【优选】人教版九年级思想品德全册:1.2 不言代价与回报 教案

人教版九年级第一课第二框不言代价与回报教案 教学目标 1.懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。 2.懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。 3.了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。理解奉献精神是社会责任感的集中体现。 4.崇敬那些不计较代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。 重点： 履行责任的代价及正确评估责任的代价和回报。 难点： 正确评估责任的代价和回报，有勇气承担负责任的代价与回报 导入：“感动中国人物”格桑德吉，女，西藏自治区墨脱县帮辛乡小学的一名教师。 　　2000年，格桑德吉毕业于河北师范大学，毕业之后她并没有像其他同学一样选择留在大城市工作，而是毅然回到西藏。为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学教学。 　　墨脱县帮辛乡，因常年泥石流、山体滑坡，是墨脱最后一个通公路的乡。为了劝学，格桑德吉天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，格桑德吉过冰河、溜铁索，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。 　　这些年来，为了教好孩子们，格桑德吉将自己的女儿央珍从两岁时一直寄养在拉萨的爷爷家，当一年之后格桑德吉再到拉萨的时候，女儿已经不认识她了。2013年，时逢格桑德吉荣获“最美乡村教师”,节目组特地邀请了格桑德吉的丈夫和女儿来到北京。同时，这也是格桑德吉与女儿的第五次见面。 　　十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%,变成到今天入学率95%.她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的女儿却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”……我们承担责任，意味着有所付出，也有所回报。那么，我们如何看待承担责任的代价与回报呢？ 一、什么代价 什么回报 （一）第一个活动：“班委改选” 1、学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。 2、由学生自由发表意见 3、教师总结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。但我们也要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因