）立（ ） 国（ ）民（ ） 理（ ）气（ ） 内（ ）外（ ） 政（ ）人（ ） 对联1：____________歌盛世，安居乐业庆丰年。 对联2：鸟语花香胜仙境，____________入我心。 【答案】 ①. 情 ②. 意 ③. 家 ④. 业 ⑤. 泰 ⑥. 安 ⑦. 直 ⑧. 壮 ⑨. 忧 ⑩. 患 ⑪. 通 ⑫. 和 ⑬. 国泰民安 ⑭. 诗情画意 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 诗情画意：指诗歌绘画中所描摹的给人以美感的情趣和意境；也指景象幽美，富有诗画的韵味情致。 成家立业：指建立了独立的家庭，创立了事业。通俗来说，就是有了自己的家，有职业。 国泰民安：国家富强，人民安康。形容社会安定，人民生活幸福。 理直气壮：理由充分，说话气势就壮。 内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。 政通人和：政令贯彻通畅，人民得以安居乐业。多形容吏治优异，政治清明，国泰民安。 对联1：结合上联中的“盛世”一词可知，应选择描写国家富强、社会安定的词语，且要与下联的“安居乐业”对仗，故应选“国泰民安”。 对联2：结合下联中的“入我心”一词可知，应选择与人的情感或事物的美好有关的词语，且要与上联的“鸟语花香”匹配，故应选“诗情画意”。 四、根据课本内容填空。（10分） 9. 根据课本内容填空。 （1）有人到你的家乡走搭石，你会告诉他走法：_____（填一俗语）；有人浪费时间，你可劝勉他：____________________（填一名言）。 （2）岁月变迁，爱国之士的呐喊仍回响在我们的耳边。“王师北定中原日，_____，”是陆游对祖国统一的殷殷期望：“_____，_____？”是林升对统治者的深深谴责。 （3）虞世南在《蝉》一诗中托物言志，用“_____，_____、表达了自己高洁的品行志趣。 （4）从《白鹭》这篇课文中描绘的白鹭水田钓鱼图、_____图和_____图这三幅优美的图画中，我感受到了白鹭的美；从《圆明园的毁灭》一课中，我不仅感受到了作者对祖国的爱，也感受到了作者对侵略者______________________________。 【答案】 ①. 紧走搭石慢过桥 ②. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ③. 家祭无忘告乃翁 ④. 山外青山楼外楼 ⑤. 西湖歌舞几时休 ⑥. 居高声自远 ⑦. 非是藉秋风 ⑧. 白鹭枝头独立 ⑨. 白鹭空中低飞 ⑩. 无比的憎恨 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）课文《搭石》中明确提到“紧走搭石慢过桥”的俗语，因为搭石是天然石块铺成，踩上去易晃动，所以要快走保持平衡；而桥相对稳固，可慢行。 关于“劝勉浪费时间的名言”：核心是体现“时间宝贵、不可浪费”，常用名言如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”（强调时间的价值），也可填“少壮不努力，老大徒伤悲”等同类名言。 （2）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休：青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，西湖上的歌舞什么时候才能停止呢？ 书写时注意“祭”“翁”“舞”的正确写法。 （3）居高声自远，非是藉秋风：（蝉）因为处在高处，声音自然能传得很远，并不是依靠秋风的力量。 书写时注意“居”“藉”的正确写法。 （4）课文《白鹭》中，作者描绘了三幅核心画面：水田钓鱼图（白鹭在清水田里站着钓鱼）、枝头独立图（白鹭孤独地站立在小树的绝顶）、空中低飞图（黄昏的空中偶见白鹭的低飞），这三幅图体现了白鹭的美。 《圆明园的毁灭》课文既展现了圆明园昔日的辉煌（体现对祖国的爱），又控诉了英法联军焚毁圆明园的暴行，因此作者对侵略者的情感是“愤怒、谴责”，可表述为“无比的愤怒与强烈的谴责”。 五、句子训练营。（10分） 10. 圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。（改为双重否定句） _____________________________________________________________ 【答案】圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。 【解析】 【详解】本题主要考查肯定句改为双重否定句。 肯定句改为双重否定句，要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不” “非……不可”等双重否定词。 本题可在“是”前面添加双重否定词“不能不说”或者“不得不说”。示例：圆明园的毁灭不得不说是世界文化史上不可估量的损失。 11. 祖国就是地图上像一只金鸡的地方。（变换语序） ________________________________________ 【答案】 地图上像一只金鸡的地方就是祖国。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 根据题干可知，原句为陈述句，要求变换语序但保持意思不变。变换时需调整句子成分顺序，如将宾语部分前置等。 “祖国”是主语；“就是”是谓语动词，起判断关联；“地图上像一只金鸡的地方”作为偏正短语，充当宾语。改写时，可将宾语和主语调换位置，即把“祖国”和“地图上像一只金鸡的地方”调换位置。 故改为：地图上像一只金鸡的地方就是祖国。 12. 父亲说：“这就是我对你们的希望。”（改为转述句） __________ 【答案】父亲说，这就是他对我们的希望。 【解析】 【详解】本题考查的是句式的转换。 转述句就是把别人说的话转达出来。在改转述句时，需要注意以下几点： 标点符号的改变：去掉冒号和双引号，改为逗号。 人称的改变：原句中“我”改为“他”，“你们”改为“我们”。 在这个句子中，去掉冒号和双引号，改为逗号；“我”是父亲自称，改为“他”，“你们”是指父亲说话的对象，改为“我们”。 13. 园中有民族建筑。园中有西洋景观。（用关联词把两句话合成一句话） ______________ 【答案】园中不但有民族建筑，而且有西洋景观。 【解析】 【详解】本题考查句子的拆分与合并。 熟读句子，分清句子前后之间的各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 句子“园中有民族建筑。”和“园中有西洋景观。”之间表示递进关系，可以用表示递进关系的关联词“不仅……还……”连接。 即：园中不仅有民族建筑还有西洋景观。 14. 用具体的情景表现“津津有味”的意思。 ___________________________________ 【答案】 周末午后，爷爷坐在藤椅上读老报纸，手指顺着文字慢慢滑动，读到有趣的段落时，会不自觉地扬起嘴角，连茶凉了都没察觉，还跟着轻轻点头，那全神贯注的模样，真是看得津津有味。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 做题时需设定具体场景（如阅读、用餐、听故事等），通过人物的动作、神态、细节描写展现“津津有味”的状态，避免直接解释词语，用生动画面体现专注投入的感受。 示例：晚饭时，妹妹捧着一碗番茄牛腩面，筷子夹起一块牛腩先吹吹，再小口咬下，眼睛弯成月牙，嘴里还时不时发出“嗯”的赞叹，连汤汁都拌着米饭吃得干干净净，那副专注满足的样子，真是吃得津津有味。 六、阅读下列小古文，完成练习。（8☆） 阅读下列小古文，完成练习。 张无垢勤学 张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽，辄执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎（jì）北归，窗下石上，双趺（fū）之迹隐然，至今犹存。 （选自《鹤林玉露》） [注]①谪：被罚流放或贬职。②寓：居住。③昧爽：拂晓，黎明。④辄：总是。⑤就：靠近。⑥洎：到。⑦趺：脚。 15. 解释下列句中画线的字词。 （1）每日昧爽，辄执书立窗下。（ ） （2）双趺之迹隐然。（ ） 16. 用现代汉语翻译下面的句子。 每日昧爽，辄执书立窗下，就明而读。 ________________________________ 17. 从“_____”（原文回答）这句话中感受到张无垢的勤奋好学。 18. 这个故事叙述张无垢勤奋学习的事迹，请举一个古今中外有关这方面的例子。 主人公（ ）事例：_______________________ 【答案】15. ①. 拿着 ②. 隐约可见的样子 16. 每天天刚亮时，（他）总是拿着书站在窗户下，靠近（清晨的）光亮读书。 17. 每日昧爽，辄执书立窗下，就明而读。 18. ①. 匡衡 ②. 匡衡家贫，夜晚无烛，凿穿墙壁借邻居家的光亮读书。   【解析】 【导语】这篇小古文《张无垢勤学》通过简洁的叙事展现了古人勤学的精神风貌。文章以张无垢被贬后的生活为背景，通过“执书立窗”“就明而读”等细节描写，生动刻画了一个寒窗苦读的学者形象。文中“双趺之迹隐然”的细节尤为动人，以具象的脚印见证十四年如一日的坚持。全文语言凝练，寓情于景，既体现了古人“不以物喜，不以己悲”的治学态度，又彰显了中华文化重视勤学的传统美德。 【15题详解】 本题考查字词解释。 （1）“每日昧爽，辄执书立窗下”意思是：每天天将亮时，（他）总是拿着书本站在窗下，依靠着晨光读书。执：拿着，握着。 （2）“双趺之迹隐然”意思是：双脚踏出的痕迹还隐约可见。隐然：隐约可见的样子。 【16题详解】 本题考查句子翻译。 根据注释和所学可知，昧爽：拂晓，黎明。辄：总是。执书：拿着书。就：靠近。 “每日昧爽，辄执书立窗下，就明而读。”整个句子的意思是：每天拂晓，（张无垢）总是拿着书站在窗下，靠近光亮读书。  【17题详解】 本题考查找关键句。 结合“每日昧爽，辄执书立窗下，就明而读。”可知，直接描述了他每天天不亮就起床，拿着书站在窗下借着晨光读书的具体行为，最能体现他珍惜时间、刻苦读书的勤奋精神。 【18题详解】 本题考查开放性作答。 题目要求举一个古今中外勤奋学习的例子。答案不唯一，言之有理即可。 示例：主人公（司马光）事例：司马光小时候担心自己记忆力不如别人，读书时总是比别人花更多时间。他还用一截圆木当枕头，称之为“警枕”，只要睡梦中身子一动，枕头滚开，他醒来后就立刻起床继续读书。 【点睛】参考译文： 张无垢被贬官到横浦，住在城西的宝界寺。他住的房间有（一扇）短窗，每天天将亮时，（他）就拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年之久。等（他）回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见，直到如今还在。 七、阅读短文，完成练习。（12分） 阅读短文，完成练习。 父亲 ①1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。 ②一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。一时间他全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。 ③6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 ④以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常。而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。 ⑤抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。 ⑥船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空…… ⑦尸检的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。 ⑧医学会上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者名字命名，还有人说要叫大神迹…“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。” 19. 联系上下文解释下列词语。 不为人知：_______________________ 洞穿：________________________ 20. “这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指的是_______________；说“这”是“奇迹”的原因是____________________。 21. 在文章中用“ ”画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。 _________________________________ 22. “明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说？ ________________________________ 23. 老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？ ________________________________ 【答案】19. ①. 不被别人所知道，在文章中指父亲受伤的事没有人知道。 ②. 穿透，在文章中指刀子穿透了父亲的心脏。 20. ①. 父亲被刀洞穿心脏后还活了三天，且不为人知。 ②. 心脏被刀洞穿的人通常会立即死亡，而父亲却活了三天。 21. 父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常。 父亲不想让女儿知道自己受伤，不想让女儿担心害怕，想让女儿安心地去和母亲会合。 22. 因为父亲预感自己可能撑不到见到母亲，他深爱着母亲，所以在抵达前夜让女儿转达自己对母亲的爱。 23. 因为这个医学奇迹是父亲对女儿的爱创造的，是伟大的父爱让父亲在心脏被洞穿后还活了三天，所以老医生把这个奇迹称为“父亲”。 【解析】 【导语】这篇短文以深沉而克制的笔触，刻画了一位父亲在生命最后时刻的隐忍与伟大。通过“削苹果”“系蝴蝶结”等日常细节，将父爱具象化；而“刀刺心脏仍存活三天”的医学奇迹，则成为父爱力量的极致象征。老医生“这个奇迹的名字，叫父亲”的点睛之笔，将个体事件升华为永恒的亲情礼赞。全文以白描手法营造张力，在平静叙述中迸发情感冲击，展现了中国式父爱沉默而坚韧的特质。 【19题详解】 本题考查词语理解。 结合文章第③段“不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹”、第④段“而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白”可知，在文中指父亲被刀洞穿心脏受伤的事情，除了他自己，其他人都不知道。即这个词语的意思是不被别人所知道，在文章中指父亲受伤的事没有人知道。 ②结合文章第②段“刀子扎在他胸口。一时间他全身都在颤，嘴唇瞬间乌青”以及第⑦段“那把刀无比准确地洞穿了他的心脏”可知，在文中指刀子穿透了父亲的心脏。即这个词语的意思是穿透，在文章中指刀子穿透了父亲的心脏。 【20题详解】 本题考查词句理解。 结合第⑦段“这个奇迹的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知”可知，“这”指的是父亲被刀洞穿心脏后，还活了三天，且不为人知这件事。从医学常识来看，心脏被刀洞穿通常会立即致命，而父亲却存活了三天，这是违背常规医学认知的，所以称之为奇迹。 【21题详解】 本题考查信息提取与人物动机分析。 首先，我们需要根据题目要求，在文章中寻找父亲有意隐瞒自己受伤的句子，然后分析父亲这样做的用意。 从第③段“父亲却微笑着推开女儿的手：‘没事，只是摔了一跤。’然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹”可以看出，父亲在受伤后，用谎言和动作掩饰自己的伤情，不想让女儿发现。 再看第④段“以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常”，父亲即便身体越来越衰弱，依然像往常一样照顾女儿，目的是不让女儿察觉到自己的伤势。 父亲深爱着女儿，他不想让女儿因为自己的受伤而担心、害怕，希望女儿能在无忧无虑的状态下，顺利地和母亲会合，这体现了父亲对女儿浓浓的保护欲和深沉的爱。 【22题详解】 本题考查人物行为动机分析。 结合文章第⑤段“抵达的前夜，父亲来到小女儿身边，对女儿说：‘明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。’”以及第⑥段“女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷”可知，父亲知道自己即将离世，无法亲自向妻子表达爱意，所以希望通过女儿转达，以此传递自己对妻子的深情。 【23题详解】 本题考查文章主旨理解。 结合文章第⑦段“那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血”以及第⑧段“‘够了。’那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：‘这个奇迹的名字，叫父亲。’”可知，从医学角度看，心脏被洞穿还能活三天是罕见的，但这一奇迹的发生是因为父亲对女儿的爱，是父爱支撑他创造了这一医学奇迹，所以老医生将其称为“父亲”。 24. 习作。 题目：我为 点个赞 “点赞”，表示认同、肯定、欣赏、赞美。在生活中，值得点赞的人、事、比比皆是。用点赞的心态去面对一切，你会发现生活真的很美好。 要求：①把题目补充完整，横线上可以补充人、事、景、物等；②围绕点赞对象，把点赞的理由写清楚，表达出自己的真情实感。 【答案】【范文】 我为自己点赞 每个人都有优点，我也有优点，我给自己的优点点个赞。 我第一个优点是开朗。有一次，下课后老师叫我去办公室一下，我紧张的要命。我慢慢地一步一步地走进办公室，走到老师的桌子旁。老师大声地说：“我对你说了多少遍了，上课不要说话，你怎么就是不听呢？”当时我惊慌失措，不知道说什么好。“快说怎么办，不然我就打电话叫你家长过来。”老师用严厉的目光盯着我说道。那天我被老师狠狠地批评了一通。可当走出办公室，擦干眼泪后我又开开心心地跑到后操场玩了，早把老师的批评抛到九霄云外了。 第二个优点是勇敢。上次妈妈带我去时代广场超市二楼玩“拓展训练营”，第一关是一个大哥哥带着我闯，第二次要我自己来闯。“拓展训练营”有六米高，第一关我抓着绳子，踩着汽车的轮子轻松地过去了；第二关要自己掌握平衡，我不敢闯这一关。可我在自己好好想想的时候，想到：“我要勇敢、要自信。想着想着我就鼓起勇气闯了过去。” 我是个开朗、勇敢的小女孩，我为自己的优点点个赞。 【解析】 【分析】 【详解】此文是半命题作文。 横线上可补充“自己”、他人、某一种特殊的景物等。“点赞”可以理解为“赞美”的意思，在行文中注意写清楚所补充的人、事、物究竟有什么值得赞美的地方。 例如：为自己点个赞。“自己”是点赞的对象。赞许是一种美意，一种满意，一种鼓励。赞许自己，有时会使自己奋勇拼搏，从此一鸣惊人；有时会使自己振奋信心，继续努力；有时也会使自己沾沾自喜，骄傲自满…… 如果在恰当时机恰当地为自己点个赞，也许会改变自己，改变生活。想想为什么“点赞”呢？为自己明白了爸妈的操劳关爱，为自己懂得亲情之爱而“点赞”，同样的方法可以写友情，为自己珍惜友情而“点赞”。自己积极参与扶贫助困的事情，为自己的爱心而“点赞”，为自己的奉献之美“点赞”……以上选材可以具体写一种，也可以多角度选材，用小标题的形式，这样文章内容更显丰富。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文上学期随堂练习 一、看拼音，写词语。（10分） 1. 看拼音，写词语。 二、选择题。（12分） 2. 下列画线字的读音完全正确的一项是（ ） 脊梁 绽放 铿锵有力 果实累累 A. jí dìng jiān jiāng lěi B. jǐ dìng kēng qiāng léi C. jǐ zhàn kēng qiāng léi D. jí zhàn qiāng kēng lěi 3. “泰”字有以下解释：①平安；安定。②善；好。③极；最。④太；过甚。“国泰民安”中，应该选择的释义是__________（填序号）；下面的词语中和“国泰民安”意思相近的一项是__________ A．举世闻名 B．政通人和 C．民不聊生 D．饮水思源 4. 将句中画线的成语替换成相应的俗语，不恰当的一项是（ ） A. 我们要饮水思源，切不可恩将仇报。（盼星星盼月亮） B. 既然你专程来问我的意见，我就直言不讳了。（打开天窗说亮话） C. 这是他辛苦做出的饭，你就不要百般挑剔了。（鸡蛋里挑骨头） D. 大家都不赞成，小明孤掌难鸣，不得不放弃了。（一个巴掌拍不响） 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A. 老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。 B. 能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 C. 通过车辆尾号限行措施的实施，使我市的交通状况改观了很多。 D. 我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 6. 对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A. 那是一个青艳艳的像宝玉一样的田螺。（比喻） B. 此时正是人间四月天，可爱的樱花在风中舞蹈，花香飘逸。（拟人） C. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（夸张） D. 他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（设问） 7. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. “你冷不冷？”妈妈关切地问：“你的小手都凉了。” B. 我喜欢看《三国演义》、《西游记》、《童年》等名著。 C. 他看上去十六、七岁，一副朝气蓬勃的样子。 D. 据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 8. 补充成语，并从中选择最合适的填入对联中。 诗（ ）画（ ） 成（ ）立（ ） 国（ ）民（ ） 理（ ）气（ ） 内（ ）外（ ） 政（ ）人（ ） 对联1：____________歌盛世，安居乐业庆丰年。 对联2：鸟语花香胜仙境，____________入我心。 四、根据课本内容填空。（10分） 9. 根据课本内容填空。 （1）有人到你的家乡走搭石，你会告诉他走法：_____（填一俗语）；有人浪费时间，你可劝勉他：____________________（填一名言）。 （2）岁月变迁，爱国之士的呐喊仍回响在我们的耳边。“王师北定中原日，_____，”是陆游对祖国统一的殷殷期望：“_____，_____？”是林升对统治者的深深谴责。 （3）虞世南在《蝉》一诗中托物言志，用“_____，_____、表达了自己高洁的品行志趣。 （4）从《白鹭》这篇课文中描绘的白鹭水田钓鱼图、_____图和_____图这三幅优美的图画中，我感受到了白鹭的美；从《圆明园的毁灭》一课中，我不仅感受到了作者对祖国的爱，也感受到了作者对侵略者______________________________。 五、句子训练营。（10分） 10. 圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。（改为双重否定句） _____________________________________________________________ 11. 祖国就是地图上像一只金鸡的地方。（变换语序） ________________________________________ 12. 父亲说：“这就是我对你们的希望。”（改为转述句） __________ 13. 园中有民族建筑。园中有西洋景观。（用关联词把两句话合成一句话） ______________ 14. 用具体的情景表现“津津有味”的意思。 ___________________________________ 六、阅读下列小古文，完成练习。（8☆） 阅读下列小古文，完成练习。 张无垢勤学 张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽，辄执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎（jì）北归，窗下石上，双趺（fū）之迹隐然，至今犹存。 （选自《鹤林玉露》） [注]①谪：被罚流放或贬职。②寓：居住。③昧爽：拂晓，黎明。④辄：总是。⑤就：靠近。⑥洎：到。⑦趺：脚。 15. 解释下列句中画线的字词。 （1）每日昧爽，辄执书立窗下。（ ） （2）双趺之迹隐然。（ ） 16. 用现代汉语翻译下面的句子。 每日昧爽，辄执书立窗下，就明而读。 ________________________________ 17. 从“_____”（原文回答）这句话中感受到张无垢的勤奋好学。 18. 这个故事叙述张无垢勤奋学习的事迹，请举一个古今中外有关这方面的例子。 主人公（ ）事例：_______________________ 七、阅读短文，完成练习。（12分） 阅读短文，完成练习。 父亲 ①1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。 ②一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。一时间他全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。 ③6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 ④以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常。而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。 ⑤抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。 ⑥船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空…… ⑦尸检的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。 ⑧医学会上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者名字命名，还有人说要叫大神迹…“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。” 19. 联系上下文解释下列词语。 不为人知：_______________________ 洞穿：________________________ 20. “这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指的是_______________；说“这”是“奇迹”的原因是____________________。 21. 在文章中用“ ”画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。 _________________________________ 22. “明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说？ ________________________________ 23. 老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？ ________________________________ 24. 习作。 题目：我为 点个赞 “点赞”，表示认同、肯定、欣赏、赞美。在生活中，值得点赞的人、事、比比皆是。用点赞的心态去面对一切，你会发现生活真的很美好。 要求：①把题目补充完整，横线上可以补充人、事、景、物等；②围绕点赞对象，把点赞的理由写清楚，表达出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $