第6课 「週末は何をしますか」 导学案(四)-2025-2026学年高中日语华东理工版新编日语教程1
2025-12-29
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 日语 |
| 教材版本 | 新编日语教程1(华东理工版) |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第六课 週末は何をしますか |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 山东省 |
| 地区(市) | 德州市 |
| 地区(区县) | 德城区 |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 30 KB |
| 发布时间 | 2025-12-29 |
| 更新时间 | 2025-12-29 |
| 作者 | せっさたくま |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55699654.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中日语导学案围绕“週末は何をしますか”展开,聚焦“で”表场所・手段、“~に行く”表目的等语法及邀请表达,通过预习任务中的课文分析、语法辨析与翻译练习,搭建从语法理解到综合运用的学习支架,衔接前后知识脉络。
导学案通过翻译、选择、写作分层练习强化语法运用,写作任务要求结合活动内容、地点、频率创作短文,培养学生语言能力(内化与运用)和思维品质(分析与概括),参考答案与范文提供明确指导,提升自主学习能力,助力综合语言运用。
内容正文:
第 6 课「週末は何をしますか」导学案(四)
一、学习目标
1.综合运用本课语法(「で」表场所・手段、「~に行く」表目的、「~に~回」表频率、邀请表达)和单词。
2.能模仿课文,写 1 段关于「私の週末」的短文(5-7 句),融入所学语法。
二、预习任务
(一)课文与语法综合初探
1.朗读课文后回答问题:
① 描述周末活动时,常用的表达维度有哪些(举 2 例)?
________________________________
② 「どんな」与「何の」的用法差异是什么?
________________________________
③ 「~から~まで」的含义是什么?
________________________________
2.用本课语法翻译下列句子:
我周末通常在家打扫卫生,然后乘电车去图书馆看书。我一周看两次历史类的书,偶尔和朋友一起去看电影。这个周末一起去池袋看电影好吗?
(二)思考
结合课文内容,为写作自己的 “周末活动” 列一个提纲:
三、句子翻译题(汉译日)
1.他周末乘地铁去超市购物,一周去一次。
2.我们一起去公园赏花好吗?
3.她在体育馆打网球,一个月打三次。
4.你周末看书还是听音乐?
5.我用自行车去图书馆借书,一周去一次。
四、选择题练习(每题只有一个正确答案)
1.下列句子中语法运用正确的是( )
A. 週末に自転車で図書館へ本を借りに行きます
B. 一週間に 2 回テニスをします
C. 一緒に映画を見に行きませんか
D. 以上の全て
2.「私は公園を散歩し、週に 3 回です」的中文意思( )
A. 我在公园散步,一周三次。 B. 我在公园散步,一共三次。
C. 我在公园散步,用了三周。 D. 我在公园散步,三次一周。
3.下列「で」的用法正确的是( )
A. バスで会社へ行きます B. レストランで晩ご飯を食べます
C. お箸で中華料理を食べます D. 以上の全て
4.下列目的表达正确的是( )
A. 買い物にスーパーへ行きます B. 映画を見に映画館へ行きます
C. 日本語を勉強しに学校へ行きます D. 以上の全て
5.下列邀请表达正确的是( )
A. 一緒に旅行に行きましょう B. 一緒にコーヒーを飲みませんか
C. 一緒に掃除をしましょうか D. 以上の全て
6.「一週間に 2 回体育館でテニスをします」的中文意思( )
A. 一周两次在体育馆打网球 B. 一周在体育馆打两次网球
C. 两次一周在体育馆打网球 D. 在体育馆一周打两次网球
7.描述周末活动时,不需要包含的信息是( )
A. 活动内容 B. 活动地点 C. 活动频率 D. 无关的工作内容
8.下列句子中综合语法运用正确的是( )
A. 週末に地下鉄でスーパーへ買い物に行きます。一週間に 2 回です。一緒に行きませんか
B. 彼女は一月に 1 回旅行します。飛行機で行きます。一緒に行きましょう
C. 彼は公園で散歩し、一週間に 3 回です。音楽を聴きながら散歩します
D. 以上の全て
9.「どんな本を読みますか」的回答是( )
A. 歴史の本を読みます B. 図書館で読みます
C. 一週間に 2 回読みます D. 日本語で読みます
10.写作中运用频率表达的目的是( )
A. 清晰说明活动发生的次数 B. 说明活动的地点
C. 邀请他人参与活动 D. 说明活动的工具
五、写作任务
以「私の週末」为题,写 1 段 5-7 句的短文,要求包含活动内容、地点、频率,融入所学语法。
参考答案
二、预习答案(一)1. ① 活动内容与地点、活动频率。② 「どんな」表 “什么样的”,提问事物性质(如「どんな本」);「何の」表 “什么的”,提问事物内容(如「何の本」)。③ 表空间的起点到终点,“从…… 到……”。 2. 私は週末は通常家で掃除をし、それから電車で図書館へ本を読みに行きます。一週間に 2 回歴史の本を読みます。たまに友達と一緒に映画を見に行きます。今週の週末、一緒に池袋へ映画を見に行きませんか?(二)1. 活动内容、地点和工具;2. 活动频率;3. 相关邀请(任选 2 点即可)。
三、句子翻译答案
1.彼は週末に地下鉄でスーパーへ買い物に行きます。週に1回行きます。
2.一緒に公園へ花見に行きませんか?
3.彼女は体育館でテニスをします。月に 3 回です。
4.週末に本を読みますか、それとも音楽を聴きますか?
5.私は自転車で図書館へ本を借りに行きます。週に 1 回です。
四、单选答案:1.D 2.A 3.D 4.D 5.D 6.A 7.D 8.D 9.A 10.A
五、写作参考范文
私の週末
私は週末は忙しく過ごします。土曜日の午前は家で掃除をし、午後は自転車で図書館へ本を読みに行きます。一週間に 2 回日本語の本を読みます。日曜日は友達と一緒に体育館でテニスをします。時にはレストランで中華料理を食べます。とても楽しいです。
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